讀《狐貍和蟬》有感（通用14篇）

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的讀《狐貍和蟬》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　讀《狐貍和蟬》有感 1

　　今天，我們學(xué)了《蟬和狐貍》一課。故事的內(nèi)容是這樣的：

　　一只蟬在大樹上唱歌，有一只狐貍想吃蟬，于是，它就設(shè)下了一個(gè)圈套：它故意站在蟬的對面說道："您的歌聲多么美妙!您真是一個(gè)天才的歌唱家!您能下來給我看看您那動(dòng)聽的歌喉嗎?"蟬覺得其中有詐，摘下一片樹葉扔了下去，狐貍猛地?fù)淞诉^去。蟬對它說：“朋友，你以為我回下來，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，自從我看到你的糞便里摻者蟬的翅膀，我對你就懷有戒心了。”

　　在我們的生活中也有一些像狐貍和蟬一樣的人。比如我們班的個(gè)別同學(xué):張涵曦、華云軒等。

　　開學(xué)的'幾天華云軒作業(yè)都沒有完成，他的借口都是：我的作業(yè)放家里了，組長都信了�？墒�，有次李老師親自檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒有他的日記。老師問他，他還是說沒帶。于是老師讓他的同桌看看他的桌子里有沒有日記本，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了他的本子，這樣的行為我們要引以為戒呀。

　　一個(gè)聰明的人總能從別人的過失中吸取教訓(xùn)!大家都要學(xué)習(xí)蟬有慧眼、有慧心、有慧根!

　　讀《狐貍和蟬》有感 2

　　我閱讀了古希臘的伊索創(chuàng)作的《伊索寓言》。其中的《蟬和狐貍》使我受益匪淺。

　　《蟬和狐貍》這則寓言主要寫了：有一只想吃蟬的狐貍，可是它不能上樹去捉蟬，就故意站在蟬對面說：“您真是個(gè)天才音樂家，您能下來讓我見識一下您那動(dòng)聽的歌喉嗎？”蟬摘了一片樹葉扔了下去，狐貍以為是蟬，就猛地?fù)淞诉^去。蟬對狐貍說：“朋友，我自從看到你的糞便里摻雜著蟬的翅膀，我就對你懷有戒心了�！�

　　我們生活中也有與《蟬和狐貍》差不多的事，比如：我們這一片區(qū)域，在夜深人靜的時(shí)候，會(huì)有一個(gè)人偷偷地給汽車劃痕。沒過幾天，附近的汽車都傷痕累累了。爸爸的汽車當(dāng)然也沒有逃過這一劫，慘遭毒手了�？吹轿覀兗移�車那難看的劃痕，我心中暗暗發(fā)誓，一定要把劃車的人給找出來�？稍趺凑夷�？我找鄰居們問了車子受損的`大致時(shí)間，發(fā)現(xiàn)這個(gè)人劃車還是有規(guī)律的，大多是在周末的傍晚七八點(diǎn)的時(shí)間出動(dòng)。我向爸爸匯報(bào)了我的發(fā)現(xiàn)，爸爸決定在那個(gè)周末抓出這個(gè)劃車小賊。

　　爸爸在周五晚上躡手躡腳地出門了，躲在一個(gè)黑暗的角落。沒過多久，爸爸便聽見一陣劃車的聲音。爸爸走過去一看，一個(gè)小伙子在那里劃車，爸爸趕緊叫來警察，劃車事件就這樣水落石出了。

　　事后，爸爸夸我是一個(gè)聰明的人。是的，聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。

　　讀《狐貍和蟬》有感 3

　　三年級上的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《狐貍和蟬》，講的是一直狐貍想吃掉在唱歌的蟬，最后卻被蟬捉弄。

　　這篇文章雖然很短，但我卻從中感悟了一個(gè)道理：我們要做一個(gè)誠實(shí)的人，不能欺騙別人。

　　我們班的`一個(gè)同學(xué)也像狐貍一樣。一次，他給我說他抽到了電話手表，還說開學(xué)時(shí)拿給我看。結(jié)果，開學(xué)時(shí)他沒有拿過來，他說他的媽媽不準(zhǔn)他帶。結(jié)果我一問，才知道他根本沒有什么手表。還有一次，他給了我一顆糖，說特別酸。結(jié)果我一嘗，一點(diǎn)也不酸。我也給了他一顆糖，說特別酸。他不信，結(jié)果差點(diǎn)把他酸哭了。

