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企鵝的故事讀后感（通用18篇）
品味完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的企鵝的故事讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
企鵝的故事讀后感 1
這個(gè)假期，我讀了一本妙趣橫生而又別具一格的小說(shuō)：《企鵝的故事》。
這本書(shū)主要寫(xiě)了�，斉瑺栂胍震B(yǎng)鵝寶寶，但要把企鵝當(dāng)個(gè)寵物來(lái)養(yǎng)可真不是件簡(jiǎn)單的.事情。多虧了盡力充沛的愛(ài)瑪，小企鵝才戒除掉離不了寒冷環(huán)境的習(xí)慣。但是這只企鵝壓根兒不知道自己是一只企鵝。過(guò)了一段時(shí)間，企鵝喜歡上了鄰居家的一只老貓，它經(jīng)常呆呆的看著老貓，幻想著和它玩耍。不幸的是那只母貓不小心把脖子摔斷了，小主人也得了病，企鵝就天天哀鳴。茶不思，飯不想。
這本書(shū)中的很多人物都給我留下了深刻的印象，也讓我從他們身上學(xué)到了很多。特別是讀過(guò)這本書(shū)后，讓我懂得了一個(gè)道理，就是愛(ài)是可以分享的，愛(ài)不會(huì)因?yàn)楹蛣e人分享而減少，而是會(huì)越來(lái)越多。以后，我也要把自己的快樂(lè)和別人一起分享，讓我們的生活也充滿(mǎn)愛(ài)，也充滿(mǎn)幸福和快樂(lè)！
企鵝的故事讀后感 2
讀完《企鵝的故事》后，我被這個(gè)故事深深地感染，這是一個(gè)愛(ài)的故事，是一個(gè)關(guān)于生命成長(zhǎng)的故事。
在這個(gè)故事里，愛(ài)一直圍繞在小企鵝身邊，這是一個(gè)幸福的'小企鵝。從它的出生，到它的成長(zhǎng)，直到最后它稀里糊涂的喜歡上大肥貓，一個(gè)愛(ài)字始終貫穿在其中。文中還表達(dá)了另一個(gè)意思，那就是適者生存。本來(lái)應(yīng)該在寒冷環(huán)境中生活的小企鵝，被訓(xùn)練的不懼怕寒冷，可以適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境。
適者，才是生存下去的必要條件，大自然中不可抗拒的自然規(guī)律，弱肉強(qiáng)食，劣者被淘汰的觀點(diǎn)，這些都給人們一個(gè)可以深思的問(wèn)題。
企鵝的故事讀后感 3
寒假中我讀了《企鵝的故事》，這本書(shū)給我留下了深刻的感受。這是一只喜歡在雪地里在生活的.企鵝，它非常活潑可愛(ài)，使人一見(jiàn)到它就非常喜歡。
阿蕾莎一直關(guān)心它愛(ài)護(hù)它，爾鮑先生也對(duì)小企鵝非常好，每次睡覺(jué)前先看看小企鵝睡著了沒(méi)有，沒(méi)睡著就給小企鵝唱歌。使它睡得更香，睡得更好。吃飯的時(shí)候喂小企鵝特別喜歡的食物，讓它吃飽，過(guò)好美好一天。埃馬努爾也經(jīng)常和小企鵝玩，還送給它禮物，陪它度過(guò)每一天。埃馬努爾總是喜歡輕輕地摸著說(shuō)：“小寶貝，小寶貝。”就好像把小企鵝當(dāng)做小寶寶。
