【實用】教師述職報告范文集合七篇
隨著社會一步步向前發(fā)展，報告與我們的生活緊密相連，報告具有語言陳述性的特點。相信很多朋友都對寫報告感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的教師述職報告7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師述職報告 篇1
競聘述職報告
老師們，好的崗位，錢多的崗位很多人都想，我也不能超凡脫俗。這就好比我們走在大街上，時不時會邂逅一位貌若天仙的美女，如果美女從你對面走來，你看都不看一眼，目光在美女身上半秒鐘的停留時間都沒有，那別人會認為你的身體有問題；但是如果你看得太專注，目光停留時間過長，甚至擋著了別人行走的路線，那肯定有人會認為你的心理有問題。
同樣的，在對待崗位競聘的問題上，我自己既不會視若不見，置若罔聞，也不會望穿秋水，垂涎三尺。而是抱著盡人力聽天命的態(tài)度：盡人力，就是對人對事都盡到責(zé)任，任何時候都問心無愧；聽天命，就是相信天道酬勤，相信政策不會針對我個人，既不會有意偏袒于我，也不會有意損害于我，我相信大多數(shù)人的善良和公正。
本人從讀書到現(xiàn)在，嘗過酸甜苦辣，經(jīng)歷過喜怒哀樂，走過陽關(guān)大道，也走過獨木小橋。有時候，光風(fēng)霽月，有時候，烏云滿天，有時候山窮水盡，有時候柳暗花明。金榜上也曾題過名，春風(fēng)里也曾得過意，同時也曾運交華蓋，四處碰壁，五內(nèi)俱焚。雖然沒有干成什么驚天偉業(yè)，不過倒也平安充實。
走上教育崗位以來，就工作態(tài)度和責(zé)任心來說，我都是很好的。但是，只憑良好的工作態(tài)度和責(zé)任心去教學(xué)生，未必是一個好老師。我96年調(diào)到南州小學(xué)，當(dāng)時是教四年級一個班的語文，當(dāng)班主任，想當(dāng)初，到城里教書是自己多年追求的目標，來到南州小學(xué)以后，我的工作熱情有增無減，工作非常認真，教學(xué)效果也比較好。但是，不大能得到孩子們的喜歡，甚至有的學(xué)生還很反感自己，自己也感覺工作很勞累，沒有從工作中感受到多少樂趣。98年的時候，我有幸到江北區(qū)324醫(yī)院禮堂聽了幾位長期從事小學(xué)語文教學(xué)研究的學(xué)者的報告
至今還記得其中一位是華東師大的楊再隨教授。這個報告讓我心里泛起漣漪，開始不時的反思自己方法上的不足。更有幸的是，99年元旦節(jié)放假三天期間，早已如雷貫耳的魏書生老師到重慶后勤工程學(xué)院作報告并親自上課，當(dāng)時學(xué)校并沒有安排我去，是因為安排去的一位老師臨時有事去不了，我才得以擠進去。魏書生近兩天的講學(xué)和授課，內(nèi)容詳實而精彩，對我來說簡直是醍醐灌頂，受到了從教以來最深刻的對教育本質(zhì)、教育理念、教育方法的重新認識，還受到了人生觀、價值觀的洗禮。人不僅要埋頭拉車，還要會抬頭看路。魏書生的報個對我來說，無疑就是教會了我在教學(xué)上抬頭看路。從那以后，我經(jīng)常咀嚼魏書生的教育思想，買了魏書生的幾本有關(guān)語文教學(xué)、班主任工作、學(xué)生學(xué)習(xí)方法、家庭教育方法的相關(guān)書籍認真的學(xué)習(xí)，還記了一大本學(xué)習(xí)筆記，每次寒暑假開學(xué)前半個月，我都會拿出這些資料重新武裝自己的頭腦，感覺工作起來特有底氣。我當(dāng)初接的四年級那個班升到五年級的時候，學(xué)風(fēng)班風(fēng)大有好轉(zhuǎn)，六年級的時候，班級管理和學(xué)習(xí)成績各方面都很令人滿意，師生關(guān)系融洽，也得到了家長們的肯定和支持，我也體會到了當(dāng)教師的樂趣。我的工作也得到了大家的承認，當(dāng)年暑假評職稱，雖然當(dāng)時的南州小學(xué)兩年才有一個名額，但是我還是得以通過，同時，也就是這一年，我入了黨。這個班級99年夏天畢業(yè)，是我們學(xué)校的第二屆畢業(yè)生，目前很多學(xué)生都在讀大四。99―20xx學(xué)年，我接的新班是六年級，這個班在當(dāng)時是全校比較亂的一個班級，每年都換老師，我接手以后，進步比較大，我現(xiàn)在還記得我當(dāng)時在這個班上的一節(jié)校內(nèi)研討課《我的戰(zhàn)友邱少營》，受到很多老師的肯定，這個亂班的學(xué)生的好轉(zhuǎn)也出乎很多老師的想象。這個班最值得一提的學(xué)生就是譚老師的女兒李xx，目前在中國人民大學(xué)讀大三。20xx――20xx學(xué)年，我教了當(dāng)時的20xx屆3班，這個班讓我很有成就感，
成績好，人才多。學(xué)�；@球隊，絕大多數(shù)主力來自這個班，獲得全縣第二名（輸給用中學(xué)生參賽的xx小學(xué)）；喜歡美術(shù)的何x、康x現(xiàn)在都就讀四川美院；音樂天才郭x，畢業(yè)過后還被請回來參加20xx年的全鎮(zhèn)教師節(jié)文藝匯演，是我們學(xué)校教師合唱隊里唯一的擔(dān)任童聲領(lǐng)唱的學(xué)生。還有成績好、能力強的xx等學(xué)生，高中就讀于南開中學(xué)，高考過后還到學(xué)校來看過我。特別還值得一提的是上學(xué)年畢業(yè)的小班。我是撿拾的兩位陳老師的勝利果實（他們教了1―4年級）。我非常喜歡這個班的學(xué)生，和這些孩子們一起上課，很多時候就是享受，輕松加愉快。包括最調(diào)皮的也最缺乏管束的王xx，對我也非常恭敬。孩子們畢業(yè)的時候，我真的感到非常的留戀（我今天打的這條領(lǐng)帶，七匹狼的，199元錢，就是這個班的孩子們給我買的，雖然不是特別好看，但是我很喜歡）。
自從我接觸魏書生的實踐和理論后，后來教的學(xué)生無論是好班還是差班，我都能做到讓好的更好，讓差的有進步，特別大的變化是我和后面所教的每一個班級的孩子們關(guān)系處理都很好，無論多調(diào)皮的孩子，在我的班級里都不會和我對著干，學(xué)生們都很喜歡我，親近我，喜歡我上他們的課，但是我并沒有覺得比以前累，實際上身心都比以前輕松得多，讓我很有成就感。
