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歷史教師述職報告

時間:2023-01-14 02:57:03 教師述職報告 我要投稿

歷史教師述職報告(精選17篇)

  隨著社會不斷地進(jìn)步,接觸并使用報告的人越來越多,報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。為了讓您不再為寫報告頭疼,下面是小編幫大家整理的歷史教師述職報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

歷史教師述職報告(精選17篇)

  歷史教師述職報告 篇1

  本學(xué)期,我擔(dān)任初一年級兩個班的歷史教學(xué)工作,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。按照學(xué)校的各項要求,立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  為使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。

  三、虛心請教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課。做到邊聽邊學(xué),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的.不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

  四、認(rèn)真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  歷史教師述職報告 篇2

  20xx年的教學(xué)繼續(xù)堅持以學(xué)生為本的原則,把服務(wù)學(xué)生成長視為教學(xué)核心,讓歷史課成為一門能夠?qū)W(xué)生成長有益的學(xué)科。本年度是帶領(lǐng)學(xué)生完成初一下學(xué)期的古代史學(xué)習(xí)和初二上學(xué)期中國近代史學(xué)習(xí)。

  本年度的教學(xué)除了完成正常的教學(xué)任務(wù),我試圖在教學(xué)方式上又有新的嘗試。上學(xué)期開始的歌謠教學(xué),繼續(xù)在這學(xué)期進(jìn)行下去。但是鑒于課堂時間有限,課下學(xué)生的學(xué)業(yè)繁重,歌謠并沒有每節(jié)課都使用。頻繁使用肯定會占去大量的時間,極有可能因為繁重被我們師生不得不舍去,因為不斷重復(fù)失了新鮮感。所以這一學(xué)年,我使用一般在復(fù)習(xí)課上,這樣既不丟失這個好方式,又能發(fā)揮它精煉和有趣的作用,使繁重的內(nèi)容、易錯易混的內(nèi)容,通過加工凝煉的歌謠,以更加趣味的方式,減輕學(xué)生復(fù)習(xí)中的困難。我編的"新民主主義革命的興起",學(xué)生一讀完,就響起熱烈掌聲,學(xué)生的喜歡就是給我的最大鼓勵。

  本學(xué)年的教學(xué)還關(guān)注了另外一個教學(xué)中存在的問題,并做了一些實踐,這就是如何提高學(xué)生的讀書能力。因為讀書不僅是現(xiàn)在和將來學(xué)習(xí)的重要手段,也是中考中考查的一個重要技能,而現(xiàn)實中學(xué)生懶得看書,沒時間看書,不會看書現(xiàn)象非常普遍,尤其是在各種公開課上,課本閱讀好像已經(jīng)看不到了;而且學(xué)生如果能夠高效看書,省去了老師很多的課堂工作;陂喿x教科書的重要性和現(xiàn)實的缺失。我在這學(xué)期開始實施如何提高學(xué)生閱讀能力的嘗試。

  首先給學(xué)生任務(wù),讓學(xué)生帶著任務(wù)去讀書。

  實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生積極性不高,看書效果一般。但是這樣做幾次也有一效果,讓學(xué)生知道每一個歷史話題都包括哪些元素,讓學(xué)生對每一課要掌握的歷史元素基本能夠心中有數(shù)。

  接著讓學(xué)生自己尋找任務(wù)。

  由于已經(jīng)做了好幾節(jié)課的訓(xùn)練,學(xué)生自己根據(jù)標(biāo)題和子目錄能夠列出要掌握的歷史問題,然后帶著這些問題進(jìn)行閱讀。閱讀完成,相互分享閱讀成果,為了提高積極性,我在學(xué)生展示中使用了小組競賽的方式。一方面是他們自己提出的問題,一方面還有競賽機(jī)制,學(xué)生的閱讀較之以往深入和細(xì)致了很多。但是閱讀能力提高的同時又有了另一種問題——時間變得不夠用,對歷史的學(xué)習(xí)比較粗淺。因為這完全是學(xué)生的學(xué)習(xí),學(xué)生通過自己閱讀課本的`學(xué)習(xí)肯定簡單膚淺,自然不如老師更能讀懂文字背后的學(xué)習(xí);而且學(xué)生提出問題,讀書,分享,一節(jié)課時間流失的也非?臁

  再次,個別指導(dǎo)。

  隨著學(xué)生整體閱讀意識、閱讀能力的提高,課堂上我越來越被解放出來,很多內(nèi)容都可以交給學(xué)生來完成。我就把我的時間用到做個別指導(dǎo)上,發(fā)現(xiàn)老師與學(xué)生的距離決定了學(xué)生對老師的接受度,老師的指導(dǎo)越具體越有效果,我每一節(jié)課都會在學(xué)生自己學(xué)習(xí)的時候,具體輔導(dǎo)幾位學(xué)生。對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況了解的加深,也使我能夠好把握教學(xué)方向。

  本學(xué)年除了未完成教學(xué)任務(wù),做的課堂教學(xué)的嘗試外,還開展校本課程,并取得一定的成果。豐富了我校的校本課程內(nèi)容《走進(jìn)古城邢臺》,自己編寫教案課程,完成了《人文書三——宋璟碑》、《邢州白瓷的前世今生》、《邢臺名牌——郭守敬》、《滄海桑田運河古道》、《說說我家的傳家寶》等課程,帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合歷史教學(xué)觀看電影《建國大業(yè)》寫讀后感,這些活動不僅豐富了自己對歷史教學(xué)的擴(kuò)展,也使學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)有了一個更新的感受。

  教育工作是一個不斷重復(fù)的工作,所以認(rèn)真總結(jié)可以在下一輪的工作中吸取其中的經(jīng)驗和教訓(xùn);教育又是一個常新的職業(yè),只要用心就可以在每一個階段有新的發(fā)現(xiàn)和新的收獲,這也是教育工作的吸引人之處。

  歷史教師述職報告 篇3

  我20xx年畢業(yè)于EEEE大學(xué),同年7月到AAA二中任教,20xx年4月被評定為中學(xué)歷史二級教師。從事教學(xué)及與教學(xué)相關(guān)工作5年,擔(dān)任高中歷史教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來,本人認(rèn)真履行崗位職責(zé),愛崗敬業(yè),為人師表,教書育人,業(yè)績顯著,現(xiàn)將具體情況從德、能、勤、績等幾方面作如下述職:

  一、師德高尚,愛崗敬業(yè),忠誠于人民的教育事業(yè)。

  “學(xué)高為師,德高為范!蔽疑钌畹孛靼走@句話所蘊含的意義:既要教書,更要育人。我也深知教書育人責(zé)任重大,作為一名教師首先要有正確的政治思想,良好的道德修養(yǎng),才能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀。任現(xiàn)職以來,我積極學(xué)習(xí)《鄧小平理論》和國家有關(guān)法律法規(guī),并以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,遵紀(jì)守法,為人師表,教書育人,以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感獻(xiàn)身山區(qū)的教育事業(yè)。長期以來,努力完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),還經(jīng)常利用業(yè)余時間收集和整理教學(xué)資料,五年間,我已經(jīng)積累教研資料5本,備課資料10本,卡片資料1萬多字,自編教學(xué)資料2萬多字,撰寫教學(xué)論文10篇。良好的師德修養(yǎng)和踏實的工作作風(fēng),使我曾獲得學(xué)校“師德標(biāo)兵”和“優(yōu)秀教師”稱號。

  二、傾注愛心,悉心育人,做好班主任工作

  從教5年,一直擔(dān)任班主任工作,積累了豐富的工作經(jīng)驗,具有較強(qiáng)的班主任工作能力。為了進(jìn)一步提高自己的班級管理能力,長期訂閱《班主任之友》等雜志,虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),刻苦鉆研教育理論。在班主任工作實踐中,我懷著對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感,以愛心感人,以耐心育人。我全面而有創(chuàng)造性地履行班主任職責(zé),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,積極完成各項工作任務(wù),努力做好學(xué)生的思想教育工作,養(yǎng)成了具體扎實的工作作風(fēng)。

  1、抓好班級常規(guī)管理。

  對班級的管理,我注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。建立健全而得力的班委會和團(tuán)支部,既發(fā)揮班中積極分子的帶頭作用,也鍛煉他們的工作能力;通過開主題班會、辦講座等形式多樣的教育活動,教育學(xué)生遵紀(jì)守法,勤奮力學(xué),關(guān)心國家大事;制訂完善有效的班規(guī)和獎懲制度,強(qiáng)化班級管理,形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過電話聯(lián)系、家長會、家訪等多種方式密切與家長的溝通,共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

