《窗邊的小豆豆》讀后感[匯編15篇]
當(dāng)閱讀完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎?下面是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,希望能夠幫助到大家。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
前幾天,我讀了《窗邊的小豆豆》,我坐在桌前久久地沉思。
故事的主人公是小豆豆,她的真名叫黑柳徹子,這是她小時(shí)候的一段真實(shí)故事。在第一次因?yàn)檎{(diào)皮而退學(xué)的小豆豆在巴學(xué)園很快樂(lè),她在校長(zhǎng)小林先生的照顧下,慢慢地成長(zhǎng)。
小豆豆有很多優(yōu)點(diǎn):她對(duì)大家很好,特別是其他朋友因?yàn)樯眢w上有缺陷,被外校學(xué)生欺負(fù)時(shí),即便外校生一擁而上,她也要拼命救自己的好朋友,哪怕自己被別人弄哭了,小豆豆也不罷休。
當(dāng)小豆豆遇到受傷的動(dòng)物,她就不顧一切地救它們,幫它們養(yǎng)傷,一直讓它能展翅高飛。
有一次,小豆豆代表巴學(xué)園去看望住著很多傷兵的醫(yī)院,慰問(wèn)在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷的士兵們,還給所有的傷兵帶來(lái)了幾個(gè)美好的禮物。
但是,在小豆豆身上,也有不足的地方:當(dāng)她看到奇怪的事情,有趣的事情時(shí),為了滿足自己的好奇,小豆豆經(jīng)常做出讓老師們大吃一驚的'事情來(lái)。可是小豆豆并沒(méi)有放棄自己的自信,而是充滿勇氣和信心 ,去快樂(lè)地成長(zhǎng)。
讀了這本書(shū),我懂得了:我們大家各有自己的長(zhǎng)處和短處,要發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和自己的短處,善于取長(zhǎng)補(bǔ)短,這樣我們才會(huì)不斷地進(jìn)步。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
今年暑假,我看了一本書(shū),《窗邊的小豆豆》,是著名的日本作家黑柳徹子寫(xiě)的!靶《苟埂笔钦l(shuí),為什么是在窗邊,帶著疑問(wèn),我迫不及待地拿起了書(shū),看了起來(lái)。
書(shū)中講述了小豆豆,其實(shí)就是作者黑柳徹子自己,上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的經(jīng)歷。小豆豆因?yàn)樘詺庹{(diào)皮,被學(xué)校退學(xué)開(kāi)除后,來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)和同學(xué)們的引導(dǎo)和陪伴下,小豆豆變成了一個(gè)能與人友好相處,大家都接受和喜歡的小姑娘了。
這本書(shū)既生活又幽默。小林校長(zhǎng)讓大家都帶“山的味道、海的味道”的午飯,還要唱一首“好好嚼啊”的歌后才能吃,讓大家自己策劃運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目,幫助殘疾的孩子,不讓他心里有自卑感,上課的順序,也可以讓學(xué)生們自由選擇,上午上完課后,下午還可以去散步做游戲。巴學(xué)園的校長(zhǎng)和每一個(gè)老師都很和藹可親,讓孩子們?cè)谕嫠V袑W(xué)到知識(shí)。
我也希望我的`童年是快樂(lè)的。幸好,我的小學(xué),除了學(xué)習(xí),也有很多課外活動(dòng),每個(gè)學(xué)年都有好多“節(jié)”,比如“科技節(jié)”、“體育節(jié)”、“讀書(shū)節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“貿(mào)易節(jié)”等等,每個(gè)學(xué)生在各種節(jié)里既可以展現(xiàn)自我,也可以團(tuán)隊(duì)合作。我們每周二下午,還有兩節(jié)社團(tuán)課,每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇不同的社團(tuán),棋類、球類、畫(huà)畫(huà)、樂(lè)器、舞蹈、書(shū)法、編程,應(yīng)有盡有,甚至還有“小小廚房”的社團(tuán)課!