我覺(jué)得這是一只快樂(lè)的企鵝，每天過(guò)著非�？鞓�(lè)的生活，我要學(xué)習(xí)埃馬努爾他們，幫助企鵝珍愛(ài)生命，關(guān)心他人，樂(lè)于助人。幫助了別人也會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)。企鵝的精神是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，快樂(lè)學(xué)好每一課，認(rèn)真完成每樣作業(yè)。
企鵝的故事讀后感 4
今年暑假，我讀了一本名叫《企鵝的故事》的書(shū)。這本書(shū)可以同時(shí)擁有三種結(jié)局供讀者選擇，這本書(shū)的主人公是埃馬努爾。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：埃馬努爾想收養(yǎng)企鵝時(shí)，姑奶奶阿蕾莎說(shuō)：“行，我看行�！彼褪窍矚g說(shuō)這句話。但把企鵝養(yǎng)成小寵物，真的是非常難，多虧了埃馬努爾爸爸的女友愛(ài)瑪，小企鵝才戒除掉離不了寒冷環(huán)境的習(xí)性。小企鵝又糊里糊涂地受上了一只老貓之后，一些旁的人們也被牽涉進(jìn)企鵝的故事來(lái)了。
這本書(shū)的精華部分是埃馬努爾和爸爸的`最終行動(dòng)：埃馬努爾的爸爸現(xiàn)在特別為他兒子擔(dān)心，因?yàn)樗麅鹤蝇F(xiàn)在不喜歡這個(gè)胖胖的老師，喜歡以前的那個(gè)代課老師，于是比爾鮑爾先生要到學(xué)校去，比爾鮑爾先生拿到了代課老師的地址，讓代課老師當(dāng)埃馬努爾的家教，埃馬努爾非常高興，愛(ài)瑪卻不同意，兩人爭(zhēng)吵了一會(huì)，決定離開(kāi)對(duì)方，姑奶奶阿蕾莎非常高興，沒(méi)有人拿走她的愛(ài)了，她非常喜歡代課老師，并讓代課老師搬到她家的空房間里住，現(xiàn)在比爾鮑爾漸漸地愛(ài)上了代課老師。
讀了這本書(shū)，我不僅僅學(xué)到了企鵝喜歡吃冰淇凌，也知道了企鵝不是只能在雪山里生活，也可以養(yǎng)成家庭寵物，改掉離不開(kāi)寒冷環(huán)境的習(xí)性。我還嘗到了構(gòu)思小說(shuō)的方法，要想寫(xiě)好小說(shuō)，就要用多種結(jié)局。我希望我也能像主人公埃馬努爾一樣，也有一個(gè)企鵝寵物。
企鵝的故事讀后感 5
今天，我又看了一本非常有趣的書(shū)，那就是《企鵝的故事》這本書(shū)。
這本書(shū)的`人物有埃馬努爾以及他的爸爸比爾鮑爾和他爸爸的女友艾瑪，還有一只一位科學(xué)家送給他們的企鵝。
其中令人值得懷念的是：比爾鮑爾的女友艾瑪為了讓小企鵝適應(yīng)這里的氣溫和環(huán)境，為了能讓小企鵝去散步，她用皮頸圈套住企鵝，企鵝非常不聽(tīng)話，還試圖想逃脫，不住地抖動(dòng)身子，惱怒地“嘎嘎”叫喚。但是她毫不放棄，用榛仁巧克力和沙丁魚(yú)引誘企鵝，或者讓企鵝去追紅氣球，終于功夫不負(fù)用心人……幾經(jīng)周折后，企鵝終于同意和艾瑪去逛街了，在路上，企鵝還時(shí)不時(shí)地發(fā)出叫聲，好像在說(shuō)：“真好真好！”
艾瑪阿姨經(jīng)過(guò)她不懈的努力，終于馴服并幫助了企鵝，我很佩服她。我也要在今后的學(xué)習(xí)和生活中做到堅(jiān)持不懈和持之以恒！
企鵝的故事讀后感 6
暑假的時(shí)候，我讀了一本書(shū)叫《企鵝的故事》。本書(shū)描述的這只企鵝壓根兒不知道自己是一只企鵝，因?yàn)樵谒�是蛋的'時(shí)候，就從南極被運(yùn)到了一個(gè)歐洲人家里面去了，企鵝先跟小主人一起玩耍，小主人為了企鵝有個(gè)舒適的環(huán)境，把家里調(diào)成零下幾度，后來(lái)因?yàn)榧依锾淞�，小主人的爸爸和奶奶很想把企鵝趕出去，但在小主人的堅(jiān)持下，企鵝最終還是被留下來(lái)了。后來(lái)小主人的阿姨愛(ài)瑪把企鵝馴養(yǎng)成一只寵物，使他讓人一樣生活，再也不怕熱。
