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【熱門】《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感1
不清楚是內(nèi)心浮躁還是外界誘惑,很難安靜下來讀一本書,《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書一直有耳聞卻不曾去閱讀過,這是我的第二份工作,這個(gè)辦公室里常放著這本書,我趁著閑暇時(shí)間翻閱了一下,書的內(nèi)容寫著一個(gè)大家都懂的道理,以及不同態(tài)度帶來的結(jié)果,每個(gè)人都能在故事的小人物身上看到自己的影子。
故事里有四個(gè)小人物小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和小矮人“哼哼”、“唧唧”他們生活在迷宮里,奶酪是他們追尋的東西。有一天他們發(fā)現(xiàn)了奶酪倉庫C站,四個(gè)小人物的不同做法,是像小老鼠嗅嗅和匆匆一樣,在附近嗅嗅、撓撓,檢查這里是否和昨天有所不同。還是像“哼哼”“唧唧”一樣把自信變成驕傲,在安逸的生活中一成不變下去?我們每個(gè)人都有自己的答案,又好像沒有答案般。
讀到中間,愈發(fā)覺得自己就是“哼哼”的翻版一樣,渴望變好的同時(shí)又在浪費(fèi)著自己的時(shí)間,不去做出改變,等待著某一天又恢復(fù)了現(xiàn)在的生活。我在之前的公司上班時(shí),五險(xiǎn)一金,朝九晚六,不加班不壓工資,節(jié)假日照常放假。這種生活真的很安逸很讓人羨慕,于是一步一步淪陷,但是每天機(jī)械化的工作,沒有學(xué)習(xí)的樂趣,每天的枯燥乏味,這是的我就像“唧唧”一般,開始踏出了自己人生的一步,對(duì),我離職了,我開始回想自己的長處在哪,天天開始海投簡歷和吐槽不應(yīng)該這樣輕易離職,每天都是渾渾噩噩。但是我明白,這個(gè)時(shí)候的我就像是剛離開“哼哼”的`“唧唧”一般,開始害怕,卻在腦海里幻想自己找到屬于自己的“奶酪”時(shí)的喜悅。
讀到最后,“唧唧”找到了奶酪倉庫N站,他在路途中也想過要放棄,也想過要回去找小伙伴“哼哼”但是他知道“哼哼”需要自己克服自己的恐懼,放下自己的安逸驕傲,才能得到更大的“奶酪”,就像唧唧給哼哼的留言中“越快放棄舊奶酪,就越早品嘗新奶酪”。我很慶幸自己像“唧唧”一樣開始改變,開始踏出自己的舒適區(qū),慢慢自救。相信我也會(huì)找到屬于自己的“奶酪”。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感2
抬起眼簾,望著窗外刺眼的驕陽,嘆了一口氣,我第一次感覺到了我的渺校
《誰動(dòng)了我的奶酪》說的是兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人的故事,它們住在奶酪迷宮里,需要吃奶酪維持體力,還要不斷的尋找奶酪。途中,老鼠能夠隨著環(huán)境的改變而改變,小矮人卻只會(huì)停留在原地,不愿適應(yīng)改變。是什么導(dǎo)致了改變?是什么讓小矮人不能適應(yīng)?又是什么讓小老鼠如此迅速的改變?
我認(rèn)為導(dǎo)致小矮人不能適應(yīng)的主要原因就是他們的依賴性。它們只會(huì)享受眼前的生活,滿足現(xiàn)在,從不會(huì)為了未來著想。到了失去的時(shí)候,還是一味的相信以前的生活會(huì)重新出現(xiàn),停滯在過去。只有失去以后,懂得變通,馬上重新樹立下一個(gè)目標(biāo),或者在平時(shí)就時(shí)時(shí)警惕,不沉溺在幸福中,才能不會(huì)執(zhí)迷不悟。就像文中的小老鼠,在奶酪沒吃完之前,就重新出發(fā),尋找新的奶酪,雖然有點(diǎn)苦,但是只有這樣,他們才會(huì)才會(huì)找到永遠(yuǎn)的幸福。
看了這本書,我不禁想到了現(xiàn)在全球氣候變暖,冰川融化,海平面上升。難道人類就不像這書中的小矮人嗎?他們?cè)谄綍r(shí)肆意地掠奪地球——這個(gè)大自然送給我們的.天然的儲(chǔ)物間里的任何東西:礦物,動(dòng)物,植物,氧氣,水……在這途中,他們還沒有發(fā)現(xiàn),地球正在日漸蒼老。直到現(xiàn)在,各種資源緊缺的時(shí)候,人類才開始行動(dòng),拯救地球,拯救自己。如果人類時(shí)時(shí)刻刻記得保護(hù)環(huán)境,還會(huì)發(fā)生這樣的事嗎?還會(huì)讓那么多的物種瀕臨滅絕嗎?
