小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告（通用11篇）
時(shí)光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)述職報(bào)告了。如何把述職報(bào)告做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告 1
我從20xx年7月?lián)胃毙ｉL(zhǎng)，根據(jù)縣教育局安排，現(xiàn)就任橫沿小學(xué)副校長(zhǎng)以來(lái)的情況述職如下：
一、政治思想品德
本人熱愛(ài)祖國(guó)，始終如一地忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線，遵紀(jì)守法，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。作為一名中共黨員和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，努力做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起表率作用。以“教書(shū)育人”為己任，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育。在平凡的崗位上踏實(shí)工作，積極進(jìn)取。本人尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，服從組織安排，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，認(rèn)真完成自己的本職工作，與同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。
二、學(xué)校行政管理工作
1、分管安全工作。安全工作是學(xué)校所有工作的保證，我在分管安全工作期間，時(shí)刻注意加強(qiáng)師生的安全意識(shí)，經(jīng)常性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育，定期召開(kāi)安全工作會(huì)議，使我校在交通和防溺水等重要安全隱患中無(wú)安全事故。同時(shí)通過(guò)邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校講座，防微杜漸，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到身邊的安全隱患，防止安全事故的發(fā)生。
2、學(xué)校管理方面。積極協(xié)助校長(zhǎng)抓好學(xué)校內(nèi)部管理工作，完成校長(zhǎng)和學(xué)校行政會(huì)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極為學(xué)校的管理出謀劃策。在工作中擺正自己的位置，不越權(quán)管理，協(xié)調(diào)好各部門(mén)工作。
3、制度建設(shè)方面。協(xié)助校長(zhǎng)制定、修改和完善學(xué)校內(nèi)部管理制度、各崗位人員的考核辦法，讓制度更加的科學(xué)合理、全面客觀、體現(xiàn)公平公正，調(diào)動(dòng)教師的積極性，加強(qiáng)教師管理，在管理中堅(jiān)持原則，做到以人為本，確立了“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的管理理念，同時(shí)還不斷的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。目前學(xué)校已經(jīng)形成了一套較為完善、科學(xué)的管理體制。
三、教育教學(xué)管理工作
1、積極推行“輕負(fù)高質(zhì)”的素質(zhì)教育。
按照教育局要求規(guī)范“三表”，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。同時(shí)改革課堂教學(xué)，每年舉行一屆青年教師大比武對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行觀摩和反思，xx年5月舉行的第九屆青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)就以“輕負(fù)高質(zhì)”為主題，取得了良好的效果。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，課堂作業(yè)力爭(zhēng)當(dāng)堂完成，課后不留作業(yè)。在“輕負(fù)”的'基礎(chǔ)上積極思考，向課堂效率要質(zhì)量，從而逐步實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”的素質(zhì)教育目標(biāo)。
2、規(guī)范教師隊(duì)伍管理。
一是實(shí)行段組管理，縮短了管理的半徑，提高了管理的效率。教師實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組的各項(xiàng)工作，使工作有的放矢，目標(biāo)更明確。實(shí)行重大情況及時(shí)匯報(bào)的制度，這樣既減少了工作的盲目性，又提高了工作的積極性和主動(dòng)性。
二是要提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，這是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過(guò)做好校本培訓(xùn)，每周一次的公開(kāi)課和講座為教師提供學(xué)習(xí)、交流和提高的平臺(tái)。
三是制定了《教師考核細(xì)則》。在原來(lái)的基礎(chǔ)上不斷完善教師考核制度，不論資排輩而是以教師的實(shí)際成效來(lái)衡量教師工作，有效地提高了教師工作的積極性和效率。同時(shí)政教處實(shí)性《班主任工作考核》，教科室有《教科研成果考核》。
3、加強(qiáng)學(xué)生的教育管理。
一是做好常規(guī)值日工作。教導(dǎo)處和政教處相互配合，抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教導(dǎo)處制定細(xì)致的《值日工作職責(zé)》，值日工作有序開(kāi)展，每天晨會(huì)對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行小結(jié)分析，提出要求，班主任針對(duì)問(wèn)題及時(shí)處理。住宿生管理任務(wù)重，難度大，我們也克服了困難，努力做好細(xì)節(jié)工作，確保學(xué)生管理安全，規(guī)范。如在就寢前進(jìn)行點(diǎn)名，指導(dǎo)學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，就寢后實(shí)行巡視制度。
二是以活動(dòng)促教育。每月一次學(xué)生大型活動(dòng)，如廣播操比賽，跳繩比賽，唱歌比賽，書(shū)法比賽等，同時(shí)高段還組織了學(xué)生籃球賽。通過(guò)多種多樣，內(nèi)容豐富的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
4、做好個(gè)人教學(xué)工作。
本人擔(dān)任三（3）班語(yǔ)文和科學(xué)的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)實(shí)踐中，嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)態(tài)度上，不斷的探索新教材教法，更新知識(shí)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，改變過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放的思維能力。在教學(xué)過(guò)程中始終堅(jiān)持以“教會(huì)學(xué)生做人”為第一目標(biāo)，教會(huì)學(xué)生做人，讓學(xué)生明白做人的道理，按道理做人。在教研方面。除承擔(dān)公開(kāi)課教學(xué)外，還勤于摘記，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力和管理水平
四、廉潔從教。
不接觸學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用及開(kāi)支情況，不收受禮品，認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不進(jìn)行有償家教。
以上是本人在擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)以來(lái)的各方面情況，學(xué)校成績(jī)的取得是和學(xué)校團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，教職工的信任、支持和共同努力分不開(kāi)的。在今后的工作中我將繼續(xù)當(dāng)好校長(zhǎng)的助手，當(dāng)好教師的益友，發(fā)揮紐帶作用，做好上下的銜接工作。使學(xué)校這部教育機(jī)器能有效運(yùn)轉(zhuǎn)，發(fā)揮良好的教育功能。如有不當(dāng)?shù)牡胤秸?qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，同時(shí)也請(qǐng)全校教職員工給予指出，本人將誠(chéng)懇接受，并在今后的工作中不斷的改進(jìn)和完善！
謝謝大家！
小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告 2
本人于20xx年3月起擔(dān)任方召中心小學(xué)副校長(zhǎng)，分管普及教育、教研教改、普實(shí)、小繼教、工資財(cái)務(wù)、績(jī)效考核、教學(xué)成績(jī)管理等工作，并配合校長(zhǎng)抓教師隊(duì)伍建設(shè)、人事工作，工作涉及面較廣。在大家的幫助下，本人基本完成了一年來(lái)的工作，現(xiàn)作報(bào)告如下：
一、思想政治
作為中心校的副校長(zhǎng)，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書(shū)籍，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。
二、所做工作及取得成績(jī)
1、在本鄉(xiāng)小學(xué)教師績(jī)效考核的過(guò)程中，認(rèn)真聽(tīng)取各位老師的反映情況，實(shí)事求是地在原基礎(chǔ)上對(duì)《方召鄉(xiāng)小學(xué)教師績(jī)效考核實(shí)施方案》作進(jìn)一步修改，使《方案》更加人性化、精細(xì)化、公平公正化。指導(dǎo)并配合教導(dǎo)處制定了《方召中心小學(xué)教學(xué)成績(jī)目標(biāo)考核實(shí)施辦法》，促進(jìn)了教師的教學(xué)積極性。
2、在“小繼教”工作中，我積極開(kāi)展工作，帶頭完成各種材料。按照“小繼教”的工作要求，結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)各種培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié)，制定了各種檢查評(píng)估細(xì)則。讓本�！靶±^教”工作開(kāi)展得井然有序。同時(shí)對(duì)全鄉(xiāng)各校點(diǎn)加強(qiáng)檢查，認(rèn)真指導(dǎo)，做好骨干輻射工作。在迎接省驗(yàn)收前，我設(shè)計(jì)了全面體現(xiàn)本�！靶±^教”工作的成果展示欄，很好地完成了“小繼教”工作，得到了學(xué)校老師和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的好評(píng)。
3、于20xx年11月3日至7日，坐鎮(zhèn)縣教育局普教股加班加點(diǎn)突擊“十二五”“兩基”鞏固提高規(guī)劃數(shù)據(jù)，很好地完成了此項(xiàng)工作，為方召小學(xué)的未來(lái)教育奠定了基礎(chǔ)。
4、創(chuàng)建平臺(tái)，促進(jìn)教育公平和諧發(fā)展。一年來(lái)，我先后組織2次方召鄉(xiāng)畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)，1次教學(xué)點(diǎn)教學(xué)研討會(huì)，鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)質(zhì)課2次，校際交流近xx次，組織教師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽20余人次并屢屢獲獎(jiǎng)，組織和指導(dǎo)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)教學(xué)論文多篇，并在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)論文比賽中多次獲獎(jiǎng)。為提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力、使本鄉(xiāng)本校教學(xué)成績(jī)不斷提升、讓全鄉(xiāng)教育穩(wěn)步和諧發(fā)展以及加強(qiáng)全鄉(xiāng)學(xué)校管理起到了積極的促進(jìn)作用。
5、積極組織各種活動(dòng)。這一年內(nèi)，組織了學(xué)�！案卸鳌毖葜v、第一屆校運(yùn)會(huì)、乒乓球、羽毛球比賽、班級(jí)文化、宿舍文化評(píng)比等活動(dòng)，豐富了學(xué)校的校園文化，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在方召鄉(xiāng)教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)中，積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備、策劃工作，并安排了所有的賽事秩序。同時(shí)積極組織學(xué)校、學(xué)生參加各種比賽，曾獲縣紅歌DV比賽二等獎(jiǎng)，曾有1人獲州感恩教育征文三等獎(jiǎng)、5人獲縣繪畫(huà)優(yōu)秀獎(jiǎng)，1獲縣演講二等獎(jiǎng)。
6、以身作則，深入教育教學(xué)第一線。這一年來(lái)，本人只請(qǐng)了半天事假。承擔(dān)了學(xué)校紀(jì)律最差的班級(jí)的教學(xué)和班主任工作、管理了學(xué)校最調(diào)皮的學(xué)生宿舍。經(jīng)過(guò)本人體貼入微、曉之以理、動(dòng)之以情的人性化、精細(xì)化教育管理，401、204在文化建設(shè)評(píng)比和日常評(píng)比中都獲得一、二名；六（2）班不管個(gè)人還是集體在所有的比賽、評(píng)比中都常居榜首，各科成績(jī)也都排在鄉(xiāng)內(nèi)前三名，本學(xué)期有11位同學(xué)排在縣前xx0名。
7、經(jīng)過(guò)本人的努力，使自己取得了如下成績(jī)：體育論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)論文獲州級(jí)一等獎(jiǎng)；獲五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)全鄉(xiāng)第二名、六年級(jí)兩個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)全鄉(xiāng)第一名；曾獲縣職工運(yùn)動(dòng)會(huì)環(huán)城跑第二名、登山跑第一名、金秋紅葉節(jié)全縣長(zhǎng)跑第五名，并用自己對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)博得縣體育局的'贊賞，贈(zèng)予本校乒乓球桌1張。
