語文教師的個(gè)人述職報(bào)告15篇
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難,以下是小編整理的語文教師的個(gè)人述職報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
語文教師的個(gè)人述職報(bào)告1
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)間又在忙忙碌碌的工作中匆匆走過了;赝哌^的xxxx年,與往年一樣,我在自己平凡的崗位上,默默耕耘,踏實(shí)工作,為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己微薄的力量。新年來臨之際,將自己這一年的教學(xué)管理工作總結(jié)如下:
我一貫勤勤懇懇地工作,把自己滿腔的熱情傾注于自己的學(xué)生。一直以來我都堅(jiān)持寬厚待生、責(zé)任為基;嚴(yán)格律己、誠信為本。以自身的學(xué)識和道德,給予學(xué)生無盡的勇氣和能量。一直以來我都把個(gè)人利益放在集體利益之后,以寬容善待過失、以清眸透視心靈,以陽光的心態(tài)面對繁忙的工作。
本學(xué)期,承擔(dān)了一(12)班的語文教學(xué),我全心全意從孩子們的角度出發(fā)認(rèn)真扎實(shí)地開展教育教學(xué)工作。我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體,有目的有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生自主獲取知識。在低年級教學(xué)方法上,我引導(dǎo)學(xué)生通過兒歌識字,字謎識字,形象識字,游戲識字,編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字方法進(jìn)行教學(xué)。平時(shí)除了課內(nèi)識字外,我還鼓勵(lì)學(xué)生在課外識字,引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)留心觀察,隨時(shí)隨地識字。經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后,大大豐富了學(xué)生的詞語庫,從而提高學(xué)生課堂表達(dá)能力。
今年還擔(dān)任了金都校區(qū)一年級的主管工作,在我們一年級13位教師中新進(jìn)教師占了54%,繁重的工作量,來自教學(xué)的壓力,來自年幼無知學(xué)生和家長的壓力,都使這些青年教師承受了巨大的心理壓力,有時(shí)不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。因此每天上完課我就在辦公室聽聽他們班級里最近發(fā)生的事情,聊聊他們的教學(xué)情況,不厭其煩的替他們分析與解決一些問題。如今一年級組青年教師很快融入教師隊(duì)伍,我也非常樂意通過引導(dǎo)與幫助他們少走了彎路,集中精力熟悉并鞏固好自己的教學(xué)成長之路。
合格的人事干部就是要觀察問題細(xì)致入微,考慮問題細(xì)致全面,待人處世細(xì)致熱情,解決問題細(xì)致周到。不管是事業(yè)單位職工關(guān)心的工資福利、專業(yè)技術(shù)職稱的評定、見習(xí)期滿轉(zhuǎn)正定級、人才的引進(jìn)及退休人員的工資核定,都需要我們腳踏實(shí)地,認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事情和每一項(xiàng)工作。人事工作中有許多原則性的問題,出不得半點(diǎn)差錯(cuò),我們不能只憑自己的印象去做,一定要以政策法規(guī)為依據(jù),這樣才算是做好我們的`本職工作。前段時(shí)間學(xué)校進(jìn)行崗位設(shè)置的微調(diào)工作,我與校領(lǐng)導(dǎo)一起深入群眾聽取意向開展調(diào)查摸底,最終制定崗位設(shè)置微調(diào)方案,盡可能地發(fā)揮廣大教師在自身崗位中的價(jià)值。
今年學(xué)校招錄指標(biāo)共18個(gè),由于是第一年采用網(wǎng)上招錄平臺(tái)操作,形式新、時(shí)間緊,在同一段時(shí)間里每個(gè)學(xué)校都在搶人才。我必須要在第一時(shí)間內(nèi)聯(lián)系好應(yīng)聘者,對來學(xué)校應(yīng)聘教師的安排上試教課,配合課程教育教學(xué)中心安排好實(shí)習(xí)大學(xué)生的帶教班級和教師。今年又有6位外地研究生落戶,目前已經(jīng)完成了落戶的工作。xxxx年閔行區(qū)中級職務(wù)評審今年又有6名教師準(zhǔn)備申報(bào),期中一名教師轉(zhuǎn)崗。我及時(shí)通知這些老師做好隨堂聽課、職務(wù)專業(yè)知識測試的準(zhǔn)備,讓他們盡早整理好評審材料并給予指導(dǎo),希望他們在接下來的材料審核、備課說課答辯評議中順利通過。
我想通過自己的努力,通過每一個(gè)笑容、問候、解答、關(guān)心,從職工的福利待遇開始,到工作條件、環(huán)境、管理制度等各個(gè)方面,讓每個(gè)職工從心底里獲得一份感動(dòng),一點(diǎn)溫暖,一個(gè)安心;希望他們也能相互傳遞和感染,彼此之間加深一份理解與尊重,感受集體的力量,分享集體的幸福和工作的快樂。我想這就是一直以來追求的目標(biāo)吧。
語文教師的個(gè)人述職報(bào)告2
驀然回首,一年的時(shí)間像彈指間一揮而過,往事歷歷在目。這天我以真誠的心態(tài),客觀的、真實(shí)的總結(jié)一下這一年來我工作的得失,以利今后進(jìn)一步改善和提高。
一、思想方面
自工作以來,本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,在政治上與黨和中央持續(xù)一致,愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。
堅(jiān)持為人師表,維護(hù)教師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,工作中能以身作則,用心主動(dòng),顧全大局,不計(jì)個(gè)人得失。
二、教學(xué)工作方面
本學(xué)期擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作。工作中,我用心鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢,順利完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期初,我都用心地鉆研教材教法、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際,編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃,以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo),把握好教學(xué)重難點(diǎn)。
課前,我用心鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法,結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,用心采用啟發(fā)式、討論式等重"導(dǎo)"輕"灌"的教學(xué)法,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)潛力,拓寬了學(xué)生的思路,發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維。
在教學(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)方法,生動(dòng)了課堂教學(xué),優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量。此外,本人還以新課標(biāo)提出的:"倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式"為指導(dǎo),用心開展課堂教學(xué)改革。其中最重要的改革是"關(guān)注學(xué)情,以學(xué)定教"。應(yīng)對學(xué)生成績參差不齊的狀況,教學(xué)時(shí),我以學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)為依據(jù),確定我的教學(xué)。
1、以趣激學(xué)。透過各種方法(表演法、笑話法)和手段(獎(jiǎng)勵(lì)、表揚(yáng))激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,消除學(xué)生的畏難情緒。
2、降低起點(diǎn),因材施教。"以生為本"的教學(xué)理念讓我深深懂得學(xué)生是有差異的,教師的教要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)。教也有差異。采取"分層教學(xué)"分類指導(dǎo),因材施教,是使不同水平的每位學(xué)生盡可能的同時(shí)得到發(fā)展的最有效途徑。
對不同層次的學(xué)生確立不同的培養(yǎng)目標(biāo),提出不同層次的要求,采取不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)困生就應(yīng)要求他們掌握語文教材最基礎(chǔ)的知識,具有最初步的技能,基本能完成課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)。中等生能夠較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識和基本技能,能夠獨(dú)立思考,具有必須的分析問題和解決問題的'潛力。優(yōu)等生則要進(jìn)一步拓寬視野,發(fā)展思維,提高潛力,創(chuàng)造性地完成教材的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、關(guān)注學(xué)困生,認(rèn)真輔導(dǎo)。心中不放下每一個(gè)孩子,暫時(shí)的困難并不意味著一生的困難。在課堂上關(guān)注學(xué)困生的同時(shí),課余,我還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對面溝通和交流以及輔導(dǎo),只要孩子有收獲,就感到十分欣慰。