而我自己,和文中的小老鼠還真有幾分相似。當(dāng)我生活中的許多奶酪出現(xiàn)時(shí),我也不會(huì)沉迷其中,而是注意著它的變化?晌遗c小老鼠的區(qū)別就在于:老鼠在發(fā)現(xiàn)改變時(shí)能夠馬上適應(yīng)改變,而我卻只能注意著改變,在關(guān)鍵時(shí)刻不能沉著冷靜。所以我也要學(xué)習(xí)小老鼠,讓自己更加穩(wěn)重。
當(dāng)改變發(fā)生時(shí),只有我們?nèi)ミm應(yīng)改變,才會(huì)讓我們更加快樂的生活。改變無限,只有你去適應(yīng),沒有它適應(yīng)你。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感3
我喜歡漫畫的風(fēng)格迥異,小說的清潔離奇,散文的形散神聚,詩歌的平仄押韻,寓言的以小見大。這些,都曾令我愛不釋手。當(dāng)我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“讀書新寵”——《誰動(dòng)了我的奶酪》青少年版的時(shí)候,它的魔力更是將我深深地吸引到這只有幾個(gè)房間有黃橙橙、香噴噴的奶酪的迷宮中去找尋這本書的真諦。
書中有四個(gè)人物,嗅嗅、匆匆——兩只小老鼠;哼哼、唧唧——兩個(gè)和老鼠一般大小的`卻和人一模一樣的小矮人。他們所渴望的,就是再那個(gè)迷宮中尋找到美味的奶酪。有一天,它們一起發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奶酪儲(chǔ)量很大的房間。也就是C站,于是它們就都在這房間中享受著這美好幸福的生活。但有一天,奶酪居然不見了。匆匆和嗅嗅沒有吃驚,因?yàn)檫@樣就在他們的意料之中了,于是它們便立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始尋找新的奶酪。與此相反,哼哼和唧唧它們現(xiàn)在像它們的名字一樣哼哼唧唧的,它們大聲抱怨,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中。寧愿最終幻想,都不愿。也無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。最后,唧唧終于擺脫了思想的束縛,勇敢地踏上了黑暗的迷宮。找到了更多奶酪,但哼哼卻還沉浸在為何老天對(duì)他不公的追問中郁郁寡歡。
在現(xiàn)在這個(gè)瞬息萬變的社會(huì)中,每個(gè)人都要緊跟時(shí)代步伐。你的奶酪隨時(shí)都會(huì)被別人拿走,如果只知道布停問:“誰動(dòng)了我的奶酪?”而不去適應(yīng)新環(huán)境,不放棄舊奶酪,總想著“奶酪會(huì)回來”,等到有一天,奶酪真的被人那走了,真不可能回來時(shí),你又在后悔,無止境地后悔。但即便這樣又會(huì)有什么轉(zhuǎn)機(jī)呢?不管是蛋糕也好,奶酪也罷,都不會(huì)從天上掉下來,都要等著你去尋找新的道路,新的房間。憑著自己的努力找到更多的奶酪。請(qǐng)立即穿上始終掛在脖子上的鞋子,馬上出去再找。簡單思維往往能夠突破顧慮過多的障礙,從而走向成功。
隨著奶酪的變化而變化,告訴我們了一個(gè)再簡單不過的道理,自己要愿意變化,敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),勇于改正自身錯(cuò)誤,才會(huì)在“山重水復(fù)疑無路”時(shí)“柳暗花明又一村”。否則只會(huì)如“盲人騎瞎馬,夜半林深池”,最終導(dǎo)致失敗。
世事變化本無償,《誰動(dòng)了我的奶酪》給我們講了一個(gè)最簡單的方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感4
俗話說得好:“風(fēng)月為益友,詩書為良師!笔前,博覽群書能使人智增百倍,生活中如果缺少了書,就變得枯燥乏味了。因此,書是人類的必需品。
最近,我讀了一位醫(yī)學(xué)博士斯賓塞?約翰寫的一本書《誰動(dòng)了我的奶酪》。這本書讓我受到很大的啟發(fā),書中的每一段落,每一篇文章,都深深地印在我的腦海里,他們引領(lǐng)我我進(jìn)入了另一個(gè)人生領(lǐng)域。