我喜歡小豆豆的學(xué)校、校長(zhǎng)和老師,我也喜歡我的學(xué)校、老師和同學(xué)們。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
《窗邊的小豆豆》寫(xiě)的是日本作家黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣頑皮被學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的學(xué)生。這主要是因?yàn)榘蛯W(xué)園是以玩中學(xué)的方式來(lái)教育學(xué)生的,而且巴學(xué)園里所有的孩子長(zhǎng)大后都成了人才,還為社會(huì)貢獻(xiàn)了自己的力量。
書(shū)中有趣的地方很多。比如,小豆豆覺(jué)得家里的桌子不一樣,學(xué)校的桌子可以把蓋子往上提,桌子里還可以裝得下很多東西,她覺(jué)得好玩極了!于是她把課桌開(kāi)了關(guān),關(guān)了開(kāi),老師認(rèn)為她故意在課堂上搗蛋,所以很厭煩她?吹竭@兒,我想到了自己,F(xiàn)在許多老師看到我們做了大人們認(rèn)為不應(yīng)該做的事情,也不問(wèn)問(wèn)我們?yōu)槭裁茨敲醋觯皇且笪覀円院蟛灰敲醋觯晕覀兘?jīng)常被老師誤解。
可是書(shū)中的小豆豆卻非常幸運(yùn),因?yàn)樗龅搅艘粋(gè)好校長(zhǎng)。巴學(xué)園的校長(zhǎng)總是讓學(xué)生穿最差的衣裳去上學(xué),因?yàn)樗J(rèn)為如果學(xué)生擔(dān)心“弄臟衣裳,媽媽要罵的”、或者“會(huì)弄破衣裳的,所以不能和大家一起玩”,就會(huì)減少很多玩的`樂(lè)趣。我們的老師卻總是讓我們坐在教室里,甚至下課也不讓我們出去玩,怕我弄臟衣裳,跌破手腳,弄壞學(xué)校的公共設(shè)施。我們的媽媽也總是把我們關(guān)在家里,這要求我們做作業(yè)、看書(shū)、背課文,擔(dān)心我們做題少了考試成績(jī)差,擔(dān)心我們玩物喪志,擔(dān)心。
看了這本書(shū)之后,我真羨慕小豆豆!要是我也能在一個(gè)像巴學(xué)園那樣的學(xué)校上學(xué),那該有多好啊!
《窗邊的小豆豆》讀后感4
這學(xué)期里,我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),在這一本書(shū)中,主要講了小豆豆的小學(xué)故事。
在所有的的故事當(dāng)中,我最喜歡的那篇文章是《只是鬧著玩》這篇文章,主要講了有一天,小豆豆與自己的`小狗狗洛基玩耍,他們?cè)谕鎯骸袄怯螒颉保《苟箤?duì)洛基說(shuō):“洛基,我們來(lái)看看誰(shuí)更像狼!笨墒,洛基一不小心,就把小豆豆的一只耳朵咬流血了,小豆豆“啊——!”了一聲,把爸爸媽媽都嚇找了,趕緊跑過(guò)來(lái),看見(jiàn)了小豆豆捂著自己的耳朵,地上全都是血,就知道是怎么回事了,小豆豆非常害怕爸爸媽媽把洛基扔掉,就趕快說(shuō):“不怪洛基,不怪洛基!卑职謰寢尨饝(yīng)了小豆豆不怪洛基后,才把手松開(kāi),爸爸把小豆豆抱著,媽媽在前面帶路,醫(yī)生說(shuō),小豆豆的耳朵可以恢復(fù),因?yàn)榭吹眉皶r(shí),就用白紗布把小豆豆的耳朵包起來(lái),爸爸覺(jué)得如果不訓(xùn)一訓(xùn)洛基,也有一點(diǎn)不像話了,但是,看在你媽媽已經(jīng)答應(yīng)過(guò)小豆豆不怪洛基了,也就算了吧;氐郊液螅《苟箘傂训膶(duì)洛基說(shuō):“洛基,我的耳朵沒(méi)有事了。”可是,小豆豆會(huì)到房間一看,洛基不見(jiàn)了,就一邊哭,一邊說(shuō):“洛基,洛基,你在哪里呀,洛基。”正說(shuō)著,洛基從沙發(fā)底下爬了出來(lái),小豆豆看見(jiàn)了,高興的不得了了,她抱著洛基,洛基在小豆豆的臉上舔了舔。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