　　一個(gè)人說謊不算什么，萬一全班呢？全校呢？在古代，說謊話要被處罰的。所以，我們不能說謊。

　　現(xiàn)在愛說謊的，改正還來得及。如果不改，等到了十幾年后，當(dāng)我們成為國家下一代接班人的時(shí)候，就來不及了，可能整個(gè)國家都要被欺騙。所以，從現(xiàn)在開始，我們要做一個(gè)誠實(shí)的人，不能說假話騙人。

　　讀《狐貍和蟬》有感 4

　　最近我們學(xué)了一篇課文——《蟬和狐貍》，它讓我深受啟發(fā)。

　　《蟬和狐貍》選自《伊索寓言》，主要講了有只狐貍想吃蟬，就設(shè)了一個(gè)圈套想把蟬從樹上騙下來，可是這個(gè)圈套卻被蟬那雙善于觀察的眼睛給識破了的故事。故事的最后，伊索先生還告訴我們：一個(gè)聰明的`人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。

　　學(xué)完這篇課文，我想起了一部動(dòng)畫片中一個(gè)叫鳴人的男孩，他上的是忍者學(xué)校，學(xué)校的畢業(yè)考試，是完成搶上忍老師身上鈴鐺的任務(wù)。老師在任務(wù)中布下了很多陷阱，其中包括一個(gè)把鈴鐺放在明處，在鈴鐺外面套上繩子的陷阱。鳴人是個(gè)急性子的男孩，他看見了鈴鐺就不顧一切地奔過去，而結(jié)果卻被繩子吊在了樹上，在被老師放下來以后，他還是一而再再而三的中計(jì)。一開始看完這情節(jié)，我捧腹大笑，笑鳴人傻，可是學(xué)了《蟬和狐貍》這篇課文以后，它給了我更多的思考：現(xiàn)在的我是不是也和鳴人一樣呢？以后我該怎么做？

　　記得有一次和同學(xué)一起在公園玩，那時(shí)候是夏天，天很熱，有同學(xué)建議去河里洗澡，我卻阻止了他們：那河水很深，以前還有人落水身亡呢，萬一出現(xiàn)意外，那可是不得了的事情，同學(xué)們聽了我的話立刻打消了這個(gè)念頭。

　　我們也應(yīng)該向那只蟬學(xué)習(xí)，讓自己善于觀察，勤于動(dòng)腦，開啟自己智慧的雙眼來保護(hù)自己保護(hù)他人。

　　以后我們也要學(xué)著做一個(gè)“聰明的人”，從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。

　　讀《狐貍和蟬》有感 5

　　上個(gè)星期，楊老師教了我們一篇小故事——《蟬和狐貍》。學(xué)習(xí)完后，讓我深有感觸。

　　《蟬和狐貍》選自于《伊索寓言》的已個(gè)故事�！兑了髟⒀浴返淖髡呤枪畔ＥD的`一個(gè)奴隸——伊索寫的，他知識淵博、聰明善良，大家都很喜歡他。

　　這個(gè)故事的大意是這樣的：有一只狐貍很想吃樹上的一只蟬，就用花言巧語來迷惑蟬�？墒�，聰明的蟬早就對狐貍有了戒心，并沒有下樹。(上當(dāng))這個(gè)故事告訴我們：一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。

　　我知道這個(gè)“寓意”后，不禁想起了一件事：有一次升旗，我們班的一位男同學(xué)在和另一位男同學(xué)講話。老師提醒那個(gè)同學(xué)了，另個(gè)同學(xué)不知道老師也在提醒他，所以他并沒有改正，而是繼續(xù)找人講話。

　　想到這，我不禁開始反思起來。······我對自己說：“雖然，我沒有像我班的這兩個(gè)同學(xué)一樣犯過這種錯(cuò)誤，但我還是要告訴自己：一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。”

