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高三生物教師述職報告范文（通用11篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，述職報告也應(yīng)跟上時間的腳步了。相信大家又在為寫述職報告犯愁了吧！以下是小編整理的高三生物教師述職報告范文，希望能夠幫助到大家。
高三生物教師述職報告 1
我叫xx，現(xiàn)年40歲，1997年畢業(yè)于陜師大生物學(xué)系，XX年晉升為一級職稱。在XX—XX年度期間，我擔(dān)任高三1、2、3、4四個班的生物課教學(xué)，現(xiàn)將我一年來的工作情況匯報如下：
一年來，我一向熱愛祖國，充滿愛心，忠誠事業(yè)。平時我能堅持學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，做好筆記，明確國家的大政方針。更重要的是我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，并以此來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。自去年8月份以來，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學(xué)校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學(xué)生中心視角下的課堂變革——叩響高中教育》、清華大學(xué)教育研究院專家王振權(quán)的講座《為學(xué)生而改變——走向深度學(xué)習(xí)》和中國教育科學(xué)研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進(jìn)有效教學(xué)，構(gòu)建卓越課堂——一種具有操作性的新課堂ffs教學(xué)模式及案例》，實在是進(jìn)行了一次大的教育教學(xué)改革的洗禮，感悟頗深。借此改革的春風(fēng)，我深深地投入到合陽中學(xué)“四步導(dǎo)學(xué)”的洪流中，摸爬滾打，銳意進(jìn)取，取得了一些收獲。
一輪復(fù)習(xí)時，狠抓基礎(chǔ)落實雙基。我代的四個班優(yōu)先進(jìn)行改革，前兩次月考成績不很理想，我找學(xué)生談話，認(rèn)真分析學(xué)生的試卷和成績，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對新的'教學(xué)方式不太適應(yīng)，有抵觸情緒，尤其是高一補(bǔ)課時學(xué)的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實在太差，反思落實上也不是很到位。我盡量在制作工具單時，降低難度，力求學(xué)生對所學(xué)知識能吃透弄懂，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信。我還利用其他時間給學(xué)生們做了《反思》專題講座，進(jìn)行生物復(fù)習(xí)方法的引導(dǎo)。這可謂是送上了及時雨，學(xué)生在期中考試中沒有令老師失望，成績喜人。
二輪復(fù)習(xí)時，注重綜合，提升能力。利用專題復(fù)習(xí)題，以題帶知識進(jìn)行進(jìn)一步深化鞏固，構(gòu)建專題知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)各部分習(xí)題類型和解題方法，學(xué)生的能力得到了進(jìn)一步提升。
三輪復(fù)習(xí)時，強(qiáng)化模擬訓(xùn)練，以練帶學(xué)重落實。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯，題目稍微變一下又錯了，可見學(xué)生的能力需要一定量題目的訓(xùn)練才能得以提升，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓(xùn)練各種思維能力。更重要的是落實好才是真正抓住了訓(xùn)練的要害。今年我們從4月中旬開始的強(qiáng)化訓(xùn)練和5月中旬開始的模擬訓(xùn)練就做得非常好，代課老師監(jiān)考，陪著學(xué)生一起做題，這樣就保證了每位學(xué)生都把題認(rèn)真做完了，雖然老師沒有閱卷，但發(fā)下去答案后，學(xué)生想知道對錯的本能也促使他們認(rèn)真去查漏補(bǔ)缺。一次次的訓(xùn)練，真真正正地倍增了學(xué)生的自信心，老師看著高興，踏實在心里。
一年來，我從不因故缺席，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。功夫不負(fù)有心人，我所帶的班級都出色完成了高考任務(wù)，二本上線人數(shù)分別是47、44、45、41，曾獲得教學(xué)質(zhì)量一等獎和二等獎各一次。平時我還很注意教學(xué)研究，論文《“四步導(dǎo)學(xué)”工具單制作策略》在陜師大出版的中學(xué)生物教學(xué)上發(fā)表，《新課改下生物習(xí)題講評課的教學(xué)模式》榮獲20xx年《中學(xué)生物教學(xué)》雜志社“中學(xué)生物新課程教學(xué)研究”教學(xué)論文評比一等獎。這些成績只能代表過去，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我將在以后的教學(xué)工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績！
高三生物教師述職報告 2
本學(xué)期我擔(dān)任高三49—52班生物課，作為畢業(yè)班的教師，我繼續(xù)努力鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱，深入研究教法，根據(jù)學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)思路�，F(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出以下總結(jié)：
一、研究高考信息，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向
1、認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和理科綜合《考試說明》
首先是明確“考綱”與課本之間的關(guān)系，把握好復(fù)習(xí)內(nèi)容和方向。理科綜合的高考命題強(qiáng)調(diào)知識與能力并重，以知識為載體，更加注重能力的考查。復(fù)習(xí)過程中，要重視引導(dǎo)學(xué)生抓住主干知識，找出基本知識點(diǎn)和考點(diǎn)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，合理分散難點(diǎn)，強(qiáng)化知識重點(diǎn)，重視聯(lián)系實際，關(guān)注社會熱點(diǎn)。
2、研究高考生物試題�？v觀近幾年的高考生物試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而把握高考命題方向及命題特點(diǎn)，更好的指導(dǎo)教學(xué)。
二、課堂教學(xué)中注重能力的培養(yǎng)
1、切實抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，將前后相關(guān)的內(nèi)容整合在一起。如將選修本中細(xì)胞工程一章內(nèi)容整合到細(xì)胞專題中；將有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂合并為細(xì)胞增殖專題。可以使得學(xué)生對舊知識的理解、掌握提高到一個新的層次，形成完整的知識體系和結(jié)構(gòu)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，通過精選往年高考經(jīng)典試題做為例題進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生自主地將所學(xué)知識進(jìn)行靈活運(yùn)用。例題的分析應(yīng)以指導(dǎo)思維方法為主，使學(xué)生學(xué)會同類型的題目的解題方法、突破點(diǎn)，從而加強(qiáng)對知識的理解。