聰明不是我的特長，善于學(xué)習(xí)和積累，保持積極的心態(tài)和踏實做事的作風(fēng)，是我多年的風(fēng)格。無論是當(dāng)普通教師，還是從事教學(xué)管理，或者在古南教辦工作期間，都是我追求工作成績，贏得尊重和信任的良方。
最后，說一句話和大家共勉：在本次崗位競聘上，肯定不可能人人都晉級，人人都滿意，萬一遇到“戀人結(jié)婚了，新郎不是我”的處境，希望能夠坦然面對，平靜接受�！瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后”，請相信人生路上有彩虹。
教師述職報告 篇2
一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教的二年級有幾個差生，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，充分利用敢說卡和會說卡使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
3、積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
作為教師，自己的知識千萬不能只比學(xué)生快一課時。我們平時說的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中，我積極參加各種教師培訓(xùn)，還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機會，認真觀看、思考、做記錄！
教師述職報告 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
下午好，我叫XXX。下面就本人一年以來的工作作簡單的回顧。
本人上半年，在原高一年級擔(dān)任7個班的思想政治教學(xué)工作和擔(dān)任原高一（5）班班主任工作。下半年，在高二年級擔(dān)任6個班的思想政治教學(xué)工作和高二（1）班班主任。本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，積極、認真、負責(zé)地做好本職工作,順利完成各項教學(xué)任務(wù)。
上半年,擔(dān)任高一（5）班班主任期間，我堅持以德育為首,為學(xué)生的終身發(fā)展著想,關(guān)愛每一個學(xué)生，用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點,用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我始終堅持以優(yōu)良的班風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)。通過開展一系列的班級活動，創(chuàng)建一個文明守紀、團結(jié)互助，勤學(xué)上進，凝聚力較強的班集體。如我班曾開展了制作“班訓(xùn)卡”活動，我讓學(xué)生每個人發(fā)揮自己的聰明才智，征集設(shè)計一個具有班級特色的班徽和設(shè)計班訓(xùn)卡，并要求寫出設(shè)計的意念，突出本班的特色，通過舉辦這個活動，讓學(xué)生增強班級的集體榮譽感和增強班級凝聚力，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維以及寫作能力，其效果是顯著的，在目前，雖然已經(jīng)分班了，但很多同學(xué)的�？ㄉ弦廊徊逯覀兊陌嘤�(xùn)卡，因為我們的班訓(xùn)卡是自己設(shè)計并具有內(nèi)涵在里面的，它體現(xiàn)了班集體的精神，代表了一股強大的凝聚力。在這種強大的凝聚力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績，我班在2月至5月均獲”文明班”稱號,幾乎每次考試獲”學(xué)習(xí)先進班”稱號。由于本人所帶班級效果顯著，下半年年級決定讓我擔(dān)任高二（1）班班主任，作為實驗班的班主任，我一如既向地做好本職工作，嚴格要求學(xué)生，比如上學(xué)時間要提早5到10分鐘的時間，開始學(xué)生有點不理解，擔(dān)經(jīng)過一段實時間實踐和教導(dǎo)之后，并發(fā)覺對其顯著效果，便慢慢地樂意地接受了。同時我還注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開展了“學(xué)習(xí)小組”活動的試驗，并收到了良好的效果。
根據(jù)文理結(jié)合的原則，我把全班分為4小組（隊），讓成員之間互相幫助，這樣做有利于提高全班的凝聚力和創(chuàng)造力，塑造一個團結(jié)向上的集體，可以讓學(xué)習(xí)成績較全面的學(xué)生幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生，也可以培養(yǎng)學(xué)生間的感情和團結(jié)互助的品格。為了盡快使其能成為一個具有凝聚力的團隊，我還要求每組要有體現(xiàn)自己的隊特色的隊名（如“春江花月夜隊”、“彩虹隊”）、激勵本組成員的口號。同時，為了實現(xiàn)小組運行流暢，我每組要選出2個隊長，對整組的學(xué)習(xí)成績和事務(wù)負責(zé)，制定每周學(xué)習(xí)計劃和目標、幫扶計劃、制定座位表、獎罰制度等。認真落實好組長負責(zé)每周的工作安排，每人每天要復(fù)習(xí)什么內(nèi)容寫在黑板上，而且要定量和定性，學(xué)習(xí)后還讓組長抽查成員完成情況，并及及時地利用每周星期六晚修時間，由組長對本周本組開展的工作進行小結(jié)。讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。同時每組之間進行競爭，每周評比，對表現(xiàn)好的.小組進行表揚和獎勵，對表現(xiàn)不佳的小組進行相應(yīng)的懲罰，并作經(jīng)驗介紹，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和氣氛。
