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《今天我是升旗手》讀后感（通用7篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編精心整理的《今天我是升旗手》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《今天我是升旗手》讀后感 1
這是一個(gè)高年級(jí)學(xué)生追求目標(biāo)的故事，主人公肖曉是一個(gè)即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生，他夢(mèng)寐以求的就是能當(dāng)一次升旗手。
為了能當(dāng)上升旗手，他一直在做好事，幫助歌迷祝小娜，拾金不昧等，都體現(xiàn)了他助人為樂的'精神。把同學(xué)送醫(yī)院當(dāng)了假英雄又主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的事，足以表現(xiàn)出他誠(chéng)實(shí)的良好品質(zhì)。他一次次地努力，可是機(jī)會(huì)一直與他擦肩而過(guò)。
肖曉是一個(gè)有正義感、機(jī)智、樂于助人、勇敢、善于展示自己的孩子，而我最佩服他的是他那永不放棄的精神。肖曉當(dāng)升旗手一連失敗了幾次都沒有灰心，依然從頭干起。想起我以前一失敗就放棄的事情，我真自愧不如。以后我也要學(xué)習(xí)肖曉這種遇到挫折不低頭、不放棄的精神。同時(shí)我還要學(xué)習(xí)肖曉機(jī)智、勇敢的品質(zhì)。以后我要多多鍛煉自己，做一個(gè)人見人愛的好孩子。
《今天我是升旗手》讀后感 2
讀了第十一章，感受到了肖曉奶奶、爺爺對(duì)肖曉的愛。奶奶在肖曉不在家的日子，天天惦記他。肖曉的爸爸做法是正確的。讓肖曉認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而不是去吵他、去打他，這樣解決不了任何問題，反而可能激起肖曉的`逆反心理。有些父母教育孩子的方法不正確，就會(huì)使情況變?cè)�。是孩子叛逆、抑郁，帶�?lái)無(wú)窮的隱患。
肖曉的自制里也很強(qiáng)。在爸爸不在的時(shí)候，仍然保持爸爸在的時(shí)候的樣子。不受爺爺奶奶的“誘惑”堅(jiān)持到了最后。肖曉還十分懂事，爸爸沒能實(shí)現(xiàn)自己兌現(xiàn)的諾言，非常難看。肖曉為了爸爸，深深的把悲傷埋在心里。
《今天我是升旗手》讀后感 3
今天我讀了《今天我是升旗手》后，我深有體會(huì)。
書的主人公——曉肖，他是一個(gè)崇拜英雄，樂于助人，拾金不昧的好少年。在小學(xué)里他心中一直有一個(gè)愿望：就是當(dāng)一回學(xué)校的.升旗手。從此，他幫助過(guò)追星的祝小娜，包郝、與馬馭等同學(xué)智抓賊，積極參加“手拉手”等活動(dòng)……終于，他在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候如愿以償。他當(dāng)上了升旗手。最令我感動(dòng)的，肖曉他居然不計(jì)較上次林茜茜當(dāng)升旗手的事情，相反，他比別人更關(guān)心林茜茜的病情，希望她快一點(diǎn)好起來(lái)，開心地回到班級(jí)。還有一件品德高尚的事就是他拾金不昧了。有一次肖曉他撿到了整整五萬(wàn)六千八百塊，但是他并沒有占為己有，難道不值得我們夸贊嗎？
肖曉正如一顆閃爍的星星，散發(fā)著自己的魄力，感染著身邊的人們。他身上的品質(zhì)，值得我們永遠(yuǎn)銘記于心，值得我們好好學(xué)習(xí)！
《今天我是升旗手》讀后感 4
最近我讀了一本叫《今天我是升旗手》的書，感受很大。
主人公肖曉出生于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他有一個(gè)夢(mèng)想：當(dāng)一回升旗手，但愿望總是得不到實(shí)現(xiàn)。他沒有放棄努力，團(tuán)結(jié)“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝曉娜，和包赫、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動(dòng)……終于，他在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)親手升起了一面鮮艷的'五星紅旗。
我覺得我該學(xué)習(xí)主人公肖曉的堅(jiān)持不懈，他雖然第一次實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)沒有了，可他沒有放棄，一次次的堅(jiān)持，直到完成夢(mèng)想�？晌夷�，一遇到挫折就放棄了，做事也斷斷續(xù)續(xù)的，這樣的態(tài)度最后還能辦好事情嗎？所以，我一定要克服困難，失敗了在從新來(lái)，跌倒了在爬起來(lái)！堅(jiān)持就是勝利！