3、培養(yǎng)語言表達(dá)能力，高考試卷中要求用科學(xué)的語言表達(dá)的占很大一部分，且失分主要也在這方面。所以，平時課堂教學(xué)中教師的用語一定要反復(fù)琢磨，還要多給學(xué)生鍛煉的 機(jī)會，通過反復(fù)訓(xùn)練使他們學(xué)會用書本上的基本概念或標(biāo)準(zhǔn)的生物學(xué)術(shù)語來精確表達(dá)；課后精選習(xí)題鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。
三、夯實基礎(chǔ)，注重學(xué)科內(nèi)的知識聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)
20xx年高考全國卷生物試題十分重視對中學(xué)生物學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，包括生物學(xué)的基本觀點(diǎn)、基本理論及基本的實驗設(shè)計思路。如第3題考查了光合作用中光照強(qiáng)弱對植物光合作用的影響，第5題考查了與免疫相關(guān)的內(nèi)容，非選擇題的31題考察脂肪酶的本質(zhì)、活性相關(guān)內(nèi)容，32題考查了與生態(tài)相關(guān)的內(nèi)容等，都圍繞高中生物核心知識及實驗進(jìn)行展開考查，而每年評卷都反映出學(xué)生的基礎(chǔ)知識并不牢固，對基礎(chǔ)知識的教學(xué)絕不能掉以輕心。
在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)中我們要注重讓學(xué)生從整體上把握學(xué)科的主體知識，注重各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，要引導(dǎo)學(xué)生及時歸納總結(jié)，構(gòu)建生物學(xué)知識的網(wǎng)絡(luò)體系。例如光合作用是一個知識點(diǎn)，它的內(nèi)涵包括光合作用的`概念、條件、場所、意義和過程、反應(yīng)式等。把光合作用與葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，與呼吸作用、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動、水分代謝及礦質(zhì)代謝（從光合作用的原料、酶的組成、atp的組成等方面看）等知識有機(jī)地聯(lián)系起來才是一個知識網(wǎng)。對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要達(dá)到精確、精巧、精煉，同化為自己的東西。
四、根據(jù)特定的學(xué)情創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實際。高中生物雖然抽象但與生活實際聯(lián)系緊密。在現(xiàn)實生活中尋找生物題材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到生物學(xué)習(xí)的重要性。
3、開展討論與互評活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和合作精神。讓每個學(xué)生都有參與活動的機(jī)會，使學(xué)生在互評中學(xué)習(xí)，在討論中思維，在討論中探索，在討論中提高。
每次模擬考以后，根據(jù)模擬卷的特點(diǎn)和學(xué)生卷面的解答情況，認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié)，及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略，狠抓基礎(chǔ)知識的落實。
五、積極落實新課改理念，活躍課堂
認(rèn)真落實“兩案七環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，營造高效課堂，課前通過對學(xué)生做的學(xué)案、作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識還存在盲點(diǎn)、疑點(diǎn)，哪些重點(diǎn)知識還需要進(jìn)一步通過課堂練習(xí)加強(qiáng)鞏固，進(jìn)而更有針對性的進(jìn)行備課，針對學(xué)生存在的共性問題設(shè)置成一系列的小問題加以引導(dǎo)提問，使學(xué)生更好的把握知識，對于重點(diǎn)知識通過課堂練習(xí)進(jìn)一步加以鞏固，課堂上學(xué)生講解為主，教師進(jìn)一步加以補(bǔ)充歸納的教學(xué)模式，進(jìn)一步活躍課堂，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生的表達(dá)能力、分析問題和解決問題的能力進(jìn)一步得到提升，提高課堂效率。
六、努力做好“推拉生”幫扶工作和全員無縫隙管理工作
在我們的學(xué)生中，總有一些學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，如我們49班的耿志旭同學(xué)，英語很好，在班里經(jīng)常第一名，而他的數(shù)學(xué)、理綜不太好，嚴(yán)重影響他的整體成績的提高，對于像他這樣的學(xué)生，我們各科老師分包到人，確定為自己需要重點(diǎn)幫扶的“推拉生”，我們重點(diǎn)是課上多提問，課下找他們做一些課上剛講過的一些習(xí)題，督促他們的學(xué)習(xí)，周考完后，及時找他們了解做題得失，分析以后的努力方向，其中有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績有較大提升，偏科現(xiàn)象明顯減弱。
還有一些學(xué)生，如我們52班的蓋勝文同學(xué)，學(xué)習(xí)較好，但心理素質(zhì)不過硬，成績忽上忽下，不夠穩(wěn)定，對于這樣的學(xué)生，我們的工作重點(diǎn)是周考、模擬考試之后，及時找他們了解做題得失，極力贊揚(yáng)他們做的好的方面，提高他們的自信心，即使沒考好，也不能打擊他們，分析失誤的地方，明確下一步的努力方向，激勵他們不斷完善自我、肯定自我、超越自我。
七、積極參加聽課研討，取長補(bǔ)短。
積極聽學(xué)校組織的教師的公開課，聽完課后，我們專門針對課堂教學(xué)的有效性，以 及每個章節(jié)難點(diǎn)還有教學(xué)過程中遇到的困惑等進(jìn)行認(rèn)真交流探討，我們互相交換意見，對課堂中存在的問題，以及如何進(jìn)行改進(jìn)進(jìn)行討論，取長補(bǔ)短。這樣堅持下來，效果還是比較好，使得自身的教學(xué)水平得到不斷的提高。 八、工作中存在的不足和下學(xué)期工作設(shè)想
由于教學(xué)經(jīng)驗不足，對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識遺忘率高，教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。對于理綜的做題技巧指導(dǎo)還應(yīng)再多些，學(xué)生對于物理、化學(xué)、生物單獨(dú)考時做的較好，但綜合到一起學(xué)生的時間分配上，做題策略上仍把握不太好。
在以后的教學(xué)工作中還應(yīng)注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法、解題技巧的指導(dǎo)。進(jìn)一步深化課改，認(rèn)真落實好“兩案七環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，營造高效課堂，使學(xué)生學(xué)的更輕松，更愉悅，使自己的教學(xué)能力進(jìn)一步提高。
高三生物教師述職報告 3
