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小學(xué)教師教學(xué)述職報(bào)告

時間:2023-09-17 08:28:20 小學(xué)教師述職報(bào)告 我要投稿

【精】小學(xué)教師教學(xué)述職報(bào)告3篇

  在當(dāng)下社會,大家逐漸認(rèn)識到報(bào)告的重要性,寫報(bào)告的時候要注意內(nèi)容的完整。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)教師教學(xué)述職報(bào)告,歡迎大家分享。

【精】小學(xué)教師教學(xué)述職報(bào)告3篇

小學(xué)教師教學(xué)述職報(bào)告1

  我叫xxx,女,現(xiàn)年x歲,大專學(xué)歷,小學(xué)高級教師,擔(dān)任x中心校x年級的數(shù)學(xué)學(xué)科教師,本班30人,男生3人,女生17人,無轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入輟學(xué)學(xué)生,升級率100%。

  一年來,在教學(xué)工中,我始終把學(xué)生的利益放在首位,深鉆細(xì)研教學(xué)大綱,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)叫法,強(qiáng)化學(xué)法,創(chuàng)立教學(xué)新模式,一絲不茍上好每節(jié)課,及時批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,嚴(yán)格要求沒一個學(xué)生,不讓一個學(xué)生掉隊(duì)是我的追求,讓學(xué)生天天有所收獲是我的目的,注重學(xué)生的`實(shí)際,強(qiáng)化學(xué)生的訓(xùn)練,通過我與學(xué)生們的共同努力,再中心校組織的期末檢測中名列第一。

  面對新課程,我積極參加課改繼續(xù)教育培訓(xùn),觀看名師、專家講座,認(rèn)真寫心得體會,積極參加學(xué)校組織的五加一培訓(xùn),寫下了萬以上的理論學(xué)習(xí)筆記,積極參與教研活動,加強(qiáng)自身建設(shè),努力使自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力都有所提高。

  隨著課程改革的不斷深入,再教學(xué)中,我與廣大教師一樣,實(shí)時調(diào)整教師的角色,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合實(shí)踐能力不斷提高,使自己真正成為學(xué)生的組織者、參與者、合作者,再教學(xué)改革中以課堂教學(xué)為中心,作為一名實(shí)驗(yàn)教師,深感教法革新力不從心,在今后的教學(xué)中,取人之長,補(bǔ)己之短,立足課堂教學(xué),嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),為圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)而努力奮斗!

小學(xué)教師教學(xué)述職報(bào)告2

  9月我擔(dān)任43班語文老師兼班主任,生源的差距,對手的強(qiáng)大,讓我感到了前所未有的恐慌,可天性執(zhí)拗的我偏不相信,自己就帶不好這個班。于是,風(fēng)風(fēng)雨雨中,我和43班的學(xué)生一起跌跌撞撞地走過了六年的時光。

  如果說一至三年級,我還有點(diǎn)優(yōu)勢的話,那是因?yàn)槲掖^低段。升入四年級的我,在第一次期中考試,就遭遇了重創(chuàng)。那次的閱讀題有一定的難度,再加上自己缺乏經(jīng)驗(yàn),學(xué)生在這道題上丟分現(xiàn)象很嚴(yán)重。為此,在期末考試前夕,我從網(wǎng)上找了大量的閱讀題,打印成冊,全班學(xué)生人手一份,沒想到,期末的閱讀題很簡單,我們沒有任何優(yōu)勢可言,當(dāng)我把心中的不平和高懷萍老師傾訴時,高老師說:“別泄氣,這些工夫不會白下的!