8、按時(shí)按質(zhì)按量完成工資、賬務(wù)工作，年終財(cái)務(wù)報(bào)表完成情況獲縣教育局計(jì)財(cái)股、財(cái)政局預(yù)算股、人事局工資股的好評(píng)。
9、廉潔自律，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，沒(méi)有做過(guò)任何違紀(jì)事項(xiàng)。
三、存在問(wèn)題及努力方向
在學(xué)校管理工作中，工作方法有待改善，工作水平有待進(jìn)一步提高；平時(shí)對(duì)教師的要求過(guò)高，對(duì)不按時(shí)完成工作的各校點(diǎn)負(fù)責(zé)人或教師出現(xiàn)直接批評(píng)現(xiàn)象，挫傷了教師們的工作激情。在報(bào)送本學(xué)期期末試卷訂單時(shí)，由于白天忙于六年級(jí)復(fù)習(xí)、晚上熬夜加班整理住宿生生活費(fèi)賬務(wù)，報(bào)錯(cuò)了兩所學(xué)校兩個(gè)年級(jí)的試卷數(shù)，幸虧本校條件方便才彌補(bǔ)了過(guò)失。
在今后工作中，我一定努力提高個(gè)人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，逐步完善學(xué)校教科研制度，強(qiáng)化“科研興�！币庾R(shí)，使今后的工作更得心應(yīng)手。
總之，這一年來(lái)，我每天都是用滿腔的熱情來(lái)對(duì)待教育工作，為全鄉(xiāng)教育、為學(xué)校、為教師盡了自己的最大能力，我數(shù)年如日，默默地耕耘著，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，為的是回報(bào)黨和人民對(duì)我的培養(yǎng)，我不奢求自己能得到什么獎(jiǎng)賞，也不奢求自己能成為教育家，然而，繼續(xù)用自己的激情譜寫(xiě)方召教育輝煌的篇章卻是我永遠(yuǎn)的追求。
小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告 3
法國(guó)思想家盧梭說(shuō)過(guò)：人是有思想的蘆葦。那么作為人在浩瀚的宇宙中不僅只是自生自滅，還有靈動(dòng)的思想和創(chuàng)建。所以我經(jīng)常在時(shí)間的流里感到我是那么的渺小和無(wú)助；所以在20xx年已悄然逝去的時(shí)刻，我不停地追問(wèn)自己：一年里我做了什么？做好了什么？我應(yīng)當(dāng)把握什么？把握住了什么？由于這些追問(wèn)我在時(shí)間也沖不走的記憶里找到了快樂(lè)、繽紛、沉重，還有思想。我說(shuō)過(guò)我想且在實(shí)踐著的愿望：我想用我的學(xué)問(wèn)、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和體力為這所學(xué)校留些什么。剛過(guò)去的一年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不平凡的一年，是我由注意制度管理到與人文管理并重的一年，是我漸漸成熟及部分教育思想實(shí)現(xiàn)的一年，是我較好的完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的一年�，F(xiàn)將我的個(gè)人工作報(bào)告如下：
一、縝密做事，在實(shí)踐中收獲。
縝密做事，就是在做事前進(jìn)行周密的思索，進(jìn)而促使事情做得盡善盡美，這是我做事的準(zhǔn)則。根據(jù)學(xué)校支部、行政分工，我分管行政日常事務(wù)、教育教學(xué)、宣揚(yáng)、辦公室、安全教育等工作，全年主要抓了四項(xiàng)工作：
教學(xué)工作方面。主要是嚴(yán)格執(zhí)行了三項(xiàng)制度，扎實(shí)開(kāi)展了四項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了三大轉(zhuǎn)變。嚴(yán)格執(zhí)行了《教學(xué)六仔細(xì)檢查、抽查制度》，實(shí)行了每月全面檢查一次與不定期抽查相結(jié)合，并將檢查結(jié)果干脆納入年終考核，有效地幫助、愛(ài)護(hù)了老師；嚴(yán)格執(zhí)行了聽(tīng)評(píng)課制度，堅(jiān)持一周隨機(jī)聽(tīng)評(píng)老師三節(jié)課以上，有效地提高了老師的教學(xué)水平；嚴(yán)格執(zhí)行了以校為本、全員參加的學(xué)習(xí)制度，組織老師學(xué)習(xí)新課程的新理念、新方法，并使之內(nèi)化為老師的詳細(xì)教學(xué)行為。扎實(shí)開(kāi)展了教研教改活動(dòng)，實(shí)實(shí)在在地圍繞一個(gè)課題，抓住一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行研討，做到人人有見(jiàn)解，個(gè)個(gè)受啟示；扎實(shí)開(kāi)展了“三個(gè)一”活動(dòng)，即每學(xué)期讀一本以上教育專(zhuān)著，上一節(jié)課改研討課，寫(xiě)一份教學(xué)閱歷文章，近期將編撰《教海探航》；扎實(shí)開(kāi)展了老師練內(nèi)功活動(dòng)，“老師發(fā)展中心”利用每周星期六對(duì)老師進(jìn)行電腦技能培訓(xùn)，并提出了詳細(xì)要求，納入期終考核，現(xiàn)在已有50余名老師通過(guò)了考試。這些措施的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了老師教學(xué)方法由老師為主體向以學(xué)生為主體的轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)了老師由為學(xué)生“駕馭”而教，轉(zhuǎn)變?yōu)闉閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng)新而教；有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。
宣揚(yáng)、辦公室方面。為了提升我校校內(nèi)文化品位，暑假利用了近20天的時(shí)間，就辦學(xué)方向、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、學(xué)校簡(jiǎn)介、老師陣容、辦學(xué)成果、教學(xué)成果、其次課堂等11個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容辦起了20余米的宣揚(yáng)欄，成了我校的一道亮麗的風(fēng)景；全年在《巴中日?qǐng)?bào)》發(fā)表了關(guān)于我校的文章9篇，有兩篇被區(qū)教育局簡(jiǎn)報(bào)轉(zhuǎn)發(fā)；全年起草文字材料20余篇，不少于5萬(wàn)字。為我校的宣揚(yáng)起到了肯定的作用。
日常事務(wù)方面。對(duì)于學(xué)校各條線的工作我從來(lái)沒(méi)分過(guò)你我，凡是須要我我就主動(dòng)去做，凡是找到我我都會(huì)盡一份我的力氣，我覺(jué)得學(xué)校就是一個(gè)家庭，我們每個(gè)成員都應(yīng)去關(guān)切它，愛(ài)惜它。所以我在會(huì)議上和在實(shí)際工作中努力用我的語(yǔ)言及實(shí)際行動(dòng)來(lái)營(yíng)造這種氛圍。10月份，在張校長(zhǎng)的干脆指揮下，我校對(duì)全區(qū)第六屆小藍(lán)會(huì)地精彩承辦，這無(wú)不證明我們?nèi)w老師都有愛(ài)校如家的良好品德。我希望這種精神在我們學(xué)校長(zhǎng)存。
在支部工作、學(xué)校安全教育、學(xué)校建設(shè)規(guī)劃等方面也做了一些工作。當(dāng)然，這些成果的取得是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)英明指引的結(jié)果；是張校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)的.結(jié)果；是班子的幫助、老師們的支持的結(jié)果，在此，對(duì)大家表示深深的謝意！
二、謹(jǐn)慎做人，在思索中前行。
現(xiàn)代主義先驅(qū)卡夫卡說(shuō)過(guò)：您不須要諦視，也不須要傾聽(tīng)，只須要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉(zhuǎn)，以至于露出它真實(shí)地面目。他強(qiáng)調(diào)的就是思索，由于思索我知道了我的淺��；由于思索我相識(shí)到了我的過(guò)失；由于思索我清晰了我前行的目標(biāo)。所以我始終堅(jiān)持謹(jǐn)慎做人，始終在思索中前行。
1、始終堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)。我認(rèn)為副校長(zhǎng)不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，是一種職業(yè)就要求我必需具備這個(gè)職業(yè)所須要的一切素養(yǎng)。我堅(jiān)持學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問(wèn)，一年來(lái)摘抄報(bào)刊雜志文章達(dá)5本，同時(shí)堅(jiān)持不懈地用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想，使讀書(shū)、思索、寫(xiě)作成為我生命中的不行缺少的習(xí)慣。
2、精確把握角色位置。努力由老師轉(zhuǎn)變?yōu)闀r(shí)代須要的教育管理者。學(xué)會(huì)傳播、表達(dá)自己的教育思想，學(xué)會(huì)改造、創(chuàng)新管理舉措。作為校長(zhǎng)的助手，工作上主動(dòng)協(xié)作，人格上充分敬重，思想上主動(dòng)溝通；對(duì)群眾熱切關(guān)注，真誠(chéng)愛(ài)惜，專(zhuān)心幫助，不斷激勵(lì)。
3、始終保持頭腦醒悟。我醒悟地知道，我所取得的微小成果也是每個(gè)老師造就的。我深深地知道我之所以平凡，是因?yàn)槲腋冻龅钠椒�；我深深知道我存在著的差距：一是管理閱歷與實(shí)際工作須要有差距。二是安排設(shè)想落到實(shí)際行動(dòng)上有差距。三是教學(xué)探討推出教研成果有差距。這些問(wèn)題的存在，充分說(shuō)明白我有待進(jìn)一步提高：我決心通過(guò)努力工作來(lái)縮小這些差距。
一年來(lái)，我最終明白了什么是歡樂(lè)，我認(rèn)為歡樂(lè)應(yīng)當(dāng)是一種主動(dòng)向上的生命狀態(tài)，對(duì)生活充溢了無(wú)盡的憧憬和激情，是一種發(fā)自?xún)?nèi)心劇烈的生命需求，為此我經(jīng)常在等待，等待我生命激情迸發(fā)的時(shí)刻，我也時(shí)時(shí)在希望，希望大家一起用激情和歡樂(lè)點(diǎn)燃我們以后的每個(gè)日子。
小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告 4
我是xx小學(xué)的xx，從教31年，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，勤勤懇懇，教書(shū)育人，為人師表，忠于職守。關(guān)愛(ài)學(xué)生就像呵護(hù)自己的孩子一樣無(wú)微不至，對(duì)待教學(xué)工作就像愛(ài)惜自己眼睛一樣一絲不茍，對(duì)待同事就像關(guān)切自己的家人一樣親善友善，對(duì)待家長(zhǎng)猶如摯友般暖和友愛(ài)。我始終堅(jiān)信，教育無(wú)小事，從自身做起，嚴(yán)格要求。師者，傳道授業(yè)解惑也。對(duì)教育的忠誠(chéng)與尊敬始終就是自己心中認(rèn)為最重要的事業(yè)！
時(shí)間匆忙而逝，每日驚慌勞碌，有成長(zhǎng)，有反思，有喜怒哀樂(lè)，更有多數(shù)收獲，總結(jié)如下：
新學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了六年級(jí)語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)，主管學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。對(duì)口洛龍區(qū)教育科、督導(dǎo)室、工會(huì)、教研室等部門(mén)。
一、對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作，一絲不茍，腳踏實(shí)地，追求卓越。
為培育社會(huì)主義的接班人而努力奮斗，為了學(xué)生的成長(zhǎng)，為了老師的成長(zhǎng)、提升、進(jìn)步，我終日如履薄冰，不敢有絲毫的馬虎。我深知自己肩上的擔(dān)子有多重。一切為了學(xué)生，這是我們的目標(biāo)！“仰視星空，腳踏實(shí)地”是我們的校訓(xùn)。為了這個(gè)目標(biāo)，我們?nèi)w老師在自己的崗位上盡職盡責(zé)，眾人拾柴火焰高，學(xué)校的教研活動(dòng)和老師優(yōu)質(zhì)課、常規(guī)課狀況越來(lái)越見(jiàn)成效。
1、常規(guī)教學(xué)扎實(shí)有效。
我們都知道老師要仔細(xì)備課、細(xì)心上課，細(xì)心批改作業(yè)，耐性輔導(dǎo)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，每月一次檢查評(píng)比。教研組長(zhǎng)、老師代表、教育主任和我對(duì)老師們的作業(yè)、教案都進(jìn)行檢查、反饋。每一次檢查之后的總結(jié)、反饋是對(duì)下一次工作更好的預(yù)設(shè)和目標(biāo)設(shè)置。作業(yè)要求更加規(guī)范嚴(yán)格，老師們工作的勁頭越來(lái)越足。
2、教研活動(dòng)組織有序，效果顯著，教學(xué)成果穩(wěn)中有升。每周一次的語(yǔ)數(shù)英綜合學(xué)科的研討活動(dòng)，呂利娜、劉彩杰、劉浩、喬利利各教研組長(zhǎng)組織有序，研討激烈，各種大型的教學(xué)研討活動(dòng)亦能組織嚴(yán)謹(jǐn)，支配妥當(dāng)，使我校的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。聽(tīng)評(píng)課、教案、作業(yè)、教法等研討活動(dòng)使老師們將自己的好做法毫無(wú)保留地共享、溝通給大家，老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，相互幫助，共同提升教學(xué)水平，我校各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)成果也在飛速提升，關(guān)注每一個(gè)孩子的課堂讓我們的學(xué)生倍感老師的親情與暖和，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)精神飽滿，成果飛速提高，我們都在成長(zhǎng)、進(jìn)步、提升！特別感謝教育處王主任和教研組長(zhǎng)的通力合作，老師們的辛勤付出。