高三是實驗中學(xué)生生物學(xué)習(xí)非常重要的時期，也是穩(wěn)固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三生物總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績。為了使學(xué)生對高三生物總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，為此我對高三生物教學(xué)做了詳細(xì)的計劃，注重教學(xué)過程，�？偨Y(jié)歸納和反思，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。
一、研究高考信息，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向
1、研究高考生物試習(xí)題。只要根據(jù)近幾年來全國高考形式，重點(diǎn)研究一下全國近幾年的高考試習(xí)題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn)，如考試試卷的構(gòu)造、試習(xí)題類型、考察的方式和能力要求等，因此開學(xué)初我研究了十年高考，把握命習(xí)題方向及命習(xí)題特點(diǎn)，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。
2、關(guān)注新教材和新課程規(guī)范的變化。
3、熟悉考試說明。開始教學(xué)前，我給組員每人一份去年高考綱考，考試說明是高考的依據(jù)，是生物復(fù)習(xí)的總綱，不僅要讀，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方，以便明確高考的命習(xí)題指導(dǎo)思想、考察內(nèi)容、試習(xí)題類型、深難度和比例以及考察能力的層次要求等。不僅如此，在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。
4、合理利用其他資料。除了高考試習(xí)題、考試說明、教材、課程規(guī)范、生物教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試習(xí)題、網(wǎng)絡(luò)信息等。但是，這些資料的使用必須合理，這樣對教師提出了很高的要求，教師本身必須投入習(xí)題海，然后挑選訓(xùn)練習(xí)題和資料，備課組內(nèi)教師資源共享，進(jìn)度統(tǒng)一，皆以廣泛搜集信息為主要目的，以免干擾復(fù)習(xí)、浪費(fèi)時間。
二、課本為主，練習(xí)為輔，教師適當(dāng)拓展延伸的材料應(yīng)用。
進(jìn)入高三生物教學(xué)，很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：迷戀復(fù)習(xí)資料，陷入習(xí)題海。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三生物教學(xué)過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。
1、教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是生物總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在生物總復(fù)習(xí)中的'抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo)，以教材為主體，通過復(fù)習(xí)，使實驗中學(xué)生物知識系統(tǒng)化、構(gòu)造化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末顛倒，以復(fù)習(xí)資料替代教材。
2、重視基礎(chǔ)和教師拓展更加注重能力的培養(yǎng)。
�。�1）注重知識體系的重組，形成學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)；
�。�2）摸索有關(guān)線索，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合。生物學(xué)科內(nèi)綜合可以是章節(jié)內(nèi)綜合，也可以是跨章節(jié)綜合；
�。�3）通過專習(xí)題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)科內(nèi)綜合能力。專習(xí)題教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)科內(nèi)綜合能力行之有效的方法。就高三生物自己的復(fù)習(xí)教學(xué)而言，一般來說，高三第一階段是按章節(jié)理順知識點(diǎn)，構(gòu)建知識體系，配合經(jīng)典的習(xí)題例，將主干知識、重點(diǎn)知識向縱橫方向引申和擴(kuò)展，第二階段則可進(jìn)行專習(xí)題復(fù)習(xí)教學(xué)。
專習(xí)題的劃分主要有以下幾種不同的方式。
a體系專習(xí)題。例如：
�、偕奈镔|(zhì)和構(gòu)造系統(tǒng)；
�、谏淖晕腋潞驼{(diào)節(jié)系統(tǒng)；
�、凵淖晕覐�(fù)制和進(jìn)化系統(tǒng)；
�、苌锱c環(huán)境系統(tǒng)。
b實驗專習(xí)題。例如：
�、賹嶒灢僮�、原理、程序、現(xiàn)象和結(jié)論的分析、歸納、總結(jié)歸納；
②糾正錯誤或補(bǔ)充不完整的實驗；
③設(shè)計簡單的生物學(xué)實驗；
�、軐嶒�、實踐中獲得的各種信息的分析和解釋。
c、習(xí)題型專習(xí)題。例如：
�、偾�坐題目解析能力的培養(yǎng)；
�、趫D形圖表習(xí)題解習(xí)題能力的培養(yǎng)；
③遺傳系譜圖鑒別能力的培養(yǎng)；
�、軘�(shù)據(jù)分析和概率計算能力的培養(yǎng)。
d、熱點(diǎn)專習(xí)題
以上專習(xí)題教學(xué)應(yīng)有主次、輕重之分，各專習(xí)題之間也不是完全割裂的，不可截然分開。專習(xí)題教學(xué)應(yīng)以知識體系專習(xí)題復(fù)習(xí)為主，帶動其他專習(xí)題復(fù)習(xí)，重視實驗的復(fù)習(xí)，在最后復(fù)習(xí)階段要留有一些時間進(jìn)行熱點(diǎn)問習(xí)題和習(xí)題型分類復(fù)習(xí)。
三、重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
從高考生物復(fù)習(xí)的思路的角度來說，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，高考從形式到內(nèi)容都發(fā)生了深刻的變化。3+Ｘ形式中無論任何試習(xí)題都離不開以能力立意這一主習(xí)題。為此我認(rèn)為高考生物復(fù)習(xí)思路應(yīng)堅持以高考考試說明和大綱能力的要求為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)高考中習(xí)題目的立意和表達(dá)形式的新變化，加以認(rèn)真復(fù)習(xí)。本學(xué)期主要進(jìn)行的是第一輪復(fù)習(xí)，主要以能力的培養(yǎng)為主。
�。�1）注重基礎(chǔ)知識的梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)
基礎(chǔ)知識是學(xué)生解決問習(xí)題的源泉。生物復(fù)習(xí)過程中，主要引導(dǎo)學(xué)生對基礎(chǔ)知識加以整理和歸類，使之成為知識鏈和知識網(wǎng)，便于學(xué)生理解性記憶和回憶。如，脫氧核糖核苷酸基因ＤＮＡＤＮＡ構(gòu)造和復(fù)制基因表達(dá)基因突變可遺傳變異來源進(jìn)化。這樣幫助學(xué)生歸納出一條主線，以利于學(xué)生系統(tǒng)地獲得知識，并形成聯(lián)絡(luò)的觀點(diǎn)，活潑思維。
�。�2）貼近生產(chǎn)、生活，設(shè)計問習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生積極的思維方式
選擇貼近書本知識更貼近生產(chǎn)、生活的問習(xí)題，盡量避免純知識性習(xí)題目的立意。這樣有利于將死知識活化，引導(dǎo)學(xué)生積極思維、逾越思維障礙、跳一跳才能摘到桃，否則無法解決高考綜合能力問習(xí)題。