過(guò)了一段時(shí)間，企鵝喜歡上了鄰居家的一只老貓，它經(jīng)常呆呆的看著老貓，幻想著和它玩耍。不幸的是那只母貓不小心把脖子摔斷了，小主人也得了病，企鵝就天天哀鳴。茶不思，飯不想。
我讀了這本書(shū)后感覺(jué)這只企鵝有點(diǎn)悲慘，本來(lái)他可以在南極快快樂(lè)樂(lè)的生活著，卻被帶到一個(gè)歐洲人家里受著痛苦。我學(xué)到了要樂(lè)觀面對(duì)不好的事，做事要多考慮，不要像書(shū)中的科學(xué)家那樣隨隨便便就把企鵝帶到歐洲，應(yīng)該讓企鵝在南極自由自在的成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也該向小主人公學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，在它們需要時(shí)給與幫助。
企鵝的故事讀后感 7
關(guān)于企鵝的故事是非常少的。最近，我讀了一本書(shū)，名叫《企鵝的故事》這本故事書(shū)有時(shí)非常搞笑，有時(shí)非常感動(dòng)。每當(dāng)看完一章都會(huì)反復(fù)品味，甚至還會(huì)讀上好幾遍。
故事的大體內(nèi)容是：故事的主人公埃馬努爾想要收養(yǎng)一只小企鵝，但是企鵝可不是很好養(yǎng)的，這都花費(fèi)了愛(ài)瑪?shù)木�。�?dāng)企鵝糊里糊涂的愛(ài)上了老母貓，就又惹出了許許多多的麻煩事兒，在一旁的人也都被牽扯進(jìn)來(lái)了……最后故事中的人們又重新過(guò)上了快快樂(lè)樂(lè)的日子。
每一章和每一章都是有聯(lián)系的。我非常喜歡小企鵝，搖搖擺擺的小企鵝，姑奶奶喜歡叫它：肥鵝、還有大發(fā)糕。
我最喜歡看的是講埃馬努爾上學(xué)的那一章：他很討厭自己的班主任，那位胖胖的女老師她身上的肉都是軟嘟嘟的，像果凍一樣來(lái)回?fù)u晃，隔著裙子都能看見(jiàn)她的大肚子在抖動(dòng)。而且班主任的眼睛像毛絨玩具熊的'眼睛一樣。
但在星期四，班主任突然請(qǐng)假了，一個(gè)身材苗條，長(zhǎng)著金黃色的頭發(fā)和天藍(lán)色的眼睛，在小巧的鼻子上長(zhǎng)著七顆雀斑的年輕女老師。埃馬努爾非常喜歡這位女老師，整個(gè)上午連小差都沒(méi)開(kāi)，而且還忘記了自己的企鵝。
但班主任換回來(lái)的時(shí)候，埃馬努爾就不高興了，飯也吃不下去，過(guò)生日也不高興。但最后代課女老師搬到他家住的時(shí)候，他一連反了好幾個(gè)跟頭。
我喜歡這本書(shū)，喜歡《企鵝的故事》，希望以后還有《企鵝的故事》！
企鵝的故事讀后感 8
今天，早晨老師給我們發(fā)一本好看的書(shū)是《企鵝的故事》老師說(shuō)：“讓我們輪流當(dāng)讀書(shū)小組長(zhǎng)，”我們組的組長(zhǎng)是：記星如。
老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們?yōu)樾〗M單位看書(shū)，”記星如說(shuō)：“我現(xiàn)在是你們的小組長(zhǎng)了，你們要聽(tīng)我的.話。”可我們都沒(méi)看她，我們就在那一心一意的看書(shū)。我還沒(méi)看完一章呢，已經(jīng)下課了。我戀戀不舍的把書(shū)裝在了書(shū)包里，到了家我就把那本書(shū)拿出來(lái)看，越看越精彩。
