初中讀后感范文
當看完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的初中讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中讀后感范文1
一直以為好學生不管什么事都是很輕松的，但看了伍美珍姐姐寫的《做好學生有點累》我被深深觸動了，優(yōu)秀的班長蔡一心時時浮現(xiàn)在我的眼前，她雖然成績優(yōu)秀，但卻活在爸爸媽媽和老師們的指揮下，蔡一心是大家眼里的好學生，可她卻感到自己活得很累。大家一定覺得很奇怪，為什么好學生也會有煩惱呢？大家認為好學生既是老師的驕傲，也是同學的榜樣，甚至犯了錯誤時，老師也是盡量護著她。她為什么會累呢？其實蔡一心所說的累是老師和父母的期待，給她壓力太大了，而且甚至當她犯了錯誤時，老師也會盡量護著她。讓她覺得做差生很幸福。當我一口氣讀完這本《做好學生有點累》時，深深地被它吸引了，因為這種感受我有太深的體會了。剛剛讀了這篇小說，我的感觸很深。其實，我四、五年級和蔡一心一樣，是一些老師的寵兒，即使我犯了一些錯誤，老師也不會當著全班同學來批評我，拆我的臺階，讓我下不了臺。而是，下課才告訴我犯錯了。別人都很羨慕我，不會在全班同學面前被一些老師批評。也許有時有些老師就是不允許我犯下任何的錯誤，一旦犯錯就會對我大批特批�？墒�，我卻希望，老師能把我當做普通學生來教育，而不是，等到下課才告訴我錯誤。因為，如果我一旦過分依賴這種“暗地里批評”，那么，我將不管上的'是什么課，都很放肆�；蛘呤遣辉试S我犯一丁點兒的錯誤。就在這樣的環(huán)境下，我們就會自甘墮落，沉入深淵，不能自拔。
其實一開始，我剛剛讀完《做好學生有點累》這本書的時候，也很是贊成蔡一心的看法。因為對于學生來說，老師過分放縱學生就會讓學生誤入歧途，從此不能自拔。老師、父母都總是盯著我們的學習成績，都快叫我們喘不過氣了。頂著好學生的光環(huán)，我們只能奮力的做的更好，好像任何時候只許成功不許失敗，也不敢表達自己內(nèi)心的真實感受，一切只因為父母是家長,老師和同學們眼中一名優(yōu)秀的好學生。我們只能時時刻刻把自己最好的一面表現(xiàn)出來,這給她的心靈帶來了巨大的壓力。 實際上，讀完這本書， 讓我覺得好像找到了知心朋友，因為我也是班上的一名好學生，我很理解蔡一心的感受。 好學生其實有著大壓力。我希望，除了學習，好學生還有更多得發(fā)展空間，去嘗試各種興趣愛好，好學生還需要更多的理解和寬容，允許他們的失誤和犯錯誤，也不要再“暗地里批評”，因為，我們只想在一個寬松的環(huán)境中，輕松快樂的做好學生。
初中讀后感范文2
吶喊！吶喊！中國人民站起來啦！一本《吶喊》，曾經(jīng)激勵了多少舊社會的年輕人。
出自魯迅之手的《吶喊》，是中國新文學的奠基作，是五四運動時期社會人民的真實寫照。“描寫病態(tài)社會的不幸人們，解除病苦，引起療救的注意，并為新文化運動吶喊�！濒斞甘沁@樣介紹這本書的。它揭示了種種深層次的社會矛盾。盡管，那個時代離我們很遙遠很遙遠，但看完這本書，我心情也不禁沉重下去。
書中第一篇小說《狂人日記》，描寫了一個迫害狂癥患者的心理活動。這個可憐的人兒啊，深受封建禮教和制度的迫害，對社會甚至是自己身邊的人都有一種恐懼感。它總認為現(xiàn)實是個吃人的世界，認為封建社會是個吃人的社會。盡管，那個社會是不會真的吃人的，但那句“仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是吃人。”也不得不引起我們的深思。這篇文章是作者對吃人社會發(fā)出的勇敢挑戰(zhàn)，是反對封建制度的第一槍。
而《孔乙己》則又是一篇抨擊封建禮教和制度的文章�？滓壹�，是封建社會中的一個落魄的讀書人。在封建統(tǒng)治的毒害下，他只會滿口“之乎者也”，一無所能，不得不做了梁上君子，并在生活的`折磨下慢慢的死去。可憐的他，因窮困成了人們的笑料，因偷竊被打斷了腿，盡管他心地善良，可又有誰會去同情他呢？在茫茫人海中，他就只能這么走下去�！翱滓壹哼�欠十九個錢呢！”是啊，他的債誰幫他來還呢？封建社會欠下的債，又有誰幫它去還呢？辛酸的故事，鞭撻了封建教育對知識分子心靈的戕害，使人不禁心中一沉。
再說說《阿Q正傳》，大家再熟悉不過了。它是魯迅的代表作。它塑造了一個以“精神勝利法”自我安慰的貧苦農(nóng)民阿Q的典型形象。他同樣可憐，一無所有，受欺凌與剝削，只能用所謂的“精神勝利法”自我安慰。曾經(jīng)的他，渾渾噩噩，茍且偷生，在聽到辛亥革命的消息后，他卻向往革命�？蛇@一切的一切，都在他被槍斃時結束，他的死，又是一場悲劇。阿Q，這個看似不可理喻的人物，卻正是那個年代廣大農(nóng)民的縮影。阿Q的命運揭示了農(nóng)民在腐朽思想毒害下的人性扭曲，不得不引起人民的憤慨。