3、大力開(kāi)展“書(shū)香浸潤(rùn)心靈”師生閱讀活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)。
學(xué)期初，我校制定了“書(shū)香浸潤(rùn)心靈”讀書(shū)方案。要求師生共讀，營(yíng)造深厚的書(shū)香氛圍。老師閱讀各類(lèi)書(shū)籍，特殊是多讀教育類(lèi)書(shū)籍等，每周老師寫(xiě)讀書(shū)心得，共享讀書(shū)感悟。學(xué)生和老師、家長(zhǎng)一起讀書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，每班一周提交一次讀書(shū)單，每月一次讀書(shū)小報(bào)等，班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，設(shè)置班級(jí)讀書(shū)角，圖書(shū)管理員對(duì)圖書(shū)進(jìn)行借閱登記和管理，每天中午學(xué)生分年級(jí)到閱覽室進(jìn)行閱讀，各班依照班級(jí)讀書(shū)安排進(jìn)行實(shí)施。各班開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)豐富多彩，迎接20xx年元旦我校開(kāi)展了“新詩(shī)會(huì)”，各班開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，形式多種多樣，有課本劇，有朗誦競(jìng)賽，有講故事競(jìng)賽，有才藝展示等。感謝喬老師的嚴(yán)密組織，全體老師的大力協(xié)作，主動(dòng)參加。
4、經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展有條不紊。
每日誦讀經(jīng)典，各班都開(kāi)展誦讀古詩(shī)詞等活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行了檢查督促。各班在集會(huì)時(shí)，大課間等行進(jìn)途中和放學(xué)路隊(duì)時(shí)大聲朗誦經(jīng)典詩(shī)文，師生書(shū)寫(xiě)經(jīng)典競(jìng)賽等，積淀文化底蘊(yùn)。六一班作為“厚德篤行”《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)試驗(yàn)班，主動(dòng)開(kāi)展誦讀活動(dòng)，誦讀有多種形式，齊誦、打擊節(jié)奏誦、走路誦等，還開(kāi)展了《弟子規(guī)》書(shū)法競(jìng)賽，講故事競(jìng)賽，《弟子規(guī)》讀后感等，活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r以文字和圖片、視頻等形式一個(gè)月進(jìn)行一次總結(jié)匯報(bào)，發(fā)送給清華附中焦老師。學(xué)生的規(guī)則意識(shí)在每日的經(jīng)典誦讀中得到規(guī)范，深化人心，不斷用規(guī)則來(lái)約束自己，學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
5、檔案工作仔細(xì)規(guī)范整理，對(duì)各項(xiàng)工作剛好布置、督促落實(shí)、梳理總結(jié)，反饋。
檔案工作每年都特別繁重，今年除了常規(guī)的星級(jí)檔案，還多了綠色學(xué)校創(chuàng)建檔案、教學(xué)工作檔案、督導(dǎo)檔案、五項(xiàng)管理檔案等。星級(jí)檔案年年有，老師們?cè)缫呀?jīng)分了工，對(duì)個(gè)別老師的檔案整理工作進(jìn)行了調(diào)整。大家主動(dòng)打算，劉校長(zhǎng)、孫利納、趙龍老師和我主動(dòng)督促檢查，盡管在星級(jí)檔案檢查中出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，可是大家都是不遺余力的。特別感謝老師們的主動(dòng)參加！綠色學(xué)校創(chuàng)建檔案是今年新布置的，知道大家工作繁忙，所以我只支配了喬利利、孫利納、楊小杭、王嬌龍和我參與整理，五項(xiàng)管理檔案是王嬌龍主任和我在晚上抽空進(jìn)行整理的，督導(dǎo)檔案是我一個(gè)人在教學(xué)之余和晚上時(shí)間整理的，親力親為，所以，每天晚上不能夠按時(shí)回家，便是在學(xué)校整理檔案和寫(xiě)工作安排、總結(jié)、方案的居多。除了以上檔案，還有今年巡查組的檔案，這個(gè)工作也是特別重要，它的嚴(yán)峻性大家都知道，馬虎不得，有時(shí)候在上著課，那邊接到通知，便要?jiǎng)偤谜{(diào)課或者支配學(xué)生作業(yè)，這邊得盡快整理，不能耽擱一點(diǎn)兒時(shí)間。有些時(shí)候檔案整理一次不行，二次，多次進(jìn)行開(kāi)會(huì)、協(xié)商、整理，常常是夜晚11點(diǎn)還不能回家，有時(shí)候就在學(xué)校住下了。特殊清楚的是那一次一周迎接三次檔案檢查，星級(jí)檔案、綠色學(xué)校創(chuàng)建檔案、五項(xiàng)管理督導(dǎo)檔案，那一周幾乎每天晚上加班到深夜。其次周教學(xué)管理檔案教育局又來(lái)進(jìn)行了檢查督導(dǎo)，再加上巡查須要提交的檔案，六一班的語(yǔ)文課耽擱了不少，于是又經(jīng)常要加班加點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)和批改。
6、全力抓好學(xué)校教學(xué)工作，提升全體老師的教學(xué)水平，尤其抓緊抓實(shí)畢業(yè)班工作
對(duì)學(xué)校教學(xué)，我們常抓不懈，對(duì)于畢業(yè)班教學(xué)，特別重視，每月一次畢業(yè)班會(huì)議，特地教學(xué)研討，課程設(shè)置等我們統(tǒng)籌支配，合理布置，剛好幫助解決老師們的后顧之憂。
7、打造科技賦能的才智型學(xué)校，勝利舉辦了首屆科技節(jié)圓滿勝利
我們打造科技賦能的校內(nèi)，培育科技、才智型人才，科技特色尤為重要，steam課程將成為我校的亮點(diǎn)。10月籌備校內(nèi)首屆科技節(jié)，科技節(jié)活動(dòng)方案、開(kāi)幕式、競(jìng)賽項(xiàng)目、打分表、老師分工、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置等都于10月25日前打算好，10月28日，我校如期實(shí)行了首屆校內(nèi)科技節(jié)。教研室莫紀(jì)峰主任和科學(xué)教研員秦凡麗蒞臨我校參與了開(kāi)幕式，對(duì)這一次科技節(jié)活動(dòng)給與了充分的確定與認(rèn)可。此次科技節(jié)共有三大類(lèi)20個(gè)項(xiàng)目，894名學(xué)生參加競(jìng)技，全校師生均以不同形式有所參加，各班老師都有序組織學(xué)生參觀科技展覽項(xiàng)目。整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程雖然項(xiàng)目繁多，但是都能夠有條不紊地進(jìn)行，每一位裁判員都盡職盡責(zé)，公允公正，現(xiàn)場(chǎng)給每名參加學(xué)生激勵(lì)，并給獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，還評(píng)比出了科技先進(jìn)班集體11個(gè)。20xx年10月30日我校20名學(xué)生（1-6年級(jí)學(xué)生）參與了洛龍區(qū)科技節(jié)，6名老師帶隊(duì)。項(xiàng)目包含：斜拉建橋、火星著陸、起風(fēng)關(guān)窗、定點(diǎn)拾物、立體停車(chē)、視察筆記等。12月5日一名學(xué)生在胡會(huì)濤老師帶領(lǐng)下參與了洛陽(yáng)市“大象杯”科技節(jié)“起風(fēng)關(guān)窗”的競(jìng)賽項(xiàng)目。獲得一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)，洛陽(yáng)市科技節(jié)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)一個(gè)。每周steam課程九宮格一個(gè)，本學(xué)期到目前為止已經(jīng)發(fā)了7個(gè)，科技美篇每月一個(gè)，共有4個(gè)，首屆科技節(jié)從10月28日起先在洛陽(yáng)晚報(bào)、教育周刊、洛陽(yáng)網(wǎng)、猛犸新聞、東方今報(bào)等各大媒體平臺(tái)推送，受到廣泛關(guān)注。
8、嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)要求做好學(xué)校的招生工作和學(xué)籍管理等工作，教育科、督導(dǎo)室、教科研部門(mén)所布置的工作按時(shí)、保質(zhì)保量完成。
二、畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作一絲不茍
每一次的學(xué)校工作仔細(xì)細(xì)致，對(duì)班級(jí)的教學(xué)工作我也絲毫都不模糊。本學(xué)期接觸學(xué)生一個(gè)月，對(duì)班級(jí)狀況了解：六一班學(xué)生47人，男生17人，女生30人。男女生比例失調(diào)，造成本班學(xué)生上課氣氛是比較沉悶的�；卮饐�(wèn)題的學(xué)生寥寥無(wú)幾，大聲回答問(wèn)題、讀書(shū)的空無(wú)幾人。就連班級(jí)中成果最優(yōu)秀的石美煕、趙崢嶸說(shuō)話聲音也微小。學(xué)生書(shū)寫(xiě)普遍不規(guī)范，字跡潦草，不知所寫(xiě)為何字，寫(xiě)作業(yè)就像蝸牛爬；讀書(shū)聲音小，不說(shuō)，還特殊慢，甚至有學(xué)生連一篇課文讀下來(lái)磕磕絆絆，都做不到通順流利；聽(tīng)老師說(shuō)一句話，連復(fù)述下來(lái)的實(shí)力都特別弱。一次，我特地利用一節(jié)課對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)實(shí)力進(jìn)行測(cè)試。我說(shuō)一句，學(xué)生學(xué)一句。有十幾個(gè)學(xué)生，聽(tīng)說(shuō)實(shí)力比較弱，有一個(gè)學(xué)生左政霖，我說(shuō)一句話，他學(xué)一遍有錯(cuò)，始終學(xué)了10遍，才能夠照我說(shuō)的說(shuō)下來(lái)。另外，幾個(gè)學(xué)生特殊淘氣，作業(yè)不做，家長(zhǎng)不管，甚至有的說(shuō)管不了。愛(ài)接話茬的大有人在，十一、二歲的學(xué)生最至少的課堂紀(jì)律不知遵守屢見(jiàn)不鮮，等等。
9月10日，第一天上課，至20xx年1月4日最終一天結(jié)束一學(xué)期的課程，一個(gè)學(xué)期正常的教學(xué)時(shí)間本學(xué)期76天，不到4個(gè)月的時(shí)間，根據(jù)進(jìn)度完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。每一名學(xué)生作文8次，批改376次；周記8次，批改376次；日記批改每周至少二次，批改至少1504次；硬筆書(shū)法每人28次，批改1316次；軟筆書(shū)法16次，批改752次；練習(xí)冊(cè)28課，批改1316次，閱讀8個(gè)，批改376次；大大小小的測(cè)試期中3次，期末16次，批改893次；讀書(shū)小報(bào)，思維導(dǎo)圖，讀書(shū)單，讀書(shū)筆記等實(shí)踐性作業(yè)不計(jì)其數(shù)，思維導(dǎo)圖3本，讀書(shū)單3本，習(xí)作集3本。
語(yǔ)文課，每一天都仔細(xì)備課，滿懷激情地上課、耐性輔導(dǎo)、剛好和家長(zhǎng)溝通，我傾注自己全部的熱忱和激情給每一屆我教的學(xué)生們，31年來(lái)教的.最多的就是畢業(yè)班的學(xué)生。大家都知道，畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)重，學(xué)校的事情又不能耽擱，緊急任務(wù)來(lái)臨時(shí)，分身無(wú)術(shù)，只能是優(yōu)先學(xué)校工作，此時(shí)會(huì)影響班級(jí)上課，有時(shí)候一天都進(jìn)不到教室里邊，盡管這樣，我還是竭盡所能，常常爭(zhēng)分奪秒，一有機(jī)會(huì)就進(jìn)教室，輔導(dǎo)學(xué)生，面批作業(yè)。中午吃飯前后，課間，放學(xué)后，留學(xué)生輔導(dǎo)是常有的事情。我始終堅(jiān)信一個(gè)原則，讓學(xué)生學(xué)有所獲，不死學(xué)學(xué)問(wèn)，活學(xué)活用。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)實(shí)力的培育，提高是我不懈的追求。每一次課堂都讓學(xué)生有新意，有創(chuàng)意，布置大家作業(yè)也是因人而異，豐富多彩，重在扎實(shí)基礎(chǔ)，培育實(shí)力。今年的“春雨文學(xué)”社團(tuán)，每周三和周五下午延時(shí)放學(xué)后再進(jìn)行50分鐘，我們進(jìn)行講故事競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽等。這些活動(dòng)大大增加了孩子們的自信念，同時(shí)活躍了課堂氣氛、增進(jìn)了師生間的感情等。
靜待花開(kāi)，我在與學(xué)生的教學(xué)中互動(dòng)，共同成長(zhǎng)，每一個(gè)孩子都是漂亮的星星，即使星光有明有暗，但是，在教育之路上，孩子須要老師細(xì)心呵護(hù)，慈母般的愛(ài)惜，才能使他們更好地發(fā)光發(fā)熱，這教書(shū)育人之路上，不忘初心，牢記使命，為了每一個(gè)孩子，敬每一個(gè)孩子，培育敬心，使我們的每一棵花朵都能夠絢麗綻放。為了培育祖國(guó)的棟梁，在育人之路上執(zhí)著前行，無(wú)悔終身。
三、廉潔自律，一心為公，關(guān)愛(ài)學(xué)生，樂(lè)善好施
對(duì)自己作為教學(xué)副校長(zhǎng)所分管各科室的工作，真正做到廉潔奉公，嚴(yán)于律己，寬以待人，自尊自強(qiáng)自律，從來(lái)不占學(xué)校、其他人的一點(diǎn)小便宜。團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)善好施，從無(wú)怨言，常常為孩子們購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品，每月對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)作業(yè)表現(xiàn)進(jìn)行匯總嘉獎(jiǎng)。每一次看到有人有難就會(huì)伸出援手，自覺(jué)捐款。災(zāi)區(qū)或者困難的群眾，小到30、50元，大至500元不等，滴水穿石，涓涓細(xì)流匯成河。愛(ài)的奉獻(xiàn)恒久在路上！
四、每日工作歷仔細(xì)剛好記錄。
每天所做的事情詳實(shí)記錄，已經(jīng)成為一種習(xí)慣，每月進(jìn)行一次梳理，一學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié)。
五、主持完成洛陽(yáng)市語(yǔ)文課題
為了xx小學(xué)更加美妙的將來(lái)，我們每一位老師都任重道遠(yuǎn)，信任我們的明天會(huì)更加絢麗輝煌！為培育祖國(guó)的花朵，為了學(xué)校更好地發(fā)展，我要接著揚(yáng)帆起航，勤耕不輟，盡心竭力！
總結(jié)、反思、收獲、成長(zhǎng)，感恩，感動(dòng)，感謝，感謝一路走來(lái)，全部老師對(duì)于我工作的支持與幫助。感謝！