我很早就已經(jīng)聽(tīng)到很多同學(xué)們都說(shuō)《窗邊的小豆豆》很好看。我看了以后,覺(jué)得比我想象中的更好看,真是“百聞不如一看”。
小豆豆因?yàn)楹脛?dòng),被第一所學(xué)校退學(xué)了。后來(lái),她來(lái)到了一所特別的學(xué)校。你們想知道這所學(xué)校有什么特別之處嗎?我一樣一樣來(lái)告訴你們吧!這個(gè)學(xué)校有一個(gè)特別的名字,叫“巴學(xué)園”。
1.這個(gè)教室是真正的電車。
2.巴學(xué)園里,可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便,自由地選擇座位。
3.巴學(xué)園里可以自由學(xué)習(xí),從自己喜歡的科目學(xué)起,不喜歡的科目,只要放學(xué)前做完就可以了。
4.巴學(xué)園里吃盒飯都吃“海的味道,山的味道”。山的味道是指蔬菜、肉啦,海的味道則是魚(yú)啊……
5.巴學(xué)園經(jīng)常會(huì)組織學(xué)生去散步、游玩。
看完這篇文章,我好羨慕小豆豆啊!因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)都是統(tǒng)一的,雖然上課的時(shí)候,老師會(huì)帶我們玩游戲啊!但我還是更喜歡巴學(xué)園。我可以說(shuō),這些老師們,一定都不能真正的了解我們,他們只從表面上了解到我們,卻不能從我們的心理完全認(rèn)識(shí)我們。我覺(jué)得我們的.學(xué)習(xí)枯燥無(wú)乏味,我們就會(huì)缺少學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,自然上課就會(huì)開(kāi)小差。就像寫(xiě)作文一樣,要是能按照自己的喜好來(lái)寫(xiě)作文,那這樣,誰(shuí)的作文都會(huì)寫(xiě)的不錯(cuò)了。我非常希望我們中國(guó)也能有這么一個(gè)學(xué)校來(lái)養(yǎng)育、教育小朋友啦!
《窗邊的小豆豆》讀后感6
在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,媽媽買了一本《窗邊的小豆豆》給我。一開(kāi)始,我不怎么留意,有一天,我覺(jué)得很無(wú)聊,便拿起這本書(shū)來(lái)看,慢慢地,我越看越有勁,一口氣就看完了。
故事講的是日本著名女主持黑柳徹子小學(xué)時(shí)候的故事:小學(xué)一年級(jí)被迫退學(xué),無(wú)奈之下,媽媽只好帶著小豆豆去了一所名叫“巴學(xué)園”的小學(xué)。在那里,教室是改裝后的電車、教師把一天所有的內(nèi)容都在一節(jié)課教完,下午散步……,小豆豆在這里每一天都十分愉快。巴學(xué)園校長(zhǎng)小林宗作的`一句“你真是一個(gè)好孩子”改變了小豆豆的一生。如果沒(méi)有巴學(xué)園,小豆豆就不會(huì)有這么大的成就,沒(méi)有巴學(xué)園,小豆豆可能會(huì)一無(wú)所有……
在這本書(shū)里,我最喜歡校長(zhǎng)小林宗作,他是一個(gè)慈祥的老爺爺,因?yàn)樗幪幎际菫楹⒆觽冎耄阂亲鲥e(cuò)了事情,他不會(huì)罵那些孩子,遇到像小豆豆一樣怪怪地、老闖禍的小朋友,他只是鼓勵(lì)他們……,這真是一位很好的校長(zhǎng)!最后,大戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了,巴學(xué)園被導(dǎo)彈炸成了灰燼……
雖然巴學(xué)園已經(jīng)消失了,小林宗作校長(zhǎng)也去世了,但是,我相信,巴學(xué)園已經(jīng)深入到每個(gè)看過(guò)這本書(shū)的人心里。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
