[通用]小學(xué)二年級(jí)作文7篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　我特別喜歡臘梅。冬季來(lái)臨，其它的花兒經(jīng)受不住嚴(yán)冬的霜雪而紛紛凋謝，而臘梅卻頂風(fēng)冒雨頑強(qiáng)的開(kāi)放，傲雪挺一派生機(jī)勃勃，給人們以堅(jiān)強(qiáng)不屈的.精神和奮發(fā)向上的力量。

　　臘梅的花朵全身金黃，像黃蠟雕刻一樣，它的花瓣有五個(gè)，呈心形，中間長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的花蕾，花蕾的頭上頂著紅色的花粉。寒風(fēng)一吹，花粉均勻地灑在四周的花瓣上，就像給花瓣擦上了一層淡淡的胭脂。臘梅的外觀并不出眾，沒(méi)有柳樹(shù)的婀娜多姿，沒(méi)有桃花的紅艷欲滴，更比不上牡丹的高貴華麗，只是用它那幽幽的芬芳給寒冷的冬日增添美麗的色彩。

　　我喜歡臘梅，喜歡它那種不與百花爭(zhēng)艷，敢于向風(fēng)霜雪雨挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)向上的精神。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　記得有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“很久很久以前，東方有一頭獅子，他睡呀睡呀，睡了近五千年。有一天它醒了……�！睕](méi)錯(cuò)，中國(guó)的確是一頭猛獅，一旦蘇醒，必定要震動(dòng)整個(gè)世界。我們中國(guó)的四大發(fā)明是生活中必不可少的一部分，它們是指南針、火藥、印刷術(shù)和造紙術(shù)。指南針可以用來(lái)指引方向，迷路的人可以用來(lái)分辨東西南北�；鹚幙梢杂脕�(lái)制作槍?zhuān)�還可以制作煙花供人們歡樂(lè)。造紙術(shù)和印刷術(shù)是中國(guó)在人類(lèi)的傳播和發(fā)展上，所做出的一項(xiàng)十分寶貴的貢獻(xiàn)，是中國(guó)化學(xué)史上的一項(xiàng)中的.重大的成就。我們古代的四大發(fā)明不僅僅是中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)繁榮的標(biāo)志和中國(guó)人民聰明智慧的體現(xiàn)，更重要的是它在一定程度上改變了古代文明的進(jìn)程。

　　我們中國(guó)還有很多名人，他們都為中華人民共和國(guó)的建立付出了很大的努力，他們是我們所有中國(guó)人民心中崇高的、所尊敬的人。

　　這就是我的祖國(guó)，歡迎你來(lái)訪我的祖國(guó)！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　今天上午，老師教我們學(xué)了三篇課文，分別是：《寓言?xún)蓜t》、《驚弓之鳥(niǎo)》、《畫(huà)楊桃》。

　　翟老師在課堂上，很生動(dòng)地為我們講了這三篇課文。老師講到《畫(huà)楊桃》的時(shí)候，翟老師借著上課的時(shí)候，又為我們講了怎么把蘋(píng)果切成五角星。我們聽(tīng)得很認(rèn)真。

　　我在想，蘋(píng)果怎么切成五角星的?今天晚上我迫不及待的讓媽媽按照翟老師教的'方法，攔腰切了一個(gè)蘋(píng)果，果然和老師說(shuō)的一樣，真的是兩顆五角星啊!

　　聽(tīng)翟老師講課可真有趣啊!既能夠?qū)W到課本上的知識(shí)，也能學(xué)到課外的知識(shí)，實(shí)在是好極了!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　今天是星期日，吃完午飯爺爺給我講了兩個(gè)故事，名叫金鳥(niǎo)和晚奴南北。

