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小學(xué)校長工作述職報告

時間:2023-05-04 09:05:32 小學(xué)校長述職報告 我要投稿

小學(xué)校長工作述職報告匯編5篇

  在當(dāng)下這個社會中,報告十分的重要,不同種類的報告具有不同的用途。那么一般報告是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)校長工作述職報告5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)校長工作述職報告匯編5篇

小學(xué)校長工作述職報告 篇1

  印度詩人泰戈爾曾經(jīng)說過“果實的事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜美的,而葉的事業(yè)是平凡的!毙W(xué)教育就是一種平凡而艱辛的職業(yè)。在這平凡的職業(yè)中,不知不覺已過了這么多年!肮ぷ髦敲篮玫摹。工作三十多年來,我一直有著這個美好的感覺,當(dāng)工作進(jìn)展順利,獲得一個又一個成功的時候,我覺得“工作著是美好的”;當(dāng)克服了困難取得成功以后,我更覺得“工作著是美好的”。我追求人生的完美,盡管那伴著的是千辛萬苦,可我還是沒有放棄我的追求。為之我付出了幾乎我的全部。但是,看著學(xué)校天天有變化,學(xué)生天天有進(jìn)步,我覺得自己活得很踏實,很有質(zhì)量。

  20××年7月,接受組織的安排,我來到了舟山小學(xué)。這原是一所師資條件比較好、當(dāng)時學(xué)校硬件條件也名列城區(qū)比較前面的小學(xué)。為不辜負(fù)組織上的信任與期望,我不敢有絲毫的松懈,決心把這所學(xué)校辦好。三年來我堅持,“德育為首,科研為導(dǎo),育人為本”辦學(xué)目標(biāo),“抓基礎(chǔ),辦特色,揚(yáng)個性”努力達(dá)到“教師隊伍高素質(zhì),素質(zhì)教育高質(zhì)量”,把學(xué)校辦成“家園、樂園、花園、學(xué)園”式的一流學(xué)校,讓學(xué)生成為“有理想、有道德、有知識、有文化”的新人。學(xué)校年年有大步進(jìn)展,年年有新的成績,連續(xù)兩年考核為“優(yōu)秀學(xué)!,社會的信任度逐年提高。今年是我在舟小工作的第三年頭,在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,在黨、政、團(tuán)、隊的同心協(xié)力下,在全體教職工的努力下,20xx學(xué)年學(xué)校工作順利,又取得了顯著的成績:

  20xx年10月,獲盛市兩級“實踐五愛要求,爭做四有新人”主題教育活動優(yōu)秀活動獎、省青少年“實踐五愛要求,爭做四有新人”主題教育活動先進(jìn)單位;20xx年12月,又獲舟山市第三屆中小學(xué)科技藝術(shù)節(jié)優(yōu)勝單位;市“中小學(xué)暑期社會實踐活動優(yōu)秀組織獎”;《探索定海里弄文化》、《早餐與健康》都分別獲20xx年舟山市第三屆中小學(xué)科技藝術(shù)節(jié)科技創(chuàng)新項目一等獎、第十七屆省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎;;《千島新城》獲20xx年度省中小學(xué)電腦作品比賽一等獎;《綠色村落》獲20xx年度省中小學(xué)電腦作品比賽二等獎;《高空消防器》獲第十七屆省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎,是本次大賽我市唯一的一個一等獎,該作品已被推薦參加全國賽;20xx年上半年獲“全國首批EPD實驗項目學(xué)!狈Q號;20xx年10月獲省中小學(xué)“五愛”教育讀書活動團(tuán)體獲省團(tuán)體優(yōu)勝獎;20xx年社區(qū)活動“構(gòu)建社區(qū)大舞臺,培養(yǎng)五愛道德花”獲省青少年“實踐五愛要求,爭做四有新人”主題教育活動優(yōu)秀活動獎;舞蹈《山花爛漫》獲舟山市第三屆中小學(xué)生科技藝術(shù)節(jié)中小學(xué)文藝節(jié)目一等獎;銅管樂《奔向新世紀(jì)的號角》獲舟山市第三屆中小學(xué)生科技藝術(shù)節(jié)中小學(xué)文藝節(jié)目一等獎;20xx年度教師繼續(xù)教育工作考核評估獲市級優(yōu)秀單位;20xx年底被評為市級普通話校園語言示范學(xué)校;20xx年11月獲舟山市第二屆中華古典詩文知識競賽集體優(yōu)勝獎;20xx年底獲舟山市中小學(xué)國防人防教育先進(jìn)單位;20xx年9月獲市中小學(xué)生暑假社會實踐活動組織獎;20xx年9月舟山小學(xué)六(2)班在暑假實踐活動中被評為市級優(yōu)秀班集體;學(xué)校被評為舟山市教育系統(tǒng)抗非典工作先進(jìn)集體……

