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暑期考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案

時(shí)間:2023-05-04 17:43:30 考研英語(yǔ) 我要投稿
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2007年暑期考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案

 前言 備考之心態(tài)調(diào)整

  2006年7月和8月暑期,整個(gè)考研備戰(zhàn)進(jìn)入強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段,這個(gè)階段,按照我早期提出的要求就是,強(qiáng)化復(fù)習(xí),齊頭并進(jìn)。把握每一板塊的解題精髓所在,對(duì)考研英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)完成感性到理性的升華。

2007年暑期考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案

  投入,你們別無(wú)選擇!大家在七月關(guān)注世界杯時(shí)候最好能更關(guān)注英語(yǔ)復(fù)習(xí)。須知,世界杯常有,考研不常有。暑期時(shí)間充裕,英語(yǔ)這一科,只要部署得當(dāng),在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高20%-30%并非難事。如果你能把熬夜看世界杯的熱情用來(lái)看英語(yǔ),大事可成,F(xiàn)在多看點(diǎn)英語(yǔ),四年后才可能舒舒服服地看下一屆世界杯。

  考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),你不想倒下,就得超越別人,讓別人倒下?佳兄灰猿蓴≌撚⑿!明年春暖花開的時(shí)候,我寧可希望聽到別人醋溜溜地評(píng)價(jià)你們:“就他/她那水平還考上了”,也不希望別人惋惜地說(shuō):“她/他的水平本應(yīng)該考上的”!宦牼褪桥c事實(shí)相反的虛擬語(yǔ)氣。我們是選擇被人嫉妒還是被人同情呢?

  請(qǐng)大家記住,考研不相信淚水,只相信汗水!

  第一部分 孤軍奮戰(zhàn)還是協(xié)同作戰(zhàn)?備考方式建議

  暑假期間我推薦大家采取參加輔導(dǎo)班結(jié)合自學(xué)的方式,這樣才能使學(xué)習(xí)效率最大化。

  參加輔導(dǎo)班可以克服自己的惰性,更有效地約束自己、督促自己盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。多人一起學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)氛圍,同學(xué)間可以相互交流心得體會(huì),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。最關(guān)鍵的一點(diǎn)是,輔導(dǎo)老師將教會(huì)大家掌握各種解題技巧,針對(duì)性強(qiáng)。讓大家在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大提高。輔導(dǎo)老師就是教會(huì)大家提高效率,也就是教大家如何偷懶,術(shù)語(yǔ)叫做“解題技巧”。聰明的人才會(huì)偷懶,如果一個(gè)人連偷懶都懶得學(xué),那是絕對(duì)無(wú)藥可救的。

  課外自學(xué)是必不可少的,很多同學(xué)報(bào)了班就把考研任務(wù)交給輔導(dǎo)老師了,聽完覺(jué)得收獲很大,但課后不去及時(shí)反芻,結(jié)果造成消化不良,自我感覺(jué)相當(dāng)良好,其實(shí)如我診斷的一樣,只是錯(cuò)覺(jué)。子曾經(jīng)曰過(guò),學(xué)而不思則傻。課后復(fù)習(xí)就是要認(rèn)真思考整理課上學(xué)過(guò)的技巧,趁熱才好打鐵,除此不能真正把老師傳授的技能轉(zhuǎn)換為自己的實(shí)戰(zhàn)能力。

  第二部分 復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)

  這個(gè)階段的基本要求是加強(qiáng)基礎(chǔ),強(qiáng)化技能。也就是需要同學(xué)們進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)基本功(詞匯識(shí)別、語(yǔ)法分析能力)的訓(xùn)練,同時(shí)又要強(qiáng)化各種題型解題技能。

  請(qǐng)大家根據(jù)我在下面提供的方案,自己制作一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,把每一步復(fù)習(xí)都納入計(jì)劃中,這樣才不會(huì)感到復(fù)習(xí)雜亂無(wú)緒。保持清醒的頭腦才能提高學(xué)習(xí)效率。

  一、加強(qiáng)基礎(chǔ)。

  1、詞匯。理想目標(biāo)是,到假期結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該基本沒(méi)有詞匯死角。希望大家在詞匯方面不要打折。詞匯的折扣跟你的最終分?jǐn)?shù)基本成反比。記憶的方法可以靈活多樣,詞綴法,聯(lián)想法,過(guò)量法等等,只要有利于記憶的都可以用。但務(wù)必要確保每個(gè)單詞有意識(shí)復(fù)習(xí)三遍以上。然后通過(guò)做往年試題來(lái)隨機(jī)復(fù)習(xí)。

  詞匯復(fù)習(xí)盡量利用好自己的零散時(shí)間。大家可以到我的網(wǎng)站(www.tangqiming.com)下載一個(gè)電子版的詞匯大綱,刪掉自己熟悉的詞匯、短語(yǔ),然后打印剩下的內(nèi)容,做成單詞卡片(A4的紙裁成4張,每張14個(gè)單詞)帶在身上,隨時(shí)隨地進(jìn)行復(fù)習(xí),幾分鐘就能復(fù)習(xí)一張單詞卡。