  任現(xiàn)職以來,我共主持16次主題班會,8次專題講座,10次學(xué)生座談會,5次家長會,6次社會調(diào)查活動。我所帶的班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好,學(xué)生集體觀念強(qiáng),整體素質(zhì)較高。我任教的20xx年高一(1)班、20xx年高三歷史(1)班、20xx年高三歷史(2)班、20xx年高三(3)班、班被評為學(xué)校先進(jìn)文明班。

  2、抓實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。

  對優(yōu)生,我經(jīng)常通過開展理想“目標(biāo)化”教育,建立“優(yōu)生學(xué)習(xí)小組”,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,實現(xiàn)“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”。所教學(xué)科則通過加強(qiáng)課外輔導(dǎo),優(yōu)化強(qiáng)化訓(xùn)練,加大提升力度。任現(xiàn)職以來,我培養(yǎng)出的優(yōu)秀生,有黃遠(yuǎn)權(quán)、梁結(jié)彩等4人被評為地市級“優(yōu)干”,邱洪慧、李文雅等5人被評為地市級“三好”,李輝、潘志杰等5人被評為縣市級“優(yōu)干”,張偉強(qiáng)、李開明等7人被評為縣市級“三好”。有16人次在學(xué);蛐<壱陨蠁挝唤M織的各類競賽中獲獎。每年平均培優(yōu)率達(dá)34%左右。

  對差生,除發(fā)揮“學(xué)校——家庭——社會”三位一體的功能實施綜合教育外,還積極發(fā)揮班中先進(jìn)學(xué)生的“幫帶”作用,成立差生轉(zhuǎn)化的“促進(jìn)小組”,責(zé)任連帶,定下轉(zhuǎn)化目標(biāo)并定期考評驗收;針對個別情況,對某些差生實施“關(guān)注”性提升輔導(dǎo),以誠心和愛心進(jìn)行感化,收到理想效果。經(jīng)過四年努力,我先后將潘成朝、李迎等15名紀(jì)律散漫、無心向?qū)W的雙差生轉(zhuǎn)化為!叭谩、“優(yōu)秀班干”“優(yōu)秀團(tuán)員”等,當(dāng)中多數(shù)還考上大學(xué)。我所負(fù)責(zé)的班級,每年平均轉(zhuǎn)差率達(dá)90%以上。由于工作出色,本人連續(xù)三年被評為校優(yōu)秀班主任。

  三、潛心鉆研,勇于探索,教學(xué)效果顯著

  1、一絲不茍,做好常規(guī)教學(xué)工作。

  本人謙虛好學(xué),經(jīng)常認(rèn)真鉆研有關(guān)歷史學(xué)科理論知識,長期訂閱《中學(xué)歷史教學(xué)參考》等教學(xué)雜志,專業(yè)知識全面牢固,普通話準(zhǔn)確,教學(xué)基本功扎實,勝任高一至高三小循環(huán)教學(xué)。任現(xiàn)職以來,每周教學(xué)課時均達(dá)15節(jié),日常教學(xué)中,精研教材、教綱,融會貫通。每課必備詳細(xì)的教案、簡明的知識圖譜、主干知識深化延伸的啟示錄等。同時,注重傳授學(xué)習(xí)要領(lǐng)與方法。在探索課堂教學(xué)改革的道路上,我追求課堂教學(xué)的實效、學(xué)生能力的培養(yǎng)與素質(zhì)的提高,并逐步形成了“授之以漁”的課堂教學(xué)特色,教學(xué)效果顯著。五年來,本人所任教的歷史學(xué)科考試成績一直居陽江市前列,最低平均分都超過市平均分15分,最低合格率超出市平均合格率23個百分點,優(yōu)秀率達(dá)33%左右,每次統(tǒng)考至少有一至兩人的歷史單科成績進(jìn)入全市前十名。

  2、滿腔熱情,積極開展第二課堂活動。

  本人積極開展第二課堂活動,曾舉辦了《中國的'和平崛起》、《伊拉克的古與今》等3次歷史講座,組織學(xué)生觀看了《開國大典》、《孔子》等6部歷史錄像片,主持了三次歷史知識競賽或辯論賽。此外,還組織學(xué)生到AAA市博物館、AAA古人類遺址獨石仔等地參觀考察,并指導(dǎo)學(xué)生撰寫歷史小論文,極大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,開拓了視野。

  四、勇于教改,積極教研,教研路上勇探索

  我深知,要成為一名優(yōu)秀的教師,就必須與時俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí),為此,我利用各種機(jī)會,不斷充實、提升自我,加強(qiáng)與校內(nèi)外歷史同行的交流,多次到廣州、中山、茂名等地聽課學(xué)習(xí),經(jīng)常到陽江一中、AAA一中等學(xué)校聽課,取他人之長,補(bǔ)己之短。我還結(jié)合學(xué)科的特點和教學(xué)內(nèi)容的需要,制作了一系列的課件,其中《英國資產(chǎn)階級革命》和《新中國成立》課件得到同行的好評,并存入了校園網(wǎng)的教學(xué)資源管理庫,以實現(xiàn)教學(xué)資源共享。我潛心于教學(xué),主動承擔(dān)教學(xué)公開課。任現(xiàn)職以來,我主動承擔(dān)各級教學(xué)公開課,累計達(dá)4課時,分別為《英國資產(chǎn)階級革命》、《新中國成立》、《建設(shè)有中國特色的社會主義》和《蘇聯(lián)的改革與解體》,皆獲同行好評。其中《第一個五年計劃的實行》與《蘇聯(lián)的改革與解體》獲校級優(yōu)秀課例一等獎。

  任現(xiàn)職以來,我積極投身于教學(xué)科研活動。本人參與的《問題式歷史課堂教學(xué)實踐與探索》科研課題的立項工作取得階段性成果,20xx年獲學(xué)校階段性科研課題評選一等獎。五年來,本人撰寫的教學(xué)論文有5篇在地市級和縣市級教學(xué)論文評選中獲獎,其中《形象的多媒體歷史課堂》、《淺談高中歷史問題式教學(xué)》兩篇,獲AAA市優(yōu)秀論文二等獎,另有3篇論文獲學(xué)校優(yōu)秀論文一等獎。

  同時,我還不遺余力,有效開展科組和備課組工作。任現(xiàn)職以來,我連續(xù)3年任備課組長,日常教學(xué)中,總是以身作則,帶領(lǐng)備課組成員積極開展集體備課活動,制定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一精選、精編和有效使用教學(xué)資料。積極協(xié)助科組長組織科組活動,經(jīng)常到班聽課和召開教學(xué)座談會,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的共同提高。

  五、悉心培養(yǎng)青年教師,堅持參加繼續(xù)教育

  1、悉心培養(yǎng)青年教師。

  經(jīng)過多年的教學(xué)實踐,我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,成為學(xué)科的骨干教師。為此,我不僅要求自己的教學(xué)業(yè)務(wù)精益求精,而且發(fā)揮骨干教師的作用,不遺余力地做好青年教師的幫帶工作,注重后備力量的培養(yǎng)。

  任現(xiàn)職以來,我負(fù)責(zé)培養(yǎng)的青年教師主要有梁美珊和周洪菊等老師,我經(jīng)常組織他們學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,一起分析教材的重點、難點,研究教學(xué)方法與技巧;我還通過各種形式的公開課、示范課來幫助他們提高教學(xué)能力,并定期聽課,幫助他們解決在教學(xué)過程中遇到的各種問題,F(xiàn)在,梁美珊和周洪菊等老師的教育教學(xué)能力有了顯著提高,獲得師生一致好評。

  2、堅持參加繼續(xù)教育。

  20xx年我積極參加高中新教材培訓(xùn);先后參加了陽江市中小學(xué)教學(xué)繼續(xù)教育,完成了《中學(xué)歷史教學(xué)技能》、《計算機(jī)初級培訓(xùn)課程》等4項職務(wù)培訓(xùn);20xx年,先后參加AAA市干部培訓(xùn)中心組織的《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)》和AAA市人事局組織的《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用》的課程培訓(xùn),使我增強(qiáng)了法律意識,提高了計算機(jī)的操作和應(yīng)用能力。