  作為校長,我具體做了一些工作:

  一、以身垂范,努力奉獻(xiàn)

  人們常把成功歸為三要素“天時、地利、人和”,說到底是凝聚力的問題。我總認(rèn)為“人心齊,泰山移”,我從抓學(xué)校規(guī)范管理做起,從自身垂范做起,在教職工中倡導(dǎo)集體主義,團(tuán)隊協(xié)作精神和愛崗奉獻(xiàn)精神,自律,垂德、垂范,常常從我做起。要求別人做的我自己先做。無論搞教研課題、寫論文(本年度一篇論文獲市二等獎),還是我兼課聽課,(我兼上四年級語文課,工作量為一周25節(jié)課。一學(xué)年聽了50多節(jié)課);無論是集體勞動,如學(xué)校迎接省衛(wèi)生大檢查、綠化校園,我?guī)ь^挑重活臟活干;還是完成重大任務(wù)之時,如抗“非典”,我都搶在前頭,切切實實的落實教育局黨委下達(dá)的`各項指示,得到了市人大檢查組取得充分肯定,學(xué)校被評為舟山市教育系統(tǒng)抗非典工作先進(jìn)集體。我努力為師生樹立一個忠于事業(yè)的公仆形象,為黨旗增輝。

  二、知難而上,努力求發(fā)展

  我努力追求新的目標(biāo),舟山小學(xué)劃為市直屬小學(xué)后,社會、家長、領(lǐng)導(dǎo)上對我們的要求更高,辦學(xué)的難度更大,但我并沒有退縮,

  一抓師資隊伍建設(shè),不斷培訓(xùn)新進(jìn)教師的職業(yè)道德、教學(xué)業(yè)務(wù)水平。抓領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè),堅持班子求真務(wù)實,分工不分家,堅持民主與集中、少數(shù)服從多數(shù)的原則。顧全大局,凡事從學(xué)校利益出發(fā),個人服從集體。堅持“工作繁重時,分工落實,各個擊破,最大程度地發(fā)揮各個部門的功能;獲得榮譽(yù)時,獎懲分明,穩(wěn)中求進(jìn)。”使班子極具凝聚力、戰(zhàn)斗力。得到了老師們的高度信任和極大贊譽(yù)。骨干隊伍建設(shè)做到唯賢是舉,唯才是用,目前學(xué)校中一批政治修養(yǎng)良好、教學(xué)技能過硬的中青年教師脫穎而出,成為學(xué)校的中流砥柱,成為市屬教育系統(tǒng)的精兵強(qiáng)將。

  二抓教育外件的開發(fā)和利用,舟山小學(xué)資金短缺。但在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,今日的舟山小學(xué),投資百萬元的塑膠田徑場整潔舒坦,令人心曠神怡;新建成的英語角清幽雅致,別有風(fēng)味,深得學(xué)生的親睞;更換一新的櫥窗設(shè)計,不斷吸引孩子、家長。是學(xué)校教育、教學(xué)活動的信息前沿;利用舊料新建的航模池、乒乓臺更是成為孩子們的樂園。

  三、科研興校,開拓創(chuàng)新,20××年9月來到舟山小學(xué),新的工作環(huán)境,新的發(fā)展機(jī)遇和新的歷史責(zé)任,使我對素質(zhì)教育進(jìn)行了重新思考,我在教育實踐中越來越深刻認(rèn)識到,要與時俱進(jìn),要適應(yīng)教育創(chuàng)新的要求和社會發(fā)展的需要,學(xué)校必須為提高師生的人文素養(yǎng)、張揚(yáng)師生的個性創(chuàng)造條件、搭建平臺,才能促進(jìn)師生自我改造、自我教育和自我發(fā)展。當(dāng)時,我提出“抓基礎(chǔ),辦特色,揚(yáng)個性”的思想,組織教師學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育理論,以先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)并滲透于教學(xué)研究,將學(xué)校的教科研工作開展起來。目前,我仍主持并研究課題有省級的“在現(xiàn)代信息技術(shù)下小學(xué)作文序列研究”、“關(guān)于小學(xué)寫字教學(xué)與品格教育的研究方案”。學(xué)校另幾個課題,《小學(xué)計算機(jī)教學(xué)內(nèi)容和方法的研究》獲省電教課題二等將獎,《計算機(jī)輔助教學(xué)在數(shù)學(xué)等學(xué)科課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究》獲省課件三等獎。我在學(xué)校中提倡探究性學(xué)習(xí),讓教師把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,“導(dǎo)”在學(xué)生疑惑處,“撥”在學(xué)生情緒低落時。課堂上,師生關(guān)系和諧,充滿童趣,充滿開放性,使課堂教學(xué)煥發(fā)出師生生命的光彩,噴發(fā)出師生智慧的火花。促進(jìn)了師生互動發(fā)展,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提高,在市內(nèi)名列前茅。