透過改革,轉(zhuǎn)變了教師的地位和主角,課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,提高了教學(xué)質(zhì)量。課外,本人認(rèn)真批改作業(yè),對學(xué)生所有的作業(yè)(包括聽寫、各種練習(xí))面批,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)指導(dǎo)改正。課下用心反思教學(xué),認(rèn)真寫好教學(xué)反思,透過總結(jié)得失,爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)潛力。
針對學(xué)生寫錯(cuò)別字多的現(xiàn)象,我運(yùn)用了各種高效、搞笑的學(xué)習(xí)方法和獎(jiǎng)懲手段加深學(xué)生正確書寫字詞的印象,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫"規(guī)范、端正、整潔",從而減少學(xué)生寫錯(cuò)別字。
三、其他方面
透過本人的辛勤勞動(dòng),我所任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,對語文學(xué)習(xí)熱情很高,上課認(rèn)真聽講,成績較好。我配合班主任老師,對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育,重點(diǎn)抓好了安全教育。對此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長均給予了很高評價(jià)。
作為語文教研組組長,嚴(yán)格實(shí)施語文教研組工作計(jì)劃,響應(yīng)教務(wù)處的號召,用心參加語文教學(xué)培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,并在十一月份上了一堂公開課,與各位語文老師共同探討新課程教學(xué),交流心得。在本學(xué)期xx月上旬我還觀摩學(xué)習(xí)了xx縣教育學(xué)會(huì)小語四屆一次年會(huì),從中收獲頗多,受益匪淺。
當(dāng)然,在工作中我還存在許多不足之處。教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲,我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。
"捧著一顆心來,不帶半根草去",陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的職責(zé),也深感意為人民教師的光榮。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。"點(diǎn)滴成績只屬于過去,未來,我將面臨著更多挑戰(zhàn)。百尺竿頭,更進(jìn)一步。相信經(jīng)過我的努力,來年我會(huì)取得更大的成績。
語文教師的個(gè)人述職報(bào)告3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
時(shí)光飛逝,我們在感嘆時(shí)間過的如此之快之余,不免回首過去一年與同事們度過的美好時(shí)光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。本學(xué)年接任了四年級七班的班主任工作、語文教學(xué)以及思品教學(xué)工作,面對新的工作,我積極努力的學(xué)習(xí),向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請教,從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況述職:
一、班級管理工作
要想把班級管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通過從原任課老師處了解,以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,并經(jīng)常性的對其進(jìn)行教育,使他們在班級中起到了表率帶頭作用,也使整個(gè)班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外,我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)開展班會(huì)進(jìn)行討論,我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過師生的共同努力,我班的一日常規(guī)進(jìn)步很大。
二、教育、教學(xué)工作
語文、思品教學(xué)工作:在教學(xué)中,我積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請教學(xué)習(xí),抽時(shí)間就去聽課提高,認(rèn)真參加教研集體備課活動(dòng),從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力,這學(xué)期我在語文教學(xué)方面有了很大的'進(jìn)步。在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。慢慢的,在學(xué)習(xí)中,我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念,不斷嘗試于我的教學(xué),在實(shí)踐中用其所用,棄其所短,使自己的教育教學(xué)水平有所提高,學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。
在思品教學(xué)方面,我認(rèn)真?zhèn)湔n,深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo),通過搜集資料來充實(shí)自己的課堂教學(xué),使這門課上的有趣,還對學(xué)生進(jìn)行教育,發(fā)揮本課程的育人功能。
三、個(gè)人提高以及取得成績
在本學(xué)期,在課余學(xué)習(xí)之余,有幸參加了學(xué)校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎(jiǎng),本人指導(dǎo)的xxx同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%、及格率100%的好成績。
最后,我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,我付出著、收獲著、進(jìn)步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年x月x日
語文教師的個(gè)人述職報(bào)告4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:
大家好!
本人于xx年參加工作以來,至今已兩年有余,現(xiàn)負(fù)責(zé)三年級二班的語文教學(xué)工作。作為一個(gè)班的班主任,我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己,注重為人師表和一言一行。結(jié)合自身實(shí)際,我對自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識:
一、以愛育愛,讓工作更加得心應(yīng)手。
低年級的孩子們雖然年齡較小,但是同樣擁有自尊心。在平日的教學(xué)工作中,我堅(jiān)決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象,以尊重和依賴為前提,適時(shí)走心孩子們的內(nèi)心,用心去感受他們的喜怒哀樂。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的學(xué)生們和我更加親近了,平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流,使家長的教育更具理性,讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。
二、走近課改,讓新理念牢牢扎根于心中。
目前,我校的教學(xué)改革以踐行“北二三段式教學(xué)模式”為主題全面展開。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合新的教學(xué)模式,積極探索更符合本班的有效的教學(xué)方法。在語文課上,我經(jīng)常把語文知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生之間的互動(dòng)能力,使學(xué)生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的`同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。xx年年,在學(xué)校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中,我獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。
三、與時(shí)俱進(jìn),讓多媒體教學(xué)深入課堂。
以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。時(shí)代的飛速進(jìn)步也促使著我們教師在教育工作中應(yīng)該尋求更新的教學(xué)方式。因此,我們再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,而要把計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)引入課堂,當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,并積極應(yīng)用于平日的教學(xué)之中,通過兩年的努力,我已經(jīng)能夠熟練制作課件,多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中。
在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t,積極向每一位老師學(xué)習(xí)。在學(xué)校教研活動(dòng)中,能夠積極參加講課及評課活動(dòng)。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會(huì)漸漸成長為一個(gè)名師的!