到了吃飯時(shí)間了，爸爸在叫我吃飯了，快點(diǎn)出來(lái)吃飯，我就把書(shū)拿出去邊吃邊看，姐姐看見(jiàn)了說(shuō)：“把這本出給我看看，”我說(shuō)：“好吧！不過(guò)我吃完飯你就得給我，”姐姐說(shuō)：“好的。”我把飯吃完了姐姐已經(jīng)看到最后幾頁(yè)了，我說(shuō)：“給我吧！”姐姐把書(shū)還給了我，到我睡覺(jué)的時(shí)間了，姐姐說(shuō)：“你去睡覺(jué)，我看一會(huì)兒。”我把書(shū)給了姐姐。
我去床了姐姐已經(jīng)看完了，姐姐笑容滿(mǎn)面的，姐姐好像對(duì)這本書(shū)很滿(mǎn)意，我正在想的時(shí)候，姐姐就在給我講大概內(nèi)容。
企鵝的故事讀后感 9
深吸一口氣，輕輕合上《企鵝的故事》這本書(shū)，我閉上眼，回憶著曲折的故事情節(jié)。
這本書(shū)寫(xiě)的是五個(gè)人物和兩個(gè)動(dòng)物之間所發(fā)生的事情：埃馬努爾的企鵝壓根兒不知道它是一只企鵝，因?yàn)樗�是一枚蛋的時(shí)候，就離開(kāi)了南極，被人工孵化了出來(lái)。因?yàn)榘ｑR努爾愛(ài)企鵝，所以他收養(yǎng)了這只企鵝。埃馬努爾寧愿讓自己受凍，也要讓企鵝生活在合適的`溫度�？墒前职值呐笥褠�(ài)瑪卻把企鵝馴化成了一只不怕冷的寵物，使企鵝以為自己和一只老貓是同類(lèi)，愛(ài)上了老貓。最后，一個(gè)很主要的人物終于出現(xiàn)了，就是那位有天藍(lán)色眼睛和鼻子上長(zhǎng)著七顆可愛(ài)的小雀斑的漂亮女代課老師，她和埃馬努爾的爸爸一起，改變了悲傷的結(jié)局。
埃馬努爾愛(ài)企鵝，為了它而不顧一切。當(dāng)企鵝去找老貓時(shí)，�，斉瑺栠B圍巾和大衣也不穿，就沖出家門(mén)阻止企鵝。為了企鵝的生長(zhǎng)環(huán)境，�，斉瑺栕屇芨傻碾娕瘹庑蘩韼煱阉械碾娕瘹舛几某闪巳斯だ錃�，還把地下室改造成了充滿(mǎn)冰水的游泳池讓企鵝自由地潛水。雖然他自己很冷，雖然他自己討厭那股魚(yú)腥味，但是，他愛(ài)企鵝！讀到這兒我都快哭了，我覺(jué)得我就像企鵝，媽媽就像�，斉瑺�，永遠(yuǎn)關(guān)心呵護(hù)著我。
鮑爾森先生的愛(ài)是最最最偉大的，他愛(ài)埃瑪努爾，所以千辛萬(wàn)苦找來(lái)家庭女教師讓�，斉瑺柛吲d起來(lái)，還為埃瑪努爾愛(ài)的企鵝想辦法，終于讓老貓愛(ài)上了企鵝，讓企鵝高興起來(lái)。
愛(ài)瑪?shù)膼?ài)和他們相比，是自私的。她為了自己愛(ài)的鮑爾森先生不再忍受寒冷，居然把一只企鵝訓(xùn)練成了一個(gè)寵物，一個(gè)帶著項(xiàng)圈，吃著冰激凌的寵物，這是改變企鵝本性的做法，是不正確的。在我們的生活中，很多父母愛(ài)孩子，但是卻不去了解孩子真正需要什么，而是按自己的需要去塑造孩子，這種愛(ài)是不對(duì)的。
看完真本書(shū)，我希望我們的生活中能夠充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)理智的愛(ài)，讓每個(gè)人、每種生物都得到尊重。
企鵝的故事讀后感 10
