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小學教導處工作總結(jié)報告范文
認真貫徹教育局和學校工作要求，緊緊把握課程改革的脈搏，堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，努力提高教師素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，圍繞中心，鑄造超越實驗年級的課改氛圍。進一步規(guī)范教學管理，全面提高教育教學質(zhì)量，使我校教育教學躍上新臺階。本學期，在校長的領(lǐng)導下，教導處成員的通力合作下，我們主要做好了如下工作。
德育方面：另見德育總結(jié)。
一、 以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，加強師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、加強基礎(chǔ)教育新課程的師資培訓。繼續(xù)參加“小學教師繼續(xù)教育”全員培訓活動，完成區(qū)師訓中心“學習主題構(gòu)建”的培訓、考核。通過《課程改革與學習主題構(gòu)建》專題培訓，老師們初步了解和掌握了《課程改革與學習主題構(gòu)建》的基本知識和學習主題構(gòu)建的一般過程、方法、策略，并能具體應用于課堂教學實踐活動，逐步提高了在新課程下依據(jù)學生的實際情況合理開發(fā)課程資源、整合重組新教材、構(gòu)建學習主題能力。
2、進一步增強校本教研的規(guī)劃意識，目標意識和實效意識。
教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。充分發(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學研究，提高課堂教學效益。由于班級教師的變化，對教研組的設(shè)置進行了調(diào)整，本年度分為高語、低語、高數(shù)、低數(shù)、綜合，這樣更加便于教師的探討研究，結(jié)合《課程改革與學習主題構(gòu)建》，本學期我們以教研組為主體開展了“一個課例三次討論”教學研究。在對課例的研究討論中我們以《學習主題構(gòu)建》相關(guān)理論為指導，教材中的理念在現(xiàn)實的課堂中找到了結(jié)合點。具體做法是：
�。�1）教研組內(nèi)的一位老師以自己原有的教學理念備課上課。同學科的老師聽課后，一起進行探討：“這樣的教學設(shè)計是否符合新課程理念，是否符合學習主題構(gòu)建相關(guān)理論？”。這樣的課也可以讓教研組內(nèi)其他的老師扮演學生在教研組活動是進行。通過同伴引領(lǐng)力求達到第一次討論的目的：“實現(xiàn)從新課程理念到教學設(shè)計的轉(zhuǎn)化”。“明晰能夠讓學生學到什么？使這位教師撰寫的教案真正成為一份有效的學習主題�！�
（2）教師使用修改后的體現(xiàn)新課程理念的教學設(shè)計上課。這節(jié)課后討論的重點就落在“該教師在課堂中的教學行為是不是符合學習主題構(gòu)建理念？學生怎樣學習是最有效的？”實現(xiàn)“從預設(shè)的教學設(shè)計到生成性的教學行為轉(zhuǎn)變�！�
�。�3）教師的教學設(shè)計和教學行為在經(jīng)過了于同伴的研究后，以比較完美的狀態(tài)第三次上這節(jié)課。第三次討論的從整體上來研討這節(jié)課。在教研組活動的基礎(chǔ)上，學校安排了一次教研活動，歷時三天�；乩@語文：“簡潔、活力、實效”；數(shù)學：“簡潔”而有“活力”；綜合：讓我們的學生“新”起來的主題，9位老師上課，其他老師參加了教案設(shè)計、聽課、評課、研討，通過活動我們深切的感受到：“只有真正有價值、實效性強的培訓，才能煥發(fā)老師們主動學習的熱情，才能促進教師專業(yè)成長！”
3、盡可能為教師提供外出聽課、學習的機會，這些教師要把外
出
聽課學習的收獲、心得及時反饋給年級組，甚至可以上移植課，擴大教師的受益面。本學期約有50多人次外出參加聽課、學習、培訓（不包括區(qū)教師培訓中心組織的學習主題構(gòu)建培訓）。
4、繼續(xù)有針對性地開展課件制作培訓，組織青年教師學習簡單
的課件制作，并能在課堂上運用，提高課堂教學效率。并根據(jù)區(qū)教育局的安排，組織教師開展計算機三級培訓。
二、 重視學習，革新觀念，提升理念。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，
讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結(jié)合的辦法，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
1、加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學的依據(jù)。本學期，我們充分利用周三下午業(yè)務學習時間，組織教師，以教研組為單位，對各年級段的教學目標、要求，重難點，教學方法等方面進行解讀，通過各種途徑、各種方式的學習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。大家一致認為《課程標準》的要求符合時代的步伐和要求，對當前全面實施和推進素質(zhì)教育具有指導意義。
2、重視教育教學理論學習�！敖K身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料，充分利用教師閱覽室，要求每位教師必須自學一本教育理論書籍，并讀好幾篇與本學科相關(guān)的且有指導意義的論文和教學案例，寫好教學反思或案例，同時作為教師年度考核的參考。通過學習，交流、總結(jié)、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。
三、 強化管理，落實措施，提高實效。
本學期，我們在管理方式上提倡合作性、研究性、競爭性，規(guī)范
教學行為，增強制度化調(diào)控、評比、導向的力度，實行管理工作的透明化、民主化、制度化。根據(jù)學校的工作目標、上級教育部門的工作意見，
盡早制定教導處工作計劃、本學期工作行事歷，使老師們工作目標明確，每個月制定月工作行事歷，每周工作提示，使計劃具體化、形象化，更具有操作性，并通過校園網(wǎng)，向老師們公開。
認真抓好教學“五認真”工作。教學“五認真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。本學期，我們?nèi)詧猿帧耙粚W期二次重點”檢查制度，即期中、期末二次教學工作自查、互查，并做到每次檢查有記載、有等第、有反饋。
在去年采用電子化集體備課后，本學期要求每個教師在原有的備課基礎(chǔ)上認真研讀教材，仍舊要過好五個“關(guān)”——教育觀念轉(zhuǎn)變關(guān)、課程標準關(guān)、現(xiàn)代教育技術(shù)關(guān)、知識積累關(guān)、課堂教學藝術(shù)關(guān)。要認真鉆研，仔細研究，根據(jù)本班學生的實際，在原有的教案基礎(chǔ)上再進行改正，并完善課后反思。
積極做好后進生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展，一切為了每個孩子的發(fā)展”。真正讓每位教師學會關(guān)愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。各班對學習有困難的學生建立檔案，落實幫教措施，并進行全程跟蹤，使這些學生無論從思想、學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。
本學期根據(jù)區(qū)教育局要求，建立學生學籍管理系統(tǒng)，該項工作任務重，工作量大。在電腦老師的大力協(xié)助下，我們首先對班主任老師進行了培訓，然后按要求進行錄入，在全體班主任老師的努力下，終于在5月底把學生的基本信息錄入完畢。
加強體藝等工作，抓好田徑隊、籃球隊競訓工作，抓好古箏隊訓練工作，逐漸形成古箏籃球特色。在體育教師的努力下，我校的籃球在區(qū)籃球比賽中分別獲得男籃三等獎、女籃一等獎。古箏分別在寧波電視臺、北侖電視臺進行報道，學校被區(qū)教育局確認為古箏特色。
學校衛(wèi)生工作堅持以《條例》為指針，努力提高學生素質(zhì)為目標，積極開展健康教育活動，努力改善衛(wèi)生環(huán)境，學生衛(wèi)生意識不斷增強。校園環(huán)境干凈、整潔，同時，認真做好傳染病、學生常見病和多發(fā)病的防治工作。及時做好衛(wèi)生工作的檔案整理，本學期被評為區(qū)級衛(wèi)生先進單位。
本學期召開六年級畢業(yè)班家長會；為了更好地搞好學校新課程改革，使新課程改革不斷深化，讓家長了解、配合學校教育教學，進一步做好家校合作工作，本學期舉辦了二年級家長開放日活動，通過家長與孩子一起聽課、聽校長的講座，使家長們對學校更加尊重、關(guān)心和支持。成立學校家長委員會，加強家校聯(lián)系和社區(qū)教育，進一步優(yōu)化育人環(huán)境。
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