語文教師的個(gè)人述職報(bào)告5
本人就任中學(xué)二級教師以來,一向堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持黨的路線和方針政策,積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事,熱愛祖國,有很強(qiáng)的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè),對本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,教育教學(xué)思想端正,方法恰當(dāng),安心教育,熱愛學(xué)校,服從工作安排,遵紀(jì)守法,為人師表,樂于助人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,集體觀念強(qiáng)。關(guān)心同事,尊敬上級,愛護(hù)學(xué)生。同時(shí)不斷學(xué)習(xí),以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
本人于20××年7月取得語文“漢語言文學(xué)”專業(yè)大專學(xué)歷,20××年7月取得語文“漢語言文學(xué)”專業(yè)本科學(xué)歷。學(xué)歷達(dá)標(biāo),熟練掌握語文科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。同時(shí),注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修,積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,經(jīng)過幾年的教育教學(xué)實(shí)踐,本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了語文教育教學(xué)的'基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法,并能熟練地運(yùn)用到教學(xué)中去。能勝任各年級教學(xué)工作,能結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生狀況制定教學(xué)計(jì)劃,能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課,上課時(shí)注重面向全體,因材施教,堅(jiān)持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則,向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致,面向全體,不放棄每一個(gè)學(xué)生。作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動(dòng)也達(dá)到了較高的要求。
在當(dāng)班主任工作期間,工作任勞任怨,努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法,盡力把工作做到最好最細(xì)致。在班級管理中采取了很多量化的細(xì)則,這樣方便管理和考核,也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外,我更注重和學(xué)生多溝通,尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生,經(jīng)常走訪家庭,課余談心交流,知道學(xué)生學(xué)習(xí)不上進(jìn)的真正原因,用真誠的心去對待學(xué)生。從身心各方面去幫助學(xué)生取得進(jìn)步,走出學(xué)習(xí)的困境。
連續(xù)三年擔(dān)任年級組長工作以來,年級組工作以“蓄勢待發(fā),一直努力”作為年級口號,明確提出了以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、中考考出好成績?yōu)榭偰繕?biāo)。從加強(qiáng)日常管理入手,強(qiáng)化學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)責(zé)任心培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。從學(xué)生的角度,針對學(xué)生身上存在的各種問題,年級進(jìn)一步把奮斗目標(biāo)明確成了五個(gè)口號:特別能吃苦,特別能忍耐,特別有精神,特別有紀(jì)律,特別有成績;五個(gè)意識:升學(xué)意識,目標(biāo)意識,競爭意識,吃苦意識,合作意識。06年的中考取得了優(yōu)異的成績
我于1985年3月開始工作,于20××年9月獲得中學(xué)二級教師職稱。工作二十多年以來一直是滿工作量。20××年12月通過了職稱計(jì)算機(jī)考試。多次被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”和校“優(yōu)秀教師”稱號。撰寫的論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中信息的優(yōu)化》獲20××年江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎(jiǎng)。
對照上級職稱評定條件,本人已符合晉升中學(xué)一級教師資格的評審條件。特提出審報(bào)。
我將在今后的工作中再接再厲,繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗,學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法,進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭取做一名優(yōu)秀的教師。
語文教師的個(gè)人述職報(bào)告6
心中仍然懷著對理想教育的夢想,也經(jīng)常在追問,什么是真正的教育?我們怎樣才能向他走近?現(xiàn)實(shí)的腳步是否還是那樣的沉重與艱難?每當(dāng)回首往事,我的靈魂總在接受這樣的拷問。
我所述“職”之一——職務(wù):教務(wù)主任。
在與其他學(xué)校的教務(wù)主任交流感想時(shí),他們最深的體會(huì)是“煩”,我說:“我不是煩,我是怕!彼麄兇蠡蟛唤,我給他們解析:我的校長們個(gè)個(gè)身手不凡,大事有他們在決策,有問題他們會(huì)提醒;我們的新教師要么是師范剛畢業(yè)的優(yōu)秀生,語數(shù)外、計(jì)算機(jī)樣樣能教,要么就是外調(diào)過來的各路好手,有幾個(gè)需要我的“教”呀“導(dǎo)”的?我憑什么當(dāng)教導(dǎo)主任?在這樣的群體中,產(chǎn)生敬畏之心自然的了。
懷著敬畏之心,我開始回憶這幾年來所參與的工作及其感受。我認(rèn)為這幾年給我留下印象最深的有三件事,這三件事圍繞著一個(gè)中心,即在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,確立以人為本教育思想觀念,探索“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育!币詧(jiān)定的信心、飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神,把“打造教育品牌,實(shí)施品牌教育”的思想體現(xiàn)在工作中。
一、眾志成城,捍衛(wèi)學(xué)校榮譽(yù)。
我始終難忘(……實(shí)例)
我們又重新看到了群眾信任的目光,感受到了作為一個(gè)名牌學(xué)校教師的尊嚴(yán)——尊嚴(yán)無價(jià)!