  抓科研的同時,充分發(fā)掘?qū)W,F(xiàn)有條件創(chuàng)新、創(chuàng)特,一搞英語特色,二搞研究性學(xué)習(xí)特色,三搞社會實踐活動特色,均取得了豐碩成果。也培養(yǎng)了一批致力于教育的骨干教師。

  在舟山小學(xué)三年的工作時間瞬間就過去了。這三年我仍很努力。今天的結(jié)束語,我引用了教師給我的一個評價:“一個好校長就是一所好學(xué)校!舟山小學(xué)的曾校長用自己的實際行動詮釋了它的全部含義。幾十年的教育生涯,是曾校長不知疲倦、與時俱進(jìn)的幾十年,她一直實踐著她的座右銘‘潛心學(xué)習(xí),苦心探索,傾心投入,誠心待人,精心管理!么蟀肷木Γ瑥氖乱豁椨幸饬x的事業(yè),曾校長認(rèn)為是值得的。在她眼里,求索與奉獻(xiàn),才是真正有意義的。”雖然,我還沒有做得像這位老師說的那么盡善盡美,但這段話將成為我后半生繼續(xù)追求的目標(biāo)。

小學(xué)校長工作述職報告 篇2

  一、以理念提升教育的智慧

  現(xiàn)代學(xué)校的一個顯著標(biāo)志,是有特質(zhì)和個性的辦學(xué)思想,基于學(xué)校教育的現(xiàn)實背景和師生發(fā)展最大化的價值追求,建構(gòu)先進(jìn)的辦學(xué)思想并轉(zhuǎn)為群體共識和“行動愿景”,為學(xué)校插上一面思想旗幟,這是一校之長,學(xué)校靈魂義不容辭的責(zé)任。因此,做一個智者,讓校長的智慧在學(xué)校的發(fā)展中呈現(xiàn)個性是我孜孜不變的追求。

  二、讓校園文化成為學(xué)校發(fā)展的靈魂

  校園文化不僅僅是學(xué)生素質(zhì)和教師素質(zhì)提高的問題,它還關(guān)系到一個民族文化的發(fā)揚(yáng)和傳承。在這個意義上說,校園文化是一個學(xué)校的靈魂。正是在這種理念的支撐下,我從學(xué)生、學(xué)校和教師發(fā)展的角度,提出了校園文化促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的校本教研策略。強(qiáng)調(diào)教育要關(guān)注學(xué)生的生命,關(guān)注學(xué)生生命發(fā)展的生態(tài)環(huán)境,努力為學(xué)生的發(fā)展提供良好的'服務(wù)。為此,我先后四次進(jìn)行了專題講座,廣大教師在“書香校園”、校本培訓(xùn)、校本科研、教學(xué)實踐、案例分析、專家之聲、外校探幽等形式的實踐中,提升了智慧,積淀了厚重的文化底蘊(yùn)。校園藝術(shù)節(jié)、校園體育節(jié)、國旗護(hù)衛(wèi)隊、團(tuán)隊夢想列隊式等一系列活動讓我校處處充滿了文化氣息。

  三、以課堂放飛學(xué)生的夢想

  我們知道,每個個體都是鮮活的,每個生命都是有意義的,教育的實質(zhì)就是要讓每個生命都實現(xiàn)有意義的發(fā)展。學(xué)校教育為兒童從自然人走向社會人提供了必要的資源式支撐。童年的時光是人一生中最可寶貴的歲月,所有教育行為都要以尊重生命,關(guān)愛個體為根本立足點,對受教育者進(jìn)行真摯的人文關(guān)懷。學(xué)校的意義也就是在于讓兒童學(xué)會生存,體驗成長的幸福。

  強(qiáng)化管理也好,加強(qiáng)隊伍建設(shè)也好,最終的落腳點都在課堂教學(xué)上,為此,今年我提出了關(guān)注學(xué)生的生命,讓課堂充滿生命活力的生命化課堂教學(xué)的理念,開展了重新構(gòu)建課堂的科研實踐活動,

  為了確保這項工作的落實,我對自己定出了兩條要求:

  一是牢固樹立教學(xué)為中心的思想,深入教學(xué)第一線,深入課堂,深入教研組,現(xiàn)場施工親自指導(dǎo),抓好典型。

  二是為自己定了六條制度:

  a、校長一周要看課3-4節(jié);

  b、校長要親自給教師上業(yè)務(wù)講座;

  c、建立班子業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日;

  d、指導(dǎo)教師上示范課5-6節(jié)。

  四、反腐倡廉,規(guī)范辦學(xué)行為

  我深知,當(dāng)前進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性。為此,我以依法辦事、為正清廉、遵紀(jì)守法、勤政恭謙的工作理念為指導(dǎo),切實抓好學(xué)校的廉政建設(shè)。

  1、搞好民主評議和監(jiān)督,促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

  2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作。積極宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,開展“敬業(yè)愛崗”評選活動,大力弘揚(yáng)下氣,堅決杜絕教師接受學(xué)生家長的吃請,絕不向?qū)W生多收一分錢。

  3、加強(qiáng)財務(wù)工作管理!笆罩蓷l線”分明,絕不設(shè)賬外賬。學(xué)校各項費(fèi)用的使用,每學(xué)期都向教工會報告。每學(xué)期組織教職工代表對財務(wù)進(jìn)行審計。

  五、不懈的努力,換來成功的喜悅

  一年來,我以學(xué)校工作為己任,處處嚴(yán)格要求自己,處處以身作則、率先垂范,認(rèn)真履行校長的工作職責(zé),在廣大教師的大力支持下,取得了一定的成果。

  1、提升了學(xué)校的品牌。今年我們在各級部門的考核中均取得了好成績。德育工作、課改工作、科研工作及少先隊工作得到了專家們的高度評價。有關(guān)新聞單位對我們進(jìn)行了客觀地報道,進(jìn)一步增加了ci戰(zhàn)略的內(nèi)涵。

  2、個人榮譽(yù)。一年來,我在努力做好學(xué)校工作的同時,更加注重自身素質(zhì)的提高,不斷用素質(zhì)教育的理論豐富自己的頭腦,今年,由我指導(dǎo)的7節(jié)課分別榮獲省市優(yōu)秀課例。同時,今年我榮獲等光榮稱號。

  六、20xx年設(shè)想

 。1)繼續(xù)研究戰(zhàn)略,再樹實小形象

  通過深化戰(zhàn)略,讓實驗小學(xué)成為精神文明的校園,培養(yǎng)人才的學(xué)園,發(fā)展個性的樂園,優(yōu)美整潔的花園。

 。2)繼續(xù)抓好三大支柱,全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程

  一是抓好以校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體。做到有明確的辦學(xué)思想和教育追求;公正、廉潔、有責(zé)任感和事業(yè)心;注意在教師中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)領(lǐng)袖。

  二是繼續(xù)優(yōu)化教師隊伍。讓教師做到愛崗敬業(yè),富于團(tuán)隊精神;學(xué)識豐厚,樂于學(xué)習(xí)和探索;技藝精湛,善于博采眾長并個性鮮明。

  三是不斷探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的新途徑。要做到給學(xué)生完整的精神生活:培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望、興趣和能力;培養(yǎng)學(xué)生獨立地有尊嚴(yán)地面對世界的品質(zhì)和能力;培養(yǎng)學(xué)生寬容與尊重個人價值的品質(zhì)和快樂地生活地品質(zhì)。

小學(xué)校長工作述職報告 篇3

  一、學(xué)校工作

  1、牢記忠告,不把自己當(dāng)校長,不把校長當(dāng)官做。不斷強(qiáng)化為學(xué)校服務(wù),為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)的意識。

  2、時時處處做老師們的表率。老師們做不到的,自己要做到;老師們做得到的,自己先做好。始終堅持在教學(xué)第一線,堅持代主課,每天至少四節(jié)課。

  3、加強(qiáng)考勤,增加考勤獎,出勤率代表了工作態(tài)度。不能讓按時上下班的教師吃了虧,也不能讓晚來早走、有事沒事兒愛請假的老師鉆了空子。

  4、加大教學(xué)獎投入,優(yōu)教優(yōu)獎,讓工作態(tài)度好,成績好的老師名利雙收,讓那些不思進(jìn)取,混日子的老師眼饞。

  5、加強(qiáng)詩文誦讀,投資兩千五百多元,充實了校園文化,制作了經(jīng)典詩文日日誦的版面,分散到各個年級,注重誦讀的`連續(xù)性。并在課間操后安排集體誦讀,放學(xué)路上也進(jìn)行誦讀,讓經(jīng)典詩文浸潤孩子的心靈。