　　讀《狐貍和蟬》有感 6

　　《伊索寓言》里每一個(gè)故事，都蘊(yùn)含著一個(gè)大道理。有時(shí)候，一個(gè)小小的故事，就能震撼人的心靈。《蟬和狐貍》就是其中的一篇。

　　故事的大意是狐貍想吃蟬，便引誘蟬從樹上下來，可是蟬曾經(jīng)看到狐貍的糞便里摻雜著蟬的翅膀，并沒有上當(dāng)，反而把狐貍給騙了。

　　是�。∫粋�(gè)聰明的人，總能從別人的'災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。就像故事中的蟬一樣，它善于觀

　　察，善于總結(jié)，從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)，從而避免了災(zāi)難的發(fā)生。

　　這讓我想起了發(fā)生在我們身邊的事。每年放暑假時(shí)，總有一些同學(xué)因?yàn)樵诤舆呁嫠�時(shí)，不小心溺水的悲劇。讓人痛心的是，年復(fù)一年，這樣的悲劇卻時(shí)有發(fā)生。如果我們每個(gè)同學(xué)都能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，那么這樣的悲劇會(huì)減少許許多多。

　　同學(xué)們，讓我們?nèi)巳硕紝W(xué)會(huì)從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)，讓世界變得更美好！

　　讀《狐貍和蟬》有感 7

　　在這則寓言中講狐貍想吃蟬，便假裝贊美蟬的歌聲美妙，但蟬由于關(guān)于觀察看穿了狐貍的詭計(jì)，沒有上當(dāng)。

　　《蟬和狐貍》選自《伊索寓言》，作者是伊索，傳說伊索是一個(gè)古希臘的奴隸，但很聰明，有豐富的想象力，又很機(jī)智。像驢子、馬、蟬……等動(dòng)物都帶有人的感情。

　　我發(fā)現(xiàn)在《蟬和狐貍》這篇文章當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)蟬對狐貍的“贊嘆”保持警惕，“故意站在蟬的對面”寫出了狐貍的狡猾，“察覺其中有詐”體現(xiàn)出了蟬機(jī)智�！皩δ銘延薪湫牧恕�。發(fā)現(xiàn)蟬善于觀察。

　　在文章的最后還有一句：一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)蟬不僅聰明還發(fā)現(xiàn)它善于觀察，能從同伴的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。這是一句訓(xùn)誡的`話語，具有畫龍點(diǎn)晴之效。

　　在一本《伊索寓言》可以使你明白很多做人的道理。對于這些對我們有很大的教育的道理，我們一定要好好體會(huì)。

　　讀《狐貍和蟬》有感 8

　　我讀了蟬和狐貍這篇寓言，文中的狐貍實(shí)在是太狡猾，多虧了蟬聰明才沒有上當(dāng)受騙，比如狐貍和烏鴉，烏鴉聽了狐貍的花言巧語最終上當(dāng)，一個(gè)是狐貍想吃蟬，一個(gè)是想吃烏鴉嘴里的肉，同時(shí)設(shè)下一個(gè)圈套，一個(gè)是察覺到，一個(gè)是被蒙在鼓里，我不由得想起小狐貍和小烏鴉的一篇寓言，聰明的人們，又編了狐貍和烏鴉在次見面，這時(shí)不同的是小狐貍和小烏鴉，有一天，小烏鴉也銜了一塊肉，飛到一棵樹上休息，小狐貍正在尋找吃的，忽然看見了小烏鴉隨即嬉笑臉地走到樹跟前，甜言密語，又耍起老狐貍那套哄老烏鴉唱歌的把戲，但是小烏鴉牢記著前輩的教訓(xùn)，不去理會(huì)他。小狐貍有些懊喪，他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，突然換一副嘴臉，破口大罵，該死的小烏鴉，你聽著世界上再也沒有比你們家族更壞的東西了，你們是災(zāi)禍的傳播者，誰碰上你們，誰就要倒霉，誰聽到你們的'叫聲，誰就要遭殃……。聽到小狐貍這樣放肆地咒罵烏鴉家族，小烏鴉頓時(shí)火冒三丈，“呱”地一開口正想呵斥小狐貍：“閉上你的臭嘴，你們狐貍才是世界上最可惡的家伙哩？可是就在這一剎那間，肉片一下子從口中滑落到地上了，小狐貍像老狐貍一樣，立刻把掉在地上的肉片一口吞了下去，接著，，小狐貍轉(zhuǎn)身，對著樹上無限懊悔的小烏鴉抹了抹嘴巴洋洋得意地說：謝謝你朋友。小烏鴉還在那里罵，這時(shí)小狐貍連影子都沒有，灰溜溜地逃走了。