二、穩(wěn)中求實(shí),保證教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù),要保證教學(xué)工作的正常開展,并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實(shí)施相應(yīng)的管理。由于我校各項(xiàng)管理措施和評價(jià)措施比較完善,在加上近幾年實(shí)施兩校連動(dòng)機(jī)制,教務(wù)主任工作相對來說壓力并不是很大。我這個(gè)“生產(chǎn)科科長”,因?yàn)橛泻芎玫摹凹夹g(shù)工人”,也有很好的技改項(xiàng)目,并沒有多少“無米之炊”的煩惱。在連續(xù)幾年的教學(xué)質(zhì)量評估中,獲得××區(qū)一等獎(jiǎng)。
值得一提的是,在×校長的倡導(dǎo)下,教導(dǎo)處的各個(gè)學(xué)科主任研究并起草各學(xué)科改革指導(dǎo)意見,這些意見制定,促使大家深入研究新課程的理念,同時(shí)對學(xué)校多年來的所積淀的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和取舍,使新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面。在今后的相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi),在實(shí)施的過程中,將對這些意見不斷進(jìn)行修訂與完善。
三、倡導(dǎo)自主自由的教研之風(fēng),努力使之為教學(xué)服務(wù),為教師服務(wù)。
每學(xué)期開學(xué)前,我就與各位學(xué)科主任積極商討教研活動(dòng)主題與方式,他們也非常樂意出謀劃策。在教研活動(dòng)中,學(xué)科主任們漸漸成熟,他們主動(dòng)探究、獨(dú)立工作的能力漸漸增強(qiáng)。教研活動(dòng)也鍛煉了一大批老師,課堂教學(xué)中,他們大膽嘗試,有思想,有觀點(diǎn),更為可貴的是他們對待學(xué)術(shù)真襟懷坦蕩的態(tài)度,對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出,也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍中,老師們認(rèn)識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了,教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸提高,尤其是本學(xué)期開展的專題研究活動(dòng),提高了老師們針對一個(gè)專題進(jìn)行探索和研究的能力。
在教務(wù)處工作就像做家務(wù),忙了好久卻說不出究竟作了什么,而我又是個(gè)粗枝大葉的人,好在我有許多好幫手,把“教務(wù)”工作做得十分妥帖。如果要檢討一下自己,應(yīng)該是我這幾年幾乎沒有進(jìn)行課題方面的研究,一方面是因?yàn)槲液酶啁F遠(yuǎn),總想尋找一個(gè)有價(jià)值的課題在著手研究,另一方面也因?yàn)槲遗d趣太雜,愛看電影,看舞蹈,看雜書,課余時(shí)間一晃就過去了。尤其是讀閑書,每年訂閱《讀者》、《暢銷書摘》、報(bào)刊文摘》,加上三份教學(xué)雜志,再逛幾次書店,就沒什么空余時(shí)間了。而自己又實(shí)在是樂此不疲,于是常常原諒自己,世界上的大師已夠多,我就作個(gè)好的讀者吧。
我所述“職”之二——職業(yè):語文教師。
我在給這個(gè)“述職報(bào)告”審題時(shí),突然發(fā)現(xiàn)了“職務(wù)”與“職業(yè)”這兩個(gè)概念的區(qū)別,中國的語言實(shí)在是太精美太完善了,“職務(wù)”強(qiáng)調(diào)的'是一種“服務(wù)”,而“職業(yè)”卻是需要用一種做事業(yè)的心態(tài)。
盡管現(xiàn)在應(yīng)試教育的陰影揮之不去,可是我學(xué)會(huì)了許多給自己減壓的好辦法,我仍能從教師這個(gè)職業(yè)中獲得許多樂趣與感悟。
教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與智慧的工作,教學(xué)中遇到的許多問題,需要依靠智慧來解決,智慧來自細(xì)心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我,超越自我。我愛書,也愛讀書,再窮的時(shí)候沒有放棄讀書,再忙的時(shí)候沒有放棄讀書。雖然在教學(xué)上我可以算是一個(gè)老兵了,但我仍沒有放棄對教學(xué)基本功的訓(xùn)練,每學(xué)期帶頭上公開課,堅(jiān)持訓(xùn)練普通話。
1、課堂教學(xué)方面。多次擔(dān)任校級及其以上公開教學(xué)任務(wù),并獲得大家的好評,(……實(shí)例)。
2、輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力,但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松,所教班級學(xué)生朗讀能力、思維能力及語言表達(dá)能力較強(qiáng),對學(xué)習(xí)語文有濃厚的興趣。(……成績)。
然而,中國的教育至今仍然十分落后,我無法超越時(shí)代,面對現(xiàn)實(shí)我有許多無奈。我時(shí)時(shí)提醒自己,要盡可能地善待自己,善待學(xué)生,在當(dāng)下的生活里感受到幸福與快樂。
語文教師的個(gè)人述職報(bào)告7
尊敬的各位教師:
你好!
我自一九八五年參加工作以來,二十二年如一日,忠誠黨的教育事業(yè),堅(jiān)持自覺執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,做到依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),愛校如家,愛生如子,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精心育人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,無私奉獻(xiàn),為人師表。
我積極投身課程改革,不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教育教學(xué)藝術(shù)。常年堅(jiān)持訂閱教育報(bào)刊雜志,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》和教育家的名作,作學(xué)習(xí)筆記,寫,并學(xué)以致用,努力實(shí)踐與創(chuàng)新;還堅(jiān)持寫班工作日記,教育教學(xué)反思、隨感、案例、等,努力使自己逐步由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)化。
我學(xué)習(xí)魏書生老師“一靠民主,二靠科學(xué)”的方法,實(shí)施“以人為本”的班級管理。組織學(xué)生開展豐富多彩的班級活動(dòng),尊重學(xué)生,充分發(fā)揮其主體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。班級德育工作堅(jiān)持正面教育,堅(jiān)持大處著眼,小處做起,于細(xì)微處見精神,讓孩子們懂得“把簡單的事情做到極至就是不簡單!”我倡導(dǎo)孩子們用“寬容、鼓勵(lì)、欣賞、微笑”八字方針來對待身邊的每一個(gè)人,讓班級充滿愛。我堅(jiān)信霍懋征說的“只有不會(huì)教的老師,沒有教不好的學(xué)生”,對后進(jìn)生給予特別的關(guān)愛,以情感轉(zhuǎn)化他們,尊重他們的人格,賞識他們的優(yōu)點(diǎn),發(fā)揮他們的優(yōu)勢,樹立他們的自信心,使他們擺脫困境,昂首闊步向前行!
這樣,師生共同營造了平等和諧的育人環(huán)境,班級每一個(gè)孩子都得到了全面、持續(xù)、和諧、快樂的發(fā)展。我還注重家校聯(lián)系,注重與任課教師協(xié)調(diào),從而整合教育資源,形成教育合力。因而,所帶班級學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正,行為端,是學(xué)校的“衛(wèi)生文明班級”、“精神文明班級”和“優(yōu)秀班集體”;學(xué)校開展的各種文娛體育競賽活動(dòng),我班的'成績常常名列年級之首,我和學(xué)生同臺(tái)表演的《教師頌》被學(xué)校選送參加今年區(qū)教育局組織的慶教師節(jié)文藝會(huì)演;組織學(xué)生參加上級舉辦的奧數(shù)、作文、繪畫、科技制作、科技等比賽活動(dòng),都取得了可喜的成績,我也被授予“先進(jìn)園丁獎(jiǎng)”。
由于自己的不懈努力,我取得了下列成績:參加教學(xué)比武多次在學(xué)校、鄉(xiāng)、區(qū)獲獎(jiǎng);撰寫的教學(xué)論文有十多篇在市、省、國家級論文評比中獲獎(jiǎng),有九篇在市、省、國家級報(bào)刊雜志發(fā)表;多次在學(xué)校、鄉(xiāng)、區(qū)作專題經(jīng)驗(yàn)介紹,多次被評為先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任;所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)成績名列年級前茅,學(xué)生的綜合素質(zhì)也很高;參加全市職工“慶七一迎回歸”及“撤區(qū)建市十周年”電視歌舞晚會(huì),榮獲“優(yōu)秀演員獎(jiǎng)”;今年九月被益陽市教育局授予首批“益陽名班主任”稱號。
成績屬于過去,學(xué)無止境,教無止境。今后,我將一如既往地獻(xiàn)身教育,不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,為使自己成為一位深受學(xué)生喜愛的智慧型教師和優(yōu)秀班主任而努力!
