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《窗邊的小豆豆》讀后感

時間:2023-07-08 14:18:05 讀后感范文 我要投稿

(精選)《窗邊的小豆豆》讀后感

  品味完一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,歡迎大家分享。

(精選)《窗邊的小豆豆》讀后感

《窗邊的小豆豆》讀后感1

  雙休日里,我認(rèn)真地讀了一本《窗邊的小豆豆》。這本書是日本作家——?柳徹子,回憶小學(xué)的一段親身經(jīng)歷。

  在《窗邊的小豆豆》里,有與眾不同的巴學(xué)園;有與眾不同的教室——用一個個廢棄電車改裝成的;有與眾不同的教育方法;有與眾不同的上課規(guī)律;有與眾不同的午餐。最讓我感動的是那位與眾不同的`校長——小林校長,他對學(xué)生的那種無微不至的呵護(hù)。小林校長每天讓孩子們帶著山的味道和海的味道來學(xué)校,因為他不希望孩子們挑食。小林校長聽小豆豆不停地講了四個多小時的話,這期間只是微微地問了幾句,沒有一絲的不耐煩,沒有一絲的厭倦。小林校長這種耐心和和藹可親的態(tài)度,使小豆豆感到特別的溫暖,體會到了巴學(xué)園的不同之處。于是,小豆豆愛上了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,在一般人眼里怪怪的小豆豆變成了大家都可以接受的好孩子。

  像小林校長一樣的老師,為了我們的學(xué)習(xí),為了我們的成長,猶如一位位勤勤懇懇的園丁,付出了無數(shù)的汗水和心血。讓我由衷地說聲:“老師,您辛苦啦!”

  

《窗邊的小豆豆》讀后感2

  讀完《窗邊的小豆豆》這本書,我很有感想。

  這篇書籍講述的是一個活潑可愛的女孩子小豆豆,因為她很調(diào)皮,所以在一年級就被老師開除了,媽媽把她送到了學(xué)生只有50多名的學(xué)校—巴學(xué)園。讀一年級的小豆豆對萬物都很好奇,也很陌生,但她來到巴學(xué)園后,她就喜歡上了這里的一切,這里的教室是電車教室,可以轉(zhuǎn)動,這里的同學(xué)很友好,這里的老師很友愛,尤其是巴學(xué)園的校長,更是非常親切、耐心。巴學(xué)園的教育方法與其他學(xué)校截然不同,他們讓學(xué)生邊玩邊學(xué)習(xí),過幾年的時間,教育出來的學(xué)生都非常優(yōu)秀,小豆豆也不例外。

  小豆豆的媽媽對她無微不至的'關(guān)愛,讓我知道愛,有時也需要善意的謊言;小林宗作老師對小豆豆的理解,讓我懂得了真正的愛需要包容與理解;小豆豆和同學(xué)們天真純潔的友誼,讓我知道了,愛是不分國家種族和身份尊卑的。

  我真希望也能像小豆豆一樣自由自在的學(xué)習(xí),無拘無束的游玩。

《窗邊的小豆豆》讀后感3

  窗邊的小豆豆讀后感

  老師給我們推薦了一本書,叫窗邊的小豆豆,我想寫一寫它的讀后感。 有一個小女孩,叫小豆豆,她在原先的'學(xué)校里,很調(diào)皮,搞得全班不能上課,所以被退學(xué)了。媽媽帶她去了“巴學(xué)園”這個學(xué)校,這是個與眾不同的學(xué)校,全校只有56個孩子,他們在電車教室里學(xué)習(xí),電車教室是把電車修改了一下,放了個黑板,就成了電車教室。這個學(xué)校的校長非常好,他帶他們學(xué)校組織了很多活動,有露營啊、游泳啊??而且小豆豆剛來的時候,她給校長說了4個小時的話,校長一點(diǎn)也沒有不耐煩,只是認(rèn)真地聽著,小豆豆覺得校長是世界上唯一一個能聽她講話的人,所以小豆豆很喜歡校長,校長還夸她是好孩子,這是她一生都忘不了的事?墒前蛯W(xué)園有一天起火了,她永遠(yuǎn)都忘不了校長和她的伙伴,所以小豆豆每天都站在窗邊想著巴學(xué)園這個與眾不同的學(xué)校。 你們喜歡這本書嗎?一起來看一看吧!