暑假的時(shí)候,我讀了好幾本書(shū),其中一本是《窗邊的小豆豆》。我十分喜歡這本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講的是一個(gè)淘氣可愛(ài)的小女孩從被退學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐欢錆M信心并且喜歡上學(xué)的好孩子。小豆豆被退學(xué)之后,就來(lái)到巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所與眾不一樣的學(xué)校,學(xué)校的教室是電車做成的,校門是樹(shù)干做成的。小豆豆看了巴學(xué)園的景象,就喜歡上了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)親切和氣,同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)。小豆豆就在這個(gè)學(xué)校開(kāi)心歡樂(lè)的上學(xué)。
小豆豆十分愛(ài)美。有一次,姑姑送給她一個(gè)漂亮的'蝴蝶結(jié)。到了學(xué)校,很多人都說(shuō)她的蝴蝶結(jié)很漂亮?墒怯袀(gè)小男孩用手抓住蝴蝶結(jié)一拉,小豆豆倒下了,難過(guò)地哭了起來(lái)。經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)先生的批評(píng),他向小豆豆道了歉,小豆豆開(kāi)心極了。
小豆豆也很好奇?吹绞裁礀|西,她就會(huì)跳上去。有一次,小豆豆走在放學(xué)的路上,快到家的時(shí)候,她看見(jiàn)地上有一堆沙子搭成的山。沒(méi)有海,又有沙子,小豆豆感到好奇極了,就跳了上去。沙子下頭不是沙子,而是抹墻的泥。小豆豆就“撲哧”一聲,陷了下去。晚上,焦急的媽媽發(fā)現(xiàn)了小豆豆,把她救了出來(lái),嚴(yán)肅地批評(píng)了她。
小豆豆還是一個(gè)好孩子。朋友被打時(shí),小豆豆會(huì)站出來(lái),保護(hù)他們。我也覺(jué)得她是一個(gè)好孩子。
讀了這本書(shū),我覺(jué)得小豆豆在學(xué)校里是那么的快活。我想,如果我也能在這么一所學(xué)校上學(xué),那該多好啊!
《窗邊的小豆豆》讀后感8
我在家里讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后,被這本書(shū)所打動(dòng)了!
書(shū)中的主人公小豆豆是一個(gè)活潑可愛(ài)、性格開(kāi)朗的日本小姑娘。當(dāng)然,她有時(shí)候也表現(xiàn)不好。例如,剛上學(xué)時(shí),學(xué)校里的一切讓她心里充滿了好奇。上課時(shí),她把課桌的蓋子開(kāi)了關(guān)、關(guān)了開(kāi)。她還把橡皮拿出來(lái)擦一下,然后放回去,過(guò)了一會(huì)兒,又拿出來(lái)擦一下,又放回去,反反復(fù)復(fù)弄了好幾百次。教師實(shí)在忍不住了,罰她站在窗戶旁邊?墒切《苟褂趾痛巴獾男麄魉嚾舜蛘泻,這可把教師氣壞了,就讓她退學(xué)?伤乓荒昙(jí)呀!
可是退學(xué)后的小豆豆很幸運(yùn)的遇上了小林校長(zhǎng)與巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)與眾不一樣的學(xué)校,它的教室是由廢舊的電車做成的',并且他們的教學(xué)方式也與其他學(xué)校不一樣,他們的座位都不是固定的,而是想坐哪里就坐哪里,并且他們上課的順序也不是固定的,他們總是先上自我喜歡的課程……總而言之,巴學(xué)園真是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校!在那里小豆豆不僅僅學(xué)會(huì)了知識(shí),更學(xué)會(huì)了怎樣待人,怎樣做人,小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束,小豆豆在那里成長(zhǎng)起來(lái),我也被吸引進(jìn)去。
小豆豆真的太可愛(ài)了,我也要學(xué)習(xí)可愛(ài)的小豆豆的善良、執(zhí)著……,要是我也有一個(gè)這樣的學(xué)校和這樣的校長(zhǎng),那該多好啊!