《吶喊》所包含的，還有很多很多諸如此類的小說，他們都引人深思。魯迅就是懷著“哀其不幸，怒氣不爭”的心情寫下了這些文章，描寫出一段段社會風貌，塑造出一個個人物，展現(xiàn)出一種性格。
初中讀后感范文3
《最后一片葉子》這篇文章是我在《兒童文學》上看到的。當我讀完了這篇文章時，我深深的敬佩那位老畫家的才智和那種舍己為人的精神。
事情是這樣的：蘇的好朋友瓊斯不幸染上了肺炎，在他們住所的窗外有一叢常春藤，經(jīng)過風雨的洗禮，它的葉子已經(jīng)所剩無幾了。瓊斯認為當常春藤的最后一片葉子落光后，她的生命也即將結束。蘇為此絞盡腦汁也不能打消她的'想法，只得向樓下的貝爾曼先生求助。貝爾曼是一個畫家，他知道后，在一個風雨交加的夜晚，在常春藤的葉子落光的時候，當女孩認為自己必死無疑的時候，這個老畫家為了讓女孩重新燃起希望之火，他冒著風雨把葉子畫在了墻上，為此他染上了肺炎去世了。
讀了它，淚水模糊了我的眼睛，我想到了這個老畫家多么偉大。他，一個普通的畫家，為了救一個本身已經(jīng)放棄了希望的女孩，付出了生命。我仿佛看到他畫完葉子以后臉上那燦爛的微笑。他終于可以了卻了他的心愿。那就是，他希望能在有生之年完成他的驚世之作。在我看來他做到了。我想如果他還活著的話他也會這樣認為的。
我從心底佩服貝爾曼先生，同時也為瓊斯先前的心理感到可悲。人在什么時候都不可以放棄希望。像我們班的一個女同學，她對自己很不自信。在一次跳山羊中，她靠著老師和同學們的不斷鼓勵下，她最終跳了過去。所以說，在我們身邊，也同樣需要像貝爾曼先生那樣的人來隨時為我們點燃希望之火。這樣，我們的生活才會蒸蒸日上。
從每一件小事，從每一句話語，從每一個眼神中，我們正在一點一點地建立我們的自信。所以，我們要小心地做事、說話、不要為此打消了別人的信心。一個人都沒有了自信，什么事也做不好。
在讀這篇文章時，我一直疑惑：為什么貝爾曼先生會死呢?因為我當時還不知道他是為了畫一片葉子而死的，更不知道那竟是他畫上去的。直到我看到了文章的最后一段話。這段話觸動了我的心。這句話是蘇對朋友說的，她說：“有些事我得告訴你，小白鼠(瓊斯)貝兒曼先生今天在醫(yī)院里死于肺炎。他只病了兩天。第一天早晨，看門的人發(fā)現(xiàn)他在屋子里病得很厲害。他的鞋和衣服都濕透了，冰涼透骨不知道他在那個風雨交加的夜里干什么去了，只發(fā)現(xiàn)了一盞燈籠，還亮著;還有一架梯子顯然是剛用過;還有幾把丟在一邊的刷子;一個粘滿黃、綠兩種混合顏色的調(diào)色板，還有……親愛的，你看一看窗外吧，墻上那最后一片常春藤葉!你難道沒想到么?為什么風吹雨打它都一動不動呢?噢。親愛的這就是貝爾曼先生的驚世之作?那天晚上最后一片葉子落下去時，他又把它畫在墻上�！�
初中讀后感范文4
媽媽從書城買回來一本《改革開放30周年》的書籍讓我看，這本厚而大的書，記載了從1987年至20xx年以來中國社會發(fā)展的每一個歷史事件。說實話，我很難看懂，在媽媽的耐心指導和幫助下，我終于了解了近30年來人們在衣、食、住、行等方面發(fā)生的巨大變化。
從書中我知道了，在30年前，人們穿著十分樸素單調(diào)，只有一些簡單的款式，基本上都是粗布衣服，顏色主要是灰、黑色，而且買布還要布票。改革開放以來，人們的服飾美麗多彩，個性張揚，款式新穎，充滿了無盡的活力。看到這兒，我想到了自己，我媽媽幾乎每個月都會給我買一兩件新衣服。逢過年過節(jié)，姑姑和小姨也會給我買新衣服和新鞋，還塞給我許多零花錢。媽媽經(jīng)常給我說：“看你多幸福呀！有這么多人給你買新衣服，哪像我小時候，平時都穿補丁衣服和大人淘汰后改成的衣服，只有在過年時才有新衣服可以穿！”
我們的穿著在變化，飲食也有十分大的變化。在改革開放前，外出吃飯必須有糧票，飯菜單一，糧票也是定量的。人們饑一頓飽一頓，好多人嚴重營養(yǎng)不良。如今，在我們的飯桌上，隔三差五就會有雞呀、魚呀。人們不但吃得好，還吃得有營養(yǎng)，色香味俱全，綠色食品已經(jīng)成為人們餐桌的主流。媽媽經(jīng)常教育我要節(jié)約，她又感嘆著她像我這么大時，只有白饅頭，餅干一年中只能吃幾回，那像我現(xiàn)在整天零食不斷。