此致
敬禮!
述職人:xxx
xxxx年__月__日
語文教師的個(gè)人述職報(bào)告8
本人1986年6月武進(jìn)師范畢業(yè),1996年6月江蘇教育學(xué)院大專畢業(yè),20xx年6月南京師范大學(xué)漢語言文學(xué)本科畢業(yè),小學(xué)高級教師。現(xiàn)任教丹陽市新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級語文。20xx年7月取得“丹陽市學(xué)科帶頭人”稱號。
本人熱愛教育事業(yè),胸懷坦蕩,待人謙和,顧全大局,忠于職守,工作上踏實(shí)、肯干,勇挑重?fù)?dān),任勞任怨,銳意進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,榮獲江蘇省教育學(xué)會(huì)先進(jìn)個(gè)人、丹陽市人事局年度考核優(yōu)秀、丹陽市優(yōu)秀圖書管理員。
本人堅(jiān)持教學(xué)相長在師生交往中發(fā)展自己;反思教學(xué)實(shí)踐在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提升自己,學(xué)習(xí)教育理論在理性認(rèn)識中豐富自己;投身教學(xué)研究在把握規(guī)律中端正自己;尊重同行教師在借鑒他人中完善自己。本人曾參加鎮(zhèn)江市小學(xué)語骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)培訓(xùn),并被授予“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)稱號,平時(shí)自覺學(xué)習(xí)教育理論和教育教學(xué)雜志,學(xué)習(xí)進(jìn)修時(shí)間不少于140學(xué)時(shí),每年積極參與鎮(zhèn)江公需知識學(xué)習(xí)培訓(xùn),并順利通過考核。
本人有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力和一定教育教學(xué)能力,能有計(jì)劃有效地組織、指導(dǎo)并參與校內(nèi)外各級各類教育教學(xué)研究活動(dòng),在活動(dòng)中能起骨干引領(lǐng)作用,每年開校級以上公開課至少兩節(jié),在校級以上作專題講座至少二次,講座內(nèi)容共享,受到聽課教師一致好評。作為學(xué)校行政中一員,我一直把培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師作為自己義不容辭的責(zé)任和追求,積極參與師徒結(jié)對活動(dòng),經(jīng)常聽組內(nèi)教師和被指導(dǎo)教師的課,為她們上示范課,在我的關(guān)心指導(dǎo)和青年教師自己努力下,近三年朱湘萍、趙玉琴老師脫穎而出,朱湘萍在省市級論文評比中獲二、三等獎(jiǎng),現(xiàn)已成為鎮(zhèn)級學(xué)科帶頭人;趙玉琴積極上好校級公開課,多篇論文獲獎(jiǎng),現(xiàn)已成為校級學(xué)科帶頭人。
本人一直擔(dān)任小學(xué)高年級語文教學(xué),在教學(xué)上嚴(yán)格要求自己,扎實(shí)工作,能認(rèn)真制定計(jì)劃,認(rèn)真做好教學(xué)五認(rèn)真,緊隨教育教改的方向,關(guān)注學(xué)生實(shí)際和可持續(xù)發(fā)展,使學(xué)生在師生“活力”互動(dòng)中輕松高效學(xué)語文,所教班級學(xué)生能力強(qiáng),素質(zhì)高,任教學(xué)科學(xué)生成績優(yōu)秀,受到學(xué)校家長一致贊譽(yù)。本人積極參加各級各類教學(xué)賽課活動(dòng),《船長》一課榮獲丹陽市“藍(lán)天杯”市級賽課二等獎(jiǎng);《二泉映月》一課榮獲江蘇省和諧教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng);《天火之謎》一課榮獲丹陽市“活力課堂”教學(xué)賽課二等獎(jiǎng)。本人曾負(fù)責(zé)省級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下突出課堂教學(xué)探究性的行動(dòng)研究》研究,積極參與《明確目標(biāo),有效導(dǎo)學(xué),構(gòu)建生態(tài)課堂的行動(dòng)研究》、《小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐研究》研究的骨干成員;主持丹陽市級小課題《提高小學(xué)高年級學(xué)生課堂書面作業(yè)質(zhì)量的有效策略的研究》,參與研究丹陽市級小課題《“讀寫結(jié)合,快樂習(xí)作”的行動(dòng)研究》。本人所撰寫的.論文《優(yōu)化作文開放式提高教學(xué)有效性》獲國家級一等獎(jiǎng)、《實(shí)實(shí)在在教語文》等3篇獲省一、二、三等獎(jiǎng),《特別的愛送給特殊的你》等5篇獲鎮(zhèn)江、丹陽市二、三等獎(jiǎng),《讓和諧之花在課堂綻放》等10余篇在國家級刊物《小學(xué)時(shí)代》、《學(xué)生之友》及《丹陽日報(bào)》發(fā)表。在校內(nèi)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生積極開展興趣小組活動(dòng),所輔導(dǎo)學(xué)生在參加國家、省、市級作文、讀書等競賽活動(dòng)多人次獲一、二等獎(jiǎng)或作文發(fā)表在各級各類雜志上。
語文教師的個(gè)人述職報(bào)告9
從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴,一言一行都影響著下一代,我要對他們?fù)責(zé)。基于以上認(rèn)識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個(gè)思想進(jìn)步的教師
要想做一個(gè)合格的人民教師,首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),為了提高自己的思想覺悟,每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,自身的師表形象要時(shí)刻注意,在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的`各項(xiàng)工作。任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、做一個(gè)有愛心的教師
我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻凼菬o聲的語言,是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動(dòng)與他們相處。在課上只要是對學(xué)生有好處的,我都會(huì)尊重。在課下,與學(xué)生共同解決難題,只要學(xué)生提出的問題,我總會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績總會(huì)有好壞之分,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信,走出自我評價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
三、做一個(gè)理念新的教師
目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。開成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
語文教師的個(gè)人述職報(bào)告10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一年又過去了,作為一名尚在耕耘的教師,我收獲著,我付出著。今年,我擔(dān)任著二xx班的語文教學(xué)兼班主任工作,認(rèn)真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
一、做一位尚行勤耕的人民教師
在師德上嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的精神和有關(guān)教育的重要思想。與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),為了提高自己的思想覺悟,每周末我利用書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛博學(xué)的語文教師
我積極參加校本教研活動(dòng),按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課后輔導(dǎo)工作,爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動(dòng),積極參與校級課題研究。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中,能做到分層教學(xué),因材施教,及時(shí)反思,在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐,得出真知!