《窗邊的小豆豆》讀后感4

  《窗邊的小豆豆》這篇文章是我與媽媽一起讀完的。文章篇幅不長,約20xx余字,但讀后容易使人引起思考——我們怎樣對待頑皮好動的學(xué)生?

  文章主人公小豆豆雖然才是一年級的小學(xué)生,但她已經(jīng)退過一次學(xué)。為什么會被老師勸退轉(zhuǎn)學(xué)呢?老師給出了四個方面的理由:一是總是開開關(guān)關(guān)學(xué)校的書桌蓋子,弄得老師和同學(xué)心煩;二是總是喜歡站在教室的`窗子旁邊和宣傳藝人打招呼;三是總喜歡和燕子說話,問燕子“你在做什么”;四是上美術(shù)課時,總在桌子上留下深深的黃色鋸齒痕。

  上述四條理由足以讓老師和同學(xué)們頭痛和心煩,于是老師勸說豆豆媽給小豆豆辦理轉(zhuǎn)學(xué)。從小豆豆被轉(zhuǎn)學(xué)一事引起我們的思考:教學(xué)總是一對矛盾,是相輔相長的。作為老師,要充分理解和體諒學(xué)生活潑好動的天性,不怕厭煩,多做一些說服引導(dǎo)的工作,爭取以理服人、言傳身教,而不是動則發(fā)脾氣、訓(xùn)斥、威脅或轉(zhuǎn)移矛盾;作為我們學(xué)生,要養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、好學(xué)守紀(jì)的良好習(xí)慣,尊重老師的勞動成果,共同維護(hù)好班級的紀(jì)律和榮譽(yù),不做老師和同學(xué)討厭、被要求退學(xué)的小豆豆。

《窗邊的小豆豆》讀后感5

  我看過許許多多的書,那可算是數(shù)不勝數(shù)的。其中讓我印象最深刻的是《窗邊小豆豆》這本書。這本書是由日本黑柳徹子所寫,故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的日本首都——東京。主要講述小豆豆上學(xué)時的一段真實(shí)故事,她因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,從一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。

  有一天,小豆豆像往常一樣去上學(xué),她可愛的小狗洛基跟在她身后,到了車站后小豆豆不再像以前一樣往右走,而是往左走,這時洛基向她叫了兩聲,仿佛在提醒她走錯路了,這時小豆豆蹲下身來輕輕對它說:“洛基,你知道嗎?我要去新學(xué)校上學(xué)了,那里有電車一樣的教室”,小豆豆說完就轉(zhuǎn)身離開,而洛基站在原地望著小豆豆遠(yuǎn)去的身影。在學(xué)校里,小豆豆接二連三地發(fā)生了很多有趣的事情,比如她嘗吃樹皮、試膽量……都體現(xiàn)了小豆豆每天快樂的生活。讀完這本書后,我更加珍惜現(xiàn)在的時間了,回想小豆豆雖然生活在戰(zhàn)爭時期,但是她每天都面帶微笑的學(xué)習(xí),她是那么的'樂觀、善良,而我現(xiàn)在生活在和平時期,有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。你看我們是多么的幸福!

《窗邊的小豆豆》讀后感6

  《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家,也是著名電視臺主持人,聯(lián)合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子,根據(jù)她的親身經(jīng)歷寫的,她寫這本書是為了讓所有老師和家長明白學(xué)習(xí)雖然很重要,但更重要的是要讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)、成長,《青鳥》《窗邊的小豆豆》讀后感。

  書中講述的是一所小學(xué)——“巴學(xué)園”和在那里上學(xué)的一個女孩子——小豆豆的真實(shí)故事,故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。學(xué)校人數(shù)稀少、條件簡陋,但那里卻充滿了歡樂。文中所講的兩個故事《泰明死了》和《洛基不見了》讓我感受到小豆豆是一個名副其實(shí)的'調(diào)皮鬼,但是她擁有一顆火熱真誠的心,能夠關(guān)心和愛護(hù)別人。書中還講述了人人平等的思想,告訴我們不要歧視別人,還告訴了我們戰(zhàn)爭的恐怖。