拿著新買的書，媽媽又翻到一頁，給我娓娓動聽地講起來。在改革開放以前，人們的居住條件比較差，農(nóng)村大多住的是土坯房，城市大多住的是平房，光線陰暗，地方狹小，有時還會漏雨。改革開放以來，一幢幢摩天大樓拔地而起，人們的居住面積不斷擴大。有的人還住上了花園洋房。交通方面也發(fā)生著日新月異的變化。在改革開放以前，路面很窄，高低不平，自行車是主要的交通工具，很少看到小轎車和比較豪華寬敞的大轎車，而且大多數(shù)人都是以步行代替交通工具�，F(xiàn)在，鐵路、公路、航空線路等發(fā)展迅猛，形成了四通八達的.交通體系。我們一出門，公路寬敞筆直，立交橋方便快捷，各種車輛川流不息，人們的出行非常方便。
讀了這本書，聽了媽媽的講解，我明白了改革開放30年來中國發(fā)生了翻天覆地的變化。我會珍惜今天的幸福生活，在衣食住行幾個方面學會勤儉節(jié)約，不鋪張浪費。我要更加努力地學習，把自己的全部精力投入到學習中，爭當一名熱愛國家、熱愛社會、熱愛人民的小公民。
初中讀后感范文5
依稀記得第一次看《三國演義》時得情景：()我端坐在母親的膝蓋上，母親輕輕指著那書上的圖片，和藹的講述著一個又一個的故事，完美的編織著我的童年。
時不時的在網(wǎng)上翻翻小說，偶然間翻到了《三國演義》的原作版本，在好奇心的驅(qū)使下，我用鼠標輕輕地點擊了它�！霸捳f天下大勢，分久必合，合久必分……”仿佛我又回到了那個角聲滿天、戰(zhàn)火連綿的時代。震天的戰(zhàn)鼓再一次響起！
也許正是年齡的變化導致了思想的變化，也許正是人生經(jīng)歷的.變化導致了觀點的變化，也許正是《三國演義》這本著作的獨到之處——每閱讀一次，就有另一種體會的這種奇特的感覺，又激發(fā)了我對這本書的興趣。
氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備……，個個形態(tài)突出、個性鮮明，這無疑是人們千百年來愛好這部作品的原因，撇開那書中蕩氣回腸、扣人心弦的情節(jié)不談，就光憑借《三國演義》的“味”，這種讓人在讀書中仿佛能看到波瀾壯闊的場景的韻味，以及讀書后使人浮想翩翩的回味，都能讓讀者沉醉其中，擁有此等的魅力，不愧為中華民族的文化瑰寶！
自古以來，人們就對《三國演義》中的英雄有著不同的看法，無論是普通的百姓還是學術界的權威人士，都為這個話題而爭執(zhí)不休。劉備是英雄嗎？劉備謙虛、明智、善于納諫，廣納賢才，怎么能不是個英雄？曹操是英雄嗎？曹操雖然為人奸詐、狡猾，但他有著一統(tǒng)天下的雄心壯志，擁有著強大的軍隊領導能力，怎么能不是個英雄？諸葛亮是英雄嗎？他足智多謀，忠于劉備，立下了不少汗馬功勞，獻上了一個又一個的錦囊妙計，怎么能不是個英雄？
其實，在我看來，《三國演義》里沒有一個人是正義的，也沒有一個人能談得上是英雄。因為他們都是封建統(tǒng)治者，他們利用人民的力量，將自己抬上帝位，然后反而壓迫人民，雖說是為了實現(xiàn)自己繁榮國家的政治抱負，是為了使人民生活得更好，但是這只是旗子的一面而已，歷史的長河告訴我們，沒有任何一個封建王朝是將人民的利益放在第一位，將人民的地位放在第一位，這些剝奪了人民自由的人，何來談得上正義？沒有正義，又何為英雄？當然，輔佐他們的人，不管他們的本意如何，但是都是在幫助那些統(tǒng)治者做一些非正義的事情，加速了社會的黑暗、貧困、腐朽。如果說劉備是主謀，那么諸葛亮就是幫兇。來來回回的幾場戰(zhàn)斗，將會使多少家庭流離失所，多少英雄好漢戰(zhàn)死沙場？多少城池毀于一旦？
學術界給出《三國演義》的定義是一部歷史小說，但我認為，說它是一部古代勞動人民批判封建社會的黑暗的諷刺小說又何妨 ？
初中讀后感范文6
2月份過年，我讀完了一本《一年級二年級小個子》，我喜歡這本書，所以推薦大家讀一讀，你們可以和我有不一樣的感受。
這本書是日本的古田足日寫的，書里寫了一年級大個子 正也、二年級小個子 秋代、真理子 三個小朋友的故事。他們是好朋友，經(jīng)常在一起玩。秋代是個女生，扎著兩根辮子，但是卻很調(diào)皮，有時候甚至會和五年級的大同學打架；正也是大個子男孩，比較文氣，他很少和別人打架；真理子這個女生非常文氣，不和別人打架。
那次他們?nèi)チ羰厣裆�，秋代想摘紫斑風鈴花，卻怎么也摘不到，正也想出了好主意，他拉住了秋代的手，秋代去摘紫斑風鈴花。正當秋代摘到花很高興的時候，卻遇到了危險，土掉進河里了，正也臉都嚇白了，閉上了眼睛。但是他沒有松手。秋代卻把手松開了，正也聽到“啪啦啪啦”的聲音，嚇了一跳，睜開了眼睛，往河崖上一看，土塊落到了河里，秋代叉開雙腳站在那里。秋代把紫斑風鈴花遞給了正也，正也接過了花，把花貼到臉上，聞到了一股好聞的氣味。秋代說：“如果沒有正也，就摘不到這朵紫斑風鈴花了�！闭驳男倪说仨懥艘幌�，他高興極了。