《今天我是升旗手》讀后感 5
我讀了《今天我是升旗手》以后，我很喜歡主人公肖曉，他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、思維活躍、品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人的孩子。肖曉的心里一直有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手！
為此他不斷的努力著，但是由于種種原因總是不能實(shí)現(xiàn)。為了這個(gè)愿望，他有時(shí)還耍點(diǎn)小聰明，但事后又后悔不已，向老師坦白；肖曉坦誠(chéng)的幫助林茜茜，努力為她籌錢治病，和同學(xué)一起帶林茜茜去森林公園散心，與此同時(shí)和小伙伴們智抓偷猴賊；在獨(dú)自出游的`過(guò)程中，肖曉結(jié)識(shí)了希望小學(xué)的學(xué)生，由此引發(fā)了“手拉手”活動(dòng)，他還熱心幫助追星的祝小娜……終于在小學(xué)即將畢業(yè)時(shí)，他親手升起了五星紅旗。
讀完這本書以后，我被深深感動(dòng)著，“當(dāng)一回升旗手”這個(gè)愿望深深地印在我的腦海中，我期待著我也能親手升起五星紅旗，我將為此而努力！
《今天我是升旗手》讀后感 6
讀完《今天我是升旗手》這部作品，我深感其蘊(yùn)含的豐富情感與深刻教育意義。這部小說(shuō)以主人公肖曉的視角，講述了一個(gè)普通小學(xué)生對(duì)升旗手這一榮譽(yù)崗位的向往、追求與實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，其間穿插了友情、成長(zhǎng)、責(zé)任與夢(mèng)想等多重主題，讓我深受觸動(dòng)，收獲頗豐。
首先，我被肖曉的執(zhí)著精神深深打動(dòng)。他對(duì)成為升旗手的熱切期盼，源于內(nèi)心深處對(duì)國(guó)旗的敬仰和對(duì)祖國(guó)的熱愛。盡管過(guò)程中遭遇種種挫折，如因故錯(cuò)過(guò)原定的升旗機(jī)會(huì)，或是為幫助同學(xué)而放棄自己的榮譽(yù)，但肖曉始終堅(jiān)守初心，不言放棄。他的這份堅(jiān)韌與毅力，不僅體現(xiàn)了少年兒童應(yīng)有的積極向上、矢志不渝的精神風(fēng)貌，也對(duì)我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的激勵(lì)作用，提醒我在面對(duì)生活中的困難時(shí)，應(yīng)保持信念，勇往直前。
其次，小說(shuō)通過(guò)肖曉與同學(xué)們的交往互動(dòng)，生動(dòng)展現(xiàn)了真摯友誼的力量。他們相互支持、共同成長(zhǎng)，無(wú)論是幫助身患重病的`希望小學(xué)學(xué)生，還是合力營(yíng)救“追星族”林茜茜，都展現(xiàn)出人性的善良與互助。這使我深刻理解到，真正的友誼并非只是共享歡樂，更在于共度難關(guān)，互相成就。同時(shí)，這些情節(jié)也揭示出，我們每個(gè)人都有可能成為他人生命中的“英雄”，只要我們?cè)敢馍斐鲈�，傳遞愛心。
再者，書中對(duì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)目坍嬘葹轷r明。肖曉在追求個(gè)人夢(mèng)想的同時(shí)，始終不忘作為一名少先隊(duì)員的責(zé)任。他積極參加各類公益活動(dòng)，熱心幫助他人，甚至在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，阻止了一場(chǎng)盜竊事件。這些行動(dòng)無(wú)不體現(xiàn)出他對(duì)社會(huì)、對(duì)集體的深切責(zé)任感。這讓我明白，作為個(gè)體，我們不僅要關(guān)注自身的成長(zhǎng)與發(fā)展，更要學(xué)會(huì)關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)，因?yàn)檫@是個(gè)人價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的重要途徑。
最后，小說(shuō)通過(guò)肖曉最終實(shí)現(xiàn)升旗手夢(mèng)想的情節(jié)，有力地傳達(dá)了夢(mèng)想的力量。肖曉的故事告訴我們，只要有夢(mèng)想，有堅(jiān)持，有付出，就一定能夠抵達(dá)心中的目標(biāo)。這種對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，無(wú)疑為我們樹立了積極的人生觀，鼓勵(lì)我們?cè)谏钪懈矣趬?mèng)想，勇于追求，不怕失敗，堅(jiān)定前行。