  二、個人成長

  1、5月份,我有幸參加了中國教師報組織的“新教師走進(jìn)杜郎口中學(xué)”的活動,親自到全國名校去學(xué)習(xí)、交流了三天,給我了很大的震撼,崔其升校長“以人為本,關(guān)愛生命”的辦學(xué)理念,深深地影響了我。我正努力改變自己的課堂,影響學(xué)校的老師。

  2、多讀書。本年度認(rèn)真讀了《懂你的孩子》《蝴蝶》《好老師在這里》等幾部書,充實自己的頭腦,讓自己受益匪淺。

  3、多寫作。自從來到龍灣小學(xué)的第一天開始,我就習(xí)慣地把工作中重要的事情記錄下來,,已經(jīng)寫了十余萬字,積累了許多第一首資料。今年,我又開通了新浪博客,開始撰寫博文,與更多的教育理想主義者互相鼓勵督促。一年來,共在《中國教師報》、《中國教育報》、《山東教育》等報刊發(fā)表文章十余篇。

  4、多交流。我創(chuàng)建或加入28個與教育有關(guān)的QQ群,開通了自己的新浪博客,并擔(dān)任《中國教師報》香山會館的超級版主和特約通訊員,業(yè)余時間經(jīng)常與網(wǎng)友們探討教育的一些問題,參與報紙的一些活動策劃和組織整理,雖然很忙碌,但自己的收獲卻很多。

  三、存在的問題

  1、師資,學(xué)校發(fā)展的瓶頸。

 。1)缺編嚴(yán)重,四個年級五年老師,無奈用有限的經(jīng)費(fèi)自聘老師;

 。2)老齡化嚴(yán)重,有兩位老師已經(jīng)接近六十歲;

 。3)身體狀況差,五個老師四個做過手術(shù),有的已經(jīng)二次手術(shù)。春節(jié)后,又有一位老師要動手術(shù)。

  2、環(huán)境,學(xué)校形象的缺陷。學(xué)校校墻建于上世紀(jì)七十年代,隨時有倒塌的危險,校園高低不平,存在極大的安全隱患。

  3、課堂,教學(xué)質(zhì)量的陣地。課堂效率不高,傳統(tǒng)模式毒害嚴(yán)重。

  4、態(tài)度,決定一切的前提。有的老師教學(xué)思想、方法落后,有待于引領(lǐng)提升。

  四、下步的打算。

  1、讀書,豐厚自己底蘊(yùn)。一年內(nèi)精讀三至五本書。

  2、寫作,反思促進(jìn)成長。一年內(nèi)撰寫不少于十萬字的各類文章。

  3、引資,改變校園環(huán)境。積極聯(lián)系爭取資金,改善辦學(xué)條件,消除安全隱患。

  4、引領(lǐng),端正工作態(tài)度。強(qiáng)化教師隊伍管理,引導(dǎo)教師樹立正確的工作態(tài)度。

  5、課題,促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。借助學(xué)校審報的“農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的研究”這個課題,加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  6、網(wǎng)刊,加強(qiáng)對外交流。和志同道合的網(wǎng)友一起,做好中國教師報香山會館的網(wǎng)刊《教師生活網(wǎng)刊》。

小學(xué)校長工作述職報告 篇4

  我校確立了以“文化立!睘檗k學(xué)理念,以“追求智慧”為辦學(xué)精神,以“傳統(tǒng)文化教育”為辦學(xué)特色,實行以人為本、精細(xì)化管理。現(xiàn)將我校工作分五個方面進(jìn)行概要匯報。

  、 彰顯“傳統(tǒng)文化教育”特色,創(chuàng)辦特色學(xué)校,體現(xiàn)在五個方面:

 。ㄒ唬⿲W(xué)校文化建設(shè)

  我們學(xué)校文化建設(shè)的主體是傳統(tǒng)文化,濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍,表現(xiàn)在走廊文化:從民間工藝到水墨丹青、從詩詞歌賦到人物故事,處處彰顯著中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深,以及中華民族自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的偉大精神。這些建設(shè)都是傳統(tǒng)文化教育、文化立校理念的展示。

 。ǘ┖椭C校園創(chuàng)建

  中華傳統(tǒng)文化講究群體和合,既是人與自然的和合,更是人與人的和諧。20xx年,我校就啟動“創(chuàng)建文明和諧校園,人人行動起來”系列活動,堅持以人為本、以教師為本、以學(xué)生為本,學(xué)校倡導(dǎo):平等、禮貌、準(zhǔn)確、高效、微笑待人。開展感恩系列活動、溫暖工程愛心捐助、公德比賽活動、文明辦公室、文明禮儀班評比,讓師生情在校園生根,如今的校園一張張美麗的笑臉,一聲聲禮貌的問候,一句句真誠的關(guān)懷洋溢著春天的氣息,綻放著夏天的熱情。相信這所校園定會成為我們心中美麗可愛的.家園。