讓我印象最深刻的`是 秋代和值周的五年級大姐姐打架的事情。一個小朋友武志扔抹布打到同學，秋代正好路過，她打抱不平，回擊了武志。抹布扔到武志身上時，值周生五年級大姐姐看見了，她就對秋代說：“小矮子，你為什么要亂扔抹布呢？”秋代說：“小矮子，你怎么可以這樣叫人？這是很不禮貌的�！蔽迥昙壌蠼憬阕プ×饲锎募绨�，說：“瞧你這么矮，我叫你小矮子也沒關系的……快向那個男孩賠禮道歉吧！”秋代說：“是武志先向阿實扔抹布的，不對的是武志和你呀！”五年級值周生大姐姐說：“可我有什么錯呀？”“你說我是小矮子就不對。”秋代往大姐姐的肚子上撞去，值周生大姐姐摔倒在地上，隨后她就站起來打了秋代一個耳光。附近班里的學生都從教室里跑了出來，把值周生姐姐和秋代圍住。秋代用腦袋頂住了大姐姐的肚子，這一下，大姐姐哇哇地哭了起來，向走廊的另一頭跑去。那天晚上，秋代和正也一起回家，在回家的路上，正也很想對秋代說為什么要打架呢，其實秋代并不想打架。
這本書里有很多學校里發(fā)生的故事，很有趣。秋代、正也、真理子是好朋友，他們一起美好地學習和生活。這本書很有意思，我推薦大家去讀一讀。
初中讀后感范文7
《尋找大池塘的青蛙》是一本類似寓言的心理讀物。至今，我已讀完第四遍了。
這是一個十分久遠的故事……主人公兵兒，是一只擁有完美跳躍天賦和實力的青蛙。當我讀完第一遍時，我不由得感慨兵兒那傳奇的一生！全書敘寫了三個“大的改變”；這將故事劃為了三個層面：一是兵兒動身尋找大池塘的緣由——池水干涸，它無法再潛在深水中優(yōu)游自樂。它開始思考“改變”的含義以及它所帶來的是什么。二是兵兒險些喪命在樹林中時，他戰(zhàn)勝了耳邊響起的那一遍遍“不自量力”；遇到了改變它一生的賢師老貓頭鷹。在貓頭鷹的啟發(fā)下，兵兒開始漸漸成長起來。最后一層，堪稱全書亮點的“噗通河之險”！貓頭鷹的死直接影響了兵兒那志在必得的一跳。當它被急湍利石磨礪到不得不放棄旅程甚至生命時，老貓頭鷹的話使它又一次覺醒——順流勢而走，噗通河最終把它帶到了它的目的地。
回想現(xiàn)實，當我們面對困難，何嘗不是被恐懼所牢牢束縛、患得患失？或者說，我們并沒有勇氣和毅力去不斷嘗試克服。因為我們懼怕黑暗，懼怕黑暗中未知的路途。在那同時，我們也應該渴望探索，打著信心的明燈才能照亮未來的路。
在我們的學習和生活中，從不缺少良師益友。只是，為什么我們?nèi)匀粺o法學入心中？我在這本書中找到了答案：因害怕失敗而失去嘗試的'信心；怕學而無終便選擇不學。但是，那就一定是正確的嗎？不，不是的！實際上，我們連自己到底想要什么都不清楚；沒有目標，不敢嘗試；怎能發(fā)現(xiàn)良師益友？要知道——機會，向來只留給有準備的人。
我常聽人說：“興趣是最好的老師”。讀了這本書后，我更加確信這點了。青蛙兵兒所經(jīng)歷的噗通河之險告訴我們：當我們無法抉擇時，順其自然，有時自身的潛在優(yōu)勢也會是人生旅途上的轉(zhuǎn)折點；也會是克服難關，跨越礫石的關鍵！所以，做我所愛，愛我所做；有目標的活著，走下去。
圣人執(zhí)一，以為天下牧！同是人生路上的旅人，我相信那句話——無論是學習還是生活，最怕的便是沒有目標而茫然前進。誠然，若非摔跤，旅程便暢通無阻，那么終點也沒什么好期待的了。我想我們也該好好思考貓頭鷹說的那些話了。
青蛙兵兒的故事并沒有完結，它還存在于我的心中。我相信，在未來的旅途中，我會從此書或是其他書籍里領悟到更多更深的哲理；或是關于人生，也或是關于夢想、未來……而現(xiàn)在，確立目標，朝未知的旅途進發(fā)！
初中讀后感范文8
意大利著名詩人但丁曾經(jīng)說過：一個知識不全的人可以用道德去彌補，但一個道德不全的人卻難以用知識去彌補�，F(xiàn)在，我讀了《做一個有道德的人》這本書，更深刻的體會到了道德的價值。
一個有道德的人》這本書中描述了許多故事。又感人的道德故事，如：《撥打電話》、《小鬼當家》、《恩師如父》又使人敬佩的自我完善的故事，如：《微笑的力量》、《我好可愛》、《心靈的強者》共有38篇文章。
《做一個有道德的人》這本書中，分成六章，分別是完善自我、溫馨家庭、快樂校園、和諧社會、親親家園和文明網(wǎng)絡。我最喜歡的一章就是溫馨家庭了！溫馨家庭的道德體現(xiàn)在三個方面：孝敬長輩、健康生活、勤勞節(jié)儉。一共講了六個故事。最使我感動的是那孝敬長輩一章中的'《撥打電話》，《撥打電話》中描述了喬葉去朋友家做客時發(fā)生的一件事。那天喬葉在朋友家小坐，發(fā)現(xiàn)朋友給父母打電話時，撥了兩遍號碼，心里十分不解，便問：為什么要撥兩遍號碼呢？朋友笑了笑，回答道：你不知道，我爸爸、媽媽都是接電話非常急的人，只要聽見鈴響，就會跑著去接。有一次，媽媽為了接電話小腳趾踢到了桌腳，腫了很長時間。從那時起，我就和兩位老人約定：接電話的時候不準跑，我撥電話的時候撥兩遍，先撥一遍，給他們充足的時間。喬葉聽后十分感動。是啊，正如歌德所說：我們體貼老人，要像對待孩子一樣。像喬葉這樣的多撥一遍電話，事雖小，卻是子女對父母的最好的孝順。
