從優(yōu)秀到卓越讀書心得
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編精心整理的從優(yōu)秀到卓越讀書心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
從優(yōu)秀到卓越讀書心得1
眾多管理類的書，讀起來總是顯得枯燥乏味，沒有小說的故事情節(jié)，沒有小清新類經(jīng)典的文字，沒有毒舌類扎心的記憶，但是管理類的書籍，總是在一些階段會(huì)恍然大悟。這猶如我在學(xué)車時(shí)的一個(gè)特別深刻的體會(huì)，當(dāng)初學(xué)車時(shí)路考的一個(gè)考試點(diǎn)起伏路，聽到起伏路指令清點(diǎn)剎車通過算合格，我當(dāng)時(shí)特別不理解設(shè)定這個(gè)考試點(diǎn)的目的，心里鄙視了無數(shù)次，這一腳剎車有什么作用。直到~自己有了車，開車從公司后面那條沒有攝像頭彎彎繞的路上經(jīng)過，當(dāng)你車速在60左右的時(shí)候，在比較顛簸的起伏路，那一腳清點(diǎn)剎車，能讓你比較匹配于起伏路的軌跡而不至于騰空飛起的太多，車速再快，有可能偏離軌道。那一刻，才恍然大悟起伏路那一腳剎車的作用。所以后來很多時(shí)候，當(dāng)不理解或者覺得不合理時(shí)，我都會(huì)下意識(shí)的'想一想這個(gè)起伏路的案例，可能是我們還未曾經(jīng)歷。而這本《從優(yōu)秀到卓越》跟大多數(shù)的管理類書籍一樣，讓我覺得有一些枯燥，可能是我還未達(dá)到這樣的層級(jí)和境界，但是我相信，有一天在某一個(gè)階段一定會(huì)悟到。
書中描述，人不一定是資源，合適的人，才是真正的資源。因?yàn)檫@一點(diǎn)很契合我的想法，所以記憶比較深刻。一個(gè)企業(yè)的成功，離不開領(lǐng)導(dǎo)者前瞻性的戰(zhàn)略眼光，離不開智慧的頂層設(shè)計(jì)，但一個(gè)企業(yè)最核心的資源，是優(yōu)秀的員工。當(dāng)企業(yè)需要用人時(shí)，經(jīng)常希望明天新人就能到崗，可招聘到一個(gè)符合崗位要求的人并不容易，是一個(gè)雙向選擇的過程。當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)發(fā)現(xiàn)，有一些人基礎(chǔ)很優(yōu)秀，稍加培訓(xùn)和引導(dǎo)進(jìn)步很快。而有一些人，無論怎么培訓(xùn)和引導(dǎo)都離要求還差一大截。并不是每一個(gè)人都能在工作的歷練和培訓(xùn)中快速成長(zhǎng)，招聘一個(gè)合適的人，前期可能是很困難，但是這遠(yuǎn)比招聘一個(gè)不符合要求的人不斷去培訓(xùn)要求輕松，這個(gè)過程雙方都很痛苦。這一點(diǎn)有點(diǎn)像婚姻，尋找一個(gè)契合度高的合適的人，比在婚姻中不斷的去磨合和妥協(xié)容易，也愉悅。當(dāng)然，在人才的招聘和任用中，德與才的任用一直是一個(gè)我心中至今為止沒有確定性的衡量標(biāo)準(zhǔn)。起初，我的內(nèi)心是偏向德的，可以說很大一部分，隨著工作年限和一些工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)沒有才是干不出業(yè)績(jī)的，而一個(gè)企業(yè)是靠業(yè)績(jī)?nèi)ド娴�。有德有才破格重用，無德無才堅(jiān)決不用，這兩個(gè)都很好去評(píng)判，如果遇到有德無才和有才無德如何取舍，在我內(nèi)心，寧愿去培養(yǎng)有德無才的人。因?yàn)椴旁诙唐趦?nèi)即使產(chǎn)生出強(qiáng)有力的業(yè)績(jī)，但是在未來可能會(huì)浮生出很多問題。都說蒼蠅不叮無縫的蛋，我們所有的行為約束如果靠制度，那層次太低了，就算制度再不完善，不能去觸碰的紅線，有一些人也是不會(huì)去觸碰的�？啃÷斆骺梢宰叩暮芸�，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，卻是最不高明的選擇。因?yàn)槲覀儾豢赡苤换钤诮裉�，往后的每一天，他人�?duì)你的職場(chǎng)評(píng)價(jià)都源于今天、昨天、前天的個(gè)人連續(xù)性表現(xiàn)。貪圖一時(shí)走的快，喪失的是走的更遠(yuǎn)的機(jī)會(huì)。
從優(yōu)秀到卓越讀書心得2
花了一個(gè)星期時(shí)間去讀這本暗澀的書，起先看完這一本書，整個(gè)人還是迷糊中，看了這么多故事，看了這么多事例，眼界是開闊了，但是和我現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來感覺達(dá)不到界，又花了三個(gè)小時(shí)時(shí)間去重溫這本書，等翻完有種忽然開朗的感覺。
一個(gè)人想成為優(yōu)秀很容易，但是要從優(yōu)秀達(dá)到卓越確很難，優(yōu)秀可以是一種習(xí)慣，但卓越確實(shí)是一種境界，是一種一直在追求的美好的境界。
里面提到了很多概念是非常不錯(cuò)的.，例如第五級(jí)經(jīng)理人，刺猬理念，飛輪和厄運(yùn)之輪，等等，總的可以概擴(kuò)為三個(gè)方面，一.卓越的企業(yè)需要有卓越的領(lǐng)導(dǎo)，二.卓越的企業(yè)需要卓越的思想，卓越的理念去支撐，三.卓越的企業(yè)需要卓越的人，就是員工，四.卓越的企業(yè)需要時(shí)間和成果的積累，成功都不是一蹴而就的。
雖然這本書側(cè)重于針對(duì)企業(yè)，也可說人的工作，但是我們也可利用到我們?nèi)松�，我們的生活中來，一句話總結(jié)先人后事，先做好人再做好事！
從優(yōu)秀到卓越讀書心得3
其實(shí)不是我們不愿去學(xué)習(xí)，只是太多的書籍、講座和專家大都是給我們講我們要怎么樣?我們要有師德，我們要對(duì)學(xué)生有愛心，我們要關(guān)愛后進(jìn)生，我們要讓學(xué)生帶著興趣學(xué)習(xí)而很少有人告訴我們?cè)趺醋?怎么對(duì)學(xué)生表達(dá)自己的愛心學(xué)生能接受?用哪些方法關(guān)愛后進(jìn)生效果更好?設(shè)計(jì)什么樣的教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生更感興趣?就好比一個(gè)徒弟被帶到車間，所有的師傅都在說：你要認(rèn)真干，加油干，你要多琢磨，多用心。就是沒人告訴你你前十天去干什么，從第二十天到五十天你要干什么你要盡量避免怎么樣，你千萬不要去做什么這些有價(jià)值的建議少之又少，相信有上進(jìn)心的還能自己邊干邊悟，沒上進(jìn)心的也就隨波逐流了。
今天，我為大家介紹的這本《從優(yōu)秀教師到卓越教師》就好比一位對(duì)你掏心窩子的師傅，真正的為你講解一些可行、簡(jiǎn)單易操作的教學(xué)策略、技巧與方法。首先，我覺得這是一本工具書，好比是一本詞典，遇到不會(huì)的字，我們可以到字典上去查。所以我們不妨在辦公室收藏這本書，當(dāng)我們?cè)诮虒W(xué)上遇到一些問題，我們可以到書中去查閱，或許只需幾分鐘你就能學(xué)到解決該問題的教學(xué)策略。最重要的是這些教學(xué)策略簡(jiǎn)單、易行，幾乎不用道具，幾乎不用花費(fèi)時(shí)間去準(zhǔn)備備課，而且效果很不錯(cuò)，這是非常重要的。如果我們每天都能抽取5分鐘的時(shí)間來讀書，我們可以隨時(shí)翻開此書任何一頁，閱讀感興趣的內(nèi)容。因?yàn)檫@本書的內(nèi)容是一天一個(gè)教學(xué)策略給我們呈現(xiàn)的。如果我們能堅(jiān)持讀完這本書并努力踐行書的策略，相信這本書能夠改善和提高我們的教學(xué)效率。經(jīng)常翻閱圖書中的內(nèi)容也能警告和矯正我們教學(xué)中因教學(xué)慣性經(jīng)常犯得教學(xué)錯(cuò)誤：不要讓學(xué)生知道你在生氣別用老師曾經(jīng)教你的方式來教的學(xué)生拋棄舊的教學(xué)方式
當(dāng)我讀到《寫給學(xué)生的神奇的小紙條》時(shí)，我也照著書中所說，利用周五晚上讀書時(shí)間，給學(xué)生寫了老師給你的信、表揚(yáng)信，然后打開教室的門把紙條放在了學(xué)生的座位上，等著周一學(xué)生們自己來發(fā)現(xiàn)。孩子們表面上沒有任何反應(yīng)。(甚至讓我懷疑孩子們是否看到了這封信)但是學(xué)生對(duì)我的態(tài)度讓我肯定孩子們一定是收到了---幾乎每位收到我的信的孩子都和我成了親密的朋友，主動(dòng)來找我分享自己和班級(jí)的事情。我和孩子們的.關(guān)系就在一張真誠的交流、贊美、表揚(yáng)的紙條中得到了鞏固和升華。正如書中所說：當(dāng)有人夸獎(jiǎng)你將事情做得很好，并對(duì)此給予了高度評(píng)價(jià)時(shí)，你會(huì)有什么樣的感覺呢?或許我們只是簡(jiǎn)單地記下了孩子們所做的事情，肯定了他們的做法，但我對(duì)學(xué)生的這份關(guān)注，對(duì)學(xué)生來說是一筆珍貴的財(cái)富，甚至比金子還寶貴。
當(dāng)然，書中像這樣簡(jiǎn)單易行的方法還有很多，相信大家在我的介紹下已經(jīng)躍躍欲試，迫不及待的想一睹為快了吧。
是的，這本書可以作為一個(gè)備忘錄，隨時(shí)翻閱，給我們帶來溫馨的提醒、善意的建議、周全的行動(dòng)計(jì)劃。
從優(yōu)秀到卓越讀書心得4
最近讀了一邊由吉姆·科林斯寫的《從優(yōu)秀到卓越》，該書用對(duì)比方法比較卓越公司與對(duì)照公司如何從優(yōu)秀轉(zhuǎn)變?yōu)樽吭剑枥L了優(yōu)秀公司實(shí)現(xiàn)向卓越公司跨越。在大量調(diào)研數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，從七方面進(jìn)行了闡述：第5級(jí)經(jīng)理人、先人后事、直面殘酷的現(xiàn)實(shí)、刺猬理念、訓(xùn)練有素的文化、技術(shù)加速器、飛輪和厄運(yùn)之輪。
書中將公司經(jīng)理人分為5級(jí)，分別是能力突出的個(gè)人、樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員，富有實(shí)力的經(jīng)理人、堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者和第5級(jí)經(jīng)理人，其中第5級(jí)經(jīng)理人是指具有謙遜品質(zhì)和堅(jiān)定意志的企業(yè)xx，是決定團(tuán)隊(duì)從優(yōu)秀走向卓越的關(guān)鍵人物，他的思想意識(shí)決定著下面人員的價(jià)值取向。因此，為使公司走向卓越，其xx肯定是面對(duì)工作具有雄心壯志的決心完成任何事，面對(duì)成功具有令人折服的謙虛保持低調(diào)，面對(duì)利益始終把公司放到第一位，面對(duì)困難有魄力采取積極行動(dòng)。
“先人后事”的理念。強(qiáng)調(diào)卓越公司的領(lǐng)導(dǎo)者在人員選擇上嚴(yán)厲但不冷酷無情，如果沒有適合的人選，寧缺毋濫。金錢是一種商品，但人卻不是。如果缺乏資金，往往可以通過時(shí)間和人才來彌補(bǔ)，但如果缺乏合適的人，金錢卻是不能彌補(bǔ)的。把每一個(gè)人放到合適的崗位上，發(fā)揮每一個(gè)人的價(jià)值，才是最重要的；創(chuàng)造讓實(shí)事說話的大氣候理念。創(chuàng)造人們有無數(shù)機(jī)會(huì)被傾聽的文化氛圍。做到有對(duì)話，有爭(zhēng)執(zhí)，但沒有強(qiáng)制。作xx的事后分析，不要相互指責(zé)�！白觥按题辈蛔觥昂偂钡睦砟睢�(qiáng)調(diào)做事情要向“刺猬”一樣，用滿腔的熱忱專心做好“一件大事”，并且堅(jiān)持不懈的向成功努力，最終實(shí)現(xiàn)成功。刺猬的理念很簡(jiǎn)單，但應(yīng)用于實(shí)際卻很難。平時(shí)也知道專注于一兩件事的功效，但人的欲望，社會(huì)的復(fù)雜，往往讓人處于一種浮躁，如果能靜下心來，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地地做一兩件自己喜歡又有意義的事，也是很成功了。就像《射雕英雄傳》里面的郭靖，雖然天生愚笨，資質(zhì)平平，但勝在思想單純，心無雜念，做每件事都很專心致志。終究也能成為一代武學(xué)宗師。