雖然我這個方案目前還處在摸索階段，但是我堅信只要敢于去嘗試新的東西，就會有意想不到的收獲。在本學(xué)期我班在年級各方面位居前列，獲得了9至12月的文明班和每次考試獲”學(xué)習(xí)先進班”稱號。
這一年以來,本人精心教學(xué)，與本科組的老師一起研究、討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路，使自己教學(xué)水平不斷提高。同時堅持多聽課，取他人之長處，積極地跟老教師虛心學(xué)習(xí)。同時認真鉆研教學(xué)大綱和教材，把握教學(xué)的重點和難點，力求上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)時，我面向全體學(xué)生，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，課堂教學(xué)效果較好。作為一名新教師,在學(xué)校申報市一級學(xué)校中,能代表學(xué)校上示范課，得到了專家的認可，在新教師過關(guān)課比賽中，獲文科組三等獎佳績，這既是學(xué)校對我教學(xué)工作的肯定，同時也是一種無形的壓力。同時,在上半年的期末質(zhì)檢中取得了優(yōu)良的成績，所教班級平均分和優(yōu)秀率均取得五間面上高中第一名。
同時，本人還注意加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，積極參加讀書活動和教研活動。本人堅持征訂雜志，如《班主任之友》、《中學(xué)政治教學(xué)參考》等，同時加強教研工作，曾在嘉應(yīng)教育論壇上發(fā)表了題目為《目標教學(xué)法在“四標”教學(xué)模式的內(nèi)涵與延伸》的論文。
回顧過去，我在民辦學(xué)校工作已有一年多了，深感壓力很大，正是由于這種壓力使我不斷進取，讓自己慢慢地成長起來。當(dāng)然,我的工作也還存在一些不足，很榮幸能有這個機會接受大家的測評，希望各位同事投我一票，給我前進的動力，同時不管結(jié)果怎樣，我都將以此作為前進征程上的一個新起點，虛心學(xué)習(xí)，努力工作。
謝謝大家！
教師述職報告 篇4
本期以來，我繼續(xù)擔(dān)任九年級一個班的化學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期緊張、有序的教學(xué)，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性，注重夯實學(xué)生基礎(chǔ)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，收到了較好的教學(xué)效果，到期末已經(jīng)完成本期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。
一、本期開展的主要工作
1、對九年級的學(xué)生而言，本期學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間緊，是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵時期。開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組成員深入課堂聽課、評課，提出許多寶貴意見，使教者教學(xué)水平有了較大提高，為順利完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅實基矗
2、為了進一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率、平均分，完成學(xué)校下達的教學(xué)任務(wù)，教者自知任務(wù)艱巨，長期以來，對工作扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，堅持超前3課時備寫教案，做到備課充分、實用高效、教法學(xué)法靈活。為此，教者樹立奮斗目標，確立推進對象，從課堂教學(xué)入手，認真細致的備好課，確保上好每一節(jié)課。落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，講授知識重點、難點突出，努力實踐學(xué)校提出的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，在教學(xué)過程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。
3、考點訓(xùn)練及時、準確，單元過關(guān)檢測落得實，堅持以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中突破重點、考點，嚴抓訓(xùn)練，做到教師精講，學(xué)生多練，進一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用。
4、本期以來，教者完成化學(xué)下剩4單元的新授課內(nèi)容，同時對教材進行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，完成5個專題訓(xùn)練及會考模擬訓(xùn)練題。
二、教學(xué)工作取得的成績
1、注重常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率。
