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教師個(gè)人年度的述職報(bào)告

時(shí)間:2024-09-05 13:36:22 年度述職報(bào)告 我要投稿

有關(guān)教師個(gè)人年度的述職報(bào)告集合8篇

  隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,報(bào)告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。那么一般報(bào)告是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的教師個(gè)人年度的述職報(bào)告8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)教師個(gè)人年度的述職報(bào)告集合8篇

教師個(gè)人年度的述職報(bào)告 篇1

  在我校,每天都有忙不完的工作。而這一年我經(jīng)歷了前所未有的忙碌。

  我除了擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),又擔(dān)任了初二的備課組長(zhǎng)。平凡而又瑣碎。但是,我的工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)極大的肯定,也得到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。并且還得到了社會(huì)媒體的宣傳。我參加了計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力與學(xué)科整合的赴蘭州高級(jí)培訓(xùn)�;貋�(lái)為全區(qū)英語(yǔ)教師上了白板展示課。代表學(xué)校參加了英語(yǔ)學(xué)科崗位練兵,榮獲二等獎(jiǎng)。我的教育案例被教育局選中,并榮獲教育案例評(píng)比二等獎(jiǎng)。為全年級(jí)教師講論語(yǔ)《堯曰第二十》。

  回顧忙忙碌碌的教育教學(xué),我是這樣做的:

  一、從建立和諧的師生關(guān)系入手,讓我的課堂回歸到師生共同尋找智慧的悠然狀態(tài)。

  二、以作業(yè)為切入點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、從情感態(tài)度入手,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)。

  四、以身作則,把骨干教師師帶徒工作做到盡善盡美。

  一、從建立和諧的師生關(guān)系入手,讓我的課堂回歸到師生共同尋找智慧的悠然狀態(tài)

  綠色教學(xué)不僅關(guān)注課堂本身,更是符合學(xué)生身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律的教學(xué),是學(xué)科與教育規(guī)律有機(jī)融合的教學(xué)。它的有效實(shí)施可以促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)、能力、身體、心智、情感、精神、心靈等方面的整體發(fā)展。我正是以此為自己的教育教學(xué)理念,展開(kāi)自己的教學(xué)工作的。

  從建立和諧的師生關(guān)系入手開(kāi)展了我的教學(xué)工作。確切地說(shuō)是我一直在上下求索綠色教學(xué)。因?yàn)榫G色教學(xué)是追求最具生命力的教學(xué)。是有活力、吸引力、高效益、高質(zhì)量的教學(xué)。

  從一開(kāi)始我就努力讓我的課堂回歸到師生共同尋找智慧的悠然狀態(tài)。教育的成功主要靠教師用良好的生命狀態(tài)帶給孩子們的文化影響,這樣才能使學(xué)生的生命健康成長(zhǎng)。教師就像播種者。當(dāng)你播種苦難,收獲的一定是仇恨;當(dāng)你播下劣質(zhì)的種子,你就無(wú)法獲得滿意的收成。教師潛移默化的文化影響向?qū)W生傳遞著誠(chéng)信、笑臉、快樂(lè)、關(guān)懷、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)等等。

  每天我都在反思著我自己上過(guò)的課。讀著綠色教學(xué)實(shí)施細(xì)則,對(duì)照著我的教學(xué)行為。翻來(lái)覆去在想:我今天的教學(xué)目標(biāo)是否可操作、可檢測(cè);知識(shí)和技能目標(biāo)是否關(guān)注了學(xué)生“學(xué)會(huì)”,過(guò)程與方法是否關(guān)注了學(xué)生“會(huì)學(xué)”,情感態(tài)度與價(jià)值觀有沒(méi)有關(guān)注學(xué)生“樂(lè)學(xué)”�?梢哉f(shuō),多年來(lái)我校的綠色教學(xué)實(shí)施細(xì)則成了我行動(dòng)的向?qū)�。如茫茫大海中的一盞明燈, 照亮我前進(jìn)的方向�!熬v多練”,以此為尺度,一遍遍地修改自己的課件,刪除那些華而不實(shí)的牽扯學(xué)生注意力的東西。把課件上死的知識(shí)點(diǎn)改成能和學(xué)生互動(dòng)的帶有講解框架的習(xí)題。

  讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。關(guān)注那些聽(tīng)講不專(zhuān)注的學(xué)生,對(duì)于詞匯的容易遺忘、不會(huì)使用以及試卷上失分較多,在上課時(shí)做到努力搭建詞匯知識(shí)框架。避免詞匯學(xué)習(xí)的淺層次。從詞的口語(yǔ)化形式,書(shū)寫(xiě)形式,語(yǔ)法行為,搭配形式,使用頻率,所使用文體,意義,語(yǔ)義聯(lián)想網(wǎng)絡(luò)等八個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)記憶詞匯。把單元里每一篇閱讀文章設(shè)計(jì)成任務(wù)型閱讀并和中考題型掛鉤,以此提升學(xué)生的閱讀能力。精選里面的好的段落讓學(xué)生背誦,積累寫(xiě)作素材以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。學(xué)生們逐漸學(xué)會(huì)了聽(tīng)講。學(xué)會(huì)了互動(dòng),學(xué)會(huì)了知識(shí)的遷移。

  我們的課堂向著師生共同尋找智慧的悠然狀態(tài)邁進(jìn)。我把愛(ài)心帶進(jìn)課堂,把微笑帶進(jìn)課堂,把趣味帶進(jìn)課堂,把激勵(lì)帶進(jìn)課堂。從而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)下民主,平等,寬松,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生感到自己在這個(gè)環(huán)境里是安全的,自主能動(dòng)的。他能和同學(xué)老師進(jìn)行平等的對(duì)話。他說(shuō)錯(cuò),沒(méi)關(guān)系;他提出問(wèn)題,有人關(guān)注;他學(xué)習(xí)困難時(shí),會(huì)得到善意的幫助;他取得成功時(shí),會(huì)得到真摯的祝福。在這樣的環(huán)境里,師生,生生分享彼此的思考,見(jiàn)解和知識(shí),交流彼此的情感,觀念,從而把豐富的知識(shí)含量帶入課堂,求得新的更大的發(fā)展。課堂成了學(xué)生放飛心靈的天空。

  二、以作業(yè)為切入點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣

  與課堂教學(xué)相比,課后作業(yè)更是傾注了我大量的心血。可以說(shuō),一年來(lái),我甚至把提升作業(yè)的有效性作為我的一個(gè)不成文字的課題加以研究。我極力做到“三精”即:“精心布置作業(yè);精心設(shè)計(jì)作業(yè);精選典型習(xí)題。以此達(dá)成學(xué)生知識(shí)遷移能力。為了讓學(xué)生走出題海,身為教師的我率先走進(jìn)題海,白天上課批改作業(yè)輔導(dǎo)自習(xí)找學(xué)生談話是沒(méi)有任何空閑時(shí)間下海的。只能等到晚上青燈孤影的在題海里遨游。

  除科學(xué)合理地布置作業(yè)之外,我還做到了作業(yè)留取分層次。中等及基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)力爭(zhēng)做到有基礎(chǔ)性、針對(duì)性,以保證基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)與鞏固;優(yōu)等生的作業(yè)設(shè)計(jì)力爭(zhēng)做到側(cè)重開(kāi)放性、拓展性,提升學(xué)生思維能力、拓展其發(fā)展空間。我精心地把一張大的試卷(單詞詞組)剪開(kāi),分批發(fā)給學(xué)生,利用課上10分鐘完成,這樣既能節(jié)省課上時(shí)間,又能做到及時(shí)批閱。即便是這樣我每天也要用4個(gè)多小時(shí)去批閱。

  針對(duì)作業(yè)問(wèn)題。再忙我也要在那些寫(xiě)得不好的作業(yè)上用心寫(xiě)上一到兩句話。如:“不論你在什么時(shí)候開(kāi)始,重要的是開(kāi)始之后就不要停止。覺(jué)得自己做的到和做不到,其實(shí)只在一念之間。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。每一發(fā)奮努力的背后,必有加倍的賞賜。含淚播種的人一定能含笑收獲。只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是奮進(jìn)的路。

  那天,我訂正習(xí)題,你沒(méi)有動(dòng)筆,我很傷心也很為你著急,今天,看到你單詞寫(xiě)上這么多,心思重新回到了學(xué)習(xí)上,我真的.為你高興,貴在堅(jiān)持!世間最容易的事是堅(jiān)持,最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易,是因?yàn)橹灰敢庾�,人人都能做到。說(shuō)它難,是因?yàn)檎嬲軌蜃龅降�,終究只是少數(shù)人�!痹谧鳂I(yè)批改過(guò)程中,我極力關(guān)注學(xué)生易錯(cuò)題類(lèi)型、性質(zhì)和數(shù)量,分析原因,并做記載,以作為課堂講評(píng)和改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù);關(guān)注學(xué)生完成作業(yè)情況,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生完成作業(yè)中游獨(dú)創(chuàng)性者,及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)于敷衍作業(yè)、不完成作業(yè)的學(xué)生,則要真誠(chéng)地先從思想上去疏導(dǎo),培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)。孩子們的學(xué)習(xí)漸漸步入了正軌。

  三、從情感態(tài)度入手,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)

  “授人以魚(yú)不如授人以漁”這句話出自《老子》。說(shuō)的是傳授給人既有知識(shí),不如傳授給人學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。魚(yú)是結(jié)果,漁是方法。一條魚(yú)能解一時(shí)之饑,卻不能解長(zhǎng)久之饑,如果想永遠(yuǎn)有魚(yú)吃,那就要學(xué)會(huì)釣魚(yú)的方法。還有一句話叫“授人以漁不如授人以欲”!教育的最高的境界應(yīng)當(dāng)是超越方法論,應(yīng)當(dāng)是“授人以欲�!薄坝本褪侵哺趦�(nèi)心的興趣、愿望和為之而努力的激情,它時(shí)刻影響著人的行為。著名的教育家于漪曾說(shuō)過(guò): “如果一個(gè)老師有能力把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)那他就成功了一半�!� 對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,我沒(méi)有什么具體措施,只是關(guān)愛(ài)、呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生用我自己的認(rèn)真,把每一件事情做到極致來(lái)影響學(xué)生。讓他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  華人首富李嘉誠(chéng)先生曾說(shuō)過(guò):“播種思想,成就行為;播種行為,成就習(xí)慣;播種習(xí)慣,成就性格;播種性格,成就命運(yùn)!” 我和學(xué)生談心。告訴他們今天的問(wèn)題來(lái)自昨天的“解決方法”(出自第五項(xiàng)修煉)。你最近一段時(shí)間成績(jī)上不來(lái),是和你前段時(shí)間的學(xué)習(xí)習(xí)慣有密切關(guān)聯(lián)的。而你今天課上的表現(xiàn),勢(shì)必影響你明天的成績(jī)。為了培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,我又教會(huì)了他們?cè)鯓訂?wèn)問(wèn)題,對(duì)于問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)在全班面前給予表?yè)P(yáng)。這樣兩個(gè)個(gè)學(xué)期過(guò)去了,問(wèn)問(wèn)題的多起來(lái)。往往一節(jié)自習(xí)課都解答不完孩子們的問(wèn)題。

  我們的教育對(duì)象是有生命的人,善待生命、珍視生命、呵護(hù)生命并且熱愛(ài)生命是每一個(gè)教師的天職。不要苛求所有學(xué)生都品學(xué)兼優(yōu),通過(guò)我們的努力,孩子每一點(diǎn)的進(jìn)步都足以令人欣慰;不必苛求每一名學(xué)生都隨你心意,作為一個(gè)擁有靈魂的個(gè)體,他也渴望能夠自由呼吸;不要夸大教育的力量,社會(huì)的方方面面其實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在與我們爭(zhēng)奪這塊陣地,與它們相比,我們的教育和影響可能太缺乏吸引力。面對(duì)我們面前的孩子,我們只需做到盡心、盡力�!绊樐局欤灾缕湫浴薄� 所謂順木之天,就是尊重樹(shù)木的本性、天性,相信每一粒樹(shù)種、每一棵樹(shù)苗都有長(zhǎng)成參天大樹(shù)的潛質(zhì)。惟其“順木之天”,才能使這種潛質(zhì)和天性得以正常發(fā)揮。因?yàn)椋G色的課堂應(yīng)是生態(tài)化的,是一片呈現(xiàn)純凈透明的天空、一塊滋生美好和平的土壤,一汪產(chǎn)生寬容博愛(ài)的清泉。如果一種教育讓學(xué)生學(xué)會(huì)很多,卻沒(méi)學(xué)會(huì)如何幸福地生活,那這種教育至少是殘缺的。

  四、以身作則,把骨干教師師帶徒工作做到盡善盡美

  在教育教學(xué)工作中,身先士卒,帶頭做好學(xué)校的教學(xué)研究工作的同時(shí),我和徒弟時(shí)刻注意加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。既要完成學(xué)校的教學(xué)工作,又要積極參加骨干教師培訓(xùn)。我比較好地處理了工作與培訓(xùn)的矛盾,堅(jiān)持參加每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)了課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我和徒弟的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有了很大程度的提高,此外,我們還注意多讀書(shū)、讀好書(shū),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  積極聽(tīng)課,輔導(dǎo)青年教師。在備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)蔣老師的培養(yǎng)和幫助。我多次深入課堂聽(tīng)課,針對(duì)教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)給予指導(dǎo)。在帶徒弟方面,我不僅多次走進(jìn)徒弟的課堂聽(tīng)課輔導(dǎo),并且針對(duì)徒弟們課堂上所存在的問(wèn)題做出精細(xì)的指導(dǎo)。在徒弟做研究課之前及時(shí)地發(fā)去鼓勵(lì)的信息,增強(qiáng)她的自信心。課后為她點(diǎn)評(píng),并提出我的建議。除了帶徒弟,我還認(rèn)真做好本校教師張老師,李老師的教學(xué)指導(dǎo)工作。

  在其他工作方面,我也積極發(fā)揮骨干教師的作用,與學(xué)校其他教師密切合作,付出了辛勤的汗水,也收到了很好的成績(jī)。

  就讓我們?cè)谶@片沃土上做一個(gè)播種者,正如肖川老師所說(shuō),我們懷著對(duì)生命的敬意帶著信念去耕耘,用生命的活力喚醒智慧的潛能。讓校園生活充滿關(guān)懷激勵(lì)。讓每一個(gè)人都能夠更加豐盈地感受生命的意義和美好。用人間的真情潤(rùn)澤心田,用生命的智慧拓展成長(zhǎng)的空間。用豐富的學(xué)識(shí)墊高遙望的視野。黑發(fā)積霜織日月 粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。雖然我有沒(méi)有什么榮譽(yù),可是我可以自豪地說(shuō),我無(wú)愧于骨干教師這一光榮稱(chēng)號(hào)!

