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家長陪孩子讀書心得體會簡短

時間:2022-10-24 10:19:32 雪桃 讀書心得 我要投稿

家長陪孩子讀書心得體會簡短(精選14篇)

  認真讀完一本著作后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,為此需要認真地寫一寫讀書心得了。為了讓您不再為寫讀書心得頭疼,以下是小編幫大家整理的家長陪孩子讀書心得體會簡短,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

家長陪孩子讀書心得體會簡短(精選14篇)

  家長陪孩子讀書心得體會簡短 篇1

  有好多次在讀《孟母三遷》的故事,有好多次在跟學生講《孟母三遷》的故事,有好多次在和家長同志們說《孟母三遷》的故事,直到很多事情真的發(fā)生在自己的身上的時候,才能真正體會孟母的智慧與偉大。

  帶著孩子上班已經2年多了,第一次真正感受到環(huán)境、周圍的朋友對一個孩子的早期成長影響有多大。兩年前,孩子小,每一次開會沒有人幫助看孩子,就隨意的把他交給比他大一些的大哥哥們,應該從那個時候起,孩子開始接觸網絡,剛開始的時候是看別人玩,后來就學著自己摸索,再到后面上癮,早上起來就想把電腦摸一摸,網上放學第一件事就是守在電腦前。(其中有一個環(huán)節(jié):那個時候他接觸的孩子都是愛玩電腦的,他們經常指使冰冰去找媽媽要電腦,如果媽媽不給,他們這群孩子就不跟他玩?梢韵胂,這是一個怎樣的社會,把孩子們都變成了這樣。)為這個事情,我曾經很苦惱,心理學上講:強迫地想讓一個人不去一件事,不但不能解決問題,還會激發(fā)這個人更堅定地去做這件事?梢姡河残缘膹娖群⒆硬煌骐娔X只會讓孩子更離不開電腦。為此,我買了《兒童心理學》,花了半個月的時間一口氣讀完,最大的收獲是:孩子的興趣是多種多樣的,玩電腦是他的一種興趣,只不過現(xiàn)在這種興趣讓他著迷,并影響到他其他興趣的培養(yǎng),F(xiàn)在面臨的問題是:如何轉變孩子的興趣。在孩子12歲前,應該是一個人身體和智力發(fā)育的最佳時期,也是一個人良好習慣養(yǎng)成的最佳時期。我決定抽時間培養(yǎng)孩子其他方面的興趣。正巧,在這個時候,我讀了鄔曉莉的《愛的叮嚀》,知道了課外閱讀對一個人一生智力發(fā)展及終生學習的重要性,我決定將孩子的興趣引到課外閱讀上來。為達到這個目的.,我分如下步驟完成:

  第一:讓電腦被“沒收”,從此不能用。我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上,并告訴冰冰:學校檢查電腦的時候,發(fā)現(xiàn)我的電腦上玩游戲的記錄最多,校長爺爺已經將我的電腦沒收了,現(xiàn)在這個電腦不屬于我了。(善意的謊言,還讓校長成了壞人,呵呵。同時自己也要做到孩子在身邊的時候,堅決不用電腦)

  第二:想辦法將家里的電視關掉。有一個機會:那天,冰冰和他爸爸在家玩游戲,他爸爸要買他的槍,問他多少錢賣?后來玩到盡興的時候,他爸爸說:我想買你的遙控器,你多少錢賣?冰冰說:多少錢也不賣。為防止爸爸搶遙控器,他還特意去把遙控器給藏起來,后來遙控器就“永遠”消失了。冰冰回家也就沒有電視看了。

  第三:借助益友的力量。我們辦公室旁邊有一個喜歡讀課外書的男孩—————蔣東方,這小孩機靈,淘氣,好動,正直、熱情、愛看書。我讓冰冰天天和東方一起玩,有意避免他和以前愛玩電腦的那幾個小孩接觸。朋友的力量還真是大,孩子一旦有了益友,他也會學著去做一些有意義的事情,每天放學學完作業(yè),就在操場上玩耍鍛煉身體,還經常聽他們相互之間探討一些孩子世界里的問題。

  第四:帶著孩子讀書。每天回家,不管多忙,多累,都要陪孩子把書拿出來,讀一讀,剛開始是我讀,冰冰聽,后來變成,他看圖說話,我再帶他讀,書里面有很多孩子感興趣的東西,有時候讀得我們一起開懷大笑,有時讀得我們疑惑重重。

  現(xiàn)在孩子已經走進閱讀,并喜歡上閱讀了,我們一起用四天的時間讀完了《三毛的故事》,現(xiàn)在正在讀第二本《小王子》,我正打算再買一套適合孩子口味的讀物。作為暑假作業(yè)的一部分和孩子一起完成。

  家長陪孩子讀書心得體會簡短 篇2

  犬子恰與晨風友之公子同級——小學四年級,十年來,各種“陪讀”的情況都有,不單單是晨風目前才出現(xiàn)的以陪讀之名行“監(jiān)督”之實。從陪做作業(yè)到陪理書包,從陪上興趣班到陪彈琴,從陪到不陪再到陪,也是出現(xiàn)過反復等各種情況。但現(xiàn)在已經基本上不需要陪了,僅需偶爾行使“抽查”的權利,效果還是不錯的。具體心得如下:

  一、以大人的智慧、孩子的方式去陪讀。

  盡管是四年級的孩子了,仿佛已經懂了很多東西,但畢竟還是孩子,所以,首先在一些技巧和經驗方面,肯定是不如大人的,我們還是可以用我們的智慧掌握局面的,同時,在做事情的過程中,孩子還是更能夠接受一些“游戲”的方式,即使在你心里,你覺得這事其實就是這么回事,但對于孩子,換了個形式,感覺就是完全不一樣的。舉例說明:本來你是為了監(jiān)督他做作業(yè),然后坐在他對面看自己的書,你是一本正經地監(jiān)督他,他是不得不被你監(jiān)督,可是,如果換個形式,對他說:“兒子,我們來場比賽怎么樣?”他肯定馬上來了興趣,問:“比什么?”,然后告訴他:“爸爸(媽媽)現(xiàn)在手頭有個任務……(把你自己定的目標告訴他),你的任務是做完自己的作業(yè),我們看誰在規(guī)定的時間里先完成?”這樣,孩子的興趣會大大提高,他也不認為你是在監(jiān)督他,避免未來產生抵觸和依賴兩種不良的情緒。而且,可以許諾孩子贏的人有獎勵,前面兩次可以故意讓他贏,以激勵他的興趣,然后適當地時候自己贏,讓他輸,給點挫折,激起他更多的興趣。這個方法其實不僅僅適用在陪讀這里,可以廣泛使用在孩子的日常教育中,效果非常不錯。

  二、目前的陪讀是為了接下來的不陪讀。

  之所以陪讀,除了解決類似“眼面前”的短期任務,還有個觀察和培養(yǎng)孩子學習習慣的目的,所以,目前的陪讀歸根結底是為了將來不陪讀。正是因為這個目的,在陪讀的過程中,家長不能夠以“等上初中”或者“等上高中”就好了為目標,而要從一開始就主動有目標,有個計劃,準備要逐步“撤退”的,而不是“等”到什么時候。有了這個目標,你就不會是簡單地“監(jiān)督”和“陪”了,而是會在陪的過程中,注意觀察孩子的主要問題在哪里,然后針對孩子的問題給些建議,然后重點地讓孩子改正,給孩子鼓勵,讓他(她)明白自己其實完全是可以做到的。

  當然,這個“明白”的過程也可以“游戲化”一些,比如你覺得經過一段時間的努力,孩子的狀況有好轉了,就可以某次借故正好有應酬或者要加班,向孩子“請假”,說今天不能一起完成競賽游戲了,看來只能他(她)獨自完成了,孩子會因為這個變化產生新鮮感,會激起某種興趣,家長也正好借記檢驗一下成果,然后給孩子一個積極的鼓勵。如果效果好,逐步增加次數,直至不再陪;如果效果不好,觀察或者詢問,發(fā)現(xiàn)問題,繼續(xù)制定計劃,有針對性地改正,直到完全解決。這才是陪讀的真正目的,幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題,然后幫助他一起改正和解決問題,樹立他的自信心,讓他知道,他是完全可以自己做好的。這對于孩子的未來成長很重要。當初我陪兒子去彈琴,因為知道這是一定要家長陪的,所以,從一開始就下了很大的決心,剛開始的幾堂課,很認真地跟著一起聽樂理,看指法。

  后來,我就覺得這不是個辦法,長此以往下去,就變成我上課了,而且,他因為有大人上也產生了依賴。后來,我有一次特意沒去,然后回來就說要請教他,因為那天的課沒上,他興致高昂,當起了“小老師”,給我講了那天的課堂內容,我極大地鼓勵他,然后告訴他:“媽媽以后肯定跟不上你的進度了,因為你不僅上課,還有練習,媽媽根本就不練習,怎么能跟得上你的進度和水平呢?”他的自信心一下子得到了極大的滿足,不僅上課自己去上了,還會抓緊練習,每次都會問我:“媽媽,你是不是已經跟不上我的進度了?!”我說:“是的,媽媽現(xiàn)在最多是能聽出來你彈的不流暢了,但是錯在指法上還是樂理上,媽媽已經分不出了,所以,必須靠你自己了!

  從那以后,兒子彈琴我再沒陪過,但每周他會興致勃勃地演奏給我聽。同理可得,在學習其他功課和知識的過程中,這個方法也很有效。

  三、不僅僅是陪讀。

  對于孩子的成長,不僅僅是做功課,學習,讀書方面需要我們家長陪,很多時候,甚至整個人生,他們都需要我們陪!但這個陪,一定只是“陪”,而不是替代,也不是“監(jiān)督”。我們之所以陪,一方面是為了讓孩子知道“爸爸媽媽會和你一起面對”,會幫助他們解決一些事情,但一定要讓孩子知道,這些事情是他們自己的,爸爸媽媽只是幫忙,幫助他們面對,但最終還是要靠他們自己的`力量來徹底解決。不要讓孩子覺得“讀書是為了讓父母開心或者滿意”,做什么事情都是因為“我爸爸媽媽讓我這么做的”,父母更不要用“你幫我把書讀讀好就行了!”“你快點給我把作業(yè)做完”這樣的語言,給孩子傳遞的信息就是這些事情不是他們的,而是為了完成家長的任務。

  以此類推,生活中孩子的很多問題和安排,我們家長都會有這種包辦替代的“越權”,而不是真正地“陪”孩子成長,培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力。其實,“和孩子一起成長”不是一句簡單說說的口號,而是在更多地站在孩子的角度,而不是從我們家長的角度,一廂情愿地做很多自認為“為了孩子好”的事情,往往適得其反。也只有這樣了,你會發(fā)現(xiàn),孩子不僅僅是耗費了我們一生的牽掛和付出,不僅僅是讓我們愿意傾注一生心血、傾一生積蓄而付出的那個“前世冤家”,而是能讓我們解讀父母養(yǎng)育之恩,讓我們重溫來時之路,讓我們感懷同行之人的“精靈”!想起晨風說的那個“蠟燭”的比喻,其實,我們的生命,從開始的那刻,就在燃燒了,無論我們愿不愿意,或者說我們知不知道?墒,因為孩子的出現(xiàn),或者我們的某個寄托,或者事業(yè)的成功,或者某個理想和追求,讓我們的燃燒更有了目標,多了一份精彩,多了一層意義,使這燃燒不僅燃燒自己,還能照亮家人、他人,甚至后人,那就不是一種悲壯,而是一種溫暖。