本期以來，教者按授課計劃進行授課，順利完成化學(xué)下冊新授課的全部內(nèi)容及復(fù)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校先后舉行三次質(zhì)量檢測考試，教者所任班級成績穩(wěn)步提高，同時，教者認真分析，尋找差距，及時解決教學(xué)中存在的問題，對學(xué)困生多鼓勵、多指導(dǎo)、多檢查，做到抓兩頭促中間，利用好現(xiàn)有資料，對習(xí)題進行精選，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有較大的提高。對學(xué)生作業(yè)堅持當(dāng)天批改，嚴格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)全面改革的情況下，教者積極探索，學(xué)習(xí)新理念，結(jié)合自己的教學(xué)實際，有力的促進了教學(xué)成績的提高。
2、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)過程中，注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生。在教學(xué)中多思考多動腦筋，多留心多做好準備課前的工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學(xué)生的學(xué)情，以飽滿的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學(xué)生，以精彩的表演感動學(xué)生，讓學(xué)生渴望上化學(xué)課，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了，學(xué)習(xí)成績也就提高了。
3、注重“雙基”教學(xué)，夯實學(xué)生的學(xué)習(xí)基矗
重視“雙基”教學(xué)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，不斷提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內(nèi)容，并能運用所學(xué)知識，解決具體的實際問題，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧。
4、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。
化學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。要強調(diào)和培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和自覺地運用科學(xué)，尊重科學(xué)規(guī)律的精神和思想，要著力于知識與生活的聯(lián)系與結(jié)合。讓學(xué)生產(chǎn)生對化學(xué)知識的貼近與親切之感，也促進學(xué)生對化學(xué)知識與能力的提高。從這兩年的試卷來看，試題中涉及的生活、生產(chǎn)實際中問題較多，從多種角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。學(xué)生在不知不覺地自覺運用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解知識，分析許多實際問題。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等，同學(xué)們都能運用所學(xué)的化學(xué)知識進行分析和理解。
5、研究中考命題方向，講究復(fù)習(xí)策略。
研究近幾年中考試題，會發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標準的目標、理念、內(nèi)容為依據(jù)，全面體現(xiàn)了“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀“三個維度的要求。在此基礎(chǔ)之上，講究復(fù)習(xí)策略，重視學(xué)生的個體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在歷次模擬考試中，教者所任班級化學(xué)成績比較優(yōu)秀，基本完成了學(xué)校下達的教學(xué)任務(wù)，其中及格率為70.2%，優(yōu)秀率為33.9%，平均分為49.25，通過師生的共同努力，基本完成本期的教學(xué)任務(wù)。
三、教學(xué)中存在的問題
1、化學(xué)教學(xué)以實驗為基礎(chǔ)，但我�；瘜W(xué)儀器及藥品比較短缺，分組實驗難以完成，加之教學(xué)時間緊，部分學(xué)生實驗（酸堿鹽的性質(zhì)）只能在課堂上講述，或者改成演示實驗。
2、教材中的部分難點、重點對學(xué)生而言，理解掌握起來比較困難，比如有關(guān)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算，探究實驗，計算等，而這些題目要求的能力較高，比較靈活，因此，一部分學(xué)生掌握起來有困難，導(dǎo)致成績偏低。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，目的不明確，認為自己升學(xué)無望，有混天度日的現(xiàn)象，平時學(xué)習(xí)勁頭不足，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴重，有些同學(xué)上課不注意聽課，學(xué)習(xí)不夠扎實，成績提高不大，面對諸如問題，教者嚴管學(xué)生，批評教育，耐心說服，加以引導(dǎo)，使學(xué)生從思想上有所認識。
