一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

進(jìn)修述職報(bào)告

時(shí)間:2023-08-07 18:10:17 述職報(bào)告 我要投稿

進(jìn)修述職報(bào)告

  在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告,不同種類(lèi)的報(bào)告具有不同的用途。我們應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)報(bào)告呢?以下是小編為大家整理的進(jìn)修述職報(bào)告,希望能夠幫助到大家。

進(jìn)修述職報(bào)告

進(jìn)修述職報(bào)告1

  本學(xué)年,自己作為教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng),繼續(xù)分管干部培訓(xùn)、教師教育、教育科研和學(xué)會(huì)工作。一年來(lái),在區(qū)教工委、區(qū)教委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在班子其他成員和全體教職工的熱情支持和幫助下,我和幾個(gè)處室全體教研員一道,順利完成了干部培訓(xùn)、教師教育、教育科研工作從“十二五”向“十二五”的過(guò)渡,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟和專(zhuān)業(yè)管理水平

  干部培訓(xùn)、教師教育和教育科研工作,關(guān)乎全區(qū)干部、教師兩支隊(duì)伍建設(shè)和教育事業(yè)的內(nèi)涵發(fā)展,作為幾項(xiàng)工作的管理和組織者,自己深感責(zé)任重大。因而具有更寬廣的胸懷,樹(shù)立更高的思想和精神境界,具有較高的工作占位應(yīng)該是對(duì)自己的職業(yè)要求。要具備這些,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自己的理論水平、人文修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)能力。一年來(lái),我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大以來(lái)的全會(huì)精神,不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)與深入思考的基礎(chǔ)上,明確工作目標(biāo)和方向,提高把握政策、管理工作的能力和水平。同時(shí),參加了市級(jí)骨干教師培訓(xùn),不斷總結(jié)自己的教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn),提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng);參加了北京市培訓(xùn)管理者培訓(xùn),加深對(duì)教師教育的規(guī)律與針對(duì)性方面的認(rèn)識(shí),不斷提高干部培訓(xùn)、教師教育和校本研究與發(fā)展的管理能力。

  二、深入探索,明確思路,積極做好各項(xiàng)工作的“十二五”規(guī)劃的制定與實(shí)施

  自己任職三年,一直在思考和探索在教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的主任負(fù)責(zé)制背景下,作為主管校長(zhǎng)的工作職能和作用。在不斷思索與實(shí)踐的過(guò)程中,自己逐步明確了職能定位:即校長(zhǎng)在干部培訓(xùn)、教師教育、教育科研工作中的助手,處室主任的幫手。助和幫的核心是對(duì)所主管的工作有全面的把握,包括干部教師隊(duì)伍的基本現(xiàn)狀以及培訓(xùn)的需求,學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的程度以及教育科研在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展中的作用,進(jìn)而對(duì)干部培訓(xùn)、基層黨建、教師教育、學(xué)校的教育科研等項(xiàng)工作有明確的工作目標(biāo)和清晰的工作思路。管理的核心任務(wù)是工作思路的管理。我對(duì)自己的要求是:工作之前要能夠理出工作的性質(zhì)、意義、目標(biāo)和思路,作為校長(zhǎng)決策的參考,處室主任實(shí)施的引領(lǐng);工作過(guò)程中參與、組織、檢查、監(jiān)督;工作之后幫助處室尋找工作規(guī)律,進(jìn)行理性提升。

  這一年來(lái)的主要工作,是圍繞從“十一五”到“十二五”的過(guò)渡而展開(kāi)的。工作的目標(biāo)是總結(jié)出“十一五”期間各項(xiàng)工作的主要經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題,在現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上,明確“十二五”工作的目標(biāo)、思路,完成工作規(guī)劃的制定,并組織實(shí)施。

  過(guò)渡性工作主要包括三個(gè)方面:

  1、組織完成了“十一五”期間各項(xiàng)工作的總結(jié)。在認(rèn)真反思的基礎(chǔ)上,提煉出三項(xiàng)工作的基本經(jīng)驗(yàn):即以后備干部培訓(xùn)為重點(diǎn),按需求、分層次的干部培訓(xùn)格局;以骨干教師為龍頭,校本培訓(xùn)為重點(diǎn),抓重點(diǎn)、抓熱點(diǎn)、抓弱點(diǎn)的教師教育體系;以校本研究為載體,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和持續(xù)發(fā)展的教育科研工作思路。

  2、幾項(xiàng)工作的現(xiàn)狀調(diào)研。為了做好“十二五”期間干部培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育和教育科研工作,我和幾個(gè)處室的主任、教研員通過(guò)不同的方式:如座談、研討、個(gè)人交流、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等,作了一系列的調(diào)查研究。在調(diào)研的基礎(chǔ)上,認(rèn)真分析隊(duì)伍現(xiàn)狀,找出了校長(zhǎng)隊(duì)伍和教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要問(wèn)題,為制定“十二五”規(guī)劃奠定了基礎(chǔ)。

  3、明確“十二五”期間工作思路,制定各項(xiàng)工作的“十二五”規(guī)劃。針對(duì)我區(qū)中小學(xué)干部隊(duì)伍年輕化,專(zhuān)業(yè)化程度不高,特別是科學(xué)執(zhí)政和課程改革執(zhí)行能力有待提升的現(xiàn)狀,確定了提高針對(duì)性,分層分崗培訓(xùn)的干部培訓(xùn)思路;針對(duì)教師隊(duì)伍學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不足,部分教師特別是初中教師本體性知識(shí)欠缺的現(xiàn)狀,制定了以初中教師脫產(chǎn)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)為重點(diǎn),兼顧不同學(xué)段教師專(zhuān)業(yè)需求的教師繼續(xù)教育思路;明確了以校本研修促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的教育科研工作思路。

  一年來(lái),我和干訓(xùn)處一起啟動(dòng)了“十二五”期間干部培訓(xùn)規(guī)劃,舉辦中小學(xué)及直屬單位黨政正職培訓(xùn)班,啟動(dòng)了“十二五”期間中小學(xué)校級(jí)干部任職資格培訓(xùn)班,舉辦了20xx年校級(jí)新任干部培訓(xùn)班,進(jìn)行了“區(qū)教育系統(tǒng)黨建研究會(huì)”換屆選舉,組織全區(qū)教育系統(tǒng)基層黨組織進(jìn)行了“學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”、“和諧學(xué)校建設(shè)”等專(zhuān)題的研究活動(dòng)。

  和教師教育處一起完成了“十一五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育的總結(jié)工作,制定了《區(qū)中小學(xué)教師“十二五”時(shí)期繼續(xù)教育工作規(guī)劃》,組織了市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人及農(nóng)村中小學(xué)骨干教師心理、英語(yǔ)、歷史、語(yǔ)文等8學(xué)科的培訓(xùn)工作,啟動(dòng)初中教師脫產(chǎn)培訓(xùn)工作,啟動(dòng)初中物理教非所學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn),并以中學(xué)語(yǔ)文工作母機(jī)再造工程為標(biāo)志啟動(dòng)了新一輪教師繼續(xù)教育工作。

  和教育科研室一起,完成了全區(qū)“十一五”教育科研工作總結(jié),組織了“十二五”期間區(qū)及課題申報(bào)工作,組織了市級(jí)立項(xiàng)課題的申報(bào)指導(dǎo)、開(kāi)題和前期研究工作,進(jìn)行了“十一五”期間市、區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的成果展示與推廣工作,以典型引路的方式進(jìn)行了校本研究的組織管理與推進(jìn)工作,以及教育學(xué)會(huì)群眾性教育科研的組織與管理工作。

  在各項(xiàng)工作實(shí)施過(guò)程中,與各處室主任認(rèn)真研究部署,組織全體教研員積極落實(shí)學(xué)!绊(xiàng)目管理,任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的各項(xiàng)任務(wù),推進(jìn)基地校建設(shè)。

  三、立足一線,深入實(shí)踐,做腳踏實(shí)地的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)者和指導(dǎo)者

  一年來(lái),自己始終堅(jiān)持針對(duì)干部培訓(xùn)、教師教育、課程改革、教育科研工作實(shí)際,深入基層學(xué)校,聽(tīng)課、調(diào)研、指導(dǎo)課題、舉辦講座。通過(guò)與干部教師的交流,了解培訓(xùn)的需求;通過(guò)教師的教學(xué)實(shí)踐,了解教育科研的方向和問(wèn)題。與一線干部教師的經(jīng)常性的、深入的交往和交流使自己對(duì)學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀,干部教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀都能夠有比較清楚的認(rèn)識(shí),對(duì)這些認(rèn)識(shí)進(jìn)行深入思考,又可以形成干部教師教育、學(xué)校教育科研的思路和方法,有些想法已經(jīng)融入到我區(qū)干部培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育和教育科研工作的“十二五”規(guī)劃中。

  在實(shí)際工作中,在專(zhuān)業(yè)問(wèn)題上,自己比較善于與人合作、交流和共享成果。因此與諸多專(zhuān)業(yè)人員,基層學(xué)校干部教師建立了相互學(xué)習(xí)、相互支持的專(zhuān)業(yè)伙伴關(guān)系。這種交流與交往,為干部培訓(xùn)、教師教育和教育科研提供了資源保障。同時(shí),也想通過(guò)自己的工作能力、業(yè)務(wù)水平和為人處世的很好的信譽(yù),為進(jìn)修學(xué)校在自己分管的`領(lǐng)域贏得一席之地,