  家長陪孩子讀書心得體會簡短 篇3

  新來的校長要求老師們輪流去陪讀。所謂陪讀,其實就是晚托班監(jiān)督,幾個小朋友在那里寫作業(yè)。一個叫張娜的小女孩很活躍。觀察了她幾分鐘,我就判斷出她是多動癥。無法坐穩(wěn)一分鐘,(老家俗語叫陀螺屁股)也無法做到持續(xù)一分鐘不講話。語言很生動,語氣呀,神態(tài)呀,都非常出色,東扯西拉,顧盼生情。不時地跟后座一個小男生飛個媚眼,撒個嬌,撅個嘴,發(fā)個狠,許個愿什么的?此募倚B(lián)系本上有她媽媽的`簽名“劉慧”,愣了一下。記得前幾天被臨時叫去給某小女孩報聽寫,報完之后應邀簽其媽媽的名,就是劉慧。那天感覺小女孩還很聽話很乖呀。今天這是怎么了。

  不過這疑惑也沒有太放在心上。后來我問她:“今天要不要老師替你媽媽簽名?”她說不要,還好像有些驚訝的樣子。不多久,劉慧來接她了,很普通的中年勞動婦女,也沒有跟我打招呼。聽她們的對話,知道小女孩還有個弟弟,那么她應該是農民工子弟了。難怪在街道二小讀書,我的孩子當年在沒有轉戶口時,也無法就近入學,而只能進街道二小。

  不久,又有一個文靜的小女孩進來寫作業(yè)。她的家校本上有她母親的簽名,”劉慧“。啊?原來這才是那天讓我報聽寫的小孩子,真是無巧不成書呀。這個小女孩上的是民辦小學,收費很高。問她為什么不讓她媽媽簽名,她的解釋是她媽媽有一天簽煩了,從此后就再不簽名了。這個小女孩看上去很文靜聽話,但是成績也不怎么好。

  其實也沒有什么可以大驚小怪的。正常家庭、學業(yè)順利的小孩子,恐怕也不會到這個教室里來。下午還有一個高三藝考生,聽說鋼琴彈得很好,全市第二名,要報考上師大藝術系,擔心文化課過不了三百分,來這里補習一下。教語文的章老師后來對我說,真不知道她家長怎么想的。不到兩個月時間,語文也許可以對付著提點分,英語和數學補得起來嗎。

  家長陪孩子讀書心得體會簡短 篇4

  一,家長要做好榜樣,貴在堅持。

  兒子在很小時,我就有意識的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習慣,那會因他小,主要是我讀給他聽,書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子,便漸漸的由?要他聽我讀書?變成了?他要聽我讀書?。有時我因為太累,不想陪兒子讀書時,想到了堅持,便又開始了親子讀書。這樣的習慣養(yǎng)成后,兒子每到了讀書的時間,都會準時去,從未斷過。

  二、讀書時,要挑吻合孩子年齡的書。

  孩子在閱讀適合他年紀的書后,會增強他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自已的書,看書的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時間里,表現(xiàn)出不怎喜歡看書,后來我向同事了解她孩子讀書的情況,才得知我那段日子選的書有點偏于成人化,選購時適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。從這件事后,我每再購書時,一方面征求兒子的意見,另一方面我事先上網查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書,結果購了這樣的書后,兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書,還要會幫孩子選書。這同時也說明了一個問題,要想做個合格的家長,必須事前多多充實自已,多去了解孩子的世界,你才能在孩子的世界里受到喜愛。

  三,適當引導,學以致用。

  和孩子一起閱讀的目的,不只是為了解故事內容,更多的是想拓寬孩子的視野,能夠學其之長,將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训,所以不要為了讀書而讀書。我在陪兒子讀書中,常會提些問題和兒子一起思考,比如在讀如何處理與同學矛盾的文章時,我會讓兒子思考下如果他遇到書中出現(xiàn)的情形時,他應當怎么處理?有時在現(xiàn)實中兒子表現(xiàn)出了自私一面,我會談起我們一起讀過的某篇文章,那里面的人是怎么遇事先想到別人的?每每一提及,有時不用多說道理,兒子便明白我和他聊故事的用意了,便不好意思的`糾正了自已。所以有時聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時,我知道那是他讀的書在對他產生了影響,是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。

  四、閱讀要讀出聲,而不只是默看書。

  看書和讀書的效果不一樣,書讀出聲會增強語感,更會在大聲朗讀中體會出詞句的豐富感情。兒子有一段時間總喜歡默默的看書,且發(fā)現(xiàn)他看書的速度很快,這樣的看書就起不到好的作用,更多只是一味的追求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改為相互讀書,每天每人各讀一會書,然后再究其內容討論一番,通過這種方式的改變,兒子的表達能力有所提高,有時會出其不意的說些我意想不到的話,有時還會故作神秘的問我某句子的意思,然后在我佯裝不解下,將他自已對其理解的意思說給我聽。呵,我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。五、多交流體會,做孩子的朋友。