小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告 5
“正直無(wú)私、廉潔奉公”是我的職業(yè)操守，“勤勉務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地”是我的工作作風(fēng)，“開(kāi)拓進(jìn)取、求索創(chuàng)新”是我的不懈追求。本年度受領(lǐng)導(dǎo)的托付，我接著擔(dān)當(dāng)xx小學(xué)副校長(zhǎng)，分管學(xué)校教育教學(xué)工作�；厥妆灸甓鹊墓ぷ�，繁雜而務(wù)實(shí)，勞碌而不失條理。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師的熱心支持和大力幫助下，各項(xiàng)工作有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行，并取得了良好的效果。就這一年的工作向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作如下述職報(bào)告：
一、政治思想
本年來(lái)，就如何踏實(shí)履行自己的職責(zé)，不負(fù)上級(jí)組織、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，使我的工作得到師生們的認(rèn)可，這是我常常思索的問(wèn)題，同時(shí)也深感到自己身上的擔(dān)子不輕，為了更好地完成工作，我在政治思想上主動(dòng)要求上進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，關(guān)切國(guó)家大事，不斷提高自身的政治思想素養(yǎng)，仔細(xì)落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)的各項(xiàng)政策。
二、工作思路及體會(huì)
在分管的日常工作和教學(xué)工作中，我始終嚴(yán)格要求自己，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力工作，使我又有了更深的相識(shí)。 1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)從我擔(dān)當(dāng)副校長(zhǎng)的那天起，我就牢牢記�。焊黜�(xiàng)工作既要做“指戰(zhàn)員”又要做“士兵”。于是，一年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)上級(jí)與學(xué)校的各項(xiàng)工作。在工作中，我把以身作則、兢兢業(yè)業(yè)作為座右銘。一年來(lái)，我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，每天工作十多小時(shí)，我放棄了很多休息時(shí)間，常常早出晚歸。我可心安理得地說(shuō)，我把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，對(duì)學(xué)校大大小小的工作，本人都認(rèn)為是份內(nèi)的事。既做領(lǐng)導(dǎo)，又做老師，以身作則、靜默工作。有付出就有回報(bào)，我的工作獲得了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、群眾的充分確定，同時(shí)也得了學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。
2、努力學(xué)習(xí)，提高工作水平
我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。我想，做學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也一樣，要更好地適應(yīng)分管的教學(xué)工作，更好地指導(dǎo)、解決老師的教育、教學(xué)中遇到的學(xué)術(shù)問(wèn)題，自己必需具有較豐富的業(yè)務(wù)管理實(shí)力及理論水平。一年來(lái)，我主動(dòng)組織老師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，汲取教育教學(xué)的先進(jìn)閱歷，還主動(dòng)參與機(jī)關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)“新課標(biāo)、新理念、新策略”等的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代信息教育的自我學(xué)習(xí)，使自己的實(shí)力不斷的提高。 3、不斷地改革創(chuàng)新，使學(xué)校不斷地進(jìn)步
當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)突飛猛進(jìn)，辦學(xué)思路也在不斷地變革，學(xué)校的教育教學(xué)工作有很多領(lǐng)域值得我們?nèi)ヌ接�，同時(shí)工作中也有諸多的問(wèn)題和不完善的地方值得我們探討改革。因此，在務(wù)實(shí)學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織和指導(dǎo)的過(guò)程中，我始終與校長(zhǎng)同步，以改革的眼光，創(chuàng)新的意識(shí)來(lái)思索工作。一年來(lái)，在開(kāi)展教學(xué)教研、學(xué)科競(jìng)賽、常規(guī)教學(xué)檢查、青年老師培育、校內(nèi)文化建設(shè)系列活動(dòng)中，本人盡職盡責(zé)，工作一步一個(gè)腳印。
4、與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)尤如學(xué)校工作的火車(chē)頭，領(lǐng)導(dǎo)合諧的分工協(xié)作與同心同德是做好學(xué)校工作的關(guān)健。而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)于每一位老師，我們的老師隊(duì)伍又是富有創(chuàng)建力的群體，充分發(fā)揮老師的潛能，是保證各項(xiàng)工作卓有成效開(kāi)展的前提。因此，我明確自己的職責(zé)，擺正自己的位置，堅(jiān)持從老師中來(lái)到老師中去，努力營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系，打造和諧的'團(tuán)隊(duì)。 5、主動(dòng)組織開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)
一所學(xué)校假如沒(méi)有科研，就會(huì)原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會(huì)大打折扣，學(xué)校就會(huì)失去活力，失去生命力。因此，堅(jiān)持教學(xué)科研常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。本人作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，對(duì)科學(xué)科研不敢有絲毫的懈怠。始終堅(jiān)持“以教帶研，以研促改，以改促教”的路子。本人常常聽(tīng)“推門(mén)課”，剛好與老師進(jìn)行溝通，探討教學(xué)改革試驗(yàn)中遇到的問(wèn)題及解決的方法。
三、主要工作實(shí)績(jī)
比較精彩地完成了學(xué)校的各項(xiàng)重大活動(dòng)的組織與實(shí)施：學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)畫(huà)展、學(xué)科競(jìng)賽、節(jié)目慶典等豐富了學(xué)校的校內(nèi)文化，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)�？蒲泄ぷ鏖_(kāi)展有序，青年老師的培育卓有成效。常常性地深化課堂，不但提高了自身的工作實(shí)力和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也能剛好對(duì)老師在科研中存在的問(wèn)題賜予指導(dǎo)，使學(xué)校的教改試驗(yàn)有序地開(kāi)展。主動(dòng)幫助校長(zhǎng)抓好德育工作，把德育工作形成一個(gè)系統(tǒng)，使學(xué)校的德育工作穩(wěn)妥有序開(kāi)展。主動(dòng)組織老師參加上級(jí)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，使我校在各項(xiàng)活動(dòng)中碩果累累。緊緊抓好教學(xué)工作這個(gè)中心，常規(guī)工作開(kāi)展穩(wěn)妥有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
四、自我評(píng)價(jià)
本人一年來(lái)，能全身心地投入學(xué)校工作，做到“事業(yè)第一，學(xué)校第一”，時(shí)時(shí)到處以身作則，與校長(zhǎng)一起帶領(lǐng)老師勤奮工作，靜默耕耘。本人的努力，工作多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的確定，在工作中，仔細(xì)執(zhí)行上級(jí)的方針政策，堅(jiān)持原則，顧全大局，敬重老師，與人為善，恪盡職守，踏實(shí)工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，精彩地完成上級(jí)各項(xiàng)工作任務(wù)，為我校的與時(shí)俱進(jìn)盡職盡責(zé)。
五、存在的問(wèn)題
在平常的學(xué)習(xí)管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，語(yǔ)法還缺乏敏捷，理論的學(xué)習(xí)和水平還有差距，工作水平還有待進(jìn)一步的提高，對(duì)老師的思想工作還不夠深化，關(guān)切不夠，對(duì)沖突的化解還缺乏剛?cè)岵?jì)。
總之，這一年的工作，我對(duì)自己心安理得，但也有不足和感慨。一年里有得必有失，俗話說(shuō)得好“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確地對(duì)待自己的不足，仔細(xì)聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和老師們的看法，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。
小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告 6
我在涴市小學(xué)任教學(xué)副校長(zhǎng)前前后后有近10個(gè)年頭了，在平凡的崗位上，我努力踐行著真與實(shí)，體驗(yàn)著苦與樂(lè)。20xx年春，我再次挑起了分管教學(xué)這個(gè)擔(dān)子，我深知肩頭責(zé)任重大。畢竟，我們現(xiàn)在還在低谷徘徊，而個(gè)人的力量微不足道，個(gè)人的思維有局限性，要提升我校教學(xué)質(zhì)量，惟有依靠眾人艱辛的努力。此時(shí)我最想說(shuō)的是，真心誠(chéng)意地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，感謝各位教師工對(duì)我工作的理解與支持，感謝班子成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作。我一直認(rèn)為：我們的隊(duì)伍是一個(gè)和諧、有戰(zhàn)斗力的群體，教師都是有能力的個(gè)體，我很愿意和大家一起為學(xué)校的發(fā)展盡我所能。今天借此機(jī)會(huì)，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。
一、虛心學(xué)習(xí)，完善自我
我認(rèn)為，教書(shū)人首先是讀書(shū)人。隨著課改的推進(jìn)，管理領(lǐng)域的深入，讓我越發(fā)感受到管理不易。如果管理者專(zhuān)業(yè)知識(shí)、管理理論不廣博，那么工作就會(huì)膚淺，治標(biāo)不治本，因此多渠道地向書(shū)本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。
我經(jīng)常勉勵(lì)自己：登高望遠(yuǎn)，學(xué)無(wú)止境。教師是良心工作，待遇地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛(ài)生、求真務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己首先應(yīng)該是一名教師。我覺(jué)得老教師們的班級(jí)管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)，我從合作中我感受到互助、高效、鞭策。在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。
我一直追求做對(duì)學(xué)生發(fā)展有利、有益的事，這也是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)。分管教學(xué)工作，我認(rèn)為上好課、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是底線，要求老師們領(lǐng)會(huì)課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課，我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)。我有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課標(biāo)，閱讀教材，分析教參，研究課堂。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的名師各有風(fēng)格。只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)在網(wǎng)上聽(tīng)名師講課，邊聽(tīng)邊對(duì)照自己的教學(xué)來(lái)分析優(yōu)缺點(diǎn)。每次外出學(xué)習(xí)，我都隨帶U盤(pán)，及時(shí)拷貝重要材料回來(lái)研究。
二、勤勉工作，發(fā)展學(xué)校。
學(xué)校要發(fā)展就有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)是需要實(shí)力的，實(shí)力是干出來(lái)的。學(xué)校以教學(xué)為中心，工作中，面廣、量大、事雜，我與大家一起背負(fù)重任努力前行，用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
作為分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的，今年市級(jí)、片區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)頻繁，我能主動(dòng)關(guān)心老師的教學(xué)，協(xié)調(diào)困難，參與試教、執(zhí)教或點(diǎn)評(píng)。市教學(xué)視導(dǎo)，我率先上研究課；協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)，我主動(dòng)提供課堂教學(xué)供研究；鎮(zhèn)級(jí)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我又親自執(zhí)教。五月，學(xué)校接受市教育局督導(dǎo)評(píng)估，六月，學(xué)校接受鎮(zhèn)教學(xué)檢查，從資料的整理歸類(lèi)、相關(guān)安排與指導(dǎo)到匯報(bào)材料的撰寫(xiě)，我都盡力盡責(zé)，親歷親為。