　　我讀了蟬和狐貍這篇寓言故事，讓我知道了一個(gè)聰明的人總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)，狐貍陰險(xiǎn)狡猾，做一件件傷天害理的事情，實(shí)在太可惡了。

　　讀《狐貍和蟬》有感 9

　　今天，我讀了一個(gè)故事，名叫《蟬和狐貍》，故事的主要內(nèi)容是：自從狐貍從烏鴉嘴里騙出肉之后，便千方百計(jì)從別的動(dòng)物那里得到現(xiàn)成的.食物。

　　一天狐貍看見蟬在樹上叫個(gè)不停，便想了個(gè)鬼點(diǎn)子，狐貍對蟬說：“蟬呀！你的歌聲真動(dòng)聽，下來唱吧！”蟬識破了狐貍的陰謀詭計(jì)，把一片樹葉扔了下去，狐貍以為是蟬，就撲了上去。蟬說：“你以為是我下去了，那就錯(cuò)了，自從我看見狐貍的糞便里有蟬的翅膀，我就有所警惕了�！�

　　這個(gè)故事告訴我們：做什么事情都不能有僥幸心理，學(xué)習(xí)也一樣，要踏踏實(shí)實(shí)的才能學(xué)好每一門功課。

　　讀《狐貍和蟬》有感 10

　　炎熱的夏天，蟬在樹上“知了知了”鳴唱著，我津津有味地讀著《伊索寓言》。我看的是《蟬與狐貍》，它講了一個(gè)故事。一只狐貍想吃掉蟬。它對樹上的蟬說“你這么美的歌聲，請你飛下來，讓我聽聽你是怎么唱歌的？”蟬摘了一片樹葉拋下來，狐貍以為是蟬，猛撲過去，抓住樹葉。蟬說“喂！壞家伙，你若以為我會(huì)飛下去，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。自從我在狐貍的.糞便里發(fā)現(xiàn)蟬的翅膀，下次我就再也不會(huì)上當(dāng)了！”狐貍灰溜溜地走了。這個(gè)故事說明聰明的人會(huì)從別人的不幸中吸取教訓(xùn)。

　　《伊索寓言》里有很多狐貍的故事。有的很聰明，有的很狡猾，有的很兇惡。《蟬與狐貍》中的是笨狐貍�！兑了髟⒀浴访恳粋�(gè)故事有一個(gè)簡短的道理，我喜歡《伊索寓言》。

　　讀《狐貍和蟬》有感 11

　　狐貍為躲避獵人的追趕而逃竄，它遇見了一個(gè)樵夫，請求讓它躲起來，讓他躲進(jìn)小房子里。

　　一會(huì)兒，獵人趕來了，樵夫一邊說不知道，一邊卻用手勢告訴他們狐貍躲在哪兒，獵人沒在意他的手勢，所以狐貍躲過了一劫。獵人走遠(yuǎn)了，狐貍什么都沒說準(zhǔn)備就走了。

　　樵夫看見非常氣憤，說狐貍也沒感謝他，是他救了自己的命。狐貍說;如果你說的和做的.是一致的，我一定會(huì)感謝你的。

　　這個(gè)故事告訴我們;有些人不能只看外表，他們嘴里說的和做的不一定是一致的。

　　讀《狐貍和蟬》有感 12

　　《蟬和狐貍》是一則寓言故事，主要講了狐貍想吃蟬，便假裝贊美蟬的歌聲十分美妙動(dòng)聽，但是蟬看穿了狐貍的詭計(jì)，并沒有上當(dāng)受騙。

　　這個(gè)故事告訴了我一個(gè)道理：一個(gè)聰明的人，總能夠從被人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。我也要做一個(gè)聰明的人，這樣才能不上當(dāng)受騙，不因?yàn)閯e人的贊美而失去警覺心，要知道，有時(shí)花言巧語的人就是壞人。