當(dāng)前的生物教學(xué)必須改變傳統(tǒng)的老觀念、老方法，應(yīng)該以開展人的品質(zhì)和智力為目的，應(yīng)該將生產(chǎn)、生活中的生物問習(xí)題融入生物課堂教學(xué)中，以增強(qiáng)理論與實際的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生思維活動的開展。高三生物教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生命現(xiàn)象、生命規(guī)律并用生物學(xué)知識來解釋。例如，植物施肥過多的燒苗問習(xí)題的分析、ＣＯ中毒原因的解釋、生長素可以作為除草劑的原理分析、無籽果實形成的特點(diǎn)分析等。
（3）注重圖表圖解表述問習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生的思維遷移能力
總之，我在安排高三生物的復(fù)習(xí)時，始終是以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為出發(fā)點(diǎn)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海前進(jìn)的道路上有很多困難艱險，但我將鍥而不舍。他山之石，可以攻玉我也將虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，不斷地充實自己，同心同德，扎實工作。為學(xué)校的開展奉獻(xiàn)自己的力量。
高三生物教師述職報告 4
時光荏苒，一年又將逝去，我謹(jǐn)以《高中生物教師年度述職報告》為題，向大家匯報過去一年在教學(xué)、科研和育人等方面的工作。
一、教學(xué)工作
今年，我擔(dān)任高中生物課程的教學(xué)工作，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況，通過創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高了課堂教學(xué)效果。我注重啟發(fā)式教學(xué)，尊重學(xué)生個體差異，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新意識。同時，我還積極參與課外輔導(dǎo)工作，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會，并在學(xué)業(yè)上取得更好的成績。
二、科研工作
在科研方面，我積極參與學(xué)校和地區(qū)組織的生物學(xué)科教研活動，不斷提升自己的科研水平，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供最新的科學(xué)知識。我還積極參與生物學(xué)科的科研項目，在師生合作的指導(dǎo)下，取得了一定的研究成果，為學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)提供了更多的可能性。
三、育人工作
在育人方面，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展放在首位，關(guān)心學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的身心健康。在日常教學(xué)及課外活動中，我注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類競賽和社會實踐活動，讓他們在實踐中不斷提升自己、鍛煉意志，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的思維。
四、對下一步工作的展望
在新的一年里，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，深入挖掘生物學(xué)科的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和潛能。同時，我也將繼續(xù)積極參與科研工作，為學(xué)生提供更多前沿的科學(xué)知識，促使他們更好地了解生命，熱愛生命。此外，我將繼續(xù)關(guān)心學(xué)生的'身心健康，為他們的成長保駕護(hù)航，讓每一個學(xué)生都能在我的關(guān)懷下茁壯成長。
最后，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的支持和幫助，讓我在工作中能夠不斷進(jìn)步。也要感謝家長們對我的信任和理解，讓我有機(jī)會為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。感謝同學(xué)們一直以來的配合和努力，讓我有機(jī)會在這個崗位上持續(xù)耕耘。在新的一年里，我愿繼續(xù)與大家一道努力，為學(xué)生的未來奉獻(xiàn)我們的愛心和智慧。
謝謝大家！
高三生物教師述職報告 5
一學(xué)年結(jié)束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗，并從經(jīng)驗中取得進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)思想方面
本人思想進(jìn)步，積極向上，擁護(hù)共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團(tuán)結(jié)同事，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何。本育思想端正、關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德。認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學(xué)期，為提高自己的教育教學(xué)水平，并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面
在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，并能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的.興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共二份，認(rèn)真批改的共16次�？傊プ〗虒W(xué)工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生。同時，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與物學(xué)知識有聯(lián)系的知識，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識，以的形式來加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做，就有了很好的效果。
3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。本學(xué)期我本人試講了5次，每次都有很好的，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲�？傊┎杀婇L，彌補(bǔ)自己的不足，以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
三、取得的成績及
通過努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績。上學(xué)期考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學(xué)期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學(xué)期寫過論文獲三等獎。月份，與其他生物老師一起利用課外時間指導(dǎo)學(xué)生的實驗操作，并在海南省第屆中學(xué)生生物實驗操作能力競賽中獲獎。期跟xx__老師編寫整理了七年級的整套習(xí)題，這個工作讓我們對課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解，并豐富了我們的教學(xué)資源。