生活中，也有許多體現(xiàn)了道德的小事，比如：幫家長干活；把撿到的東西交給警察；在別人困難時幫助別人我也曾看見過一個道德的鮮明的對比：那天，我出去玩，發(fā)現(xiàn)一個老奶奶，手里拿著東西，吃力的走向單元門，一個叔叔從她身邊跑過，把老奶奶的東西全都撞掉了，然后頭也不回地走了。這時，跑來兩個少先隊員，不僅幫老奶奶撿起了東西，還幫老奶奶把東西拎回了家。我們要向那兩位少先隊員學習，做一個有道德的人。
道德是一把鑰匙，能把心靈最美的一面展示出來；道德是一扇窗，能看見我們心中的閃光點；道德是一個厚厚的大門，關住了我們心中不好的念頭；道德也是一盞明亮的大燈，指引我們在迷茫的社會大海中遨游。這都是《做一個有道德的人》這本書告訴我的，這本書真好��！你們是不是也想買來看看呢？
初中讀后感范文9
1977.3.5，你誕生于世，吳邪，生日快樂！
愿麒麟從此年年常在，吳邪無憂歲歲平安。
心中有這么一個人，曾經(jīng)天真無邪，笑意明滅，后來剛強得像是另一個人，冷靜，果斷，甚至是決絕。他逐漸成長為另一副模樣，去赴他的十年之約，而你只希望他能一直好好的，希望自己能給他一個結實的擁抱，告訴他，生日快樂，你是吳邪�！呐率歉糁鴷摚哉Z著。
吳邪，你知道嗎？
我喜歡你。喜歡你狡詐小商人談生意的樣子，喜歡你做撒手掌柜欺負王盟的樣子，喜歡你無比害怕卻依然迎難而上的樣子，喜歡你沿著蛛絲馬跡認真推理的樣子。我心疼你。心疼你戴上面具扮演三爺?shù)臉幼�，心疼你生離死別淚水滂沱的樣子，心疼你為達目的不擇手段的樣子……我愛你，愛你的所有。
吳邪，你知道嗎？
我從不覺得你是不存在的人，唯心主義也好，唯物主義也罷，我一直認為只要我肯相信，你就存在這個世界上真實且溫熱地存在著，與身邊的人與我平行時間里，或喜或悲地認真活著。而如今哪怕只見吳邪不見天真，你也是溫暖的存在。
吳邪，你知道嗎？
我總會想著你站在西湖邊上笑起來的樣子，就像三叔說的你是人間絕色。我有多喜歡你，描述不出來，我要喜歡你很久很久，三十八歲的你，能不能照顧好自己？
吳邪，你知道嗎？
看著你從柔弱的.水變成堅硬的冰，從七星魯王走到長白天雪茫茫，從峻嶺西藏走到沙海殺機暗藏，我看著你身上的傷痕慢慢越積越多，你不再天真，但亦無邪。你說變化的不是自己，是別人的眼光；可知書外人只恨無法護你，篇外徒留癡惘。十年生死這一場，可嘆你仍是那溫暖不熾的光。愿時間終撫平創(chuàng)傷，荊棘中依舊堅定方向；來年月斜江上，仍期與君共憶這年歲漫長！
吳邪，你知道嗎？
最遺憾的，是沒能親眼見證悠悠風雪長白之顛；沒能陪你走過婉轉(zhuǎn)情長西湖之畔；沒能幫你分擔跌宕前路世間冷暖；沒能尋你身影百轉(zhuǎn)千回踏遍河川；沒能相伴度險人心難測蒼海桑田。世間千般萬種遺憾，只怪我聽書入戲太深。不求有緣來生一日相見，只愿君天真仍在一世長安！
有人曾對我說 對別人善良 就是對自己殘忍。無論走過多少墓葬，經(jīng)歷過多少生死，猜度過多少人心，受到過多少傷害，從魯王宮到青銅門，從墨脫到沙海，遇見和錯過，我知道你心中還是最初那個希望所有人都好的吳邪。
8.17，我們陪你一起跨越千山萬水，去到他的身邊。
我想，未來的故事，一定是“用我一生，還你昔日天真無邪”�！�38歲快樂吶，小三爺！
初中讀后感范文10
《假如給我三天光明》是一篇闡述人生哲理的散文，這篇散文的作者是海倫·凱勒。
人們常說："眼睛是心靈的窗戶"。可是又有多少人真正去用它感受窗外明媚的世界？有的人雖然實力健全，但他們的眼睛里只能折射出昨天和明天，困為他們只有對昨天的懷念和對明天的展望，他們無視今天的存在。等到今天就了昨天，才會感到那一天是什么樣的。
正如海倫·凱勒所說有：事情往往就是這樣，一旦失去了的東西人們才會留戀它，人得了病才會想到健康的幸福。
因為看得不仔細不真切，往往人們不地去珍惜身邊的良辰美。無數(shù)個"今天"在他們手中悠閑地擱著，他們?nèi)杖盏却魈斓膩砼R，由這樣蒼白的""今天搭建起來的人生，必然脆弱的不堪一擊。