實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越轉(zhuǎn)變的公司，其具有決定性意義的成功不是市場(chǎng)，不是技術(shù)，不是競(jìng)爭(zhēng)，也不是產(chǎn)品，而是招聘并留住卓越的員工。只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)和卓越的員工，才能創(chuàng)造出卓越的企業(yè)。因此，企業(yè)要想邁向卓越，就應(yīng)當(dāng)?shù)卯?dāng)用人，淘汰不合格人選。培養(yǎng)訓(xùn)練有素的文化。訓(xùn)練有素的文化是創(chuàng)建卓越組織的基礎(chǔ)，就是要找到訓(xùn)練有素的人，有這訓(xùn)練有素的思想，執(zhí)行者訓(xùn)練有素的行動(dòng)，成員在責(zé)任的框架內(nèi)享受自由。在這種文化背景下，人們承擔(dān)的不是工作，而是責(zé)任。由此，我想到了服務(wù)中心這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，雖然實(shí)現(xiàn)卓越是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，但只要我們不要寄希望于奇跡，腳踏實(shí)地，不畏艱難，持續(xù)前行，積累實(shí)績(jī)，總會(huì)看到彩虹，實(shí)現(xiàn)卓越的夢(mèng)想！
作為牧場(chǎng)管理人員，我們必須要有清晰的頭腦和遠(yuǎn)大的理想，牧場(chǎng)的發(fā)展規(guī)劃及人員是一位牧場(chǎng)管理者的核心理念，他的言行舉止決定牧場(chǎng)的`一切。所以說，《從優(yōu)秀到卓越》這本書為我們每位管理人員指明了道路，奠定了基礎(chǔ)。
其中一篇“先人后事”，讓我震撼。作為管理者，平時(shí)在牧場(chǎng)管理中，由于把大部分精力放在生產(chǎn)工作中，忽略了員工的思想工作，缺乏與員工的溝通，總是自以為是的責(zé)怪這沒干好，那沒干好，從未與員工進(jìn)行心平氣和的交流，也就是“先人后事”沒有做好。任的框架內(nèi)享受自由。在這種文化背景下，人們承擔(dān)的不是工作，而是責(zé)任。由此，我想到了服務(wù)中心這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，雖然實(shí)現(xiàn)卓越是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，但只要我們不要寄希望于奇跡，腳踏實(shí)地，不畏艱難，持續(xù)前行，積累實(shí)績(jī)，總會(huì)看到彩虹，實(shí)現(xiàn)卓越的夢(mèng)想！
作為牧場(chǎng)管理人員，我們必須要有清晰的頭腦和遠(yuǎn)大的理想，牧場(chǎng)的發(fā)展規(guī)劃及人員是一位牧場(chǎng)管理者的核心理念，他的言行舉止決定牧場(chǎng)的一切。所以說，《從優(yōu)秀到卓越》這本書為我們每位管理人員指明了道路，奠定了基礎(chǔ)。
其中一篇“先人后事”，讓我震撼。作為管理者，平時(shí)在牧場(chǎng)管理中，由于把大部分精力放在生產(chǎn)工作中，忽略了員工的思想工作，缺乏與員工的溝通，總是自以為是的責(zé)怪這沒干好，那沒干好，從未與員工進(jìn)行心平氣和的交流，也就是“先人后事”沒有做好。
從優(yōu)秀到卓越讀書心得5
最近，我讀了由吉姆·科林斯寫的《從優(yōu)秀到卓越》，該書用對(duì)比方法比較卓越公司與對(duì)照公司如何從優(yōu)秀轉(zhuǎn)變?yōu)樽吭�，描繪了優(yōu)秀公司實(shí)現(xiàn)向卓越公司跨越。
以下是我閱讀后體會(huì)到的最深刻的方面:
一、優(yōu)秀的企業(yè)必須有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)。
書中公司經(jīng)理分為5個(gè)層,分別是能力突出的個(gè)人、樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員，富有實(shí)力的經(jīng)理人、堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者和第5級(jí)經(jīng)理人，,第5經(jīng)理指的是具有有謙遜品質(zhì)和堅(jiān)定意志的領(lǐng)袖,一個(gè)關(guān)鍵人物決定團(tuán)隊(duì)從優(yōu)秀到卓越,他的'意識(shí)形態(tài)決定人員的價(jià)值取向。
因此,其領(lǐng)導(dǎo)人肯定是面對(duì)工作具有雄心壯志的決心完成任何事，面對(duì)成功具有令人折服的謙虛保持低調(diào)，面對(duì)利益始終把公司放到第一位，面對(duì)困難有魄力采取積極行動(dòng)。
二、優(yōu)秀的企業(yè)必須有卓越的理念。
“先人后事”的概念。強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)在人員選拔上是嚴(yán)格的，而不是無情的。如果沒有合適的人選，寧缺毋濫。
錢是商品，人不是。如果缺少資金，往往可以通過時(shí)間和人才來彌補(bǔ)，但如果缺少合適的人，資金是無法彌補(bǔ)的。最重要的是把每個(gè)人放在正確的位置，充分發(fā)揮他們的價(jià)值。
創(chuàng)造一種事實(shí)說話的氛圍。創(chuàng)造一種人們有無數(shù)機(jī)會(huì)被傾聽的文化。要有對(duì)話，有爭(zhēng)執(zhí)，但不要強(qiáng)求。做一個(gè)事后要分析，不要互相指責(zé)。
平時(shí)專注于一兩件事的功效，但人的欲望，社會(huì)的復(fù)雜，往往讓人處于一種浮躁，如果能靜下心來，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地地做一兩件自己喜歡又有意義的事，也是很成功了。
三、優(yōu)秀的企業(yè)必須有優(yōu)秀的員工。
一個(gè)從優(yōu)秀到偉大的公司決定性成功不是市場(chǎng)，不是技術(shù)，不是競(jìng)爭(zhēng)，不是產(chǎn)品，而是招募和留住優(yōu)秀人才。只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀的員工才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的企業(yè)。
因此，如果企業(yè)想要走向卓越，就應(yīng)該合理用人，淘汰不合格的候選人，培養(yǎng)紀(jì)律文化。紀(jì)律文化是創(chuàng)建偉大組織的基礎(chǔ)。
由此，我想到了服務(wù)中心這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，雖然實(shí)現(xiàn)卓越是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，但只要我們不要寄希望于奇跡，腳踏實(shí)地，不畏艱難，持續(xù)前行，積累實(shí)績(jī)，總會(huì)看到彩虹，實(shí)現(xiàn)卓越的夢(mèng)想!
從優(yōu)秀到卓越讀書心得6
《優(yōu)秀到卓越》一書中，還有一個(gè)觀點(diǎn)我很有興趣，那就是有關(guān)技術(shù)的在一家卓越的公司里的位置�？偟膩砜矗瑳]有一個(gè)第5級(jí)經(jīng)理人是把技術(shù)放在首位的，甚至很少把它排進(jìn)前5位。但是于此矛盾的就是這些卓越的公司又是最新技術(shù)的開創(chuàng)者。合理的利用合適的技術(shù)，而又不懼怕新技術(shù)的挑戰(zhàn)，技術(shù)不是第一位的！
最后的“飛輪與厄運(yùn)之輪”讓我重新思索了自己以前制定的某些東西，讓我覺得自己太過于急躁了。只有在前期的慢慢積累，才會(huì)有以后的飛速發(fā)展。1945年山姆。沃爾頓以一家單一廉價(jià)商品店起家，7年以后才開了第二家店。接著又開了一家又一家的商店。他用了25年，將一家單一的廉價(jià)商品店發(fā)展成為擁有38家沃爾瑪?shù)甑拇笮瓦B鎖公司。從1970年到20xx，沃爾瑪抓住突破契機(jī)，一躍成為擁有3000多家商店，收益達(dá)1500億美元的大公司。相比之下，自己以前制定的10年計(jì)劃，則顯得那么的不成熟和穩(wěn)重。
總的來說，如果你想成就一家卓越的公司，首先就是要有耐心。找到第5級(jí)經(jīng)理人，然后招聘到合適的人才，讓這些人才個(gè)就其位。也就是給他們安排合適的職位。再就是耐心的找到自己的`刺猬理念，并堅(jiān)持它。培養(yǎng)出訓(xùn)練有素的企業(yè)文化，同時(shí)要利用好合適自己的技術(shù)，不盲目跟風(fēng)。注重積累。本書中一直貫穿其中的詞語，應(yīng)該是“合適”這個(gè)詞吧。合適的領(lǐng)導(dǎo)者，合適的員工。合適的制度，合適的方向，合適的技術(shù)。一切的一切都是以合適為前提。有時(shí)我也會(huì)暗自的夸一下自己，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)以前自己的一些想法和書中的理念相吻合，比如專一的理念，比如合適的人才，合理可學(xué)的制度，再比如公司的利益為第一位的！
“度”這個(gè)字很難運(yùn)用，通常是在合適的時(shí)候做合適的事才叫做“度”。其實(shí)看似簡(jiǎn)單的“合適”也是最難得，畢竟人就是復(fù)雜的動(dòng)物，管理很難！不管怎么樣，要有耐心才可以，不然的話，即使是現(xiàn)在站在巔峰，遲早也會(huì)滅亡的！
從優(yōu)秀到卓越讀書心得7
當(dāng)我拿到這本書看到書名時(shí)，我就在想優(yōu)秀教師和卓越教師的區(qū)別是什么，優(yōu)秀教師跟卓越教師的距離又在哪里。誠然，一名優(yōu)秀的教師或許具備了良好的專業(yè)技能和素養(yǎng)，或許擁有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教育方式，也可能是其具有獨(dú)特的人格魅力和性格特點(diǎn)。那么卓越教師呢？既然卓越超越了優(yōu)秀，必然擁有超越優(yōu)秀的品質(zhì)，這個(gè)品質(zhì)是什么，體現(xiàn)在哪里？當(dāng)我翻閱這本書的時(shí)候，我想我開始慢慢能夠找到答案，體悟到從優(yōu)秀通往卓越的那點(diǎn)差距。其實(shí)從優(yōu)秀到卓越的路徑并不漫長(zhǎng)，有時(shí)候甚至只是一步之遙，一念之差，它可能是一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一次交談、一句關(guān)懷……所以我想卓越并不是一種姿態(tài)，而是在優(yōu)秀之上賦予了一種態(tài)度，一份情感，一個(gè)思想。
一種積極的態(tài)度，一份真摯的情感，一個(gè)能夠包容、理解的思想，總之所有的關(guān)鍵在于這是“愛”的教育。書中的文字簡(jiǎn)練而扼要，沒有大篇的敘述只有簡(jiǎn)單的案例和簡(jiǎn)潔的語言，“請(qǐng)你靜心思考”“你可以這樣做”，我想這是貼合我們教師所需要的。這本書也許并不完全適用于我們幼兒教師，但書中的某些策略和觀點(diǎn)卻能在不經(jīng)意間引起我們?cè)诮逃系墓缠Q，它值得我們?nèi)ニ伎�、去揣測(cè)、去發(fā)現(xiàn)。我想卓越教師之所以卓越是因?yàn)樗吨T了愛的行動(dòng)，他能夠從身邊的小事入手，在細(xì)節(jié)處彰顯教師的關(guān)懷與呵護(hù)。而正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)鑄就了教師卓越的品質(zhì)。在我的閱讀過程中，有幾章甚至只是某幾句話卻極大的觸動(dòng)了我，對(duì)我而言特別有借鑒和啟示意義。