  四、廉潔自律,嚴(yán)明紀(jì)律,努力做一名立黨為公的領(lǐng)導(dǎo)干部

  在工作中,能夠不斷強(qiáng)化自己的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)追求。首先追求自身人格的不斷完善和自我價(jià)值的充分體現(xiàn),其次是職業(yè)精神與境界的不斷提升。同時(shí),坦然面對(duì)工作中的問(wèn)題與困難。對(duì)周?chē)聜兊馁澴u(yù)、理解、鼓勵(lì)心存感激,對(duì)別人的批評(píng)、誤解也心存善意,有則改之,無(wú)則加勉。一年中沒(méi)有做過(guò)任何違紀(jì)事項(xiàng),在時(shí)間和精力的投入上,能夠不計(jì)個(gè)人得失,以工作為重,以大局為重。

  五、對(duì)工作的反思和今后努力方向

  1、角色意識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化,特別要不斷提高理論水平和管理水平,進(jìn)一步從全區(qū)教育發(fā)展角度,認(rèn)識(shí)和管理自己所分管的幾項(xiàng)工作,強(qiáng)化干部教師培訓(xùn)管理者隊(duì)伍和校本研究管理者隊(duì)伍建設(shè)。

  2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章,強(qiáng)化“科學(xué)管理、質(zhì)量興教”意識(shí),不斷提高各處室教研員“十二五”規(guī)劃的執(zhí)行能力和對(duì)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、對(duì)干部教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)能力。

  3、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)在新課程背景下校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)能力提高、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校校本研修、校本發(fā)展的規(guī)律,積極探索干部教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的有效途徑,提高工作的實(shí)效性。

  回顧一年工作,有很多的感慨。隨著課程改革的不斷深入,校長(zhǎng)的課程的領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行能力,教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與持續(xù)發(fā)展的能力會(huì)越來(lái)越制約教育發(fā)展的水平與速度。這種制約也給干部培訓(xùn)、教師教育和教育科研部門(mén)提出了更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),精神壓力大,工作量大,任務(wù)艱巨是必然的工作狀態(tài)。在主任負(fù)責(zé)制管理模式下,幾位處室主任承擔(dān)著比我更大的工作壓力和任務(wù)。幾個(gè)處室的教研員,在干部培訓(xùn)、教師教育和教育科研的指揮前沿,發(fā)揮著我所不能及的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。對(duì)他們的付出和努力,我深感欣慰。同時(shí),他們也是我最大的精神動(dòng)力。我的工作得到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、全校各位同志的支持和幫助,對(duì)此我也深表謝意。

進(jìn)修述職報(bào)告2

  我到進(jìn)修學(xué)校工作近一年來(lái),在校長(zhǎng)室和黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職工的支持下,在自身的努力下,在思想上有了新感受,在分管工作上求務(wù)實(shí),在教學(xué)上探方法,盡心盡力,提高工作質(zhì)量,為全校師生員工服務(wù),保證績(jī)效,F(xiàn)匯報(bào)如下:

  注重多方面學(xué)習(xí),不斷提升自我。一年來(lái)讀了朱慕菊主編《走進(jìn)新課程》和朱鋐雄主編的《物理教育展望》等書(shū)籍,明確了新課程的理念,實(shí)施新課程的現(xiàn)實(shí)意義。還參加為時(shí)6周的江蘇省第二期中學(xué)物理骨干教師培訓(xùn),通過(guò)聽(tīng)名家講座,看學(xué)校實(shí)踐,練業(yè)務(wù)素質(zhì),對(duì)教育有了更新的理解,在教育實(shí)踐中有了較大的改進(jìn),重視對(duì)學(xué)生的“引”與“領(lǐng)”,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐在04年4月撰寫(xiě)了“在高中物理教育中應(yīng)重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展”一文,在省物理骨干教師培訓(xùn)班上通過(guò)了專(zhuān)家答辯。通過(guò)對(duì)03年物理高考試卷分析撰寫(xiě)了“從今年高考談04屆高三物理復(fù)習(xí)”一文在03年6月30日《常州日?qǐng)?bào)》上發(fā)表。本人通過(guò)對(duì)學(xué)校后勤管理工作的總結(jié)反思,結(jié)合學(xué)校管理等理論,準(zhǔn)備在暑期給武進(jìn)區(qū)總務(wù)主任作一次講座,題目為“總務(wù)主任的工作原則及方法”。在今年3月份對(duì)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)作了“家庭教育中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題”的家庭教育輔導(dǎo)報(bào)告。

  抓緊抓好分管工作,為了學(xué)校良好運(yùn)行做保障。我分管學(xué)校后勤工作后,重點(diǎn)抓了幾項(xiàng)工作:第一,抓后勤管理人員的求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),要求后勤人員始終樹(shù)立一種服務(wù)意識(shí),為教學(xué)、培訓(xùn)和生活服務(wù);后勤人員必須有“三勤”,即眼勤、腳勤、手勤,敢于吃苦,默默奉獻(xiàn);后勤人員樹(shù)立勤儉節(jié)約的意識(shí),用適當(dāng)?shù)腻X(qián),辦優(yōu)質(zhì)的'事;后勤人員必須有按章辦事的制度意識(shí),因?yàn)槊刻炫c錢(qián)、物打交道,貨物購(gòu)置必須貨比三家,按實(shí)結(jié)算。第二,抓制度管理,在校長(zhǎng)室的統(tǒng)一步驟下,制定了物品采購(gòu)制度,校園維修制度,物品損壞賠償制度,用電用水考核制度,通過(guò)制度規(guī)范了辦事的行為。第三,善于吸納教職工意見(jiàn)和建議,盡心盡力做好學(xué)校每個(gè)項(xiàng)目的改造。我干后勤是新兵,但在操場(chǎng)擴(kuò)建,司令臺(tái)、網(wǎng)球場(chǎng)建設(shè)中,按校長(zhǎng)室的規(guī)劃,吸取教職工建議,注意了設(shè)施設(shè)備的功能性、方便性、色彩性、整體的和諧性和協(xié)調(diào)性等的設(shè)計(jì),效果還算滿(mǎn)意。在校園綠化中,能做到少花錢(qián),做好事。足球場(chǎng)綠化原準(zhǔn)備請(qǐng)園林工程公司施工,我通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查摸底,公司投標(biāo)價(jià)格較高,最后采用由學(xué)校采購(gòu),請(qǐng)人栽種苗木,這樣價(jià)格下降了30-40%,為學(xué)校建設(shè)節(jié)約幾萬(wàn)元,并且質(zhì)量也得到了保證。學(xué)校所有維修項(xiàng)目和工程,請(qǐng)審計(jì)事務(wù)所審計(jì)。第四,我接管后勤工作后,首先遇到的是師生對(duì)伙食不滿(mǎn)意問(wèn)題,在校長(zhǎng)室的支持下,從去年10月份采取斷然措施,食堂由過(guò)去的個(gè)人承包制平穩(wěn)地轉(zhuǎn)為集體目標(biāo)承包制,由于總務(wù)處副主任仲福平起早摸黑的管理,現(xiàn)運(yùn)行良好,每月調(diào)查師生的滿(mǎn)意率都在90%左右。

  尋找教學(xué)起點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)教書(shū)育人。本學(xué)年任教工程03(4)班物理,每周5課時(shí),由于過(guò)去在重點(diǎn)中學(xué)教書(shū),現(xiàn)教職業(yè)中學(xué)學(xué)生,起初上課及不適應(yīng),通過(guò)常調(diào)查、常談話(huà)、?偨Y(jié)、探方法,現(xiàn)已基本找到了教學(xué)的起點(diǎn),本學(xué)期期中考試僅復(fù)習(xí)2節(jié)課,學(xué)生的及格率還是不錯(cuò)。我想以后只要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,及格率將會(huì)有更大的提高。

  近一年來(lái)雖做了些工作,但主要精力花在了學(xué)校后勤管理工作和基建上,與分工蹲點(diǎn)的班級(jí)和教研組聯(lián)系很不夠,參加各類(lèi)教研活動(dòng)不多,以后將在這方面更加努力,向廣大教職工學(xué)習(xí)、取經(jīng)。

進(jìn)修述職報(bào)告3

  日月如梭,光陰荏苒;秀弊蛉眨查g一年。新舊交替,感慨萬(wàn)千。言行舉止,歷歷眼前。朝思暮想,浮想聯(lián)翩。靜心思過(guò),述諸筆端。

  德雖不高,幸尚無(wú)缺。淡泊名利,寧?kù)o致遠(yuǎn)。忠厚純正,胸闊坦然。勾心斗角,與之無(wú)緣。人上有人,天外飛仙。唯嚴(yán)律己,待人須寬。修身正己,期待明年。

  游學(xué)多年,學(xué)識(shí)薄淺。幸有閑暇,亂翻書(shū)刊。書(shū)到用時(shí),方覺(jué)雜亂。無(wú)章無(wú)序,多有缺憾。如饑似渴,似水流年。時(shí)光早逝,風(fēng)華當(dāng)年。七十秉燭,為學(xué)不晚。我輩努力,群書(shū)博覽。勤奮勤勉,繩鋸木斷。懸梁刺股,滴水石穿。尚未蓋棺,何憂(yōu)何嘆。