這一學(xué)年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學(xué)生，無愧于我的工作。
總之，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。
高三生物教師述職報告 6
從教以來，在校的關(guān)指導(dǎo)和各位同的幫助支持下，通過自身的努力，較好地完成了各項任務(wù)。同時，在原來的基礎(chǔ)上又有了較大的進(jìn)步，也取得了一些成績，現(xiàn)將主要情況如下：
一、品德，職業(yè)道德
“作為一名者，以身正教，以行立教?”這始終是我思考的問題。堅持四項基本原則。擁護(hù)黨的基本線、方針和政策。遵守教育法規(guī)，履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。常年滿“負(fù)荷”工作，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻(xiàn);對布置的工作任務(wù)無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、工作的線。與同事之間：相互尊重、互幫互助、共同提高;教育時，做到以身作則，為人師表，嚴(yán)出于愛;注意用自己的模范行動來感染學(xué)生、影響學(xué)生。我時候以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，做到吃苦在前，享樂在后。用實際行動驗證“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理。自己無論教哪個、的班，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心、滿意、學(xué)生歡迎。
二、能力和工作業(yè)績
我深化教育、教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，在從事生物教育的過程中，我始終明確生物教學(xué)大綱的要求，熟悉中學(xué)生物教材，敏感性強(qiáng)，能勝任中學(xué)生物教學(xué)任務(wù)。講課思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，流暢，教學(xué)效果好。并多次承擔(dān)上復(fù)習(xí)觀摩課的任務(wù)。所帶學(xué)生成績優(yōu)秀，多次獲得獎勵;。同時，我還積極參加教育。每均承擔(dān)各種教學(xué)公開課。作為我積極與同仁探討和統(tǒng)考的備考研究，關(guān)注考試動態(tài)，潛心研究各種題型的應(yīng)考策略，積累了豐富的備考經(jīng)驗，從而使所帶班級會考成績優(yōu)異。
在連續(xù)長達(dá)年的`班主任工作中，我意識到它是一門深奧的學(xué)問，為了做一個好班主任，我是這樣部署工作的：
(一)創(chuàng)建班級的標(biāo)準(zhǔn)。如“求實，團(tuán)結(jié)，勤奮，友愛”。如“珍惜，知足，”等。班級標(biāo)準(zhǔn)的形成的過程，應(yīng)是一個動員全體學(xué)生，統(tǒng)一的過程。這個時候都是發(fā)動學(xué)生討論，民主確定。討論越充分，認(rèn)識越深刻，越有自覺性，效果就越明顯。
(二)嚴(yán)字當(dāng)頭，提高班主任的威信。嚴(yán)中含愛是班主任工作的特質(zhì)。我在敞開胸懷去愛每一個學(xué)同時，也會想很多方法，通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的敬畏我，這樣班主任老師才能很好地班級和傳達(dá)信息，使班級活而不亂。
(三)合理選拔班干部，形成班級的骨干力量。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對上下負(fù)責(zé)任，更對自己負(fù)責(zé)任的意識，只有這樣的班干部才能成為班級中真正領(lǐng)頭雁。多年來，培養(yǎng)了、等優(yōu)秀學(xué)生。
(四)抵制不良風(fēng)氣。風(fēng)氣是班級的氣質(zhì)，氣質(zhì)好壞，直接影響到全局。每周定期一次，強(qiáng)化學(xué)生看待問題的標(biāo)準(zhǔn)，以及利用任何可以利用的機(jī)會不斷地重復(fù)灌輸“真善美”的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生樹立是非觀念。這樣，所帶班級都能給任課老師留下習(xí)慣好，班風(fēng)正，重的良好印象。
(五)與任課老師和家長密切配合。學(xué)生的一些不良習(xí)慣通常在班主任老師面前進(jìn)行了掩飾，要真正透徹地了解學(xué)生一定要定期和每一個任課老師溝通，這樣能起到事倍功半的效果。站在如果我是的的立場上和她們的父母進(jìn)行交流是讓家長認(rèn)同的做法。只要有和機(jī)會我都不會放過，這樣使我們的師生關(guān)系更加融洽。由于思路正確，我所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生犯罪率為零。學(xué)業(yè)成績名列前茅。
三、教學(xué)研究成果
在從事教育教學(xué)工作過程中，我始終堅持對于生物教學(xué)研究和探索，取得了一定的成績。
回顧過去的年，雖然取得了一些進(jìn)步。但我知道，在以后的里，我仍應(yīng)加強(qiáng)、不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，一如既往地提高自身各方面的素質(zhì)，不斷完善，超越自我，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推動學(xué)校和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
高三生物教師述職報告 7
一、教學(xué)方面
我參加工作的這六年，可以說是生物教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓生物教學(xué)的課堂充滿朗朗的聲，達(dá)到以讀促教的目的。
古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，有這么一個強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯的找出來，并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認(rèn)真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。
2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。
提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的.學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當(dāng)，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
具體的比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習(xí)慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機(jī)會，通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問題，了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用，更有助于學(xué)生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和培養(yǎng)。 通過的努力，我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。我積極地承擔(dān)學(xué)校的生物公開課任務(wù)，積極參與交流活動、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo).