 。ㄈ⿻阈@創(chuàng)建

  教師讀書工程的啟動,讓教師在品讀古詩文、《論語》和名著中,人生得以豐富;在研讀教育業(yè)務(wù)書籍中,教育理念得以提升。學(xué)生大量讀寫活動的開展,讓學(xué)生在樂 讀《金博士》、《上下五千年》、《中華古詩文》等書籍中眼界得以開闊,心靈得到凈化,閱讀和表達(dá)能力得到提高。

  從讀書氛圍的創(chuàng)設(shè)到過程、措施的保證,都實現(xiàn)一個宗旨:讀書增長知識,引領(lǐng)一個人走向更大的智慧,創(chuàng)書香校園。

 。ㄋ模┪覀儗鹘y(tǒng)文化教育引入課堂,積極開發(fā)校本課程,將《三字經(jīng)》、《千字文》、《唐詩宋詞》等編入教材、引入課堂,每天早自習(xí)、閱讀課、教室里書聲瑯瑯,不絕于耳,傳承著中華民族思想文化的精髓和先哲圣賢的諄諄教誨。

 。ㄎ澹┨亻L活動:在19個特長項目中,涵蓋了大量傳統(tǒng)文化活動項目,包括:太極拳、腰鼓、剪紙編織、面塑、國畫、書法等活動項目,今后還將要開設(shè)舞龍等項目。

  這里,傳統(tǒng)文化教育在歷史與現(xiàn)代、傳統(tǒng)與創(chuàng)新中整合,我們將會深入下去,以凸顯特色、提升辦學(xué)品位、辦學(xué)效益為目標(biāo)而不斷努力。

  二、精細(xì)化管理

  以安全管理為例,主要從以下幾方面進(jìn)行:

 。ㄒ唬┙ㄕ铝⒅、細(xì)化管理、明確責(zé)任、獎懲分明

  1.建章立制:制度做到全面、切實、可行。

  2.細(xì)化管理:每一處、每一點都有人抓、有人管。

  3.明確責(zé)任:實行責(zé)任追究,主要有管理責(zé)任、經(jīng)濟(jì)賠償、法律責(zé)任。

  4.獎懲分明:對于大小不同的安全事故,都要與考核、獎勵、經(jīng)濟(jì)賠償?shù)确矫鎾煦^。

  一年來,學(xué)校安全工作成效顯著,校園內(nèi)安全事故逐漸減少。

  (二)安全維護(hù)日;

  由于學(xué)校大、設(shè)備老,房屋、點、教學(xué)設(shè)施等存在安全隱患多,所以學(xué)校定期大排查、進(jìn)行日檢查,時時處處處理安全隱患。日常保障學(xué)校每年安全維護(hù)投入都在5萬元以上。

  三、校本教研

  學(xué)校本著“教師發(fā)展學(xué)校”的原則,通過校本教研促進(jìn)教師的專業(yè)成長與發(fā)展。采取以年組為核心的管理方式,以教科研為核心的研究體系,校本教研在教師五認(rèn)真、六保證、專業(yè)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)考核和課堂教學(xué)研究等方面實現(xiàn)突破。

  學(xué)校確定以“主題式研討”為主要形式的校本教研,注重三種內(nèi)容的主題研討:

  (1)為解決某一問題確定的主題研討

 。2)集體備課的沙龍式研討

  (3)公開課后的反思研討。

  在堅持常規(guī),不斷深入完善中,教師的整體水平在提升,全校教職工202人中有國家級勞動模范1人、遼寧省拔尖人才1人、縣市級優(yōu)秀教師52人、各級骨干教師81人、各級優(yōu)秀課教師123人,學(xué)校的校本教研經(jīng)驗在鐵嶺市專題現(xiàn)場會上做交流。

  四、德育工作

  以“公德”為主題貫穿學(xué)期。

  本學(xué)期開學(xué)第一天,由校長在國旗下講話上對全體師生做動員引領(lǐng),并宣布“公德比賽從今天開始”。而且學(xué)期國旗下講話主題都是關(guān)于公德意識方面內(nèi)容:

  ......