教師個(gè)人年度的述職報(bào)告 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好!

  時(shí)光迅速,光陰飛逝,轉(zhuǎn)眼之間20xx年已經(jīng)結(jié)束。20xx年是自己不斷探索奮斗的一年,也是自己不斷取得進(jìn)步和發(fā)展的一年。作為一名一線教師,身處在這個(gè)信息技術(shù)日新月異的年代,對(duì)自己業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的要求越來(lái)越高,如果停止學(xué)習(xí),就會(huì)落后,甚至被淘汰出局。所以在20xx年,我一如繼往地堅(jiān)持學(xué)習(xí),一如繼往地分享自己的教學(xué)智慧,一如繼往地傳遞社會(huì)正能量。久而久之,繼續(xù)教育已經(jīng)成為我生活和工作的一部分,時(shí)刻伴隨我的左右。事業(yè)無(wú)止境,學(xué)習(xí)無(wú)窮盡。為了更好地總結(jié)20xx年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),開(kāi)展20xx年的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)20xx年度做個(gè)自我評(píng)鑒。

  一、德

  本人熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。在工作和生活中始終貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,深化認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念。

  一年來(lái),我認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德,外樹(shù)形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。堅(jiān)決服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,積極參加各種會(huì)議(如學(xué)校例會(huì)、年級(jí)組會(huì)和教研會(huì)等)與各項(xiàng)活動(dòng)(如評(píng)議課活動(dòng)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等)。自覺(jué)地向同行學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),努力糾正自己的錯(cuò)誤,彌補(bǔ)自己的不足。積極與家長(zhǎng)和學(xué)生開(kāi)展溝通,耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議,充分肯定并及時(shí)采納全理性建議。

  二、能

  20xx年,我嚴(yán)格按照“五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考練講評(píng))的要求開(kāi)展教學(xué)工作,充分落實(shí)高效課堂理念,大力發(fā)揮高效課堂優(yōu)勢(shì),轉(zhuǎn)變課堂角色,激發(fā)課堂活力,既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,又提高了學(xué)生分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的意識(shí)。

  在做好本職教學(xué)的同時(shí),我還密切配合班主任、教務(wù)處、政教處、團(tuán)委等學(xué)校其他部門(mén)開(kāi)展好各項(xiàng)工作,如班級(jí)管理工作、宿舍管理工作、學(xué)籍檔案建立工作等。經(jīng)過(guò)一年的辛苦和努力,我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,班主任的贊許,學(xué)生的尊重,家長(zhǎng)的認(rèn)可。

  三、勤

  “萬(wàn)事勤為先”,做老師更要“勤”字當(dāng)頭。在20xx年,我一直堅(jiān)持按時(shí)上下班,從不遲到,從不早退,從不曠班,從不無(wú)故調(diào)課,從不無(wú)故請(qǐng)假。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)或出差時(shí),就認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度,將我的課調(diào)整好。當(dāng)本班或本年級(jí)組其他科任老師外出學(xué)習(xí)或出差時(shí),我就盡我的能力主動(dòng)幫他們看班上課,幫他們管理班級(jí)。

  要做一名合格的老師,光腿腳勤不行,還要大腦勤。在工作之余,我會(huì)主動(dòng)向其他老師學(xué)習(xí),聽(tīng)他們的課,與他們共同交流討論,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足。同時(shí),還向?qū)W生學(xué)習(xí),向家長(zhǎng)學(xué)習(xí),傾聽(tīng)他們對(duì)教學(xué)的看法,對(duì)課堂的意見(jiàn),以完善自己的教學(xué)理念,提高自己的教學(xué)能力,發(fā)展自己的教學(xué)方法。

  四、績(jī)

  一份耕耘,一份收獲。經(jīng)過(guò)一年的努力的勤奮,自己在思想上和工作上取得的成績(jī)是喜人的,具體表現(xiàn)在以下方面:

  (一)思想政治素養(yǎng)進(jìn)一步提高了,理想信念進(jìn)一步增強(qiáng)了,對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的信心越發(fā)充足了,對(duì)自己所從事事業(yè)的自豪感和光榮感越發(fā)增強(qiáng)了。在以后的'工作、學(xué)習(xí)和生活中,自己要進(jìn)一步講道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,不斷夯實(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想道德基礎(chǔ),為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

  (二)做為教師,組織并開(kāi)展好教學(xué)是自己的本職工作,提高并發(fā)展自己的教學(xué)能力是自己的份內(nèi)事情。經(jīng)過(guò)參加20xx“國(guó)培”學(xué)習(xí),參加校內(nèi)外教研活動(dòng),閱讀相關(guān)書(shū)籍等,我對(duì)高效課堂理念有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),對(duì)高效課堂模式有了更準(zhǔn)備的把握和運(yùn)用。

  (三)與學(xué)校各部門(mén)、與年級(jí)組、與教研組的配合更密切更默契了,與同事的關(guān)系更融洽了,與學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系更親近了。

  五、學(xué)

  作為教師,只有不斷地去學(xué)習(xí),才能不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)范圍,及時(shí)更新知識(shí),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,進(jìn)而更好地搞好自己的本職工作�!皼](méi)有理論上的成熟就沒(méi)有真正意義上的成熟”。在工作中,我堅(jiān)持從書(shū)本中學(xué)習(xí),從同行中學(xué)習(xí),從學(xué)生和家長(zhǎng)中學(xué)習(xí),從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)。在從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過(guò)程中我清醒地認(rèn)識(shí)到,信息技術(shù)已經(jīng)越來(lái)越成為我們學(xué)習(xí)和生活的一部分,已經(jīng)完全改變著我們的學(xué)習(xí)方式和工作方式,自己只有不斷地學(xué)習(xí),才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì),適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要。

  六、廉

  廉潔是綻放于人類(lèi)之樹(shù)的一朵鮮花,是做人之本、立事之根。作為人類(lèi)靈魂工程師的教師,自己始終高舉一面廉潔的大旗!始終告誡自己要“廉潔從教”,自覺(jué)遵守職業(yè)道德,堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

  在教學(xué)工作中,我從來(lái)不向?qū)W生和家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物,不向?qū)W生和家長(zhǎng)推薦教輔資料,不要求學(xué)生和家長(zhǎng)訂購(gòu)教輔資料,不進(jìn)行有償家教,不開(kāi)辦、不參與任何補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、輔導(dǎo)班。

  20xx年即將過(guò)去,20xx馬上到來(lái)。在新的一年里,我要再接再厲,以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。

教師個(gè)人年度的述職報(bào)告 篇3

  我是xx年6月份畢業(yè)于江西九江師范學(xué)校的。只有中專(zhuān)文憑的我,從來(lái)沒(méi)有對(duì)自己失去過(guò)信心。畢業(yè)后,在村小學(xué)任四年級(jí)班主任及語(yǔ)文教師,緣于師范學(xué)校三年教育的熏陶,以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度,那個(gè)學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)以及班主任管理工作都取得了喜人的成績(jī),并得到中心完小領(lǐng)導(dǎo)們的肯定。第二年,因?yàn)槲覀冞@一屆師范學(xué)員還沒(méi)有正式分配,我就來(lái)到新華學(xué)習(xí)電腦,因?yàn)樽约航邮苣芰︖€不錯(cuò),而且本身也對(duì)電腦有著濃厚的興趣,所以我決定放棄回家做小學(xué)教師的工作機(jī)會(huì),而選擇留校任教。憑著自己受過(guò)三年師范教育的條件,我非常自信地寫(xiě)了一份留校申請(qǐng),結(jié)果也沒(méi)讓我失望。

  研發(fā)中心培訓(xùn)了三個(gè)月,20xx年3月27日的我躊躇滿志地拿著報(bào)到證來(lái)到了新華,并從那時(shí)起,我開(kāi)始了我非常喜歡的工作:電腦教學(xué)。我在心里發(fā)誓:一定要努力工作,充分發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn);不斷學(xué)習(xí),爭(zhēng)做名符其實(shí)的IT人才。我知道我現(xiàn)在還算不上人才,但我會(huì)繼續(xù)努力的……

  至今,我已經(jīng)在新華工作了九個(gè)月。先后代過(guò)業(yè)余電腦基礎(chǔ)班、業(yè)余電腦安裝班以及全日制電腦安裝班的教學(xué)和班主任工作,并管理四樓網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)機(jī)房�,F(xiàn)將本人九個(gè)月來(lái)的工作情況做個(gè)總結(jié),以求揚(yáng)長(zhǎng)僻短,完善自我,也為來(lái)年的工作指明方向。一開(kāi)始,在原新愛(ài)特電腦電腦管理網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)機(jī)房。因?yàn)闄C(jī)房只有四臺(tái)計(jì)算機(jī),管理起來(lái)非常輕松,所以我除了做好機(jī)房管理和機(jī)器維護(hù)工作外,大部分時(shí)間是查看資料,備《計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)教程》這門(mén)課。一個(gè)月后,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,我被調(diào)至淮阜樓教學(xué)點(diǎn)。

  當(dāng)時(shí),適逢人類(lèi)大敵非典型性肺炎病毒初現(xiàn)端倪,而保安招聘的人才市場(chǎng)也因此而停業(yè)。新來(lái)的我理所當(dāng)然被安排在門(mén)衛(wèi)室值班。這工作我一直干到非典云消霧散時(shí),累積將近3個(gè)月。這三個(gè)月是我永生難忘的,不僅因?yàn)樗侨蚬J(rèn)的特殊的三個(gè)月,也是我一生中不可多得的三個(gè)月。期間,對(duì)于我來(lái)說(shuō)沒(méi)有8小時(shí)的工作制,幾乎每天都是12小時(shí),偶爾也代業(yè)余班的課,而且沒(méi)有任何額外津貼,且受過(guò)小小侮辱等等。我做個(gè)好幾次思想斗爭(zhēng):是否辭職?但權(quán)衡再三,最終還是決定堅(jiān)持下去,心想就把它當(dāng)做自身磨煉。門(mén)衛(wèi)室值班的工作結(jié)束之后,我做了一個(gè)總結(jié),發(fā)現(xiàn)那三個(gè)月里我反而得到了很多

  比如:

  ①知道職位沒(méi)有高低貴踐之分,關(guān)健看你是怎么對(duì)待的;

 �、诙霉ぷ饕欢ㄒM職盡責(zé),領(lǐng)導(dǎo)是看在眼里,記在心里的;

 �、鄢浞掷弥蛋鄷r(shí)間,將《安裝》課程的教案認(rèn)真地寫(xiě)了兩遍;

 �、苡涀×舜蟛糠謱W(xué)員的名字,這使我以后的教學(xué)工作變得異常順暢。等等等等,真的是受益匪淺。我七月份開(kāi)始代全日制班的《計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)》課程,八月份開(kāi)始接手全日制班班主任工作,并接管四樓安裝機(jī)房。至今,已經(jīng)有六個(gè)多月了。下面我將后六個(gè)月工作中所總結(jié)出的幾點(diǎn)做個(gè)闡述,以達(dá)促進(jìn)自己進(jìn)步的目的,并為來(lái)年更好地工作打下基礎(chǔ):

  一、要不斷學(xué)習(xí),提升自己的業(yè)務(wù)能力“要給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水”。

  這應(yīng)該是作為教師這行必須始終堅(jiān)持的道理。為了擴(kuò)展自己計(jì)算機(jī)安裝維護(hù)方面的知識(shí)和技能,我除了一遍又一遍地鉆研教材外,還經(jīng)常跑書(shū)店查閱課外書(shū)籍,進(jìn)看貼、提問(wèn),向老師謙虛請(qǐng)教,主動(dòng)去學(xué)生機(jī)房幫忙排除故障等等。但對(duì)于比較專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)我感覺(jué)欠缺太多,致使上課時(shí)遇到的很多問(wèn)題不能準(zhǔn)備及時(shí)地解釋清楚。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高的。

  二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n“課上十分鐘,課下十年功”。

  我認(rèn)為這講的就是備課的重要性。課常上的時(shí)間很短暫,要要求非常高:

  一、要保證所講內(nèi)容的正確性與科學(xué)性;

  二、要注意教學(xué)循序漸進(jìn);

  三、要達(dá)到教學(xué)效果;

  四、要考慮到學(xué)生的接受能力等等

  涉及的方方面面都要考慮到。而這些要考慮的.方方面面并不是靠課上五十分鐘教師的臨時(shí)發(fā)揮,而是靠你課前充足的時(shí)間準(zhǔn)備,也就是備課。這一點(diǎn),我基本上做到。我承認(rèn)有幾次因?yàn)閼卸铔](méi)有做到,導(dǎo)致上課是毫無(wú)頭緒,但還要硬著頭皮講下去,雖然該講的都講到了,但非常亂,顛三倒四,沒(méi)有系統(tǒng)性,教學(xué)效果可想而知,自己也感到非常的累。以后我堅(jiān)決不讓這種現(xiàn)象再發(fā)生在我的身上。

  三、以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)自始至終

  我們都應(yīng)該把學(xué)生擺在主體位置,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的主人就是學(xué)生。為了做到這一點(diǎn),我上課時(shí)主要采用啟發(fā)式教育方法。對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn),我一般都是自己先提出設(shè)問(wèn),并給三到五秒時(shí)間讓學(xué)生思考,然后進(jìn)行講解;對(duì)于比較容易的,我仔細(xì)講解一遍,有必的話就叫學(xué)生復(fù)述或回答,之后,我再對(duì)其做補(bǔ)允。