我們需要的態(tài)度書中的第一章就是“積極樂觀的第一印象”，書中說到教師的熱情和積極樂觀的態(tài)度是可以影響你的學(xué)生的，生硬、嚴(yán)肅的表情會(huì)讓你的學(xué)生產(chǎn)生不敢親近的認(rèn)知。我想是的，教師和學(xué)生之間不是對(duì)立的而是應(yīng)該交融的。而作為幼兒教師的我們更是需要這樣的特點(diǎn)，幼兒的情緒是最能受到老師帶來的波動(dòng)，我們細(xì)小的情緒變化也會(huì)感染到孩子，當(dāng)我們每天都能夠以飽滿的熱情和樂觀的態(tài)度和我們的孩子相處時(shí)，我想孩子們會(huì)被感染并回以同樣的熱情。文中有一章也說到“微笑著問候?qū)W生”，在幼兒園我們每天都會(huì)以親切的笑容來迎接孩子們的到來，這個(gè)“微笑的問候”是開啟一天快樂時(shí)光的起點(diǎn)，讓孩子們感知到老師是喜歡和他們?cè)谝黄鸬摹?/p>
但是我想不管是微笑還是積極樂觀的態(tài)度都不是為了讓幼兒親近你而故做的偽飾，這是發(fā)自內(nèi)心的笑容，是你愿意親近孩子的信息。因此，我們應(yīng)當(dāng)將這種狀態(tài)永久的保持下去，雖然是很微小的一個(gè)態(tài)度，保持一天，一周，一段時(shí)間是容易的，但若能每天都做到不讓自己的消極情緒影響你對(duì)孩子的態(tài)度，這是不容易的。當(dāng)然這個(gè)態(tài)度既是對(duì)孩子的態(tài)度也包括了對(duì)待自己的態(tài)度�？吹狡渲杏幸徽抡f“老師并不輕松”，我很有同感。也許在外人眼里教師這個(gè)職業(yè)是令人羨慕的，它有長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，有不錯(cuò)的福利，尤其是幼兒教師，常被人誤解為是最輕松的，不就是管好小孩子，帶他們玩玩鬧鬧，既沒有升學(xué)壓力也沒有成績(jī)負(fù)擔(dān)。但是我想這是因?yàn)橥馊瞬涣私馕覀兊穆殬I(yè)，而我常常聽到的卻是幼兒教師抱怨自己的工作辛苦。因?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)有著別人不理解的一面，這一面或辛苦或單調(diào)或煩惱，當(dāng)我們被工作的瑣碎事煩惱著的時(shí)候，我想我們?nèi)孕枰粋�(gè)對(duì)待自己的態(tài)度，是負(fù)責(zé)的態(tài)度，是積極的態(tài)度，是心平氣和的態(tài)度。對(duì)待自己我們一樣需要樂觀的心態(tài)，化被動(dòng)為主動(dòng)，主動(dòng)地去迎接那些未知的挑戰(zhàn)，欣然接受賦予我們的任務(wù)，淡然面對(duì)工作中的得與失。
我們需要的常規(guī)卓越教師是成功的課堂管理者。這是書本當(dāng)中提到的一句話，我于此非常贊同，同時(shí)書中講到的一些課堂管理的策略和小建議也能極大的引起我的共鳴和啟迪�！罢n堂上的頭號(hào)問題不是紀(jì)律，而是缺乏有組織的常規(guī)”我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的教師或者說我們卓越的教師總能夠?qū)嗉?jí)管理的井井有條，在任何問題面前有他的.原則和處理方式，這就是我們說的“常規(guī)”。在幼兒園面對(duì)一群不諳世事，天真懵懂的孩子，常規(guī)的建立是我們實(shí)施教學(xué)的基礎(chǔ)，開展教育的基石。
我覺得幼兒園的常規(guī)應(yīng)該是最具柔然性，最顯張力的，我們不應(yīng)該像小學(xué)中學(xué)那樣明文規(guī)定著你應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么，而是在孩子們能夠理解，愿意接受的基礎(chǔ)上去實(shí)施。比如：可以是師幼共同制定一些規(guī)則；在遇到問題解決問題的過程中自然而然地建立起常規(guī)。我想這樣的常規(guī)是被我們的孩子認(rèn)同接受并能愿意去維護(hù)的。就像書中提到的我們可以去尋找制定規(guī)則的契機(jī)。至于維護(hù)和遵守規(guī)則，請(qǐng)給我們的孩子一點(diǎn)時(shí)間，他們需要慢慢地在遵守與犯規(guī)之間去練習(xí)和熟悉。
我們需要駐足書中有一章提到“停下來想想為什么”。孔子曰：“吾日三省吾身”，作為教師的我們不該因忙碌而停不下匆忙的腳步，偶爾也應(yīng)該駐足停留，轉(zhuǎn)身看看，靜下心來想一想為什么。一天之中會(huì)發(fā)生很多的事情，有教學(xué)上的事，有與孩子相處之中發(fā)生的事，有你在遇到問題時(shí)處理的方式等等，有些事細(xì)小的我們幾乎可以忽略，但是仍然值得我們?nèi)シ此�。比如：今天發(fā)生了些什么事？我是怎么處理的？結(jié)果如何？這樣做正確嗎？還可以做得更好嗎？在思考的過程中其實(shí)就是對(duì)自己的自我評(píng)價(jià)，我們的經(jīng)驗(yàn)是在不斷的反思和提煉中越加豐富的。所以，多回顧回顧自己的足跡，多想想為什么，看到自己不足的地方進(jìn)而去彌補(bǔ)去完善，我想教師就是這樣成長(zhǎng)起來的。
我們需要錯(cuò)誤“錯(cuò)誤是可以被接受甚至是非常受歡迎的。”“犯錯(cuò)”是人之常情，我們不應(yīng)該讓我們的孩子畏懼錯(cuò)誤，而是讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤并不可怕，關(guān)鍵在于直面錯(cuò)誤，在錯(cuò)誤中得到學(xué)習(xí)。書中有舉例到：教師通過假裝犯錯(cuò)，讓學(xué)生去抓老師的錯(cuò)誤來幫助他們的學(xué)習(xí)。我想我們也可以學(xué)習(xí)這樣的方式，因?yàn)橛袝r(shí)候“錯(cuò)誤”的到來往往也伴隨著教育的契機(jī)。不管是教師犯錯(cuò)還是孩子犯錯(cuò)，我們都可以將這些日常生活中真實(shí)可見的例子用來幫助我們的孩子明白事理，增長(zhǎng)見識(shí)，相信這樣的教育比口頭的講解教授更有效果。
我們需要傾聽“學(xué)生需要你借他們一雙耳朵，在向你傾訴的過程中，問題可能會(huì)變得越來越清晰。”這是多么明智的舉動(dòng)，教師確實(shí)應(yīng)該聽比說多。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，當(dāng)孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，當(dāng)孩子想暢所欲言時(shí)，請(qǐng)別讓你的話語干涉了他們想法。幼兒園的孩子會(huì)有很多的話跟你說，他們的話語也許沒有邏輯性，只是在表達(dá)他們自己的想法，這些想法有時(shí)讓你不怎么理解，不知道怎么回應(yīng)，我想我們要做的是適時(shí)地詢問并耐心聽完，在傾聽的過程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的很多奇妙想法。傾聽既是你對(duì)孩子的一種尊重，也是你愿意接納孩子的表現(xiàn)，這是你通往孩子內(nèi)心世界的窗戶。所以，多聽聽孩子們的心聲吧，它會(huì)告訴你你需要做什么。
《從優(yōu)秀教師到卓越教師》這本書里還有很多幫助我們教師成長(zhǎng)的策略，我們還需要關(guān)注很多的細(xì)節(jié)，做很多瑣碎的事情，但是我想我們最需要的是“愛”的教育。用我們的真情、真愛去呵護(hù)關(guān)愛所有的孩子，幫助他們成長(zhǎng)得更好，這是作為教師最值得欣慰的事情。當(dāng)我們站在孩子的角度去看待問題，用心去聆聽他們的心聲，去接受、包容、理解他們的奇思妙想的時(shí)候，我們也會(huì)得到很多。所以，讓我們將“愛”貫穿到教育的細(xì)節(jié)之中吧，用情施教，用愛開導(dǎo)。時(shí)常問問自己：“我做到了嗎？”如果我們正在做或正在朝這個(gè)方向努力那么我們就離卓越不遠(yuǎn)了。
從優(yōu)秀到卓越讀書心得8
第一次拿到《從優(yōu)秀教師到卓越教師》一書時(shí)，我就深深地被書扉頁上的副標(biāo)題加吸引了——極具影響力的日常教學(xué)策略。作為一個(gè)入職才三年的年輕教師，迫切渴望切實(shí)可行的方法應(yīng)用于日常實(shí)踐，書的設(shè)計(jì)很有趣，按照180天來計(jì)算，每20天有一個(gè)教學(xué)實(shí)踐的反思實(shí)踐，語言充滿美式幽默，列舉的事例也是我們?nèi)粘＝虒W(xué)生活中普遍的問題。讀罷全書，我在整理讀書筆記時(shí)，發(fā)現(xiàn)我批畫最多的兩個(gè)字，就是——尊重。
在學(xué)校教育工作中，教師是施教者，學(xué)生是受教者，雖然二者的角色不同，但師生的目標(biāo)一致，彼此應(yīng)相互尊重。教師首先應(yīng)該尊重學(xué)生。只有這樣，學(xué)生才會(huì)親近教師，主動(dòng)接受教師的教育，真正尊重教師。擺在我面前的問題是，我尊重學(xué)生，但是如何讓他們感受到呢？書中給了我以下的策略。
一、給學(xué)生一個(gè)承諾。可以告訴學(xué)生，你非常愿意對(duì)他們做出承諾，承諾非常尊重他們，因?yàn)樗麄冎械拿恳粋�(gè)都值得我尊重。當(dāng)承諾一出，你會(huì)不自覺地控制好自己的.情緒，也在潛移默化中贏得了學(xué)生的尊重。
二、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說出他們的意見。可以下發(fā)調(diào)查問卷，包含如下的問題：到目前為止，你對(duì)于這個(gè)班級(jí)有什么看法？你覺得你的意見受到重視嗎？在這個(gè)班級(jí)中，你覺得老師尊重你嗎？老師教學(xué)的方式吸引你嗎？如果沒有，你認(rèn)為老師可以做出哪些不同的改變？問卷的目的是摸底，真正的意義在于面對(duì)調(diào)查結(jié)果如何行動(dòng)，給學(xué)生一個(gè)民主的權(quán)利，也就是給予了他們?cè)捳Z的尊重。
三、“傳送信封”的絕招。面對(duì)的孩子越來越大了，孩子們的自尊心也會(huì)增強(qiáng)，如何人文性地談話、教育才好呢。書中提供了讓孩子傳遞空信封，實(shí)際上是給了孩子面子，也給了與自己交談傾心的機(jī)會(huì)。
四、經(jīng)常感謝和贊美學(xué)生。我通常不是一個(gè)喜歡贊美學(xué)生的人，盡管有時(shí)我為他們所做的一切感到驕傲，覺得他們出乎我的意料，但我也很吝惜我的表揚(yáng)。其實(shí)我應(yīng)該贊美他們，讓學(xué)生明白這個(gè)班里在弘揚(yáng)什么，什么是他們的班主任所倡導(dǎo)的，什么是對(duì)，哪個(gè)是非。
尊重受教育者是尊重教育的一個(gè)重要方面，是其理念的關(guān)鍵表現(xiàn)。本書的方法我準(zhǔn)備應(yīng)用于班級(jí)的日常管理當(dāng)中，希望這些小小的改變，能贏得師生雙方大大的尊重。
從優(yōu)秀到卓越讀書心得9
最近一個(gè)極富爭(zhēng)議的社會(huì)話題：關(guān)于年輕人是否應(yīng)該堅(jiān)持996。所謂996就是從早9點(diǎn)到晚9點(diǎn)，周一到周六的一種不間斷工作狀態(tài)。為此，馬云、劉強(qiáng)東等互聯(lián)網(wǎng)大佬連續(xù)發(fā)聲，鼓吹996的多般好處。
之后，新華社、人民日?qǐng)?bào)相繼發(fā)文對(duì)這些強(qiáng)勢(shì)觀點(diǎn)加以駁斥，也將他們推向了輿論的風(fēng)口浪尖。
但站在互聯(lián)網(wǎng)利益方的CEO們紛紛站隊(duì)力挺996，而廣羅大眾、社會(huì)公知卻極力反對(duì)與諷刺這個(gè)道貌岸然的荒謬論斷。