綜上所述，《今天我是升旗手》一書以其生動(dòng)的人物塑造、豐富的情感描繪和深刻的主題挖掘，給我留下了深刻的印象。它教會(huì)我要有執(zhí)著的信念、真摯的友誼、強(qiáng)烈的責(zé)任感以及對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)守，這些都是我在今后的學(xué)習(xí)、生活乃至人生道路上不可或缺的精神財(cái)富。我會(huì)將這些啟示銘記于心，努力成長(zhǎng)為一個(gè)有理想、有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。
《今天我是升旗手》讀后感 7
閱讀完《今天我是升旗手》這部作品，我被其中展現(xiàn)的真摯情感、深刻的成長(zhǎng)歷程以及對(duì)責(zé)任與夢(mèng)想的執(zhí)著追求深深打動(dòng)。這部小說(shuō)以主人公肖曉的視角展開，講述了他心懷對(duì)升旗手這一崇高榮譽(yù)的向往，歷經(jīng)挑戰(zhàn)與磨礪，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。全書寓教于樂，富含諸多值得深思的主題，給我留下了深刻的印象。
首先，我對(duì)肖曉的堅(jiān)定信念與執(zhí)著精神深感欽佩。他對(duì)于成為升旗手的渴望，源自內(nèi)心對(duì)國(guó)旗的崇敬和對(duì)祖國(guó)的深情熱愛。面對(duì)升旗機(jī)會(huì)的暫時(shí)失落、個(gè)人榮譽(yù)與集體利益的抉擇等考驗(yàn)，肖曉始終堅(jiān)守初心，積極應(yīng)對(duì)，展現(xiàn)出不屈不撓、樂觀向上的精神風(fēng)貌。這種堅(jiān)韌與毅力，不僅是青少年應(yīng)有的品質(zhì)，也是對(duì)所有讀者的有力鼓舞，提醒我們?cè)诿鎸?duì)生活的起伏與挑戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)秉持信念，勇往直前，不輕言放棄。
其次，小說(shuō)生動(dòng)描繪了肖曉與同學(xué)們之間的深厚友誼，揭示了友情在成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。他們共同經(jīng)歷喜怒哀樂，互相支持，共度難關(guān)，無(wú)論是幫助“追星族”祝小娜走出困境，還是與“學(xué)習(xí)尖子”林茜攜手完成“重走長(zhǎng)征路”的課題，都充分展現(xiàn)了友情的力量——它可以溫暖人心，賦予勇氣，幫助個(gè)體在面對(duì)困難時(shí)找到力量與方向。這些情節(jié)讓我深切體會(huì)到，真正的友誼是無(wú)私的付出，是患難與共的支持，是共同成長(zhǎng)的陪伴。
再者，作品中融入了豐富的社會(huì)關(guān)懷與道德教育元素。肖曉在追求個(gè)人夢(mèng)想的同時(shí)，不忘關(guān)心他人，熱心助人，如救助“追星族”祝小娜，幫助“逃學(xué)大王”包郝回歸校園，甚至冒險(xiǎn)救助了一只受傷的猴子。這些行為彰顯了肖曉善良、正義、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯�，也傳遞出作者對(duì)青少年社會(huì)責(zé)任感的呼喚。這讓我明白，個(gè)人的夢(mèng)想與追求不應(yīng)孤立存在，而是應(yīng)當(dāng)與對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的關(guān)愛緊密相連，以實(shí)際行動(dòng)踐行公民道德，傳遞正能量。
最后，小說(shuō)通過(guò)肖曉的升旗手夢(mèng)，巧妙地引導(dǎo)讀者思考?jí)粝氲囊饬x與價(jià)值。肖曉的夢(mèng)想看似微小，實(shí)則承載著對(duì)國(guó)家的'熱愛、對(duì)榮譽(yù)的尊重、對(duì)自我的挑戰(zhàn)與超越。他的故事告訴我們，每一個(gè)夢(mèng)想都值得尊重，每一份堅(jiān)持都彌足珍貴，只要我們懷揣希望，腳踏實(shí)地，終有一天能抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
綜上所述，《今天我是升旗手》以其生動(dòng)的情節(jié)、鮮活的人物塑造和深刻的主題內(nèi)涵，給我?guī)?lái)了豐富的閱讀體驗(yàn)和深刻的啟示。它教會(huì)我要有堅(jiān)定的信念、珍視友誼、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，并勇敢追逐夢(mèng)想。這部作品不僅是對(duì)青少年成長(zhǎng)歷程的真實(shí)寫照，也是對(duì)我們每一個(gè)人如何面對(duì)生活、追求理想的一份誠(chéng)摯指引。
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