《窗邊的小豆豆》讀后感9
暑假里,我一邊看老師說(shuō)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū),一邊摘錄書(shū)中的好詞語(yǔ)、好句子。當(dāng)我看完這本書(shū)后,我很受感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)正因淘氣而在一年級(jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)!鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事!鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不一樣的學(xué)校:它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂;它的校長(zhǎng)在第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,而沒(méi)有一絲不耐煩,沒(méi)有一絲厭倦!鞍蛯W(xué)園”每到午餐開(kāi)始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn):“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜愛(ài)的課程開(kāi)始學(xué)起。“巴學(xué)園”的戶外會(huì)是能夠讓學(xué)生自己選定的,讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)的稀奇古怪的項(xiàng)目。在“巴學(xué)園”,如果上午把課程都學(xué)完了,下午還要組織大家群眾出去散步,學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”,聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……
因此,“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)資料是豐富多彩的,新鮮動(dòng)人的,也是令人羨慕的。
小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生,也是正因校長(zhǎng)能堅(jiān)持不懈地對(duì)小豆豆真摯的關(guān)愛(ài),使小豆豆最終決定選取做一個(gè)好學(xué)生……
總之,我讀了《窗邊的小豆豆》后,很期望我們的.學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣,學(xué)習(xí)的資料是豐富多彩的,學(xué)習(xí)的環(huán)境是簡(jiǎn)單的,學(xué)校里的老師像校長(zhǎng)一樣能懂得孩子,信任孩子,尊重孩子的。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
自從我上了五年級(jí)后,就沒(méi)有任何一本因內(nèi)容精彩而使我整天想得失魂落魄的書(shū)了?墒,媽媽卻買了一本《窗邊的小豆豆》給我,我對(duì)這本書(shū)十分好奇,所以認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述了在二戰(zhàn)期間,有一個(gè)叫“小豆豆”的小女孩在一個(gè)叫“巴學(xué)園”的學(xué)校里快樂(lè)上學(xué)的故事——小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮而在一年級(jí)就被退學(xué),但就因?yàn)檫@個(gè),小豆豆辛運(yùn)地來(lái)到了改變她一生的巴學(xué)園。在巴學(xué)園里,他結(jié)實(shí)了許多新朋友:泰明、小林先生、阿泰;在巴學(xué)園里,他學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人,關(guān)愛(ài)他人;在巴學(xué)園里,她由一個(gè)“怪怪”的小女孩經(jīng)過(guò)小林先生的指導(dǎo)后變成了一個(gè)能讓人接受的乖小孩。
讀完這本書(shū)后,我合上書(shū),仔細(xì)回想一下書(shū)中的故事,我有感而發(fā):
既然在二戰(zhàn)期間的小豆豆都能這么快樂(lè)、開(kāi)心地過(guò)好每一天,那么,我們?yōu)槭裁床荒芟裥《苟挂粯,開(kāi)心地過(guò)好每一天呢?原因只有一個(gè):我們不夠自信。
為什么我們不自信呢?就是因?yàn)樯钪杏懈鞣N各樣的挫折,你不斷的失敗,也不斷的成功。然而失敗卻在你的腦海里留下了陰影,使你不敢再面對(duì)挫折,信心也就自然的飄散了。
小豆豆樂(lè)觀的人生態(tài)度使她挺過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)最后走向成功。如果我這時(shí)問(wèn)你:你是一只白天鵝嗎?你可能會(huì)說(shuō):“我還不夠完美。”
那么,就讓我們學(xué)習(xí)小豆豆樂(lè)觀的生活態(tài)度,補(bǔ)充我們身上未長(zhǎng)成的`羽毛,從一只丑陋的小鴨,脫變成一著完美的天鵝吧!
“心靈的完美,是努力得來(lái)的!”
《窗邊的小豆豆》讀后感11
五級(jí)了,呂老師讓我們看兩本書(shū)《窗邊的小豆豆》和《夏洛的網(wǎng)》。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)很好看,是黑柳徹子寫(xiě)的。(也就是長(zhǎng)大后的小豆豆)。講述了他在小學(xué)時(shí)的一點(diǎn)段真實(shí)時(shí)光。小豆豆因?yàn)橐粋(gè)淘氣被原學(xué)校退學(xué)了。之后,小豆豆來(lái)到巴學(xué)園。在小林先生的愛(ài)護(hù)下成為了一個(gè)大家都能接受的孩子。
小豆豆一開(kāi)始把書(shū)桌開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān),站在窗子邊上和宣傳藝人大招呼,又和燕子說(shuō)話,把黃色的穗子畫(huà)到了桌子上……女老師吧小豆豆的媽媽找來(lái),之后,小豆豆被原學(xué)校退學(xué)了。他們就來(lái)到了車站向新學(xué)校出發(fā)。到了巴學(xué)園,小豆豆看到了電車,一下子歡呼起來(lái)。小豆豆非常喜歡這個(gè)學(xué)校呢!他們一起來(lái)到校長(zhǎng)室,校長(zhǎng)先生讓小豆豆說(shuō)話說(shuō)升么都行,校長(zhǎng)先生足足聽(tīng)了小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話呢!小豆豆看見(jiàn)了盒飯但不知道升么是山的味道、海的味道是升么?小豆豆從家里出發(fā)來(lái)到了新學(xué)!蛯W(xué)園。洛基卻不知道小豆豆要去哪里呢!小豆豆到了巴學(xué)園的電車教室,非常喜歡巴學(xué)園。之后,小豆豆認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)!從大阪來(lái)的高橋君,校長(zhǎng)先生的三女兒美代,不娶小豆豆的阿泰,拉著小豆豆的辮子的`大榮君,喜歡小動(dòng)物的天壽君,從青山學(xué)院轉(zhuǎn)來(lái)的抒所愛(ài)子、右田昭、青木惠子……還有小林老師呢!