996作為進(jìn)入21世紀(jì)以來，IT界已形成默認(rèn)的加班文化，被視作中國互聯(lián)網(wǎng)人為夢(mèng)想奮斗、拼搏的精神寫照�，F(xiàn)如今卻被抖漏出來，背后反映出國民經(jīng)濟(jì)疲軟，人力成本極速抬高，以及互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展增長(zhǎng)乏力的客觀現(xiàn)實(shí)。
既可以解讀互聯(lián)網(wǎng)大佬們以自我奮斗成功史為標(biāo)桿，鼓勵(lì)年輕人獻(xiàn)身創(chuàng)業(yè)的革命號(hào)召，也可以理解為資本家貪婪無恥，口是心非，為盡力壓榨員工的忽悠做秀。
馬云對(duì)媒體發(fā)聲，認(rèn)為996是年輕人的福分，提倡趁著年輕就要不惜一切去奮斗，因?yàn)榍啻阂换味^，此時(shí)不奮斗更待何時(shí)。此話乍一聽好像沒什么問題，但細(xì)細(xì)琢磨好像又不是那一回事。
誠然，馬云在創(chuàng)立阿里巴巴時(shí)將身價(jià)性命都搭了進(jìn)去，通過艱辛奮斗最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想成就卓越。但我們?cè)偻拌�，馬云之前只是一名英語老師，不知他在當(dāng)老師時(shí)是否也遵循996的工作狀態(tài)。
既然馬云經(jīng)常說他最懷念教書的時(shí)光，卻又為什么毅然決然的在已非青春之時(shí)下海創(chuàng)業(yè)呢？其實(shí)很好理解，馬云經(jīng)過多年的教書生涯，認(rèn)為教書實(shí)現(xiàn)不了他內(nèi)心的卓越定義，而棄師從商才是他內(nèi)心卓越的歸宿。
馬云最終找到和確認(rèn)了自己人生的終極目標(biāo)后，投身其中并通過996般（實(shí)際更加艱辛）的工作狀態(tài)，才能在競(jìng)爭(zhēng)白熱化的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)中脫穎而出。
但成功后的馬云，卻將自己的工作狀態(tài)方式強(qiáng)加在所聘員工身上就十分可疑了。這些年輕人現(xiàn)在在公司的身份好比當(dāng)年馬云教書育人時(shí)的身份一樣，都是一份安身立命的飯碗而已。
無論是馬云還是別人都無法去定義每個(gè)年輕人自己對(duì)于人生夢(mèng)想和卓越的定義。有的人夢(mèng)想不是做一名IT男，他可能想當(dāng)老師，想獻(xiàn)身國防，想回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，想投資賺錢，不一而同。
但只要這些夢(mèng)想不是甘心為了給一個(gè)資本家打工奉獻(xiàn)，那么996的工作狀態(tài)就無需強(qiáng)加到他們身上。
“幸福是靠奮斗出來的”。我們不反對(duì)奮斗，但我們要搞清楚對(duì)于自己的幸福到底是什么。這個(gè)幸福就是對(duì)于自己的夢(mèng)想與卓越。
我想說，成為一個(gè)卓越的人，必先成為一個(gè)優(yōu)秀的人。年輕人奮斗的目標(biāo)應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀并邁向卓越。從大學(xué)畢業(yè)到工作多年是年輕人實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀的必然過程。
這需要從人生閱歷到工作技能都要獲得明顯提升。然而成為優(yōu)秀并不難，因?yàn)橹灰视诔钥�、善�?dòng)腦筋大多數(shù)人都會(huì)實(shí)現(xiàn)。但優(yōu)秀并不代表人生成功與卓越。
世間百態(tài)、蕓蕓眾生，可謂生死有命、富貴在天。每個(gè)人從出生到死去，都在塵世中愛恨交織的活著。但有的人活得精彩，有的人活得渾噩。
世間定義一個(gè)人是否卓越，往往以他取得的世俗成功來加以定義，例如達(dá)到官運(yùn)亨通、學(xué)富五車、榮華富貴或榜樣擔(dān)當(dāng)?shù)热松繕?biāo)。但我認(rèn)為一個(gè)人是否卓越通過本書能夠?qū)ふ业酱鸢浮?/p>
卓越的人應(yīng)當(dāng)具備書中提到的刺猬理念——三環(huán)理論。每個(gè)人從智商、體力和性格不盡相同。對(duì)于世界和自我的認(rèn)知也千差萬別。一個(gè)人最大的`難點(diǎn)，也是最大的幸福在于了解自身真正的人生喜好和追求是什么。
有的人理性、熱血擅長(zhǎng)當(dāng)兵從戎；有的人性格內(nèi)斂，智商很高，思維縝密，卻物欲不高，這類人善于科研技術(shù)；有的人天生自由，感性隨性，這類人善于藝術(shù)創(chuàng)作。
作為活在當(dāng)下的年輕人，應(yīng)當(dāng)感謝這個(gè)偉大時(shí)代和國家。不再為基本生存而掙扎，不再被專制教條環(huán)境所禁錮。能夠有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想是多么奢侈和幸福的事情。
一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。就算你和我一樣從各個(gè)方面都不屬于天賦異稟的奇才，可能在各個(gè)行業(yè)都無法做到卓越。但我們也有自己的生活，也有自己的家庭，還有下半輩子的生命去安度。
當(dāng)我們對(duì)自我有了正確認(rèn)知，不再奢望追求世俗卓越的時(shí)候。我們往往會(huì)隨遇而安，活在自己的小確幸里。但柴米油鹽，養(yǎng)兒防老最終會(huì)打破自我沉靜。
我們這些世俗百姓，雖然離所謂偉大的卓越有點(diǎn)遠(yuǎn)，但我們也應(yīng)該去追尋屬于自己內(nèi)心的卓越。
從現(xiàn)實(shí)角度講，我想對(duì)于提升我們自身財(cái)商水平，形成投資觀念，獲得抵抗貨幣貶值的能力就是一種追求卓越生活的最佳途徑。
因?yàn)�，作為�?cái)商普遍為零的我們，通過努力從零提升到60分往往比較容易做到。但增加的這60分卻往往可以改變自己和家庭的命運(yùn)。
例如從堅(jiān)決不買房、不貸款，到轉(zhuǎn)變觀念上車買房投資，放棄股票投機(jī)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生觀念就此改變，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由不是夢(mèng)想，有可能是實(shí)現(xiàn)自我卓越的唯一途徑。
但馬爸爸不會(huì)告訴你這些，他只提奮斗，卻不告訴你奮斗的目標(biāo)是什么。
一個(gè)人有什么樣的夢(mèng)想，就去追求什么。不要怕失敗，年輕時(shí)的失敗就是人生資本就是經(jīng)驗(yàn)。
沒有挫折哪來的領(lǐng)悟，沒有領(lǐng)悟如何擁有刺猬理念。當(dāng)你想成為卓越的人，無論是世俗的還是內(nèi)心的，再來閱讀《從優(yōu)秀到卓越》才有足夠多的收獲。
從優(yōu)秀到卓越讀書心得10
首先我想起就是教育工作者常說的那句話，只要是愛孩子一切都沒有問題。愛能產(chǎn)生力量，有了愛，自己才愿意去做事情，并且不會(huì)感覺很累，沒有愛教育也就沒有了價(jià)值。正是因?yàn)闊釔劢逃聵I(yè)所以我成為了一名教師，正是因?yàn)闊釔酆⒆铀悦刻觳挥X得累。古今中外所有有成就的教育家，都把愛當(dāng)做教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，就會(huì)用心和學(xué)生交朋友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒有辦法真正的了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。愛學(xué)生要面向全體學(xué)生。我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，他們寄托著祖國的希望，是父母的孩子，是祖國建設(shè)的主力軍。只有明確了這一點(diǎn)，才具備一名合格教師的品質(zhì)。在教師眼里，所有學(xué)生都是自己的孩子，都是祖國的花朵。為了能夠讓這些花朵茁壯的成長(zhǎng)，我們要根據(jù)每朵花不同的`特點(diǎn)和性格來進(jìn)行因材施教，因?yàn)槲沂冀K相信，適合的才是最好的。只有符合孩子的個(gè)性特點(diǎn)才能夠最大限度的去激發(fā)孩子們的潛能。但是班級(jí)中孩子這么多我又怎么能夠全部面面俱到呢，我想就是缺少方法吧！也許這正是我算不上優(yōu)秀的原因吧！但是這是我努力的方向！
那么想要做一個(gè)充滿愛心的教師，在工作中還要善于表達(dá)并合理運(yùn)用自己的愛意，真正做到關(guān)懷而不庸俗，嚴(yán)格而不冷酷，信任而不放縱。應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，合適的環(huán)境下，讓學(xué)生體會(huì)、理解并接受你對(duì)他們的愛心與關(guān)懷。既要照顧到整個(gè)班級(jí)學(xué)生的群體普遍可接受性，也要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，從不同的角度、程度、方式、方法等方面施予愛心。充滿愛心的老師心中想的都是學(xué)生，很注意班級(jí)學(xué)生的思想變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，就會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到老師是每時(shí)每刻都在關(guān)心自己，感受到愛。
人們都說學(xué)無止境，讀這本書我的最大感受是教育永無止境，我們老師的成長(zhǎng)也沒有上限。書中一段段文字，一個(gè)個(gè)故事，讓我對(duì)教育事業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。就像前言中寫的：你想讓學(xué)生的生命與眾不同嗎？你想讓學(xué)生都燃起對(duì)知識(shí)的渴望嗎？你想成為卓越教師并教出卓越的學(xué)生嗎？我一直都堅(jiān)信，每一位教師內(nèi)心深處都期待自己成為一名卓越教師，這個(gè)美好的愿景始終在等待著實(shí)現(xiàn)的那一天，我也堅(jiān)信，每一個(gè)學(xué)生內(nèi)心深處都期待著找到自己無限的潛力，這些潛力始終在。只是我們應(yīng)該堅(jiān)持而已！堅(jiān)持到無能為力，努力到感動(dòng)自己。
從優(yōu)秀到卓越讀書心得11
在我看過的眾多國內(nèi)外關(guān)于市場(chǎng)營銷、成功經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)管理等等的書籍中，《從優(yōu)秀到卓越》是我看過的最能帶給我靈感和思想頓悟的書籍。所以，這在里我想把我對(duì)這本書的認(rèn)識(shí)和了解和大家進(jìn)行交流，也向大家推薦這本難得的好書，相信必將為你的事業(yè)指明一條路，并把你及你的伙伴們從“優(yōu)秀”引向“卓越”，帶入另外一個(gè)高峰。
《從優(yōu)秀到卓越》是美國超級(jí)暢銷書《基業(yè)長(zhǎng)青》作者吉姆柯林斯的又一管理力作，被亞馬遜網(wǎng)上書店譽(yù)為“20xx年最佳商業(yè)書，上億美元也買不來的研究成果”。全書架構(gòu)清晰，行文流暢，案例充分，圖文并茂，故事和分析相得益彰，是一本優(yōu)秀的管理論著，讀后感覺受益匪淺。柯林斯和其研究團(tuán)隊(duì)對(duì)1965年以來《財(cái)富》雜志歷年的500強(qiáng)企業(yè)進(jìn)行了規(guī)模巨大的調(diào)查研究，篩選出11家取得巨大成功的卓越企業(yè)，并與未能實(shí)現(xiàn)跨越的公司對(duì)照分析，得出了許多令人震驚的研究成果。