  第二學(xué)期的期末考試,當(dāng)我一眼看到我們班的社會均分是46.5時,內(nèi)心掩飾不住的喜悅,可第二眼看下去,我卻怎么也高興不起來了,42班49.5的均分,打擊得我一下子說不出話來。曾經(jīng)的雄心壯志在現(xiàn)實(shí)面前,被擊得粉碎。這次的成績讓我刻骨銘心,因?yàn)樗鼤r時提醒我,我和前輩的差距還很大很大。

  升入六年級,知識難度增加,隨著學(xué)生年齡的增長,心理的日趨成熟,思想問題也越來越多,一切都壓得我喘不過氣來。任憑我怎樣努力,成績也達(dá)不到預(yù)期的效果,F(xiàn)實(shí)真的和理想有一段距離。≡(jīng)一度,我想當(dāng)逃兵。記得一次在網(wǎng)上和李鑫聊天時,我說:“你們讓老師很傷心,我真不想帶你們了!薄澳抢蠋煟鷾(zhǔn)備帶哪個班?”“不知道,只要不是你們就好!卑肷危W(wǎng)絡(luò)那頭的學(xué)生沒有回信,就在我認(rèn)為這次聊天要結(jié)束的時候,學(xué)生打過一段文字來“老師,您不想帶我們了,可以再帶一個班,如果我們不想學(xué)習(xí)了,能干什么?也可以重新選擇嗎?”是啊,學(xué)生沒有退路,我也不能給自己留退路!耙а缊(jiān)持吧!”這是這個學(xué)期以來,我對學(xué)生說得最多的一句話。王晨戍生病了,劉老師給家長打電話,孩子居然對老師說:“我等會吃了藥就來了,不用拿書包!睆堣じ忻傲耍瑴喩戆l(fā)冷,我?guī)状蜗虢o她媽媽打電話,都被她阻止了,“金老師,我能堅(jiān)持!”下課了,浩揚(yáng)、閆澤新、張藝君為一個縮句還在討論;溫俊慧、楊耀瑋主動要求家長給自己找老師進(jìn)行輔導(dǎo);課堂上,因?yàn)榉咐,主動站起來聽講的同學(xué)大有人在,往太陽穴抹風(fēng)油精提神的人也比比皆是,有這樣的學(xué)生,我還有什么理由逃避,還有什么理由當(dāng)逃兵呢?

  在第二次月考中,我們班的語文成績有了進(jìn)步,著實(shí)讓我高興了一陣,可不久后的第三次月考中,我又被“打”回了原形。其實(shí),對于我們年輕教師來說,有個好的名次和成績固然可喜,但我們更希望得到的是對自己教學(xué)方法的肯定,對自己能力的認(rèn)可。那陣子,我真的很迷茫,難道是我的教學(xué)方法出了問題?或是自己的能力有限?我開始懷疑自己,時芳對我說:“別氣餒,這次你們班進(jìn)步的人最多。 币痪湓掽c(diǎn)醒了我,復(fù)習(xí)的總方向不變,但具體方法還需要改進(jìn)。

  在今年的六年級代課教師里,有5個老師的孩子參加高考,但她們總是把學(xué)校的利益放在第一位,和我搭班的趙老師,7號早上把孩子送進(jìn)考場,又急匆匆地趕到學(xué)校為孩子們上課。大家只有一個想法,千萬不能讓三小在我們手里丟人。這就是我的前輩!這就是我們?nèi)〉睦蠋煟?/p>

  蔣巖老師學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ),溫老師的學(xué)生作文上的標(biāo)新立異,李時芳老師的勤奮務(wù)實(shí),這一切都是我追逐的方向。感謝和我一個辦公室的前輩,這些年,我從她們身上學(xué)到了許多;也感謝那些和我不在一個辦公室的`同事,王扣仙、梁聰利、范冠英等老師,每遇到問題,向她們請教,她們都會毫無保留地告訴我。為了避免作文上的失誤,在最后的練兵考試中,我特意找了羅建英老師幫我判作文。感謝每一位同事給予的幫助。

  前輩們已經(jīng)為我們做出了榜樣。梁桐愛老師嘶啞的聲音,很少有離開藥物的時候,也很少見他們教室的燈能和放學(xué)鈴聲一起熄滅;梁聰利老師每年假期都會把下學(xué)期的教案、作業(yè)設(shè)計(jì)好,裝訂成冊;趙懷桃老師聲帶息肉,用喇叭講課堅(jiān)守在崗位;更有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對年輕教師的關(guān)心、督促,所有這些,都是我前進(jìn)的動力。