4、對特殊的個體關(guān)心不夠。由于學(xué)生個體之間存在差異，部分學(xué)生接受知識很快，一小部分學(xué)生接受知識較慢。對這些相對困難的學(xué)生盡管給予了不少的幫助，但關(guān)心的還不夠，特別是一些自身很努力卻沒有能學(xué)好的同學(xué)，沒有能給出更好的指導(dǎo)。
四、對今后教學(xué)工作的打算及措施
搞好九年級教學(xué)工作有十分重要的意義，在壓力大、任務(wù)重的情況下，教者始終努力堅持工作，把教學(xué)質(zhì)量放在首位，為了進一步搞好今后教學(xué)工作，教者打算采取以下措施：
1、認真細致的備寫教案，鉆研教材，研究教法，突破重點、難點，把握考點，抓好課堂教學(xué)，落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。詳細及時批改作業(yè)，深入教室及時跟班輔導(dǎo)，解決當(dāng)天學(xué)習(xí)存在的問題。在教學(xué)過程中，嚴管學(xué)生、嚴抓訓(xùn)練，對學(xué)困生多鼓勵，多指導(dǎo)，給予他們上進的信心和勇氣。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，把教材知識與生活實際聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生采用探究式、啟發(fā)式、合作式的學(xué)習(xí)方法。教者在課堂上做好演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，對有條件的學(xué)生實驗，教者應(yīng)組織學(xué)生進入實驗室完成。
3、虛心向別人學(xué)習(xí)，采取靈活多樣的教法，調(diào)動學(xué)生的積極性，力求課堂教學(xué)高效化、優(yōu)質(zhì)化，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
教師述職報告 篇5
本人擔(dān)任小學(xué)音樂課的教學(xué)。在十多年的音樂教學(xué)中，我不斷更新觀念，身體力行地推進素質(zhì)教育，深入研究小學(xué)音樂教學(xué)法，使學(xué)生對音樂這個學(xué)科始終保持濃厚的興趣。
我在組織課堂教學(xué)時，根據(jù)不同年級學(xué)生的特點，寓教于樂，開展豐富多彩的課堂活動：演情景劇、歌舞劇、小品、曲藝等。引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉快和積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)音樂。還通過學(xué)生自制倒具和簡單的打擊樂器，培養(yǎng)他們的動手、動腦能力，在音樂教學(xué)中注重“雙基”教育，務(wù)求達到每個階段的教學(xué)目標。
在面向全體學(xué)生的同時，還要兼顧“特長生”的培養(yǎng)。培養(yǎng)“特長生”首先需要老師具有“伯樂識馬”的慧眼，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、造就這些學(xué)生，使他們學(xué)有所長，盡快成才。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，先后成立了“聲樂小組”、“樂器小組”。利用現(xiàn)有的設(shè)備，放棄了許多個人休息時間進行訓(xùn)練，聲樂組成員周鶴楠在10年暑假全國藝術(shù)展演中獲得少兒獨唱一等獎，趙迪同學(xué)在XX年暑假“星海杯”電子琴比賽中獲得唐山賽區(qū)少兒組一等獎，我校高中學(xué)生閻宏偉前年考取了天津音樂學(xué)院，這也是我的“得意”之作。
雖然這幾年我在教育教學(xué)中取得了一些成績，但離學(xué)校、家長、社會的要求還相差甚遠，今后，我將更加努力工作，愛崗敬業(yè)，爭取更大的進步。
教師述職報告 篇6
回顧這一學(xué)年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報：
一、完善師德——為師之本
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。
二、虛心學(xué)習(xí)——————智慧之源
作為一名教師，教學(xué)中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學(xué)工作漫談》、《現(xiàn)代人智慧全書》、《道德經(jīng)》等書籍。同時個人博客中結(jié)識很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。
三、教研工作——求真務(wù)實
進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學(xué)研究活動，通過學(xué)習(xí)新理念，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來，增強了網(wǎng)絡(luò)教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。尤其是新調(diào)入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評，肯定教學(xué)中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法。三位教師的課堂教學(xué)能力均有不同程度的提高。本年度共聽課71節(jié)，積極組織教師參加各種級別的教研活動，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出，承擔(dān)區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀摩活動，加大與外界的合作與交流。