  兒子在能獨立看書后,每有讓他特別喜歡的,他不僅會急于描述給我聽,還強烈推薦我看,那個迫切勁,讓我明白他想我與他一起看,一起體會書帶給他的快樂感受,想我和他共鳴,想我知道那是他喜歡的以及他喜歡的原因,每逢此時我就丟下手中的事,和他一起閱讀。同樣我遇到特別好的文章,也立馬想和兒子分享,想讓兒子體會到我從書中得到的那份難以言表的快樂。親子閱讀不僅書本伴隨著兒子一天天健康的成長,同時在這閱讀的過程中,我和兒子共同經歷著書里的喜怒哀樂,同樣的心情讓我和兒子貼的更近,也使我和孩子成了無話不說的朋友。這是親子閱讀帶給我最幸福也最切實的感受。

  家長陪孩子讀書心得體會簡短 篇5

  也許你會說陪讀很簡單,不就是搬個小板凳坐在孩子旁邊,盯著他寫作業(yè)嗎?其實不然,在競爭日益激烈的今天,陪讀儼然成了一個要求極高的技術活兒。陪讀爹媽們,都盼著孩子寫作業(yè)是一場“閃電戰(zhàn)”,但絕大多數時候,都打成了“持久戰(zhàn)”。這場以熊孩子為導火索,作業(yè)為主要敵人的較量,智力是必須的,體力更是不能不要的。最好是十八般武藝齊上陣,否則可能連幼兒園的.作業(yè)都應付不了。

  幼兒園入學第一天,就被要求畫世界地圖。小學一年級要觀察樹葉從生到凋零,寫實驗報告……小孩子連筆都握不穩(wěn),作業(yè)自然落在了家長頭上。都需要家長親力親為。做手工、打印資料、裝訂書本……不少家長好不容易熬過了學生時代,最后卻又要撿起來重新來過。所以說,沒有半把刷子還真攬不來這瓷器活兒。

  我們童年的時候,沒有輔導班,沒有特長班,有的是歡樂,有的是無憂無路。然而,現(xiàn)在的孩子,過得真累。學校里要為了考試認認真真、分秒必用,生怕被別的小朋友落下;周末假期要拓展視野,參加各種興趣班輔導班,智商情商同步發(fā)展;做完這些,還有成山的家庭作業(yè)、練不完的琴棋書畫等等,想輕松,根本沒門。然而,要論被這些折磨得最苦的人,孩子遠遠排不到第一。

  陪讀爸媽的苦,是不被世界理解的痛楚。而孩子一天沒長大,這種苦和累一直都要繼續(xù)下去。

  家長陪孩子讀書心得體會簡短 篇6

  有時候一想到陪讀,就想到無數陪讀家長的心酸,孩子成績的好壞直接就影響到對家長陪讀所付出的回報,有喜也有愁。今天我們換種心境和孩子一起讀書,這是另一種陪讀,無需成績的回報,卻成了生活的另一種樂趣。

  難得的周末,是不是也想睡睡懶覺、到戶外走走?卻不知靜靜地陪孩子讀讀書也挺悠閑,瞬間將生活與工作的瑣事置之腦后,心境開始變得空靈。一家人沒了日常的煩躁,原來孩子看的書也有很深的意義與人生哲理。我們小時候也看過同樣的故事,卻只明白的膚淺,現(xiàn)在再讀讀這些小故事,其中隱含著太深的做人真諦。

  孩子的成長與未來的社會生存的確需要很多很多的知識,但今天陪孩子讀讀書才深切體會到未來孩子不僅需要豐富的知識,更需要有端正的`生活態(tài)度。知識只是孩子未來謀生的技能,而做人的道理與端正的態(tài)度才能決定孩子人生的高度與價值。讓我們多陪孩子讀讀書吧,用我們的人生歷練與領悟去讀讀孩子的書,因為我們的體會更深刻與真實,我們有必要將孩子理解不到的東西結合我們的體會早早的告訴給孩子,讓他更多更深刻的理解未來他要用什么樣的態(tài)度去做人、去實現(xiàn)自己的夢想。今天陪孩子讀的這篇故事所得到的心得我們就可以分享給孩子,告訴他貪婪與不切實際的索取、內心的狠毒與自私,最終會讓人的一生一敗涂地。人生的美好是要自己真真切切的去創(chuàng)造,這樣的人生才有價值與意義。

  讓我們用另一種心態(tài)去做陪讀吧,多給孩子一些課堂上學習不到的知識,不要用索取孩子成績的心態(tài)去做陪讀。與孩子共同學習,與他分享我們的人生經歷與對生活的理解,這會是家庭生活的最大樂趣,也是真正意義的陪讀。讓我們將陪讀進行到底吧!

  家長陪孩子讀書心得體會簡短 篇7

  與兒子一起閱讀,一直以來都是我覺得應該做的事情,在他開始牙牙學語時,我就一直開始與他一起閱讀詩歌,故事書,所以他的語言發(fā)展都很順利。

  我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等,這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和喻意,從中還得出了不少有效的家庭教育方法,對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處,當然,孩子也從中受益多多,很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。每次等看完一本后,我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事,而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較,尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。

  讀書是一種很好的休閑方式,尤其是全家人一起讀書的氛圍,那更是妙不可言。

  引用《閱讀的媽媽》中的一段話:“你或許擁有無限的`財富,一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金,但你永遠不會比我富有--我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的智慧從哪里來?從媽媽講的故事中來,從書本中來。只要有空,我就會陪孩子讀讀書。我在孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上都放些書,以便孩子隨時隨地都能接觸到書,讓孩子生活在書的懷抱里,受到書的熏陶,久而久之,孩子就會愛上書。

  在書的海洋里,無數的讀者或坐或立,都在如癡如醉地翻著自己喜愛的書籍,其中不乏孩子的同齡人,讓孩子置身于書的海洋中,會給孩子一種強烈的熏染。

  常在書邊逛,自會沾書香,F(xiàn)在,我們的孩子已經升入小學二年級,他們開始有對知識需求的渴望,他們的思維開闊,他們有對心靈深處幻想的憧憬。一旦養(yǎng)成了愛讀書的好習慣,就等于在孩子的心里安裝了一臺成長發(fā)動機,孩子未來的成長力量將會是無窮無盡的,這就為孩子的一生播下了幸福種子,那就讓我們和孩子一起讀書吧!

