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教師愛心與教育讀書心得

時(shí)間:2022-08-23 12:13:22 讀書心得 我要投稿

教師愛心與教育讀書心得大全

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么要如何寫呢?以下是小編精心整理的教師愛心與教育讀書心得大全,歡迎大家分享。

教師愛心與教育讀書心得大全

教師愛心與教育讀書心得大全1

  《愛心與教育》深入淺出、親切感人的教育,“愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂,我們對(duì)學(xué)生的愛,不應(yīng)是居高臨下的‘平易近人’,而是發(fā)自肺腑的對(duì)朋友的愛!边@是李鎮(zhèn)西老師教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。書中沒有什么轟轟烈烈的大事,有的都是李鎮(zhèn)西老師對(duì)學(xué)生的那種潛移默化的愛,這種愛充盈著整本書,也沖擊著我的個(gè)心靈世界。

  李老師在書中提到:“愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙!币虼宋覀儜(yīng)該給學(xué)生以愛,這種愛不是高高在上的平易近人,而是拿他們當(dāng)朋友的朋友之愛。當(dāng)看到李老師與“后進(jìn)生”萬同的故事時(shí),我是如此感動(dòng)。作為一個(gè)老師,能夠?qū)σ粋(gè)學(xué)生費(fèi)如此大的心思,那么什么樣的學(xué)生不會(huì)被感化呢?反思我的工作,我要學(xué)習(xí)李老師善于鍛造"優(yōu)秀學(xué)生"的卓越人格;實(shí)施民主科學(xué)與個(gè)性化教學(xué),把更多的關(guān)注投向"后進(jìn)生"。像李老師那樣,懷著強(qiáng)烈的人道主義情懷,給"后進(jìn)生"們以心靈的呵護(hù),幫助他們樹立起人的`尊嚴(yán),設(shè)法喚起他們向上的信心。

  我把李老師書上提到的馬特洛索夫的一句格言銘記于心,"讓人們因我的存在而感到幸福。⒓纫屪约焊杏X到自己的存在是如此的偉大,對(duì)祖國、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生是如此的重要。也要讓學(xué)生有這種感覺,幫助他們認(rèn)識(shí)生命的偉大,找到生存的意義。指導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,在生命的舞臺(tái)中演繹好自己的角色!讓不同的人在不同的角落發(fā)射出不同顏色的光芒!

  在新課程改革的今天,學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還要在實(shí)踐中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。這就要求教師關(guān)注每個(gè)學(xué)生:不偏愛分析能力強(qiáng)的優(yōu)等生,不歧視具有實(shí)踐創(chuàng)造能力的中等生和后進(jìn)生。老師們,不同愛好的學(xué)生不可能都成為具有成功智力的人,但是,如果老師能針對(duì)學(xué)生的差異進(jìn)行教學(xué),“以人為本”的教育思想就能充分體現(xiàn),成功智力的學(xué)生也會(huì)大大增加,“個(gè)性+特長”的學(xué)生也會(huì)不斷涌現(xiàn),社會(huì)所需要的成功智力的人才才會(huì)層出不窮。

  愛是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。沒有愛的教育是蒼白的。但只要我們用心感受,愛就在我們身邊。作為一名教師,要用愛心滋潤童心,我們的愛則愛在平凡中,愛在點(diǎn)滴之處讀了《愛心與教育》,我深刻認(rèn)識(shí)到,教育學(xué)生,需要的是羅森塔爾的期待效應(yīng);需要的是李鎮(zhèn)西老師的那份堅(jiān)持。作為教育工作者,我們要為學(xué)生打造一個(gè)精神家園式的班級(jí),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,帶給學(xué)生希望、力量、光明、自信……讓每一個(gè)學(xué)生都能夠去創(chuàng)造自己燦爛美好的明天!

教師愛心與教育讀書心得大全2

  在暑假閑暇之余,我有幸讀了xx老師寫得《愛心與教育》。這是一本以手記的形式敘述了李鎮(zhèn)西老師和他的學(xué)生們之間一則則深動(dòng)感人的故事。

  讀完李鎮(zhèn)西老師的這本教育手記,讓我思考到這樣一個(gè)問題:當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么?在這本書中我找到了答案:擁有一顆愛孩子的心!古今中外的教育家們教育思想有所不同,教育風(fēng)格各有千秋,但有一點(diǎn)是共同的,那就是“愛的教育”。教育首先是充滿感情的教育。一個(gè)真誠的教育者必定是一個(gè)受孩子衷心愛戴的老師,一定是一位最富有人情味的人。李老師就是帶著這樣的一個(gè)基本條件去做好老師的。他說:“愛學(xué)生就必須走進(jìn)學(xué)生的情感世界,而要走進(jìn)學(xué)生的情感世界,首先就必須把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂!泵總(gè)孩子都會(huì)引起他的興趣,如孩子們的主要精力傾注在什么上面,孩子們最關(guān)心和最感興趣的是什么,孩子們的快樂和痛苦有哪些,這使李老師的小朋友圈子一天天擴(kuò)大,并且連他不曾教過課的那些孩子也成為了他的朋友,可想而知李老師在孩子們的心中是多么富有影響力的一位老師啊!