  再通過討論,明確和強(qiáng)化德育工作的時效性,強(qiáng)化德育工作者的職責(zé),增進(jìn)對少年德育教育的深刻認(rèn)識,達(dá)到自身使命的緊迫感。通過月主題活動的開展、通過細(xì)化管理、通過評比,每月要評出10名禮儀小標(biāo)兵,在月初的升旗儀式上在主席臺表獎。并在學(xué)年開學(xué)典禮上對100名好孩子、100名好公民、100名好學(xué)生表獎,樹立學(xué)生公德意識,做一個文明的好少年,階段性工作取得了一定的成效。這項活動我們將繼續(xù)開展下去,讓一小校園里的孩子們每一個都成為健康、文明、活潑、向上的好少年。

  五、 校園建設(shè)

  1.實現(xiàn)了主樓的走廊和教室的改造和系統(tǒng)文化建設(shè),辦學(xué)環(huán)境較好。

  2.建設(shè)改造成了實驗室、圖書室、農(nóng)遠(yuǎn)室、大會議室、多媒體室、書法室、棋室、科技室、音樂室、舞蹈室,辦學(xué)條件較好。

  3.自籌資金引進(jìn)了120套辦公桌椅,辦公環(huán)境得到了改善,辦公環(huán)境較好。

  六、取得的成績

  教師基本功獲全市第一名;綜合素質(zhì)排名第一;學(xué)生抽考獲小學(xué)組第二名;大量讀寫閱讀賽獲全局第一名;教師讀書活動第三名;近幾年教學(xué)成績在全局小學(xué)中排前五名。三隊獲遼寧省三隊一等獎。學(xué)校被評為遼寧省合唱名校、遼寧省校園藝術(shù)化工程示范校、鐵嶺市科研先進(jìn)校、鐵嶺市師德建設(shè)示范校、鐵嶺市藝術(shù)特色校、體育特色校、鐵嶺市收費(fèi)模范校。

小學(xué)校長工作述職報告 篇5

  我是心懷著對教育的渴望來到城西分部任職的,我心中經(jīng)常在問,什么是真正的教育,辦怎樣一所學(xué)校才可以實現(xiàn)真正的教育。因為有了這些追問,才使我的工作更有意義,在此工作的兩年多來我非常幸福,我覺得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作,在這里,我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為這所學(xué)校留下一些或許對未來有用的東西,我的心中充滿快樂。

  一、抓師生的品德教育

  1、努力培養(yǎng)一支自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、為人師表、嚴(yán)于律己、敬業(yè)愛崗、師德優(yōu)良的師資隊伍,是我不懈的追求。因此在師德建設(shè)方面,把教師的職業(yè)道德建設(shè)做為一項重要工作來抓,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神,通過創(chuàng)設(shè)良好向上的工作氛圍等,不斷提高教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和教書育人的責(zé)任感,樹立教師高尚的師德風(fēng)范。

  2、做好學(xué)生德育工作。學(xué)校始終把學(xué)生德育工作放在重要位置。本學(xué)年,主要是抓學(xué)生禮儀教育,抓“三個習(xí)慣”(養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣)教育。每個班級布置的內(nèi)容里都有“養(yǎng)成習(xí)慣教育”的板塊,通過開展一系列、不同形式的活動,使學(xué)生良好道德行為習(xí)慣不斷養(yǎng)成。一年來,師生精神面貌進(jìn)一步改觀,良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到進(jìn)一步形成。

  二、抓教學(xué)教研工作

  教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作,只有抓好這個中心工作,才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊課程開足課時,嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)管理規(guī)程》,教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教研活動,除了定期進(jìn)行檢查之外,還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機(jī)抽查備課及作業(yè)批改情況的力度,做到經(jīng)常性的給老師一定的壓力,使老師踏實做好教學(xué)常規(guī)工作,為完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。

  2、通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高教師的教學(xué)理念。教師的教學(xué)理念直接影響著教師的教學(xué)質(zhì)量,因此,本人特別注重不斷改變教師的教學(xué)觀念和提高他們的教學(xué)理論水平。把每周一下午放學(xué)后的例會有時作為各教研組學(xué)習(xí)活動時間。使教師摒棄和繼承傳統(tǒng)相結(jié)合地教學(xué)方法,逐步更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,為提高教學(xué)質(zhì)量夯實基礎(chǔ)。

  3、堅持以研促教、提高課堂效益。教研是學(xué)校發(fā)展的原動力。我重視教研工作,要求年輕教師人人有課題,課題研究源于實踐求實效。繼續(xù)開展群眾性的教研活動,把培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自主創(chuàng)新”做為教研活動的主題。同時把《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》模式三課題的研究,作為教研專題試驗探索,鼓勵青年骨干教師大膽進(jìn)行探索。在開展教學(xué)改革過程中,本人經(jīng)常到課堂聽課,同老師研究解決在教研中碰到的一些困難和問題。我們通過抓好本校老師平時互聽課落實,也有幸請到局教研室徐乃昌科長率部分科員到我校進(jìn)行聽課等各方面的指導(dǎo),同時進(jìn)行了教研交流。不斷提高課題組質(zhì)量。