　　大家聽到狐貍肯定會(huì)有很不好的印象吧？因?yàn)樵诠适庐?dāng)中，狐貍總是虛榮，狡猾，但是，要知道，狐貍也是有生存之道的，它的`狡猾就是它的生存“飯碗”！狐貍本身就是一種比較弱小的動(dòng)物，你說，如果狐貍不狡猾，那它還怎樣生存下去呢？

　　讀《狐貍和蟬》有感 13

　　我讀了一本《伊索寓言》，里面有一篇故事叫《蟬與狐貍》。

　　炎熱的夏天,一只蟬在一棵大樹頂上“知了，知了”地鳴叫著。

　　一只狐貍走過來，想吃掉蟬，狐貍說：“請你下來，我想看一看你是怎樣發(fā)出這么悅耳地聲音�！�

　　蟬識破了狐貍的詭計(jì)，便把一片樹葉拋了下去，狐貍為是蟬，就猛撲過去，抓住了樹葉。這時(shí)，禪說道：“喂，壞家伙!你若以為我會(huì)飛下去，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了�！眿扔终f：“

　　我自從見到狐貍的`糞便里有蟬的翅膀之后，就時(shí)刻警替你們啦!”

　　狐貍聽了，灰溜溜地走了。

　　這個(gè)故事是說，知道從別人的不幸中吸取教訓(xùn)，才是聰明的人。

　　讀《狐貍和蟬》有感 14

　　我讀了蟬和狐貍這篇寓言，文中的狐貍實(shí)在是太狡猾，多虧了蟬聰明才沒有上當(dāng)受騙，比如狐貍和烏鴉，烏鴉聽了狐貍的花言巧語最終上當(dāng)，一個(gè)是狐貍想吃蟬，一個(gè)是想吃烏鴉嘴里的肉，同時(shí)設(shè)下一個(gè)圈套，一個(gè)是察覺到，一個(gè)是被蒙在鼓里，我不由得想起小狐貍和小烏鴉的一篇寓言，聰明的人們，又編了狐貍和烏鴉在次見面，這時(shí)不同的是小狐貍和小烏鴉，有一天，小烏鴉也銜了一塊肉，飛到一棵樹上休息，小狐貍正在尋找吃的，忽然看見了小烏鴉隨即嬉笑臉地走到樹跟前，甜言密語，又耍起老狐貍那套哄老烏鴉唱歌的把戲，但是小烏鴉牢記著前輩的教訓(xùn)，不去理會(huì)他。小狐貍有些懊喪，他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，突然換一副嘴臉，破口大罵，該死的`小烏鴉，你聽著世界上再也沒有比你們家族更壞的東西了，你們是災(zāi)禍的傳播者，誰碰上你們，誰就要倒霉，誰聽到你們的叫聲，誰就要遭殃……。聽到小狐貍這樣放肆地誹謗咒罵烏鴉家族，小烏鴉頓時(shí)火冒三丈，“呱”地一開口正想呵斥小狐貍：“閉上你的臭嘴，你們狐貍才是世界上最可惡的家伙哩？可是就在這一剎那間，肉片一下子從口中滑落到地上了，小狐貍像老狐貍一樣，立刻把掉在地上的肉片一口吞了下去，接著，小狐貍轉(zhuǎn)身，對著樹上無限懊悔的小烏鴉抹了抹嘴巴洋洋得意地說：謝謝你朋友。小烏鴉還在那里罵，這時(shí)小狐貍連影子都沒有，灰溜溜地逃走了。

　　我讀了蟬和狐貍這篇寓言故事，讓我知道了一個(gè)聰明的人總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)，狐貍陰險(xiǎn)狡猾，做一件件傷天害理的事情，實(shí)在太可惡了。

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