總之,《窗邊的小豆豆》出現(xiàn)了!我們還真希望親眼看到巴學(xué)園呢!
《窗邊的小豆豆》讀后感12
剛上小學(xué)時(shí),教師就經(jīng)常給我們講《窗邊的小豆豆》的故事,常常使我們捧腹大笑。如今,我最終買到了這本我期待已久的書(shū)――《窗邊的小豆豆》。我一口氣看完了它,因?yàn)檫@本書(shū)很精彩。
這本書(shū)講了一年級(jí)的小豆豆因淘氣被退學(xué),來(lái)到了巴學(xué)園,這所不一樣的學(xué)校。孩子們?cè)谀抢锔杏X(jué)不到學(xué)習(xí)的壓力,孩子們都很歡樂(lè),這都是因?yàn)橐粋(gè)人,那就是他們的校長(zhǎng)―小林宗作。因?yàn)樗,孩子們(cè)诓恢挥X(jué)間學(xué)會(huì)了很多道理和好的習(xí)慣。他總是跟孩子們說(shuō):“我怎樣沒(méi)有想到呀!呢真聰明!你真棒!”等等鼓勵(lì)孩子們的話語(yǔ)。
我認(rèn)為小林宗作是一個(gè)熱愛(ài)教育,把孩子們當(dāng)做自我的孩子的人。他十分了解孩子們的心,也明白孩子們的心,也明白此時(shí)他們最需要什么,他真的是一個(gè)很偉大的人,在他的幫忙下,讓孩子們歡樂(lè)的成長(zhǎng),并成為對(duì)社會(huì)有用的人。最讓我敬佩的是當(dāng)巴學(xué)園被炸毀時(shí),他對(duì)兒子巴說(shuō):“下次我們?cè)倥e辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”小林先生如此熱愛(ài)教育和孩子們的心誰(shuí)能不敬佩呢?
我從這本書(shū)中我學(xué)會(huì)了克服困難,以前做題時(shí)太難的'題我就會(huì)退縮,可是小豆豆不會(huì),她越來(lái)越勇,遇到困難毫不畏懼,而是想辦法努力克服困難,這一點(diǎn)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
我多么期望巴學(xué)園還在,小林先生也還活著呀!可是這是不可能的?墒切碌陌蛯W(xué)園將會(huì)出現(xiàn),小林宗作這樣的人也會(huì)出現(xiàn),因?yàn)橛形覀冃乱淮纳倌?
《窗邊的小豆豆》讀后感13
每個(gè)孩子都會(huì)有一本開(kāi)啟夢(mèng)想的一本書(shū)。請(qǐng)聽(tīng)我講述這本書(shū)吧!