  四、與學(xué)生要多交流與學(xué)生多交流

  你就可以知道學(xué)生學(xué)得怎么樣,從而改進(jìn)教學(xué);可以了解學(xué)生情況,達(dá)到有針對(duì)性地教與管;可以增進(jìn)師生友誼,使得學(xué)生更配合你的工作……這一點(diǎn)我做得不夠。我只是通過(guò)每天早晨叫他們起床來(lái)達(dá)到一點(diǎn)點(diǎn)目的,以后我會(huì)增加交流機(jī)會(huì)如:晚自習(xí)后去學(xué)生寢室與他們聊聊天;利用空余時(shí)間經(jīng)常找他們談?wù)勗�;開(kāi)班會(huì)對(duì)他們進(jìn)行思想教育;陪他們一起跑電腦城轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等等。五、一定要有極強(qiáng)的責(zé)任心壓力就是動(dòng)力,沒(méi)錯(cuò)。而責(zé)任心從某種角度來(lái)理解也可謂壓力,只要有一棵責(zé)任心,工作就不會(huì)馬虎、不會(huì)懶惰、不會(huì)受批評(píng)、不會(huì)停止不前,相反就是認(rèn)真,勤奮,受表?yè)P(yáng),不斷進(jìn)步。汪主任把四樓交給我管理,也出現(xiàn)了不少問(wèn)題,總結(jié)一下,也就是因?yàn)樨?zé)任心不強(qiáng)。在汪主任以及各位教師的直接與間接教育下,我感覺(jué)進(jìn)步了很多。晚自習(xí)后,我總是不放心,時(shí)常檢查投影是否關(guān)了,電源是否切斷,門(mén)是否鎖好等等。當(dāng)然,在教學(xué)與班主任管理方面,責(zé)任心也是一樣的重要。以上是我對(duì)我這九個(gè)月來(lái)工作的認(rèn)真總結(jié),只想對(duì)自己以后的工作提供引導(dǎo)和促進(jìn)作用。

  鑒于以上總結(jié),我會(huì)為明年的工作寫(xiě)一份詳細(xì)的工作計(jì)劃,希望明年能做得更好。

教師個(gè)人年度的述職報(bào)告 篇4

  ____至____年度是不平凡的一年。在這一學(xué)年中,本人立足本職崗位,能勤懇工作,吃苦耐勞,努力把各項(xiàng)工作做好做出色�,F(xiàn)總結(jié)如下:

  自擔(dān)任團(tuán)委工作以來(lái),本人以“踏實(shí)、創(chuàng)新”為工作原則,一方面求真務(wù)實(shí),踏實(shí)做好團(tuán)委的本職工作,按時(shí)、保質(zhì)完成各項(xiàng)任務(wù);另一方面開(kāi)動(dòng)腦筋,拓展思維,創(chuàng)新工作方法,追求工作新進(jìn)展。

  1.積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)。本學(xué)年成功組織校園主持人大賽、“一二·九”演講比賽、書(shū)法比賽、校園十佳歌手大賽、“紅五月”講座、“追尋先烈足跡,我們可以做得更好”主題征文、網(wǎng)上讀書(shū)等活動(dòng),為同學(xué)們展現(xiàn)青春魅力構(gòu)建平臺(tái)。

  2.認(rèn)真開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),搭建學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。從社團(tuán)的組建、學(xué)生報(bào)名、聘請(qǐng)指導(dǎo)老師、活動(dòng)過(guò)程管理等各個(gè)方面嚴(yán)格把關(guān),嚴(yán)謹(jǐn)布置,讓學(xué)生得到充分鍛煉,也為四星驗(yàn)收學(xué)生論壇奠定厚重的基礎(chǔ)。

  今年,我校團(tuán)委成功獲得“五四紅旗團(tuán)委”稱(chēng)號(hào),多名同學(xué)在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng),成績(jī)喜人。

  在這一方面,我是十足的新人,經(jīng)驗(yàn)不足,判斷欠準(zhǔn)。但是,“羅馬不是一天建成的”,在領(lǐng)導(dǎo)、前輩的關(guān)心和指導(dǎo)下,在各班主任的支持和配合下,我從高一年級(jí)的'實(shí)際出發(fā),工作態(tài)度講究一個(gè)“正”字,工作方法講究一個(gè)“巧”字,工作形式講究一個(gè)“勤”字,為培養(yǎng)高一學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律習(xí)慣而努力。高一年級(jí)良好的風(fēng)氣也正逐漸形成。

  高一語(yǔ)文組擁有一支年輕的教師隊(duì)伍,充滿熱情,斗志昂揚(yáng),但是閱歷不深,經(jīng)驗(yàn)欠足,拿捏不準(zhǔn),作為備課組長(zhǎng),我深刻意識(shí)到這一點(diǎn),一方面最大幅度調(diào)動(dòng)全體成員的積極性,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),講求共贏;另一方面不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),從外出聽(tīng)課到組內(nèi)研究課>文秘站:<都認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待。在面對(duì)年輕女教師特殊情況請(qǐng)假而人員銳減的情況下,我和我的“戰(zhàn)友們”堅(jiān)持“缺人不缺崗,少人不少課”的原則,雖負(fù)荷著三個(gè)班的重?fù)?dān),也咬牙挺過(guò),并確保教學(xué)效果。

  本學(xué)年,我擔(dān)任高一(9)班班主任工作。由于是高一學(xué)段,我重視學(xué)生人品、學(xué)品的逐步養(yǎng)成,把工作做細(xì),了解每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),把握每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)走向,理清每一位同學(xué)的道德生成,為學(xué)生的成長(zhǎng)蓄勢(shì)。主要工作如下:1.重視班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè),從思想素質(zhì)、工作方法、處事技巧等多方面提要求,重引導(dǎo),既有利于其成長(zhǎng),也有利于班主任工作開(kāi)展;2.以班會(huì)課為主陣地,設(shè)計(jì)主題,重視流程,注重效果,不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生強(qiáng)化教育。

  教學(xué)工作,萬(wàn)分之重。對(duì)于教學(xué),從課前精備、課堂高效、課后鞏固三個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的培養(yǎng),從閱讀、寫(xiě)作兩個(gè)方面切入,提升語(yǔ)文能力,增強(qiáng)語(yǔ)文味,教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。

  為學(xué)校創(chuàng)建江蘇省四星級(jí)高中貢獻(xiàn)綿薄,一切行動(dòng)服務(wù)大局,不予贅述。

  “業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”,我將努力克服一切困難,把工作做好,做出色,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”

教師個(gè)人年度的述職報(bào)告 篇5

  驀然回首,一年的時(shí)間像彈指間一揮而過(guò),今天我以真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家,客觀的、真實(shí)的向大家匯報(bào)我一年來(lái)的工作情況:

  一、思想方面

  自從參加工作以來(lái),我始終在師德上嚴(yán)格要求自己,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我。我努力學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念,使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。我不善言談卻踏實(shí)肯干,了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字:實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色,只有求真務(wù)實(shí)才能有真正的收獲。我的真誠(chéng)換來(lái)的是老師們的信任與照顧,在學(xué)校與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,盡心盡職做好自己的本職工作。

  二、班主任工作

  本學(xué)年我接任一年級(jí)(1)班。都說(shuō)低年級(jí)學(xué)生好擺弄、聽(tīng)話,其實(shí)不是外人所想象的那樣。從開(kāi)學(xué)那天起有“艱苦卓絕”的軍訓(xùn)和日常排隊(duì)的訓(xùn)練,運(yùn)動(dòng)會(huì)、陽(yáng)光大課間、流動(dòng)紅旗班級(jí)評(píng)比、家長(zhǎng)會(huì)等各種活動(dòng),這路走來(lái),我用心做好這份工作。 我們班有很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué),沒(méi)有學(xué)前班的過(guò)渡,無(wú)論知識(shí)儲(chǔ)備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零。我最初的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)最基本課堂規(guī)范,養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣�,F(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,積極向上的班風(fēng)初步形成,我在學(xué)生的進(jìn)步中體會(huì)到幸福的快樂(lè)!

  在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí),我從未放棄過(guò)育人工作,班主任工作中,我努力做到“愛(ài)”和“嚴(yán)”并存。想要教好每一個(gè)孩子,就必須對(duì)他們有更深的了解,這就必須和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行更多的交流。我知道家庭是所更大的學(xué)校,不能放松家庭教育。為此,我經(jīng)常找家長(zhǎng)進(jìn)行交流,和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境,和他們談怎樣教育孩子成為一個(gè)高尚的`人,和他們談怎樣改正孩子的每一個(gè)小毛病。

  1、在班級(jí)中開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

  在班級(jí)管理中,老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊,是不利于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。實(shí)施素質(zhì)教育首要問(wèn)是面向全體學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生,調(diào)動(dòng)他們的積極性。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想:在同一次考試中,一名向來(lái)不低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分,而另一名向來(lái)不超過(guò)六十分的學(xué)生卻得了七十分,那么,誰(shuí)更值得稱(chēng)贊?基于這種認(rèn)識(shí),為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,本學(xué)年我在班中開(kāi)展“比一比誰(shuí)最棒、我進(jìn)步了”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況,學(xué)生基礎(chǔ),智力狀況,身體素質(zhì),性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),同時(shí),要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過(guò)去,充分認(rèn)識(shí)自我,然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo),并堅(jiān)持每月寫(xiě)班主任綜述表。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和奮斗目標(biāo),對(duì)學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際,可以接受的。雖然是自己與自己比,但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng),這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的,因而,學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)有太重的心理負(fù)擔(dān),只要努力就有進(jìn)步,就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中,班中開(kāi)展這些活動(dòng),使后進(jìn)生不再消極、氣餒,信心十足地面對(duì)每一天,優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

  2、在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中,要抓得準(zhǔn),做得細(xì),要有恒心,要樂(lè)于幫助。

  準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí),要抓準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)的原因,有針對(duì)性地開(kāi)展思想教育。學(xué)生出錯(cuò)的原因是多種多樣。例如:好心辦錯(cuò)事;出于好奇心而干了錯(cuò)事;受人唆使幫助互相打鬧、偷別人的東西;自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律;家庭教育不良。要仔細(xì)分析,找準(zhǔn)原因,區(qū)別對(duì)待,因事因人而異,力求通過(guò)正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細(xì)心指導(dǎo)。班級(jí)德育工作在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素,克服消極因素,提高學(xué)生的自覺(jué)性,幫助他們健康成長(zhǎng)。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),差生也不例外,只要細(xì)心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃光點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心。對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣,要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),哪怕是微小的進(jìn)步,都要給予表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì),并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短,我還經(jīng)常幫他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。先跟他們談話,要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。另外在課堂上,對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來(lái)復(fù)述,進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的,課余再補(bǔ),利用放學(xué)后的十幾分鐘時(shí)間,他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長(zhǎng)期如此,有些學(xué)生樂(lè)意配合老師的工作,使他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。

  讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí),總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會(huì),沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架,我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的,但沒(méi)過(guò)兩天,又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤,但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō),聽(tīng)后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。

  三、教學(xué)工作

  在教學(xué)上,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀念,努力趕緊課堂教學(xué)。聽(tīng)同學(xué)科老師的課,利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力認(rèn)真上好每一節(jié)課,使學(xué)生真正喜歡語(yǔ)文并學(xué)好語(yǔ)文。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。

  1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好課前準(zhǔn)備,上好每一節(jié)課。

  2、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí),抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)生借助課后思考題,使用工具書(shū),查閱資料,掃清學(xué)習(xí)上的障礙,做到勤檢查。培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的習(xí)慣,訂正作業(yè)的習(xí)慣。

  3、優(yōu)化教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。

  今天,課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教育的主陣地,運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué),借助網(wǎng)絡(luò),制作了簡(jiǎn)單的課件,上好校內(nèi)公開(kāi)課。課堂上,想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)眼、手、口、腦各種活動(dòng),獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,培養(yǎng)健康的個(gè)性。閱讀教學(xué)以讀為本,訓(xùn)練為實(shí)。在老師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過(guò)程中,讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣,重視讓學(xué)生默讀,讓學(xué)生在讀中思考,從而培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與,成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。因此,當(dāng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)疑惑不解,產(chǎn)生問(wèn)題時(shí),就要抓住時(shí)機(jī)釋難,解決問(wèn)題。討論理解這個(gè)環(huán)節(jié)就是為了激勵(lì)學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說(shuō)。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論:有同桌、小組討論,有師生共論。這樣就使平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生也有了說(shuō)的機(jī)會(huì),提高他們的口頭表達(dá)能力。課堂上騰出時(shí)間去說(shuō)、寫(xiě),學(xué)會(huì)探索,學(xué)會(huì)分析和解決問(wèn)題,常言道:“眼過(guò)千遍,不如手過(guò)一遍�!蓖ㄟ^(guò)鞏固讀中學(xué)到的知識(shí),檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)。課堂上人人動(dòng)手,既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀,可以擴(kuò)大視野,豐富詞匯,增長(zhǎng)知識(shí)。

  四、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

  在教學(xué)之余,我積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),以不斷提高自己的教學(xué)水平,教學(xué)效果明顯。今年我參加了全國(guó)的moc的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

  成績(jī)屬于過(guò)去,教學(xué)永無(wú)止境,在教育的崗位上仍須不懈的努力!在今后的工作中,我將以更高的目標(biāo)要求自己,做出新的成績(jī)。 也希望大家一如既往地關(guān)心我,支持我!