  才能平庸,庶竭駑鈍。兢兢業(yè)業(yè),上報(bào)天恩。腳踏實(shí)地,不負(fù)黎民。

  半載蹉跎,平靜而過(guò)。半載忙碌,風(fēng)風(fēng)火火。課堂教學(xué),模式改革。玉都山水,見(jiàn)證功過(guò)。夙興夜寐,朝發(fā)暮歸。深入課堂,聽(tīng)評(píng)議課。廣采博收,有效觀摩。審時(shí)度勢(shì),培訓(xùn)講座。作文教學(xué),別具一格。三展一探,互助訓(xùn)練。城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村,蓓蕾初綻。云發(fā)定論,成果顯現(xiàn)。

  暮然回首,功過(guò)各半。浪蕩乾坤,口無(wú)遮攔。圣賢寂寞,推杯換盞。相邀明月,月下花前。醉酒半酣,亂語(yǔ)胡言。幸遇明主,胸坦懷寬。諄諄教誨,未加抱怨。

  展望明年,倍增信念。勤懇努力,無(wú)悔無(wú)怨。推進(jìn)模式,甘心奉獻(xiàn)。

進(jìn)修述職報(bào)告4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同志們:

  我叫xxx,現(xiàn)任xx大學(xué)附屬xx醫(yī)院兒科護(hù)士長(zhǎng),20xx年,在院領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在科室主任以及科室全體醫(yī)護(hù)人員的共同努力下,我做到嚴(yán)以律己、率先垂范,以院為家,奮力進(jìn)取,頑強(qiáng)拼搏,兒科圓滿(mǎn)完成了今年年度目標(biāo)任務(wù)近萬(wàn)元。為了更好地做好明年兒科的護(hù)理工作,我比照護(hù)士長(zhǎng)工作職責(zé),作如下述職報(bào)告,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。

  一、以科室為家,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)科室護(hù)理人員

  高標(biāo)準(zhǔn)完成工作任務(wù)一年來(lái),在工作當(dāng)中,作為一名醫(yī)院的中層干部,我時(shí)刻按照護(hù)士長(zhǎng)職責(zé),嚴(yán)以律己,勤懇做事,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),堅(jiān)持以科室為家,每天早來(lái)10分鐘,晚走10分鐘,嚴(yán)格按照操作規(guī)范,合理安排護(hù)士和護(hù)工的排班,培養(yǎng)護(hù)理人員的全面素質(zhì),使她們都能很好地完成自己的本職工作,積極組織科室護(hù)理人員學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理技能,針對(duì)兒科患兒特點(diǎn),研究、摸索出了一套行之有效的護(hù)理工作方法,并在實(shí)際工作中應(yīng)用,發(fā)揮了積極作用,牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí),在護(hù)理工作中創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,始終堅(jiān)持以病人為中心,為患兒提供安全、優(yōu)質(zhì)、滿(mǎn)意的護(hù)理服務(wù),科室全年沒(méi)有出現(xiàn)一次工作上的失誤,基本做到了讓領(lǐng)導(dǎo)和同志們滿(mǎn)意,讓自己滿(mǎn)意和讓患者滿(mǎn)意的“三滿(mǎn)意”,患者滿(mǎn)意率基本達(dá)到95%以上?剖夜ぷ鞫啻问艿皆侯I(lǐng)導(dǎo)班子的好評(píng),我自己也多次因?yàn)楣ぷ鞅憩F(xiàn)出色受到院領(lǐng)導(dǎo)班子的.表彰。

  二、堅(jiān)持經(jīng)常不斷的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)

  同時(shí)也應(yīng)該看到:成績(jī)面前還存在一定的差距,歸納起來(lái),有以下幾點(diǎn):

  1、在實(shí)際工作當(dāng)中,有時(shí)候自己的工作的方式方法不夠得當(dāng),有急躁情緒和急于求成的思想。

  2、工作中大多只是簡(jiǎn)單的執(zhí)行任務(wù)和做好常規(guī)性的工作,創(chuàng)新精神和爭(zhēng)先意識(shí)不夠。

  三、以身作則,恪盡職守

  四、下一步工作打算

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和人員進(jìn)修、培訓(xùn),進(jìn)一步熟練專(zhuān)業(yè)技能。

  2、進(jìn)一步加大科室管理力度,和科室主任一起狠抓基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)患溝通等全面工作,為爭(zhēng)創(chuàng)保健院先進(jìn)科室做好準(zhǔn)備?傊,一年來(lái),我和科室主任及全體科室醫(yī)護(hù)人員同心同德,克服困難,知難而上,以醫(yī)院大局為重,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象,不斷提高醫(yī)療護(hù)理水平,切實(shí)為患兒提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),做出了顯著的成績(jī)。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,奮發(fā)進(jìn)取,更好地為患者服務(wù),為醫(yī)院的爭(zhēng)創(chuàng)“三級(jí)醫(yī)院”的建設(shè)做出自己新的貢獻(xiàn)。

  謝謝大家!

進(jìn)修述職報(bào)告5

  一、基本情況

  本人應(yīng)良明,現(xiàn)任**區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)助理,分管全區(qū)教師繼續(xù)教育和干部培訓(xùn)工作。

  二、突出成績(jī)

  1、教師全員輪訓(xùn)工作全省領(lǐng)先

  根據(jù)省廳、市局的要求,我校在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,分期分批開(kāi)展了全區(qū)小學(xué)、初中和幼兒園教師的全員集中輪訓(xùn)工作,培訓(xùn)主要安排在雙休日時(shí)間進(jìn)行,學(xué)員按學(xué)科分班集中到我校參加培訓(xùn),此項(xiàng)工作,在全省起步最早,開(kāi)展最實(shí),效果十分顯著,得到了省、市教育行政部門(mén)的高度評(píng)價(jià)。

  2、骨干教師培訓(xùn)工作成效顯著

  抓好骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè),并充分發(fā)揮好骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用,從而推動(dòng)全區(qū)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和水平的提升,是我校培訓(xùn)工作始終堅(jiān)持的“重中之重”!笆晃濉币詠(lái),我校舉辦各類(lèi)骨干教師培訓(xùn)班20余個(gè),培訓(xùn)學(xué)員900余人。通過(guò)培訓(xùn),我區(qū)骨干教師隊(duì)伍的素質(zhì)有了明顯提升,并涌現(xiàn)出一批領(lǐng)軍人物和學(xué)科帶頭人隊(duì)伍。

  3、心理健康培訓(xùn)工作有聲有色

  我區(qū)學(xué)校心理健康教育工作一直走在全市的前列。幾年來(lái),我校先后開(kāi)辦此方面的專(zhuān)題培訓(xùn)6期,培訓(xùn)學(xué)員321人;骨干培訓(xùn)班2期,培訓(xùn)學(xué)員101人;心理咨詢(xún)員培訓(xùn)班1期,培訓(xùn)學(xué)員44人。目前我區(qū)已通過(guò)市教育局心理健康教育教師和心理咨詢(xún)員資質(zhì)認(rèn)證的教師分別是110人和41人,在全市占有較高比例,受到了市教育局宣德處的充分肯定。

  4、干部培訓(xùn)工作扎實(shí)推進(jìn)

  一個(gè)學(xué)校,能不能辦好,關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)班子,核心是一把手校長(zhǎng)。源于這樣的認(rèn)識(shí),在培訓(xùn)中我們始終把對(duì)全區(qū)中小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)放在十分突出的重要戰(zhàn)略位置!笆晃濉币詠(lái),我校先后開(kāi)辦各類(lèi)干部專(zhuān)題培訓(xùn)班、骨干培訓(xùn)班、提高研修班等10余期,受訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部668人,為培養(yǎng)和建設(shè)一支綜合素質(zhì)高、辦學(xué)能力強(qiáng)、充滿(mǎn)活力和生機(jī)的中小學(xué)、幼兒園干部隊(duì)伍做了積極的努力。

  5、校本培訓(xùn)工作全力推進(jìn)

  校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的重要途徑。為推進(jìn)此項(xiàng)工作扎實(shí)有效地開(kāi)展,近年來(lái),我校在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,先后出臺(tái)了相關(guān)文件,成立了校本培訓(xùn)基地學(xué)校,組建了全區(qū)校本培訓(xùn)講師團(tuán),適時(shí)組織召開(kāi)了校本培訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)活動(dòng),組織開(kāi)展了分管領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn),進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)過(guò)程的指導(dǎo)和管理,所有這些,都有力地推進(jìn)了校本工作的順利開(kāi)展。

  我區(qū)的教師培訓(xùn)工作,一直走在全市的前列,也多次在全國(guó)、省、市有關(guān)的會(huì)議上做過(guò)專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)介紹,在南京市“十五”師訓(xùn)、干訓(xùn)工作檢查評(píng)估中成績(jī)突出,被授予“南京市‘十五’師訓(xùn)、干訓(xùn)工作優(yōu)秀集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);在剛剛接受的“十一五”中期全市師訓(xùn)、干訓(xùn)工作檢查評(píng)估中,獲得充分肯定和好評(píng)。