組織教師外出學(xué)習(xí)、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并要求外出學(xué)習(xí)教師寫了學(xué)習(xí)心得體會，在校園網(wǎng)或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓(xùn)資源，加大教師的培訓(xùn)力度，進行班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、精細化管理培訓(xùn)、教師敬業(yè)精神培訓(xùn)、教師禮儀培訓(xùn)等等活動。推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文。組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。本學(xué)年教師參加的信息技術(shù)征文獲獎34篇，綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年教師教學(xué)比賽，王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實踐課比賽，從初賽到復(fù)賽均名列前名，代表大武口區(qū)參加市級比賽，成績突出。體育教師杜玉紅在自治區(qū)教學(xué)技能大賽中取得第一名的好成績。
四、合作意識——必不可缺
我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項工作，在大家的配合下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。
本學(xué)期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展示，我校高度重視，以此次展示為契機，在學(xué)校開展思品教師教學(xué)大賽，選拔人才參加展示，努力將展示與研究相結(jié)合，提升活動的質(zhì)量，馬麥燕老師在大家的幫助下，不負眾望，取得了好成績。科研部在承擔(dān)活動中表現(xiàn)出色得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認可。
五、服務(wù)他人——完善自我
教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識。在校長的指導(dǎo)下制訂工作計劃、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好繼續(xù)教育培訓(xùn)的各項工作，為年終考核提供依據(jù);組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學(xué)教研計劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，通過摸底聽課、調(diào)研聽課、隨堂聽課、達標課、復(fù)核課等不同形式的聽課活動，及時掌握教師課堂教學(xué)的動態(tài)和水平，幫助教師把握學(xué)科教學(xué)的標準，解決教師課堂教學(xué)中存在的問題。城鄉(xiāng)聯(lián)動工作也開展的很有實效，本學(xué)期組織三所聯(lián)動學(xué)校開展了班主任遠程培訓(xùn)、同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓(xùn)、名師講座等活動。當(dāng)然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、全體教師共同努力的結(jié)果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的！我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛��！在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝！
回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗不足，在開展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：
1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強，教學(xué)管理水平還有待進一步提高。
2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學(xué)生的交流不多，主動性不強。
3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時搜集教育信息傳達給教師達到信息共享。
我校是一所新成立的學(xué)校，辦好十五小是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、群眾關(guān)注、社會期盼的一件大事。十幾年的教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示：學(xué)無止境，沒有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。
教師述職報告 篇7
一學(xué)年很快就要過去了，回顧這學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精。
本學(xué)年任教一(1)班、一(2)班數(shù)學(xué)，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，認真制定學(xué)科計劃，并落實完成。