教師個(gè)人年度的述職報(bào)告 篇6

  寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,漫觀天外云卷云舒,學(xué)年度教師個(gè)人述職報(bào)告。今天我把它作為述職報(bào)告的開(kāi)頭,為的是提醒自己,能以一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家,客觀的、真實(shí)的向大家匯報(bào)一年來(lái)我的工作情況,這幾天的我一直在追憶中度過(guò),忙忙碌碌中一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財(cái)富,我成功地賣(mài)出了步入社會(huì)的第一步,下面我就向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)自己這一學(xué)年的工作情況:

  一、思想方面

  本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我。我是學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)小組的成員,在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念,使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。我不善言談卻踏實(shí)肯干,了解我的.老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字:實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色,只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。我的真誠(chéng)換來(lái)的是老師們的信任與照顧,在組里與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話,多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。

  二、教育教學(xué)工作及效果

  剛剛告別學(xué)生時(shí)代的我就被學(xué)校委以重任,擔(dān)任五年一班班主任工作,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。剛開(kāi)始工作的那段時(shí)間的生活用水深火熱來(lái)形容毫不為過(guò),我的世界里幾乎看不到陽(yáng)光。在校領(lǐng)導(dǎo),同組的老師,家人和朋友的幫助下,靜心反思自己的工作,從自身尋找漏洞與不足,我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有考慮到學(xué)生現(xiàn)狀,不是站在小學(xué)生的角度要求他們,而是以自己20歲的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們,這是極不現(xiàn)實(shí)的;我也發(fā)現(xiàn)自己極少表?yè)P(yáng)學(xué)生,眼里只能看到他們的不足,只是一味地批評(píng)他們,其實(shí)他們身上有很多閃光之處我都沒(méi)有意識(shí)去捕捉,忽視了表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)的重要價(jià)值;還有,自接班以來(lái),我最為注重的是學(xué)生的學(xué)業(yè),極少對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,這個(gè)嚴(yán)重的失誤實(shí)際上是眾多問(wèn)題的本源;另外,由于我經(jīng)常批評(píng)學(xué)生,與他們之間的關(guān)系愈加疏遠(yuǎn)……找到了問(wèn)題的癥結(jié)后,我便開(kāi)始嘗試著轉(zhuǎn)變教育思路,換一種角度管理班級(jí),在班內(nèi)樹(shù)立典型,鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)好的典范,觀察他們的言行,走進(jìn)孩子們中間,真誠(chéng)地與他們溝通,了解他們的內(nèi)心世界,精心去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步;加強(qiáng)思想道德教育,充分利用晨訓(xùn)、班會(huì)、思品、語(yǔ)文課抓住時(shí)機(jī)教育學(xué)生如何做人處世;開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng),比如召開(kāi)班會(huì)“我能感受到父母的愛(ài)”,孩子們講述了他們成長(zhǎng)經(jīng)歷中最能感受到父母的愛(ài)的故事,那節(jié)課至今令每個(gè)孩子記憶猶新,他們的故事打動(dòng)了自己,感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)孩子,當(dāng)然也包括我,教育效果顯著,幾乎每個(gè)孩子都對(duì)自己的父母表達(dá)了自己的愛(ài),做了關(guān)心體貼父母的小事。班內(nèi)打架事件屢屢發(fā)生,為此我不知發(fā)了多少次脾氣,但效果不佳,于是我改變了方式,當(dāng)兩個(gè)孩子發(fā)生矛盾時(shí),不再去追究到底是誰(shuí)的責(zé)任,而是讓他們各自找自己的錯(cuò)誤,自我反省,發(fā)現(xiàn)自己的沖動(dòng),告訴他們遇事要冷靜思考,用理智戰(zhàn)勝?zèng)_動(dòng);針對(duì)班內(nèi)學(xué)生集體觀念淡薄,同學(xué)之間不能友好相處,經(jīng)常發(fā)生矛盾的問(wèn)題,我用一些具體實(shí)例來(lái)教育學(xué)生,鼓勵(lì)好人好事,值日班長(zhǎng)不再去記錄每天犯錯(cuò)誤的同學(xué)姓名,而是記錄下做好事同學(xué)的姓名,讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的長(zhǎng)處,而不是總抓著別人的缺點(diǎn)不放,久而久之,學(xué)生們之間的矛盾減少了,助人為樂(lè)的好人好事越來(lái)越多,學(xué)生們的集體觀念也越來(lái)越強(qiáng)了,為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教育實(shí)踐,我覺(jué)得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素,不僅有利于班級(jí)建設(shè),更重要的是教會(huì)孩子如何做一個(gè)堂堂正正的人,對(duì)孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外,我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)和諧,他們?cè)敢庵鲃?dòng)與我溝通,遇到困難時(shí)希望尋求我的幫助,這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變,不再把自己擺在高高在上的位置,平時(shí)在生活上關(guān)心學(xué)生,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,課余與學(xué)生一起活動(dòng),像朋友一樣真誠(chéng)相待,成為學(xué)生心目中的良師益友。我深知自身形象對(duì)學(xué)生的影響,處處以自己的言行去影響學(xué)生,升旗時(shí)表現(xiàn)不好,我沒(méi)有批評(píng)學(xué)生,而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,從思想深處端正態(tài)度,每周升旗時(shí)我都做到注視國(guó)旗,高唱國(guó)歌,言傳身教,教育效果良好。我常對(duì)孩子們說(shuō):“五年一班應(yīng)該是一個(gè)溫暖的大家庭,我們每一個(gè)人都要愛(ài)這個(gè)家,作為這個(gè)家庭的家長(zhǎng),我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛(ài)。我克服了自己上班路途的遙遠(yuǎn),每天早來(lái)晚走,愛(ài)護(hù)班級(jí)設(shè)施,為了讓這個(gè)家更美,我從自家搬來(lái)了七八盆觀賞植物,親手布置了班級(jí)文化長(zhǎng)廊、紅領(lǐng)巾角、隊(duì)報(bào)角、作業(yè)展覽園地,還帶來(lái)自己的中國(guó)地圖,給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們飯菜不夠了,我就把自己的飯菜分給他們;作業(yè)本散了,我親自幫他們重新裝訂;下雨了,我把自己的雨衣和雨傘借給學(xué)生;天氣不好,我親自把家遠(yuǎn)的學(xué)生送回家……我愛(ài)我的學(xué)生,雖然從沒(méi)開(kāi)口表達(dá)過(guò),但他們能夠處處感受到老師的愛(ài)與關(guān)懷,我從來(lái)不求任何回報(bào),只希望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人。真情付出換來(lái)了真情回報(bào),孩子們一句“老師,您路上小心1“飯都涼了,您趕緊吃飯吧”“外面下雨了,我給您送傘來(lái)了。”都讓我深感欣慰,感動(dòng)不已,因?yàn)樗麄円呀?jīng)學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,播撒愛(ài)的種子,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是最大的成功。

教師個(gè)人年度的述職報(bào)告 篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好!

  入職以來(lái),我始終忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,我在教學(xué)和教育工作方面,取得了可喜的成績(jī)。

  一.教學(xué)工作方面

  1.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高思想覺(jué)悟和職業(yè)道德水平。教師是人類(lèi)文明的工程師,要肩負(fù)起教書(shū)育人的神圣使命,不僅要有淵博的知識(shí),而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此,我十分注重政治學(xué)習(xí)。我深入學(xué)習(xí)了黨的路線、方針政策及各種法律法規(guī)。如《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。此外,我還積極參加學(xué)校和科組的政治學(xué)習(xí),大大提高了自身的思想覺(jué)悟和道德水平,更加牢固地樹(shù)立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想,為培養(yǎng)一代新人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

  2.重視理論的研究和創(chuàng)新,快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。

  從事語(yǔ)文教學(xué)工作多年來(lái),我總是腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取。為了提高教學(xué)能力,我不斷潛心研習(xí)《中學(xué)語(yǔ)文教材教法》、《中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革》等理論專(zhuān)著,汲取名師教法精髓。在教學(xué)實(shí)踐中,我反復(fù)探索,積極創(chuàng)新。如在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)時(shí),我把聽(tīng)說(shuō)教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)同等重要的位置上,定時(shí)開(kāi)展課前1分鐘講演、詩(shī)歌朗誦比賽等,有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí),我大膽嘗試,變“讀一講—練”的教學(xué)模式為“練—讀—講”,刺激了學(xué)生的求知欲。在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí),我又推陳出新,采取速戰(zhàn)速?zèng)Q的策略,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。在我的扶植下,一些文學(xué)新秀脫穎而出,一批優(yōu)秀作品見(jiàn)諸報(bào)端。鄭樹(shù)潔的《青春隨想》、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續(xù)發(fā)表在《習(xí)作之友》和《潮州學(xué)生報(bào)》上。

  由于理論聯(lián)系實(shí)際,我提高了教學(xué)藝術(shù),逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。1995~1996學(xué)年度,我所任教的班級(jí),以平均70多分的好成績(jī),獲得了初一語(yǔ)文鎮(zhèn)性競(jìng)賽第一名。

  3.勇于鉆研,大大提高了教學(xué)科研能力。

  幾年來(lái),我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,腳踏實(shí)地,埋頭苦干。我時(shí)常早出晚歸,以校為家,把有限的時(shí)間和精力用于教書(shū)育人。另外,我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時(shí)間鉆研業(yè)務(wù),加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,力求使自己成為一名專(zhuān)業(yè)思想牢固、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、基本功過(guò)硬的好老師。經(jīng)過(guò)努力,我撰寫(xiě)的教學(xué)論文《巧借詩(shī)詞傳道和授業(yè)》發(fā)表在《潮州教育》上。我的教學(xué)科研能力,也得到了進(jìn)一步的提高。

  一滴水,只有放到大海中,才不會(huì)一下子干涸。我總是把自己置身于集體這個(gè)大熔爐中,不斷鍛造自己。身為政文組長(zhǎng),我時(shí)刻以身作則、率先垂范,帶頭舉行公開(kāi)課,開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng),使全組形成了濃郁的科研氣氛。在我的影響下,政文組全體老師外樹(shù)形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),教學(xué)科研水平更上一層樓。近年來(lái),文珍、章樹(shù)老師的教學(xué)論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中,我校的語(yǔ)文成績(jī)也一直遙遙于同類(lèi)學(xué)校。20xx年,我也因成績(jī)突出,被評(píng)為鳳塘“三十佳”教師。

  二.教育工作方面

  1.班主任工作有條不紊地開(kāi)展。

  踏上教壇,我總是以教書(shū)育人為己任,不斷更新觀念,解放思想,蕩滌靈魂,把滿腔熱血和無(wú)私的愛(ài)傾灑于圣潔的校園之中。擔(dān)任班主任以來(lái),我極其注重學(xué)生的思想道德教育。我不僅多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,而且不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義和道德教育、法制教育、安全教育等,增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和群體意識(shí)、道德意識(shí)和安全防范意識(shí)。在我的教導(dǎo)下,很多人成為了有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的'四有新人。歷年來(lái),我所帶的班級(jí)也以紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)好而著稱(chēng)。

  2.轉(zhuǎn)化后進(jìn)生卓有成效。

  后進(jìn)生是荊棘,更是帶刺的花。為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,我認(rèn)真研讀了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》,不斷把握學(xué)生的心理特點(diǎn),探索教育差生的捷徑。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí),我總是千方百計(jì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)對(duì)癥下藥,相機(jī)誘導(dǎo),成功地挽救和教育了一批又一批學(xué)生�!痢猎沁`紀(jì)的專(zhuān)業(yè)戶(hù),也是班里的大毒瘤。為了教育他,我多次進(jìn)行了家訪。經(jīng)深入調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)××的籃球打得真棒。于是,我多次和他談心,使其親其師信其道,深切體會(huì)到集體的溫暖。在班際籃球比賽時(shí),我讓他代表301班參加比賽。結(jié)果他凱旋而歸,為班爭(zhēng)得了光。我抓住時(shí)機(jī),在班里表?yè)P(yáng)了他。從此,他再也不搗亂了,還成了班里的一名好學(xué)生。

  幾年來(lái),我風(fēng)雨兼程,在漫漫的人生路上艱難跋涉。雖沒(méi)有驚天地、泣鬼神的動(dòng)人事跡,雖沒(méi)有立下汗馬功勞,但我愿為蠟燭,燃燒的是自己,照亮的是別人;我愿為春蠶,吐盡蠶絲,織出萬(wàn)丈綢緞。六年,只是短暫的一瞬。在今后,我將不斷完善和超越自我,為教育事業(yè)增色添輝。

教師個(gè)人年度的述職報(bào)告 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同仁們:

  上午(下午)好!回首這一年,我依然任勞任怨,勤奮努力,白發(fā)增添了許多;我依然欣慰的是學(xué)生稱(chēng)我為曾媽媽?zhuān)鞘且驗(yàn)槲覠o(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù),把一腔熱血灑向每一名學(xué)生的結(jié)果;我依然慚愧的是面對(duì)我的女兒,我依然的那么不稱(chēng)職,那是因?yàn)�,我這一年依然早出晚歸,對(duì)女兒的投入甚少,有時(shí)還讓女兒忍饑挨餓的上課;我依然最慶幸的是:來(lái)到迎祥中心學(xué)校,找到了我事業(yè)的春天,那是因?yàn)檫@里依然有慈祥的領(lǐng)導(dǎo),親密的同伴,和諧的環(huán)境,團(tuán)結(jié)的大家庭,讓我依然學(xué)會(huì)了助人為樂(lè),與人為善。

  節(jié)假日,寒暑假,為了燈光照亮校園的'每個(gè)角落,為了校園廣播傳出動(dòng)人的歌聲,即使我一天累到晚,汗流浹背,我也依然心甘情愿,無(wú)怨無(wú)悔。

  為了有一個(gè)金色的秋天,我更加拼命地工作,每天廢寢忘食,教書(shū)育人,沒(méi)想到我辛勤的汗水,獲得了學(xué)生那么多的回報(bào):他們依然給了我隆重的生日蛋糕;依然給了我?guī)资骢r艷的流動(dòng)紅旗,給了我運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的優(yōu)秀成績(jī),給了我舞臺(tái)表演的第一名,給了我期末統(tǒng)考的優(yōu)異成績(jī),給了我中考中的驚喜:8人升入一中,9人升入二中,6人升入七中,同時(shí)劉先會(huì)同學(xué),還給了我一個(gè)縣優(yōu)秀學(xué)生干部的榮譽(yù);沒(méi)想到我平凡的工作;領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我那么高的評(píng)價(jià):20xx年6月我被評(píng)為隆昌縣教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的美譽(yù);初三升學(xué)完成率數(shù)學(xué)科,學(xué)校給了我最高的分值;為了回報(bào)社會(huì),回報(bào)學(xué)校,我虛心向同事們學(xué)習(xí),積極探索教學(xué)規(guī)律,總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),成立了自己的小課題《后進(jìn)生數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性策略研究》并已揭題;我在這一年中,說(shuō)課兩次,同事們都給了我很好的評(píng)價(jià),所寫(xiě)論文《“曾媽媽”》獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),還寫(xiě)了好幾篇,正在評(píng)選中。這一系列成績(jī)的取得,離不開(kāi)同事們的支持和幫助,更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵(lì)!今天利用這個(gè)美好的時(shí)刻,我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的厚愛(ài),祝大家一切都好!我依然會(huì)記住你們的喲!請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟姐妹們一如既往的支持我,幫助我,我會(huì)更加努力的工作。謝謝大家!