4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。
近幾年，多媒體教學(xué)在中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文、聲音、圖象、動畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語文課取得更好的效果。
二、德育工作方面
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我在德育工作中，主要做到了兩個：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在德育工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
一個優(yōu)秀的班主任無一不是關(guān)心愛護(hù)著學(xué)生。師愛，是學(xué)生接受教育的橋梁。古人言：“親其師，信其道�！彼詭煇鄄粌H是教育的前提和基礎(chǔ)，它還能引起學(xué)生情感的共鳴，叩響學(xué)生心靈深處的琴弦。所以，熱愛學(xué)生也是教育教學(xué)獲得成功的基礎(chǔ)。在教學(xué)中我們也經(jīng)常會遇到有些教師反映對學(xué)生很好，卻得不到學(xué)生的理解，反而產(chǎn)生了不少誤會。
和學(xué)生保持有意義的接觸是和學(xué)生交流最有效的方法，這個時間里，你不是老師，也拋開你的工作，學(xué)生就是你的，老板，上帝。在路上遇到了，和學(xué)生交流幾句，不要以為非要學(xué)生先和你打招呼。可以想象一個教師先和學(xué)生打招呼，再加上幾句溫暖的問候，對意味著什么，學(xué)生一定會感受到教師的關(guān)愛。在工作中經(jīng)常和學(xué)生們保持有意義的接觸，無論是在、校外，飯?zhí)眠�是路上。每晚利用查寢室的時間，提前15到，這段時間，學(xué)生能在你面前盡情的表現(xiàn)自我，沒有教師的威嚴(yán)，沒有課堂上緊張的氣氛，這個時候，學(xué)生才有一種被愛和被接受的感覺。如果你很忙，沒有時間也沒系，關(guān)鍵是你要在短暫的機(jī)會里要充滿愛意的關(guān)心、愛護(hù)，聽、看，積極的參與滿足學(xué)生的興趣。
高三生物教師述職報告 8
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我在高三生物教學(xué)崗位上又度過了一個緊張而充實的學(xué)年。在這一年里，我始終以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，全身心地投入到教學(xué)工作中，努力為學(xué)生的高考沖刺助力�，F(xiàn)將本學(xué)年的工作情況述職如下：
一、教學(xué)工作
1. 認(rèn)真?zhèn)湔n
深入研究高考大綱和教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。結(jié)合學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計教學(xué)方案，制作生動形象的教學(xué)課件，為課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
2. 高效授課
在課堂上，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多種教學(xué)方法，如講解、討論、實驗等，使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來。同時，注重知識的系統(tǒng)性和邏輯性，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。
3. 精心輔導(dǎo)
針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，及時進(jìn)行個別輔導(dǎo)和答疑。利用課余時間，為學(xué)生提供有針對性的學(xué)習(xí)建議和復(fù)習(xí)方法，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。
4. 強(qiáng)化訓(xùn)練
精心挑選練習(xí)題和模擬試卷，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練。通過練習(xí)和考試，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)試能力。
二、班級管理
1. 營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
注重班級文化建設(shè)，營造積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍。通過開展主題班會、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和競爭意識。
2. 關(guān)注學(xué)生的心理健康
高三學(xué)生面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力和心理負(fù)擔(dān)，我密切關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時與學(xué)生溝通交流，幫助他們緩解壓力，調(diào)整心態(tài)，以良好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
3. 加強(qiáng)與家長的溝通
定期與家長聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，共同關(guān)心和教育學(xué)生。通過家校合作，形成教育合力，為學(xué)生的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
三、教研成果
1. 積極參加教研活動
認(rèn)真參加學(xué)校和學(xué)科組組織的教研活動，與同事們共同探討教學(xué)中的問題和解決方法。積極參與聽課、評課活動，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
2. 撰寫教學(xué)論文
結(jié)合自己的教學(xué)實踐，撰寫了一篇關(guān)于高三生物復(fù)習(xí)策略的教學(xué)論文，在學(xué)校內(nèi)部交流中獲得了好評。
四、存在的不足
1. 教學(xué)方法還需要進(jìn)一步創(chuàng)新，以更好地滿足學(xué)生的'學(xué)習(xí)需求。
2. 對個別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生關(guān)注不夠，輔導(dǎo)還需要更加有針對性。
3. 自身的專業(yè)知識還需要不斷更新和拓展，以適應(yīng)高考改革的要求。
五、未來展望
在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)對高考改革的研究，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注每一位學(xué)生的成長，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們一年來對我的關(guān)心和支持。我將一如既往地努力工作，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家！
高三生物教師述職報告 9
我擔(dān)任高三生物教師已有一段時間，在這一學(xué)年里，我始終以飽滿的熱情和高度的責(zé)任感投入到教學(xué)工作中�，F(xiàn)在，我將對本學(xué)年的工作進(jìn)行述職。
一、教學(xué)工作
1. 精心備課
認(rèn)真鉆研教材和高考大綱，明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定合理的教學(xué)計劃和教學(xué)方法。廣泛收集教學(xué)資料，制作精美的教學(xué)課件，為課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