  2、語(yǔ)法。具體三方面基本要求:

  1)語(yǔ)法基本知識(shí)要系統(tǒng)掌握?梢钥匆槐榻滩(高中語(yǔ)法即可),不要做語(yǔ)法書后面的單選題(難度偏低)。可以做往年考研真題考過(guò)的語(yǔ)法單選。比較好的材料是完型填空,里面的語(yǔ)法考查經(jīng)常很靈活,時(shí)常需要聯(lián)系上下文來(lái)解決語(yǔ)法問(wèn)題。

  2)語(yǔ)法在閱讀相關(guān)板塊(完型+閱讀+新題型+翻譯)中的最主要的要求是能夠拆分句子意群,然后從意群信息的角度來(lái)解釋選項(xiàng)的合理性或干擾性。這一點(diǎn)直接關(guān)系到閱讀中選項(xiàng)與原文進(jìn)行比較時(shí)是否準(zhǔn)確。句子意群的切分、理解方法可以參考我的長(zhǎng)難句分析講義(有圖解)和答案(請(qǐng)到我個(gè)人網(wǎng)站啟明英語(yǔ)網(wǎng)www.tangqiming.com下載)。另外可以直接應(yīng)用于翻譯和分解句子意群。

  3)語(yǔ)法最重要的直接應(yīng)用是寫作的準(zhǔn)確性。這方面比較快的提高方法是練習(xí)漢譯英。大家可以使用新概念第二、三冊(cè)的課文來(lái)練習(xí),將課本提供的漢語(yǔ)譯文翻譯成英語(yǔ),再對(duì)照一下英語(yǔ)原文,檢查自己的語(yǔ)法是否準(zhǔn)確。對(duì)于考研英語(yǔ)寫作要求來(lái)講,所選文章難度適中,用來(lái)練習(xí)準(zhǔn)確表達(dá)非常有效。

  語(yǔ)法時(shí)間安排上,每周拿出1小時(shí)來(lái)看書練習(xí)即可。

  二、強(qiáng)化技能。

  解決基礎(chǔ)問(wèn)題的同時(shí),還要強(qiáng)化各題型的解題技巧。在此階段,大家可以參加輔導(dǎo)班,有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握最有效的解題技巧,提高效率。自己鉆研半天,往往比不上輔導(dǎo)老師幾句話的點(diǎn)撥。

  課后自己投入一定時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí),推薦大家先解決90年代中期以前的傳統(tǒng)閱讀理解、完型填空、翻譯和寫作。然后再做近10年相關(guān)考試題型。做完后,一定要認(rèn)真分析總結(jié),不能簡(jiǎn)單為做題而做題。我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的是求質(zhì)不求量,以數(shù)量提高質(zhì)量的方法非常落后,只能讓人淹死在題海中。

  第三部分、復(fù)習(xí)時(shí)間統(tǒng)籌安排與復(fù)習(xí)方法

  下面談一下關(guān)于各題型時(shí)間統(tǒng)籌安排問(wèn)題和復(fù)習(xí)方法問(wèn)題。解題技巧方面我這里不展開講解。對(duì)于各題型的解題技巧和模擬練習(xí)可以到我個(gè)人網(wǎng)站下載。

  一、完型填空  

  1、練習(xí)材料

  完型填空可以先從往年六級(jí)試題開始練習(xí),六級(jí)難度略低于考研,是不錯(cuò)的過(guò)渡練習(xí)。基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)甚至可以從四級(jí)的完型開始做,里面的語(yǔ)法知識(shí)、邏輯推理能力考查和基本的解題思路從四、六級(jí)到考研是一脈相承的,從易到難完成三級(jí)跳。

  2、時(shí)間安排

  完型填空建議大家每篇控制在15分鐘以內(nèi),每周三篇,個(gè)人可以根據(jù)自己情況增減。

  3、解題思路

  1)速讀全文,把握大意。全文首尾句要細(xì)讀。各段的首句必讀。速讀時(shí)不要受空白處的干擾。

  2)仔細(xì)閱讀,各個(gè)擊破。帶著主題,遵循先易后難的原則,先解決線索比較明顯的簡(jiǎn)單詞匯、語(yǔ)法題。沒(méi)把握的先空過(guò)去,答完簡(jiǎn)單的后再結(jié)合上下文,重新分析確定選項(xiàng)。

  做題時(shí)要充分利用主題大意和上下文的信息提示作用,注意信息鏈的連貫,一致。多數(shù)題目可以通過(guò)上文信息獲得線索,部分題目需從下文尋找提示。

  如時(shí)間充裕,可以做一下檢查。核對(duì)填空后的句子連貫性,詞匯語(yǔ)法的準(zhǔn)確性,減少非知識(shí)性失分。如時(shí)間不足,可略去。

  二、閱讀理解

  每周做3篇,然后分析題目。每篇文章做題盡量控制在15分鐘之內(nèi)。

  

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