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有關(guān)教師個(gè)人年度的述職報(bào)告集合8篇

  隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,報(bào)告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。那么一般報(bào)告是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的教師個(gè)人年度的述職報(bào)告8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)教師個(gè)人年度的述職報(bào)告集合8篇

教師個(gè)人年度的述職報(bào)告 篇1

  在我校,每天都有忙不完的工作。而這一年我經(jīng)歷了前所未有的忙碌。

  我除了擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),又擔(dān)任了初二的備課組長(zhǎng)。平凡而又瑣碎。但是,我的工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)極大的肯定,也得到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。并且還得到了社會(huì)媒體的宣傳。我參加了計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力與學(xué)科整合的赴蘭州高級(jí)培訓(xùn)�;貋�(lái)為全區(qū)英語(yǔ)教師上了白板展示課。代表學(xué)校參加了英語(yǔ)學(xué)科崗位練兵,榮獲二等獎(jiǎng)。我的教育案例被教育局選中,并榮獲教育案例評(píng)比二等獎(jiǎng)。為全年級(jí)教師講論語(yǔ)《堯曰第二十》。

  回顧忙忙碌碌的教育教學(xué),我是這樣做的:

  一、從建立和諧的師生關(guān)系入手,讓我的課堂回歸到師生共同尋找智慧的悠然狀態(tài)。

  二、以作業(yè)為切入點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、從情感態(tài)度入手,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)。

  四、以身作則,把骨干教師師帶徒工作做到盡善盡美。

  一、從建立和諧的師生關(guān)系入手,讓我的課堂回歸到師生共同尋找智慧的悠然狀態(tài)

  綠色教學(xué)不僅關(guān)注課堂本身,更是符合學(xué)生身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律的教學(xué),是學(xué)科與教育規(guī)律有機(jī)融合的教學(xué)。它的有效實(shí)施可以促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)、能力、身體、心智、情感、精神、心靈等方面的整體發(fā)展。我正是以此為自己的教育教學(xué)理念,展開(kāi)自己的教學(xué)工作的。

  從建立和諧的師生關(guān)系入手開(kāi)展了我的教學(xué)工作。確切地說(shuō)是我一直在上下求索綠色教學(xué)。因?yàn)榫G色教學(xué)是追求最具生命力的教學(xué)。是有活力、吸引力、高效益、高質(zhì)量的教學(xué)。

  從一開(kāi)始我就努力讓我的課堂回歸到師生共同尋找智慧的悠然狀態(tài)。教育的成功主要靠教師用良好的生命狀態(tài)帶給孩子們的文化影響,這樣才能使學(xué)生的生命健康成長(zhǎng)。教師就像播種者。當(dāng)你播種苦難,收獲的一定是仇恨;當(dāng)你播下劣質(zhì)的種子,你就無(wú)法獲得滿意的收成。教師潛移默化的文化影響向?qū)W生傳遞著誠(chéng)信、笑臉、快樂(lè)、關(guān)懷、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)等等。

  每天我都在反思著我自己上過(guò)的課。讀著綠色教學(xué)實(shí)施細(xì)則,對(duì)照著我的教學(xué)行為。翻來(lái)覆去在想:我今天的教學(xué)目標(biāo)是否可操作、可檢測(cè);知識(shí)和技能目標(biāo)是否關(guān)注了學(xué)生“學(xué)會(huì)”,過(guò)程與方法是否關(guān)注了學(xué)生“會(huì)學(xué)”,情感態(tài)度與價(jià)值觀有沒(méi)有關(guān)注學(xué)生“樂(lè)學(xué)”�?梢哉f(shuō),多年來(lái)我校的綠色教學(xué)實(shí)施細(xì)則成了我行動(dòng)的向?qū)�。如茫茫大海中的一盞明燈, 照亮我前進(jìn)的方向�!熬v多練”,以此為尺度,一遍遍地修改自己的課件,刪除那些華而不實(shí)的牽扯學(xué)生注意力的東西。把課件上死的知識(shí)點(diǎn)改成能和學(xué)生互動(dòng)的帶有講解框架的習(xí)題。

  讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。關(guān)注那些聽(tīng)講不專(zhuān)注的學(xué)生,對(duì)于詞匯的容易遺忘、不會(huì)使用以及試卷上失分較多,在上課時(shí)做到努力搭建詞匯知識(shí)框架。避免詞匯學(xué)習(xí)的淺層次。從詞的口語(yǔ)化形式,書(shū)寫(xiě)形式,語(yǔ)法行為,搭配形式,使用頻率,所使用文體,意義,語(yǔ)義聯(lián)想網(wǎng)絡(luò)等八個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)記憶詞匯。把單元里每一篇閱讀文章設(shè)計(jì)成任務(wù)型閱讀并和中考題型掛鉤,以此提升學(xué)生的閱讀能力。精選里面的好的段落讓學(xué)生背誦,積累寫(xiě)作素材以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。學(xué)生們逐漸學(xué)會(huì)了聽(tīng)講。學(xué)會(huì)了互動(dòng),學(xué)會(huì)了知識(shí)的遷移。

  我們的課堂向著師生共同尋找智慧的悠然狀態(tài)邁進(jìn)。我把愛(ài)心帶進(jìn)課堂,把微笑帶進(jìn)課堂,把趣味帶進(jìn)課堂,把激勵(lì)帶進(jìn)課堂。從而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)下民主,平等,寬松,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生感到自己在這個(gè)環(huán)境里是安全的,自主能動(dòng)的。他能和同學(xué)老師進(jìn)行平等的對(duì)話。他說(shuō)錯(cuò),沒(méi)關(guān)系;他提出問(wèn)題,有人關(guān)注;他學(xué)習(xí)困難時(shí),會(huì)得到善意的幫助;他取得成功時(shí),會(huì)得到真摯的祝福。在這樣的環(huán)境里,師生,生生分享彼此的思考,見(jiàn)解和知識(shí),交流彼此的情感,觀念,從而把豐富的知識(shí)含量帶入課堂,求得新的更大的發(fā)展。課堂成了學(xué)生放飛心靈的天空。

  二、以作業(yè)為切入點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣

  與課堂教學(xué)相比,課后作業(yè)更是傾注了我大量的心血。可以說(shuō),一年來(lái),我甚至把提升作業(yè)的有效性作為我的一個(gè)不成文字的課題加以研究。我極力做到“三精”即:“精心布置作業(yè);精心設(shè)計(jì)作業(yè);精選典型習(xí)題。以此達(dá)成學(xué)生知識(shí)遷移能力。為了讓學(xué)生走出題海,身為教師的我率先走進(jìn)題海,白天上課批改作業(yè)輔導(dǎo)自習(xí)找學(xué)生談話是沒(méi)有任何空閑時(shí)間下海的。只能等到晚上青燈孤影的在題海里遨游。

  除科學(xué)合理地布置作業(yè)之外,我還做到了作業(yè)留取分層次。中等及基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)力爭(zhēng)做到有基礎(chǔ)性、針對(duì)性,以保證基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)與鞏固;優(yōu)等生的作業(yè)設(shè)計(jì)力爭(zhēng)做到側(cè)重開(kāi)放性、拓展性,提升學(xué)生思維能力、拓展其發(fā)展空間。我精心地把一張大的試卷(單詞詞組)剪開(kāi),分批發(fā)給學(xué)生,利用課上10分鐘完成,這樣既能節(jié)省課上時(shí)間,又能做到及時(shí)批閱。即便是這樣我每天也要用4個(gè)多小時(shí)去批閱。

  針對(duì)作業(yè)問(wèn)題。再忙我也要在那些寫(xiě)得不好的作業(yè)上用心寫(xiě)上一到兩句話。如:“不論你在什么時(shí)候開(kāi)始,重要的是開(kāi)始之后就不要停止。覺(jué)得自己做的到和做不到,其實(shí)只在一念之間。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。每一發(fā)奮努力的背后,必有加倍的賞賜。含淚播種的人一定能含笑收獲。只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是奮進(jìn)的路。

  那天,我訂正習(xí)題,你沒(méi)有動(dòng)筆,我很傷心也很為你著急,今天,看到你單詞寫(xiě)上這么多,心思重新回到了學(xué)習(xí)上,我真的.為你高興,貴在堅(jiān)持!世間最容易的事是堅(jiān)持,最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易,是因?yàn)橹灰敢庾�,人人都能做到。說(shuō)它難,是因?yàn)檎嬲軌蜃龅降�,終究只是少數(shù)人�!痹谧鳂I(yè)批改過(guò)程中,我極力關(guān)注學(xué)生易錯(cuò)題類(lèi)型、性質(zhì)和數(shù)量,分析原因,并做記載,以作為課堂講評(píng)和改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù);關(guān)注學(xué)生完成作業(yè)情況,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生完成作業(yè)中游獨(dú)創(chuàng)性者,及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)于敷衍作業(yè)、不完成作業(yè)的學(xué)生,則要真誠(chéng)地先從思想上去疏導(dǎo),培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)。孩子們的學(xué)習(xí)漸漸步入了正軌。

  三、從情感態(tài)度入手,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)

  “授人以魚(yú)不如授人以漁”這句話出自《老子》。說(shuō)的是傳授給人既有知識(shí),不如傳授給人學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。魚(yú)是結(jié)果,漁是方法。一條魚(yú)能解一時(shí)之饑,卻不能解長(zhǎng)久之饑,如果想永遠(yuǎn)有魚(yú)吃,那就要學(xué)會(huì)釣魚(yú)的方法。還有一句話叫“授人以漁不如授人以欲”!教育的最高的境界應(yīng)當(dāng)是超越方法論,應(yīng)當(dāng)是“授人以欲�!薄坝本褪侵哺趦�(nèi)心的興趣、愿望和為之而努力的激情,它時(shí)刻影響著人的行為。著名的教育家于漪曾說(shuō)過(guò): “如果一個(gè)老師有能力把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)那他就成功了一半�!� 對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,我沒(méi)有什么具體措施,只是關(guān)愛(ài)、呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生用我自己的認(rèn)真,把每一件事情做到極致來(lái)影響學(xué)生。讓他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  華人首富李嘉誠(chéng)先生曾說(shuō)過(guò):“播種思想,成就行為;播種行為,成就習(xí)慣;播種習(xí)慣,成就性格;播種性格,成就命運(yùn)!” 我和學(xué)生談心。告訴他們今天的問(wèn)題來(lái)自昨天的“解決方法”(出自第五項(xiàng)修煉)。你最近一段時(shí)間成績(jī)上不來(lái),是和你前段時(shí)間的學(xué)習(xí)習(xí)慣有密切關(guān)聯(lián)的。而你今天課上的表現(xiàn),勢(shì)必影響你明天的成績(jī)。為了培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,我又教會(huì)了他們?cè)鯓訂?wèn)問(wèn)題,對(duì)于問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)在全班面前給予表?yè)P(yáng)。這樣兩個(gè)個(gè)學(xué)期過(guò)去了,問(wèn)問(wèn)題的多起來(lái)。往往一節(jié)自習(xí)課都解答不完孩子們的問(wèn)題。

  我們的教育對(duì)象是有生命的人,善待生命、珍視生命、呵護(hù)生命并且熱愛(ài)生命是每一個(gè)教師的天職。不要苛求所有學(xué)生都品學(xué)兼優(yōu),通過(guò)我們的努力,孩子每一點(diǎn)的進(jìn)步都足以令人欣慰;不必苛求每一名學(xué)生都隨你心意,作為一個(gè)擁有靈魂的個(gè)體,他也渴望能夠自由呼吸;不要夸大教育的力量,社會(huì)的方方面面其實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在與我們爭(zhēng)奪這塊陣地,與它們相比,我們的教育和影響可能太缺乏吸引力。面對(duì)我們面前的孩子,我們只需做到盡心、盡力�!绊樐局欤灾缕湫浴薄� 所謂順木之天,就是尊重樹(shù)木的本性、天性,相信每一粒樹(shù)種、每一棵樹(shù)苗都有長(zhǎng)成參天大樹(shù)的潛質(zhì)。惟其“順木之天”,才能使這種潛質(zhì)和天性得以正常發(fā)揮。因?yàn)椋G色的課堂應(yīng)是生態(tài)化的,是一片呈現(xiàn)純凈透明的天空、一塊滋生美好和平的土壤,一汪產(chǎn)生寬容博愛(ài)的清泉。如果一種教育讓學(xué)生學(xué)會(huì)很多,卻沒(méi)學(xué)會(huì)如何幸福地生活,那這種教育至少是殘缺的。

  四、以身作則,把骨干教師師帶徒工作做到盡善盡美

  在教育教學(xué)工作中,身先士卒,帶頭做好學(xué)校的教學(xué)研究工作的同時(shí),我和徒弟時(shí)刻注意加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。既要完成學(xué)校的教學(xué)工作,又要積極參加骨干教師培訓(xùn)。我比較好地處理了工作與培訓(xùn)的矛盾,堅(jiān)持參加每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)了課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我和徒弟的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有了很大程度的提高,此外,我們還注意多讀書(shū)、讀好書(shū),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  積極聽(tīng)課,輔導(dǎo)青年教師。在備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)蔣老師的培養(yǎng)和幫助。我多次深入課堂聽(tīng)課,針對(duì)教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)給予指導(dǎo)。在帶徒弟方面,我不僅多次走進(jìn)徒弟的課堂聽(tīng)課輔導(dǎo),并且針對(duì)徒弟們課堂上所存在的問(wèn)題做出精細(xì)的指導(dǎo)。在徒弟做研究課之前及時(shí)地發(fā)去鼓勵(lì)的信息,增強(qiáng)她的自信心。課后為她點(diǎn)評(píng),并提出我的建議。除了帶徒弟,我還認(rèn)真做好本校教師張老師,李老師的教學(xué)指導(dǎo)工作。

  在其他工作方面,我也積極發(fā)揮骨干教師的作用,與學(xué)校其他教師密切合作,付出了辛勤的汗水,也收到了很好的成績(jī)。

  就讓我們?cè)谶@片沃土上做一個(gè)播種者,正如肖川老師所說(shuō),我們懷著對(duì)生命的敬意帶著信念去耕耘,用生命的活力喚醒智慧的潛能。讓校園生活充滿關(guān)懷激勵(lì)。讓每一個(gè)人都能夠更加豐盈地感受生命的意義和美好。用人間的真情潤(rùn)澤心田,用生命的智慧拓展成長(zhǎng)的空間。用豐富的學(xué)識(shí)墊高遙望的視野。黑發(fā)積霜織日月 粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。雖然我有沒(méi)有什么榮譽(yù),可是我可以自豪地說(shuō),我無(wú)愧于骨干教師這一光榮稱(chēng)號(hào)!