《誰動(dòng)了我的奶酪》講述的是兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧與兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在迷宮里尋找奶酪的故事。一天,四個(gè)主人公發(fā)現(xiàn)了奶酪站,并一起分享。當(dāng)奶酪吃光后,兩只老鼠能迅速適應(yīng)變化,馬上去尋找新的奶酪。而兩個(gè)小矮人則相反,直至過去了很長時(shí)間,唧唧改變了想法,決定克服心中的恐懼,到迷宮中去尋找新的.奶酪,而哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失不見,還在等著奶酪自己回來。其實(shí),奶酪就像我們的需求。幸福的家庭,穩(wěn)定的工作,身心的健康,優(yōu)異的成績;迷宮則像我們的人生,它充滿了神秘和未知;在生活中,我們是唧唧和哼哼的結(jié)合。像唧唧一樣打算著未來的一切,準(zhǔn)備接受變化,又像哼哼一樣當(dāng)變化來臨時(shí),又有些恐懼,不能按計(jì)劃行事。
每個(gè)人又何嘗不是在尋找自己的奶酪呢?唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆個(gè)有個(gè)的特點(diǎn),我們都希望像匆匆一樣,看到目標(biāo)立即行動(dòng),誰都不希望像哼哼那樣,失去了以為他會(huì)回來,在哪里坐以待斃。找到奶酪后,我們不能以為他會(huì)永遠(yuǎn)存在,因?yàn)樗傆幸惶毂怀怨猓瑫?huì)變質(zhì),會(huì)被其他人奪走。所以我們不能獨(dú)守奶酪,也不能貪婪地去享用,要像唧唧那樣,朝著新方向前進(jìn),朝著另一個(gè)新的目標(biāo)出發(fā),尋找新的奶酪。
唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆就像我們面臨的四個(gè)人生。只有不斷地迎接改變,不斷地調(diào)整和更新自己,不段地朝新方向出發(fā),才能在這個(gè)偌大的社會(huì)中站有一席之地。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感5
作者通過塑造主人翁滑稽可愛,個(gè)性鮮明的漫畫形象,為我們講述了一則簡短的寓言故事,進(jìn)一步引申出了許多簡單易懂的道理。讓我們?cè)谳p松,有趣的故事情節(jié)中,感受到了醍醐灌頂?shù)墓πА?/p>
文章的線索是圍繞“奶酪”的獲得,擁有,失去展開的。通過這條線索折射出了:不同的'人在面對(duì)變化時(shí)所產(chǎn)生的不同的心態(tài),進(jìn)而導(dǎo)致行動(dòng)策略迥然不同。我們從中可以看到:嗅嗅和匆匆的迅速行動(dòng);唧唧認(rèn)為變化會(huì)使事情變得更好,能夠及時(shí)調(diào)整自己適應(yīng)變化;哼哼因害怕變化,而不斷否認(rèn)和拒絕變化。
我很欣賞這樣的一句話:這世上唯一不變的是變化本身。可見變化是永恒的。原有的“奶酪”總有一天會(huì)消耗殆盡,我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這變化?這是一個(gè)值得思考的問題。當(dāng)然,我得強(qiáng)調(diào)一下:這里的“奶酪”擁有多層喻意。可能是名利,情感,亦或是健康。但它始終代表著我們?cè)非筮^的東西。我想我們應(yīng)該這樣去思考,去行動(dòng):首先,我們要使大腦保持清醒的認(rèn)識(shí),要有隨機(jī)應(yīng)變的能力;其次,我們應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)事物一開始發(fā)生的細(xì)微變化,為以后大的變化做好準(zhǔn)備;最后,要克服恐懼念頭,戰(zhàn)勝挫敗感,勇于打破常規(guī)。只有這樣,我們才會(huì)獲得意想不到的報(bào)酬和獎(jiǎng)賞。但最關(guān)鍵的一點(diǎn)是,只有自己有意愿改變自己,事情才會(huì)朝著好的方向發(fā)展。我相信,在我們面對(duì)變化時(shí),只要我們能夠認(rèn)真,科學(xué)的去對(duì)待。說不定,它能夠幫助我們避開真正的危險(xiǎn)呢!在變化來臨之時(shí),我們無需否認(rèn),拒絕。我們完全可以改變自身對(duì)變化的態(tài)度,讓我們?cè)谧兓忻鎸?duì)變化,接受變化,分享變化吧!