  家長陪孩子讀書心得體會簡短 篇8

  十一長假學校對孩子的學習安排的非常合理,還給我們家長發(fā)了數字圖書館的網址,希望孩子能在假期利用閑暇的時間上網讀一些自己喜歡的課外讀物。

  假期的幾個晚上我和女兒一同上了數字圖書館的網站,沒想到里面的內容還很豐富多彩,女兒很喜歡看里面的故事,《西游記》等非常好看的故事書,女兒看的津津有味,女兒有時平時寫完作業(yè)還上網玩玩游戲,看動畫片,現(xiàn)在看上故事書也把其他的.忘記了,一邊看還一邊和我講故事的內容,講的還非常形象,這樣既然豐富了孩子的課外知識,還鍛煉了孩子的表達能力,所以作為關心孩子的家長都會很高興的陪孩子閱讀,從中還可以讓孩子從讀書得到很多快樂,學到很多知識。

  閱讀數字圖書館的故事,可以讓孩子從中積累很多句子,好的詞語,對孩子以后的閱讀和寫作都有很多幫助,以前老看見孩子老在游戲中找快樂,我們作家長的非常擔心孩子會迷戀上網絡游戲,耽誤孩子的學習。

  作為家長我們也希望和孩子一起讀書、一起進步,我們以后會給孩子提供靜心閱讀的時間,空間和足夠多的好書,我們也會盡量抽出一些時間和孩子一起讀書慢慢培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的習慣。我們會給孩子更多的鼓勵,適當還會陪她談談讀書后的感受。

  家長陪孩子讀書心得體會簡短 篇9

  今天正值周末,整日忙于工作的我,難得有時間陪孩子坐下來,安安靜靜看本書。首先特別感謝咱們幼兒園開辦的這次圖書節(jié)活動,這些天的讀書,讓我切切實實的感受到陪孩子讀書帶來的好處,不但減少了大人和孩子看電視、玩手機的時間,更重要的是,能使孩子的心情變得愉悅,在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。

  舒妍自小對漢字比較敏感,無論逛街還是游玩,只要看見有字的.地方,都會念出來。結合孩子的興趣,我也會寓教于樂,在點滴的生活中教她識一些字,慢慢地積累,再加上老師們的悉心教導,基本能把簡單的故事讀下來。

  今天我陪孩子讀了一本《我爸爸》,這本書沒有生僻的字,舒妍很順暢的讀了下來。讀完以后,我讓孩子把書中的內容用自己的話給我復述了一遍,基本沒有遺漏。我又通過提問的方式,問了一些書中的細節(jié),也回答得很是完整。作為家長,看到孩子的表現(xiàn),真是滿心的欣慰。

  我相信經過老師和家長的堅持不懈,孩子對閱讀的興趣會越來越濃。舒妍每天在寫完作業(yè)后都會自己拿書看,不再要求看動畫片,睡覺前也總要聽完一個故事才入睡。讓孩子愛上閱讀,使閱讀成為孩子的習慣,通過愛上閱讀,使孩子得到更多情感體驗和更多閱讀的快樂,獲得成就感,從而更加熱愛讀書,熱愛生活。

  希望能夠通過一年一度的圖書節(jié)活動,讓孩子們不僅感受到閱讀帶來的巨大樂趣,同時在閱讀中培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣,讓每個孩子都成為“小小書蟲”,讓書香溢滿美麗的幼兒園,讓好書伴著孩子們健康成長。

  家長陪孩子讀書心得體會簡短 篇10

  我們要在孩子的心靈中播撒閱讀的種子,期盼著這一顆顆種子在傾聽中悄悄長大,長成一棵棵樹,那便是我們渴望的樹。

  莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!

  “書籍是人類進步的階梯,是人類的精神食糧!薄皼]有書讀的家庭,就像房間沒有窗戶!庇纱丝梢娮x書的重要性,而親子共讀又是連接父母與孩子之間溝通的橋梁,通過共讀能讓父母和孩子擁有共同的語言,相互走進對方的心靈獲得情感上的交流。

  我們有一個很平凡,但充滿溫馨、幸福的家庭。我和孩子爸從小在農村長大,閱讀課外書,是我們小時候的一種奢求。我們一直憧憬著能擁有屬于自己書櫥。成家有了孩子,我通過不斷的學習深知閱讀的重要性,先后給買了很多育兒家教書;在宮雷皓不到一歲時,我就買了好多兒童書,并常常給他讀一些兒歌、唐詩、三字經。孩子聽著讀書聲會很安靜,有時會在讀書聲中悄然睡去。我感覺皓兒喜歡閱讀,于是接下來的日子里,我每晚都會努力堅持著給他講故事:從兒歌到睡前小故事,從童話故事到科普讀物,開始讀書的感覺是出于一種內心的責任,堅持的感覺會有些許苦澀,更多的時候是甜蜜的,最后慢慢成了一種習慣,在親子讀書的路上多了一種幸福的味道。當我和幼小的皓兒坐在床上,看他為了一句簡單的話樂不可支的.時候。我也忍不住開心。孩子會因為閱讀中的一句話重復的笑好幾天。我因此感動。讀書就像點燈一樣,點燈如果不加油,就會變得黯淡無光,只有不斷地加油,燈才會越來越明亮。也許像您第一次品嘗巧克力的時候,會覺得它是苦的,但是會慢慢地變得越來越甜。