三、做照亮學(xué)生童年的金色陽光
創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來,成為學(xué)生受教育的園地!按T果累累”欄目,展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”,分別展示出每個(gè)月的班級小明星。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機(jī)會(huì)!挖掘每位同學(xué)身上的潛能,為同學(xué)們樹立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見行動(dòng)”教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展示!從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己,撰寫自己的`成才計(jì)劃,如何從現(xiàn)在做起,從小立志!并學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì),揚(yáng)長避短,博采眾長!關(guān)注學(xué)生身心健康。
積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。開展自強(qiáng)心理教育班會(huì),撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對孩子進(jìn)行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用QQ群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長們進(jìn)行良好溝通,努力做到家校合作教育學(xué)生!
我知道,任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
語文教師的個(gè)人述職報(bào)告11
時(shí)間過得真是太快了,一晃一學(xué)年又結(jié)束了;貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新,事事歷歷在目。
本學(xué)年我擔(dān)任了六(2)班的語文教學(xué)工作、六年二班的班主任工作、多功能教室工作、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作、廣播室和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作。
隨著時(shí)間的進(jìn)展,我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛,甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來,我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下述職。
本學(xué)年我認(rèn)真完成了少先隊(duì)的各項(xiàng)工作、完成了多功能教室、廣播室和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的工作,積極配合學(xué)校和各位老師對各室的使用。但班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位,怎樣開展班級工作?怎樣當(dāng)好班主任?這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,克已奉公的奉獻(xiàn)精神,還需要確立科學(xué)的班級觀、班主任觀,運(yùn)用正確合理的工作方法,F(xiàn)將班主任工作述職如下:
一、班集體建設(shè)。
這學(xué)期,我主要培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識。著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí),大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的`意識。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng),以利形成凝聚的班集體。
二、班干部培養(yǎng)。
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學(xué)生集體意識、競爭意識的增強(qiáng),本學(xué)期,我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法。通過競選,不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的。我定期檢查他們的工作,手把手地教他們,幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)成績,克服缺點(diǎn)。我深知干部隊(duì)伍建設(shè)好了,班集體才堅(jiān)強(qiáng),班風(fēng)才會(huì)正。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系
多年來的班主任工作,使我體會(huì)到,要管理好班級,要教育好學(xué)生,就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什幺特殊情況,我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作。互相配合,使每一位學(xué)生健康成長。
以上,是我工作的匯報(bào),今后,我將更加努力做好我的各項(xiàng)工作。
語文教師的個(gè)人述職報(bào)告12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
本學(xué)期,本人擔(dān)任初二7、8班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一年來的工作述職如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每一個(gè)知識點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測,及時(shí)了解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,本人共聽課32節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平
本學(xué)年,本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,積極撰寫課題實(shí)施方案,撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的`終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我,明確今后努力方向
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;
2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;
3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進(jìn)的措施:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查,落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力;
4、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年x月x日
語文教師的個(gè)人述職報(bào)告13
最初曾用“”或“匯報(bào)”的形式出現(xiàn),經(jīng)過一段時(shí)間的使用,并隨著干部體制改革的不斷深入和完善,逐步形成了獨(dú)具特色的體式,述職報(bào)告最終形成了一種新的應(yīng)用文體。不妨看看小學(xué)五年級語文教師述職報(bào)告。
作為一名小學(xué)五年級的語文教師兼班主任,我深深地明白小學(xué)課堂教學(xué)的重要性。小學(xué)生既有著他們的童真和奇思妙想,也有著對未知事物的好奇心和求知欲,他們這個(gè)年齡階段的所學(xué)、所想、所做、所經(jīng)歷等都會(huì)對以后造成很大的影響,他們需要的不僅僅是學(xué)習(xí)知識,更需要得到老師的關(guān)心、幫助、重視以及肯定。所以,在平時(shí)的課堂教學(xué)中,我時(shí)刻謹(jǐn)記著自己的責(zé)任和使命,在學(xué)習(xí)上,不僅要將知識傳授給學(xué)生,以“學(xué)生為主體”,更要時(shí)刻關(guān)注他們的思想、行為等,及時(shí)給予他們正確的`引導(dǎo);在生活上,也時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的生活心里情況,尤其是對離異家庭、外來工的子女給予特別的照顧,讓他們感受到學(xué)校的溫暖和老師的關(guān)心,讓他們能夠?qū)P牡貙W(xué)習(xí),F(xiàn)我將自己的工作情況總結(jié)如下。