因?yàn)槭欠止芙虒W(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，站立三尺講臺(tái)，不管任教哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)學(xué)科，潛意識(shí)里壓力很大。教好了理所當(dāng)然，教不好自己無(wú)能，我對(duì)自己很挑剔，常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入于管理與教學(xué)之間，空余時(shí)間就到班級(jí)給學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，因開(kāi)會(huì)、活動(dòng)落下的課程一般都抽時(shí)間補(bǔ)上，不讓學(xué)生有任何損失。
我牽頭制定了校本培訓(xùn)計(jì)劃，組織開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。五月份，要求教師每天利用1節(jié)課時(shí)間，進(jìn)行計(jì)算機(jī)運(yùn)用培訓(xùn)，并提出了具體要求，納入期末考核，現(xiàn)在已有近30名教師具備了一定的運(yùn)用辦公軟件的能力，近20名教師建立了個(gè)人博客。這些措施的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)了教師由為學(xué)生“掌握”而教，轉(zhuǎn)變?yōu)闉閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng)新而教，有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。
做為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，對(duì)教學(xué)科研歷來(lái)不敢掉以輕心。始終堅(jiān)持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時(shí)，平時(shí)加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)題和教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，從思想上鼓勵(lì)，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會(huì)干的教研骨干隊(duì)伍。對(duì)學(xué)校承接的省級(jí)課題，我不敢絲毫懈怠，能及時(shí)探討研究中碰到的問(wèn)題及解決的方法，總結(jié)成果。效果也逐步顯現(xiàn)：半年來(lái)學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，歸根到底就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的'生命，老師把教書(shū)育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本。
面對(duì)我校的位置偏僻，質(zhì)量現(xiàn)狀，生源流失等不利因素，我們立足本地，從源頭抓起，厚實(shí)教師功底，努力提高教師的整體素質(zhì)。分別召開(kāi)畢業(yè)班、部分年級(jí)、部分學(xué)科教師專(zhuān)題研討會(huì)，與大家分析原因，尋找對(duì)策。平時(shí)加強(qiáng)教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度。組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，贏得家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的配合，形成合力。
青年的成長(zhǎng)需要關(guān)愛(ài)，需要扶持。我覺(jué)得，竭盡全力助人成功是對(duì)青年教師最好的幫助。我經(jīng)常與他們溝通、交流思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友的局面。學(xué)校年輕老師參加各類(lèi)評(píng)優(yōu)課、展示課，我都參與試教，一起修改教案，幫助尋找教學(xué)亮點(diǎn)，向教研員推薦青年教師，在各級(jí)競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)中他們都獲得了很好的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。各類(lèi)研討活動(dòng)我也是忙前忙后，從不閑著，在細(xì)節(jié)上落實(shí)到位，有時(shí)一天就在陪同、奔波與協(xié)調(diào)中度過(guò)。
三、以德立身，為人師表。
路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。對(duì)待學(xué)生是否關(guān)心？對(duì)待學(xué)校是否公心？對(duì)待工作是否盡心？我想每個(gè)人心中自有一桿秤，定會(huì)給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。這些年來(lái)，無(wú)論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對(duì)工作一絲不茍，對(duì)同事以誠(chéng)相待，對(duì)名利泰然處之。作為校長(zhǎng)的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通；對(duì)群眾真誠(chéng)關(guān)注，用心幫助，不斷激勵(lì)。
1、嚴(yán)于律己，為人正直。平時(shí)自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的話就當(dāng)面說(shuō)清楚，該布置的任務(wù)就及時(shí)傳達(dá)到位。做到有布置就有檢查有反饋，對(duì)老師能公正、公平地評(píng)價(jià)，講優(yōu)點(diǎn)談不足實(shí)事求是，從不一味地說(shuō)好話粉飾太平，不違背自己做人的原則。
2、豁達(dá)大度，心態(tài)坦然。自己分管的工作每天都牽涉到教職工，因?yàn)榇嬖谧龆嘧錾�、做好做差現(xiàn)象，最容易吃力不討好，甚至有怨言、有過(guò)激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制，去調(diào)整自己的心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人。有人說(shuō)忍讓很吃虧，我認(rèn)為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不能逞一時(shí)之快挫傷別人，這是對(duì)人的信任與尊重。
3、以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。作為管理者，更多代表的是學(xué)校形象。辦學(xué)要面對(duì)復(fù)雜的人員，有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)訪、家長(zhǎng)上訪，偶有家長(zhǎng)與老師發(fā)生沖突。只要是關(guān)系到學(xué)校榮譽(yù)的，我都耐心做工作，多宣傳學(xué)校的亮點(diǎn)，多談教育的“苦”與“難”，多解釋老師的做法，在溝通中取得雙方的信任與理解，達(dá)成共同的目標(biāo)。也樂(lè)于與支部一起做好教師談心、慰問(wèn)工作，形成和諧的人文氛圍。
不足：
1、缺少對(duì)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的定位和思考，學(xué)習(xí)的實(shí)效性、針對(duì)性有待提高。
2、對(duì)教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠；個(gè)性比較耿直，對(duì)矛盾的化解缺乏剛?cè)岵?jì)；溝通表達(dá)的方式缺少藝術(shù)。
3、思考管理的角度缺少深層次，著眼于全局方面有所欠缺，少了創(chuàng)新的魄力與勇氣。
最后我以四句話來(lái)勉勵(lì)自己：做人講德，做事講責(zé)，業(yè)務(wù)創(chuàng)特，心胸莫窄。
小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告 7
“正直無(wú)私、廉潔奉公”是我的職業(yè)操守，“勤勉務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地”是我的工作作風(fēng)，“開(kāi)拓進(jìn)取、求索創(chuàng)新”是我的不懈追求。本年度受領(lǐng)導(dǎo)的委托，我繼續(xù)擔(dān)任xx小學(xué)副校長(zhǎng)，分管學(xué)校教育教學(xué)工作�；厥妆灸甓鹊墓ぷ鳎彪s而務(wù)實(shí)，忙碌而不失條理。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的熱心支持和大力幫助下，各項(xiàng)工作有條不紊地順利進(jìn)行，并取得了良好的效果。就這一年的工作向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作如下述職報(bào)告：
一、政治思想
本年來(lái)，就如何踏實(shí)履行自己的職責(zé)，不負(fù)上級(jí)組織、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，使我的工作得到師生們的認(rèn)可，這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題，同時(shí)也深感到自己身上的擔(dān)子不輕，為了更好地完成工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，不斷提高自身的政治思想素養(yǎng)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)的各項(xiàng)政策。
二、工作思路及體會(huì)
在分管的日常工作和教學(xué)工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力工作，使我又有了更深的認(rèn)識(shí)。
1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)
從我擔(dān)任副校長(zhǎng)的那天起，我就牢牢記住：各項(xiàng)工作既要做“指戰(zhàn)員”又要做“士兵”。于是，一年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)上級(jí)與學(xué)校的各項(xiàng)工作。在工作中，我把以身作則、兢兢業(yè)業(yè)作為座右銘。一年來(lái)，我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，每天工作十多小時(shí)，我放棄了許多休息時(shí)間，經(jīng)常早出晚歸。我可問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，對(duì)學(xué)校大大小小的工作，本人都認(rèn)為是份內(nèi)的事。既做領(lǐng)導(dǎo)，又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報(bào)，我的工作獲得了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、群眾的充分肯定，同時(shí)也得了學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。
2、努力學(xué)習(xí)，提高工作水平
我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。我想，做學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也一樣，要更好地適應(yīng)分管的教學(xué)工作，更好地指導(dǎo)、解決老師的教育、教學(xué)中碰到的學(xué)術(shù)問(wèn)題，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)管理能力及理論水平。一年來(lái)，我積極組織教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸收教育教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，還積極參加機(jī)關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的.教學(xué)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)“新課標(biāo)、新理念、新策略”等的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代信息教育的自我學(xué)習(xí)，使自己的能力不斷的提高。
3、不斷地改革創(chuàng)新，使學(xué)校不斷地進(jìn)步
當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)突飛猛進(jìn)，辦學(xué)思路也在不斷地變革，學(xué)校的教育教學(xué)工作有許多領(lǐng)域值得我們?nèi)パ芯�，同時(shí)工作中也有諸多的問(wèn)題和不完善的地方值得我們探討改革。因此，在務(wù)實(shí)學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織和指導(dǎo)的過(guò)程中，我始終與校長(zhǎng)同步，以改革的眼光，創(chuàng)新的意識(shí)來(lái)思考工作。一年來(lái)，在開(kāi)展教學(xué)教研、學(xué)科競(jìng)賽、常規(guī)教學(xué)檢查、青年老師培養(yǎng)、校園文化建設(shè)系列活動(dòng)中，本人盡職盡責(zé)，工作一步一個(gè)腳印。
4、與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)尤如學(xué)校工作的火車(chē)頭，領(lǐng)導(dǎo)合諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好學(xué)校工作的關(guān)健。而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)于每一位教師，我們的老師隊(duì)伍又是富有創(chuàng)造力的群體，充分發(fā)揮老師的潛能，是保證各項(xiàng)工作卓有成效開(kāi)展的前提。因此，我明確自己的職責(zé)，擺正自己的位置，堅(jiān)持從教師中來(lái)到教師中去，努力營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間融洽的工作關(guān)系，打造和諧的團(tuán)隊(duì)。