  這是一本含義豐富的書,歡迎大家都去看一看。

《窗邊的小豆豆》讀后感7

  這幾個星期,有一本書我反復(fù)看了好幾遍,那就是《窗邊的小豆豆》。

  《窗邊的小豆豆》主要講述了小女孩小豆豆因淘氣被學(xué)校學(xué)校退學(xué)后,來到了巴學(xué)校。再小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并 奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  另我感興趣的是:巴學(xué)園的校園生活與我們的校園生活不同的'是,一個年級一個班,一個班才8~9人,一個學(xué)校也只有別50幾個人,學(xué)生們都在電車?yán)锷险n,每天做的座位可以根據(jù)自己的興趣,隨便選擇自己的座位。我覺得這樣,會使得學(xué)習(xí)興趣增加。

  最主要的是學(xué)習(xí)方法不同:老師會把一天要學(xué)習(xí)的各科知識點(diǎn)寫在黑板上,讓學(xué)生們自己學(xué)習(xí),不會的可以問老師,這樣,學(xué)生就可以從感興趣的那門課開始學(xué)起,這樣學(xué)生門不僅快樂,而且學(xué)習(xí)效率也很高。

  我認(rèn)為,這樣的上課方式,不光能提高學(xué)習(xí)興趣,還能讓學(xué)生自覺學(xué)習(xí),增加學(xué)習(xí)效率。

《窗邊的小豆豆》讀后感8

  《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的兒童文學(xué)作品。作者運(yùn)用樸實(shí)的文筆描寫了自己的童年故事。

  書中小豆豆因為太淘氣而被學(xué)校退學(xué)后,來到了“巴學(xué)園”那里充滿了歡笑,小豆豆并沒有因為淘氣而被退學(xué)。相反,這個學(xué)校的校長——小林校長常常鼓勵她“你真是個好孩子”,在小林校長的'愛護(hù)與鼓勵下小豆豆改正了自己的壞毛病,逐漸變成了一個有禮貌的孩子。在巴學(xué)園度過了人生最快樂的時光。

  小林校長也給我留下了印象,他很愛這些孩子,他愛鼓勵每一個可愛的孩子,他讓孩子們穿舊衣服來學(xué)校,這樣可以肆無忌憚地打鬧,不用因為弄臟衣服而被母親責(zé)罵,多好的校長。他很喜歡與孩子一同游戲,與孩子一同學(xué)習(xí)。他說話幽默風(fēng)趣,常常逗得孩子們哈哈大笑。

  我讀完后感受頗多,我認(rèn)為孩子不僅需要一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境還需要一個懂她的人。就像小林校長和小豆豆一樣。巴學(xué)園是一個神秘和幸福感充足的仙境,里面歡聲笑語滿堂,多棒的學(xué)校啊!

  如果你也喜歡這本書,那就快快拿起它,去與小豆豆一起感受巴學(xué)園的魅力吧!

《窗邊的小豆豆》讀后感9

  《窗邊的小豆豆》故事里,小豆豆學(xué)習(xí)了熱愛書本,學(xué)會了關(guān)心別人:在那里,沒有歧視,沒有嘲笑,有的只是平等與愛心,寬容與真誠,在那里,同樣會體驗到恐懼無奈已憂傷,所有這一切,讓小豆豆成長為一個情感豐富,心地善良而又單純快樂的孩子,就像校長先生經(jīng)常說的“你真是一個好孩子!”良好的性格培養(yǎng)。遠(yuǎn)比知識的'學(xué)習(xí)知識的重要得多,小學(xué)教育應(yīng)把孩子從單純的知識學(xué)習(xí)中解放出來。對個性極強(qiáng)或有生理缺陷的孩子,采取獨(dú)特的教育方法。

  小林校長對幼兒教育有獨(dú)特的見解。會細(xì)心呵護(hù)每一個孩子。哪怕是生理有缺陷的孩子,對于身體有殘疾的孩子,他總會想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格。保護(hù)他們小小的自尊心不受傷害。尋找一些能夠讓孩子們更容易理解的和愿意理解的方式去引導(dǎo)他們。去思考究竟就應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個怎樣的成長環(huán)境。