暑假里，我讀了《企鵝的故事》，我想企鵝就是企鵝嘛，還有什么故事？于是，我?guī)е鴨?wèn)題走進(jìn)了這本書(shū)。
原來(lái)，是有一個(gè)名叫�，斉瑺柕男∧泻�，他的姑奶奶碰見(jiàn)什么事都說(shuō)：“行，我看行�！卑，斉瑺栂腽B(yǎng)只企鵝，她也是這么說(shuō)的。問(wèn)題是，想養(yǎng)企鵝可不是一件簡(jiǎn)單的事。聰明的愛(ài)瑪用企鵝喜歡的.東西來(lái)逗它，讓它出來(lái)曬太陽(yáng)，這樣企鵝漸漸地能在熱天里生活了�？墒瞧簌Z卻愛(ài)上了鄰居家的貓咪，這可是件危險(xiǎn)的大事。于是，大家把池塘刷干凈，放許多魚(yú)來(lái)引企鵝，可它就是不下水。最后經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于把企鵝和貓的關(guān)系打斷了。
讀完《企鵝的故事》，我漸漸懂得在一個(gè)不好的環(huán)境里你應(yīng)該適應(yīng)它，我要學(xué)習(xí)郵局主任愛(ài)瑪助人為樂(lè)的精神。
企鵝的故事讀后感 11
《企鵝的故事》是一本好書(shū)，這本書(shū)的作者是最著名的兒童文學(xué)作家之——克里斯蒂娜．涅斯特格林。
這本書(shū)主要講埃馬努爾一家的事情，其中姑奶奶阿蕾莎不管對(duì)什么事情都說(shuō)“行，我看行�！碑�(dāng)埃馬努爾要收養(yǎng)企鵝寶寶時(shí)，她也是這樣說(shuō)的。當(dāng)有了企鵝寶寶的日子后，家里就發(fā)生了許多的麻煩事。多虧了愛(ài)瑪，幫助企鵝戒掉了冷。這才讓大家好受些�？傻胶髞�(lái)，企鵝又稀里糊涂的愛(ài)上了鄰居家的老貓，便又遇到了許多的麻煩事。到最后，企鵝不見(jiàn)了，老貓死了，比爾鮑爾先生（埃馬努爾爸爸）和愛(ài)瑪結(jié)婚了，氣的姑奶奶阿蕾莎搬到養(yǎng)老院去了。當(dāng)然，還有埃馬努爾，就是因?yàn)槠簌Z的離奇消失十分突然，也只能去心理醫(yī)院進(jìn)行長(zhǎng)期的心理治療了。
我喜歡主人公和他的企鵝，他們?cè)谝黄鸬腵故事也很多，很有趣。因?yàn)樽詮挠龅搅似簌Z和那些麻煩事，我感覺(jué)埃馬努爾開(kāi)始長(zhǎng)大了。他慢慢學(xué)會(huì)了去處理那些麻煩事和生活中的瑣事。去照顧和關(guān)心別人，當(dāng)然，就在比爾鮑爾和愛(ài)瑪結(jié)婚的那天，他同樣也學(xué)會(huì)了寬容別人和放寬自己的心，因?yàn)樗膊惶矚g愛(ài)瑪。
當(dāng)我讀完第一章后，就發(fā)現(xiàn)這一類(lèi)書(shū)是我最少看的一類(lèi)書(shū)，但這并不代表我就不喜歡看這類(lèi)書(shū)，只是我現(xiàn)在還不太會(huì)選書(shū)罷了。這類(lèi)書(shū)，我總結(jié)了一下，一共有這幾個(gè)特點(diǎn)：故事有趣，不合常理，人物奇怪。要是我，我就寫(xiě)不出這類(lèi)的小故事。
其實(shí)，現(xiàn)在我們都只會(huì)養(yǎng)些小馬小狗小兔什么的，那還會(huì)有養(yǎng)企鵝作為家庭寵物的呢？不過(guò)，我也很喜歡小動(dòng)物，只是不會(huì)養(yǎng)，到目前為止，我已經(jīng)共養(yǎng)死過(guò)七條小金魚(yú)，兩只萬(wàn)年龜，四只小鳥(niǎo)，五只小兔。說(shuō)起來(lái)是有些嚇人。