  三、德能勤廉情況

  1、德:本人平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng),在思想上和行動(dòng)上,始終與上級(jí)和組織保持一致;關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,積極向先進(jìn)人物學(xué)習(xí),思想作風(fēng)端正,工作作風(fēng)踏實(shí),為人正派,敢于堅(jiān)持原則;忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)教書(shū)育人工作,注重加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng),帶頭發(fā)揮一個(gè)黨員和干部應(yīng)有的表率作用,努力做到學(xué)高為師,身正為范。

  2、能:工作目標(biāo)明確,工作思路清晰。工作中既能做到吃苦在前,率先垂范,又能堅(jiān)持以人為本,積極協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)同志的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,及時(shí)解決好工作中出現(xiàn)的矛盾和困難,使各項(xiàng)工作有條不紊地得以順利推進(jìn)。

  3、勤:工作中,能做到勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),對(duì)每一項(xiàng)工作,每一件事情,都力求做到精致、完美。為提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,更好地為基層學(xué)校服務(wù),我還能經(jīng)常深入到基層學(xué)校和學(xué)員中間,與他們進(jìn)行面對(duì)面地座談、交流、研討,深入了解他們的想法,細(xì)心聽(tīng)取他們的`意見(jiàn)和建議,以及時(shí)地改進(jìn)和完善自己的工作。

  4、廉:能自覺(jué)地遵守學(xué)校在財(cái)務(wù)管理、車(chē)輛管理、接待管理等方面的有關(guān)規(guī)定,注意節(jié)約培訓(xùn)中的每一項(xiàng)開(kāi)支,能節(jié)省的盡量節(jié)省,能少花費(fèi)的絕不多支出一點(diǎn),不該自己的利益堅(jiān)決不要,在榮譽(yù)面前做到主動(dòng)謙讓?zhuān)跒榛鶎訉W(xué)校做好送教下鄉(xiāng)和上門(mén)指導(dǎo)、服務(wù)的前提下,盡可能地不給基層學(xué)校帶來(lái)不便和負(fù)擔(dān)。

  四、主要問(wèn)題及原因

  1、學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性,自身的理論功底、政策水平和綜合素養(yǎng)還有待于進(jìn)一步提高。

  2、在對(duì)培訓(xùn)工作的研究和探索上,做得還不夠,培訓(xùn)的“針對(duì)性”和“實(shí)效性”還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

  3、在“主動(dòng)、快速、高效”服務(wù)于基層學(xué)校和廣大教師上,還有待于進(jìn)一步努力。

  五、今后努力方向及措施

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提升自身的全面素質(zhì)。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的研究和探索,不斷創(chuàng)新培訓(xùn)的內(nèi)容、手段和方式、方法;牢固樹(shù)立“培訓(xùn)即服務(wù)”的理念,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)水平,努力為基層學(xué)校和廣大教師提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

進(jìn)修述職報(bào)告6

  一、在問(wèn)題中確定目標(biāo)

  當(dāng)著今年年初在考慮本年度工作目標(biāo)和思路時(shí),我先想到的是審視年初學(xué)院的基本情況,反思學(xué)院還存在的問(wèn)題和矛盾。

  年初學(xué)院的基本情況是:學(xué)院的制度文化已初步形成,學(xué)院的業(yè)務(wù)導(dǎo)向——大師訓(xùn)理念已逐步轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐,學(xué)院廣大干部員工思想穩(wěn)定,工作有序。

  然而,作為改革與發(fā)展中的進(jìn)修學(xué)院?jiǎn)栴}和矛盾是無(wú)法回避的,主要表現(xiàn)在:

  1、學(xué)院內(nèi)部人文理念、態(tài)度和價(jià)值觀的踫撞。

  2、學(xué)院業(yè)務(wù)工作千頭萬(wàn)緒,如何抓住主要矛盾,攻其一點(diǎn),尋求教師教育的最大效益。

  3、各業(yè)務(wù)部門(mén)本年度有效的工作思路。

  4、如何進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)院合作和諧的氛圍,共建學(xué)院美好的精神家園。

  問(wèn)題即目標(biāo)。把問(wèn)題歸類(lèi),那么本年度的工作目標(biāo)便進(jìn)一步清晰起來(lái):進(jìn)一步完善大師訓(xùn)的理念和實(shí)踐模式,進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)院健康的、和諧的制度文化。展開(kāi)下來(lái)又是學(xué)院各部門(mén)的具體思想、態(tài)度和工作目標(biāo)。

  問(wèn)題解決的策略在于在合作和交流中體現(xiàn)

  民主,在民主中體現(xiàn)公信,在公信中凝聚人心,在公信中改變觀念,在公信中形成和諧,在公信中產(chǎn)生智慧,在公信中創(chuàng)造成績(jī)。

  二、在合作中體現(xiàn)公信

  問(wèn)題解決的策略基礎(chǔ)在于合作。學(xué)院制度文化的進(jìn)一步形成,如學(xué)院管理改革,規(guī)章制度進(jìn)一步健全,必然與干部員工的思想、態(tài)度和價(jià)值觀發(fā)生踫撞,這需要通過(guò)合作和交流獲得大家的認(rèn)同。又如,學(xué)院的大師訓(xùn)理念和實(shí)踐的完善,各部門(mén)具體的工作目標(biāo),同樣涉及院部領(lǐng)導(dǎo)的管理思想和各部門(mén)干部群眾固有的工作定勢(shì),這也同樣需要通過(guò)合作和交流,以求達(dá)到共識(shí)。

  這樣的合作交流還存在于與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和基層學(xué)校之間。這樣的合作交流的過(guò)程應(yīng)充分體現(xiàn)合作者雙方的坦陳和理性,體現(xiàn)合作和行為過(guò)程中的民主和公信,這就是我考慮本年度目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)策略。

  (一)行政管理中的合作:民主、程序、公信

  管理文化催生制度文化。學(xué)院發(fā)展無(wú)法逾越的人事制度改革,崗位分配改革,考核評(píng)價(jià)的改革等。這些改革實(shí)現(xiàn)的總和,在某個(gè)方面體現(xiàn)了學(xué)院制度文化。嚴(yán)峻的是,這些改革將直接觸及干部員工個(gè)人的工作地位,經(jīng)濟(jì)利益和自我實(shí)現(xiàn)的需要。將直接影響學(xué)院和諧穩(wěn)定,業(yè)務(wù)運(yùn)行的動(dòng)力和學(xué)院可持續(xù)發(fā)展。問(wèn)題解決的策略在于管理中強(qiáng)調(diào)合作,體現(xiàn)民主、程序和公信。

  案例1:崗位津貼公布后的對(duì)話(huà)

  今年進(jìn)修學(xué)院人均工資外分配2.5萬(wàn),按上級(jí)要求必須實(shí)行優(yōu)勞優(yōu)酬,陽(yáng)光分配。當(dāng)時(shí)進(jìn)修學(xué)院共有18個(gè)部門(mén),在職上崗人員121人,進(jìn)修學(xué)院日常工作形態(tài)完全不同于中小學(xué),相似于業(yè)務(wù)機(jī)關(guān)。為此在02年9月的基礎(chǔ)上,重新崗位設(shè)置,將人均工資外2.5萬(wàn)中的2/3用于人員每月的崗位津貼發(fā)放。盡管經(jīng)過(guò)教代會(huì)的全票通過(guò),但考慮到至少18種類(lèi)型的崗位津貼將直指121位干部員工的經(jīng)濟(jì)利益,考慮到部分在此項(xiàng)改革中經(jīng)濟(jì)利益相對(duì)受損的同志的接受程度,考慮到對(duì)每一個(gè)員工的親和和關(guān)愛(ài),我和黨總支和院部分管領(lǐng)導(dǎo)在教代會(huì)后,多次與這部分同志(都是老同志,人數(shù)不多),坐下來(lái)以平等合作的方式探討:在不違背教代會(huì)決議的框架下,院部能否給予合法合理的政策,尋求合法合理的方法,以合法合理地提高這部分同志的經(jīng)濟(jì)收益。坦陳的交流,智慧的合作,二年來(lái)這部分老同志的問(wèn)題基本得到了解決。學(xué)院管理的公信度,法與理的和諧得到了認(rèn)可。

  案例2:?jiǎn)栴}解決的“二、八”定律

  管理其實(shí)也是問(wèn)題解決的過(guò)程。有些問(wèn)題在未解決之前會(huì)覺(jué)得很難,但我想:只要按合作的理念,應(yīng)該是能解開(kāi)的。

  下半年進(jìn)修學(xué)院的教師參加區(qū)第二屆骨干教師選評(píng),基層學(xué)校的名額比例是5%,進(jìn)修學(xué)院則達(dá)到50%以上。稍有管理常識(shí)的人都知道:當(dāng)著選拔的比例很小時(shí),人們的期望值不會(huì)很大,而當(dāng)比例越大,超過(guò)50%時(shí),人們的期望值就會(huì)很大,一旦期望沒(méi)能實(shí)現(xiàn),這部分人就會(huì)有失落心理,認(rèn)為自己屬弱勢(shì)群體,繼而懷疑選評(píng)過(guò)程的不合理,相互猜忌,埋怨領(lǐng)導(dǎo),這將會(huì)對(duì)學(xué)院的穩(wěn)定帶來(lái)很大的沖擊力。我充分注意到這個(gè)問(wèn)題解決的重要性、復(fù)雜性。我想到了合作,想到了通過(guò)合作交流尋求問(wèn)題解決的策略和方法。在和院部黨政反復(fù)醞釀,和部分中層干部和教師的多次交流,以及在征詢(xún)多位有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之后,院部黨政形成了一套選評(píng)區(qū)骨干程序和方法。