一、始終堅(jiān)持“德高為師,身正為范”
為人師表,就應(yīng)該有做老師的樣子。1。在日常工作中,我時(shí)刻以校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求自己,告誡自己要堅(jiān)持做到“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、樂于奉獻(xiàn)”,深刻體會(huì)教師崇高師德風(fēng)范的真正內(nèi)涵。2。在教學(xué)的時(shí)候堅(jiān)持做到衣著得體、言語規(guī)范、舉止文明等,給學(xué)生樹立一個(gè)良好的形象,為學(xué)生做好表率。3。在課后的時(shí)候也嚴(yán)格要求自己要多與學(xué)生溝通、交流,及時(shí)了解學(xué)生的心理情況、思想情況和生活需要,引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展,學(xué)生遇到問題和困難的時(shí)候也要第一時(shí)間出現(xiàn)在學(xué)生面前幫助他們,給予他們鼓勵(lì)和信心。4。在工作中,做到關(guān)心集體、尊重同事、尊重家長、也尊重學(xué)生的奇思妙想,培養(yǎng)自己扎實(shí)的工作作風(fēng);秉承“廉潔奉公”的工作原則,業(yè)余時(shí)間堅(jiān)決不做“有償家教”,不接受家長送的禮物。
二、始終堅(jiān)持“不斷學(xué)習(xí),提高能力”
作為一名任課教師兼班主任,在日常的教學(xué)中會(huì)遇到很多的問題,這些問題都需要靠自己去解決,而解決這些問題就需要教師具備各種能力,如分析判斷能力、專業(yè)技術(shù)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)造能力、經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ。所以,在業(yè)余的時(shí)間我也不斷鞭策自己多學(xué)習(xí)、多向同事請教,培養(yǎng)自己各方面的工作能力。學(xué)習(xí)的同時(shí)也深入思考和鉆研,并將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中去,不斷探索、不斷糾正,努力讓自己做得更好。
三、始終堅(jiān)持“兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)”
責(zé)任心是我們做任何一份工作的必備條件之一。作為一名小學(xué)的教師責(zé)任心更是必不可少的。所以,不管是在日常的教學(xué)中還是生活中,我都時(shí)刻謹(jǐn)記自己肩上責(zé)任,滿懷責(zé)任心去完成每一件事情。我不會(huì)做什么多感人、多偉大的事,只是堅(jiān)持多關(guān)心學(xué)生、多電訪家長,告訴他們學(xué)生的一些基本情況同時(shí)向他們多了解學(xué)生在家里的一些情況、多與學(xué)生溝通,及時(shí)處理學(xué)生存在的一些問題、多花點(diǎn)心思在教學(xué)上等。并堅(jiān)持當(dāng)天的工作當(dāng)天完成,絕不因?yàn)樗饺嗽蚨雎怨ぷ。同時(shí),在學(xué)習(xí)中也堅(jiān)持多尊重學(xué)生的想法,多鼓勵(lì)他們,就算錯(cuò)了也不直接給予否定,打擊學(xué)生的自信心,而是給予他們適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),讓他們自己意識到自己錯(cuò)在哪里并愿意主動(dòng)去改正。
四、始終堅(jiān)持“勤勞為本,樂于奉獻(xiàn)”
教師的職責(zé)就是教好學(xué)生,為學(xué)生服務(wù)。所以,在工作中我始終堅(jiān)持“勤勞為本,樂于奉獻(xiàn)”,將學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、心理等問題放在首要位置,切實(shí)做到關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,當(dāng)學(xué)生有不懂的地方,我會(huì)及時(shí)向他們解答,讓他們能夠?qū)W懂每一堂課的知識,并努力做到“當(dāng)堂課的知識當(dāng)堂吸收”;在生活中,學(xué)生有需要的時(shí)候,我也會(huì)切實(shí)為他們服務(wù),與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,讓他們有心事能夠跟老師訴說;在課后,我也堅(jiān)持做到多關(guān)注學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生之間存在的小矛盾等,真正做到全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)。
以上就是我對自己工作情況的一個(gè)總結(jié)。在以后的工作中,我還會(huì)繼續(xù)努力,不斷彌補(bǔ)和完善自己不足的地方,如教學(xué)水平還有待進(jìn)一步提高;教學(xué)服務(wù)力度還應(yīng)該加大;政治、業(yè)務(wù)等的學(xué)習(xí)也還有待加強(qiáng)等?傊,我會(huì)努力做一名合格的任課教師兼班主任,努力做到讓學(xué)生愛戴、心服,讓家長和領(lǐng)導(dǎo)放心、滿意,也讓自己的教學(xué)生涯中充滿意義,不留遺憾。
語文教師的個(gè)人述職報(bào)告14
一年來,我主要承擔(dān)了三年級的語文教學(xué)。作為一名語文教師,我把自己全身心的愛都奉獻(xiàn)給了學(xué)生,為他們插上了的成功的翅膀;
在廣大教職工的大力支持下,圍繞學(xué)校的中心工作,努力解放思想,大膽改革創(chuàng)新,受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。下面,我就從以下幾個(gè)方面來總結(jié)本人一年來的工作情況。
一、以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)點(diǎn),不斷提升自身修養(yǎng)
我進(jìn)一步認(rèn)識到:只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷提高自己的政治理論水平,才能增強(qiáng)政治敏銳性,才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我常常告誡自己:做人要做一個(gè)堂堂正正地人,要做一個(gè)高尚的人,要做一個(gè)脫離了低級趣味的人,不要為一點(diǎn)點(diǎn)利益而降低自己的人格。否則,有損于教師的形象。于是,我處處嚴(yán)格要求自己,不斷地學(xué)習(xí)、反思,使自己沿著正確的軌道前進(jìn)。
二、以學(xué)生的教育需求為出發(fā)點(diǎn),不斷提升自身業(yè)務(wù)水平
1、真情關(guān)愛學(xué)生,有力的促進(jìn)了學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。
在平時(shí)的日常教育教學(xué)工作中,我盡可能的把所有學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)愛。凡是學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué),都會(huì)得到不等的獎(jiǎng)品;
班上無論哪位同學(xué)遇到困難,我都會(huì)盡的努力幫助他;
無論哪位同學(xué)病了,我都會(huì)送上最及時(shí)的問候。同時(shí),我還在平時(shí)的語文課堂上有意識的強(qiáng)化情感教育,不斷健全學(xué)生的'人格。總之,我盡可能的用自己真情的付出來贏得學(xué)生的信任,為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。
2、大興教研之風(fēng),有力的促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高。
一年來,我在努力做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí),積極參加各類語文教研活動(dòng),不斷加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí),通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高,得到了廣大老師和學(xué)生的普遍認(rèn)可。
語文教師的個(gè)人述職報(bào)告15
尊敬的xx:
您好!