乍一看書名——《從優(yōu)秀到卓越》會(huì)令很多沒聽過此著作的人感覺有些困惑。什么叫“從優(yōu)秀到卓越”呢?為什么“優(yōu)秀”的公司還要邁向“卓越”，這對(duì)企業(yè)有怎樣的意義呢?又是如何來實(shí)現(xiàn)的呢?所有在第一章就對(duì)上述觀點(diǎn)疑問進(jìn)行了闡述，即：優(yōu)秀是卓越的大敵。
優(yōu)秀是卓越的大敵從優(yōu)秀到卓越讀后感從優(yōu)秀到卓越讀后感。這就是為什么鮮有優(yōu)秀者實(shí)現(xiàn)卓越的主要原因。絕大多數(shù)公司始終未能成為卓越的公司，全是因?yàn)樗鼈兘^大多數(shù)都是優(yōu)秀的公司——而這正是它們的主要問題。文章一開始就引人入勝。
優(yōu)秀是卓越的大敵，這一現(xiàn)象并非僅僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問題，它也是人類普遍面臨的問題�！稄膬�(yōu)秀到卓越》這本書則是講如何將一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè),發(fā)展為一個(gè)能持續(xù)創(chuàng)造非凡業(yè)績(jī)的卓越企業(yè)。
為了得出從優(yōu)秀到卓越的永恒規(guī)律(黑匣子里是什么)，柯林斯和他的21人的研究小組，對(duì)1965年至1995年30年間出現(xiàn)在《財(cái)富》500強(qiáng)排行榜上的1435家企業(yè)進(jìn)行了逐一分析，找出11家企業(yè)，它們實(shí)現(xiàn)了從優(yōu)秀業(yè)績(jī)到卓越業(yè)績(jī)的跨越,并保持15年以上。為了發(fā)現(xiàn)黑匣子里的奧秘，柯林斯和他的研究小組將實(shí)現(xiàn)跨越的公司與兩組精心挑選出來的對(duì)照公司，即“直接對(duì)照公司”和“未能保持卓越的對(duì)照公司”進(jìn)行對(duì)比，分析它們之間的差別。在長(zhǎng)達(dá)5年的時(shí)間里，經(jīng)過仔細(xì)分析28家公司的整個(gè)歷史，包括數(shù)以噸計(jì)的全部資料和幾萬頁的采訪記錄，他們終于發(fā)現(xiàn)了從優(yōu)秀到卓越的內(nèi)在機(jī)制和決定性因素。
作者在詳實(shí)的調(diào)研基礎(chǔ)上，表述了企業(yè)從優(yōu)秀走向卓越的7個(gè)方面重要內(nèi)容，分別是：第5級(jí)經(jīng)理人、先人后事、直面殘酷的現(xiàn)實(shí)、刺猬理念、訓(xùn)練有素的文化、技術(shù)加速器、飛輪和厄運(yùn)之輪。下面我就分別從這7個(gè)方面談?wù)勛x后的一些心得體會(huì)。
一、卓越的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人必然是品質(zhì)高尚的人
書中將公司經(jīng)理人分為5級(jí)，分別是能力突出的個(gè)人、樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員，富有實(shí)力的經(jīng)理人、堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者和第5級(jí)經(jīng)理人。第5級(jí)經(jīng)理人是指具有謙遜品質(zhì)和堅(jiān)定意志的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，他們個(gè)個(gè)具有雄心壯志，永遠(yuǎn)把企業(yè)的利益放在第一位，很少計(jì)較個(gè)人的得失，他們把對(duì)社會(huì)有所建樹、有所創(chuàng)造、有所貢獻(xiàn)作為人生的最大價(jià)值。這讓我感觸很深，因?yàn)槟苄纬蛇@種價(jià)值觀者首先必須具有高尚的思想修養(yǎng)，我國古代封建士大夫所追求的“修身養(yǎng)性齊家平國治天下”最高人生目標(biāo)中，也強(qiáng)調(diào)了修身養(yǎng)性的重要意義。這是做人，特別是做一個(gè)卓越的人的基本原則。
我們應(yīng)該成為怎樣的領(lǐng)導(dǎo)者呢?如果真的想讓事業(yè)邁向“卓越”，就要以“第5級(jí)經(jīng)理人”的標(biāo)準(zhǔn)鞭策自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅僅在業(yè)務(wù)方面，更要在思想道德品質(zhì)方面，培養(yǎng)謙遜、自信和堅(jiān)定的內(nèi)在品質(zhì)，取得成績(jī)時(shí)朝窗外看，把成功歸于同事或他人;遇到挫折時(shí)看鏡內(nèi)的自己，責(zé)備自己，勇于承擔(dān)責(zé)任。
二、優(yōu)先組建優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)
作者闡述了一個(gè)新穎的觀念，那就是“先人后事”，即卓越公司的領(lǐng)導(dǎo)不是先決定做什么，而是設(shè)法得到合適的人才，強(qiáng)調(diào)人力不是最重要的財(cái)富，合適的人才是。任何一家卓越的企業(yè)，其具有決定性意義的成功不是市場(chǎng)，不是技術(shù)，不是競(jìng)爭(zhēng)，也不是產(chǎn)品，而是尋找并留住優(yōu)秀的人才，就是所謂的“讓合適的人上車”，一定要把握合適的標(biāo)準(zhǔn)，寧缺勿濫。
三、直面殘酷的現(xiàn)實(shí)——只要精神不滑坡，辦法總比困難多
幾乎所有的卓越公司都通過“面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)”為起點(diǎn)，但他們無一例外的勇于面對(duì)，保持堅(jiān)定信念，從而走向成功之路。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵首先要誠實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)層要多傾聽員工的意見，創(chuàng)造一個(gè)讓事實(shí)說話的氛圍;其次是保持堅(jiān)定的信念，并積極的采取行動(dòng)。
四、做“刺猬”不做“狐貍”
“狐貍”借指頭緒繁多，總是想著應(yīng)該做哪些事但變化無常的人或企業(yè)，“刺猬”借指總是聚焦于自己最擅長(zhǎng)的事的人或企業(yè)，他們具有一個(gè)簡(jiǎn)單而清晰的理念。柯林斯發(fā)現(xiàn)，卓越企業(yè)都是刺猬型的。
五、訓(xùn)練有素的文化
實(shí)現(xiàn)跨越的公司建立了一貫制度，但他們也給予員工制度框架下的自由和責(zé)任。他們聘用嚴(yán)于自律無需管理的'人，公司只需管理系統(tǒng)，而不需管理這些人。每個(gè)人都想成為最好的，但大多數(shù)組織缺乏紀(jì)律，不了解自己，不清楚自己的最大優(yōu)勢(shì)是什么，憑借什么把潛力變成現(xiàn)實(shí)。他們?nèi)狈?yán)格的訓(xùn)練有素的文化規(guī)范自己。
六、速度加速器
技術(shù)是發(fā)展動(dòng)力的加速器，而不是創(chuàng)造者。合理地使用技術(shù)，技術(shù)就會(huì)成為動(dòng)力的加速器而非創(chuàng)造者。實(shí)現(xiàn)跨越的公司從來不在轉(zhuǎn)變初期開拓新技術(shù)，原因很簡(jiǎn)單——只有當(dāng)你知道自己需要什么樣的技術(shù)時(shí)，你才能更好地應(yīng)用技術(shù)。技術(shù)很重要，但技術(shù)本身永遠(yuǎn)不是公司卓越或是衰落的主要原因。
七、飛輪和厄運(yùn)之輪
柯林斯的研究成果表明，從優(yōu)秀到卓越公司的轉(zhuǎn)變是一個(gè)積累的過程，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，從優(yōu)秀到卓越的飛躍絕對(duì)不是一蹴而就的。卓越的公司不是靠一次決定性的行動(dòng)、一個(gè)偉大的計(jì)劃、一個(gè)好運(yùn)氣或靈光一閃而造就。相反，轉(zhuǎn)變的過程好像無休無止地推著巨輪朝一個(gè)方向前進(jìn)，累積的動(dòng)能愈來愈大，終于在轉(zhuǎn)折點(diǎn)有所突破，一躍而過。
這時(shí)，如果有人問你：“那個(gè)推動(dòng)飛輪快速旋轉(zhuǎn)的東西到底是什么?是第一下推動(dòng)力?是第十下的推動(dòng)力?還是第一百下的推動(dòng)力?都不是,它是作用在同一方向上的作用力的總和。無論最后的結(jié)果多么富有戲劇性，這種轉(zhuǎn)變決不是一個(gè)突然的運(yùn)動(dòng)，它是從量變到質(zhì)變的過程。這中間沒有單一的起決定作用的行動(dòng),沒有重大的方案，沒有一了百了的創(chuàng)新，沒有純粹幸運(yùn)的突變，也沒有劇烈的革命。從優(yōu)秀公司向卓越公司的轉(zhuǎn)變是一個(gè)累積的過程——循序漸進(jìn)的過程，一個(gè)行動(dòng)接著一個(gè)行動(dòng)，一個(gè)決策接著一個(gè)決策，飛輪一圈接著一圈地轉(zhuǎn)動(dòng)——它們的總和就產(chǎn)生了持續(xù)而又壯觀的效果。
從這里我們也清晰我們要想改革我們的事業(yè)也不是一蹴而就，急于求成的，要不斷堅(jiān)持的努力，不斷推動(dòng)那個(gè)巨輪
綜上所述，全文積累了大量的數(shù)據(jù)和實(shí)例的分析，非常具有權(quán)威性，看到理論的基礎(chǔ)上發(fā)人深省。其實(shí)有多少人想建立一個(gè)卓越的公司和團(tuán)隊(duì)呢?我相信每一個(gè)人都想。
站到巨人的肩膀上去發(fā)展，可以飛得更高更遠(yuǎn)。如果每個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人都想獨(dú)自摸索，什么都從零開始,那么我們的發(fā)展高度是有限的。相反,如果我們借鑒前人累積的智慧知識(shí),包括運(yùn)用中外的著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家和管理大師們所總結(jié)的一些結(jié)論與規(guī)律，通過學(xué)習(xí),結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況,感悟出一些能夠使企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越的理念，或許我們最終能夠成為卓越公司并且保持基業(yè)長(zhǎng)青。
大家能否在這本難得的商業(yè)巨著上看到價(jià)值，并真正的運(yùn)用到我們的事業(yè)中，相信這個(gè)更重要。
從優(yōu)秀到卓越讀書心得12
一、小愛心，大感染
書中講到：你教室里的每一個(gè)孩子，都是一個(gè)家庭的整個(gè)世界。教育者要永遠(yuǎn)保持一顆充滿愛與責(zé)任的心。讓每個(gè)學(xué)生都成為你的寵兒，讓學(xué)生在舒適和放松的環(huán)境中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生踏進(jìn)校園時(shí)，老師要始終保持微笑，他們會(huì)被老師們積極快樂的情緒所感染。當(dāng)學(xué)生忘記課堂規(guī)則時(shí)，老師要耐心提醒他們，他們會(huì)在善意的提醒中建立規(guī)則意識(shí)。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，老師要告訴他們：“人非圣賢，孰能無過，知錯(cuò)能改，善莫大焉，學(xué)生就不再懼怕犯錯(cuò)�！苯逃谋举|(zhì)就是愛，是溫暖，是激發(fā)，是影響，是改變，是讓一個(gè)人能夠相信，是讓一個(gè)人真正美好。愛是教育永恒不變的主題和核心，給予愛與欣然接受愛，是一個(gè)卓越教師必備的能力。有愛，才有教育。
二、小承諾，大尊重