  整個(gè)選評(píng)程序充分體現(xiàn)了群眾全員參與,民主評(píng)議的公開(kāi)公正的原則。問(wèn)題解決了,干部和教職工對(duì)這次評(píng)選表示滿(mǎn)意,F(xiàn)在反思起來(lái),在這里我借用了二八定律的方法,即用合作的理念,把80%的精力用于程序的設(shè)計(jì)、規(guī)則的制定,使程序和規(guī)則得到大家的普遍認(rèn)同,而20%的精力則是按規(guī)則,公正透明地運(yùn)作。

 。ǘI(yè)務(wù)管理中的合作:交流、論證、公信

  進(jìn)修學(xué)院的業(yè)務(wù)部門(mén)較多,涉及教研、師訓(xùn)、質(zhì)量管理、教育科研、德育研究、干部培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用等,而這些部門(mén)將既體現(xiàn)整合,又強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)個(gè)性,聚焦學(xué)院的教師教育的模式:大師訓(xùn)。當(dāng)然,對(duì)于教師教育,我有20年專(zhuān)業(yè)工作的經(jīng)歷,但是,要做好學(xué)院的業(yè)務(wù)管理的主要責(zé)任人,我還是深感自己的水平和能力的不夠。于是,我又想到了合作,合作將會(huì)產(chǎn)生集體智慧。合作將會(huì)催生團(tuán)隊(duì)的自覺(jué)行動(dòng)。

  1、在交流中形成學(xué)院整體業(yè)務(wù)思路

  進(jìn)修學(xué)院的業(yè)務(wù)工作塊狀結(jié)構(gòu)是:教研、師訓(xùn)、德育、科研、信

  的息技術(shù)與課程整合、干部培訓(xùn)、圖書(shū)館教研、社會(huì)培訓(xùn)。線狀結(jié)構(gòu)是:二期課改推進(jìn)、雙語(yǔ)教育、課堂教學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、三名工程、職務(wù)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)指導(dǎo)、各類(lèi)教學(xué)項(xiàng)目評(píng)審、德育研究指導(dǎo)、教育科研指導(dǎo)服務(wù)、課題立項(xiàng)、信息技術(shù)培訓(xùn)、課程整合、干部培訓(xùn)等。每一業(yè)務(wù)項(xiàng)目又化解成一些具體的細(xì)項(xiàng)目,可以說(shuō)進(jìn)修學(xué)院的業(yè)務(wù)工作門(mén)類(lèi)最多,幾乎囊括了基層學(xué)校所有的業(yè)務(wù)項(xiàng)目。如何彈好這架鋼琴,如何形成業(yè)務(wù)指揮上的綱舉目張?

  我的思路是:學(xué)院塊狀工作,線狀工作都聚焦教師教育,在理念上繼續(xù)確立大師訓(xùn)的工作模式,聚焦教師教育。在工作實(shí)踐中提出項(xiàng)目制,比較各類(lèi)工作相互內(nèi)在聯(lián)系,抓主要矛盾抓重點(diǎn)項(xiàng)目。如塊狀工作結(jié)構(gòu)中,重點(diǎn)抓教研室、德研室工作,線狀結(jié)構(gòu)中重點(diǎn)抓好課堂教學(xué),把課堂教學(xué)實(shí)踐作為師資培訓(xùn)的最基礎(chǔ)的平臺(tái),把提高XX教育質(zhì)量作為學(xué)院工作最終目標(biāo)。這個(gè)思路在形成前后,我多次在不同場(chǎng)合與院黨政班子交流,與院干部和教師交流,也與基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)交流,得到各個(gè)方面的支持和認(rèn)同。

  2、與部門(mén)工作實(shí)踐的合作

  院長(zhǎng)需要把握全院的業(yè)務(wù)工作方向,院長(zhǎng)更需要的是深入各部門(mén),了解部門(mén)的工作個(gè)性,與部門(mén)干部教師一起研究正在進(jìn)行和將要進(jìn)行著的工作。通過(guò)平等合作,創(chuàng)設(shè)部門(mén)工作的最優(yōu)值。

 。1)項(xiàng)目發(fā)生和進(jìn)行的合作

  案例3:今年暑假,上海市教育工作會(huì)議召開(kāi),又恰逢秋季小學(xué)起始年級(jí)使用新教材。我和教研室分管院長(zhǎng)和教研室的教師們商定:本學(xué)期的重點(diǎn)項(xiàng)目之一就是抓好小學(xué)一年級(jí)新教材的使用培訓(xùn)和新教材試行滾動(dòng)狀態(tài)中中小學(xué)其他年級(jí)的新教材使用的培訓(xùn)。在我的提議下,詳盡地制定了中小學(xué)教師的暑期培訓(xùn)計(jì)劃,基層受訓(xùn)老師逾千人。和之配套的則是組織“實(shí)踐課改理念,聚焦課堂教學(xué)”20xx年區(qū)中青年教師的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。分片級(jí)和區(qū)級(jí)兩個(gè)層面,基層學(xué)校參與評(píng)優(yōu)活動(dòng)的老師達(dá)一千人左右。在教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)始之前,學(xué)院先組織教研員人人上下海課,以體現(xiàn)在課堂教學(xué)中實(shí)踐課改理念的導(dǎo)向示范作用。在活動(dòng)的后期又將組織50位獲教學(xué)優(yōu)勝的`老師在全區(qū)進(jìn)行教學(xué)展示。這個(gè)活動(dòng)很大程度地促進(jìn)了XX教師在課堂中實(shí)踐課改理念的自覺(jué)性,提高了XX教師在課堂中實(shí)踐課改理念的能力和水平。這樣大的項(xiàng)目組織和實(shí)施,沒(méi)有進(jìn)修學(xué)院內(nèi)部和外部的通力合作是不可能。這個(gè)合作還包括的意義和操作性的論證,評(píng)選過(guò)程中強(qiáng)調(diào)的公信度。

 。2)共同工作中的合作

  在與部門(mén)合作過(guò)程中,另一種形式則是通過(guò)我個(gè)人的工作介入,與部門(mén)教師共同工作。在工作中相互交流,在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,理清部門(mén)工作的思路,優(yōu)化部門(mén)工作實(shí)踐。比如,教研員與薄弱學(xué)校的青年教師師徒結(jié)對(duì),我也分別帶了豐莊中學(xué)和婁塘中學(xué)兩個(gè)徒弟。比如,我直接參與科研室,對(duì)基層學(xué)校的課題立項(xiàng)評(píng)審,課題實(shí)施的中期檢查和結(jié)題工作。又比如直接參與德研室的“XX德育操作規(guī)程”的編寫(xiě)體系的討論,參與XX區(qū)“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)推進(jìn)會(huì)”的前期準(zhǔn)備工作。

  在提升公信,聚焦課堂,提升XX教育質(zhì)量的指導(dǎo)思想下,我與教研員一起進(jìn)行了外語(yǔ)教學(xué)調(diào)研。通達(dá)調(diào)研,還先后在初中校長(zhǎng)會(huì)、高中校長(zhǎng)會(huì)上作了關(guān)于課堂與教育質(zhì)量的專(zhuān)題報(bào)告。我應(yīng)邀還先后為6所學(xué)校作了關(guān)于課堂教學(xué)和質(zhì)量管理方面的報(bào)告。

  此外,這一年我還聽(tīng)了30余節(jié)課。

  上述工作我既以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)身份又以教研員、科研員、德研員的身份參與,很大程度上拉近了我與學(xué)院內(nèi)外教師、領(lǐng)導(dǎo)的距離,直面了XX教育的現(xiàn)狀,更有利于我與學(xué)院內(nèi)外業(yè)務(wù)上的合作,當(dāng)然也為對(duì)學(xué)院業(yè)務(wù)工作的考慮提供了真實(shí)的材料和實(shí)踐經(jīng)歷。

  三、在合作中創(chuàng)造成績(jī)

  在問(wèn)題的研究和解決中,在合作和交流中,進(jìn)修學(xué)院這一年在制度文化的營(yíng)造,業(yè)務(wù)工作的開(kāi)展中體現(xiàn)了其思想和行動(dòng)的公信,創(chuàng)造了良好的工作業(yè)績(jī),達(dá)成了年度的工作目標(biāo)。

  從全院層面上看:

  大師訓(xùn)作為全院的工作理念和工作模式,研訓(xùn)教一體化中各部門(mén)形式上的師訓(xùn)項(xiàng)目今年就達(dá)50個(gè),受訓(xùn)教師4516人,培訓(xùn)人次達(dá)219774人次。超額完成了作為今年區(qū)府實(shí)事項(xiàng)目所給予進(jìn)修學(xué)院的師資培訓(xùn)任務(wù)。

  從部門(mén)層面看:

  以教研室為例,與薄弱中小學(xué)簽約結(jié)成合作對(duì)子的有8所,中小學(xué)教研員一年中為基層學(xué)校上下海課不下50節(jié),一年中,一些主要學(xué)科的教研員僅下基層聽(tīng)課評(píng)課節(jié)數(shù)就達(dá)150節(jié)左右。此外,教學(xué)隨訪、工作調(diào)研、質(zhì)量監(jiān)控、各種項(xiàng)目的參評(píng)、教學(xué)督導(dǎo)等等,工作量大,工作效果好。真正應(yīng)了有些教研員善意調(diào)侃的一句話(huà):工作量零指標(biāo),其實(shí)我們的工作量無(wú)限。

  作為我個(gè)人工作述職,我無(wú)法窮盡也不該列舉各部門(mén)在一年中詳盡的卓有成效的工作以作為我的工作政績(jī)。作為院長(zhǎng),我僅僅在業(yè)務(wù)導(dǎo)向、工作策略上和部門(mén)同志交流與切磋,以達(dá)成共識(shí),以匯成合力。一年中各部門(mén)的工作業(yè)績(jī)都是由部門(mén)干部和教師們的智慧和辛勤所創(chuàng)造的。

  在即將完成我的述職報(bào)告時(shí),忽然想起陸游的一句詩(shī):“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”。于我,30多年的教育經(jīng)歷給予我的卻是揮之不去的教育情結(jié),那就是“位卑未敢忘憂(yōu)教”。欲和各位同行一道,同心同力,為了進(jìn)修學(xué)院,為了XX教育的今天和明天,去開(kāi)拓我們充滿(mǎn)信心的破冰之旅。

進(jìn)修述職報(bào)告7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好!

  在政治思想方面,始終堅(jiān)持黨的路線、方針、政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)重要的思想,始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的主導(dǎo)思想,堅(jiān)持、發(fā)展和進(jìn)步,不斷提高自己的政治理論水平。積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)、維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,工作任勞任怨、嘔心瀝血、多次到上級(jí)醫(yī)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在工作期間,積極圍繞婦幼工作方針,以提高管理水平和業(yè)務(wù)能力為前提,以增強(qiáng)理論知識(shí)和提高業(yè)務(wù)技能為基礎(chǔ),堅(jiān)持走臨床和社會(huì)工作相結(jié)合的道路,積極配合全院職工齊心協(xié)力、努力工作,認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

  在工作中,本人深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的.婦產(chǎn)科醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)婦幼衛(wèi)生知識(shí),豐富了自己的理論知識(shí)。經(jīng)常參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)聆聽(tīng)上級(jí)專(zhuān)家學(xué)者的講課,上半年到中醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識(shí)和醫(yī)療技術(shù),從而開(kāi)闊了視野,擴(kuò)大了知識(shí)面。始終堅(jiān)持用新的理論及技術(shù)應(yīng)用到工作中去,能熟練掌握婦產(chǎn)科的常見(jiàn)病、多發(fā)病及疑難病癥的診治技術(shù),能熟練診斷處理產(chǎn)科疾病、宮頸糜爛、等及其他產(chǎn)科并發(fā)癥及合并癥,熟練診治婦科各種急癥、重癥,獨(dú)立進(jìn)行婦產(chǎn)科常用手術(shù)及各種計(jì)劃生育手術(shù)。工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程,一絲不茍的處理每一位病人,在程度上避免了誤診誤治。

  自從事婦產(chǎn)科以來(lái),本人診治的婦產(chǎn)科疾病診斷治療準(zhǔn)確率在80%以上、獨(dú)立完成數(shù)例其他婦產(chǎn)科手術(shù),病人都能按時(shí)出院,從無(wú)差錯(cuò)事故的發(fā)生。真正發(fā)揮了業(yè)務(wù)骨干作用。本人在工作期間,格按照上級(jí)婦幼工作要求,認(rèn)真制定了切實(shí)可行的工作指標(biāo)和計(jì)劃。

  醫(yī)患溝通到位,科室人員相互理解,團(tuán)結(jié)一致,對(duì)住院分娩病人的孕婦,觀察產(chǎn)程嚴(yán)密,耐心做好醫(yī)患溝通讓孕婦及家屬了解產(chǎn)程過(guò)程及可能發(fā)生的情況,讓其心理有數(shù),并有一個(gè)心理準(zhǔn)備及理解過(guò)程,手術(shù)病人嚴(yán)格把握手術(shù)指針,對(duì)危重病人進(jìn)行盡快治療,手術(shù)嚴(yán)格無(wú)菌操作,無(wú)一例產(chǎn)褥感染。

  嚴(yán)格自己遵守排班制度及首診負(fù)責(zé)制定,杜絕了醫(yī)療事故的發(fā)生。科室消毒責(zé)任明確,正規(guī),及時(shí)記錄。

  總之,在這一年中無(wú)論在工作中或技術(shù)水平上都有很大的提高,自己也還有很多不足之處,需要進(jìn)一步提高各種業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,提高文字水平和綜合素質(zhì),使自己圓滿(mǎn)出色地完成本職工作;希望在明年的工作中再接再厲。

  謝謝大家!

進(jìn)修述職報(bào)告8

  光陰似箭,歲月如梭,不知不覺(jué)中三個(gè)月的進(jìn)修已經(jīng)結(jié)束,在那里留下了我們很多的美好回憶,在三個(gè)月中我們有對(duì)新環(huán)境的彷徨,有對(duì)家人、同事的思念,更有對(duì)新技術(shù),新理念的追求,積水潭醫(yī)院有先進(jìn)的理念,經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和知心朋友,在積水潭我們經(jīng)歷了炎熱的夏天、收獲的秋天,此時(shí)我們帶著豐收的喜悅回到了醫(yī)院、回到了家。積水潭醫(yī)院的醫(yī)院文化、科室文化,醫(yī)院的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融化成我們的所見(jiàn)、所感、所想:

  一、收獲知識(shí),轉(zhuǎn)變理念

  北京積水潭醫(yī)院是北京大學(xué)第四臨床醫(yī)學(xué)院。作為一所教學(xué)臨床醫(yī)院,各臨床科室設(shè)備齊全、實(shí)力雄厚,骨科、燒傷科、內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、眼科、口腔科、耳鼻喉科、皮膚性病科、中醫(yī)內(nèi)科、中醫(yī)正骨科、針灸科、理療康復(fù)科等科室均具有很強(qiáng)的醫(yī)療技術(shù)力量。骨科、燒傷醫(yī)學(xué)技術(shù)達(dá)到世界及國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平,享有全國(guó)骨科第一的美譽(yù),院內(nèi)環(huán)境優(yōu)美,綠樹(shù)成蔭,碧綠的湖水,幽靜的假山,洋溢著皇家園林的神秘氣息,現(xiàn)代與古典相結(jié)合,濃厚的古典氣息,賦予醫(yī)院一種歷史沉淀的厚重感,我在進(jìn)修期間選擇了創(chuàng)傷骨科、手足外科、小兒骨科進(jìn)修學(xué)習(xí),不同的病房管理模式,不同的科室文化氛圍,不同的專(zhuān)業(yè)特色,給我留下了深刻的印象,高精尖的技術(shù)水平、先進(jìn)的儀器設(shè)備、人性化的病房管理、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的培訓(xùn)教學(xué),實(shí)用化的疼痛管理,多樣化的護(hù)理用具,使我們開(kāi)闊了視野。

  積水潭醫(yī)院有著濃厚的文化底蘊(yùn),“精誠(chéng)、精益、精心”的院訓(xùn)激勵(lì)、熏陶著一代又一代的積醫(yī)人和求學(xué)者,他們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng),對(duì)我們嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛、低調(diào),在他們身上看到了大家風(fēng)范。在積水潭進(jìn)修期間我們有幸參加了《北京積水潭醫(yī)院第x屆骨科疼痛管理培訓(xùn)班》、《北京積水潭醫(yī)院首屆護(hù)理用具培訓(xùn)班》、《第x屆亞洲骨科護(hù)理論壇》、《北京骨科年會(huì)》和《全國(guó)骨科年會(huì)》,與知名專(zhuān)家、學(xué)者近距離的學(xué)習(xí)交流,讓我們長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了眼界,收獲了知識(shí),轉(zhuǎn)變了理念,這會(huì)成為我們的畢生財(cái)富。

  二、培訓(xùn)教學(xué)規(guī)范合理

  1、入科前我們分別接受來(lái)自教育處、護(hù)理部的崗前培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋安全、消防、組織紀(jì)律,并留有相關(guān)聯(lián)系電話(huà),身處異地的我們對(duì)自身安全有了保障。老師們帶領(lǐng)我們參觀院區(qū),熟悉醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院文化,為之后的生活、學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  2、入科后有專(zhuān)人帶教,首先對(duì)學(xué)習(xí)人員進(jìn)行評(píng)估,根據(jù)個(gè)人意向有針對(duì)性的帶教,隨后帶教老師對(duì)病房環(huán)境,病種特點(diǎn),工作流程,規(guī)章制度通過(guò)PPT講課和病房環(huán)境相結(jié)合的形式為我們作詳細(xì)的介紹。

  3、進(jìn)修期間,院內(nèi)、科內(nèi)都會(huì)有培訓(xùn)講課,每個(gè)進(jìn)修者在將要進(jìn)修出科時(shí),都要通過(guò)制作PPT課件向科護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師、進(jìn)修人員、實(shí)習(xí)人員、專(zhuān)科護(hù)士匯報(bào)科室所學(xué),另有部分科室采用理論考試形式,考核內(nèi)容為平時(shí)PPT培訓(xùn)內(nèi)容。規(guī)范的培訓(xùn)教學(xué)大大提高了進(jìn)修者的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