  綜上所述,從學(xué)歷、任職經(jīng)歷、學(xué)識修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)績和教研能力等方面看,我均具備了中學(xué)歷史一級教師資格的條件。因此,本人申報中學(xué)歷史一級教師的職稱。敬請審議。

  歷史教師述職報告 篇4

  我叫xxx,畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院政法系歷史專業(yè)。畢業(yè)前曾做為實力派選手到牡丹江市重點中學(xué)——實驗中學(xué)實習(xí)。實習(xí)伊始便從教導(dǎo)主任手中接過了8個班的教學(xué)工作。一個半月的實習(xí)中校長主任都曾深入班級聽課,課后給預(yù)了高度的評價。實習(xí)結(jié)束時校長找我談話:問我畢業(yè)去向有何打算?。我坦然相告:城市人才濟(jì)濟(jì),有無我都無足輕重,但農(nóng)村卻不同,有了我可能日月?lián)Q新天,沒有我就可能永久的愚昧。假如我留在城市,可能只是一支默默無聞的蠟燭而已,而在農(nóng)村則可能成為太陽照亮希望的田野,照亮孩子的心,為縮小農(nóng)村與城市的距離做貢獻(xiàn),當(dāng)然在農(nóng)村也可能實現(xiàn)我人生的最大價值。

  于是,1996年我被分配到繁榮鄉(xiāng)中學(xué),1998年調(diào)到龍安橋中學(xué)。由于教學(xué)工作的需要,畢業(yè)以來告別歷史專業(yè)一直從事語文教學(xué)工作。教了4年初一后跟班到了初三。由于所學(xué)非所用,在教學(xué)上走了不少彎路。雖說是文史不分家,但畢竟是隔行如隔山。為了能勝任這份工作,我不斷的充實自己,查閱資料,鉆研教材,向老教師請教,并自費訂購與教學(xué)有關(guān)的刊物。六年來的語文教學(xué)工作雖說是不算豐碩,但也很可喜。在第五屆全國語文教師“四項全能”競賽中,被授予“四項全能”稱號。并榮幸手到邀請參加“獲獎成果報告會”。經(jīng)我指導(dǎo)的鄭英姿、李翠鈴等同學(xué)多次在省級刊物上發(fā)表文章,并在國家賽事上獲獎。

  在告別繁榮第一屆遲疑學(xué)生時學(xué)生在臨別的贈言中寫到:“我很榮幸成為您的學(xué)生,我在您的身上看到了什么是‘淵博’”。在告別最后一屆初三的學(xué)生時(我被專業(yè)對口的理由改教歷史)學(xué)生給我寫到:“此時此刻,我喜憂摻半,喜的是我曾經(jīng)被您教過,憂的是您沒有能把我?guī)У疆厴I(yè)......有首歌唱到金獎銀獎不如百姓的夸獎,金杯銀杯不如百姓的口碑,我覺得,我能給學(xué)生留下如此的感覺,這是我從事語文教學(xué)工作的最大的收獲。

  xx年10月份,我通過了全省申請學(xué)士學(xué)位的俄語四級資格考試,xx年我開始和初一學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語,學(xué)生們知道我俄語過了四級又學(xué)習(xí)英語時,臉上充滿了敬佩之情,有一名學(xué)生還悄悄的對我說:“老師,你讓我明白了什么是學(xué)無止境!

  我在和孩子們一起研討歷史的同時也在教會孩子學(xué)習(xí)歷史的方法,教會孩子們通過各種文獻(xiàn)資料、文物、去探尋分析歷史,從而總結(jié)經(jīng)驗,結(jié)合時事為己所用。培根曾說過:史鑒可以明智。我或古人也說過:以史為鑒可以明得失

  有許多人認(rèn)為歷史是小學(xué)科,無關(guān)痛癢。我卻不敢茍同。我想歷史是以其博大精深承載著哺育國民靈魂的精髓。和數(shù)理化相比,它也許知識性不強(qiáng),但其字里行間所顯現(xiàn)出來的民族輝煌與自豪及其所激起的愛國熱情是任何一門學(xué)科所不能代替的。我想,這一點從美國人把歷史作為中學(xué)的中心課本并且外過人申請加入美國國籍必靠美國歷史;日本人敢冒天下之大不韙撰改歷史這兩個例子就可見一斑。所以我說從教書育人來講歷史同數(shù)理化一樣是殊途同歸的絕無大小之分。

  也許有人認(rèn)為歷史這一學(xué)科誰都能教,而我去認(rèn)為恰恰相反。歷史學(xué)科包羅萬象,無論哪一學(xué)科都在歷史中留有發(fā)展的足跡,所以,我說教歷史的若不是個專家就必須是個雜家或者說是博學(xué)家。很難想象沒有一點天文地理知識如何能講清楚張衡、哥白尼;沒有一點文學(xué)知識如何能講清楚蘇軾、辛棄疾;沒有一點圖書知識如何去講《永樂大典》......以為過去那種在書上畫重點然后強(qiáng)行讓學(xué)生去死記硬背的教學(xué)方式在當(dāng)前的教學(xué)改革中已無立錐之地了。我們要培養(yǎng)的是具備永久性學(xué)習(xí)的人才而非背書蟲的`高分低能者。

  大家都認(rèn)為我專業(yè)對口是競爭本崗位的最大優(yōu)勢,而我則認(rèn)為,我對歷史學(xué)科本身的認(rèn)識及對歷史教學(xué)已經(jīng)走在了教改的的前列才是我競爭本崗位的最大優(yōu)勢。

  如果我今后仍從事歷史教學(xué)我將繼續(xù)嘗試我的探尋、研討、體驗的教學(xué)方式,與學(xué)生共同探究歷史,我要教會孩子們利用史料文物去探尋歷史;讓孩子們形成用自己的思維去研討歷史,并在學(xué)習(xí)歷史的基礎(chǔ)上思考當(dāng)今社會。一句話,我絕不僅僅讓孩子們記住歷史事件與人物,我更要讓他們在探尋歷史的過程中開辟出通往現(xiàn)今的路。我要讓其明白歷史上之所以有盛世局面是因為皇帝勵精圖治、勤于政事、善于用人;大臣廉潔奉公;政府輕徭薄賦的結(jié)果。而皇帝貪圖享樂,不理朝政,官員奢侈腐朽,陽奉陰違,民不聊生則是一個朝代走向沒落的原因。從而讓其明白:”逸豫可以亡身,憂患可以興國“的道理。我還要告訴學(xué)生:劉邦文不如蕭何,武不如韓信而能君臨天下是因其善于用人。蔣介石以數(shù)百萬軍隊而敗走臺灣是因其失去民心黨內(nèi)腐朽。

  總之,我要通過歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生形成完善的人格,為其以后參與公眾生活做準(zhǔn)備,讓其以后無論從事任何工作都能成為人中之杰。

  歷史教師述職報告 篇5

  為了能在新的一年里再接再勵,使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,現(xiàn)將20xx——20xx學(xué)年的教學(xué)工作回顧如下:

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  本人熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上積極進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干,了解我的老師對我的評價大都是兩個字:塌實。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色,只有求真務(wù)實才能真正有所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,在學(xué)校里與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系,多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨,對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認(rèn)真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

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  這一學(xué)年里,我擔(dān)任七年級的.歷史教學(xué)工作,每天都堅持提前進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生,從不間斷,堅持做到不遲到,不早退;無論自己有多大的事,都是小事,總是把工作放在第一位,堅持大事少請假,小事不請假。真正做到愛生如子,以校為家。

 。ㄈ┙虒W(xué)能力方面

  在教學(xué)中,我總是刻苦鉆研,大膽創(chuàng)新,時刻走在課改的最前沿,努力用最先進(jìn)的思想,采用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生;我從不打“ 無備之仗”,無論是新課還是復(fù)習(xí)課,每天晚上,無論多忙多累,我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍,并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍,堅持做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂,我都是以飽滿的熱情去面對我的學(xué)生,來完成教學(xué)任務(wù); 在教育教學(xué)工作中,我樂于接受學(xué)校分配的各項任務(wù),并積極認(rèn)真地去完成;我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),經(jīng)常深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),積極與家長配合,研究教育引導(dǎo)學(xué)生的有效方法,及時發(fā)現(xiàn)問題,恰當(dāng)處理問題;對學(xué)生常規(guī)工作常我抓不懈,在班內(nèi)實施量化制度的管理,創(chuàng)造了一個團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體,所以我認(rèn)為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。

  (四)取得的成績

  一份春華,一份秋實,在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水,收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。半年來,我圓滿完成了學(xué)校分配的各項教學(xué)任務(wù),所代班級學(xué)生的歷史成績有明顯進(jìn)步。

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  以上是我對本學(xué)期教學(xué)工作大體的總結(jié),還存在許多不足。最大的不足就是對這些工作的具體操作把握還不是很理想,對新課改的理解還不深入,落實也不到位。希望在以后的工作中能夠得到領(lǐng)導(dǎo)及老教師的批評指正,爭取在教學(xué)方面不斷取得進(jìn)步,早日成為一位優(yōu)秀的歷史教師。

  在今后的工作中,我會更加努力,用心去教誨學(xué)生,用情去培養(yǎng)學(xué)生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們!