——題記
暑假里,我讀了一本——《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)是日本著名作家,著名電視節(jié)目主持人,聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使——??棺擁囊徊看?磣鰲U獗臼榻駁氖?巴學(xué)園”和在那里上學(xué)的小豆豆的真實(shí)故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)前的'東京。
小豆豆是幸運(yùn)的,雖然剛上小學(xué)一年級(jí)的她在一所學(xué)校沒(méi)呆多久就讓老師忍無(wú)可忍,最后不得不勸其退學(xué)。但是一個(gè)新的學(xué)院接收了她,巴學(xué)園雖然有些簡(jiǎn)陋,教室就是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂,但卻碰到了一個(gè)讓她終身難忘的小林宗作校長(zhǎng)。
小豆豆第一次見(jiàn)到校長(zhǎng),就沒(méi)有一點(diǎn)兒的拘束,一點(diǎn)兒的害怕。小豆豆足足和校長(zhǎng)說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,而校長(zhǎng)呢,也沒(méi)有厭倦,直到小豆豆自己也不知道自己在說(shuō)什么為止。每到午餐開(kāi)始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn):“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚(yú)類,都得吃;像阿泰一樣有麻痹癥的孩子們,校長(zhǎng)先生也會(huì)舉辦一些運(yùn)動(dòng)會(huì),來(lái)鼓勵(lì)他們的自信心。
“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有師生之分,無(wú)論老師、學(xué)生,甚至校長(zhǎng)都是好朋友,完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
暑假里,我讀了幾本書(shū),其中一本就是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)描寫(xiě)了小豆豆被小學(xué)開(kāi)除后,來(lái)到巴學(xué)園學(xué)習(xí)時(shí)所發(fā)生的故事。
讀了這本書(shū),我好喜歡巴學(xué)園啊,因?yàn)樵诎蛯W(xué)園的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的:教室是用廢棄的電車改裝成的;課程是由孩子們自己決定的,他們可以從自己感興趣的'課程學(xué)習(xí);座位是不固定的,他們可以自己決定每天坐在哪里。巴學(xué)園就是我理想中的學(xué)校,如果我也能到巴學(xué)園學(xué)習(xí),我也會(huì)和小豆豆一樣,每天早上盼望著去上學(xué),放學(xué)后舍不得回家。
讀了這本書(shū),我特別喜歡小林校長(zhǎng),他對(duì)每個(gè)孩子都很關(guān)愛(ài)。小林校長(zhǎng)第一次見(jiàn)小豆豆的時(shí)候耐心聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)話,不打斷,直到她想停的時(shí)候才停;以后每次見(jiàn)到小豆豆,都會(huì)告訴她:“你是個(gè)好孩子”;小林校長(zhǎng)為矮小的高橋舉辦了特殊運(yùn)動(dòng)會(huì);他還自編了吃飯歌,并讓每個(gè)孩子愉快地接受“山的味道,海的味道”。如果現(xiàn)實(shí)中的每個(gè)大人都像小林校長(zhǎng)該多好。≌嫦M笕藗兡軌蚱降鹊亩帜托牡膶(duì)待我們。我也會(huì)努力的去做一個(gè)好孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
在姐姐的推薦下,我與《窗邊的小豆豆》這本最令我回味無(wú)窮的書(shū)相識(shí)了。
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子(小豆豆)的著作,這本書(shū)是在日本的首都東京完成的.,是有關(guān)作者小時(shí)候的故事,那時(shí)候小豆豆好動(dòng),打擾了全班同學(xué)∶如她在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)總把蓋子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān),發(fā)出噪音;再如和窗邊的藝人們對(duì)話,讓他們演奏一小會(huì)兒,使大家分心……之后她就被退學(xué)了。小豆豆的媽媽四處奔波,終于,功夫不負(fù)有心人,她找到了可以讓小豆豆在那里安心的學(xué)校,一個(gè),截然不同的校園--巴校園。
然后的幾天小豆豆像變了一個(gè)人似的,認(rèn)真地學(xué)習(xí) ,在課堂上,小豆豆認(rèn)識(shí)了許多朋友:有小兒麻痹癥的山本秦明,小豆豆的同桌松山朔子,長(zhǎng)不高的高橋彰(高橋君),校長(zhǎng)的的第三個(gè)女兒金子美代,愛(ài)做實(shí)驗(yàn)的山內(nèi)泰二,喜愛(ài)動(dòng)物的天寺和男……
小豆豆是一個(gè)有很強(qiáng)的好奇心的女孩,而且她的行為總是不容易讓別人理解,她有她自己的世界,一個(gè)美好天真的世界。她有如今的成就,離不開(kāi)巴校園的校長(zhǎng)的幫助。她要是在做了什么事情,即便是掏糞找錢包,校長(zhǎng)不會(huì)阻止她,只會(huì)叫她自己收拾好。
她多了點(diǎn)天真,少了份庸俗;多了點(diǎn)勇氣,少了份懦弱;多了點(diǎn)歡樂(lè),少了份難過(guò)。
謝謝有她的陪伴。
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