教師個(gè)人年度的述職報(bào)告 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好!

  時(shí)光迅速,光陰飛逝,轉(zhuǎn)眼之間20xx年已經(jīng)結(jié)束。20xx年是自己不斷探索奮斗的一年,也是自己不斷取得進(jìn)步和發(fā)展的一年。作為一名一線教師,身處在這個(gè)信息技術(shù)日新月異的年代,對(duì)自己業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的要求越來(lái)越高,如果停止學(xué)習(xí),就會(huì)落后,甚至被淘汰出局。所以在20xx年,我一如繼往地堅(jiān)持學(xué)習(xí),一如繼往地分享自己的教學(xué)智慧,一如繼往地傳遞社會(huì)正能量。久而久之,繼續(xù)教育已經(jīng)成為我生活和工作的一部分,時(shí)刻伴隨我的左右。事業(yè)無(wú)止境,學(xué)習(xí)無(wú)窮盡。為了更好地總結(jié)20xx年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),開(kāi)展20xx年的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)20xx年度做個(gè)自我評(píng)鑒。

  一、德

  本人熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。在工作和生活中始終貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,深化認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念。

  一年來(lái),我認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德,外樹(shù)形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。堅(jiān)決服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,積極參加各種會(huì)議(如學(xué)校例會(huì)、年級(jí)組會(huì)和教研會(huì)等)與各項(xiàng)活動(dòng)(如評(píng)議課活動(dòng)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等)。自覺(jué)地向同行學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),努力糾正自己的錯(cuò)誤,彌補(bǔ)自己的不足。積極與家長(zhǎng)和學(xué)生開(kāi)展溝通,耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議,充分肯定并及時(shí)采納全理性建議。

  二、能

  20xx年,我嚴(yán)格按照“五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考練講評(píng))的要求開(kāi)展教學(xué)工作,充分落實(shí)高效課堂理念,大力發(fā)揮高效課堂優(yōu)勢(shì),轉(zhuǎn)變課堂角色,激發(fā)課堂活力,既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,又提高了學(xué)生分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的意識(shí)。

  在做好本職教學(xué)的同時(shí),我還密切配合班主任、教務(wù)處、政教處、團(tuán)委等學(xué)校其他部門(mén)開(kāi)展好各項(xiàng)工作,如班級(jí)管理工作、宿舍管理工作、學(xué)籍檔案建立工作等。經(jīng)過(guò)一年的辛苦和努力,我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,班主任的贊許,學(xué)生的尊重,家長(zhǎng)的認(rèn)可。

  三、勤

  “萬(wàn)事勤為先”,做老師更要“勤”字當(dāng)頭。在20xx年,我一直堅(jiān)持按時(shí)上下班,從不遲到,從不早退,從不曠班,從不無(wú)故調(diào)課,從不無(wú)故請(qǐng)假。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)或出差時(shí),就認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度,將我的課調(diào)整好。當(dāng)本班或本年級(jí)組其他科任老師外出學(xué)習(xí)或出差時(shí),我就盡我的能力主動(dòng)幫他們看班上課,幫他們管理班級(jí)。

  要做一名合格的老師,光腿腳勤不行,還要大腦勤。在工作之余,我會(huì)主動(dòng)向其他老師學(xué)習(xí),聽(tīng)他們的課,與他們共同交流討論,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足。同時(shí),還向?qū)W生學(xué)習(xí),向家長(zhǎng)學(xué)習(xí),傾聽(tīng)他們對(duì)教學(xué)的看法,對(duì)課堂的意見(jiàn),以完善自己的教學(xué)理念,提高自己的教學(xué)能力,發(fā)展自己的教學(xué)方法。

  四、績(jī)

  一份耕耘,一份收獲。經(jīng)過(guò)一年的努力的勤奮,自己在思想上和工作上取得的成績(jī)是喜人的,具體表現(xiàn)在以下方面:

  (一)思想政治素養(yǎng)進(jìn)一步提高了,理想信念進(jìn)一步增強(qiáng)了,對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的信心越發(fā)充足了,對(duì)自己所從事事業(yè)的自豪感和光榮感越發(fā)增強(qiáng)了。在以后的'工作、學(xué)習(xí)和生活中,自己要進(jìn)一步講道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,不斷夯實(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想道德基礎(chǔ),為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

  (二)做為教師,組織并開(kāi)展好教學(xué)是自己的本職工作,提高并發(fā)展自己的教學(xué)能力是自己的份內(nèi)事情。經(jīng)過(guò)參加20xx“國(guó)培”學(xué)習(xí),參加校內(nèi)外教研活動(dòng),閱讀相關(guān)書(shū)籍等,我對(duì)高效課堂理念有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),對(duì)高效課堂模式有了更準(zhǔn)備的把握和運(yùn)用。

  (三)與學(xué)校各部門(mén)、與年級(jí)組、與教研組的配合更密切更默契了,與同事的關(guān)系更融洽了,與學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系更親近了。

  五、學(xué)

  作為教師,只有不斷地去學(xué)習(xí),才能不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)范圍,及時(shí)更新知識(shí),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,進(jìn)而更好地搞好自己的本職工作�!皼](méi)有理論上的成熟就沒(méi)有真正意義上的成熟”。在工作中,我堅(jiān)持從書(shū)本中學(xué)習(xí),從同行中學(xué)習(xí),從學(xué)生和家長(zhǎng)中學(xué)習(xí),從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)。在從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過(guò)程中我清醒地認(rèn)識(shí)到,信息技術(shù)已經(jīng)越來(lái)越成為我們學(xué)習(xí)和生活的一部分,已經(jīng)完全改變著我們的學(xué)習(xí)方式和工作方式,自己只有不斷地學(xué)習(xí),才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì),適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要。

  六、廉

  廉潔是綻放于人類(lèi)之樹(shù)的一朵鮮花,是做人之本、立事之根。作為人類(lèi)靈魂工程師的教師,自己始終高舉一面廉潔的大旗!始終告誡自己要“廉潔從教”,自覺(jué)遵守職業(yè)道德,堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

  在教學(xué)工作中,我從來(lái)不向?qū)W生和家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物,不向?qū)W生和家長(zhǎng)推薦教輔資料,不要求學(xué)生和家長(zhǎng)訂購(gòu)教輔資料,不進(jìn)行有償家教,不開(kāi)辦、不參與任何補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、輔導(dǎo)班。

  20xx年即將過(guò)去,20xx馬上到來(lái)。在新的一年里,我要再接再厲,以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。

教師個(gè)人年度的述職報(bào)告 篇3

  我是xx年6月份畢業(yè)于江西九江師范學(xué)校的。只有中專(zhuān)文憑的我,從來(lái)沒(méi)有對(duì)自己失去過(guò)信心。畢業(yè)后,在村小學(xué)任四年級(jí)班主任及語(yǔ)文教師,緣于師范學(xué)校三年教育的熏陶,以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度,那個(gè)學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)以及班主任管理工作都取得了喜人的成績(jī),并得到中心完小領(lǐng)導(dǎo)們的肯定。第二年,因?yàn)槲覀冞@一屆師范學(xué)員還沒(méi)有正式分配,我就來(lái)到新華學(xué)習(xí)電腦,因?yàn)樽约航邮苣芰︖€不錯(cuò),而且本身也對(duì)電腦有著濃厚的興趣,所以我決定放棄回家做小學(xué)教師的工作機(jī)會(huì),而選擇留校任教。憑著自己受過(guò)三年師范教育的條件,我非常自信地寫(xiě)了一份留校申請(qǐng),結(jié)果也沒(méi)讓我失望。

  研發(fā)中心培訓(xùn)了三個(gè)月,20xx年3月27日的我躊躇滿志地拿著報(bào)到證來(lái)到了新華,并從那時(shí)起,我開(kāi)始了我非常喜歡的工作:電腦教學(xué)。我在心里發(fā)誓:一定要努力工作,充分發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn);不斷學(xué)習(xí),爭(zhēng)做名符其實(shí)的IT人才。我知道我現(xiàn)在還算不上人才,但我會(huì)繼續(xù)努力的……

  至今,我已經(jīng)在新華工作了九個(gè)月。先后代過(guò)業(yè)余電腦基礎(chǔ)班、業(yè)余電腦安裝班以及全日制電腦安裝班的教學(xué)和班主任工作,并管理四樓網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)機(jī)房�,F(xiàn)將本人九個(gè)月來(lái)的工作情況做個(gè)總結(jié),以求揚(yáng)長(zhǎng)僻短,完善自我,也為來(lái)年的工作指明方向。一開(kāi)始,在原新愛(ài)特電腦電腦管理網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)機(jī)房。因?yàn)闄C(jī)房只有四臺(tái)計(jì)算機(jī),管理起來(lái)非常輕松,所以我除了做好機(jī)房管理和機(jī)器維護(hù)工作外,大部分時(shí)間是查看資料,備《計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)教程》這門(mén)課。一個(gè)月后,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,我被調(diào)至淮阜樓教學(xué)點(diǎn)。

  當(dāng)時(shí),適逢人類(lèi)大敵非典型性肺炎病毒初現(xiàn)端倪,而保安招聘的人才市場(chǎng)也因此而停業(yè)。新來(lái)的我理所當(dāng)然被安排在門(mén)衛(wèi)室值班。這工作我一直干到非典云消霧散時(shí),累積將近3個(gè)月。這三個(gè)月是我永生難忘的,不僅因?yàn)樗侨蚬J(rèn)的特殊的三個(gè)月,也是我一生中不可多得的三個(gè)月。期間,對(duì)于我來(lái)說(shuō)沒(méi)有8小時(shí)的工作制,幾乎每天都是12小時(shí),偶爾也代業(yè)余班的課,而且沒(méi)有任何額外津貼,且受過(guò)小小侮辱等等。我做個(gè)好幾次思想斗爭(zhēng):是否辭職?但權(quán)衡再三,最終還是決定堅(jiān)持下去,心想就把它當(dāng)做自身磨煉。門(mén)衛(wèi)室值班的工作結(jié)束之后,我做了一個(gè)總結(jié),發(fā)現(xiàn)那三個(gè)月里我反而得到了很多

  比如:

  ①知道職位沒(méi)有高低貴踐之分,關(guān)健看你是怎么對(duì)待的;

 �、诙霉ぷ饕欢ㄒM職盡責(zé),領(lǐng)導(dǎo)是看在眼里,記在心里的;

 �、鄢浞掷弥蛋鄷r(shí)間,將《安裝》課程的教案認(rèn)真地寫(xiě)了兩遍;

 �、苡涀×舜蟛糠謱W(xué)員的名字,這使我以后的教學(xué)工作變得異常順暢。等等等等,真的是受益匪淺。我七月份開(kāi)始代全日制班的《計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)》課程,八月份開(kāi)始接手全日制班班主任工作,并接管四樓安裝機(jī)房。至今,已經(jīng)有六個(gè)多月了。下面我將后六個(gè)月工作中所總結(jié)出的幾點(diǎn)做個(gè)闡述,以達(dá)促進(jìn)自己進(jìn)步的目的,并為來(lái)年更好地工作打下基礎(chǔ):

  一、要不斷學(xué)習(xí),提升自己的業(yè)務(wù)能力“要給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水”。

  這應(yīng)該是作為教師這行必須始終堅(jiān)持的道理。為了擴(kuò)展自己計(jì)算機(jī)安裝維護(hù)方面的知識(shí)和技能,我除了一遍又一遍地鉆研教材外,還經(jīng)常跑書(shū)店查閱課外書(shū)籍,進(jìn)看貼、提問(wèn),向老師謙虛請(qǐng)教,主動(dòng)去學(xué)生機(jī)房幫忙排除故障等等。但對(duì)于比較專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)我感覺(jué)欠缺太多,致使上課時(shí)遇到的很多問(wèn)題不能準(zhǔn)備及時(shí)地解釋清楚。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高的。

  二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n“課上十分鐘,課下十年功”。

  我認(rèn)為這講的就是備課的重要性。課常上的時(shí)間很短暫,要要求非常高:

  一、要保證所講內(nèi)容的正確性與科學(xué)性;

  二、要注意教學(xué)循序漸進(jìn);

  三、要達(dá)到教學(xué)效果;

  四、要考慮到學(xué)生的接受能力等等

  涉及的方方面面都要考慮到。而這些要考慮的.方方面面并不是靠課上五十分鐘教師的臨時(shí)發(fā)揮,而是靠你課前充足的時(shí)間準(zhǔn)備,也就是備課。這一點(diǎn),我基本上做到。我承認(rèn)有幾次因?yàn)閼卸铔](méi)有做到,導(dǎo)致上課是毫無(wú)頭緒,但還要硬著頭皮講下去,雖然該講的都講到了,但非常亂,顛三倒四,沒(méi)有系統(tǒng)性,教學(xué)效果可想而知,自己也感到非常的累。以后我堅(jiān)決不讓這種現(xiàn)象再發(fā)生在我的身上。

  三、以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)自始至終

  我們都應(yīng)該把學(xué)生擺在主體位置,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的主人就是學(xué)生。為了做到這一點(diǎn),我上課時(shí)主要采用啟發(fā)式教育方法。對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn),我一般都是自己先提出設(shè)問(wèn),并給三到五秒時(shí)間讓學(xué)生思考,然后進(jìn)行講解;對(duì)于比較容易的,我仔細(xì)講解一遍,有必的話就叫學(xué)生復(fù)述或回答,之后,我再對(duì)其做補(bǔ)允。