但不過(guò)，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，自然就懂得多一點(diǎn)�，F(xiàn)在，我一共養(yǎng)了一條金魚(yú)和一盆仙人球。我希望能讓他們活過(guò)三年！
企鵝的故事讀后感 12
讀了這本書(shū)后，我深有感觸，這本書(shū)的名字叫《企鵝的故事》。
這本書(shū)不僅給我們講了一連串有趣的故事，我們還可以從中學(xué)到構(gòu)思小說(shuō)的方法，這真是一本妙趣橫生而又別具一格的小說(shuō)，它讓我明白了什么叫真情和友誼。
姑奶奶阿雷莎不管對(duì)什么事兒總是回答：“行，我看行！”當(dāng)艾瑪努爾想要收養(yǎng)企鵝寶寶的時(shí)候，她也是這么說(shuō)的。但是要把企鵝當(dāng)個(gè)寵物來(lái)養(yǎng)可真不是件容易的事兒，多虧了精力充沛的愛(ài)瑪，小企鵝才戒除掉離不開(kāi)寒冷環(huán)境的習(xí)性。但當(dāng)企鵝稀里糊涂地喜歡上鄰居家的老貓之后，就出現(xiàn)了更多的麻煩，一些旁觀者也被牽扯進(jìn)企鵝的故事里來(lái)了。這本書(shū)是我有生以來(lái)讀過(guò)的最最經(jīng)典的小說(shuō)。文學(xué)是很豐富的，各式各樣的，但它的確分成優(yōu)秀和平庸，讀了這些有意義的書(shū)，讓人長(zhǎng)大后，能很有知識(shí)，很有技能，并能善解人意、善良、語(yǔ)言斯文、富有詩(shī)意……
這是一本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，作者是個(gè)著名的兒童文學(xué)家。是的.，每個(gè)人一定都想成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用并被社會(huì)認(rèn)可的人，當(dāng)一名文學(xué)家就是一個(gè)很好的理想。其實(shí)，想成為一名文學(xué)家，不是很容易，也不是很難，只要我們多多鍛煉自己的寫(xiě)作能力，就會(huì)一步步向文學(xué)家這個(gè)名譽(yù)靠近，若干年后，我們很可能就是名揚(yáng)四海的文學(xué)家了！
企鵝的故事讀后感 13
我讀了這本書(shū)后感覺(jué)這只企鵝有點(diǎn)悲慘，本來(lái)他可以在南極快快樂(lè)樂(lè)的生活著，卻被帶到一個(gè)歐洲人家里受著痛苦。我學(xué)到了要樂(lè)觀面對(duì)事，做事要多考慮，不要像書(shū)中的.科學(xué)家那樣隨隨便便就把企鵝帶到歐洲，應(yīng)該讓企鵝在南極自由自在的成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也該向小主人公學(xué)習(xí)，保護(hù)小動(dòng)物，在它們需要時(shí)給與幫助。
讀完《企鵝的故事》后，我被這個(gè)故事深深地感染，這是一個(gè)愛(ài)的故事，是一個(gè)關(guān)于生命成長(zhǎng)的故事。
企鵝的故事讀后感 14
《企鵝的故事》這本書(shū)讓我深受觸動(dòng)。書(shū)中講述了企鵝們?cè)谄D難環(huán)境中的頑強(qiáng)生存和彼此之間的溫暖情誼。
企鵝們面對(duì)嚴(yán)寒和挑戰(zhàn)，毫不退縮，它們的堅(jiān)韌讓我敬佩。而它們之間的相互扶持和關(guān)愛(ài)，也讓我感受到了友情和親情的力量。這個(gè)故事讓我明白，在生活中我們也要像企鵝一樣，勇敢面對(duì)困難，珍惜身邊的人。