2. 優(yōu)化課堂教學(xué)
在課堂上，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動參與。關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，注重知識的系統(tǒng)性和邏輯性，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系。
3. 加強(qiáng)課后輔導(dǎo)
針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，及時進(jìn)行課后輔導(dǎo)。通過個別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)成績。同時，鼓勵學(xué)生積極提問，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。
4. 強(qiáng)化訓(xùn)練與檢測
根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的實際情況，精心選擇練習(xí)題和模擬試卷，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練和檢測。通過練習(xí)和考試，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和輔導(dǎo)。同時，認(rèn)真分析學(xué)生的考試成績，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法。
二、班級管理
1. 營造良好的'班級氛圍
注重班級文化建設(shè)，營造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的班級氛圍。通過開展主題班會、班級活動等方式，增強(qiáng)班級凝聚力和向心力。
2. 關(guān)注學(xué)生的心理健康
高三學(xué)生面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力和心理負(fù)擔(dān)，我密切關(guān)注學(xué)生的情緒變化和心理健康狀況。通過與學(xué)生談心、開展心理健康教育等方式，幫助學(xué)生緩解壓力，調(diào)整心態(tài)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3. 加強(qiáng)與家長的溝通與合作
定期與家長聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，共同關(guān)心和教育學(xué)生。通過家長會、家訪等方式，加強(qiáng)與家長的溝通與合作，形成教育合力，為學(xué)生的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
三、教研工作
1. 積極參加教研活動
認(rèn)真參加學(xué)校和學(xué)科組組織的教研活動，與同事們共同探討教學(xué)中的問題和解決方法。積極參與聽課、評課活動，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
2. 開展教學(xué)研究
結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積極開展教學(xué)研究。針對教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行深入的分析和研究，提出切實可行的解決方案。同時，積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、取得的成績
通過一年的努力，我所帶的高三班級在高考中取得了較好的成績。學(xué)生們在生物學(xué)科上的表現(xiàn)也較為出色，大部分學(xué)生都達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo)。同時，我也在教學(xué)過程中不斷成長和進(jìn)步，教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力得到了進(jìn)一步提高。
五、存在的不足
1. 在教學(xué)方法上還需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
2. 對學(xué)生的個體差異關(guān)注還不夠，輔導(dǎo)還需要更加有針對性。
3. 在班級管理方面，還需要進(jìn)一步提高自己的管理能力和水平。
六、未來展望
在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)對高考改革的研究，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注每一位學(xué)生的成長，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，我也將積極參與學(xué)校的各項工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家！
高三生物教師述職報告 10
作為一名高三生物教師，我深感責(zé)任重大。在過去的一年里，我始終以高度的敬業(yè)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，全身心地投入到教學(xué)工作中�，F(xiàn)將我的工作情況述職如下：
一、教學(xué)工作
1. 深入研究教材和高考大綱
認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時，密切關(guān)注高考大綱的變化，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容符合高考要求。
2. 精心設(shè)計教學(xué)方案
根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計教學(xué)方案。在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。
3. 多樣化教學(xué)方法
采用多樣化的教學(xué)方法，如講授法、討論法、實驗法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時，充分利用多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。
4. 強(qiáng)化復(fù)習(xí)與訓(xùn)練
在高三復(fù)習(xí)階段，制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。通過做練習(xí)題、模擬考試等方式，幫助學(xué)生鞏固知識，提高解題能力和應(yīng)試能力。
二、班級管理
1. 建立良好的師生關(guān)系
尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時解決學(xué)生遇到的`問題，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2. 培養(yǎng)班級凝聚力
通過組織班級活動、開展小組合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)班級凝聚力和團(tuán)隊精神。營造積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和競爭意識。
3. 加強(qiáng)紀(jì)律管理
嚴(yán)格班級紀(jì)律管理，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。建立健全班級規(guī)章制度，對學(xué)生的違紀(jì)行為及時進(jìn)行批評教育，確保班級秩序良好。
三、教研工作
1. 積極參加教研活動