  4、開展各項活動提高教師綜合素質(zhì)。我們要求青年教師每學(xué)期必須面對全體教師開設(shè)“一人兩節(jié)課”活動;通過開展定期與隨機(jī)的教學(xué)常規(guī)檢查,有效提高了教師的綜合素質(zhì),同時使一些青年教師脫穎而出。本年度,我校教師撰寫的論文,有3篇在市獲獎,其中李松、張永鳳老師撰寫的論文獲明光市二、三等獎。

  三、抓衛(wèi)生、綠化工作,充實校園文化

  1、針對校園衛(wèi)生管理差,特別是校園始終不能保持清潔,不時的到處就是塑料袋、紙屑、雜物等垃圾的情況,學(xué)校對校園進(jìn)行各班衛(wèi)生區(qū)劃分,要求每天掃除時班主任教師必須親臨現(xiàn)場指導(dǎo)掃除。學(xué)校少先隊還組織了執(zhí)勤小組,對小店及學(xué)前班小學(xué)生活動區(qū)域進(jìn)行監(jiān)控,在值日教師的指點和帶領(lǐng)下對隨便丟垃圾的同學(xué)進(jìn)行批評教育,使校園臟亂差得到了治理。

  2、校園綠化在我任職兩年以來有了明顯的改變,原來是一片荒地,沒有規(guī)范的設(shè)計、合理的'布局,使得每年都出現(xiàn)荒草季節(jié),F(xiàn)在已初具規(guī)模,形成了不同的綠化板塊。

  3、為了校園充滿生機(jī),有一個學(xué)習(xí)和受教育的氛圍,在原有一個破舊的墻壁宣傳櫥窗,另外又重新購置一個四個板塊的新櫥窗。同時對各年級教室的布置又添補(bǔ)了新的內(nèi)容,其內(nèi)容以本年級閱讀課本內(nèi)容為選材對象,摘取了相關(guān)名言警句做成條幅懸掛在教室里,以激勵學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何做人、如何做事。同時還添置了衣服籃球架,自己修建了兩個乒乓球臺可供學(xué)生上體育課和課間使用。

  四、為教育教學(xué)工作做好服務(wù)

  1、我堅持讀書學(xué)習(xí),我認(rèn)為校長不是一個職務(wù),而是一個職業(yè),如果是一個職業(yè),就必須具備這個職業(yè)所

  需要的一切素質(zhì),就必須有更多的知識和能力,必須把握各方面的信息,使自己保持對新事物的敏銳感覺,必須使自己的思想觀念始終在時代前列,才能領(lǐng)導(dǎo)這所學(xué)校不被激烈的競爭淘汰。我堅持不懈地吸取哲學(xué)、教育、企業(yè)經(jīng)營管理、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識、新思想、新觀念,堅持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想,使讀書、思考成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。

  2、我努力完成自己的角色轉(zhuǎn)變,這一角色轉(zhuǎn)變要求我做兩件新的工作,一是學(xué)會傳播、表達(dá)自己的教育理念。二是學(xué)會開拓,為學(xué)校爭取更多的教育資源,我認(rèn)為這兩件新的工作更符合學(xué)校利益。

  3、我在努力使自己保持清醒。首先對自己的言行保持清醒,如果我不能更努力地將學(xué)校前途與自己個人工作聯(lián)系在一起,不能與這所學(xué)校榮侮辱與共的話,我將愧對自己的領(lǐng)導(dǎo)、愧對自己的鄉(xiāng)親。第二,對這所學(xué)校的現(xiàn)狀保持清醒,我清醒地意識到學(xué)校的辦學(xué)行為與我的理念之間存在著多么大的距離,我才起步不久,如果我們不能每年有所進(jìn)步,那么,這所學(xué)校將不會長久。因此,我將發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為日常的思維方式和行為方式。

  4、我立志為學(xué)校長期工作。雖然我不會一輩子在這個崗位上,但我把我離開崗位的時間設(shè)定為:

  ①、我已親眼目睹了這所學(xué)校進(jìn)入良性循環(huán)。

 、、大家對我厭倦了之前我會自動退出。

 、、我犯錯誤了,我就會離開。

  我最厭惡的是不做為,我寧愿犯錯誤也不愿不做為。如果我的所做所為不符合學(xué)校利益,我應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。

  “堅持以人為本,造就高素質(zhì)的研究型教師,培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才;堅持以校為本,構(gòu)建學(xué)習(xí)型的校園文化氛圍,確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。”這既是我對20xx年的工作總結(jié),也是我們今后的奮斗目標(biāo)。實現(xiàn)這一目標(biāo),任重而道遠(yuǎn)。

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