  三、人性化的病房管理

  1、人員:營(yíng)養(yǎng)師、藥劑師、矯形器械師、康復(fù)師等多學(xué)科團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,護(hù)工、電梯工、配膳員、保潔員等各工種的相互配合,大大增強(qiáng)了醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的力量。我們初次進(jìn)入科室并沒(méi)有陌生感,老師們非常具有親和力,科室會(huì)不定時(shí)采取各式各樣的減壓方法,為在科室工作的人員營(yíng)造開(kāi)心快樂(lè)的工作氛圍。

  2、環(huán)境:病房?jī)?nèi)干凈、寬敞、明亮為無(wú)陪護(hù)病房,這樣病人會(huì)有好的休息環(huán)境,醫(yī)護(hù)人員的各項(xiàng)操作會(huì)更加專(zhuān)注,各式各樣的宣傳欄、溫馨提示牌、宣傳冊(cè)、宣傳頁(yè)等定點(diǎn)放置,加強(qiáng)對(duì)宣傳、宣教的重視,使醫(yī)、護(hù)、患溝通起來(lái)更加順暢。

  3、護(hù)理用具:各式各樣的護(hù)理用具如:翻身宜、過(guò)床宜、冰桶機(jī)、CPM機(jī)的使用,各種上肢托、彩色支具、拐杖、烤燈等的使用上有很多我們可以借鑒的'經(jīng)驗(yàn)。

  4、疼痛管理:開(kāi)展疼痛管理工作:遵循疼痛管理5大原則,逐條展開(kāi):

 。1)重視健康宣教,轉(zhuǎn)變理念,制作宣傳手冊(cè)、圖片,宣傳欄,加強(qiáng)疼痛相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn);

 。2)學(xué)會(huì)正確評(píng)估,選擇止痛藥物,正確用藥,掌握不良反應(yīng)及配伍禁忌;

  (3)實(shí)施超前鎮(zhèn)痛:改變痛了才吃止痛藥的理念,提前用藥提高疼痛閾值降低疼痛的敏感性;

 。4)注重個(gè)性化鎮(zhèn)痛:鎮(zhèn)痛方法因人而異,最終目標(biāo)是使用最小的劑量達(dá)到最佳的止痛效果;

  (5)提倡多模式鎮(zhèn)痛:將作用機(jī)制不同的藥物組合在一起,發(fā)揮藥物的協(xié)同和相加作用。降低單一用藥的不良反應(yīng)。疼痛管理是團(tuán)隊(duì)的工作,需要醫(yī)生、護(hù)士、患者、麻醉師、藥劑師的全力配合,以此來(lái)提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力,向心力,增加患者滿(mǎn)意度,必將會(huì)為醫(yī)院的發(fā)展增添力量。

  四、注重科研、論文、專(zhuān)利、學(xué)術(shù)交流

  1、護(hù)士參與晨會(huì)交班前的閱片討論,場(chǎng)面激烈,精彩紛呈,參與床頭交接班的查體教學(xué),言傳身教,拋磚引玉,尤其是每周一次的病例討論真可謂是專(zhuān)家云集,熱鬧非凡,真正能享受到知識(shí)、視覺(jué)盛宴,在人員配備合理,團(tuán)隊(duì)建設(shè)完善的前提下合理的排班模式,查房模式,加強(qiáng)了護(hù)理人員對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握,轉(zhuǎn)變理念領(lǐng)會(huì)治病與治人的內(nèi)涵,注重溝通交流。

  2、每年每個(gè)科室都有寫(xiě)文章發(fā)表專(zhuān)利、論文的任務(wù),獎(jiǎng)罰分明,如護(hù)士逐層晉級(jí)時(shí)必須有文章,只有完成任務(wù)才能晉小級(jí),并于績(jī)效掛鉤,大大提高了她們的積極性,也是挖掘人才,激發(fā)潛力的一項(xiàng)舉措,營(yíng)造了一種比、趕、超的學(xué)習(xí)氛圍。科內(nèi)配有科室經(jīng)理,主要負(fù)責(zé)科室病歷質(zhì)控、績(jī)效考核、主任日程安排、文章發(fā)表等方面的工作,學(xué)習(xí)西方理念把中西方的文化給予有機(jī)結(jié)合。

  “工欲善其事,必先利其器”,通過(guò)這次學(xué)習(xí),我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)自己存在不足的同時(shí),也向他們展現(xiàn)了我們的優(yōu)勢(shì),我們雖是二甲醫(yī)院,但我們的知識(shí),我們醫(yī)院的管理理念、管理模式并不落后,當(dāng)我們自信滿(mǎn)滿(mǎn),對(duì)答如流時(shí),當(dāng)我們贏得她們的稱(chēng)贊時(shí),當(dāng)我們能流利回答出他們提出的問(wèn)題時(shí),當(dāng)我們有過(guò)硬的穿刺技術(shù),一針見(jiàn)血時(shí),當(dāng)我們出色完成PPT匯報(bào)和理論考試,得到他們交口稱(chēng)贊時(shí),我們想到的是我們醫(yī)院嚴(yán)格的考試、考核制度?赡苤挥性谀菚r(shí)我們才會(huì)領(lǐng)略到領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心,才慶幸幸虧有曾經(jīng)的那些考試,才為我們的現(xiàn)在奠定了基礎(chǔ)。

  我院骨科作為臨沂市重點(diǎn)專(zhuān)科,發(fā)展速度有目共睹,各亞專(zhuān)業(yè)齊頭并進(jìn),爭(zhēng)相發(fā)展,我們有我們的骨科文化,管理特色,我們也有特有的骨科服務(wù)理念和服務(wù)宗旨,我們的優(yōu)質(zhì)護(hù)理,我們的病房管理,我們護(hù)理的分層級(jí)管理,我們的人員配備(應(yīng)急護(hù)士、機(jī)動(dòng)護(hù)士庫(kù)的建立)我們的各大天使分隊(duì),我們的禮儀小教員,我們的品管圈等等,都是我院護(hù)理的亮點(diǎn),作為我院護(hù)理中的一員,外出學(xué)習(xí)交流我們很驕傲,很自豪。

  求知的路就像隱藏在山石中的小路,需要去探索、去發(fā)現(xiàn)。而積水潭正是領(lǐng)路者,通過(guò)學(xué)習(xí)我們明確了前行的方向,明確了努力的目標(biāo),我們希望追隨著他們的腳步,站得更高,走得更遠(yuǎn)。

進(jìn)修述職報(bào)告9

  20xx—20xx學(xué)年度,本人繼續(xù)擔(dān)任縣教師進(jìn)修學(xué)校教導(dǎo)處主任,具體負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育的業(yè)務(wù)管理工作,在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在本校校長(zhǎng)的有效指導(dǎo)和全縣中小學(xué)的大力支持下,處室全體人員和專(zhuān)職教師的辛勤工作,圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)任務(wù),F(xiàn)述職如下:

  一、加強(qiáng)處室管理,提高辦事效率

  根據(jù)學(xué)校要求,我處圍繞“無(wú)為新跨越,教育大發(fā)展,進(jìn)校上臺(tái)階,我該怎么辦”這一主題,結(jié)合工作特點(diǎn)開(kāi)展了學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。本學(xué)期,我處又圍繞“兩問(wèn)兩整治”和“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng),對(duì)工作人員和專(zhuān)職教師進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)和思想教育。通過(guò)兩項(xiàng)專(zhuān)題活動(dòng),大家進(jìn)一步明確了工作目標(biāo)和職責(zé),定位了自己的發(fā)展目標(biāo)和方向,效能意識(shí)明顯增強(qiáng),服務(wù)態(tài)度明顯改進(jìn)。

  教師培訓(xùn)教材“送貨上門(mén)”,順應(yīng)學(xué)校需要“送教到!保瑵M(mǎn)足教師需求,優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)、優(yōu)秀師資、優(yōu)質(zhì)課程、優(yōu)良資源等,受到中小學(xué)校和教師的普遍歡迎。

  二、扎實(shí)開(kāi)展工作,增強(qiáng)培訓(xùn)效果

  本學(xué)年教師培訓(xùn)類(lèi)型多,任務(wù)重,工作繁,我們主要開(kāi)展的培訓(xùn)工作有六項(xiàng):

  一是“上好課”專(zhuān)題遠(yuǎn)程培訓(xùn),

  二是20xx年新教師崗位培訓(xùn),

  三是“上好課”實(shí)踐研修,

  四是“備好課”遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),

  五是初中、小學(xué)班主任培訓(xùn),

  六是“上好課”專(zhuān)題研修。

  在培訓(xùn)管理上,我處從需求調(diào)研、方案制定、課程建設(shè)、平臺(tái)優(yōu)化、過(guò)程管理和考核評(píng)價(jià)等方面開(kāi)展工作。其中,在課程建設(shè)和資源建設(shè)方面,先后聘請(qǐng)東北師大劉曉明教授、李廣副教授、浙江省特級(jí)教師授吳丹青、南京市名師陳正蓉和我縣名師丁鳳林,進(jìn)行專(zhuān)家報(bào)告、專(zhuān)題講學(xué)和示范教學(xué)。在年度全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研修方面,以“上好課”為目標(biāo),以新課程課堂教學(xué)模式研究與應(yīng)用為主要內(nèi)容,通過(guò)課堂教學(xué)“大比武”活動(dòng),組織教師遠(yuǎn)程自主學(xué)習(xí)交流,引導(dǎo)中小學(xué)校有效實(shí)施校本研修,效果明顯。在我們進(jìn)行的培訓(xùn)效果反饋活動(dòng)中,7705名參訓(xùn)教師在線投票,滿(mǎn)意度高(超過(guò)97%)。