  有了我的一路陪伴,皓兒喜歡上了聽故事。一歲左右的時候,便給他買一些撕不爛的卡片書,讓他翻看;兩歲多的時候,我給他訂了《幼兒畫報》和孩子一起閱讀;慢慢地隨著孩子的長大挑選書的范圍也就更廣了。從最初的識字卡、畫報,到后來的繪本、注音書、再到無拼音版的“純字書”。由淺入深,循序漸進,平日里加上我不斷地教孩子識字,大班時皓兒能獨立閱讀好多注音的彩繪版圖書,在孩子慢慢成長的過程中,不經意間便能感覺到讀書帶給孩子的進步:有些佳詞不時會從小嘴里冒出來“熱氣騰騰的水餃”;“淅淅瀝瀝的春雨”;在書里遇到生活中沒接觸到的事物或沒經歷過的事情會不斷發(fā)問,如“房子能移動嗎?”“為什么會有霧?”。

  即使我們平日的工作再忙,每天也會抽出半到一個小時的親子閱讀時間,有時是我和孩子爸輪流讀,我認為共讀不僅僅是媽媽的事情,爸爸也是義不容辭的。親子共讀。能讓我們重新回歸到一個快樂而純真的世界。哈利波特里面有一句臺詞:所有的父母都曾經是孩子,但大多數父母都忘記了自己曾經是孩子。當孩子不能接受我們的看法和教育的時候,往往是我們的心理距離跟孩子遠了。其實只要有一顆簡單快樂的心,簡單的日子在重復里面也是有無限樂趣。孩子的書里面有很多詼諧率真的語言,我記得有一次跟皓兒讀《洋蔥頭歷險記》的時候,小猴子對洋蔥頭說:“我最喜歡說瞎話了,因為每次說完瞎話以后,嘴巴里都有甜甜的味道!边@句話真是讓我忍俊不禁。后來,皓兒要是亂說話,或者我覺得他說謊的時候,我就問:“嘴巴有沒有甜甜的味道?”哈哈。這些在閱讀中獲得的兒童語言讓我們家庭生活充滿了樂趣。讓我跟孩子非常貼近,用孩子的語言跟孩子來交流,所以我們一直有良好的親子關系,溝通也就如泉水般順暢。閱讀可以帶我們走到豐富的世界里面,通過書里面的世界與孩子關聯(lián),進而更深層次的去了解自己的孩子。多方面來了解孩子的生活,促進孩子的心智健康成熟。

  值得慶幸的是為孩子選擇了實驗小學,實小有著非常好的閱讀氛圍,每天早晨整個校園會沉浸在幾千名學子朗朗的讀書聲中,這更激發(fā)了孩子的閱讀興趣。孩子不僅能讀學校推薦的閱讀書目,更能讀很多中外名著,人文歷史等等,從中汲取營養(yǎng),陶冶情操。實小舉行的閱讀節(jié)活動,作為家長也進一步明白了堅持讀書的重要性,懂得了親子閱讀的重要意義。由衷地感謝學校和老師們:不僅為孩子提供了良好的學習環(huán)境,更是引導孩子熱愛閱讀,深入思考,練筆寫文,讀以致用。自從步入實小,我們就為實小多彩的書香活動所吸引。有圖書角、手抄報、展示孩子閱讀寫作!缎呛印房锏鹊。這些不僅指引著孩子走上閱讀之路,更由此影響到家長,閱讀,讓校園充滿詩意;書香,讓家庭厚德深邃。

  伴著書香一路走來,孩子閱讀中也取得了一點小成績。實小第一屆《綠色閱讀節(jié)活動》古詩考級,皓兒短短幾個月的時間流利地背誦了六級古詩詞,是班里唯一考過六級的,并受到校領導的表彰;皓兒在實小閱讀節(jié)活動中曾先后被評為讀書小博士、書香家庭等榮譽。孩子通過閱讀,會寫讀后感;會制作圖文并茂的手抄報;并在校星河發(fā)表小短文;還多次在黃海晨刊發(fā)表習作;也算閱讀取得了一點小收獲。當然,這些小小的成績都凝結了老師和父母無盡的心血。

  如今升入四年級的皓兒已閱讀過好幾百本的課外書,可以說簡直就成了“小書迷”,只要一見到那散發(fā)著油墨香的課外書,準能把一個活潑愛動的“臭小子”瞬間變成了一個乖巧安靜的“小書蟲”。說真的,我好羨慕皓兒,羨慕幸福的兒子不但有好書讀,還能在完成作業(yè)之余徜徉在書的海洋中,與古今中外對話,與中外哲人交流,能充分享受閱讀的快樂。

  對于我們暫時的付出也許你看不到他所結出的果實,但是終有一天,我相信我們的孩子會是百花齊放中的最美麗的一只花朵。好書如一朵山谷中盛開的野百合,一條從石縫中流出來的小溪流一樣,是世間最純粹的東西。

  與孩子共讀,我走進了孩子那洋溢著快樂、飛揚著活力、純真的童年世界,與他做到真正零距離接觸。與他一起為書中的情節(jié)緊張、歡笑,一起分享對書中人的贊賞、厭惡,各抒己見。

  書拉近了我和孩子的距離,也使我們有了共同的愛好,讓我們的家其融融,彌漫書香。書香家庭最幸福,今后的日子里我將和孩子一起繼續(xù)在浩瀚的書海中翱翔,在淡淡書香中共同成長!