  四、與學(xué)生要多交流與學(xué)生多交流

  你就可以知道學(xué)生學(xué)得怎么樣,從而改進(jìn)教學(xué);可以了解學(xué)生情況,達(dá)到有針對(duì)性地教與管;可以增進(jìn)師生友誼,使得學(xué)生更配合你的工作……這一點(diǎn)我做得不夠。我只是通過(guò)每天早晨叫他們起床來(lái)達(dá)到一點(diǎn)點(diǎn)目的,以后我會(huì)增加交流機(jī)會(huì)如:晚自習(xí)后去學(xué)生寢室與他們聊聊天;利用空余時(shí)間經(jīng)常找他們談?wù)勗�;開(kāi)班會(huì)對(duì)他們進(jìn)行思想教育;陪他們一起跑電腦城轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等等。五、一定要有極強(qiáng)的責(zé)任心壓力就是動(dòng)力,沒(méi)錯(cuò)。而責(zé)任心從某種角度來(lái)理解也可謂壓力,只要有一棵責(zé)任心,工作就不會(huì)馬虎、不會(huì)懶惰、不會(huì)受批評(píng)、不會(huì)停止不前,相反就是認(rèn)真,勤奮,受表?yè)P(yáng),不斷進(jìn)步。汪主任把四樓交給我管理,也出現(xiàn)了不少問(wèn)題,總結(jié)一下,也就是因?yàn)樨?zé)任心不強(qiáng)。在汪主任以及各位教師的直接與間接教育下,我感覺(jué)進(jìn)步了很多。晚自習(xí)后,我總是不放心,時(shí)常檢查投影是否關(guān)了,電源是否切斷,門(mén)是否鎖好等等。當(dāng)然,在教學(xué)與班主任管理方面,責(zé)任心也是一樣的重要。以上是我對(duì)我這九個(gè)月來(lái)工作的認(rèn)真總結(jié),只想對(duì)自己以后的工作提供引導(dǎo)和促進(jìn)作用。

  鑒于以上總結(jié),我會(huì)為明年的工作寫(xiě)一份詳細(xì)的工作計(jì)劃,希望明年能做得更好。

教師個(gè)人年度的述職報(bào)告 篇4

  ____至____年度是不平凡的一年。在這一學(xué)年中,本人立足本職崗位,能勤懇工作,吃苦耐勞,努力把各項(xiàng)工作做好做出色�,F(xiàn)總結(jié)如下:

  自擔(dān)任團(tuán)委工作以來(lái),本人以“踏實(shí)、創(chuàng)新”為工作原則,一方面求真務(wù)實(shí),踏實(shí)做好團(tuán)委的本職工作,按時(shí)、保質(zhì)完成各項(xiàng)任務(wù);另一方面開(kāi)動(dòng)腦筋,拓展思維,創(chuàng)新工作方法,追求工作新進(jìn)展。

  1.積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)。本學(xué)年成功組織校園主持人大賽、“一二·九”演講比賽、書(shū)法比賽、校園十佳歌手大賽、“紅五月”講座、“追尋先烈足跡,我們可以做得更好”主題征文、網(wǎng)上讀書(shū)等活動(dòng),為同學(xué)們展現(xiàn)青春魅力構(gòu)建平臺(tái)。

  2.認(rèn)真開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),搭建學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。從社團(tuán)的組建、學(xué)生報(bào)名、聘請(qǐng)指導(dǎo)老師、活動(dòng)過(guò)程管理等各個(gè)方面嚴(yán)格把關(guān),嚴(yán)謹(jǐn)布置,讓學(xué)生得到充分鍛煉,也為四星驗(yàn)收學(xué)生論壇奠定厚重的基礎(chǔ)。

  今年,我校團(tuán)委成功獲得“五四紅旗團(tuán)委”稱(chēng)號(hào),多名同學(xué)在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng),成績(jī)喜人。

  在這一方面,我是十足的新人,經(jīng)驗(yàn)不足,判斷欠準(zhǔn)。但是,“羅馬不是一天建成的”,在領(lǐng)導(dǎo)、前輩的關(guān)心和指導(dǎo)下,在各班主任的支持和配合下,我從高一年級(jí)的'實(shí)際出發(fā),工作態(tài)度講究一個(gè)“正”字,工作方法講究一個(gè)“巧”字,工作形式講究一個(gè)“勤”字,為培養(yǎng)高一學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律習(xí)慣而努力。高一年級(jí)良好的風(fēng)氣也正逐漸形成。

  高一語(yǔ)文組擁有一支年輕的教師隊(duì)伍,充滿熱情,斗志昂揚(yáng),但是閱歷不深,經(jīng)驗(yàn)欠足,拿捏不準(zhǔn),作為備課組長(zhǎng),我深刻意識(shí)到這一點(diǎn),一方面最大幅度調(diào)動(dòng)全體成員的積極性,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),講求共贏;另一方面不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),從外出聽(tīng)課到組內(nèi)研究課>文秘站:<都認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待。在面對(duì)年輕女教師特殊情況請(qǐng)假而人員銳減的情況下,我和我的“戰(zhàn)友們”堅(jiān)持“缺人不缺崗,少人不少課”的原則,雖負(fù)荷著三個(gè)班的重?fù)?dān),也咬牙挺過(guò),并確保教學(xué)效果。

  本學(xué)年,我擔(dān)任高一(9)班班主任工作。由于是高一學(xué)段,我重視學(xué)生人品、學(xué)品的逐步養(yǎng)成,把工作做細(xì),了解每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),把握每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)走向,理清每一位同學(xué)的道德生成,為學(xué)生的成長(zhǎng)蓄勢(shì)。主要工作如下:1.重視班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè),從思想素質(zhì)、工作方法、處事技巧等多方面提要求,重引導(dǎo),既有利于其成長(zhǎng),也有利于班主任工作開(kāi)展;2.以班會(huì)課為主陣地,設(shè)計(jì)主題,重視流程,注重效果,不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生強(qiáng)化教育。

  教學(xué)工作,萬(wàn)分之重。對(duì)于教學(xué),從課前精備、課堂高效、課后鞏固三個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的培養(yǎng),從閱讀、寫(xiě)作兩個(gè)方面切入,提升語(yǔ)文能力,增強(qiáng)語(yǔ)文味,教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。

  為學(xué)校創(chuàng)建江蘇省四星級(jí)高中貢獻(xiàn)綿薄,一切行動(dòng)服務(wù)大局,不予贅述。

  “業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”,我將努力克服一切困難,把工作做好,做出色,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”

教師個(gè)人年度的述職報(bào)告 篇5

  驀然回首,一年的時(shí)間像彈指間一揮而過(guò),今天我以真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家,客觀的、真實(shí)的向大家匯報(bào)我一年來(lái)的工作情況:

  一、思想方面

  自從參加工作以來(lái),我始終在師德上嚴(yán)格要求自己,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我。我努力學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念,使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。我不善言談卻踏實(shí)肯干,了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字:實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色,只有求真務(wù)實(shí)才能有真正的收獲。我的真誠(chéng)換來(lái)的是老師們的信任與照顧,在學(xué)校與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,盡心盡職做好自己的本職工作。

  二、班主任工作

  本學(xué)年我接任一年級(jí)(1)班。都說(shuō)低年級(jí)學(xué)生好擺弄、聽(tīng)話,其實(shí)不是外人所想象的那樣。從開(kāi)學(xué)那天起有“艱苦卓絕”的軍訓(xùn)和日常排隊(duì)的訓(xùn)練,運(yùn)動(dòng)會(huì)、陽(yáng)光大課間、流動(dòng)紅旗班級(jí)評(píng)比、家長(zhǎng)會(huì)等各種活動(dòng),這路走來(lái),我用心做好這份工作。 我們班有很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué),沒(méi)有學(xué)前班的過(guò)渡,無(wú)論知識(shí)儲(chǔ)備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零。我最初的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)最基本課堂規(guī)范,養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣�,F(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,積極向上的班風(fēng)初步形成,我在學(xué)生的進(jìn)步中體會(huì)到幸福的快樂(lè)!

  在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí),我從未放棄過(guò)育人工作,班主任工作中,我努力做到“愛(ài)”和“嚴(yán)”并存。想要教好每一個(gè)孩子,就必須對(duì)他們有更深的了解,這就必須和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行更多的交流。我知道家庭是所更大的學(xué)校,不能放松家庭教育。為此,我經(jīng)常找家長(zhǎng)進(jìn)行交流,和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境,和他們談怎樣教育孩子成為一個(gè)高尚的`人,和他們談怎樣改正孩子的每一個(gè)小毛病。

  1、在班級(jí)中開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

  在班級(jí)管理中,老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊,是不利于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。實(shí)施素質(zhì)教育首要問(wèn)是面向全體學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生,調(diào)動(dòng)他們的積極性。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想:在同一次考試中,一名向來(lái)不低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分,而另一名向來(lái)不超過(guò)六十分的學(xué)生卻得了七十分,那么,誰(shuí)更值得稱(chēng)贊?基于這種認(rèn)識(shí),為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,本學(xué)年我在班中開(kāi)展“比一比誰(shuí)最棒、我進(jìn)步了”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況,學(xué)生基礎(chǔ),智力狀況,身體素質(zhì),性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),同時(shí),要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過(guò)去,充分認(rèn)識(shí)自我,然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo),并堅(jiān)持每月寫(xiě)班主任綜述表。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和奮斗目標(biāo),對(duì)學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際,可以接受的。雖然是自己與自己比,但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng),這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的,因而,學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)有太重的心理負(fù)擔(dān),只要努力就有進(jìn)步,就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中,班中開(kāi)展這些活動(dòng),使后進(jìn)生不再消極、氣餒,信心十足地面對(duì)每一天,優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

  2、在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中,要抓得準(zhǔn),做得細(xì),要有恒心,要樂(lè)于幫助。

  準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí),要抓準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)的原因,有針對(duì)性地開(kāi)展思想教育。學(xué)生出錯(cuò)的原因是多種多樣。例如:好心辦錯(cuò)事;出于好奇心而干了錯(cuò)事;受人唆使幫助互相打鬧、偷別人的東西;自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律;家庭教育不良。要仔細(xì)分析,找準(zhǔn)原因,區(qū)別對(duì)待,因事因人而異,力求通過(guò)正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細(xì)心指導(dǎo)。班級(jí)德育工作在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素,克服消極因素,提高學(xué)生的自覺(jué)性,幫助他們健康成長(zhǎng)。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),差生也不例外,只要細(xì)心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃光點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心。對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣,要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),哪怕是微小的進(jìn)步,都要給予表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì),并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短,我還經(jīng)常幫他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。先跟他們談話,要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。另外在課堂上,對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來(lái)復(fù)述,進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的,課余再補(bǔ),利用放學(xué)后的十幾分鐘時(shí)間,他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長(zhǎng)期如此,有些學(xué)生樂(lè)意配合老師的工作,使他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。

  讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí),總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會(huì),沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架,我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的,但沒(méi)過(guò)兩天,又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤,但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō),聽(tīng)后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。

  三、教學(xué)工作

  在教學(xué)上,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀念,努力趕緊課堂教學(xué)。聽(tīng)同學(xué)科老師的課,利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力認(rèn)真上好每一節(jié)課,使學(xué)生真正喜歡語(yǔ)文并學(xué)好語(yǔ)文。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。

  1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好課前準(zhǔn)備,上好每一節(jié)課。

  2、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí),抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)生借助課后思考題,使用工具書(shū),查閱資料,掃清學(xué)習(xí)上的障礙,做到勤檢查。培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的習(xí)慣,訂正作業(yè)的習(xí)慣。

  3、優(yōu)化教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。

  今天,課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教育的主陣地,運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué),借助網(wǎng)絡(luò),制作了簡(jiǎn)單的課件,上好校內(nèi)公開(kāi)課。課堂上,想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)眼、手、口、腦各種活動(dòng),獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,培養(yǎng)健康的個(gè)性。閱讀教學(xué)以讀為本,訓(xùn)練為實(shí)。在老師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過(guò)程中,讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣,重視讓學(xué)生默讀,讓學(xué)生在讀中思考,從而培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與,成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。因此,當(dāng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)疑惑不解,產(chǎn)生問(wèn)題時(shí),就要抓住時(shí)機(jī)釋難,解決問(wèn)題。討論理解這個(gè)環(huán)節(jié)就是為了激勵(lì)學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說(shuō)。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論:有同桌、小組討論,有師生共論。這樣就使平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生也有了說(shuō)的機(jī)會(huì),提高他們的口頭表達(dá)能力。課堂上騰出時(shí)間去說(shuō)、寫(xiě),學(xué)會(huì)探索,學(xué)會(huì)分析和解決問(wèn)題,常言道:“眼過(guò)千遍,不如手過(guò)一遍�!蓖ㄟ^(guò)鞏固讀中學(xué)到的知識(shí),檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)。課堂上人人動(dòng)手,既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀,可以擴(kuò)大視野,豐富詞匯,增長(zhǎng)知識(shí)。

  四、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

  在教學(xué)之余,我積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),以不斷提高自己的教學(xué)水平,教學(xué)效果明顯。今年我參加了全國(guó)的moc的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

  成績(jī)屬于過(guò)去,教學(xué)永無(wú)止境,在教育的崗位上仍須不懈的努力!在今后的工作中,我將以更高的目標(biāo)要求自己,做出新的成績(jī)。 也希望大家一如既往地關(guān)心我,支持我!