  歷史教師述職報告 篇6

  本人xxx,中共黨員,本科學(xué)歷。多年來,始終從事初三歷史學(xué)科的教學(xué)工作。另外還兼任備課組長、工會小組長、黨小組長的工作。

  一、首先,談一談教學(xué)工作。

  在教學(xué)中,我首先注重一個“鉆”字。

  努力鉆研教育教學(xué)理論,及時掌握學(xué)術(shù)動態(tài),深入領(lǐng)會課改精神;努力鉆研教材教法,熟練掌握學(xué)科知識,科學(xué)運用教學(xué)策略;努力鉆研學(xué)情學(xué)法,真切了解學(xué)生心理,教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

  正因為一個“鉆”字,所以,我的教學(xué)風(fēng)格日臻成熟,教學(xué)水平不斷提高,教學(xué)質(zhì)量在歷年中考中也比較理想,成為領(lǐng)導(dǎo)心目中值得信賴的初三年級把關(guān)教師。也正因為一個“鉆”字,所以,我連年被學(xué)校評為優(yōu)秀公開課教師,先后六次在進(jìn)修學(xué)校做歷史學(xué)科公開課,先后兩次做吉林市級公開課,先后四次在進(jìn)修學(xué)校做歷史教學(xué)成果交流,一次做吉林市級教學(xué)交流,20xx年,在東北三省歷史年會上,我參加了說課、教學(xué)設(shè)計和論文的競賽評比活動,并分獲一等獎。另外,我還積極參加各級教育教學(xué)競賽活動,先后獲得了蛟河市歷史教學(xué)新秀,蛟河市全天候教師,蛟河市雙十優(yōu)教師,蛟河市“三課一研”優(yōu)質(zhì)課教師,吉林市第二屆班主任論壇大賽一等獎,吉林市學(xué)苑杯歷史故事大賽一等獎,說課大賽特等獎等多種榮譽和稱號。

  在教學(xué)中,我還注重一個“悟”字。

  我是一個對教學(xué)很用心的人,也是一個很善于琢磨、很善于反思的人。琢磨教學(xué)與教法,反思成敗與得失,并善于把自己的所思所想整理成文。先后有《學(xué)會傾聽》等七篇論文在《蛟河教育》上發(fā)表,有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《吉林教育》和《吉林省教育學(xué)院學(xué)報》上發(fā)表。

  在鉆研教研的同時,我也特別熱衷于科研,而且取得了較多的科研成果。隨著科研與教研的不斷深入,我的`眼界和境界也在不斷得到提升。

  20xx年,我還擔(dān)任三年七班班主任的工作。經(jīng)過和所有科任老師的共同努力,我們創(chuàng)造了很多個“一”:職高升學(xué)人數(shù)全校第一;獲得的紅旗班全校第一;我班于佳奇中考總分全校第一,一年里無一起打架事件,安全穩(wěn)定全校第一;中考免試生三人,雖然名列第二,但作為非重點班,遠(yuǎn)比第一更有意義。整個班級,相對穩(wěn)定,特別和諧,家長非常滿意。

  二、其次,談一談自身的素質(zhì)和今后的工作打算。

  我自xx年參加工作至今,始終從事歷史學(xué)科的教學(xué)工作。先后被進(jìn)修學(xué)校聘為歷史學(xué)科兼職教研員、課改小組成員,是目前,蛟河歷史教師隊伍中,唯一一個集全天候教師和雙十優(yōu)教師于一身的人。因此,本人專業(yè)知識比較扎實,理論水平比較深厚,教學(xué)經(jīng)驗比較豐富,創(chuàng)新意識比較強(qiáng)烈,再加上自己的一股鉆勁兒和悟性,所以,我非常有信心勝任中學(xué)高級教師這一崗位。

  不管這次是否被聘為高級教師,我都將在以后的工作中重點做好以下幾個方面:

  1、以黨員的形象,主動承擔(dān)和出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作,聽從組織召喚,服從學(xué)校管理。

  2、歷史是動態(tài)發(fā)展的,所以要進(jìn)一步優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。永葆一種鮮活的探索精神,經(jīng)常關(guān)注本學(xué)科的研究動態(tài),從中汲取知識和學(xué)術(shù)營養(yǎng)。

  3、進(jìn)一步掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),增強(qiáng)自身的“信息素養(yǎng)”,實現(xiàn)教育手段的多樣化和現(xiàn)代化。

  4、帶領(lǐng)同科教師,加強(qiáng)對實用高效歷史課堂教學(xué)的研究與探索,熱心幫助中學(xué)一級二級教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),努力把歷史學(xué)科打造成為我校乃至我市的優(yōu)勢學(xué)科。

  阿基米德說:給我一個支點,我將撬動整個地球。我說:給我一個更高的舞臺吧!我將用不斷增長的學(xué)識為杠桿,以課堂教學(xué)為支點,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才!為蛟河十中的振興與發(fā)展,奉獻(xiàn)出自己全部的精力與熱情!

  歷史教師述職報告 篇7

  xx年的這一學(xué)期以來,我積極響應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口改革,勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,并注重博采眾長,廣泛涉獵知識,嚴(yán)格要求自己,尊重學(xué)生,使自己教有所思,學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面一一說明:

  1、備課

  上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗.為此我積極響應(yīng)學(xué)校提前一周備課的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材,教參和教學(xué)大綱。虛心向前輩老師學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點,并利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,以此確定預(yù)習(xí)和展示的問題,就能夠契合學(xué)生的心理和性格實際,并對即將上的課作出預(yù)想,以作到有備無患。有時為了能夠讓學(xué)生更好的把握知識。還“違規(guī)”預(yù)想把手機(jī)帶進(jìn)課堂。如在準(zhǔn)備《改革開放》這節(jié)課時就在手機(jī)上下載了《春天的故事》這首歌

  2、上課

  上課時認(rèn)真講課,精講精練,語言簡潔不羅嗦,力求抓住重點,突破難點,把時間控制在15分鐘以內(nèi)。,從學(xué)生的實際出發(fā),注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,注重問題的梯度性和學(xué)生的主體性,并著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,運用多種教學(xué)手段,調(diào)動學(xué)生的興趣和思維,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,注意觀察學(xué)生的反映,做到及時的反饋。注意自己的角色轉(zhuǎn)換,當(dāng)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)時,自己應(yīng)是引導(dǎo)者;當(dāng)學(xué)生進(jìn)行小組間的討論時,應(yīng)該是參與者;當(dāng)學(xué)生討論或展示完畢時,自己應(yīng)該作出小結(jié),是歸納者。

  3、輔導(dǎo)和作業(yè)

  學(xué)校改革嘗試階段,所以一旦課堂因為種種異常原因就會影響課程的進(jìn)度,加上本學(xué)期的時間比較短,所以課程安排很緊。我作為一名歷史教師,本來是沒有晚自習(xí)的,為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進(jìn)度,向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習(xí),這樣一來,我就可以及時的在自習(xí)上完成鞏固提高的環(huán)節(jié),累是累點,但是很值得?偟膩碚f,我這學(xué)期忙碌并快樂著,因為忙碌所以充實,因為充實,我感受著自己的不斷成長。作業(yè)方面根據(jù)學(xué)校精講精練的要求,精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)并做到及時批改、認(rèn)真糾錯,發(fā)揮查漏補(bǔ)缺鞏固知識的作用。

  4、課外

  除了正常的教學(xué)上的備課、上課和輔導(dǎo)改作業(yè)外,我積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,來提高自己的教學(xué)水平。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的個人素養(yǎng),每天堅持練字半小時以上。找時間到圖書館借書看書,擴(kuò)寬知識視野,學(xué)習(xí)教育理論,不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,厚實自己的知識體系和理論底蘊;丶液筮會打開電腦,進(jìn)入《教育在線》,學(xué)習(xí)前輩們的精髓,再打開自己的個人博客,涂鴉自己的教學(xué)所思,感受著成長的無限快樂和美好!