世事的變化可用“滄海桑田”來形容。生活并不會(huì)遵從某個(gè)人的意愿。改變的降臨或許就在下一秒,我們無法預(yù)測(cè),但我們必須要做的是:直面它。這會(huì)讓我們尋找到更可口的“奶酪”。不管我們能否意識(shí)到,新的“奶酪”總會(huì)存在于某地。我們要時(shí)刻準(zhǔn)備穿上掛在脖子上的跑鞋,在“迷宮”中,不斷的奔跑追尋,尋找下一個(gè)新鮮美味的“新奶酪”。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感6
老師常常對(duì)我說:“你們一定要好好讀書,有知識(shí),有智慧,有與人交流的本領(lǐng),才能在充滿競爭的社會(huì)立足!庇谑牵覀兤疵貙W(xué)習(xí),讀書,認(rèn)為這樣才能有出路,有出息。
但當(dāng)我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪?》這本書后,我認(rèn)為,要想在社會(huì)上立足,光靠知識(shí)是不行的,還要有一種自如應(yīng)對(duì)變化的能力。因?yàn)樯鐣?huì)畢竟是不斷變化,不斷前進(jìn)的,就像一個(gè)人,每過一天,每大一歲,都會(huì)有不同的變化。如果一個(gè)人只會(huì)死讀書,不能應(yīng)對(duì)變化,就算他有再多的知識(shí),再多的智慧,他也會(huì)被社會(huì)、被新時(shí)代所淘汰,終究會(huì)失敗。
書中的“奶酪”是指一個(gè)人想要得到的東西,如一個(gè)滿意的成績,一份好工作,一個(gè)幸福的家庭,一個(gè)健康的身體……但當(dāng)這些東西失去時(shí),有人只會(huì)在原地等著這些東西回來,但最后卻一無所有。我也有過這樣的小小經(jīng)歷,只是后來我對(duì)其產(chǎn)生了應(yīng)變。
四年級(jí)暑假的最后幾天,我得知了一個(gè)壞消息:到五年級(jí)要分班!這意味著我在開學(xué)第一天,要面對(duì)的是不熟悉的同學(xué),不熟悉的老師。于是,我心里特別地難受,為什么?為什么要分班?為什么要我和朝夕相處4年的同學(xué)、老師分開呢?在我愁眉不展之時(shí),爸爸給了我安慰與引導(dǎo):學(xué)校要分班自有學(xué)校的安排,再說你不可能永遠(yuǎn)和原來的同學(xué)一起學(xué)習(xí),一切都應(yīng)該適應(yīng)變化。于是我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,如果不應(yīng)對(duì)變化,就不能適應(yīng)新的環(huán)境,新的老師的教學(xué)習(xí)慣,這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)沒有好處。于是,開學(xué)后,我仍然努力學(xué)習(xí),并且主動(dòng)與其他同學(xué)交流,建立友好的`關(guān)系,并和老師們打成一片,這樣,我在新環(huán)境中仍然能快樂學(xué)習(xí),健康成長。
《誰動(dòng)了我的奶酪?》這本書中還告訴我們,要應(yīng)對(duì)變化有一種好辦法,就是對(duì)自己充滿自信,想象自己應(yīng)對(duì)變化后的美好情景,這樣你便可以自如應(yīng)對(duì)變化了。這本書讓我深深明白了:一個(gè)人要想有成就,有名譽(yù),就不能坐在井底,只看自己頭上的一點(diǎn)點(diǎn)天空,要沖出去,自如應(yīng)對(duì)變化,適應(yīng)新世界,看得更高、更遠(yuǎn)!
變化能磨煉我們的意志,讓我們?nèi)〉酶玫某煽,相信自己!?yīng)對(duì)變化!在競爭激烈的社會(huì)中爭得一席之地,就會(huì)向成功邁出無比重要的一步!
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感7
再讀《誰動(dòng)了我的奶酪》,仍然是很喜歡的。在這本簡單而充滿睿智的小書中,我學(xué)到了不一樣的東西,果然,在不一樣年齡階段讀它,還是有了不一樣的收獲呀!
這篇故事講敘了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧四個(gè)主人公,為尋找新鮮,可口的奶酪所發(fā)生的趣事。嗅嗅,它會(huì)及早嗅出變化的端倪;匆匆呢,是只立刻采取行動(dòng),果斷行事的老鼠;哼哼擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕,而否認(rèn),抵制變化;唧唧呢,則是變化后能夠帶來更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)地調(diào)整。剛上小學(xué)的我,讀到這個(gè)故事的時(shí)候,就只是把它當(dāng)成了一篇童話。認(rèn)為唧唧的成功,是因?yàn)樗诓煌5卣摇8杏X也沒有什么異常的。當(dāng)時(shí)的我,總是會(huì)想,那只哼哼真可憐,如果他當(dāng)時(shí)跟著唧唧走,那最終他不就也成功了嗎?當(dāng)然,當(dāng)時(shí)我只明白誰最用心地去找吃的,而誰卻甘愿被餓死。而此刻的我,已經(jīng)上初一了的我,讀一遍,又發(fā)現(xiàn)了新東西。奶酪,不只是代表吃的呢!
我覺得此刻的我更像是哼哼,我們都期望能夠停留在自我熟悉的領(lǐng)域。事實(shí)上,我不想應(yīng)對(duì)變化,甚至根本就不想應(yīng)對(duì)它。也許應(yīng)當(dāng)說是我不想出去尋找新的奶酪。而這奶酪對(duì)我來說,應(yīng)當(dāng)算機(jī)會(huì)、機(jī)遇吧。我在小學(xué)的`時(shí)候,以往有一次口頭作文的比賽,當(dāng)時(shí)本來一篇我已經(jīng)準(zhǔn)備地很充分的稿子,在考場(chǎng)時(shí)卻說不出來了。
當(dāng)時(shí),考場(chǎng)里的教師都直鉤鉤地盯著我看,而我的腦子里卻是一片空白,完全想不起下一段是什么了。這個(gè)時(shí)候,我有兩個(gè)選擇,一是在那站著,想下頭那句。二是臨場(chǎng)發(fā)揮,自我往下編。可是最終,由于我的歷練可能不夠,太緊張了,第一次碰到這種危機(jī)的場(chǎng)面。所以我就一向沒說話,就被淘汰了。我以為自我有充分的理由,變化不應(yīng)當(dāng)發(fā)生在我身上,所以,那后面的一段時(shí)間里,我的心境一向十分糟糕。
在以后的生活中,我的“奶酪”不止一次地被拿走。可是我學(xué)會(huì)了變化。變化無處不在,迅速適應(yīng)能夠使我們搶占先機(jī)。以前的我,沒有根據(jù)變化而變化。我甚至試圖忽視變化的存在,結(jié)果我陷入了困境。如果我再仔細(xì)地讀一遍這個(gè)故事,就能夠向唧唧學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)嘲笑自我并且及時(shí)調(diào)整了。這樣,一切危機(jī),也許就會(huì)迎刃而解的。愿你也找到屬于你自我的“奶酪”!