  家長陪孩子讀書心得體會簡短 篇11

  古人說,“讀書破萬卷,下筆如有神”。這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富,是人類進步的階梯。讀書雖然不能改變人生的長度,但可以拓展人生的寬度,能豐富人生!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”,而我卻認為書中自有樂趣在,特別是陪孩子一起讀書的時候。

  孩子的世界充滿著青春,洋溢著快樂。我們要走進孩子的世界,與孩子做到真正的零距離接觸。親子閱讀就是一種快樂的體驗。我深深體會到,閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。作為家長,在閱讀的過程中,我們也回味到了學生生活的幸福,也能體會孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多的接觸書籍,擴充他的知識面,營造讀書的家庭氛圍,在學校和老師的“親子閱讀”倡儀下,我特意在繁忙的工作時間外擠出時間和兒子一起讀書。

  我認為,陪孩子一起閱讀,應該順應孩子的心理特點,選好孩子愛看的`書,使他對書產生好感,而不宜對孩子的閱讀管得太死。同時,還要與孩子一起交流讀書的方法和心得,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容說出來,把自己的看法和觀點講出來,然后大家一起分析、討論。如果經常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個培養(yǎng)他觀察力和想象力的好方法。如果我們再把自己看到和想到的告訴他,引導他以后學會自己去看、自己去想,這樣的閱讀過程,就不知不覺地讓我們和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之,孩子會愛上了閱讀,也和父母親密無間。我們也在陪孩子閱讀的同時,充實了自己,豐富了自己。

  通過親子閱讀,父母與孩子共同學習,一同成長,為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會,分享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧,讓我們的家庭少一點煙酒味,多一點書卷氣,少一些浮躁,多一些書香,為孩子樹立一個閱讀學習的好榜樣。

  家長陪孩子讀書心得體會簡短 篇12

  在這愉快的寒假里,趙老師為孩子們推薦了這本《小王子》作為班級共讀書目。于是,每天夜晚臨睡前,我都會陪孩子共讀這本童話故事。最終,三天前和孩子讀完這本書。今晚,特地記錄共讀此書的溫馨點滴。

  《小王子》的作者安東尼·德·圣—?颂K佩里。故事講得是:單純而又好奇心強的小王子,住在一顆很小的星球上,那座星球只有兩座活火山,三棵猴面包樹,一朵玫瑰花。小王子很愛他的星球和玫瑰花,但是玫瑰花的任性和驕傲使小王子感到苦惱和迷茫。于是,小王子離開他生活的B—612小游星,先后游歷了六個星球。在他游歷這六個星球時,他遇到過狂妄自大的國王、羞愧懺悔的酒鬼、財迷心竅的商人、格盡職守的點燈人……最后他來到了地球。在這里他遇到了蛇、狐貍,特別是從狐貍那里,小王子明白了什么友誼,如何去愛一個人。最后,小王子離開了地球。

  至今還清楚的記得,《小王子》這本書是2月10號開家長會那天收到的。那天夜晚臨睡時,孩子像往常一樣捧起床頭的書籍準備閱讀,我看見立馬制止說:“先讀《小王子》吧!”孩子莫名的看著我說:“為什么呀?”我鄭重的告訴孩子:“趙老師說,這本書是她在網絡挑選了很久,是一本很不錯的書,而且是班級共讀書目,所以就優(yōu)先讀吧!”孩子不情愿的說:“那好吧,我試試吧!如果《小王子》非常好看,我就先看!焙呛,言外之意就是倘若不吸引人,他就最后最后再看這本書。

  當孩子讀完第一章時,孩子高興的告訴我說:“哇!媽媽,這本書真的很好看呢,有條蟒蛇吃了一頭大象!”就是孩子的這句話,吸引了我主動捧起書籍給孩子讀第二章,而不是最開始的:“時間不早了,讀完第一章趕快去睡覺!”

  當我們讀到第三章,飛行員對小王子說:“小羊一旦迷路了,就回不了家了!焙⒆訂栁遥骸皨寢,一旦是什么意思啊?”我告訴孩子:“一旦就是假如,如果的意思!”孩子想了想在書上寫下一個造句:“老鼠一旦出了洞,就會被貓抓住。”

  當我陪著孩子讀到小王子每天早晨,都會把猴面包樹幼苗全部拔掉,不然星球就會有災難時,我告訴孩子:“小王子是一個勤勞、善良、有責任心的孩子。他的這些好品質值得我們去學習。”孩子若有所思的說:“王老師就夸我是一個單純、善良的好孩子!”

  聽著孩子的話,我開心之余還不忘補充道:“嗯,這猴面包樹苗就好比我們的壞習慣一樣,如果不及時改正,后果將非常嚴重!”孩子也開心的接話道:“壞習慣就像害蟲一樣,發(fā)現(xiàn)就要清除,不能讓它留在那里!

  當讀到第八章,驕傲的花兒對小王子說:“我希望你晚上的時候把我保護好,最好是放進一個玻璃罩里面,這個地方太冷了,住的不好,我很不適應……”我告訴孩子:“只有歷經風吹日曬的艱苦磨煉,才能綻放得更加美麗耀眼。”孩子煞有介事的說:“玻璃罩住的花朵就像溫室里的植物一樣。”

  在地球上,小王子遇到了狐貍,這只狐貍告訴他“馴服”的含義,狐貍說:“如果你把我馴服了,我的生活就會充滿陽光,歡快起來。我將會聽出一種與眾不同的腳步聲。你有著一頭金發(fā),金色的小麥將使我回想起你來。于是我就會愛上穿行麥浪的風聲……”“對于你使之馴養(yǎng)的'東西,你永遠有責任。你要對你的玫瑰花盡責!睂τ谶@一章,孩子是理解不了的。于是,我根據閱讀理解告訴孩子:“沒有朋友的人是孤獨的,只要有了朋友,再普通的事情也會變得特別快樂!焙⒆訕泛呛堑恼f:“我有兩個好朋友,以后,我會有更多的朋友!