5、積極組織開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)
一所學(xué)校如果沒(méi)有科研，就會(huì)原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會(huì)大打折扣，學(xué)校就會(huì)失去活力，失去生命力。因此，堅(jiān)持教學(xué)科研常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。本人作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，對(duì)科學(xué)科研不敢有絲毫的懈怠。始終堅(jiān)持“以教帶研，以研促改，以改促教”的路子。本人經(jīng)常聽(tīng)“推門(mén)課”，及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，探討教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)中碰到的問(wèn)題及解決的方法。
三、主要工作實(shí)績(jī)
比較出色地完成了學(xué)校的各項(xiàng)重大活動(dòng)的組織與實(shí)施：學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)畫(huà)展、學(xué)科競(jìng)賽、節(jié)目慶典等豐富了學(xué)校的校園文化，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)�？蒲泄ぷ鏖_(kāi)展有序，青年教師的培養(yǎng)卓有成效。經(jīng)常性地深入課堂，不但提高了自身的工作能力和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也能及時(shí)對(duì)教師在科研中存在的問(wèn)題給予指導(dǎo)，使學(xué)校的教改試驗(yàn)有序地開(kāi)展。積極協(xié)助校長(zhǎng)抓好德育工作，把德育工作形成一個(gè)系統(tǒng)，使學(xué)校的德育工作穩(wěn)妥有序開(kāi)展。積極組織教師參與上級(jí)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，使我校在各項(xiàng)活動(dòng)中碩果累累。緊緊抓好教學(xué)工作這個(gè)中心，常規(guī)工作開(kāi)展穩(wěn)妥有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
四、自我評(píng)價(jià)
本人一年來(lái)，能全身心地投入學(xué)校工作，做到“事業(yè)第一，學(xué)校第一”，時(shí)時(shí)處處以身作則，與校長(zhǎng)一起帶領(lǐng)教師勤奮工作，默默耕耘。本人的努力，工作多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在工作中，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)的方針政策，堅(jiān)持原則，顧全大局，尊重教師，與人為善，恪盡職守，踏實(shí)工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，出色地完成上級(jí)各項(xiàng)工作任務(wù)，為我校的與時(shí)俱進(jìn)盡職盡責(zé)。
五、存在的問(wèn)題
在平時(shí)的學(xué)習(xí)管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，語(yǔ)法還缺乏靈活，理論的學(xué)習(xí)和水平還有差距，工作水平還有待進(jìn)一步的提高，對(duì)教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心不夠，對(duì)矛盾的化解還缺乏剛?cè)岵?jì)。
總之，這一年的工作，我對(duì)自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，但也有不足和感慨。一年里有得必有失，俗話說(shuō)得好“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確地對(duì)待自己的不足，認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和老師們的意見(jiàn)，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。
小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告 8
本學(xué)期，在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，在兩校區(qū)行政和老師的全力支持下，本人以教學(xué)工作為核心，圍繞“統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，同步實(shí)施、聯(lián)合研究，各顯優(yōu)勢(shì)”的工作思路，推進(jìn)兩校區(qū)的教學(xué)管理工作，教學(xué)研究工作和科研工作，促進(jìn)各學(xué)科團(tuán)隊(duì)提升專(zhuān)業(yè)力，落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究，使學(xué)校教學(xué)管理有序有效、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)健發(fā)展。分管工作的主要成效：
一、根據(jù)學(xué)校制定的《基于核心素養(yǎng)的興發(fā)教學(xué)研究實(shí)施方案》，上學(xué)期開(kāi)展各學(xué)科進(jìn)行基于視頻圖像分析的興發(fā)教學(xué)課例研究，制定了學(xué)校鋼筆錄像分析的聽(tīng)評(píng)課要求和學(xué)校視頻圖像分析的聽(tīng)評(píng)課要求。設(shè)計(jì)了選擇和制作教學(xué)視頻的程序和清單。下學(xué)期開(kāi)展基于課堂回音的課例研究。根據(jù)教育部的相關(guān)文件，制定了《學(xué)校作業(yè)管理制度》和《學(xué)校線上教育教學(xué)管理制度》。
二、隨著兩校區(qū)的深度融合，南校區(qū)教導(dǎo)處人力資源的更替，遵循兩校區(qū)融合的大方向，與校長(zhǎng)商定適合兩校區(qū)的合作方式，重新組建學(xué)校教導(dǎo)處。整合的關(guān)鍵是理清工作思路。為此與兩校區(qū)教導(dǎo)處商定并統(tǒng)一教學(xué)各類(lèi)用表，明確常規(guī)教學(xué)的要求，規(guī)范兩校區(qū)出卷、閱卷和質(zhì)量分析的流程。立足“一體化”的角度，增強(qiáng)兩校區(qū)教師日常教學(xué)工作的一致性。
三、學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、體育五個(gè)學(xué)科在參加海珠區(qū)第六屆“海教杯”課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中，分別取得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，兩個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，學(xué)校獲得團(tuán)隊(duì)優(yōu)勝獎(jiǎng)和組織協(xié)作獎(jiǎng)。組織學(xué)校青年教師參加第二屆海珠區(qū)中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽，語(yǔ)文、美術(shù)，科學(xué)的參賽教師分別獲得區(qū)級(jí)和市級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)。
四、在第一期高研班主講了《基于視頻圖像分析的課例研究》。接待中山市小學(xué)副校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班，主講《集團(tuán)化辦學(xué)的行動(dòng)研究》。接待接待順德區(qū)小學(xué)副校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班，主講《學(xué)校教研活動(dòng)的.建設(shè)與實(shí)施》。接待潮南區(qū)新時(shí)代師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)研修，主講《聚焦德育管理，專(zhuān)家診斷促發(fā)展》。學(xué)校期末家長(zhǎng)會(huì)，主講了《激發(fā)動(dòng)力有效復(fù)習(xí)》的講座，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)重視學(xué)生的社會(huì)情感發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力。
五、作為教學(xué)主管和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)者，帶頭上教學(xué)改革研討課。在集團(tuán)兩周年行動(dòng)研究活動(dòng)中，執(zhí)教六年級(jí)口語(yǔ)交際課《演講》。與教育同行交流了對(duì)興發(fā)教學(xué)的理解，為實(shí)踐有效對(duì)話與互動(dòng)提供了范例。在全國(guó)首屆興發(fā)教育研討會(huì)（廣州專(zhuān)場(chǎng)）上作“學(xué)校興發(fā)教學(xué)的校本研究”的分享。
六、本人主持的省級(jí)課題《基于個(gè)性化閱讀的特色課程開(kāi)發(fā)研究》于20xx年6月順利結(jié)題。撰寫(xiě)的文章《打造基于情感學(xué)習(xí)的學(xué)校管理》發(fā)表于《中國(guó)教師報(bào)》（20xx年9月16日）。參與廣州市中小學(xué)線上課程資源建設(shè)，執(zhí)教六年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際課《演講》。
七、組織集團(tuán)星期一高研班例會(huì)，協(xié)助總校長(zhǎng)做好課程鋪排、作業(yè)布置和反饋，鼓勵(lì)和幫助優(yōu)秀的學(xué)科教師組成學(xué)習(xí)共同體。
八、完成集團(tuán)辦公室的工作，組織和策劃集團(tuán)兩周年學(xué)術(shù)周活動(dòng)和全國(guó)首屆興發(fā)教育研討會(huì)（廣州專(zhuān)場(chǎng)）的活動(dòng)。組織教育集團(tuán)第一屆“興發(fā)杯”教師演講決賽。組織和完成廣東省優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育集團(tuán)遴選創(chuàng)建評(píng)估工作，組建評(píng)估檔案小組，按時(shí)完成評(píng)估資料的整理和匯編工作，與集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起參加在線答辯。
九、負(fù)責(zé)集團(tuán)公眾號(hào)建設(shè)，《教育集團(tuán)·教育周報(bào)》的主編工作。定期發(fā)布集團(tuán)培訓(xùn)、集團(tuán)活動(dòng)、集團(tuán)改革等重要報(bào)道。
20xx年1月，集團(tuán)明確提出構(gòu)建“自學(xué)本位的興發(fā)教學(xué)體系”，在此背景下，海珠第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟隨集團(tuán)改革的思路，探索了一系列具體落實(shí)的方式，緊貼課堂教學(xué)和學(xué)科研究進(jìn)行校本化研究，希望形成學(xué)校教學(xué)改革的新氣象。學(xué)校教學(xué)改革以轉(zhuǎn)變教師觀念為首要任務(wù)，建立“為什么做？做什么？如何做？”的行動(dòng)研究閉環(huán)，促使教師向內(nèi)的思考。我們主要做了三件事：
一，制定了《廣州市海珠區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)基于核心素養(yǎng)的興發(fā)教學(xué)的行動(dòng)研究實(shí)施方案》，明確了研究目標(biāo)和具體內(nèi)容，組建了學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)，并組織專(zhuān)題學(xué)習(xí)和匯報(bào)。
二，各學(xué)科進(jìn)行基于視頻圖像分析的興發(fā)教學(xué)課例研究，制定了學(xué)校鋼筆錄像分析的聽(tīng)評(píng)課要求和學(xué)校視頻圖像分析的聽(tīng)評(píng)課要求。設(shè)計(jì)了選擇和制作教學(xué)視頻的程序和清單。
三、各學(xué)科推進(jìn)基于課堂回音的興發(fā)教學(xué)課例研究。
通過(guò)高研班理論學(xué)習(xí)和學(xué)科教研培訓(xùn)對(duì)為何研究課堂回音達(dá)成三個(gè)共識(shí)：
一、課堂回音是課堂教學(xué)改革的動(dòng)力點(diǎn)。
二、課堂回音是構(gòu)建學(xué)習(xí)關(guān)系的關(guān)鍵點(diǎn)。
三、課堂回音是非正式性的評(píng)價(jià)方式。
本學(xué)期各學(xué)科組織基于課堂回音的興發(fā)教學(xué)研究共11次，結(jié)合敘事評(píng)課文化和學(xué)科興發(fā)教學(xué)課堂評(píng)價(jià)表，由教師現(xiàn)場(chǎng)記錄2—3個(gè)能體現(xiàn)積極互動(dòng)的“對(duì)話”片段，并以“一事一點(diǎn)一議”的思路進(jìn)行分析和內(nèi)化。同時(shí)語(yǔ)文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科把視頻圖像分析作為校區(qū)聯(lián)動(dòng)的研究方式，分別組織了一場(chǎng)基于課堂回音的視頻圖像分析。
未來(lái)將通過(guò)團(tuán)隊(duì)行動(dòng)研究、嘗試應(yīng)用技術(shù)和成果深化實(shí)踐繼續(xù)推進(jìn)課堂回音的視頻圖像分析的課例研究。
小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告 9
我在涴市小學(xué)任教學(xué)副校長(zhǎng)前前后后有近10個(gè)年頭了，在平凡的崗位上，我努力踐行著真與實(shí)，體驗(yàn)著苦與樂(lè)。20xx年春，我再次挑起了分管教學(xué)這個(gè)擔(dān)子，我深知肩頭責(zé)任重大。終歸，我們現(xiàn)在還在低谷徘徊，而個(gè)人的力氣微乎其微，個(gè)人的思維有局限性，要提升我校教學(xué)質(zhì)量，惟有依靠眾人艱辛的努力。此時(shí)我最想說(shuō)的是，真心誠(chéng)意地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，感謝各位老師工對(duì)我工作的理解與支持，感謝班子成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作。我始終認(rèn)為：我們的隊(duì)伍是一個(gè)和諧、有戰(zhàn)斗力的群體，老師都是有實(shí)力的個(gè)體，我很情愿和大家一起為學(xué)校的發(fā)展盡我所能。今日借此機(jī)會(huì)，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。