我和海倫·凱勒真是無法相比，仔細想想，我是多么幸福。父母給了我一個健康的身體。我坐在寬敞明亮的教室和同學們一起學習，認識那些沒接觸的.知識，空閑下來，我可以看那優(yōu)美的風景，側耳傾聽歌聲�？墒呛悺P勒呢？她享受過這一切嗎？沒有。但是，她就是在又聾又啞這種情況下，堅持寫作，才成為了著名作家！她渴望光明，她的愿望就是給她三天光明，讓她做三天分健全的人，她就可以估許多她平常不能做的事了�？梢�，海倫—凱勒是多么珍惜光陰呀！
如果人們都像海倫—凱勒所寫的那樣"把生活著的每一天都看做生命的最后一天"的話，我們過得每一天都會非常充實、有意義、有朝氣，對生活充滿熱情。這樣，就不會只是瞎了的人才珍惜光明，聾了的人才留戀喧鬧�？蔀槭裁炊斈棵鞯娜藚s視而不見，充耳不聞？為什么一定要失去了才懂得留戀、珍惜？
海倫—凱勒的朋友在林里竟找不到一點值得一看的東西，我不禁問他，沒有發(fā)現(xiàn)樹上新長出的枝條嗎？沒有看見新造的鳥窩嗎？沒有瞧見剛破殼而出的小鳥吧？。。。。。。可想而之，那位朋友只是在“走”不能說“散步”。如果讓他帶著先前的問題在去走一圈，回來時的回答肯定不一樣，因為這次他在“散步”，用心散步。
海倫—凱勒在黑暗中挺過來了，我們平常的那一些小挫折又算什么呢？只要盡力而為，就一定會成功。在這個世界上，像海倫—凱勒這樣的人很多，我們要去幫助他們。使他們在痛苦中得一點安慰，使他們對生活更有信心。我們要更加珍惜今天的美好生活，努力工作和學習，長大做一個對社會、對國家有用的人，好好地報效祖國！
初中讀后感范文11
《給家鄉(xiāng)孩子的信》是巴金爺爺?shù)淖髌�，最近，在讀完巴金爺爺?shù)倪@篇文章后，我陷入了深深的沉思中。
巴金爺爺是一位知名的作家，一生寫下了幾百萬字的作品，其中，知名的有：《家》，《春》，《秋》等。我雖沒有讀過他的名著，但是在我讀了他的《給家鄉(xiāng)孩子的信》之后，我對他有了更深的認識。
巴金爺爺是個非常喜歡孩子的爺爺，雖然他寫字困難可他還是給家鄉(xiāng)的'孩子寫了一封回信。他一生寫了很多文章，也是一個有名的人物，他寫作要的不是才華而是感情，這些寫出了他創(chuàng)作的動力，還蘊含著所有文學作品之所以成功是因為作者心中充滿著無限的愛，只有愛才能感動讀者，撥動心弦。他在信中說到：生命的意義在于奉獻，而不在于享受。他告訴我們?nèi)瞬皇前壮燥埖�，所以我們要為生活做一些事情，我們雖然做不了什么大事，但我們可以從一點一滴的小事做起，讓我們的生活多添加一份光彩，讓我們的生活更有意義，讓生命更有價值。我們經(jīng)常為一些小事而浪費很多的時間，有時是因為上課開小差而沒有認真聽講就讓我們學習巴金爺爺這種珍惜有限的一分一秒的精神吧。
巴金爺爺在信中說到：“不要把我當成什么杰出人物，我只是一個普通人”。他是多么的謙遜。通過“杰出”和“普通”這對反義詞可以看出巴金爺爺?shù)囊簧鋵嵰稽c也不平凡，這既是他謙虛的說法又是他人生的態(tài)度。巴金爺爺一生筆耕不輟，腳踏實地，創(chuàng)作了一篇篇優(yōu)秀的作品。
他說：我和別人一樣，也希望看到自己的生命開花，抒發(fā)出對珍愛生命的禮贊!要讓自己的生命開花結果，就要為社會增添光彩，為別人奉獻愛，為別人付出精力，為別人花費時間，同情別人，這樣生命才會開花結果。
巴金爺爺是我國的一名愛國作家。他在自己的作品中隱藏了愛，揭示了中國某些腐敗現(xiàn)象，提倡了對窮苦人民的幫助。 他還說：“我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果......這個我們辦得到，因為我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多�！蔽页姓J，一個人活著，就一定要對國家作貢獻，這樣人活著才有意義，這個貢獻不一定很大，但只要盡你所能，哪怕是使城市的一角干凈或是為城市種一棵樹，使我們的生命開花結果，這一行不僅給人帶來的清涼，綠化了城市，自己心里也充滿了一絲自豪。既然我們能做這么多，何必浪費自已的精力和時間。你生為一朵花，為和不向蜜蜂們開放，讓自己結果，又讓蜜蜂們嘗到了那甘甜的蜜，不要變得那么自私，浪費了自己的資源。
在讀完《給家鄉(xiāng)孩子的信》后，我被巴金爺爺感動了，我一定要好好的讀書，做一個巴金爺爺希望的人，做一個對國家，對社會有貢獻的人。
初中讀后感范文12
寒假我讀了一本叫《城南舊事》的書。它是女作家林海音的代表作。主要講述了小主人公林英子通過童稚的雙眼所看到的世界和對童年往事的回憶。反映了作者對于童年的懷念和對xx城南的思念。
英子的童年是彩色的，也是灰色的。有冬日溫暖的`陽光和那緩緩的駱駝隊。住在城南小胡同的英子認識了惠安館的“瘋”女人、遍體鱗傷的好伙伴妞兒、荒草叢中的小偷、朝夕相伴的宋媽、愛穿衣打扮，性格耿直的蘭姨娘。還有櫻子所向往的大海。這形形色色的人和事都讓人難忘。