  讀到最后一章,小王子說:“花兒就是這樣,當你愛上一朵生長在一顆星球上的花兒時,晚上仰望天空的時候就會覺得很幸福,好像所有的星星都開著花!焙⒆訂柕溃骸盀槭裁囱,媽媽?”我告訴孩子:“小王子離開了他的星球,他思念那朵玫瑰花,所以就覺得其他星星都開著花!苯又矣指嬖V孩子:“最重要的東西需要用心去體會。珍惜自己擁有的東西,生活會更快樂。”

  故事讀完了,孩子自言自語的說:“真希望小王子還在地球,那樣,我們就可以成為朋友!”“嗯,媽媽也非常喜歡小王子!

  是啊,這是一部適合孩子們的天真童話,也是一部適合我們成年人看的溫情小說。讓人不由得為書中那簡單樸實的文字,卻散發(fā)出獨特的魅力而贊嘆;為小王子那鑷人心魄的憂傷而心悴,為他那純潔而執(zhí)著的愛而感動。讀什么樣的故事,就會在心靈種下什么樣的夢想之花,希望小王子心中的那份真誠、友愛、勇于擔當的品質,能夠深扎在孩子的心靈,然后生根、發(fā)芽、開出燦爛的花朵。

  家長陪孩子讀書心得體會簡短 篇13

  寒假里,學校又一次舉行親子共讀活動。親子共讀,即家長和孩子一起閱讀。這樣更早讓孩子接觸適合他們年齡特點的書。能培養(yǎng)他們對書的興趣,并激發(fā)出對學習的興趣,從而提高孩子的學習成績。

  自一年級起,學校開展親子共讀活動,叁年來,孩子讀了很多學校推薦他適合的年齡的書,這些書也給我和孩子帶來了許多樂趣,今年,學校推薦了許多的好書,其中《窗邊的小豆豆》讓我留下了深刻的印象,也對著本書深深吸引,孩子說“巴學園”真是一個不錯的學校,孩子們可以選擇自己喜歡的課程學起。運動會讓孩子自己策劃稀奇古怪的項目,讓每個孩子都能發(fā)揮自己的特長。大概是作者本人的親身經歷,和作者對童年美好的憧憬,才使作品寫的這幺美妙,又這幺有靈氣。這篇文章都讓我對我的童年也泛起了漣漪。

  與孩子一起共讀不僅是分享快樂,同時也是分享困惑,孩子不懂得地方我會談談自己的'理解,或者和孩子一起查資料,家長和孩子都在閱讀中增長了知識,訓練了思維能力,如今,我們的親子共讀已從被動閱讀轉變成了主動閱讀,親子共讀成為了我們家的好習慣。真的好習慣是會感染的。感謝學校舉行的親子共讀活動,是我門家成為了一個真正的書香門第。

  家長陪孩子讀書心得體會簡短 篇14

  在這個暑假期間,千程每天都要抽出固定的時間來讀書,截止目前,孩子已經閱讀完了《杰羅尼摩的歡樂假期》、《笨狼的故事》、《東逛西逛》等書,通過閱讀,孩子在理解能力、詞語表達能力上都有很大的提高,受孩子的委托,我想寫一點陪孩子讀書的心得體會。

  古人有一句話“讀書破萬卷,下筆如有神”,可見讀書在孩子成長過程中的重要性。作為我們家長來講,我一直認為,讀書貴在堅持,而興趣是讓孩子能夠堅持讀書、讀好書的有效動力。在培養(yǎng)孩子讀書興趣方面,首先要感謝學校每年組織的“親子共讀”活動,對于童心正濃的孩子來講,讀書是個枯燥無味的事,剛開始讀書的時候,孩子根本融不進讀書這個氛圍,正是借助“親子共讀”這個活動的東風,開啟了我們家長和孩子共同讀書的歷程。每次孩子讀各種書目的時候,在孩子的小書房里,不僅僅是孩子自己的身影,孩子讀書的時候我會陪著孩子看一些自己喜歡閱讀的書,比如《杰克韋爾奇自傳》之類的書籍,孩子讀完學校要求的“親子共讀”書目,我也會拿過來自己讀完,了解其中的內容,然后和孩子共同商討。隨著這種氛圍的延續(xù),我發(fā)現(xiàn)孩子自己慢慢融入到讀書當中,每次在陪孩子讀書的過程中,看到孩子能夠專注的看書,不時的問我不認識的字或者不熟悉的詞語,我都很欣慰,這說明孩子有興趣來讀書,能夠融入到讀書的樂趣中。

  隨著工作的變動,我現(xiàn)在大多的時間在外面出差,沒那么多的時間陪孩子讀書,但我會經常打電話和孩子交流讀書的情況,孩子每次的讀后感或者是自己寫的`一些東西會通過郵件發(fā)給我,然后我們共同交流自己的寫作想法,通過這種形式,我能夠感覺到孩子在理解能力以及表達能力、寫作能力上都有很大的提升,并且通過這種閱讀形式,我們家長和孩子之間的溝通明顯增多,拉近了我們和孩子之間的距離。

  陪孩子讀書讓我體會到,家長的陪讀過程很重要,要在陪讀過程中培養(yǎng)孩子的讀書興趣,通過讀書讓孩子接受書籍,學習到書籍中的精髓,不斷提高孩子的理解能力和綜合能力,這樣對于孩子的成長大有裨益。

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