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感8
《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書主要是講述了兩只小老鼠和小矮人他們尋找奶酪的故事,應(yīng)對(duì)奶酪的不見所對(duì)應(yīng)的不一樣心態(tài),自然也產(chǎn)生了不一樣的結(jié)果,看似簡單的故事其實(shí)當(dāng)中蘊(yùn)含的道理卻十分深刻,也給我的人生以深刻啟迪。
在迷宮里尋找奶酪原本是一件對(duì)于他們來說正常的事情,可是正是因?yàn)橥蝗缙鋪淼哪汤覀}庫讓他們進(jìn)入了這個(gè)舒適區(qū),所以說在忽然發(fā)現(xiàn)奶酪沒有了的.時(shí)候,才會(huì)變得惶恐不安,所以經(jīng)過激烈的思想斗爭之后,他們最終得到了截然不一樣的結(jié)局,這種結(jié)局是十分正常的,也是我們應(yīng)對(duì)人生應(yīng)當(dāng)有的態(tài)度。這好像就照進(jìn)了我們的現(xiàn)實(shí)生活,其實(shí)應(yīng)對(duì)環(huán)境的改變,很多人沒有這種適應(yīng)環(huán)境的本事,也會(huì)由此產(chǎn)生一些不安的情景,可是短暫的不安過后,每個(gè)人應(yīng)對(duì)環(huán)境的選擇是不一樣的,絕對(duì)不能郁郁寡歡和自暴自棄,因?yàn)槿松?dāng)中的取舍都是選擇的一種,可是魚和熊掌不可兼得,如果說不愿意出去去尋找奶酪,那么就注定會(huì)被整個(gè)社會(huì)所淘汰。
這也讓我聯(lián)想到自我的生活,其實(shí)每個(gè)人在生活當(dāng)中都有一個(gè)舒適區(qū),可是即使路走的再遠(yuǎn),也要記得自我最開始的初衷和夢(mèng)想,或許是為了能夠讓自我的努力被世人所看到,或許是期望受到肯定和重視,可是無論夢(mèng)想是怎樣的,千萬不要在中途的時(shí)候讓自我迷路,讓自我錯(cuò)失了原本能夠努力去實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,就像在奶酪沒有的時(shí)候,不要害怕去跳出這個(gè)圈子進(jìn)行尋找,或許會(huì)找到更多適合自我的。
在自我的夢(mèng)想和努力還不夠匹配的時(shí)候,我們就應(yīng)當(dāng)沉靜下來,不要浮躁,想清楚自我到底需要什么,才能找到方向,去努力進(jìn)取。尤其是趁自我還年輕,不能抱著現(xiàn)有的奶酪度過余生,而是要擁有尋找奶酪的的本事。就像此刻我們很多人也包括我自我,早已被日復(fù)一日重復(fù)的工作磨去了活力,失去了自我,這是一件很恐怖的事情!人生的選擇永遠(yuǎn)是屬于強(qiáng)者的,而應(yīng)對(duì)困難和奮斗的辛苦就一味退縮的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)稱不上是生活的強(qiáng)者,我們真的需要此刻就開始進(jìn)行改變,別畏懼離開沒有奶酪的地方,學(xué)會(huì)尋找奶酪的本事才能掌控自我的人生。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感9
“到底是誰動(dòng)了我的奶酪?”這是我讀完《誰動(dòng)了我的奶酪》后問自己的問題。
這本書主要講了書中的4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫————c站,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡,怨天尤人……
我認(rèn)為“奶酪”是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的`安寧等等。
看完了這本書,我的臉紅了,里面的哼哼不就是現(xiàn)實(shí)生活中的我嗎?!