  5、考勤方面

  我認(rèn)為教師的職業(yè)是神圣的,任何老師都不能以任何理由和借口無故遲到或曠工。否則該如何“德高為師身正為范”做學(xué)生的表率?我嚴(yán)格的履行著教師的職業(yè)操守,除了結(jié)婚那幾天公假外,從沒有擅自請假或遲到或曠工等。在這方面,學(xué)校的'田校長做得特別好,我們還提的出什么怨言?

  6、努力方向

  新的世紀(jì),社會的要求,家長的期盼,學(xué)生的崇仰,予我們,那都是厚重的沉甸甸的責(zé)任。作為一名普普通通的歷史教師,我是光榮的,但也是愧疚的,因為我不是做的最好的。當(dāng)然,沒有最好只有更好,我們每個人都不可能作到盡善盡美,雖不能作到最好,卻要有做到最好的追求,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,用心教導(dǎo)學(xué)生,用笑溫暖學(xué)生,用愛滋潤學(xué)生,要對得起自己心中那份神圣的事業(yè)!愛我所愛,一如繼往

  歷史教師述職報告 篇8

  20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期,我擔(dān)任了高一6個班的歷史教學(xué)工作。這六個班中,有1個春蕾班,1個宏志班,1個天鄰班,3個普通班。無論是歷史成績,還是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度這幾個班都是不平衡。剛剛進(jìn)入高一,學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)也不重視,總體來說,學(xué)生的歷史科整體基礎(chǔ)都不是很好,良莠參差。

  教學(xué)中,既要讓普通班的學(xué)生能聽明白,又要讓重點班的學(xué)生能吃的飽,這給備課增添了一定的難度,現(xiàn)對整個學(xué)年度的教學(xué)工作做個總結(jié)。

  一、想法提高自己的教育教學(xué)水平。

  俗話說的好:欲給學(xué)生一滴水,老師須有一桶水。在當(dāng)代社會,知識不斷更新,教學(xué)理論理念也要不斷的跟進(jìn),才能適應(yīng)時代教學(xué)發(fā)展的需求。本人深知這個道理。在教育教學(xué)過程中注意不斷的學(xué)習(xí)新的知識新的理論新觀念以及史學(xué)研究的發(fā)展動態(tài),提高自己的教育教學(xué)水平!

  在假期,主動積極的訂購相關(guān)科目的書刊,并充分利用,借鑒、吸取名師大家的清華,提升自己,發(fā)展自己。學(xué)習(xí)的同時,也增長了自己的見識,提高自己的教學(xué)理論。

  首先改變教學(xué)觀念,以適應(yīng)新教材,由原來的上教材變?yōu)橛媒滩模詫W(xué)生為中心,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)。

  其次整體上把握教材、了解教材、吃透教材,然后叫學(xué)生也從宏觀上知道我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容,感到歷史課好學(xué)、樂學(xué)。

  第三,在上課時竭我所能,將歷史課本內(nèi)容與現(xiàn)實生活、本土歷史相結(jié)合,拉近歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系,讓學(xué)生感到歷史就在我們身邊,歷史與我們緊密相連,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  第四,積極參加教研活動和備課組活動,上好公開課和研討課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。爭取每一節(jié)課都是自己上的最好的一節(jié)課。

  二、虛心請教。

  教師須有一桶水,這桶水應(yīng)該是取之不完的一桶水,是源泉!教師要成為學(xué)生獲取知識的源泉,就必須要不斷的學(xué)習(xí),虛心請教,多聽其他老師的`課,互相交流上課的思路,互換教案,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進(jìn)自己。

  三、備好課。

  因為教的班既有重點班又有普通班,而且普通班的層次又不一樣,備課時,就必須得照顧到全體,備教案備教法更得備學(xué)生!認(rèn)真的寫好教案,并主動與同行切磋,交流教案!課前先對該課的思路作出總結(jié)分析,明確重難點,課后及時寫好后記,總結(jié)優(yōu)點及不足,爭取下一節(jié)有所改進(jìn)!

  四、改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的歷史實踐能力。

  死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為"培養(yǎng)學(xué)習(xí)者"的過程,實現(xiàn)由"授之以魚"到"授之以漁"的根本轉(zhuǎn)變。

  這就要求我們教師必須不斷的改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式方法,多方面提高學(xué)生的歷史素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史實踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

  "授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮"。教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的,所學(xué)的知識也受時代的局限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時代,就一定要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),去吸收新東西,更新知識結(jié)構(gòu)。

  正確的學(xué)習(xí)方法也就顯得尤為重要。教學(xué),教授方法才是教學(xué)的根本。為此,我針對不同的知識版塊,采取不同的訓(xùn)練方法:如作圖、采用討論作出答案等。授之以漁的同時,也有意識的慢慢地培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣。

  教學(xué)有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動、活潑,扎實、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的歷史實踐能力。

  當(dāng)然,在我的教學(xué)工作中也存在著這樣那樣的不足:

  以學(xué)生為主體的教學(xué)模式還是沒有體現(xiàn)出來,基本上還是教師的滿堂灌為主;

  不能做到因材施教,也不能真正的調(diào)合好普通班與重點班教學(xué)的差異,基本還是使用同一個教案;

  思想工作缺乏耐性,尤其對睡覺、不聽課的學(xué)生,態(tài)度還是比較粗暴,要求太高,缺乏對學(xué)生的寬容;

  針對這些缺點,在下學(xué)期分過文理科以后,我要制定更加詳細(xì)的計劃,比如分組檢查學(xué)生的背書情況,堅決不許抄襲作業(yè),分層次、分梯度的進(jìn)行教學(xué)等等內(nèi)容?偠灾,需要努力的地方還有很多,在今后的教學(xué)工作中,我要努力向前,絕不退縮!

  歷史教師述職報告 篇9

  本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

  一、政治思想方面:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。

  2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的`興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績:輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,為語文的網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎,輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎。"進(jìn)無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動?荚嚦煽儾环(wěn)定等。

  走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  歷史教師述職報告 篇10

  XXX,20xx年畢業(yè)于州蘇大學(xué)歷史教育系,20xx年任職于州蘇市第一中學(xué),至今已工作5年時間,F(xiàn)在就任職以來本人的工作情況作一簡單匯報。

  一.教學(xué)工作方面

  嚴(yán)格遵守“教學(xué)六認(rèn)真”,積極做好本職工作。20xx年到20xx年曾任高一、初二歷史學(xué)科教學(xué)工作。20xx年開始任教初一至初三《歷史與社會》新課程教學(xué),所教班級在20年《歷史與社會》中考中成績優(yōu)秀。20xx年,在州蘇市區(qū)初中歷史青年教師評優(yōu)課活動中獲二等獎。多次開設(shè)校級公開課,xx年開設(shè)市區(qū)校際交流課《巴西》(多媒體教學(xué)),獲得好評。在工作之余,還參加干將史學(xué)社的活動和綜合實踐活動課程教學(xué),教案收于學(xué)校《走進(jìn)課改》課程改革實踐論文集中。

  二.班主任工作方面

  20xx年開始擔(dān)任班主任工作至今,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),F(xiàn)任初一(11)班班主任。所帶班級都能積極參加學(xué)校組織的各項活動,并獲各類獎項,班級建設(shè)穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氛圍好,成績較優(yōu)良,獲“衛(wèi)生免檢班”、“無零食班級”稱號。20xx年所帶班級獲“文明班”稱號,20xx年被評為年度校級優(yōu)秀班主任。

  三.教科研方面

  在教學(xué)過程中,注意總結(jié)和思考,撰寫論文。文章《我校的早期校友-葉圣陶》、《中國大西北的古羅馬人后裔》和《干將鑄劍》發(fā)表于校級雜志《干將》上,論文《淺談歷史研究性學(xué)習(xí)》、《在活動中成長》分別于20xx年、20xx年州蘇市歷史學(xué)會年會論文交流中獲二等獎,其中《在活動中成長》一文收入《校園里的守望》一書,由蘇大出版社出版。積極參與教研組《新課程下歷史與社會課堂教學(xué)模式的.構(gòu)建》課題的研究,積極參加學(xué)校組織的各類青年教師基本功競賽,并獲各級獎項。