馬卡連柯說：“我們的基本原則永遠(yuǎn)是盡量多的要求一個(gè)人，也盡可能地尊重一個(gè)人�！睈勰苍f過：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生�！痹趯W(xué)校教育工作中，教師和學(xué)生雖然角色不同，但目標(biāo)一致，彼此應(yīng)相互尊重。而教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是表率，教師首先應(yīng)該尊重學(xué)生。
尊重學(xué)生要從細(xì)小處的承諾做起。例如，尊重學(xué)生的課間休息權(quán)。課間十分鐘雖然短暫卻十分寶貴，不克扣學(xué)生的休息時(shí)間，既體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生休息權(quán)和娛樂權(quán)的尊重，又體現(xiàn)了教師們?cè)诮虒W(xué)上的相互合作。再如，尊重學(xué)生的“話語權(quán)”。當(dāng)新生一代就熱點(diǎn)問題侃侃而談時(shí)，身為教師，融入學(xué)生的文化圈子并勇敢地與之同思考、共評(píng)析，方能真正盡到為師之道。又如，尊重學(xué)生的閱讀自主權(quán)。李希貴老師說：“什么年齡讀什么書�！钡拇_，我們要尊重學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，不要用成人的眼光來規(guī)范學(xué)生的.閱讀。特別要尊重的是學(xué)生的隱私權(quán)。信件是隱私，日記是隱私，學(xué)生的考試成績(jī)和名次同樣也是隱私�？傊鹬貙W(xué)生，是最好的教育手段。只有這樣，學(xué)生才會(huì)親近教師，主動(dòng)接受教師的教育，真正尊重教師。
三、小規(guī)章，大方向
課堂管理的重要任務(wù)和核心是建立一套課堂管理章程。有效的課堂就像一個(gè)訓(xùn)練有素的合唱團(tuán)，能奏出和諧而美妙的歌聲。作者認(rèn)為，規(guī)則就是要詳細(xì)地讓學(xué)生知道他們究竟什么可以做、什么不可以做，違反規(guī)則要收到既定的懲罰；而常規(guī)需要反復(fù)的練習(xí)和遵守，違反過后不必懲罰，只需要在各方監(jiān)督下改正。制定好詳細(xì)的課堂規(guī)則和常規(guī)后，我們也需要與學(xué)生一起研讀、分享，確保所有的學(xué)生都對(duì)這些章程有充分的理解。這就好比每一節(jié)課都應(yīng)該有清晰且能實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)，再回顧自己的教學(xué)，每一節(jié)課上課前，我都會(huì)對(duì)學(xué)生說：“今天我們的目標(biāo)是…”或者把目標(biāo)分為兩三個(gè)小點(diǎn)寫在課件的第一頁。哪怕是早讀課，我也在學(xué)生的樂桃群里發(fā)送“早讀安排”，列出任務(wù)的時(shí)長(zhǎng)和要求，讓學(xué)生保持適度的緊張感，朝著每一個(gè)小目標(biāo)前進(jìn)。
以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。以書為鏡，讀書、讀人、讀教育、讀自己。書中有這樣一句話：“作為一名教師，當(dāng)我們選擇了教師這個(gè)能夠積極地影響每一個(gè)孩子生命的職業(yè)時(shí)，我們必須永不停歇地追求新的、更好的方式來完成我們的使命�！痹肝覀兌寄転榱艘欢涠浔貙⒕`放的花朵，和孩子們共筑心中的夢(mèng)。于世界中站穩(wěn)，于時(shí)代中奮進(jìn)！
從優(yōu)秀到卓越讀書心得13
乍看此書名，令我十分疑惑：為什么優(yōu)秀的公司還要邁向卓越？從優(yōu)秀到卓越的意義是什么？如果想要實(shí)現(xiàn)這樣的飛躍，到底該做些什么？再看此書第一部分內(nèi)容，令我倍感困惑：優(yōu)秀是卓越的大敵？難道優(yōu)秀還有錯(cuò)？當(dāng)我讀完此書，頓時(shí)倒吸一口冷氣，有多少優(yōu)秀的企業(yè)因?yàn)閮?yōu)秀而消失在人們的眼界之外，而又有多少企業(yè)走在從優(yōu)秀到隕滅的路上…
“優(yōu)秀者多，而卓越者少”，細(xì)究?jī)?yōu)秀消失的原因，主要體現(xiàn)在三方面。其一，優(yōu)秀者的滿足感。優(yōu)秀者滿足的心理經(jīng)常告訴自己，優(yōu)秀就可以了，比大多數(shù)人強(qiáng)。如果和卓越者比，其實(shí)相差甚遠(yuǎn)。他們?nèi)鄙僖环N上進(jìn)心和進(jìn)取心；其二，優(yōu)秀者的畏懼感。優(yōu)秀的成績(jī)不是說出來的而是要付出辛勤和汗水，來之不易。作為一個(gè)優(yōu)秀者如此之難，卓越者更是難上加難。而正是這種難上加難給優(yōu)秀者造成了一種畏懼心理；害怕卓越，害怕挑戰(zhàn)；其三，優(yōu)秀者的自負(fù)感。正是有了“優(yōu)秀”這個(gè)保護(hù)傘，使一些優(yōu)秀者自以為是，沾沾自喜，過去的成績(jī)成為了一種炫耀，自以為是，不思進(jìn)取，不求上進(jìn)；這三個(gè)方面造成了優(yōu)秀者的“安于現(xiàn)狀”的頑疾。隨著時(shí)間的推移，其他諸多優(yōu)秀者出現(xiàn)便會(huì)使這種“安于現(xiàn)狀”的優(yōu)秀者退出優(yōu)秀行列，繼而消失不見。
絕大部分企業(yè)未能成為卓越的企業(yè)，就是因?yàn)榻^大多數(shù)企業(yè)都是優(yōu)秀的企業(yè)。當(dāng)然，這不僅僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問題，也是全人類需要面對(duì)
的問題，人類在自身的成長(zhǎng)過程中，最大的敵人其實(shí)就是自己。《從優(yōu)秀到卓越》，經(jīng)過長(zhǎng)期大量的實(shí)地調(diào)研，以自身獨(dú)特的視角，揭開了從優(yōu)秀到卓越的黑盒子，得到了企業(yè)從優(yōu)秀走到卓越的七個(gè)方面的重要內(nèi)容，分別是：第5級(jí)經(jīng)理人、先人后事、直面殘酷的現(xiàn)實(shí)、刺猬理念、訓(xùn)練有素的文化、技術(shù)加速器、飛輪和厄運(yùn)之輪。
一、卓越的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人必然是品質(zhì)高尚的人
書中將公司經(jīng)理人分為5級(jí)，分別是能力突出的個(gè)人、樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員，富有實(shí)力的經(jīng)理人、堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者和第5級(jí)經(jīng)理人。第5級(jí)經(jīng)理人是指具有謙遜品質(zhì)和堅(jiān)定意志的`企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，他們個(gè)個(gè)具有雄心壯志，永遠(yuǎn)把企業(yè)的利益放在第一位，很少計(jì)較個(gè)人的得失，他們把對(duì)社會(huì)有所建樹、有所創(chuàng)造、有所貢獻(xiàn)作為人生的最大價(jià)值。這讓我感觸很深，因?yàn)槟苄纬蛇@種價(jià)值觀者首先必須具有高尚的思想修養(yǎng)，我國古代封建士大夫所追求的“修身養(yǎng)性齊家平國治天下”最高人生目標(biāo)中，也強(qiáng)調(diào)了修身養(yǎng)性的重要意義。這是做人，特別是做一個(gè)卓越的人的基本原則。
我們應(yīng)該成為怎樣的領(lǐng)導(dǎo)者呢？如果真的想讓事業(yè)邁向“卓越”，就要以“第5級(jí)經(jīng)理人”的標(biāo)準(zhǔn)鞭策自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅僅在業(yè)務(wù)方面，更要在思想道德品質(zhì)方面，培養(yǎng)謙遜、自信和堅(jiān)定的內(nèi)在品質(zhì)，取得成績(jī)時(shí)朝窗外看，把成功歸于同事或他人；遇到挫折時(shí)看鏡內(nèi)的自己，責(zé)備自己，勇于承擔(dān)責(zé)任。
二、優(yōu)先組建優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)
作者闡述了一個(gè)新穎的觀念，那就是“先人后事”，即卓越公司
的領(lǐng)導(dǎo)不是先決定做什么，而是設(shè)法得到合適的人才，強(qiáng)調(diào)人力不是最重要的財(cái)富，合適的人才是。任何一家卓越的企業(yè)，其具有決定性意義的成功不是市場(chǎng)，不是技術(shù)，不是競(jìng)爭(zhēng)，也不是產(chǎn)品，而是尋找并留住優(yōu)秀的人才，就是所謂的“讓合適的人上車”，一定要把握合適的標(biāo)準(zhǔn)，寧缺勿濫。
三、直面殘酷的現(xiàn)實(shí)——只要精神不滑坡，辦法總比困難多
幾乎所有的卓越公司都通過“面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)”為起點(diǎn)，但他們無一例外的勇于面對(duì)，保持堅(jiān)定信念，從而走向成功之路。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵首先要誠實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)層要多傾聽員工的意見，創(chuàng)造一個(gè)讓事實(shí)說話的氛圍；其次是保持堅(jiān)定的信念，并積極的采取行動(dòng)。
四、對(duì)狐貍say “No”
“狐貍”借指頭緒繁多，總是想著應(yīng)該做哪些事但變化無常的人或企業(yè)，“刺猬”借指總是聚焦于自己最擅長(zhǎng)的事的人或企業(yè)，他們具有一個(gè)簡(jiǎn)單而清晰的理念。作者發(fā)現(xiàn)，卓越企業(yè)都是刺猬型的。
五、訓(xùn)練有素的文化
實(shí)現(xiàn)跨越的公司建立了一貫制度，但他們也給予員工制度框架下的自由和責(zé)任。他們聘用嚴(yán)于自律無需管理的人，公司只需管理系統(tǒng)，而不需管理這些人。每個(gè)人都想成為最好的，但大多數(shù)組織缺乏紀(jì)律，不了解自己，不清楚自己的最大優(yōu)勢(shì)是什么，憑借什么把潛力變成現(xiàn)實(shí)。他們?nèi)狈?yán)格的訓(xùn)練有素的文化規(guī)范自己。
六、技術(shù)加速器
技術(shù)是發(fā)展動(dòng)力的加速器，而不是創(chuàng)造者。合理地使用技術(shù)，技
術(shù)就會(huì)成為動(dòng)力的加速器而非創(chuàng)造者。實(shí)現(xiàn)跨越的公司從來不在轉(zhuǎn)變初期開拓新技術(shù)，原因很簡(jiǎn)單——只有當(dāng)你知道自己需要什么樣的技術(shù)時(shí)，你才能更好地應(yīng)用技術(shù)。技術(shù)很重要，但技術(shù)本身永遠(yuǎn)不是公司卓越或是衰落的主要原因。
七、飛輪和厄運(yùn)之輪
作者的研究成果表明，從優(yōu)秀到卓越公司的轉(zhuǎn)變是一個(gè)積累的過程，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，從優(yōu)秀到卓越的飛躍絕對(duì)不是一蹴而就的。卓越的公司不是靠一次決定性的行動(dòng)、一個(gè)偉大的計(jì)劃、一個(gè)好運(yùn)氣或靈光一閃而造就。相反，轉(zhuǎn)變的過程好像無休無止地推著巨輪朝一個(gè)方向前進(jìn)，累積的動(dòng)能愈來愈大，終于在轉(zhuǎn)折點(diǎn)有所突破，一躍而過。