本人于19xx年畢業(yè)于xx學(xué)校,分配到xxx中心小學(xué)工作,擔(dān)任了5年高年級語文教學(xué)和班主任工作,20xx年,受區(qū)教育局安排,調(diào)入xx中學(xué)工作,至今已整整6個(gè)年頭,6年來,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的關(guān)懷幫助下,我恪盡職守,努力拼搏,積極進(jìn)取,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),今天借述職報(bào)告的機(jī)會(huì),向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁作簡單的總結(jié)匯報(bào),不當(dāng)之處,敬請批評指正。
一、豐富坎坷的班主任經(jīng)歷
從教11年,我擔(dān)任了9年的班主任,其實(shí)我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師,我更愿意跟學(xué)生平等共處,在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要,相信他們的能力,不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性,也無意于樹立一面唯老師論的大旗,我希望多年以后我的學(xué)生在回眸初中生活時(shí),不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語;我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題;我更希望每當(dāng)他們提筆為文時(shí),心中仍然會(huì)對母校xx中學(xué),對他們的班主任老師存有一份溫情的懷念;厥9年的班主任坎坷經(jīng)歷,我感慨萬千:xx年8月,分管教學(xué)的劉校長找我協(xié)商,讓我擔(dān)任七年級普通班班主任和兩個(gè)班語文教學(xué)工作,當(dāng)時(shí)的普通班后進(jìn)生多,班級管理難度大,情況復(fù)雜,我二話沒說,接受了分工,與此同時(shí),我感覺肩負(fù)了重任,這重任既是來自于領(lǐng)導(dǎo)的信任,更是來自于學(xué)生的期盼,正是我對教學(xué)對學(xué)生的熱愛以及學(xué)生對我的理解和依戀,讓我一步步堅(jiān)定著自己的信念。
三年來,我所帶普通班的語文成績在同類型班級中一直名列第一,甚至有時(shí)超越不同類型的班級。xx年8月學(xué)校又分工我擔(dān)任七年級非住宿班班主任兼兩個(gè)班語文教學(xué)工作,這一次非住宿班只剩下一個(gè)七(1)班,班級構(gòu)成更為復(fù)雜,我當(dāng)時(shí)的感覺是臨危受命,天降大任。很多同事勸我,就一個(gè)非住宿班,敷衍敷衍,又沒有可比性,不出事穩(wěn)定住就是成功,可我更愿意挑戰(zhàn)自我,既然帶那就帶好了帶安心了。一年來,班級未發(fā)生任何突發(fā)事件,沒有一項(xiàng)活動(dòng)遠(yuǎn)落后于其他班級,所教班級語文成績與其他類型班級相差無幾。一路走來,我以高度的責(zé)任感、勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、扎實(shí)的教學(xué)基本功,給領(lǐng)導(dǎo)和同仁留下了深刻的印象。我的心血和汗水,不僅澆灌了我心靈的幸福之花,也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定:我先后被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)規(guī)范月先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)干、揚(yáng)州市優(yōu)秀班主任、xx年連續(xù)兩年年度考核為優(yōu)秀并受到人事局嘉獎(jiǎng)。在此,我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和同仁對我的厚愛,然而,我謹(jǐn)記管子的話“事者,生于慮,成于務(wù),失于傲。”
二、扎實(shí)全面的教學(xué)專業(yè)知識
我在xx中學(xué)工作6年,有5年擔(dān)任跨年級兩個(gè)班語文教學(xué)工作。近年來,在語文教學(xué)方面,市、區(qū)教育局不斷提倡改革,鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下,我努力探索,大膽創(chuàng)新,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法:
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。
2、注重課堂提問的藝術(shù),引入競爭機(jī)制,讓學(xué)生上課積極思考。
3、探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。
4、運(yùn)用多媒體教學(xué),提高語文課堂教學(xué)的效益。
6年的初中語文教學(xué),我深深地體會(huì)到:語文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字,死扣書本,死記硬背,是出不了成績的。只有“活”字當(dāng)先,不拘一格,語文課才會(huì)受到學(xué)生的喜愛和歡迎。而這一切必須建立在教師扎實(shí)全面的'教學(xué)專業(yè)知識上,為此,我踏實(shí)進(jìn)取,不懈努力,悉心鉆研,辛勞的付出使我取得了一系列的成績:繼續(xù)教育方面:完成了三輪信息技術(shù)整合考核,職稱計(jì)算機(jī)考核,區(qū)、市、省級班主任工作培訓(xùn),xx年參加普通話培訓(xùn)測試獲得一級乙等93.1的高分。課堂教學(xué)方面:xx年參加百堂好課評選獲優(yōu)秀獎(jiǎng),參加區(qū)優(yōu)質(zhì)錄像課評選獲三等獎(jiǎng),xx年參加區(qū)青年教師語文說課比賽獲二等獎(jiǎng),xx年參加區(qū)主題班會(huì)賽課獲二等獎(jiǎng),由于工作表現(xiàn)出色,xx年被區(qū)教研室聘為語文特約教研員,擔(dān)任了xx年區(qū)青年教師基本功大賽xx片評委工作,xx年被評為區(qū)語文學(xué)科教壇新秀、x市語文學(xué)科教壇新秀。
教科研方面:先后參與了省級課題《xx》,市級課題《xx》,市級課題《xx》等三個(gè)課題的研究,論文方面有《xx》等近20篇教育教學(xué)論文在各級各類論文評比中發(fā)表或獲獎(jiǎng),xx年獲x市中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評比二等獎(jiǎng),xx年暑期我參加了x省中小學(xué)班主任培訓(xùn),回校后為全體青年教師作了省級班主任工作培訓(xùn)專題講座,受到了校領(lǐng)導(dǎo)和廣大青年教師的一致好評。指導(dǎo)學(xué)生方面:xx年輔導(dǎo)學(xué)生參加首屆全國中小學(xué)生書信筆會(huì)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng);組織學(xué)生參加全國少先隊(duì)“創(chuàng)新杯”活動(dòng)競賽獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);xx年組織成立了xx中學(xué)“花蕾”文學(xué)社并出版了?,此外,我還指導(dǎo)多名同學(xué)在區(qū)市級作文競賽中獲獎(jiǎng)!疤依畈谎裕伦猿甚琛,扎實(shí)全面的專業(yè)知識無形中為我在廣大師生中樹立了良好的形象。
回首來到xx中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我覺得我是一個(gè)幸運(yùn)的人,身邊有太多太多值得我感謝的人,是你們的拼搏鑄就了xx中學(xué)的師魂,是你們的無私引領(lǐng)著我走向成熟,我將沿著xx中學(xué)改革發(fā)展之路一直走下去,義無反顧,矢志不渝。工作閑暇之余,我常常靜思己過,感到自身還有很多不足之處,請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁放心,“往者不可諫,來者猶可追”,我堅(jiān)信我會(huì)在糾錯(cuò)中不斷提升自己,“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”,我堅(jiān)信xx中學(xué)在我們這一代會(huì)再次騰飛。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年x月x日
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