  四.雙語教學(xué)方面

  20xx年開始參加學(xué)校雙語教師工作至今,成為學(xué)校首批雙語教師之一。20xx年參加學(xué)校組織的暑期雙語教師培訓(xùn)課程,20xx年參加由省教育廳組織的中小學(xué)骨干教師引智培訓(xùn)班。曾于20xx年被聘為州蘇教育國際交流協(xié)會和州蘇市第一中學(xué)聯(lián)合舉辦的外教班輔導(dǎo)教師。在學(xué)校開放日開設(shè)公開課《My beautiful home town》,獲得好評,其教案刊登在《雙飛燕》一書。

  五.傳幫帶工作

  分別于20xx年、20xx年、20xx年、20年多次指導(dǎo)州蘇大學(xué)、州蘇科技大學(xué)和南京師范大學(xué)實習(xí)生教育、教學(xué)工作。

  歷史教師述職報告 篇11

  在本學(xué)期教學(xué)工作中我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

  一、 認(rèn)真?zhèn)湔n

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

  二、 增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。

  三、虛心請教其他老師

  在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

  四、真批改作業(yè)

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常在網(wǎng)上搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的.放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作

  注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

  目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  七、狠抓學(xué)風(fēng)

  我所教的兩個班,學(xué)生比較喜愛該科,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性,跟他們講一些有趣的歷史故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

  八、取得了較好的成績

  本學(xué)期,每次月考考試學(xué)生的成績情況良好。但也存在一些不足,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

  歷史教師述職報告 篇12

  自去年9月參加工作以來的一年里,我擔(dān)任的主要工作是歷史教學(xué)工作,涉及到二年級四個班的歷史教學(xué)。一年來,我嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學(xué)任務(wù),盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)盡的職責(zé),受到同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評。

  一、努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

  本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng),做到“學(xué)高為師、身正為范”,熱愛學(xué)生、真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。特別是,我努力地學(xué)習(xí)政治理論,積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動,將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中,在教育活動中實踐了“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳,家事、國事、天下事、事事關(guān)心”的古訓(xùn)。

  二、努力提高業(yè)務(wù)水平,真正做到“學(xué)高為師”。

  一年來,我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,參加了一系列的學(xué)習(xí)活動,能力進(jìn)一步提高,能夠輕松的`完成各項工作任務(wù),勝任本職工作。(1)我以堅持“六認(rèn)真”來使自己常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精;(2)將傳統(tǒng)教育理論與新時期教育教學(xué)理念結(jié)合起來,在新形勢下研究新學(xué)生、新教材、新教法和學(xué)法;(3)積極參與教育教學(xué)科研,堅持課題研究。

  三、勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作,努力創(chuàng)造佳績。

  這一年來,我在教育、教學(xué)、教研等方面都取得了可喜成績。

  (1)文道結(jié)合、寬嚴(yán)相濟(jì)的教育風(fēng)格深受學(xué)生好評,有利于師生的探究與合作;

  (2)教學(xué)成績顯著提高,期末統(tǒng)一測查成績表明,我所帶的班級歷史成績都有明顯優(yōu)勢。

  教育工作常做常新、永無止境。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在不斷地變化。我愿以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,力求精益求精、再創(chuàng)佳績。

  歷史教師述職報告 篇13

  我叫余xx,男,漢族,中共黨員,1982年3月出生于貴州遵義縣,2004年6月畢業(yè)于貴州安順師專(現(xiàn)安順學(xué)院)政史系,并取得初中政治教師資格,2005年8月考入遵義縣山盆鎮(zhèn)丁村初級中學(xué),2010年1月通過函授學(xué)習(xí)于貴州民族學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)取得本科學(xué)歷,2011年8月通過遵義縣縣城教師招考調(diào)入遵義縣第六中學(xué),2013年參加初中歷史教師資格申報合格(資格證在辦理中),現(xiàn)任初中歷史教師、遵義縣第六中學(xué)紀(jì)檢委員職務(wù)。八年來,我一直從事初中歷史和政治學(xué)科的教學(xué)工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助下取得了一定的成績。

  自2008年12月獲得中學(xué)政治二級教師資格,至今任中二已滿4年,任現(xiàn)職期間年度考核都是合格,在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件,我符合申報中學(xué)歷史一級教師條件。以下是我四年來的工作述職。

  一、思想品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本

  在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實“三個代表”重要思想,積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù),奮勇進(jìn)。蛔袷胤o(jì),關(guān)心黨和國家的大事,關(guān)注教學(xué)中的每一件小事。

  我特別注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng),有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,有良好的師德,以“愛崗敬業(yè),教書育人”為已任,勇于迎接新挑戰(zhàn),具有創(chuàng)新意識,吃苦耐勞,適應(yīng)能力強(qiáng),不斷上進(jìn)。為人師表,關(guān)愛學(xué)生,積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界,關(guān)心身邊事、國家事和天下事,增長知識,練好本領(lǐng),取得了良好的效果。尊敬領(lǐng)導(dǎo),與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從安排,與人為善。

  二、學(xué)識水平——提高是根

  本人從教八年來,始終積極探索和學(xué)習(xí),教學(xué)相長,與時俱進(jìn),努力攻關(guān),把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo),在自身素質(zhì)方面進(jìn)行了堅持不懈的強(qiáng)化提高。

  我深知,要不斷“充電”才能不斷更新自我,超越自我。我牢記 “終身學(xué)習(xí)”的理念,通過廣泛閱讀,我吸收了他們的先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀成果,在理論與實踐結(jié)合的層面上,我的視野逐漸開闊了。同時,我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源帶給我新鮮的源頭活水,讓我的備課方式教學(xué)手段有了新的起色,用多媒體教學(xué),創(chuàng)設(shè)審美情境,我力爭讓每堂歷史文課都能“有聲有色”,讓我的課上有陽光和彩虹。

  我的教學(xué)觀是:注意從主體意識上喚起學(xué)生的覺醒,從主體精神上解放學(xué)生的思維。重視對學(xué)生閱讀主體意識的訓(xùn)練,關(guān)注學(xué)生練筆主體意識的培養(yǎng),始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的個性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實際情況,其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上,不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實,追求“差異發(fā)展”。同時,我注重師生雙方的互動與對話,讓所有同學(xué)都能得到理想的分?jǐn)?shù)。

  三、教學(xué)能力——根深才能葉茂

  我受聘中二職稱四年來,我一直擔(dān)任政治和歷史教學(xué)工作,始終以最飽滿的.熱情投入其中。先后任教過七年級、八年級、九年級政治、歷史教學(xué),熟悉教學(xué)大綱,對教材有比較充分的理解,能正確理解掌握教學(xué)大綱和教材,積極研究新課程新課改,能依照教育學(xué)心理學(xué)原理,遵循教育教學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,積極實施素質(zhì)教育。能正確傳授內(nèi)容,重點突出。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力及愛國主義精神。在課堂改革方面做出了一些有益的探討。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,教學(xué)實踐中,我積極實施以激活學(xué)生興趣為出發(fā)點,以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才為終極目標(biāo)的開放課堂。在教學(xué)方法的設(shè)計上,突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,發(fā)展學(xué)生的智力。在課堂上大膽創(chuàng)新,最大限度地發(fā)揮課堂民主,把看書權(quán)、思考權(quán)還給學(xué)生,每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。采用對話式、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進(jìn)行教學(xué),同時有針對性講解知識,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)、討論中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,挖掘?qū)W生潛力,加快由難向易的轉(zhuǎn)變,變“教會”為“會學(xué)”,有效培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和創(chuàng)新能力,促優(yōu)輔差。

  在多年的教學(xué)中,我深深地體會到:教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字,死扣書本,死記硬背,是絕對出不了成績的。我在教學(xué)中能“活”字當(dāng)先,不拘一格,敢冒風(fēng)險,敢闖禁區(qū),在課堂上,我不拘泥于教材

  這個“例子”,常常在課堂上“即席創(chuàng)作”式地修改教案,從學(xué)生的內(nèi)在求知出發(fā),探討一些有意義的話題。

  在德育和法制的滲透工作中,我善于利用政治、歷史學(xué)科在思想性和情感性上的優(yōu)勢,對學(xué)生進(jìn)行思想教育和熏陶,積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界,關(guān)心身邊事、國家事和天下事,增長知識,介紹一些有針對性的書籍給他們看,教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長,向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導(dǎo)他們關(guān)心國家,做愛國青年。