《窗邊的小豆豆》讀后感10

  我讀過一本書,叫《窗邊的小豆豆》,這本書主要講了五顆小豆豆的故事。前四個小豆豆的夢想是環(huán)游世界,而最小的豆豆的夢想不一樣,它的夢想很簡單,就是能夠幫忙別人。

  五顆小豆豆被一個小男孩當(dāng)作彈弓“子彈”,發(fā)射到不一樣地方,它們的夢想由此破滅。幸運(yùn)的是第五顆小豆豆被發(fā)射到一個窗臺附近的小花池里,這個家里住著一個生病的`小女孩,小女孩從來不愿下地走動,小豆豆明白后,就想為小女孩做點(diǎn)什么,它努力地發(fā)芽,拼命地生長,很快長到窗臺邊,引起小女孩的注意。以后小女孩每一天都走到窗前看小豆豆,而小豆豆呢,每一天都以最快的速度生長,為的就是讓小女孩每一天都感覺到它的變化,就這樣,小女孩每一天都很開心,慢慢的,小女孩的病好了,小豆豆十分十分的開心。

  這讓我想起一件事,記得去年一天晚上,爸爸出差了,媽媽發(fā)高燒,我讓媽媽去吊水,媽媽不放心我一個人在家,怎樣也不肯去,沒辦法,我就不停地用冷水給媽媽擦臉,用冷手巾敷在她的額頭上,給她喝水,事后還打電話告訴爸爸。爸爸夸我長大了,我聽了心里美滋滋的。

  同學(xué)們,你們是不是也想和小豆豆一樣,用自我的力量去幫忙別人?記住,讓別人開心,自我也會歡樂。

《窗邊的小豆豆》讀后感11

  讀《窗邊的小豆豆》里邊的一篇“式膽量”我感覺人要勇敢的面對妖魔鬼怪。

  小豆豆他們學(xué)校舉行了“式膽量”這個活動,試一試同學(xué)們的膽量。小豆豆借了媽媽的手電筒,有的'同學(xué)帶了捉蝴蝶的網(wǎng),說要捉妖怪。還有的同學(xué)帶了一根繩子。

  大家猜拳決定分組,分好后。大家就出發(fā)了。有的人都扮成妖怪在墓地等待著大家到來。小豆豆他們到了九品佛廟,里面還有哼哈二將的塑像。風(fēng)一吹樹梢,大家就害怕的叫起來。最后,大家的說不去墓地了,于是,就跑了回去,小男孩等久了,不禁害怕了起來,有的跑向家里,有的在大街上哭。老師發(fā)現(xiàn)了,把他領(lǐng)了回去。小豆豆再也不害怕妖怪了,因為,妖怪也會害怕自己。

  是!我們也要像小豆豆一樣勇敢,妖魔鬼怪也害怕自己。

  

《窗邊的小豆豆》讀后感12

  一本書能把我?guī)雺艋檬澜;一本書能把我(guī)У接螒驑穲@;一本書嫩把我?guī)氡瘋;而窗邊的小豆豆卻把我?guī)У搅藲g笑和純真的世界里。

  《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說:“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的`孩子。并奠定了她一生的基礎(chǔ)

  我讀完后,非常喜歡‘健康樹皮’樹皮在小豆豆眼中不苦就代表人是健康的,這是一種多么天真的想法啊!這種想法充分的體現(xiàn)出了小豆豆的天真和幼稚。寫的也很有趣,給我?guī)Я诵β。這本書把小豆豆塑造的傻的可愛,我想:我小時候是不是也像他一樣呢?她總因為調(diào)皮而惹禍或吃虧,心里總有一些奇怪的想法,我也是嗎?我還覺得小林校長很偉大,他能用心去教育小豆豆,聽小豆豆講一上午的話。小林校長讓我敬佩!

  我非常喜歡《窗邊的小豆豆》,這本書,完全以我們的心里寫的,寫得太好了!