一、虛心學(xué)習(xí)，完善自我
我認(rèn)為，教書(shū)人首先是讀書(shū)人。隨著課改的推動(dòng)，管理領(lǐng)域的深化，讓我更加感受到管理不易。假如管理者專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、管理理論不廣博，那么工作就會(huì)膚淺，治標(biāo)不治本，因此多渠道地向書(shū)本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思應(yīng)當(dāng)是每日的必修課。
我常常勉勵(lì)自己：登高望遠(yuǎn)，學(xué)無(wú)止境。老師是良心工作，待遇地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛(ài)生、求真務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己首先應(yīng)當(dāng)是一名老師。我覺(jué)得老老師們的班級(jí)管理與協(xié)調(diào)實(shí)力、青年老師的熱忱與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)，我從合作中我感受到互助、高效、鞭策。在這樣的群體中更要以身作則，領(lǐng)先垂范。
我始終追求做對(duì)學(xué)生發(fā)展有利、有益的事，這也是學(xué)校工作的動(dòng)身點(diǎn)。分管教學(xué)工作，我認(rèn)為上好課、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是底線，要求老師們領(lǐng)悟課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課，我首先要仔細(xì)學(xué)習(xí)。我有時(shí)間就仔細(xì)學(xué)習(xí)各科課標(biāo)，閱讀教材，分析教參，探討課堂。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的名師各有風(fēng)格。只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)在網(wǎng)上聽(tīng)名師講課，邊聽(tīng)邊比照自己的教學(xué)來(lái)分析優(yōu)缺點(diǎn)。每次外出學(xué)習(xí)，我都隨帶U盤(pán)，剛好拷貝重要材料回來(lái)探討。
二、勤勉工作，發(fā)展學(xué)校。
學(xué)校要發(fā)展就有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)是須要實(shí)力的，實(shí)力是干出來(lái)的。學(xué)校以教學(xué)為中心，工作中，面廣、量大、事雜，我與大家一起背負(fù)重任努力前行，用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。作為分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，走入課堂，深化老師是我規(guī)定自己必需做到的，今年市級(jí)、片區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)頻繁，我能主動(dòng)關(guān)切老師的教學(xué)，協(xié)調(diào)困難，參加試教、執(zhí)教或點(diǎn)評(píng)。市教學(xué)視導(dǎo)，我領(lǐng)先上探討課；協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)，我主動(dòng)供應(yīng)課堂教學(xué)供探討；鎮(zhèn)級(jí)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我又親自執(zhí)教。五月，學(xué)校接受市教育局督導(dǎo)評(píng)估，六月，學(xué)校接受鎮(zhèn)教學(xué)檢查，從資料的整理歸類(lèi)、相關(guān)支配與指導(dǎo)到匯報(bào)材料的撰寫(xiě)，我都盡力盡責(zé)，親歷親為。
因?yàn)槭欠止芙虒W(xué)的'領(lǐng)導(dǎo)，站立三尺講臺(tái)，不管任教哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)學(xué)科，潛意識(shí)里壓力很大。教好了天經(jīng)地義，教不好自己無(wú)能，我對(duì)自己很挑剔，經(jīng)常給自己施加壓力。每天步履匆忙出入于管理與教學(xué)之間，空余時(shí)間就到班級(jí)給學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，因開(kāi)會(huì)、活動(dòng)落下的課程一般都抽時(shí)間補(bǔ)上，不讓學(xué)生有任何損失。
我牽頭制定了校本培訓(xùn)安排，組織開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，確保全校老師完成培訓(xùn)任務(wù)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。五月份，要求老師每天利用1節(jié)課時(shí)間，進(jìn)行計(jì)算機(jī)運(yùn)用培訓(xùn)，并提出了詳細(xì)要求，納入期末考核，現(xiàn)在已有近30名老師具備了肯定的運(yùn)用辦公軟件的實(shí)力，近20名老師建立了個(gè)人博客。這些措施的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了老師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)了老師由為學(xué)生“駕馭”而教，轉(zhuǎn)變?yōu)闉閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng)新而教，有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。
做為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，對(duì)教學(xué)科研歷來(lái)不敢掉以輕心。始終堅(jiān)持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時(shí)，平常加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)題和教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，從思想上激勵(lì)，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會(huì)干的教研骨干隊(duì)伍。對(duì)學(xué)校承接的省級(jí)課題，我不敢絲毫懈怠，能剛好探討探討中遇到的問(wèn)題及解決的方法，總結(jié)成果。效果也逐步顯現(xiàn)：半年來(lái)學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，歸根究竟就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命，老師把教書(shū)育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本。
面對(duì)我校的位置偏僻，質(zhì)量現(xiàn)狀，生源流失等不利因素，我們立足本地，從源頭抓起，厚實(shí)老師功底，努力提高老師的整體素養(yǎng)。分別召開(kāi)畢業(yè)班、部分年級(jí)、部分學(xué)科老師專(zhuān)題研討會(huì)，與大家分析緣由，找尋對(duì)策。平常加強(qiáng)教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度。組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，贏得家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的協(xié)作，形成合力。
青年的成長(zhǎng)須要關(guān)愛(ài)，須要扶持。我覺(jué)得，全力以赴助人勝利是對(duì)青年老師最好的幫助。我常常與他們溝通、溝通思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心摯友的局面。學(xué)校年輕老師參與各類(lèi)評(píng)優(yōu)課、展示課，我都參加試教，一起修改教案，幫助找尋教學(xué)亮點(diǎn)，向教研員舉薦青年老師，在各級(jí)競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)中他們都獲得了很好的成果，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。各類(lèi)研討活動(dòng)我也是忙前忙后，從不閑著，在細(xì)微環(huán)節(jié)上落實(shí)到位，有時(shí)一天就在陪伴、奔波與協(xié)調(diào)中度過(guò)。
三、以德立身，為人師表。
路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。對(duì)待學(xué)生是否關(guān)切？對(duì)待學(xué)校是否公心？對(duì)待工作是否盡心？我想每個(gè)人心中自有一桿秤，定會(huì)賜予實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。這些年來(lái)，無(wú)論作為老師、黨員還是管理者，我都力求對(duì)工作一絲不茍，對(duì)同事以誠(chéng)相待，對(duì)名利泰然處之。作為校長(zhǎng)的助手，工作上主動(dòng)協(xié)作，人格上充分敬重，思想上主動(dòng)溝通；對(duì)群眾真誠(chéng)關(guān)注，專(zhuān)心幫助，不斷激勵(lì)。
1、嚴(yán)于律己，為人正直。平常自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的話就當(dāng)面說(shuō)清晰，該布置的任務(wù)就剛好傳達(dá)到位。做到有布置就有檢查有反饋，對(duì)老師能公正、公允地評(píng)價(jià)，講優(yōu)點(diǎn)談不足實(shí)事求是，從不一味地說(shuō)好話粉飾太平，不違反自己做人的原則。
2、豁達(dá)大度，心態(tài)坦然。自己分管的工作每天都牽涉到教職工，因?yàn)榇嬖谧龆嘧錾�、做好做差現(xiàn)象，最簡(jiǎn)單吃力不討好，甚至有怨言、有過(guò)激行為。這些經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)著去克制，去調(diào)整自己的心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人。有人說(shuō)忍讓很吃虧，我認(rèn)為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不能逞一時(shí)之快挫傷別人，這是對(duì)人的信任與敬重。
3、以主子翁的看法塑造學(xué)校形象。作為管理者，更多代表的是學(xué)校形象。辦學(xué)要面對(duì)困難的人員，有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)訪、家長(zhǎng)上訪，偶有家長(zhǎng)與老師發(fā)生沖突。只要是關(guān)系到學(xué)校榮譽(yù)的，我都耐性做工作，多宣揚(yáng)學(xué)校的亮點(diǎn)，多談教育的“苦”與“難”，多說(shuō)明老師的做法，在溝通中取得雙方的信任與理解，達(dá)成共同的目標(biāo)。也樂(lè)于與支部一起做好老師談心、慰問(wèn)工作，形成和諧的人文氛圍。
不足：
1、缺少對(duì)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的定位和思索，學(xué)習(xí)的實(shí)效性、針對(duì)性有待提高。
2、對(duì)老師的思想工作還不夠深化，關(guān)切也不夠；特性比較耿直，對(duì)沖突的化解缺乏剛?cè)岵?jì)；溝通表達(dá)的方式缺少藝術(shù)。
3、思索管理的角度缺少深層次，著眼于全局方面有所欠缺，少了創(chuàng)新的魄力與志氣。
最終我以四句話來(lái)勉勵(lì)自己：做人講德，做事講責(zé)，業(yè)務(wù)創(chuàng)特，心胸莫窄。
小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告 10
今年格外的感慨的是，看到曾經(jīng)年富力強(qiáng)的同事伙伴，都已到了退休的年齡，看到當(dāng)年曾經(jīng)年輕時(shí)的我們這一代人也已添白發(fā)，內(nèi)心徒增凄婉，人生苦短。因此倍加珍惜身邊同事朋友親人的緣分，總想盡努力借職責(zé)為工作中的領(lǐng)導(dǎo)、同事、老師們、學(xué)生及家長(zhǎng)做些事情，扶持幫助引領(lǐng)服務(wù)，為彼此的人生道路平添快樂(lè)充實(shí)和進(jìn)步
一、笑臉迎人，感恩緣分
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)：笑臉對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)，溝通思想，求同存異。識(shí)大局，顧大體，不給領(lǐng)導(dǎo)出難題，不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較。偶爾會(huì)有沖動(dòng)，但絕不是為了個(gè)人利益，而是為了工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)諒!
對(duì)同事：把事當(dāng)事，營(yíng)造快樂(lè)向上的氛圍。都是心地善良正直之人，熱愛(ài)事業(yè)之人，才華橫溢之人，三人行必有我?guī)煛?/p>
對(duì)老師：尊敬但不失原則，和善但不混沌，總是把教師的困惑教師的成長(zhǎng)放在心上。為教師的成長(zhǎng)教師的困惑服務(wù)。
對(duì)學(xué)生：愛(ài)如己出。
對(duì)家長(zhǎng)：急之所急，想之所想。
二、迎來(lái)笑臉，感謝支持
劉校長(zhǎng)：既是工作者，又是生活人。劉校長(zhǎng)的寬容大度給了我發(fā)揮的空間，使我的主人翁意識(shí)日漸強(qiáng)烈。陳書(shū)記：守住自己的職責(zé)，到位不越位，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出。陳書(shū)記的時(shí)時(shí)點(diǎn)撥使我不斷嚴(yán)格要求自己。我很少帶具體工作回家，但我?guī)Щ亓怂伎迹芏嘟虒W(xué)想法、實(shí)施的策略、具體安排都是在我獨(dú)自散步的'時(shí)候形成的。
身邊的同事，各個(gè)才華橫溢，但也各有不足。但當(dāng)我們組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，我們的力量便產(chǎn)生了智慧，便有了應(yīng)付復(fù)雜問(wèn)題的能力，便有了克服困難的勇氣。
感謝德育處、后勤、辦公室諸位的大力支持，還有在座諸位老師的包容、體諒及努力，正是建設(shè)路小學(xué)每一個(gè)成員不計(jì)個(gè)人得失的攜手努力，才取得了一個(gè)又一個(gè)的成績(jī)。你們是最可敬的人!