認(rèn)真參加學(xué)校和學(xué)科組組織的教研活動，與同事們共同探討教學(xué)中的問題和解決方法。積極參與聽課、評課活動，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
2. 開展課題研究
結(jié)合教學(xué)實際，積極開展課題研究。通過研究，探索適合高三生物教學(xué)的有效方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，將研究成果應(yīng)用到教學(xué)實踐中，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
四、取得的成績
經(jīng)過一年的努力，我所帶的高三班級在高考中取得了優(yōu)異的成績。學(xué)生們在生物學(xué)科上的表現(xiàn)突出，大部分學(xué)生都考入了理想的大學(xué)。同時，我也在教學(xué)過程中不斷成長和進(jìn)步，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。
五、存在的不足
1. 在教學(xué)過程中，對個別學(xué)生的關(guān)注還不夠，輔導(dǎo)還需要更加有針對性。
2. 教學(xué)方法還需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
3. 在教研工作方面，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，提高自己的科研能力和水平。
六、未來展望
在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注每一位學(xué)生的成長和發(fā)展。創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，積極參與教研活動，開展課題研究，不斷提升自己的科研能力和水平。
謝謝大家！
高三生物教師述職報告 11
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年的高三生物教學(xué)工作即將結(jié)束。在這一年里，我始終以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，認(rèn)真履行教師的職責(zé)，努力提高教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將我一年來的工作情況述職如下：
一、教學(xué)工作
1. 認(rèn)真?zhèn)湔n
深入研究高考大綱和教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定合理的教學(xué)計劃和教學(xué)方法。精心設(shè)計教學(xué)課件，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，易于學(xué)生理解和掌握。
2. 優(yōu)化課堂教學(xué)
在課堂上，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、實驗法等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，注重知識的系統(tǒng)性和邏輯性，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。
3. 加強(qiáng)課后輔導(dǎo)
針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，及時進(jìn)行課后輔導(dǎo)。通過個別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)成績。同時，鼓勵學(xué)生積極提問，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。
4. 強(qiáng)化訓(xùn)練與檢測
根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的實際情況，精心選擇練習(xí)題和模擬試卷，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練和檢測。通過練習(xí)和考試，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和輔導(dǎo)。同時，認(rèn)真分析學(xué)生的考試成績，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法。
二、班級管理
1. 營造良好的班級氛圍
注重班級文化建設(shè)，營造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的班級氛圍。通過開展主題班會、班級活動等方式，增強(qiáng)班級凝聚力和向心力。
2. 關(guān)注學(xué)生的心理健康
高三學(xué)生面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力和心理負(fù)擔(dān)，我密切關(guān)注學(xué)生的情緒變化和心理健康狀況。通過與學(xué)生談心、開展心理健康教育等方式，幫助學(xué)生緩解壓力，調(diào)整心態(tài)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3. 加強(qiáng)與家長的溝通與合作
定期與家長聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，共同關(guān)心和教育學(xué)生。通過家長會、家訪等方式，加強(qiáng)與家長的溝通與合作，形成教育合力，為學(xué)生的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
三、教研工作
1. 積極參加教研活動
認(rèn)真參加學(xué)校和學(xué)科組組織的教研活動，與同事們共同探討教學(xué)中的問題和解決方法。積極參與聽課、評課活動，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
2. 開展教學(xué)研究
結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積極開展教學(xué)研究。針對教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行深入的分析和研究，提出切實可行的解決方案。同時，積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、取得的成績
通過一年的努力，我所帶的高三班級在高考中取得了較好的成績。學(xué)生們在生物學(xué)科上的表現(xiàn)也較為出色，大部分學(xué)生都達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo)。同時，我也在教學(xué)過程中不斷成長和進(jìn)步，教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力得到了進(jìn)一步提高。
五、存在的不足
1. 在教學(xué)方法上還需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，以更好地滿足學(xué)生的`學(xué)習(xí)需求。
2. 對學(xué)生的個體差異關(guān)注還不夠，輔導(dǎo)還需要更加有針對性。
3. 在班級管理方面，還需要進(jìn)一步提高自己的管理能力和水平。
六、未來展望
在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)對高考改革的研究，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注每一位學(xué)生的成長，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，我也將積極參與學(xué)校的各項工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家！
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