記得有一次:我當(dāng)?shù)暮煤玫陌喔刹肯±锖勘怀妨,我的心里便不是滋味,開始怪這個(gè)怪那個(gè),整天生活在郁悶和氣憤之中,誰知一越是這樣便越發(fā)得不到"重用"。可我卻依然不知悔改,結(jié)果成績也一落千丈。而我還在想著到底是誰讓我變成這樣……
現(xiàn)在,我看了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書,才意識(shí)到當(dāng)初自己的行為是多么可笑。其實(shí),使我變成那樣的人就是我自己,是我自己陷入氣憤和郁悶中無法自拔,才使后來的成績一落千丈?赐赀@本書之后,以后再也不能像哼哼那樣郁郁寡歡,怨天尤人了。而是要像嗅嗅和匆匆那樣勇敢無謂的面對(duì)變化。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感10
世界上每件事都有著無窮的趣味,讀書也是。青少年時(shí)代最愛讀什么書,很可能這本書就會(huì)影響你一生的思想觀、人生態(tài)度和人生道路。
暑假里,我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書,受到了很多啟發(fā)。
書中有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”,他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天。他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí),經(jīng)過激烈的`思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……
“奶酪”自然是個(gè)比喻,代表了我們生命中的任何最希望得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化,各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無措,先是追問——到底是誰動(dòng)了“我的奶酪”,然后對(duì)新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔,如果你在各種突如其來的變化中,總耽于“失去”的痛苦,“失去”的兩難,“失望”的無奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙,生活的迷宮很大,你會(huì)滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長,就“懶得變動(dòng)”,或者是“沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書,因?yàn)樗ㄟ^一個(gè)可愛的故事,輕松愉快地告訴了人們一個(gè)道理:我們要輕松地去面對(duì)生活中的很多變化,要懂得如何發(fā)現(xiàn)變化,應(yīng)對(duì)變化,并因此而取得成功。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也能尋找到變化的規(guī)律,掌握住變化,那學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說就會(huì)變成一件愉快的事情。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感11
我的書柜是一個(gè)"大家庭",里面有:《苦兒流浪記》、《淘氣包馬小跳》……但是,我最愛看的還是《誰動(dòng)了我的奶酪》。
這本書是由美國著名作家——斯賓塞約翰遜博士寫的。里面講了四只古靈精怪的"小精靈"尋找奶酪的故事。在這個(gè)故事中,我覺得,兩只老鼠要比兩個(gè)小矮人做得好,因?yàn)閮芍恍±鲜蟛⒉槐刃“寺斆,所以思想也簡單,把任何事情都簡單化;而小矮人雖然比小老鼠聰明,但是他們復(fù)雜的思想?yún)s會(huì)把簡單的事情復(fù)雜化,這又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢?
生活中,我們進(jìn)入了小學(xué),也要尋找屬于我們自己的"奶酪"——能力。所以,我們不能一味的'死讀書,而是要靈活運(yùn)用知識(shí),用長遠(yuǎn)的目光來看待未來,在學(xué)校里,我們參加各種各樣的社團(tuán),來鍛煉我們的適應(yīng)能力,反應(yīng)能力……也許,你像嗅嗅一樣有著超乎常人的嗅覺;也許,你想匆匆一樣行動(dòng)快速……總之,不管我們選擇哪一種鍛煉方式,都有著共同的方向:只有鍛煉能力在能擁有選擇權(quán),才能獲得成功。
我愛這本書,因?yàn)樗谌松牡缆飞辖o我上了寶貴的一課。我們要像故事中那樣,把鞋系在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備著,在千變?nèi)f化的世界里奔跑,隨時(shí)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感
今天,我和媽媽讀完了《誰動(dòng)了我的奶酪》一書,書里講的是四個(gè)小伙伴——嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧,他們要找到魔法奶酪。有一天,他們找到了奶酪,他們美美的吃著奶酪。有一天,它們發(fā)現(xiàn)奶酪不見了,嗅嗅、匆匆和唧唧又找到了新的奶酪,哼哼還在原地等著。
三個(gè)小伙伴能開始尋找新的的奶酪,我感到很高興,他們能面對(duì)變化,他們能找到最新鮮的奶酪。我們要向他們?nèi)齻(gè)嗅嗅、匆匆、和唧唧學(xué)習(xí),要有應(yīng)變的能力,也能找到屬于自己的奶酪。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感12
我開始讀《誰動(dòng)了我的奶酪》,當(dāng)我讀到“兩只小老鼠,嗅嗅和匆匆,總是運(yùn)用簡單低效的反復(fù)嘗試的辦法找到奶酪。他們跑進(jìn)一條走廊,如果走廊里的房間都是空的,他們就返回來,再去另一條走廊搜尋。沒有奶酪的走廊他們都會(huì)記住。就這樣,很快地他們從一個(gè)地方找到另一個(gè)地方。迷宮太大太復(fù)雜,他們經(jīng)常會(huì)迷路。……”時(shí),我發(fā)覺即使用最簡單、最低效的方法——反復(fù)嘗試,雖然付出的多一些,花費(fèi)的時(shí)間多一些,但是我們還是可以最終找到我們現(xiàn)實(shí)生活中的“奶酪”。
可是,當(dāng)他們都找到自己想要的那種奶酪后,“嗅嗅和匆匆仍舊每天都起得很早,然后沿著相同的線路走進(jìn)迷宮中……”而哼哼和唧唧則“每天起得比嗅嗅和匆匆晚一些,懶懶地穿好運(yùn)動(dòng)服,,然后信步走到奶酪C站。不管怎樣,反正已經(jīng)找到了奶酪……”。嗅嗅和匆匆覺得這一切不可能是永恒的,要做好準(zhǔn)備,而小人們卻恰恰相反:哼哼和唧唧理所當(dāng)然的認(rèn)定,他們?cè)谀汤褻站發(fā)現(xiàn)的奶酪就是“他們自己”的奶酪了。這里的奶酪?guī)齑媸嵌嗝吹呢S富!