  在書中一個(gè)典型的案例深深吸引了我。有一個(gè)學(xué)生的名字叫xx——一個(gè)典型的雙差生。它父母離異,家庭復(fù)雜,先后和父母的新家庭居住過,和爺爺奶奶共同生活過,也和社會(huì)上的一些混混有過一段流浪的生活。李鎮(zhèn)西從激勵(lì)其自信心入手,讓自己和班集體共同關(guān)心他,用愛感化他,使其脫離過去那種不良的生活,從最初的勉強(qiáng)接受,到后來自覺的去除身上的不良習(xí)慣,行為反復(fù),以致后來堅(jiān)決與社會(huì)上的小混混斷絕往來。然后再想方設(shè)法從萬同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā)與其他學(xué)科的教師共同為其留特殊的作業(yè),進(jìn)行特殊的考試,讓一個(gè)在絕望、孤獨(dú)中長大的孩子看到了希望,成為一個(gè)因?yàn)樽约夯钪寗e人感到幸福的人。實(shí)際上,李老師的做法已經(jīng)超越了一般的師愛,也可以說是他對(duì)學(xué)生所做的.越過我們一般教師能夠做到的。尤其我們現(xiàn)在生活在一個(gè)功利的社會(huì)里,作為教師還是應(yīng)該有最為純潔的思想,用一顆純凈的心去對(duì)待我們的學(xué)生,為學(xué)生的生活注入一股清泉。

  如果每一位老師都能像李老師一樣覺得工作是幸福和快樂的,那么我們的社會(huì)、我們的民族、我們的國家將會(huì)是另一種意義上的和諧。作為老師,不求轟轟烈烈,只求對(duì)得起我們的孩子們,讓他們能共享教育的陽光雨露!

教師愛心與教育讀書心得大全3

  關(guān)于李鎮(zhèn)西這位著名的教育家,早就聽說過,只是沒有讀過他的書。最近,買了一本他的"素質(zhì)教育探索手記《愛心與教育》",剛一看,就被深深地吸引住了。這部書是李鎮(zhèn)西老師在工作第一線,辛勤探索素質(zhì)教育的結(jié)晶,以手記的方式記錄了一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的教育故事。

  說實(shí)話,我才只看完了他的手記一,就被其中所記錄的教育故事深深地打動(dòng),幾次不知不覺地?zé)釡I盈眶。如果說,單純的理論套套誰都懂,那么李鎮(zhèn)西老師觸動(dòng)讀者心弦的則是一個(gè)個(gè)樸實(shí)真摯、載滿真情的案例,記錄著他與學(xué)生之間的情與愛。

  李鎮(zhèn)西老師說,素質(zhì)教育絕不僅僅是教育技術(shù)層面的事,他首先是一種充滿感情的教育,充分體現(xiàn)教育者愛心與童心的教育,是"心心相印的活動(dòng)"。

  因?yàn)橛辛诉@顆愛心與童心,李鎮(zhèn)西老師幾乎整天都和學(xué)生泡在一起,把一位學(xué)生家長送給他的一筐雞蛋用煤油爐一天煮一個(gè),全部又讓這位學(xué)生吃了;他在一個(gè)風(fēng)雨交加的日子里,背著一位患病的學(xué)生步行上醫(yī)院,他還在每一個(gè)學(xué)生的生日里給他們送上自己的賀卡……老師在用愛心感動(dòng)著學(xué)生,學(xué)生同樣用童心來回報(bào)老師。

  是的,素質(zhì)教育,首先是充滿感情的教育,一個(gè)受孩子愛戴的老師,一定是一位最富有人情味的人,只有童心能夠喚醒愛心,只有愛心能夠滋潤童心,離開了情感,一切教育都無從談起。這首先讓我聯(lián)想到了我的中學(xué)班主任老師,他和李鎮(zhèn)西是屬于同一個(gè)年代的人,對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格,有愛心,有著滿腔的.熱情,他把正直、善良傳授給學(xué)生,他把青春把愛心統(tǒng)統(tǒng)奉獻(xiàn)給了學(xué)生。回憶十幾年的學(xué)生生涯,我很自豪成為了老師的學(xué)生,盡管十幾年過去,當(dāng)初老師眼中那個(gè)單純樸實(shí)的學(xué)生已經(jīng)為人妻為人母,可是,我永遠(yuǎn)都會(huì)記得老師的崇高形象,人的一生能夠遇到幾位這樣的老師呢,然而我卻遇到了,我是幸運(yùn)的。老師的一生很平凡,但他的教育人生卻是永遠(yuǎn)星光璀璨,在他的生命中能夠擁有像我一樣牽掛他的學(xué)生,他也是幸福的。

  讀著李鎮(zhèn)西老師的故事,回憶著最尊敬的老師,我不斷地衡量自己,其實(shí),我真的差得太遠(yuǎn)了,自認(rèn)為自己是一個(gè)有愛心的老師,也接受著家長和孩子們的對(duì)我的"有愛心的老師"的贊許,可是,當(dāng)面對(duì)這樣一面鏡子的時(shí)候,我真的覺得很慚愧,如果我真的有愛心,班級(jí)里就不會(huì)有像小雯那樣一個(gè)特殊的孩子,因?yàn)槲业膼坌牟粔,?dǎo)致與其家長產(chǎn)生的問題也就存在;如果我真的有愛心,班級(jí)里那些特殊生就不會(huì)一直那樣沒有起色;想想我曾經(jīng)的工作,想想我曾經(jīng)的失敗,對(duì)比李老師這顆高尚的仁者之心,真是相形見絀,慚愧萬分。

  冰心說:"有了愛,就有了一切!"只要心中有愛,這個(gè)世界上就沒有解決不了的問題。那么對(duì)于教育也同樣,只要自己有充分的愛心,就沒有解決不了的矛盾,如果問題依然存在,只能說明愛心不夠。

 。⒁孕撵`贏得心靈,以人格塑造人格"這是李鎮(zhèn)西老師的教育名言,也是其教育的宗旨和指導(dǎo)思想!稅坌呐c教育》這本書也正是作者愛心與智慧的升華,也是一曲用愛心來譜寫的教育之歌!

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