故事發(fā)生在二十世紀二十年代末，六歲的小姑娘林英子在xx城南的小胡同里結識了常常在胡同里尋找孩子的“瘋”女人秀貞，倆人還成為了朋友，在慢慢相處之后，英子知道了秀貞的過往。秀貞曾與一個大學生恩康暗中相愛，后來恩康回了老家，就在也沒有回來，但秀貞已有身孕，最后秀貞決定把孩子生下來，但家人卻偷偷將孩子送到了城墻根腳下，從此不知去向。英子十分同情秀貞的遭遇，決定一起幫秀貞找小桂子。英子在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)妞兒的脖頸后有塊青記，這也是秀貞和英子說過唯一認出小桂子的方法。英子急忙帶妞兒去找秀貞，母女相認，她們母女倆決定坐上火車去尋找小桂子的爸爸。但就在趕火車時母女倆卻慘死在了車輪下。就這樣英子同時失去了兩個朋友，英子過于傷心高燒不退，昏迷了十天，差點失去性命。后來英子一家搬到了新簾子胡同，英子又認識了一個少年，他為了供給弟弟上學不得不去偷東西，英子也分不清他是好人還是壞人，少年被警察帶走，英子非常難過，英子認定他是她的朋友，但卻失去了他。直到蘭姨娘的到來，給英子和英子媽媽帶來了許多歡樂。但英子爸爸不喜歡蘭姨娘。于是英子做起了紅娘，給蘭姨娘和德先生牽起了紅線，最終蘭姨娘和德先生幸福的生活在了一起。宋媽是英子的奶媽，兒子淹死了，女兒被送走了，英子九歲那年，她的丈夫把她也接走了，英子很難過。身邊的朋友都相繼離她而去，在她的童年里，嘗到了人世間的悲歡離合。直到英子十二歲那年，爸爸因肺病去世，她沒有感到傷心難過，真正讓英子體會到的是一種責任和擔當，那時的她覺得自己已經(jīng)不再是小孩子了。
故事就這樣結束了，英子的童年時光也結束了，英子是一個聰明善良，活潑開朗，她的世界是單純的，也是最可貴的。
每個人只能經(jīng)歷一次童年，我們要珍視現(xiàn)在的美好時光，做一個善良，勇敢的好少年。
初中讀后感范文13
這次寒假，我閱讀了高爾基寫的《童年》。
主人公名為阿廖沙。彼什柯夫。阿廖沙三歲喪父后，和母親投奔到外祖父家。在那里，有一個重要的人出現(xiàn)在他的身邊，那就是他的外祖母。外祖母是個慈祥能干，熱愛生活，隱忍，寬容的人。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心。她還常常給阿廖沙講憐憫窮人，歌頌正義和光明的民間故事。她對阿廖沙的影響是巨大的，如書中所說：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切聯(lián)結起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活�！彼玫搅送庾婺傅腵疼愛，呵護，接受了許多外祖母講的優(yōu)美童話的熏陶。在這冰冷的世界里，外祖母的庇護，給予他無限的溫情和鐘愛，并對他進行了有益的教導。同時也目睹了外祖父的殘暴，對金錢的貪婪腐蝕了他的靈魂，為了高攀上層，進入上流社會，他要把女兒嫁給貴族，反對女兒和善良的手工業(yè)者結婚。隨著家業(yè)的衰落，他變得貪婪，吝嗇，專橫，經(jīng)常打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次，竟把阿廖沙打得昏死過去。格里戈里是和他共同奮斗多年的老伙伴，由于眼睛失明，被他一腳踢出大門。他兇惡，沒有親情，唯利是圖，薄情寡義。然而在他內(nèi)心深處也有著殘存的善良，展現(xiàn)出他人性的復雜性。兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)打架中所表現(xiàn)出來的自私，貪婪。小小的年齡就飽嘗了生活中的善與惡。十一歲時，母親去世，外祖父也破了產(chǎn)，他走向了社會，獨立謀生。這個不幸的孤兒從此告別了飽嘗善惡的童年，走向苦難的人間�？上攵�，處在社會最底層的他一定是風餐露宿，他當過學徒，撿過破爛，做過跑堂的，看門人、搬運工人和面包師傅。也許，正是因為他歷盡千辛萬苦，看透了這險惡的社會，整個國家民不聊生，戰(zhàn)亂紛飛，所以他從1892年后，就以筆當槍，用文章來批判這個社會，以至于受到后人的敬仰和稱頌。他深切地體會到了底層勞苦大眾的非人般的奴隸的生活，開始模糊地認識到沙皇專制制度的反動本質(zhì)，同時也發(fā)現(xiàn)了勞動人民淳樸善良，吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。