  再看年輕教師,趙煜帶著自己幾個月的孩子和母親,到昔陽講課;興瑞、花卉連10天的婚假都沒有休夠,便回到工作的崗位;更有幾位教師產(chǎn)假沒有休完,學(xué)校的需要,使她們毫無怨言投身到工作中……是她們,推動著我不斷向前看。

  上了職稱的老師,在工作上沒有絲毫的懈怠,年輕教師為了上好每一節(jié)課,挑燈夜戰(zhàn)!

  六年來,我的感覺我不是在跑,而是一直在追,雖然追得很辛苦,但我心甘情愿,因?yàn)樽分鸬倪^程,讓我成長,讓我幸福。

小學(xué)教師教學(xué)述職報(bào)告3

  本人自踏上教學(xué)工作崗位,一直在教學(xué)一線工作。自1999年擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),也一直擔(dān)任高年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

  本人近三年承擔(dān)了六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,教學(xué)中我注意充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力,教學(xué)效果好,教學(xué)成績好。如6月我所承擔(dān)的六(1)班畢業(yè)成績?yōu)椋浩骄?0.5分,及格率100%,優(yōu)秀率82.2%,列全年級第一,在全丹陽市也處于前茅。

  教學(xué)中,我能認(rèn)真做好教學(xué)五認(rèn)真工作。特別是,我注重鉆研教材和教法,有較強(qiáng)的獨(dú)立分析教材、設(shè)計(jì)教案的能力和水平。我雖是老老師,但我堅(jiān)持手寫備課,教材有調(diào)整,我能及時鉆研新教材的編寫特點(diǎn)和意圖。課堂教學(xué)中,我始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,堅(jiān)持學(xué)生的主動性,讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的全過程。我積極參與教育教學(xué)研究,主動進(jìn)行“活力課堂”、“高效課堂”研究,這些都有力促進(jìn)了課堂效率的提高,也有效地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  我積極主動參加學(xué)校的教育教學(xué)課題研究活動。有丹陽市級課題《運(yùn)用畫圖的策略提高學(xué)生解決問題的能力》,課研效果好。

  工作中,我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),具有較強(qiáng)的教育理論研究水平,近三年我有十一論文發(fā)表或獲獎:《發(fā)揮地方教育資源,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲鎮(zhèn)江市一等獎,《充分依據(jù)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教材二次開發(fā)》獲丹陽市一等獎,《我和學(xué)生共同走過的一年》獲鎮(zhèn)江市二等獎,《思者無疆》獲鎮(zhèn)江市三等獎,《身邊的風(fēng)景》在《鎮(zhèn)江教工》雜志發(fā)表。

  時代在進(jìn)步,教育理論也在不斷更新之中,為了不落后于時代,工作中我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)專著,年自學(xué)進(jìn)修時間都在150學(xué)時以上。通過學(xué)習(xí)我能及時掌握現(xiàn)代教育理論和技能,更新教育觀念,并將先進(jìn)的教育理論和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

  我主動關(guān)心青年老師的成長,能認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)校的青年教師,主動聽課并積極指導(dǎo)他們的教學(xué)實(shí)踐。我還主動為青年教師上示范觀摩課,提高青年教師的.業(yè)務(wù)水平,使他們在教育教學(xué)上不斷取得進(jìn)步。

  我還能積極開展學(xué)科興趣小組活動,輔導(dǎo)的學(xué)生作品獲鎮(zhèn)江市一等獎。

  在近幾年的工作中,我雖做出了一些成績,但與其他老師還存在較大差距。在今后的工作中我會一如以往加倍努力,做一名家長認(rèn)可學(xué)生滿意的無愧于自己良心的人民教師。

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