  四、教研能力——科研是先導(dǎo)

  在學(xué)校的教研活動中,我總是積極發(fā)言,主動和同事一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題,交流教學(xué)體會,研究教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,設(shè)計課堂提問形式,交流在課堂上如何將學(xué)生的錯誤回答化為課堂的有用資源等等。近幾年來,我注意收集先進(jìn)的教學(xué)思想,博采眾長,為我所用。

  五、工作實績

  2012年9月,在遵義市舉辦的貴州省第四屆中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課(初中歷史)評選比賽活動中獲一等獎。

  2012年6月,在遵義縣的初中歷史優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲一等獎。 2012年5月,遵義縣中路片區(qū)歷史優(yōu)質(zhì)課評選活動中獲一等獎。 2013年7月,獲遵義縣2012年度縣級優(yōu)秀黨員稱號。

  2013年4月30日,在遵義縣教科局組織的2013年全縣教師學(xué)科培訓(xùn)中,參與了歷史學(xué)科示范課講授和教學(xué)講座。

  另外,多次獲得校級“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”、“先進(jìn)個人”等稱號。

  綜上所述,我認(rèn)為,自己在德、勤、能、績等方面表現(xiàn)優(yōu)秀,教學(xué)效果好,合乎中學(xué)歷史一級教師資格,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、評委予以批準(zhǔn)。在以后的教育教學(xué)工作中,我將一如既往,努力工作,無愧于黨的教育事業(yè)。

  歷史教師述職報告 篇14

  回顧一學(xué)期工作,本人深刻體會到,教師工作非常辛苦,不僅擔(dān)負(fù)著教書的工作,更擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān)。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作主力軍。下面對幾個方面作點小結(jié):

  一、思想政治方面:

  本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事。遵守工作紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同事;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),工作踏實,關(guān)愛學(xué)生,有奉獻(xiàn)精神。

  二、教學(xué)方面:

  1、備課

  作為一個新教師,積極參加教研室組織的教研活動,在師傅和各位同事的指導(dǎo)下進(jìn)行備課,勤于聽課學(xué)習(xí),領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)教學(xué)要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同事老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。

  為上好課,本人常上網(wǎng)查資料,博采眾長。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,本人盡量將課程形象化。復(fù)習(xí)階段,本人把每一單元的詞語、重點內(nèi)容記在備課本上,為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。

  2、上課

  上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)興趣,簡單的問題常找學(xué)困生回答。巡視時,注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后及時做授課后記,找出不足。

  3、輔導(dǎo)

  本人利用課間對學(xué)生個別輔導(dǎo),耐心講解,及時查漏補(bǔ)缺。并能積極與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便雙方配合輔導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)困生,本人常在課后進(jìn)行適量的輔導(dǎo),重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心。

  4、作業(yè)

  根據(jù)減負(fù)的要求,本人把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

  三、職業(yè)道德:

  德育是學(xué)校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛,沒有私利與目的,卻有種巨大的力量,能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情。

  1、愛是了解。

  愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的基本情況的了解。這是做好教育工作、避免盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

  為了解學(xué)生本人常和他們在一起,課間和他們一起聊天,中午休息時和他們閑聊、下棋,在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解,本人對班級學(xué)生的基本情況掌握了不少。了解了學(xué)生的基本情況,才能有的放矢地去幫助他們。

  2、愛是關(guān)懷。

  師愛,是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生:學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛。入冬以后,學(xué)生感冒的比較多,每次上課前都要叮囑學(xué)生注意身體。

  3、愛是尊重。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生在人格上應(yīng)該是平等的,這就要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從他們的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉、成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生信賴感。

  經(jīng)過一段時間的接觸,本人發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生盡管有這樣那樣的缺點,但他們熱愛勞動,樂于助人,有很好的思想基礎(chǔ),也有很強(qiáng)的'自尊心。本人對于他們的每一點進(jìn)步都有給予鼓勵,從不以分?jǐn)?shù)論英雄,還適當(dāng)讓他們做一些力所能及的事,適時給予肯定。逐漸提高他們的自信,相信經(jīng)過長時間的教育,同學(xué)會對他們另眼相看。這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化使本人深刻認(rèn)識到教師要熱愛每個學(xué)生,尤其是對后進(jìn)生要多給些溫暖,理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用心培育孩子對集體和他人的愛,一旦這種愛升華為對他人和社會的責(zé)任感,那么健全的人格形成了。

  4、愛是責(zé)任。

  愛學(xué)生要深入、理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,堅持原則。師愛既蘊含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生的眼前,更注重學(xué)生的未來。

  作為一個教師,本人有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識殿堂,學(xué)到更多知識;有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,駛向夢中的彼岸;有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。

  在教學(xué)中本人嘗試多種易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。特別是在課堂穿插適當(dāng)?shù)恼n外知識,由此吸引了學(xué)生的注意力,而且還有意想不到的收獲,學(xué)生知識面明顯有了拓展。

  在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時,一視同仁。本人們班有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難,于是,本人盡可能為他們輔導(dǎo)。在學(xué)校本人采取讓同學(xué)教,親自教,讓同學(xué)考他們,本人親自考他們等方法,促使他們學(xué)習(xí)。通過期中考試本人發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)有了一點進(jìn)步。

  教師的責(zé)任不僅在于傳授知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會做人的基本行為準(zhǔn)則。

  剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,只會隨心所欲地玩鬧。本人不失時機(jī)地抓住一切機(jī)會輔助班主任進(jìn)行常規(guī)教育。這樣讓他們心中有常規(guī),時刻有常規(guī)意識。

  四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法,適應(yīng)當(dāng)前教育形式,為進(jìn)行教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極參與新教師進(jìn)修學(xué)習(xí),不斷充實自己。本人還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,同時也盡可能幫助同事上網(wǎng)查找資料等。

  五、事業(yè)心、責(zé)任心:

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到脈絡(luò)清晰。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,多些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教育學(xué)生要注意環(huán)保,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

  4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。尤其本人是個新教師,在各方面還有很多的不足之處,在今后的工作和生活中,本人還將繼續(xù)向師傅和各位同事學(xué)習(xí),以不斷提高自己。而且社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,本人們從事的是一項良心工程,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成本人們肩負(fù)的神圣歷史使命。

  歷史教師述職報告 篇15

  我于20xx年7月被聘到初中從事歷史教學(xué)工作。20xx年晉升為中學(xué)二級教師,工作中我嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,兢兢業(yè)業(yè),較好的完成了教育教學(xué)任務(wù),盡到了一個教師應(yīng)盡的職責(zé),受到同事和學(xué)生的認(rèn)可和好評。

  思想上好學(xué)上進(jìn),要求進(jìn)步,忠于教育事業(yè)。堅決擁護(hù)黨的路線方針政策,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度和社會公德,正直溫和,愛崗敬業(yè);積極參加學(xué)校組織的'各類各項學(xué)習(xí)與教育,認(rèn)真達(dá)成繼續(xù)教育目標(biāo),圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù),始終不忘提升自身的素質(zhì)修養(yǎng)和教育技能;愉快接受學(xué)校工作安排,辛勤耕耘,執(zhí)著追求,一心撲在教育教學(xué)工作上;熱心參與集體活動,尊重他人,心懷學(xué)校,認(rèn)真履行教書育人的職責(zé),重師德師風(fēng)建設(shè),弘揚正氣,言傳身教,為人師表,具有較強(qiáng)的敬業(yè)、務(wù)實和奉獻(xiàn)精神。

  20xx年我到中學(xué)教歷史,通過不斷學(xué)習(xí),自己的教育教學(xué)能力有了很大進(jìn)步,也取得了一定的成績。20xx年我所教的初二歷史成績在開灤二十幾所中學(xué)中名列第三。XX-xx年期末統(tǒng)考中,我所教的初一初二歷史在古冶區(qū)均進(jìn)入前八名,達(dá)到學(xué)校規(guī)定的目標(biāo)。20xx年我被評為學(xué)!皟(yōu)秀德育工作者”,20xx年我被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”。20xx年年我撰寫的論文《把初中歷史課堂當(dāng)作思想素質(zhì)教育的陣地》獲得唐山市優(yōu)秀論文三等獎。

  歷史教師述職報告 篇16

  本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,八年級歷史備課組活動按時、有序召開,每周一次,進(jìn)行集體備課,共同探討如何上好每一堂課,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、制訂工作計劃