本學(xué)年，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量及智慧，順利完成本學(xué)年的教學(xué)工作。
三、踏實(shí)工作，追求卓越
1、教學(xué)管理指導(dǎo)思想
本學(xué)年，我們的教學(xué)指導(dǎo)思想是：在生本理念的指導(dǎo)下，在三效課題的引領(lǐng)下，追求教務(wù)處有效管理，教師有效提高，學(xué)生有效成長(zhǎng)。
我們努力摒棄和優(yōu)化形式的無(wú)效的工作，爭(zhēng)取設(shè)計(jì)組織實(shí)施的每一項(xiàng)工作，都能使學(xué)校工作受益、使教師得到成長(zhǎng)。
2、教務(wù)處管理及校本教研工作
(1)常態(tài)教務(wù)工作不放松。
堅(jiān)持召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)，我們培養(yǎng)出一支境界高尚，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，責(zé)任心重的教研組長(zhǎng)，帶動(dòng)著我校的各個(gè)學(xué)科的教研組進(jìn)步成長(zhǎng)。
堅(jiān)持常課堂規(guī)檢查工作，教務(wù)處分工合作，堅(jiān)持師生課堂常規(guī)檢查工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒總結(jié)。堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)等常規(guī)工作。
(2)堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課。本學(xué)年聽(tīng)課 97節(jié)。我們堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，并及時(shí)同授課老師交流聽(tīng)課看法。隨堂聽(tīng)課堅(jiān)持有利于學(xué)生成長(zhǎng)，教師的發(fā)展，把握教育方向等原則。
(3) 創(chuàng)新備課教研形式——“一課多備，專(zhuān)題引領(lǐng)”。形式：一課多備，專(zhuān)題引領(lǐng)。內(nèi)容：落實(shí)新課標(biāo)理念。目標(biāo)：提高課堂教學(xué)三效。各個(gè)教研組每學(xué)期堅(jiān)持兩次“一課多備，專(zhuān)題引領(lǐng)”主題備課。新的教研形式有效的促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，有效的促進(jìn)了同伴互助。
(4)設(shè)計(jì)組織賽課，促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
上半年，各組三效專(zhuān)題同課異構(gòu)活動(dòng)。組內(nèi)互相聽(tīng)課，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課教研。各組在前面活動(dòng)的基礎(chǔ)上推選14節(jié)校級(jí)課。
下半年，我校組織了《學(xué)習(xí)生本理念，提高課堂三效》的教學(xué)系列活動(dòng)。該活動(dòng)得到劉校長(zhǎng)大力支持及高屋建瓴的指點(diǎn)。
首先，我們組織全校教師進(jìn)行了兩次《生本教育理念》校本培訓(xùn)，由兩位主管校長(zhǎng)精心準(zhǔn)備，培訓(xùn)取得了良好效果。
培訓(xùn)后開(kāi)展了中青年教師共35人參加的《學(xué)習(xí)生本理念，提高課堂三效》的課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。組內(nèi)同課異構(gòu)，課堂教學(xué)實(shí)施展示著不同的構(gòu)想和過(guò)程。課后學(xué)科組開(kāi)展主題教研。授課教師真誠(chéng)的剖析設(shè)計(jì)及課堂表現(xiàn)，虛心的接受研討過(guò)程中大家提出的異議，研討活動(dòng)真誠(chéng)熱烈，大家共享進(jìn)步。
最后，我校的兩位師傅級(jí)學(xué)科帶頭人魏東旭、馮麗為我校全體教師做觀摩課一節(jié)。我校利用讀書(shū)日的時(shí)間，全校領(lǐng)導(dǎo)教師參與了整個(gè)過(guò)程的專(zhuān)題教研。課堂教學(xué)爐火純青，參與活動(dòng)的全體受益匪淺。課后開(kāi)展了主題研討。研討中有困惑、有碰撞、有提升，有總結(jié)。會(huì)后，每位教師撰寫(xiě)了該活動(dòng)的教學(xué)反思，反思有質(zhì)量，有深度。劉校長(zhǎng)、陳書(shū)記等我校全部領(lǐng)導(dǎo)教師、白塔嶺小學(xué)的部分領(lǐng)導(dǎo)教師全程參與了此次活動(dòng)。教學(xué)系列活動(dòng)提高了老師們的業(yè)務(wù)水平，提升了老師們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
(5)重視上級(jí)教研活動(dòng)。
劉校長(zhǎng)率課題組教師及三～六年級(jí)數(shù)學(xué)教師參與區(qū)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”開(kāi)題會(huì)的聽(tīng)課及評(píng)課活動(dòng)。校長(zhǎng)、書(shū)記帶領(lǐng)全體老師參與省級(jí)特級(jí)教師名師骨干教師張麗穎送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)解放學(xué)習(xí)力思想精髓，進(jìn)一步促進(jìn)我校三效課題開(kāi)展。
上半年，曹xx、韓xx、謝xx、豈xx、譚xx、王xx老師參與了區(qū)片級(jí)教學(xué)活動(dòng)，獲得好評(píng)。孫xx、樊xx、高xx，謝xx等教師參與省市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲獎(jiǎng)勵(lì)。
下半年，王xx、高xx、曹xx為區(qū)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師做課一節(jié)并進(jìn)行了教材輔導(dǎo)。韓xx老師代表海港區(qū)英語(yǔ)教師參加市錄像課競(jìng)賽。 趙瑞杰主任參加了市級(jí)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。
做課教師都經(jīng)歷幾次試講，組內(nèi)多次磨課教研，教務(wù)處多次參與指導(dǎo)。老師們?cè)陲w快的成長(zhǎng)著，教師教學(xué)水平及教學(xué)理念有了一次次的飛躍。
3、重視各個(gè)學(xué)科教學(xué)工作，追求學(xué)生全面發(fā)展。
我們不僅重視語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)主科教學(xué)，我們還重視其他學(xué)科的教學(xué)工作，開(kāi)齊上足上好。其中，體育課堂教學(xué)有了長(zhǎng)足進(jìn)步，王闞兩位年齡偏長(zhǎng)的教師，克服室外教學(xué)的困難，認(rèn)真上好每一課，陳一直踏踏實(shí)實(shí)上好每節(jié)課，高主任在百忙中上滿體育課，王丹勤奮好學(xué)。音樂(lè)美術(shù)信息技術(shù)品生品社科學(xué)等學(xué)科也是我區(qū)骨干學(xué)科，其中藝術(shù)課的藝術(shù)氣質(zhì)，信息技術(shù)課的專(zhuān)業(yè)熏陶，科學(xué)課的科學(xué)素養(yǎng)等均使我對(duì)教師的術(shù)業(yè)專(zhuān)攻欽佩不已。我們明確了學(xué)生要全面發(fā)展，就必須重視每個(gè)學(xué)科的教學(xué)，就必須重視每個(gè)學(xué)科的教師。只有全體教師的共同培育，才會(huì)有建設(shè)路小學(xué)學(xué)生的健康全面的發(fā)展。
小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人的述職報(bào)告 11
法國(guó)思想家盧梭說(shuō)過(guò)：人是有思想的蘆葦。那么作為人在浩瀚的宇宙中不僅只是自生自滅，還有靈動(dòng)的思想和創(chuàng)造。所以我常常在時(shí)間的流里感到我是那么的渺小和無(wú)助；所以在20xx年已悄然逝去的時(shí)刻，我不停地追問(wèn)自己：一年里我做了什么？做好了什么？我應(yīng)該把握什么？把握住了什么？由于這些追問(wèn)我在時(shí)光也沖不走的記憶里找到了歡樂(lè)、繽紛、沉重，還有思想。我說(shuō)過(guò)我想且在實(shí)踐著的愿望：我想用我的知識(shí)、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力為這所學(xué)校留些什么。剛過(guò)去的一年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不平凡的一年，是我由注重制度管理到與人文管理并重的一年，是我逐漸成熟及部分教育思想實(shí)現(xiàn)的一年，是我較好的完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的.一年�，F(xiàn)將我的個(gè)人工作報(bào)告如下：
一、縝密做事，在實(shí)踐中收獲。
縝密做事，就是在做事前進(jìn)行周密的思考，進(jìn)而促使事情做得盡善盡美，這是我做事的準(zhǔn)則。按照學(xué)校支部、行政分工，我分管行政日常事務(wù)、教育教學(xué)、宣傳、辦公室、安全教育等工作，全年主要抓了四項(xiàng)工作：
教學(xué)工作方面。主要是嚴(yán)格執(zhí)行了三項(xiàng)制度，扎實(shí)開(kāi)展了四項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了三大轉(zhuǎn)變。嚴(yán)格執(zhí)行了《教學(xué)六認(rèn)真檢查、抽查制度》，采取了每月全面檢查一次與不定期抽查相結(jié)合，并將檢查結(jié)果直接納入年終考核，有效地幫助、保護(hù)了教師；嚴(yán)格執(zhí)行了聽(tīng)評(píng)課制度，堅(jiān)持一周隨機(jī)聽(tīng)評(píng)教師三節(jié)課以上，有效地提高了教師的教學(xué)水平；嚴(yán)格執(zhí)行了以校為本、全員參與的學(xué)習(xí)制度，組織教師學(xué)習(xí)新課程的新理念、新方法，并使之內(nèi)化為教師的具體教學(xué)行為。扎實(shí)開(kāi)展了教研教改活動(dòng)，實(shí)實(shí)在在地圍繞一個(gè)課題，抓住一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行研討，做到人人有見(jiàn)解，個(gè)個(gè)受啟示；扎實(shí)開(kāi)展了“三個(gè)一”活動(dòng)，即每學(xué)期讀一本以上教育專(zhuān)著，上一節(jié)課改研討課，寫(xiě)一份教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，近期將編撰《教海探航》；扎實(shí)開(kāi)展了教師練內(nèi)功活動(dòng)，“教師發(fā)展中心”利用每周星期六對(duì)教師進(jìn)行電腦技能培訓(xùn)，并提出了具體要求，納入期終考核，現(xiàn)在已有50余名教師通過(guò)了考試。這些措施的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)方法由教師為主體向以學(xué)生為主體的轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)了教師由為學(xué)生“掌握”而教，轉(zhuǎn)變?yōu)闉閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng)新而教；有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。
宣傳、辦公室方面。為了提升我校校園文化品位，暑假利用了近20天的時(shí)間，就辦學(xué)方向、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、學(xué)校簡(jiǎn)介、教師陣容、辦學(xué)成果、教學(xué)成果、第二課堂等11個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容辦起了20余米的宣傳欄，成了我校的一道亮麗的風(fēng)景；全年在《巴中日?qǐng)?bào)》發(fā)表了關(guān)于我校的文章9篇，有兩篇被區(qū)教育局簡(jiǎn)報(bào)轉(zhuǎn)發(fā)；全年起草文字材料20余篇，不少于5萬(wàn)字。為我校的宣傳起到了一定的作用。
日常事務(wù)方面。對(duì)于學(xué)校各條線的工作我從來(lái)沒(méi)分過(guò)你我，凡是需要我我就主動(dòng)去做，凡是找到我我都會(huì)盡一份我的力量，我覺(jué)得學(xué)校就是一個(gè)家庭，我們每個(gè)成員都應(yīng)去關(guān)心它，愛(ài)護(hù)它。所以我在會(huì)議上和在實(shí)際工作中努力用我的語(yǔ)言及實(shí)際行動(dòng)來(lái)營(yíng)造這種氛圍。10月份，在張校長(zhǎng)的直接指揮下，我校對(duì)全區(qū)第六屆小藍(lán)會(huì)地精彩承辦，這無(wú)不證明我們?nèi)w教師都有愛(ài)校如家的良好品行。我希望這種精神在我們學(xué)校長(zhǎng)存。
在支部工作、學(xué)校安全教育、學(xué)校建設(shè)規(guī)劃等方面也做了一些工作。當(dāng)然，這些成績(jī)的取得是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)英明指引的結(jié)果；是張校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)的結(jié)果；是班子的幫助、教師們的支持的結(jié)果，在此，對(duì)大家表示深深的謝意！
二、謹(jǐn)慎做人，在思索中前行。
現(xiàn)代主義先驅(qū)卡夫卡說(shuō)過(guò)：您不需要審視，也不需要聆聽(tīng)，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉(zhuǎn)，以至于露出它真實(shí)地面目。他強(qiáng)調(diào)的就是思索，由于思索我知道了我的淺�。挥捎谒妓魑艺J(rèn)識(shí)到了我的過(guò)失；由于思索我清楚了我前行的目標(biāo)。所以我始終堅(jiān)持謹(jǐn)慎做人，始終在思索中前行。
1、始終堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)。我認(rèn)為副校長(zhǎng)不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，是一種職業(yè)就要求我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。我堅(jiān)持學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，一年來(lái)摘抄報(bào)刊雜志文章達(dá)5本，同時(shí)堅(jiān)持不懈地用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想，使讀書(shū)、思考、寫(xiě)作成為我生命中的不可缺少的習(xí)慣。
2、準(zhǔn)確把握角色位置。努力由教師轉(zhuǎn)變?yōu)闀r(shí)代需要的教育管理者。學(xué)會(huì)傳播、表達(dá)自己的教育思想，學(xué)會(huì)改造、創(chuàng)新管理舉措。作為校長(zhǎng)的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通；對(duì)群眾熱切關(guān)注，真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，用心幫助，不斷激勵(lì)。
3、始終保持頭腦清醒。我清醒地知道，我所取得的微小成績(jī)也是每個(gè)教師造就的。我深深地知道我之所以平凡，是因?yàn)槲腋冻龅钠椒�；我深深知道我存在著的差距：一是管理�?jīng)驗(yàn)與實(shí)際工作需要有差距。二是計(jì)劃設(shè)想落到實(shí)際行動(dòng)上有差距。三是教學(xué)研究推出教研成果有差距。這些問(wèn)題的存在，充分說(shuō)明了我有待進(jìn)一步提高：我決心通過(guò)努力工作來(lái)縮小這些差距。
一年來(lái)，我終于明白了什么是快樂(lè)，我認(rèn)為快樂(lè)應(yīng)該是一種積極向上的生命狀態(tài)，對(duì)生活充滿了無(wú)盡的向往和激情，是一種發(fā)自?xún)?nèi)心強(qiáng)烈的生命需求，為此我常常在等待，等待我生命激情迸發(fā)的時(shí)刻，我也時(shí)時(shí)在希望，希望大家一起用激情和快樂(lè)點(diǎn)燃我們以后的每個(gè)日子。
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