而這種轉(zhuǎn)變決不是一個(gè)突然的運(yùn)動(dòng)，它是從量變到質(zhì)變的過程。這中間沒有單一的起決定作用的行動(dòng),沒有重大的方案，沒有一了百了的創(chuàng)新，沒有純粹幸運(yùn)的突變，也沒有劇烈的革命。從優(yōu)秀公司向卓越公司的轉(zhuǎn)變是一個(gè)累積的過程——循序漸進(jìn)的過程，一個(gè)行動(dòng)接著一個(gè)行動(dòng)，一個(gè)決策接著一個(gè)決策，飛輪一圈接著一圈地轉(zhuǎn)動(dòng)——它們的總和就產(chǎn)生了持續(xù)而又壯觀的效果。
此書不僅給所有處在優(yōu)秀級(jí)別的企業(yè)敲了一記警鐘，同時(shí)還給從優(yōu)秀到卓越發(fā)展的企業(yè)指明了方法與方向。上汽作為國內(nèi)最大的整車制造集團(tuán)，已經(jīng)躋身國內(nèi)甚至是世界級(jí)的優(yōu)秀整車企業(yè)，但跟卓越的車企相比，上汽還有很長(zhǎng)的路要走。技術(shù)的掌握和運(yùn)用保障了上汽在汽車行業(yè)的生存，但缺乏核心技術(shù)，特別是缺乏自主創(chuàng)新的技術(shù)日益
成為制約上汽發(fā)展的國際競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)然，技術(shù)只是一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)走向卓越中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，其他環(huán)節(jié)的改進(jìn)也是必不可少的。我相信：只要腳踏實(shí)地的走好每一步，上汽會(huì)離卓越車企越來越近。
避免優(yōu)秀給卓越帶來的敵害因素，首先在工作上要有一種不知足的貪婪的欲念，消除滿足心理，在工作上向前看，而不是向大多數(shù)人看；其次要有一種無所畏懼的好奇心理，敢于吃苦，敢于挑戰(zhàn)，告訴自己“我行，我一定能！”，以一種超越自我，挑戰(zhàn)自我的信念投入到工作中，風(fēng)險(xiǎn)無所不在，關(guān)鍵是要想法設(shè)法戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)和困難；再次是要發(fā)揚(yáng)保持不驕不躁、謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)良作風(fēng)。消除自負(fù)、自以為是的消極思想，樹立正確的優(yōu)秀觀，優(yōu)秀的成績(jī)是驕傲，但是不代表現(xiàn)在和將來，只代表過去，所以要謙虛謹(jǐn)慎。再造優(yōu)秀，實(shí)現(xiàn)卓越。
從優(yōu)秀到卓越讀書心得14
《從優(yōu)秀到卓越》是美國超級(jí)暢銷書《基業(yè)長(zhǎng)青》作者吉姆?柯林斯的又一管理力作，被亞馬遜網(wǎng)上書店譽(yù)為“年最佳商業(yè)書，上億美元也買不來的研究成果”�？铝炙购推溲芯繄F(tuán)隊(duì)對(duì)1965年以來《財(cái)富》雜志歷年的500強(qiáng)企業(yè)進(jìn)行了規(guī)模巨大的調(diào)查研究，篩選出11家取得巨大成功的卓越企業(yè)，并與未能實(shí)現(xiàn)跨越的公司對(duì)照分析，得出了許多令人震驚的研究成果。本書由《中信出版社》出版，俞利軍先生翻譯。
1、全書架構(gòu)清晰，行文流暢，案例充分，圖文并茂，故事和分析相得益彰，是一本優(yōu)秀的管理論著，讀后感覺受益匪淺。作者在翔實(shí)的調(diào)研基礎(chǔ)上，表述了企業(yè)從優(yōu)秀走向卓越的7個(gè)方面重要內(nèi)容，分別是“第5級(jí)經(jīng)理人、先人后事、直面殘酷的現(xiàn)實(shí)、刺猬理念、訓(xùn)練有素的文化、技術(shù)加速器、飛輪和厄運(yùn)之輪”。下面我就感觸最深的五個(gè)方面談?wù)勛x后的一些心得體會(huì)：
一、卓越的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人必然是品質(zhì)高尚的人
書中將公司經(jīng)理人分為5級(jí)，分別是能力突出的個(gè)人、樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員，富有實(shí)力的經(jīng)理人、堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者和第5級(jí)經(jīng)理人，第5級(jí)經(jīng)理人是指具有謙遜品質(zhì)和堅(jiān)定意志的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，他們個(gè)個(gè)具有雄心壯志，永遠(yuǎn)把企業(yè)的利益放在第一位，很少計(jì)較個(gè)人的得失，他們把對(duì)社會(huì)有所建樹、有所創(chuàng)造、有所貢獻(xiàn)作為人生的最大價(jià)值。這對(duì)我的感觸很深，因?yàn)槟苄纬蛇@種價(jià)值觀者首先必須具有高尚的思想修養(yǎng)，我國古代封建士大夫所追求的“修身養(yǎng)性齊家平國治天下”最高人生目標(biāo)中，也強(qiáng)調(diào)了修身養(yǎng)性的重要意義。看來這也是做人，特別是做一個(gè)卓越的人的基本原則，我作為控股公司下屬公司的一名年輕管理人員，將以此鞭策自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅僅在業(yè)務(wù)方面，更要在思想道德品質(zhì)方面，從而培養(yǎng)謙遜、自信和堅(jiān)定的內(nèi)在品質(zhì)，取得成績(jī)時(shí)朝窗外看，把成功歸于同事或他人;遇到挫折時(shí)看鏡，責(zé)備自己，勇于承擔(dān)責(zé)任。
二、優(yōu)先組建優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)
作者闡述了一個(gè)新穎的觀念，那就是“先人后事”，即卓越公司的領(lǐng)導(dǎo)不是先決定做什么，而是設(shè)法得到合適的人才，強(qiáng)調(diào)人力不是最重要的財(cái)富，合適的人才是。這對(duì)于我們公司的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義就是優(yōu)先組建優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)。任何一家卓越的企業(yè)，其具有決定性意義的成功不是市場(chǎng)，不是技術(shù)，不是競(jìng)爭(zhēng)，也不是產(chǎn)品，而是招聘并留住優(yōu)秀的員工，就是所謂的“讓合適的人上車”。在重要崗位上的管理人才更是如此，一定要把握合適的標(biāo)準(zhǔn)，寧缺勿濫。對(duì)待員工堅(jiān)持事業(yè)和情感至上，擁有卓越的業(yè)績(jī)，同時(shí)互相友尊重，共同享受美好生活。
三、直面殘酷的現(xiàn)實(shí)
幾乎所有的卓越公司都通過面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)為起點(diǎn)，但他們無一例外的勇于面對(duì)，保持堅(jiān)定信念，從而走向成功之路。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵首先要誠實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)層要多傾聽員工的意見，創(chuàng)造一個(gè)讓事實(shí)說話的氛圍;其次是保持堅(jiān)定的信念，并積極的采取行動(dòng)�？毓晒疽裁媾R著因投資規(guī)模大，所投資產(chǎn)業(yè)回報(bào)期長(zhǎng)所引起的現(xiàn)金流量不足的經(jīng)營困難，但我們只要正視困難，堅(jiān)信我們所投資的.港口物流行業(yè)具有輝煌的前景，并不斷的努力，我們會(huì)取得豐碩的成果。
四、做“刺猬”不做“狐貍”
“狐貍”借指頭緒繁多，總是想著應(yīng)該做哪些事但變化無常的人或企業(yè)，“刺猬”借指總是聚焦于自己最擅長(zhǎng)的事的人或企業(yè)，他們具有一個(gè)簡(jiǎn)單而清晰的理念�？铝炙拱l(fā)現(xiàn)，卓越企業(yè)都是刺猬型的。刺猬理念的核心就是以下三個(gè)環(huán)節(jié)：
1、你能夠在什么方面能成世界上最優(yōu)秀的，同樣重要的是你不能在什么方面能成世界上最優(yōu)秀的。2、是什么驅(qū)動(dòng)你的經(jīng)濟(jì)引擎。3、你對(duì)什么充滿熱情。這三個(gè)環(huán)節(jié)就好比是三個(gè)圓，如果你能向三環(huán)的重疊部分努力，把它轉(zhuǎn)變成一個(gè)簡(jiǎn)單而明確的概念，你就得到屬于自己的刺猬理念。這個(gè)充滿哲理的理念我認(rèn)為可以讓我們深思三個(gè)問題：我們最擅長(zhǎng)的是什么(以及我們最不擅長(zhǎng)什么)?哪些是對(duì)我們的經(jīng)濟(jì)引擎推動(dòng)力最大的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)(利潤多少，現(xiàn)金流量多大)?我們的核心管理人員最熱衷于什么?如果找到了這三個(gè)問題的清晰答案，我們也會(huì)形成一個(gè)關(guān)于自己業(yè)務(wù)方向的“刺猬概念”，并以此確立公司的戰(zhàn)略目標(biāo)�？铝炙沟难芯砍晒砻�，從優(yōu)秀到卓越公司的轉(zhuǎn)變是一個(gè)積累的過程，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，從優(yōu)秀到卓越的飛躍絕對(duì)不是一蹴而就的。卓越的公司不是靠一次決定性的行動(dòng)、一個(gè)偉大的計(jì)劃、一個(gè)好運(yùn)氣，或靈光一閃而造就。相反，轉(zhuǎn)變的過程好像無休無止地推著巨輪朝一個(gè)方向前進(jìn)，輪不停轉(zhuǎn)動(dòng)，累積的動(dòng)能愈來愈大，終于在轉(zhuǎn)折點(diǎn)有所突破，一躍而過。
飛輪效應(yīng)對(duì)我的啟示是：
1、要有明確的公司戰(zhàn)略，并在戰(zhàn)略的指導(dǎo)下指揮所有的員工朝正確的方向用力，轉(zhuǎn)動(dòng)“巨輪”，并持續(xù)用力，積累動(dòng)量，加快旋轉(zhuǎn)速度，直至突破。相反，不確定的甚至是多變的公司戰(zhàn)略會(huì)使“巨輪”一會(huì)兒朝某個(gè)方向旋轉(zhuǎn)，過一會(huì)兒停下來改變方向，不多久又朝另外的方向旋轉(zhuǎn)，因而不能積累起持續(xù)不變的動(dòng)量，最終陷入“厄運(yùn)之輪”。
2、累積到突破是一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，公司的領(lǐng)導(dǎo)者要有足夠的耐心，不能把期望寄托在天賜良機(jī)上。從“飛輪”開始旋轉(zhuǎn)到實(shí)現(xiàn)突破，要持續(xù)不斷的積累動(dòng)量，這一歷程的時(shí)間跨度難以估量，而且向卓越企業(yè)的轉(zhuǎn)變不會(huì)突然降臨，轉(zhuǎn)變過程中體現(xiàn)不出一種決定性的行為，沒有一了百了的創(chuàng)新，沒有幸運(yùn)的突變，更沒有奇跡的瞬間。只有堅(jiān)持不懈的推動(dòng)“飛輪”朝同一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)，最終“破繭化蝶”。
當(dāng)然，這本優(yōu)秀的論著也存在一些瑕玼，我認(rèn)為以下的二點(diǎn)是本書不應(yīng)當(dāng)忽略的：
1、所有的卓越企業(yè)或?qū)φ掌髽I(yè)均來《財(cái)富》雜志歷年的500強(qiáng)企業(yè)，那么那些由行業(yè)特點(diǎn)所決定，不可能發(fā)展成“XXXX”的中小企業(yè)就沒有卓越企業(yè)嗎?他們中的佼佼者是否也遵循上述的規(guī)律?