　　從前有一個(gè)國(guó)家的國(guó)王非常喜歡越國(guó)的一只金鳥(niǎo)，千方百計(jì)都要把這只金鳥(niǎo)買(mǎi)回家，可那個(gè)賣(mài)主就是不賣(mài)，還說(shuō)：“這只金鳥(niǎo)又會(huì)說(shuō)話(huà)，又會(huì)唱歌，又會(huì)說(shuō)話(huà)，是天下最神奇的'鳥(niǎo)了”那個(gè)國(guó)王買(mǎi)不到金鳥(niǎo)急得飯也不吃，便請(qǐng)別人幫他買(mǎi)，金鳥(niǎo)買(mǎi)家后，國(guó)王就把它放在籠子里，讓金鳥(niǎo)唱歌，跳舞�？山瘌B(niǎo)一動(dòng)也不動(dòng)，就好像木頭人一樣。國(guó)王就把金鳥(niǎo)放走了。金鳥(niǎo)又飛回越國(guó)，給自己國(guó)家的人唱歌，跳舞。第二個(gè)故事是晚奴南北，從前有一戶(hù)人家養(yǎng)了兩匹金馬，一匹叫南北，據(jù)說(shuō)，只要得到這兩匹金馬，就會(huì)發(fā)才。人們聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息后都到他家去買(mǎi)，有一位老爺爺買(mǎi)下了其中的一匹叫晚馬。買(mǎi)回家后，它一天不吃飯，二天不吃飯，三天不吃飯直到第七天，晚馬向北邊叫了一聲就死了。我聽(tīng)了這兩個(gè)故事后覺(jué)得非常有意思，動(dòng)物也認(rèn)識(shí)自己的國(guó)家。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　我每天都要坐公交車(chē)去上學(xué)，經(jīng)常有叔叔阿姨給我讓座兒，我會(huì)說(shuō)：“謝謝，我不坐�！笨伤麄兤�讓我坐，我非常感動(dòng)。一天，車(chē)上非常擠。我看到門(mén)邊一列座位旁邊的牌子上寫(xiě)著“老幼病(殘)孕坐席”，但沒(méi)有人給我讓座兒。過(guò)了幾站，我看到一位叔叔下了車(chē)。我站了幾站，腿已經(jīng)酸了，剛要坐下，爸爸對(duì)我說(shuō)：“讓老爺爺坐吧，他年紀(jì)大了，站不穩(wěn)。”我這才看到爸爸的身后站著一位老爺爺。我想，幸好我沒(méi)搶先坐下，要不然羞死了。我把座位讓給老爺爺。老爺爺禮貌地說(shuō)：“孩子坐吧。孩子坐吧。”我還是堅(jiān)持讓老爺爺坐下。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

　　“ 一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，我國(guó)古代的這句格言，說(shuō)明了時(shí)間的重要性，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，珍惜時(shí)間尤為重要。

　　我們正處于長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)身體的`黃金時(shí)代，如果我們?cè)谶@一時(shí)期抓緊學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，就會(huì)取得輝煌成就，反之，如不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，而用寶貴的時(shí)間“及時(shí)行樂(lè)”，就只能“白了少年頭，空悲切”，那么干什么也一事無(wú)成。

　　古今中外，珍惜寶貴時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)而取得輝煌成就的人，是不令其例的。

　　宋代歐陽(yáng)修4歲時(shí)死了父親，家里貧窮，他學(xué)習(xí)勤奮，夜以繼日，廢寢忘食，后業(yè)成了偉大的文學(xué)家。

　　在我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，我們要珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，緊緊握住時(shí)間，要惜時(shí)如金，努力學(xué)習(xí)，這樣，我們就能多學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇7

　　“哈哈哈”是誰(shuí)在笑�。吭瓉�(lái)是竹君園在上做不倒翁的課呢！

　　快看看準(zhǔn)備了什么材料吧！有雞蛋殼、橡皮泥、彩紙、剪刀、雙面膠。

　　準(zhǔn)備好材料，我們就興高采烈地開(kāi)始了！首先拿著雞蛋殼把上面弄一個(gè)洞，剛好可以塞進(jìn)橡皮泥。

　　接著捏一小塊橡皮泥放到雞蛋殼的底部，確定雞蛋殼能站穩(wěn)不會(huì)倒下去。

　　然后老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張彩紙。有的人喜歡黃色，有的人喜歡藍(lán)色，有的人喜歡紅色，還有的人喜歡粉紅色，而我剛好拿了一張粉紅色。我拿著彩紙剪了一個(gè)漂亮的帽子，又拿著雙面膠小心翼翼地把它粘在雞蛋殼的上面。

　　最后，我們拿著彩筆給不倒翁畫(huà)上圓圓的眼睛、尖尖的鼻子、小小的鼻子，終于大功告成了。做完后的不倒翁非�；顫娍蓯�(ài)，我用手碰一碰它，不倒翁就左右搖晃怎么也不會(huì)倒下，就像企鵝一樣，可愛(ài)極了！

　　做完后我的'心情那么的高興，那么的爽快！我心想：我一定要學(xué)習(xí)不倒翁遇到困難永不倒下的精神！

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