教師個(gè)人年度的述職報(bào)告 篇6

  寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,漫觀天外云卷云舒,學(xué)年度教師個(gè)人述職報(bào)告。今天我把它作為述職報(bào)告的開(kāi)頭,為的是提醒自己,能以一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家,客觀的、真實(shí)的向大家匯報(bào)一年來(lái)我的工作情況,這幾天的我一直在追憶中度過(guò),忙忙碌碌中一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財(cái)富,我成功地賣(mài)出了步入社會(huì)的第一步,下面我就向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)自己這一學(xué)年的工作情況:

  一、思想方面

  本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我。我是學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)小組的成員,在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念,使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。我不善言談卻踏實(shí)肯干,了解我的.老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字:實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色,只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。我的真誠(chéng)換來(lái)的是老師們的信任與照顧,在組里與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話,多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。

  二、教育教學(xué)工作及效果

  剛剛告別學(xué)生時(shí)代的我就被學(xué)校委以重任,擔(dān)任五年一班班主任工作,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。剛開(kāi)始工作的那段時(shí)間的生活用水深火熱來(lái)形容毫不為過(guò),我的世界里幾乎看不到陽(yáng)光。在校領(lǐng)導(dǎo),同組的老師,家人和朋友的幫助下,靜心反思自己的工作,從自身尋找漏洞與不足,我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有考慮到學(xué)生現(xiàn)狀,不是站在小學(xué)生的角度要求他們,而是以自己20歲的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們,這是極不現(xiàn)實(shí)的;我也發(fā)現(xiàn)自己極少表?yè)P(yáng)學(xué)生,眼里只能看到他們的不足,只是一味地批評(píng)他們,其實(shí)他們身上有很多閃光之處我都沒(méi)有意識(shí)去捕捉,忽視了表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)的重要價(jià)值;還有,自接班以來(lái),我最為注重的是學(xué)生的學(xué)業(yè),極少對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,這個(gè)嚴(yán)重的失誤實(shí)際上是眾多問(wèn)題的本源;另外,由于我經(jīng)常批評(píng)學(xué)生,與他們之間的關(guān)系愈加疏遠(yuǎn)……找到了問(wèn)題的癥結(jié)后,我便開(kāi)始嘗試著轉(zhuǎn)變教育思路,換一種角度管理班級(jí),在班內(nèi)樹(shù)立典型,鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)好的典范,觀察他們的言行,走進(jìn)孩子們中間,真誠(chéng)地與他們溝通,了解他們的內(nèi)心世界,精心去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步;加強(qiáng)思想道德教育,充分利用晨訓(xùn)、班會(huì)、思品、語(yǔ)文課抓住時(shí)機(jī)教育學(xué)生如何做人處世;開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng),比如召開(kāi)班會(huì)“我能感受到父母的愛(ài)”,孩子們講述了他們成長(zhǎng)經(jīng)歷中最能感受到父母的愛(ài)的故事,那節(jié)課至今令每個(gè)孩子記憶猶新,他們的故事打動(dòng)了自己,感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)孩子,當(dāng)然也包括我,教育效果顯著,幾乎每個(gè)孩子都對(duì)自己的父母表達(dá)了自己的愛(ài),做了關(guān)心體貼父母的小事。班內(nèi)打架事件屢屢發(fā)生,為此我不知發(fā)了多少次脾氣,但效果不佳,于是我改變了方式,當(dāng)兩個(gè)孩子發(fā)生矛盾時(shí),不再去追究到底是誰(shuí)的責(zé)任,而是讓他們各自找自己的錯(cuò)誤,自我反省,發(fā)現(xiàn)自己的沖動(dòng),告訴他們遇事要冷靜思考,用理智戰(zhàn)勝?zèng)_動(dòng);針對(duì)班內(nèi)學(xué)生集體觀念淡薄,同學(xué)之間不能友好相處,經(jīng)常發(fā)生矛盾的問(wèn)題,我用一些具體實(shí)例來(lái)教育學(xué)生,鼓勵(lì)好人好事,值日班長(zhǎng)不再去記錄每天犯錯(cuò)誤的同學(xué)姓名,而是記錄下做好事同學(xué)的姓名,讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的長(zhǎng)處,而不是總抓著別人的缺點(diǎn)不放,久而久之,學(xué)生們之間的矛盾減少了,助人為樂(lè)的好人好事越來(lái)越多,學(xué)生們的集體觀念也越來(lái)越強(qiáng)了,為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教育實(shí)踐,我覺(jué)得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素,不僅有利于班級(jí)建設(shè),更重要的是教會(huì)孩子如何做一個(gè)堂堂正正的人,對(duì)孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外,我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)和諧,他們?cè)敢庵鲃?dòng)與我溝通,遇到困難時(shí)希望尋求我的幫助,這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變,不再把自己擺在高高在上的位置,平時(shí)在生活上關(guān)心學(xué)生,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,課余與學(xué)生一起活動(dòng),像朋友一樣真誠(chéng)相待,成為學(xué)生心目中的良師益友。我深知自身形象對(duì)學(xué)生的影響,處處以自己的言行去影響學(xué)生,升旗時(shí)表現(xiàn)不好,我沒(méi)有批評(píng)學(xué)生,而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,從思想深處端正態(tài)度,每周升旗時(shí)我都做到注視國(guó)旗,高唱國(guó)歌,言傳身教,教育效果良好。我常對(duì)孩子們說(shuō):“五年一班應(yīng)該是一個(gè)溫暖的大家庭,我們每一個(gè)人都要愛(ài)這個(gè)家,作為這個(gè)家庭的家長(zhǎng),我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛(ài)。我克服了自己上班路途的遙遠(yuǎn),每天早來(lái)晚走,愛(ài)護(hù)班級(jí)設(shè)施,為了讓這個(gè)家更美,我從自家搬來(lái)了七八盆觀賞植物,親手布置了班級(jí)文化長(zhǎng)廊、紅領(lǐng)巾角、隊(duì)報(bào)角、作業(yè)展覽園地,還帶來(lái)自己的中國(guó)地圖,給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們飯菜不夠了,我就把自己的飯菜分給他們;作業(yè)本散了,我親自幫他們重新裝訂;下雨了,我把自己的雨衣和雨傘借給學(xué)生;天氣不好,我親自把家遠(yuǎn)的學(xué)生送回家……我愛(ài)我的學(xué)生,雖然從沒(méi)開(kāi)口表達(dá)過(guò),但他們能夠處處感受到老師的愛(ài)與關(guān)懷,我從來(lái)不求任何回報(bào),只希望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人。真情付出換來(lái)了真情回報(bào),孩子們一句“老師,您路上小心1“飯都涼了,您趕緊吃飯吧”“外面下雨了,我給您送傘來(lái)了。”都讓我深感欣慰,感動(dòng)不已,因?yàn)樗麄円呀?jīng)學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,播撒愛(ài)的種子,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是最大的成功。

教師個(gè)人年度的述職報(bào)告 篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好!

  入職以來(lái),我始終忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,我在教學(xué)和教育工作方面,取得了可喜的成績(jī)。

  一.教學(xué)工作方面

  1.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高思想覺(jué)悟和職業(yè)道德水平。教師是人類(lèi)文明的工程師,要肩負(fù)起教書(shū)育人的神圣使命,不僅要有淵博的知識(shí),而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此,我十分注重政治學(xué)習(xí)。我深入學(xué)習(xí)了黨的路線、方針政策及各種法律法規(guī)。如《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。此外,我還積極參加學(xué)校和科組的政治學(xué)習(xí),大大提高了自身的思想覺(jué)悟和道德水平,更加牢固地樹(shù)立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想,為培養(yǎng)一代新人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

  2.重視理論的研究和創(chuàng)新,快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。

  從事語(yǔ)文教學(xué)工作多年來(lái),我總是腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取。為了提高教學(xué)能力,我不斷潛心研習(xí)《中學(xué)語(yǔ)文教材教法》、《中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革》等理論專(zhuān)著,汲取名師教法精髓。在教學(xué)實(shí)踐中,我反復(fù)探索,積極創(chuàng)新。如在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)時(shí),我把聽(tīng)說(shuō)教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)同等重要的位置上,定時(shí)開(kāi)展課前1分鐘講演、詩(shī)歌朗誦比賽等,有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí),我大膽嘗試,變“讀一講—練”的教學(xué)模式為“練—讀—講”,刺激了學(xué)生的求知欲。在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí),我又推陳出新,采取速戰(zhàn)速?zèng)Q的策略,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。在我的扶植下,一些文學(xué)新秀脫穎而出,一批優(yōu)秀作品見(jiàn)諸報(bào)端。鄭樹(shù)潔的《青春隨想》、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續(xù)發(fā)表在《習(xí)作之友》和《潮州學(xué)生報(bào)》上。

  由于理論聯(lián)系實(shí)際,我提高了教學(xué)藝術(shù),逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。1995~1996學(xué)年度,我所任教的班級(jí),以平均70多分的好成績(jī),獲得了初一語(yǔ)文鎮(zhèn)性競(jìng)賽第一名。

  3.勇于鉆研,大大提高了教學(xué)科研能力。

  幾年來(lái),我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,腳踏實(shí)地,埋頭苦干。我時(shí)常早出晚歸,以校為家,把有限的時(shí)間和精力用于教書(shū)育人。另外,我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時(shí)間鉆研業(yè)務(wù),加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,力求使自己成為一名專(zhuān)業(yè)思想牢固、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、基本功過(guò)硬的好老師。經(jīng)過(guò)努力,我撰寫(xiě)的教學(xué)論文《巧借詩(shī)詞傳道和授業(yè)》發(fā)表在《潮州教育》上。我的教學(xué)科研能力,也得到了進(jìn)一步的提高。

  一滴水,只有放到大海中,才不會(huì)一下子干涸。我總是把自己置身于集體這個(gè)大熔爐中,不斷鍛造自己。身為政文組長(zhǎng),我時(shí)刻以身作則、率先垂范,帶頭舉行公開(kāi)課,開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng),使全組形成了濃郁的科研氣氛。在我的影響下,政文組全體老師外樹(shù)形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),教學(xué)科研水平更上一層樓。近年來(lái),文珍、章樹(shù)老師的教學(xué)論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中,我校的語(yǔ)文成績(jī)也一直遙遙于同類(lèi)學(xué)校。20xx年,我也因成績(jī)突出,被評(píng)為鳳塘“三十佳”教師。

  二.教育工作方面

  1.班主任工作有條不紊地開(kāi)展。

  踏上教壇,我總是以教書(shū)育人為己任,不斷更新觀念,解放思想,蕩滌靈魂,把滿腔熱血和無(wú)私的愛(ài)傾灑于圣潔的校園之中。擔(dān)任班主任以來(lái),我極其注重學(xué)生的思想道德教育。我不僅多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,而且不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義和道德教育、法制教育、安全教育等,增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和群體意識(shí)、道德意識(shí)和安全防范意識(shí)。在我的教導(dǎo)下,很多人成為了有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的'四有新人。歷年來(lái),我所帶的班級(jí)也以紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)好而著稱(chēng)。

  2.轉(zhuǎn)化后進(jìn)生卓有成效。

  后進(jìn)生是荊棘,更是帶刺的花。為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,我認(rèn)真研讀了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》,不斷把握學(xué)生的心理特點(diǎn),探索教育差生的捷徑。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí),我總是千方百計(jì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)對(duì)癥下藥,相機(jī)誘導(dǎo),成功地挽救和教育了一批又一批學(xué)生�!痢猎沁`紀(jì)的專(zhuān)業(yè)戶(hù),也是班里的大毒瘤。為了教育他,我多次進(jìn)行了家訪。經(jīng)深入調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)××的籃球打得真棒。于是,我多次和他談心,使其親其師信其道,深切體會(huì)到集體的溫暖。在班際籃球比賽時(shí),我讓他代表301班參加比賽。結(jié)果他凱旋而歸,為班爭(zhēng)得了光。我抓住時(shí)機(jī),在班里表?yè)P(yáng)了他。從此,他再也不搗亂了,還成了班里的一名好學(xué)生。

  幾年來(lái),我風(fēng)雨兼程,在漫漫的人生路上艱難跋涉。雖沒(méi)有驚天地、泣鬼神的動(dòng)人事跡,雖沒(méi)有立下汗馬功勞,但我愿為蠟燭,燃燒的是自己,照亮的是別人;我愿為春蠶,吐盡蠶絲,織出萬(wàn)丈綢緞。六年,只是短暫的一瞬。在今后,我將不斷完善和超越自我,為教育事業(yè)增色添輝。

教師個(gè)人年度的述職報(bào)告 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同仁們:

  上午(下午)好!回首這一年,我依然任勞任怨,勤奮努力,白發(fā)增添了許多;我依然欣慰的是學(xué)生稱(chēng)我為曾媽媽?zhuān)鞘且驗(yàn)槲覠o(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù),把一腔熱血灑向每一名學(xué)生的結(jié)果;我依然慚愧的是面對(duì)我的女兒,我依然的那么不稱(chēng)職,那是因?yàn)�,我這一年依然早出晚歸,對(duì)女兒的投入甚少,有時(shí)還讓女兒忍饑挨餓的上課;我依然最慶幸的是:來(lái)到迎祥中心學(xué)校,找到了我事業(yè)的春天,那是因?yàn)檫@里依然有慈祥的領(lǐng)導(dǎo),親密的同伴,和諧的環(huán)境,團(tuán)結(jié)的大家庭,讓我依然學(xué)會(huì)了助人為樂(lè),與人為善。

  節(jié)假日,寒暑假,為了燈光照亮校園的'每個(gè)角落,為了校園廣播傳出動(dòng)人的歌聲,即使我一天累到晚,汗流浹背,我也依然心甘情愿,無(wú)怨無(wú)悔。

  為了有一個(gè)金色的秋天,我更加拼命地工作,每天廢寢忘食,教書(shū)育人,沒(méi)想到我辛勤的汗水,獲得了學(xué)生那么多的回報(bào):他們依然給了我隆重的生日蛋糕;依然給了我?guī)资骢r艷的流動(dòng)紅旗,給了我運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的優(yōu)秀成績(jī),給了我舞臺(tái)表演的第一名,給了我期末統(tǒng)考的優(yōu)異成績(jī),給了我中考中的驚喜:8人升入一中,9人升入二中,6人升入七中,同時(shí)劉先會(huì)同學(xué),還給了我一個(gè)縣優(yōu)秀學(xué)生干部的榮譽(yù);沒(méi)想到我平凡的工作;領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我那么高的評(píng)價(jià):20xx年6月我被評(píng)為隆昌縣教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的美譽(yù);初三升學(xué)完成率數(shù)學(xué)科,學(xué)校給了我最高的分值;為了回報(bào)社會(huì),回報(bào)學(xué)校,我虛心向同事們學(xué)習(xí),積極探索教學(xué)規(guī)律,總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),成立了自己的小課題《后進(jìn)生數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性策略研究》并已揭題;我在這一年中,說(shuō)課兩次,同事們都給了我很好的評(píng)價(jià),所寫(xiě)論文《“曾媽媽”》獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),還寫(xiě)了好幾篇,正在評(píng)選中。這一系列成績(jī)的取得,離不開(kāi)同事們的支持和幫助,更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵(lì)!今天利用這個(gè)美好的時(shí)刻,我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的厚愛(ài),祝大家一切都好!我依然會(huì)記住你們的喲!請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟姐妹們一如既往的支持我,幫助我,我會(huì)更加努力的工作。謝謝大家!