2、柯林斯篩選出來的企業(yè)涵蓋了社會(huì)的廣泛行業(yè)，卻唯獨(dú)沒有it企業(yè)，如果說象微軟公司這樣的企業(yè)都不能算是卓越企業(yè)，那么上述的觀點(diǎn)是否就具有局限性，或者至少說明柯林斯總結(jié)出來的金科玉律不太適用于高科技企業(yè)。
從優(yōu)秀到卓越讀書心得15
近年來，我市國稅收入每年都有新進(jìn)步，每年都有新發(fā)展，20xx年共組織入庫各項(xiàng)國稅收入54858萬元，比上年44430萬元增長(zhǎng)23.5%。20xx年上半年，全市國稅收入仍保持了強(qiáng)勁的增長(zhǎng)勢(shì)頭，共實(shí)現(xiàn)國稅收入3026萬億元，較上年同期增長(zhǎng)30.5%。但冷靜下來，我們沒有理由和時(shí)間去陶醉，應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，牢牢把握機(jī)遇，努力追求更大更高的跨越。正是在這種心境下，我仔細(xì)閱讀了《從優(yōu)秀到卓越》一書。
《從優(yōu)秀到卓越》是美國越級(jí)暢銷書《基業(yè)長(zhǎng)青》的作者吉姆�？铝炙沟挠忠还芾砹ψ�，在西方經(jīng)濟(jì)管理界廣受關(guān)注。全書架構(gòu)清晰、行文流暢、案例充分、圖文并茂，敘事和分析相得益彰，是一本難得的管理論著。通讀這本書，使我受益匪淺。聯(lián)系我們國稅部門的實(shí)際和現(xiàn)狀，它給我們指明了一條實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的務(wù)實(shí)之路。
柯林斯和他的研究團(tuán)隊(duì)對(duì)1965年以來《財(cái)富》雜志500強(qiáng)企業(yè)進(jìn)行了規(guī)模巨大的調(diào)查研究，篩選了11家取得巨大成功的卓越企業(yè)，并與未實(shí)現(xiàn)卓越的公司進(jìn)行對(duì)照分析，得出了許多令人震驚的研究成果。
作者發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀是卓越的天敵，這就是為什么鮮有優(yōu)秀公司實(shí)現(xiàn)卓越的原因。很多公司未能跨進(jìn)“卓越”，是因?yàn)樗麄兘^大多數(shù)是優(yōu)秀公司—而這正是它們的主要問題。
作者在詳實(shí)的調(diào)研基礎(chǔ)上，表述了從優(yōu)秀到卓越的7個(gè)方面主要內(nèi)容，分別是：第5級(jí)經(jīng)理人、先人后事、直面殘酷現(xiàn)實(shí)、刺猬理論、訓(xùn)練有素的文化、技術(shù)加速器、飛輪和厄運(yùn)之輪。
理解和消化吸收柯林斯的研究成果，我的體會(huì)主要有三個(gè)方面。即對(duì)人、思想、行為三要素的管理創(chuàng)新。
一、國稅事業(yè)大跨越，“一把手”是關(guān)鍵
柯林斯在《從優(yōu)秀到卓越》一書中，將公司經(jīng)理分為5個(gè)檔次。第5級(jí)經(jīng)理是指具有謙遜品質(zhì)和堅(jiān)定意志的企業(yè)“一把手”，他們個(gè)個(gè)具有雄心壯志，永遠(yuǎn)把企業(yè)的利益放在第一位，很少計(jì)較個(gè)人的得失，他們把對(duì)社會(huì)有所建樹、有所創(chuàng)造、有所貢獻(xiàn)視為人生最大價(jià)值，這讓我感觸很深。我國古代封建士大夫追求“修身養(yǎng)性齊家平國治天下”的人生最高目標(biāo)，也強(qiáng)調(diào)了修身養(yǎng)性的重要意義，這是做人，做一個(gè)卓越的“一把手”的基本原則。優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的品格對(duì)大部分人而言是可以培養(yǎng)的，困難是來自膨脹的個(gè)人野心，往往超越靈魂的修養(yǎng)而去追求虛幻的自我，從而模糊了進(jìn)步的視野，失卻了跨向卓越的機(jī)會(huì)。
在國稅部門，中層正副職以上干部都應(yīng)該加強(qiáng)修養(yǎng)，以德治隊(duì)，以德聚人。在世人眼里，國稅部門職業(yè)高尚、待遇也好，是令人羨慕的“香餑餑”，很多人往往有些把持不住，容易在金錢關(guān)、美人關(guān)、權(quán)力關(guān)口敗下陣來，談不上干事業(yè)了。有鑒于此，我們也要象第5級(jí)經(jīng)理人一樣以德潤身，提高提純自己的修養(yǎng)境界，牢牢把握國稅事業(yè)的重心；以德聚人，用真誠與信任使每一位干部職工都感受到溫暖，看到希望而安心工作，形成團(tuán)隊(duì)合力。
柯林斯在書中有一個(gè)提法叫“先人后事”，這與我國管理界推崇的“以人為本”是一個(gè)道理，卓越公司的實(shí)踐也證明了這一點(diǎn)。管理以人為本，將干部職工視作國稅大家庭中的一員，對(duì)其在工作中遇到的困難和差異化的發(fā)展需求給予人性的呵護(hù)，全方位塑造和諧的團(tuán)隊(duì)精神，切實(shí)把“人盡其才”擺在重要位置，強(qiáng)調(diào)合適，寧缺勿濫。我們大力推行稅收信息化建設(shè)，精心打造和諧國稅機(jī)關(guān)，務(wù)必重視人才工作，“一把手”要過硬，團(tuán)隊(duì)素質(zhì)也要跟上來。
二、國稅事業(yè)大跨越、“好風(fēng)氣”是動(dòng)力
細(xì)讀《從優(yōu)秀到卓越》，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些卓越公司都比較重視企業(yè)文化，他們建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，用嚴(yán)格的、訓(xùn)練有素的文化規(guī)范自己，并形成一種面對(duì)現(xiàn)實(shí)、堅(jiān)定信念、專注做事的好風(fēng)氣。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，我們每一個(gè)國稅人都面臨著來自人的欲望和社會(huì)、市場(chǎng)上的誘惑，很容易處于一種浮躁的境地，如果能平靜下來，實(shí)實(shí)在在、腳踏實(shí)地做好一、二件事，就不難成功。這就是柯林斯發(fā)現(xiàn)的卓越規(guī)律之一—刺猬理論，也應(yīng)成為國稅干部職工的一種共同理念—把復(fù)雜的世界簡(jiǎn)單化，專注本職一、二件事，齊心推動(dòng)國稅事業(yè)大跨越。
年初，我們通過公開、公平、公正原則，實(shí)行人員競(jìng)爭(zhēng)上崗和人員交流換崗，優(yōu)化各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子配備結(jié)構(gòu)，用精干的隊(duì)伍和專注負(fù)責(zé)的思想風(fēng)氣來打贏新的一年的稅收攻堅(jiān)仗，對(duì)每一名干部職工而言，責(zé)任和個(gè)人抱負(fù)都能在征管目標(biāo)中實(shí)現(xiàn)，這種自覺、負(fù)責(zé)的風(fēng)氣建立在積極的人生態(tài)度上，離不開我們國稅文化建設(shè)。
責(zé)任來自對(duì)事業(yè)的忠誠，古有岳飛“精忠報(bào)國”的故事，在今天忠誠是一種比能力更可貴的品質(zhì)，更難得的風(fēng)氣，我們從事稅收工作，不僅僅是謀碗飯吃，更是實(shí)現(xiàn)自身理想和抱負(fù)、體現(xiàn)自我人生價(jià)值的載體，對(duì)稅收事業(yè)的忠誠就是對(duì)自我的忠誠，要做到這一點(diǎn)就必須把工作視為生命的一部分，并通過完成每件工作任務(wù)，盡享成功的'樂趣。
三、國稅事業(yè)大跨越，“持久戰(zhàn)”是根本
柯林斯的研究成果表明，從優(yōu)秀到卓越公司的轉(zhuǎn)變是一個(gè)積累的過程，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。從優(yōu)秀到卓越的飛躍絕不是一蹴而就的。卓越的公司不是靠一次決定性的行動(dòng)，一個(gè)偉人的計(jì)劃，一個(gè)好運(yùn)氣，或是靈光一閃而造就，相反，轉(zhuǎn)變的過程就象無休止地推著巨輪朝一個(gè)方向前進(jìn)，不停地周而復(fù)始的轉(zhuǎn)動(dòng)，累積的動(dòng)能越來越大，終于在轉(zhuǎn)折點(diǎn)有所突破，一躍而過。
飛輪效應(yīng)對(duì)我們的啟示是：一是要有明確的國稅事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。要在發(fā)展戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)全市國稅干部職工朝正確的方向用力，轉(zhuǎn)動(dòng)巨輪，并持續(xù)用力，積累力量，加快旋轉(zhuǎn)速度，直至突破。如果戰(zhàn)略不能保持一致性，“飛輪”一會(huì)向東轉(zhuǎn)，一會(huì)向南旋，不多久又朝另一個(gè)方向用力，這是難以積累持續(xù)不變的動(dòng)能的；二是從累積到突破是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程。國稅領(lǐng)導(dǎo)要有足夠耐心打持久戰(zhàn)，前赴后繼。從優(yōu)秀邁向卓越，要不斷積累動(dòng)能，這一歷程的時(shí)間跨度是難以估量的，那種突擊搞“面子工程”是要不得的，只有堅(jiān)持不懈地推動(dòng)“飛輪”朝一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)，最終“破繭化蝶”。
在當(dāng)今浮夸的學(xué)風(fēng)及近似瘋狂的學(xué)術(shù)造假中，能像柯林斯這樣深入細(xì)致，長(zhǎng)期潛心一項(xiàng)研究的實(shí)屬罕見。盡管財(cái)經(jīng)世界風(fēng)云變幻，今天的英雄明天可能成為階下囚，但作者用5年時(shí)間和21人的智慧，終于發(fā)現(xiàn)了從優(yōu)秀到卓越的內(nèi)在機(jī)制和決定性因素。《從優(yōu)秀到卓越》把結(jié)論建立在統(tǒng)計(jì)觀察和分析的基礎(chǔ)上，是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的，這種務(wù)實(shí)的精神是我讀完這本書后最深切的感受，確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
《從優(yōu)秀到卓越》——一本智慧人士的必讀書！
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