《窗邊的小豆豆》讀后感13

  窗邊的小豆豆講述了作者因淘氣被退學(xué),隨后來到巴學(xué)園,那里充滿了歡樂,在樂觀的小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼中怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  巴學(xué)園,一個充滿歡樂的校園,學(xué)習(xí)的天堂。小林校長,一個慈祥、平易近人、樂觀開朗、擁有童心、像小孩子一樣的老爺爺。小豆豆在這樣一個校園里,在這樣一個校長的陪伴下成長一定很歡樂,一定感到很幸運(yùn)!

  原來的`小豆豆,在巴學(xué)園里長大了,校長給了她足夠的自由空間,讓她長大。經(jīng)歷過放回原處、山的味道,海的味道、溫泉旅行、韻律操這些事情后,她從原來任性、自私、依賴、淘氣中改變了,現(xiàn)在的小豆豆大方、寬容、獨(dú)立、聽話、樂觀。正是因為她的性格,才能在二戰(zhàn)時,巴學(xué)園被燒時、被炸時逃出來,登上疏散列車。

  小豆豆和小林校長帶給我了很多歡樂,又十分讓我敬佩,我敬佩小豆豆樂觀、獨(dú)立的好品格,也敬佩小林校長愛學(xué)生、尊重學(xué)生、給學(xué)生足夠自由的教學(xué)方法!

《窗邊的小豆豆》讀后感14

  今天我看了一本書名叫《窗邊的小豆豆》其中最愛看的一段叫"只是鬧著玩".

  講的是在每頓晚飯前都是小豆豆的.游戲時間。這個時侯小豆豆總會和牧羊犬洛基一起玩,她們總會從房間的一角滾過去,小豆豆總會和洛基撞在一起,可是這回小豆豆說;"們看誰最想狼,誰就贏了!”這對于洛基來說并不算什么,它只要把耳朵一立,嘴再張大就行了。可是小豆豆卻還要把手放在頭上當(dāng)耳朵,嘴再張大,眼睛也要拼命睜大?墒钦谶@是意外發(fā)生了!洛基畢竟還是一條小狗,可是它玩著玩著漸漸分不開玩笑和真格,居然真的咬了下去!小豆豆的耳朵耷拉下來,鮮血汩汩的流下來,小豆豆"啊—"的一聲,小豆豆的跑了過來,發(fā)現(xiàn)小豆豆的耳朵留了很多血,小豆豆說“不要怪洛基”他們只好答應(yīng)了小豆豆,并帶他去醫(yī)院。等小豆豆回來時在屋里四處找洛基,洛基露出了頭,小豆豆抱著洛基的脖子,因為兩人都很疲倦所以都睡了。從此以后,她們成了最好的好朋友。

  這個讓我很感動,小豆豆的耳朵都被咬了,可是小豆豆不僅不責(zé)怪洛基還保護(hù)洛基,為了自己的朋友而不顧一切的去保護(hù)朋友,也要向小豆豆學(xué)習(xí)做一個善良的人!

《窗邊的小豆豆》讀后感15

  第一次讀《窗邊的小豆豆》這本書時,雖然不怎么懂其中的意思,但讓我覺得它像一杯有甜有苦的茶。

  這本書的作者是黑柳徹子,日本著名作家,日本電視節(jié)目主持人,她寫《窗邊的小豆豆》這樣感情豐富的“茶”, 使全球都引起了極大的反響。

  茶有點(diǎn)苦,洛基死了,小豆最好的朋友泰明死了,剛買來的小雞也死了,學(xué)校也在一場戰(zhàn)爭消失了,小豆豆非常傷心;茶中也有甜,在巴學(xué)園里,小豆豆認(rèn)識了很多好朋友,他們一起在外面玩耍,一起游泳,一起度過每一天,天天都快樂無比。

  當(dāng)然,我非常羨慕巴校長竟花了四個小時的時間來傾聽小豆豆的有趣的事。我在想,什么時候我們學(xué)校也來這樣一個校長就好了,巴學(xué)園里讓我羨慕的`事遠(yuǎn)不止這些,他們可以在飯后去散步, 還可以在暑假時去旅行,當(dāng)然是和同學(xué)一起去;他們還組織去野炊,在運(yùn)動會的時候他們還發(fā)蘿卜和其他蔬菜作獎品,真是太有趣了!

  《窗邊的小豆豆》這本書真有趣。它給我一種歡樂的心情。

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