嗅嗅和匆匆是對(duì)的,“一天早上,當(dāng)他們到達(dá)奶酪C站時(shí),發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)沒有奶酪了。他們互相對(duì)望了一眼,毫不猶豫地取下掛在脖子上的跑鞋,穿上腳并系好鞋帶。開始了新的尋找奶酪的旅程!倍吆吆瓦筮筮在找“拿走他們的奶酪的.兇手”。這就是我們的隨機(jī)應(yīng)變的能力,當(dāng)在沒有心理準(zhǔn)備、事先提醒的情況下,遭受挫折后我們的做法,不是去難過,去報(bào)仇,而是走出困境,F(xiàn)在想起來我們很多時(shí)候還真不如嗅嗅和匆匆(老鼠)。
有人說“我不是嗅嗅——我沒能及早嗅出潛在的危機(jī)并看出已經(jīng)發(fā)生的變化。我也不像匆匆——因?yàn)槲覜]有立即投入行動(dòng)。”還有人說:“我想我更像是哼哼,當(dāng)時(shí)我只愿意再在自己熟悉的領(lǐng)域。事實(shí)上,我根本不想去應(yīng)對(duì)改變,我甚至不想看到變化!睂(duì)啊,我們都怕麻煩,不愿意應(yīng)對(duì),不是嗎?我的奶酪,應(yīng)該由我去不斷地尋找。我的奶酪我做主!
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感13
中國古文言:變則通,通則達(dá)。這本書以一個(gè)小故事+聽故事的人的對(duì)話形式闡述,對(duì)這六個(gè)字進(jìn)行了更深層,更詳細(xì),更符合現(xiàn)代人生存的解析。
我并不認(rèn)為這是一本單純的管理類讀物,里面貫穿全書的觀點(diǎn),更適合豐富完善個(gè)人修為。
當(dāng)你做得的是內(nèi)向性工作的時(shí)候,比如藝術(shù)創(chuàng)作,這是你的常態(tài)。有一天你從事外向性事務(wù)了,比如銷售,你就得調(diào)整自己的狀態(tài)迎上去面對(duì)。調(diào)整后的狀態(tài),不是“非常態(tài)”,相反,如果用內(nèi)向型的處理方式對(duì)待現(xiàn)在的工作,才不可取。這不是一種值得悲觀的妥協(xié),如果是,有一天從外向型工作又回到當(dāng)初封閉自我的創(chuàng)作形式里,豈不成了墮落。
改變自己最快捷的方式就是嘲笑自己的愚蠢,這樣才能對(duì)自己的過去釋然,從而迅速朝著新方向前進(jìn)。也許,在有能力的時(shí)候自己主動(dòng)改變要比被動(dòng)調(diào)整好得多。
要想做出改變,最大的障礙來自于自身,除非自己想改變自己,否則一切也是枉然。如果在思想上對(duì)變化有所準(zhǔn)備,而不是浪費(fèi)時(shí)間否認(rèn)已經(jīng)發(fā)生了的變化,那可能已經(jīng)找到了新的人生。及早注意細(xì)微的小變化,這會(huì)才會(huì)有助你適應(yīng)即將到來的大變化。
如果不再恐懼,你會(huì)做什么?自己的恐懼只會(huì)使事情更加糟糕,因此不要再胡思亂想,向著新的方向進(jìn)發(fā)。
當(dāng)你克服了恐懼,就會(huì)感到輕松和自在!
不要害怕孤獨(dú),不要被恐懼所控制,不要胡思亂想,滋生恐懼。但是我們一直以來都在被內(nèi)心的恐懼所俘獲,然而向著新的`方向出發(fā)則會(huì)釋放掉內(nèi)心的恐懼。自己的大多數(shù)恐懼其實(shí)都是不理性的,會(huì)妨礙自己在必要的時(shí)候做出正確的改變。
遲做總比不做好。在迷宮中搜尋總比停留在沒有奶酪的地方更有保障。要掌握主動(dòng)權(quán),而不是僅僅在消極的等待。朝著新的方向前進(jìn),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪。不要再考慮自己會(huì)失去什么,而要考慮會(huì)取得什么新的收獲。
想象自己正在享受奶酪,這樣可以幫助你找到新的奶酪。只要相信自己能夠找到并且享用新的奶酪,你就會(huì)改變自己的行為。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感14
趁著寒假的空閑,我一口氣看完了這本《誰動(dòng)了我的奶酪》。剛看這本書的時(shí)候,我始終有一個(gè)疑問:這本不起眼的小書,居然是全球第一暢銷書?但隨著漸漸的深入,我終于明白了……書中有4個(gè)主人公———兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧".他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要尋找的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!