一、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一年級采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽課、學(xué)習(xí)。
二、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。
一年級學(xué)生剛進學(xué)校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀律的約束，再加上他們調(diào)皮好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實際。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。
3、開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說："學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去"做"科學(xué)，而不是用耳朵"聽"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參與活動的機會，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，在思維中動讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)"觀察與測量"一章時，我設(shè)計了一系列的活動。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學(xué)"統(tǒng)計"時，設(shè)計一些調(diào)查活動，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的方法，體會統(tǒng)計的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如，在教學(xué)"兩位數(shù)加兩位數(shù)"一課時，我安排了六人一小組，討論怎樣計算"19+18="。分組討論時，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。到匯報結(jié)果時，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。
基于低年級學(xué)生的特點，引進競賽、游戲活動，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂。
6、運用表揚鼓勵學(xué)生，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學(xué)生，如"你真棒!""你的眼睛真雪亮!""你們小組合作得很好!"……大大加強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。
本學(xué)年，我積極參與課改研討，上學(xué)期參加容桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級優(yōu)質(zhì)課評比中，我的"加減法(二)(6、7)"獲三等獎;教案設(shè)計獲一等獎;這學(xué)期承擔(dān)容桂區(qū)20xx學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討課，獲得好評。
我從事教師工作只有一年多，教學(xué)經(jīng)驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核總結(jié)
一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期快過去了。在這個學(xué)年中，我和平時一樣都是認認真真教學(xué)、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。
一、思想認識。
這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
這學(xué)年主要擔(dān)任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進步。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。一段時間下來，學(xué)生都有進步，有的進步非�？臁�
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
四、出勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，還嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
五、主要成績。
在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在�？习l(fā)表作文10篇，講故事比賽中獲得二等獎，在校運動會中也取得了較好的成績。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為88%，本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為96.2%。
總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。
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