  本學(xué)期初根據(jù)教材內(nèi)容的安排,結(jié)合學(xué)生的實際情況,我們認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,并按計劃有序地開展工作。

  二、加強(qiáng)教學(xué)管理,貫徹新課標(biāo),提高課堂效率,定期進(jìn)行備課組的教研活動:

  學(xué)習(xí)新課標(biāo),堅持集體備課(即備教材又備學(xué)生),認(rèn)真寫好教案,教案能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)課時安排、教學(xué)方法、教學(xué)用具、板書設(shè)計、課堂練習(xí)、作業(yè)安排等內(nèi)容;備課組教師互相聽課、取長補(bǔ)短,共同提高;教學(xué)以新課標(biāo)為依據(jù),并緊扣教材和靈活處理教材、把知識性和趣味性的相關(guān)內(nèi)容緊密結(jié)合起來,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采取不同的教學(xué)方法(如多媒體教學(xué),啟發(fā)式教學(xué)、談話式教學(xué)、直觀教學(xué)等等)。教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)困生,注重對學(xué)習(xí)過程的評價,多用激勵性的語言,幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)的自信心。學(xué)生作業(yè)布置少而精,及時反饋作業(yè)情況,并找學(xué)生談心和討論,提高作業(yè)的質(zhì)量和效果。積極參加區(qū)、市教研活動,虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人豐富的教學(xué)經(jīng)驗和行之有效的教學(xué)方法。

  三、存在的.不足和問題

  1、重點基礎(chǔ)知識的鞏固性不強(qiáng)。學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不牢靠,錯別字丟分現(xiàn)象還是較嚴(yán)重。

  2、細(xì)心、耐心輔導(dǎo)學(xué)生不夠。各班級低分人數(shù)普遍存在。

  3、解題技巧和題型分析訓(xùn)練不夠,學(xué)生答題靈活性不強(qiáng)。

  4、如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用,而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點撥

  5、如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史,在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的快樂。

  四、整改措施及下學(xué)期工作思路:

  1、從學(xué)生的身心特點出發(fā),注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;采用多種教學(xué)方法和手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

  2、從歷史的學(xué)科特點出發(fā),幫助學(xué)生主體建構(gòu)知識體系,強(qiáng)化對知識點的識記,同時加強(qiáng)解題能力的訓(xùn)練。

  3、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜,向課堂45分鐘要效率和質(zhì)量。注重基礎(chǔ)知識的教學(xué),提高課堂效率。

  4、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),及時指導(dǎo)學(xué)生訂正,做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。5、備課組充分交流,多聽課,提高業(yè)務(wù)水平。

  歷史教師述職報告 篇17

  一年以來,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫忙下,在全體教師的支持配合下,我服從工作安排,加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉,認(rèn)真履行職責(zé),全面提高了自己的思想認(rèn)識、工作潛力和綜合素質(zhì),較好的完成了各項目標(biāo)任務(wù)。雖然工作上經(jīng)歷了很多困難,但對我來說每一次都是很好的鍛煉,F(xiàn)將我的工作狀況匯報如下:

  一、履職盡責(zé)情況

  1.明確職責(zé)、準(zhǔn)確定位,當(dāng)好辦公室副主任。

  校園辦公室是校園的重要職能部門,作為校園辦公室主任,既聯(lián)系上下,又協(xié)調(diào)左右,既是校園領(lǐng)導(dǎo)的參謀,又是校園日常事務(wù)的“主管”,是辦公室運轉(zhuǎn)的中樞。因此,作為校園辦公室副主任,應(yīng)認(rèn)識到自己所處的地位和所應(yīng)發(fā)揮的重要作用,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地履行自己的職責(zé),富有成效地做好辦公室工作。作為校園辦公室主任,務(wù)必適應(yīng)新的狀況,進(jìn)一步增強(qiáng)職責(zé)意識、服務(wù)意識。總之就是要當(dāng)好服務(wù)員、協(xié)調(diào)員,把握好所應(yīng)扮演的'主角,把握好工作分寸,做到管事不巨細(xì),參謀不決斷,助手不越權(quán),工作要到位。

  2.堅持嚴(yán)于律己、努力做好表率。

  在工作中,我始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則。辦公室工作最大的特點就是“無規(guī)律”、“不由自主”、“突然性強(qiáng)”。為了完成校園工作任務(wù),我經(jīng)常加班加點,做到加班加點不叫累、領(lǐng)導(dǎo)批評不言悔、取得成績不驕傲,從而保證了各項工作能順利完成。同時在工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身綜合素質(zhì)。

  3.善于協(xié)調(diào),用心工作。

  協(xié)調(diào)好內(nèi)外關(guān)系,外求支持協(xié)作,內(nèi)求團(tuán)結(jié)向上,充分調(diào)動各方面的用心性,營造良好的工作氛圍。一方面要透過信息反饋、工作交流、請示報告等向上匯報工作,用心爭取上級的支持、重視和理解;另一方面還要透過深入基層、調(diào)查研究、總結(jié)典型、工作作指導(dǎo)等形式向下聯(lián)系師生員工,加強(qiáng)相互之間的協(xié)調(diào)配合,共同把工作做好,起到校園與領(lǐng)導(dǎo)與師生員工聯(lián)系的橋梁作用,維護(hù)好領(lǐng)導(dǎo)形象。

  及時通知校園各部門召開校委會常務(wù)會議,做好會前各項準(zhǔn)備工作及會議記錄。認(rèn)真做好材料的撰寫、打印、信息上報和檔案管理等工作。安排領(lǐng)導(dǎo)和教師周值日表,督促值日領(lǐng)導(dǎo)落實職責(zé),做好教師考勤按照崗位目標(biāo)與各部門。做好職稱評聘和文件處理工作。

  完成2020年度上級各項檢查迎檢工作、檔案的收集、整理和歸檔工作。主要有教育局開學(xué)工作檢查、黨建材料整理和縣委第三巡查組的考核工作等。

  4.做好高三20班教學(xué)工作

  去年開始擔(dān)任高三20班歷史科教學(xué)任務(wù),一年來,我努力專研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,40分鐘內(nèi)力爭上好每一節(jié)課,課后輔導(dǎo)認(rèn)真分層,對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的講解;落實導(dǎo)師制,對待自己分管的10名學(xué)生,從生活到學(xué)習(xí)都做到深入了解。距離高考還有不到70天,希望每一份努力都能轉(zhuǎn)化為成績。

  二、不足之處

  回顧近年來的工作,自己做了一些工作,取得了一些成績,同時,也存在不少問題和差距,主要體現(xiàn)在三個方面:一是能力素質(zhì)有差距。主要是學(xué)習(xí)量滯后于工作量,“進(jìn)補(bǔ)”太少,“內(nèi)存”不多,腦子“缺貨”。比如,學(xué)習(xí)教育中規(guī)定的學(xué)習(xí)科目,自己還沒有學(xué)習(xí)完整;再比如,考慮問題有時不深不透,特別是站在全局高度為領(lǐng)導(dǎo)提建設(shè)性意見建議不多,有時執(zhí)行力還不夠強(qiáng)。二是工作韌勁有差距。特別是在任務(wù)連續(xù)集中的時候,工作標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量堅持不夠一貫,即使心中仍然希望精益求精,但的確有時不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,不能做到滴水不漏、山窮水盡,存在錯漏現(xiàn)象。三是修養(yǎng)磨煉有差距。主要體現(xiàn)在生活中有時個性比較強(qiáng),性子比較急,說話比較直,存在急躁現(xiàn)象,雖然對一些不良現(xiàn)象敢于“唱黑臉”,但是不注意方式方法,一定程度上挫傷了同事的工作激情。

  三、下步工作打算

  對上述的問題,我決心在今后的工作中認(rèn)真加以糾正和克服。特別是學(xué)校目前處于辦學(xué)困難階段,我將和大家一道,盡心盡力地抓好各項工作,突出抓好思想政治建設(shè),重點在促進(jìn)融合、轉(zhuǎn)變風(fēng)氣、化解矛盾上下功夫;突出抓好學(xué)校日常管理,重點在建好隊伍、改善環(huán)境、確保穩(wěn)定上下功夫。同時,始終注重自身的學(xué)習(xí)提高,始終注重對自身的嚴(yán)格要求,不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任,不辜負(fù)同志們的期望。

  以上述職,請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。

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