讀完這本書(shū)，我對(duì)企鵝這種可愛(ài)的動(dòng)物有了更深的.了解和敬意，同時(shí)也從它們身上學(xué)到了許多寶貴的品質(zhì)。
企鵝的故事讀后感 15
《企鵝的故事》以其生動(dòng)的描述和感人的情節(jié)，給我?guī)?lái)了一次深刻的閱讀體驗(yàn)。
故事中的企鵝們展現(xiàn)出了一種對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的希望，盡管環(huán)境艱苦，但它們始終保持樂(lè)觀的'態(tài)度。這讓我反思自己的生活，是否也能在面對(duì)困難時(shí)如此堅(jiān)定和積極。
這本書(shū)不僅讓我看到了企鵝的世界，更讓我領(lǐng)悟到了生命的意義和價(jià)值。它教會(huì)我要珍惜每一個(gè)當(dāng)下，勇敢追求自己的夢(mèng)想。
企鵝的故事讀后感 16
讀完《企鵝的故事》，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了感動(dòng)和感慨。
企鵝們?cè)跇O端環(huán)境中的頑強(qiáng)拼搏精神讓我為之動(dòng)容。它們?yōu)榱松婧头毖�，付出了巨大的努力，這種堅(jiān)韌不拔的毅力值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)，故事中也展現(xiàn)了企鵝之間真摯的情感，讓我體會(huì)到了愛(ài)的`力量。
這本書(shū)讓我對(duì)自然和生命有了更深的敬畏之心，也讓我更加珍惜所擁有的一切。它是一本充滿(mǎn)力量和溫暖的書(shū)，值得一讀再讀。
企鵝的故事讀后感 17
《企鵝的故事》以獨(dú)特的視角向我們展示了企鵝的.生活百態(tài)。
書(shū)中描繪的企鵝們的故事既有趣又富有教育意義。它們面對(duì)困境時(shí)的勇敢和智慧，讓我深受啟發(fā)。這個(gè)故事讓我明白了，在生活中我們不能被困難打倒，要學(xué)會(huì)用智慧和勇氣去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
此外，書(shū)中對(duì)企鵝之間情感的細(xì)膩描寫(xiě)，也讓我感受到了愛(ài)的美好�？傊�，這是一本能讓人在閱讀中獲得成長(zhǎng)和感悟的書(shū)。
企鵝的故事讀后感 18
《企鵝的故事》給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)通過(guò)講述企鵝的故事，讓我看到了生命的頑強(qiáng)與美好。企鵝們?cè)诒煅┑刂械膱?jiān)持和努力，讓我對(duì)生命有了新的`認(rèn)識(shí)。它們之間的情感紐帶也讓我感受到了溫暖和力量。
閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我仿佛置身于企鵝的世界，與它們一同經(jīng)歷喜怒哀樂(lè)。它讓我懂得了要珍惜生命中的每一個(gè)瞬間，用積極的態(tài)度面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。這是一本充滿(mǎn)魅力的書(shū)，值得大家細(xì)細(xì)品味。
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