自從看完《童年》之后，我覺得21世紀的我們真的很幸福。我們應該珍惜現(xiàn)在的美好時光，為自己的未來而奮斗！
初中讀后感范文14
花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是愛。
這本書是以一個小男孩――安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感動不已。例如，每月故事中，――馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯(lián)絡�？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功�；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的'幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己，和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得那樣無知，那樣渺小。只要發(fā)生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了……
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些＇往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊！
有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！
其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！
當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
初中讀后感范文15
拿到《快樂作文與閱讀》3-6年級免費閱讀樣刊，一看到封面我就喜歡上了他。在紅草叢中的小孩在和魚缸里的金魚嬉戲玩耍，訴說著心里話，這是一幅多么悠然、閑趣的兒童畫面，是我一直向往的生活場景。
翻開一頁，左邊是讀迷BBS。通俗的說就是讀迷們的一些書畫作品刊登在上面，你是不是也期望自己的杰作也可以出現(xiàn)在這里呀！看到這里你是不是馬上就有話想對《快樂作文與閱讀》的編輯叔叔阿姨們說呀？右邊讀迷會客廳就是讓讀迷們敞開心扉的地方咯！右下角還有上期一些活動送出的禮品樣圖，心動了吧！
往后翻一頁就是本雜志的目錄。主要欄目有：讀迷會客廳，小記者別動隊，HAPPY作文演義，造龍兵工廠，可口可樂，童話專賣店，成長密碼等。目錄底下有一欄藝術欣賞分析指導也不要錯過哦，相信你看著看著也將成為藝術大師。
目錄后面首個欄目是“作文繪”。一個經(jīng)典的兒童場景呈現(xiàn)在我們面前，而且是圖文并茂的呢！緊接著我們翻到了“小記者別動隊”。我一看到這個欄目就夢想著有一天可以成為本刊的“首席記者”，真想在這里亮亮相，成為一個名人。“酷校園”、“快樂六一”、“個性跳板”、“成長密碼”這些小欄目都是小學生的作文天地，用文字展現(xiàn)出了一幅幅兒童學習、生活的畫面。“文學社主頁”當然就是介紹一個學校的`站，刊登他們文學社的一些精美文章啦！
“四格劇場”可是我非常喜歡的一個欄目，你可不要告訴爸爸媽媽哦！里面都是我們喜歡看的一些四格漫畫，非常詼諧、幽默。相信你也一定會偷偷喜歡的�！癏APPY作文演義”就是用故事演義的方法指導我們寫作，讓我們在故事中不知不覺就學會了一種寫作方法�！皠痈械貛А�？非常有趣的故事連載讓你身臨其境，欲罷不能�！耙晕臅牙夼_賽”有四個擂臺，下期會評比擂主，還有豐富的獎品等你來拿。看到我的發(fā)文照片了嗎？我可是很用心完成的哦，因為我很喜歡這個欄目啦，所以特別用心。
“作文急診室”，我想你肯定猜到是什么內(nèi)容吧！我之所以也喜歡這個欄目是因為它讓我學會了修改作文，提高了我的作文水平。我對編輯們還想提出一個小小的想法：讓我們小孩子也參加評閱修改作文好嗎！“校園流星雨”我也喜歡，他讓我酷酷的，同學們都從我這里取經(jīng)呢！
……
還有很多欄目我就不一一介紹了，想了解更多自己去看吧！《快樂作文與閱讀》一翻開就讓我愛不釋手，在閱讀中我的視野開闊了，思維更靈活了，閱讀理解能力和寫作的水平也有所提高。
《快樂作文與閱讀》可以真正讓我們“輕松閱讀，快樂寫作”，我在閱讀中參與，我在參與中快樂收獲！
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