  三、尊重教師需要,保障培訓(xùn)效益

  由于各種各樣的原因,少數(shù)教師上一學(xué)年“備好課”遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)沒(méi)有合格,他們要求安排補(bǔ)學(xué)。還有少數(shù)教師沒(méi)有報(bào)名參加“上好課”專(zhuān)題遠(yuǎn)程培訓(xùn),要求給予參訓(xùn)機(jī)會(huì)。對(duì)此,我們安排了60學(xué)時(shí)的“‘備好課’遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)”、48學(xué)時(shí)的“‘上好課’實(shí)踐研修”和36學(xué)時(shí)的“‘上好課’專(zhuān)題研修”。

  在培訓(xùn)過(guò)程中,出現(xiàn)了一些學(xué)員沒(méi)有按時(shí)學(xué)習(xí)、考試的情況,對(duì)此,我們不僅在寒假期間安排了一次集中補(bǔ)學(xué)補(bǔ)考,還在6月21日——7月20日再集中安排一次補(bǔ)學(xué)補(bǔ)考,以滿(mǎn)足學(xué)員的.要求。

  這樣做,繼續(xù)開(kāi)放的培訓(xùn)課程和交流平臺(tái),使一些學(xué)員可以深入學(xué)習(xí)、深度研修,提高理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。通過(guò)安排補(bǔ)學(xué)補(bǔ)考,較好地解決了工學(xué)矛盾,使全體學(xué)員可以完成學(xué)習(xí)任務(wù),成績(jī)合格。

  四、深入研究培訓(xùn),提升實(shí)施水平

  為把“研訓(xùn)一體化”實(shí)施策略落到實(shí)處,拓展途徑,創(chuàng)新方式,出經(jīng)驗(yàn),出成果,我們以課題研究為“助推器”。一方面,總結(jié)培訓(xùn)成果,參加省級(jí)以上評(píng)比,《“校本+遠(yuǎn)程”教師培訓(xùn)模式研究與實(shí)踐》得到專(zhuān)家和科研機(jī)構(gòu)的充分肯定,被省教科院送教育部參加基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果評(píng)選。另一方面,積極申報(bào)省級(jí)課題《“校本+遠(yuǎn)程”下的研訓(xùn)一體化策略研究與實(shí)踐》,預(yù)計(jì)20xx年結(jié)題,出版無(wú)為縣“校本+遠(yuǎn)程”教師培訓(xùn)系統(tǒng)叢書(shū)一套。

  為總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn),我們組織全縣各中小學(xué)全面開(kāi)展校本研修專(zhuān)題研究活動(dòng),進(jìn)行以“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修策略研究與實(shí)踐”為主題的課題研究,引導(dǎo)中小學(xué)校以“上好課”校本研修活動(dòng)為載體,研究校本研修,提高校本研修的實(shí)施能力。

  但是,我處的工作還存在許多問(wèn)題,將在今后工作中著力改進(jìn):

  1、培訓(xùn)者專(zhuān)業(yè)化程度不高,整體素質(zhì)能力有待進(jìn)一步提高。一方面需要組織好培訓(xùn)者的業(yè)務(wù)進(jìn)修,通過(guò)培訓(xùn)者培訓(xùn)提高培訓(xùn)能力;一方面需要加強(qiáng)教研工作,通過(guò)課題研究提升專(zhuān)業(yè)化水平。

  2、校本研修指導(dǎo)力度不足。這需要制定相關(guān)的制度,并形成相應(yīng)的管理和運(yùn)行機(jī)制,通過(guò)績(jī)效考評(píng)促進(jìn)培訓(xùn)者深入中小學(xué),走進(jìn)課堂,走近教師,參與中小學(xué)校本研修活動(dòng),幫助中小學(xué)校和教師診斷問(wèn)題,指導(dǎo)解決問(wèn)題。

進(jìn)修述職報(bào)告10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  時(shí)光荏苒,回首過(guò)去的一年,內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千,在一年里,我在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長(zhǎng)的關(guān)心與直接領(lǐng)導(dǎo)下及同事們的關(guān)心與幫助下,本著“一切以病人為中心,一切為病人”的服務(wù)宗旨,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高理論知識(shí)和熟練地掌握了各項(xiàng)臨床操作技能。較好的完成了各級(jí)院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作,在同志們的關(guān)心、支持和幫助下,思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了新的進(jìn)步,現(xiàn)述職如下:

 一、嚴(yán)于律已,政治思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高

  一年來(lái),我始終堅(jiān)持運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物,明辨是非,堅(jiān)持真理,堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)社會(huì)主義,擁護(hù)開(kāi)放,工作積極主動(dòng),勤奮努力,不畏艱難,盡職盡責(zé),在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。

  二、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)

  加強(qiáng)自我廉潔自律和職業(yè)道德教育。廉潔自律和職業(yè)道德的高低、思想品德的好壞直接影響護(hù)士的素質(zhì)和形象,因此,在一年中的各次廉政教育和技能培訓(xùn)后,我理解了要堅(jiān)持“廉潔自律、嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)”的方針,把人民群眾滿(mǎn)意作為做好工作的根本出發(fā)點(diǎn),通過(guò)深入開(kāi)展全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育、職業(yè)道德教育、思想品德教育,牢固樹(shù)立愛(ài)民為民的思想,在人民群眾心目中樹(shù)立“白衣天使”形象。加強(qiáng)“四自”修養(yǎng),即“自重、自省、自警、自勵(lì)”,發(fā)揮護(hù)士的主動(dòng)精神,在自己內(nèi)心深處用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)反省、告誡和激勵(lì)自己,以便真正培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)。

  積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活動(dòng),豐富了法律知識(shí),增強(qiáng)了安全保護(hù)意識(shí)。在護(hù)士長(zhǎng)積極認(rèn)真指導(dǎo)下,我在很多方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高,平時(shí)堅(jiān)持參加科室每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每周二的晨會(huì),堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房,護(hù)理人員三基訓(xùn)練,在護(hù)理部組織的每次技術(shù)操做考試中,均取得優(yōu)異的成績(jī)。在一年的工作中,能始終堅(jiān)持,貫徹“以病人為中心,以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念,提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。

  三、努力工作,按時(shí)完成工作任務(wù)

  我先后在icu、呼吸科、綜合外科輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。自我感覺(jué)要想將以前學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際臨床工作相結(jié)合,就必須在平時(shí)的工作中:

  一方面嚴(yán)格要求自己并多請(qǐng)教帶教老師;

  另一方面利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研業(yè)務(wù),體會(huì)要領(lǐng)。過(guò)去的一年,我主要在呼吸內(nèi)科和綜合外科工作,而這兩個(gè)科是臨床工作的重點(diǎn)。

  內(nèi)科著重觀察病情變化,而外科要冷靜對(duì)待突發(fā)事件,比如胸管脫落的緊急處理等,所以外科的節(jié)奏要比內(nèi)科快,工作要比內(nèi)科忙,瑣碎。記得剛?cè)ネ饪茣r(shí)我還不適應(yīng),但我不怕,以前沒(méi)做過(guò)的,為了搞好工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,我不怕麻煩,向老師請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐,在很短的.時(shí)間內(nèi)便比較熟悉了外科的工作,了解了各班的職責(zé),明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路,能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿(mǎn)地完成本職工作。

  當(dāng)然,我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。比如,在學(xué)習(xí)上,有時(shí)仍有浮躁的情緒,感覺(jué)要學(xué)的東西太多,心浮氣躁,尤其是在遇到挫折時(shí),不能冷靜處理。在工作上,有時(shí)存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象,雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù),但是在主動(dòng)性方面還有待于進(jìn)一步提高,這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。

  在已經(jīng)過(guò)去的一年里,要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)的教育、指導(dǎo)、批評(píng)和幫助,感謝同事們給予的關(guān)心和支持;仡欉^(guò)去,有許多進(jìn)步和提高,同時(shí)也存在一些不足;展望未來(lái),應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,克服不足。為了醫(yī)院的美好明天而貢獻(xiàn)自己的一份力量!

此致

敬禮!

【進(jìn)修述職報(bào)告】相關(guān)文章:

進(jìn)修學(xué)校教師的述職報(bào)告09-06

進(jìn)修學(xué)院校院長(zhǎng)工作述職報(bào)告10-04

進(jìn)修辭職報(bào)告12-05

進(jìn)修10-25

進(jìn)修的總結(jié)02-16

總經(jīng)理述職報(bào)告述職報(bào)告09-23

以進(jìn)修為理由銀行職員辭職報(bào)告09-10

以進(jìn)修為理由的銀行職員辭職報(bào)告06-09

醫(yī)生進(jìn)修總結(jié)02-26