這個(gè)突如其來的變化使他們的心理暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更多的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,始終還停留在已經(jīng)消失的美好回憶中。他們抱怨著,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于想明白了,穿上跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍留在原地,一無所獲。
"奶酪"是個(gè)比喻,代表著我們最想得到的`東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、幸福、健康……我們生活在這樣一個(gè)瞬息萬變的世界,人們時(shí)常會(huì)感到自己的"奶酪"在變化。各種強(qiáng)烈變化和心理沖突,使我們常常在各種各樣的變化中不知所措,追問著誰動(dòng)了"我的奶酪",抱怨著上帝的不公平,面對(duì)不了新的生活,陷入煩惱之中難以自拔。生活的迷宮是多么的大啊!當(dāng)遇到突如其來的變化后,為什么一定要沉浸在失去的痛苦、失望的無奈、決定的兩難中呢?趕快找到自己的"鞋",隨著"奶酪"而變化,投入到新的生活中去,這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的"奶酪".
從這本書中我還認(rèn)識(shí)到變化是一種必然,而我們應(yīng)該做的是,是在最大變化發(fā)生之前,做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。古人所說的"居安思危"就是這個(gè)意思吧?
以后的我,一定要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺和匆匆的敏捷行動(dòng),并學(xué)會(huì)像"唧唧"一樣不斷調(diào)整自己的心理,獲得最好的心境去奮斗。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感15
故事中虛構(gòu)了四個(gè)角色:老鼠嗅嗅、匆匆;小矮人唧唧和哼哼。開始的時(shí)候,他們4個(gè)勇敢地闖進(jìn)了迷宮,在奶酪C站發(fā)現(xiàn)了許多奶酪,當(dāng)C站的奶酪耗盡后,兩只老鼠繼續(xù)尋找到奶酪N站,而兩個(gè)小矮人卻在相互抱怨,當(dāng)唧唧自己行動(dòng)起來,出去找到奶酪N站并和老鼠們分享時(shí),遠(yuǎn)處才傳來熟悉的腳步聲……《誰動(dòng)了我的奶酪》是個(gè)簡單的寓言故事,內(nèi)容充滿了人生中有關(guān)變化的寓意深長的真理,這是個(gè)有趣且能啟迪智慧的故事。
這里所謂的“奶酪”是一種比喻,它可以被當(dāng)成我們生命中最想得到的東西,它可能是一份工作、人際關(guān)系、金錢、財(cái)產(chǎn)、健康、心靈的寧靜。書中所謂的“迷宮”,代表的是一個(gè)你花費(fèi)時(shí)間與精力追尋你所欲求的東西的`地方,它可能是你所學(xué)習(xí)、工作的機(jī)構(gòu),或者是你所居住的HOUSE。
在故事里,這些人物面臨突如其來的變化,最后,他們之中有一個(gè)能夠成功地對(duì)這些變化做出適當(dāng)?shù)膽?yīng)變,并在迷宮的墻上寫下他改變自己的心路歷程及從中所得到的經(jīng)驗(yàn)。生活中,有時(shí)我們的行為像嗅嗅,我們總能很早地就嗅出變化的氣息;有時(shí)我們的行為像匆匆,我們總能迅速展開行動(dòng);或者像哼哼,我們因?yàn)榭謶侄ε虏⒕芙^變化;或者像唧唧,在發(fā)現(xiàn)好的轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)總能調(diào)整自己的心態(tài)去適應(yīng)變化。總之,選擇自己的道路能幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代中獲得成功。
生活在當(dāng)下,無論如何,你都得應(yīng)對(duì)波瀾壯闊的變化,也將面對(duì)更具挑戰(zhàn)和更加深不可測(cè)的未來。以何種心態(tài)、何種策略去獲得奶酪就顯得尤為重要。如果你不為此改變,你將會(huì)被淘汰。所以,要常常朝著新的方向,去發(fā)現(xiàn)新的奶酪。但你困惑時(shí),想象著你正在享受奶酪,這樣有助于我們發(fā)現(xiàn)新的奶酪。越早放棄舊奶酪,便讓我們?cè)皆绨l(fā)現(xiàn)新的奶酪。請(qǐng)享受變化的樂趣,隨著奶酪的變化而變化吧!奶酪越重要,你就越想抓住它,變化與困惑相擁而舞。無數(shù)的變化與困惑,不斷制造無數(shù)的奶酪,屬于你的那份,也將在你的應(yīng)變中,你積極、自由的心態(tài)中應(yīng)運(yùn)而生。
我想在迷宮中搜尋,比停留在沒有奶酪的地方更安全。發(fā)現(xiàn)身邊細(xì)小的變化,這樣才能適應(yīng)將來更大的變化。隨著奶酪的變化而變化,并享受變化,這才是生活。
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