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小學(xué)生讀者讀書心得
我們有一些啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生讀者讀書心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生讀者讀書心得1
失敗而精神崩潰，或許還會(huì)想不開而自殺。這是多么令人可悲的事啊。
“旅行始終是行走的，只有累了才會(huì)稍稍停頓。在每個(gè)這樣短暫的我覺(jué)得這種事沒(méi)什么不行能的，由于我堅(jiān)信挫折能熬煉一個(gè)人的心，停頓中間，有的是流星般絢爛的美妙，到了再次動(dòng)身的時(shí)候，絕不停留。”
也能就此毀了一個(gè)人，或許由于這樣，許多人都想遠(yuǎn)離挫折，甚至躲避挫這句話來(lái)自于《讀者天南地北》的開篇語(yǔ)。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言進(jìn)行修折，當(dāng)是人人心理都應(yīng)當(dāng)明白那是不行能的。
飾，但卻有非常一番深意。在常人眼里看來(lái)，讀者是一本雜志；但在我看當(dāng)假如高考失敗換做故事里的兩個(gè)人的話，我信任他們肯定不會(huì)選擇來(lái)，他是一盞指明燈，是優(yōu)秀的文化典藏。這本《天南地北》就是用平對(duì)人生放棄的，要么就去重考，要么就找工作，就從低層漸漸做起，再苦淡無(wú)奇的語(yǔ)言去描繪了不同區(qū)域的不同風(fēng)光或者說(shuō)不同習(xí)俗。比如說(shuō)中再累也會(huì)忍著。
國(guó)的美食為中庸調(diào)和，以熱食，熟食為主；德國(guó)的美食被稱為牢固結(jié)正，這種精神就是值得我們學(xué)習(xí)的，對(duì)于我們，或許人生就像想一盤棋，意謂大塊吃肉大口喝酒；法國(guó)的則為原汁原味，由于法國(guó)料理的精神在于突出食物的原味；而意大利則戲稱為“媽媽的味道”……
一片海卻把海水全部?jī)?chǔ)存起來(lái)，滴水不放，絲毫不懂得付出，而就是由而在描繪風(fēng)俗的同時(shí)，更多的也在于描繪那些旅游勝地的美景，更奇于如此，這里才會(huì)成為一片死海。
妙的是讀者的能寓情于景，用景物來(lái)告誡人們一些深刻但在我們的生活那而在我們的生活中又何嘗不是如此，有的人像那一片活水一樣，接樣淺顯的道理。受和付出在同樣速度的進(jìn)行；而有些人就像那死水一樣，不愿付出。而學(xué)會(huì)付出的人，往往能得到回報(bào)，而這份回報(bào)則是那些不愿付出的人窮盡一生都可能得不到的，他就是活下去或者活的比其他人更好，緣由只是由于他們懂得生活；而另一些人只能守著自己那原有的那些資本，不愿為有一篇小故事叫做“兩片海，兩種人”，大意是：在巴基斯坦有兩片自己的生活，為社會(huì)做出奉獻(xiàn)，最終郁郁寡歡。這些看似淺顯的道理，海。一片海為活水，那里生氣盎然，鳥兒們?cè)谀谴钗葑∠�，人們也幸福�?卻又有那樣多的人不知，不懂，他們不知道付出的重要性，不懂得生活居住于此；而另一片海確是死水，沒(méi)有鳥兒的鳴囀，游動(dòng)的魚兒，飄舞的的意義……
樹葉，更沒(méi)有孩子們的歡樂(lè)，但這兩片海卻相距不遠(yuǎn)，那為何差距如此之所以，請(qǐng)記住，這個(gè)世界上有兩片海，同時(shí)也有兩種人。而也請(qǐng)你大？爭(zhēng)取去做那有生氣的海水……
信任很多人都會(huì)與我提出同樣的問(wèn)題，緣由卻是那生氣勃勃的那片海。
小學(xué)生讀者讀書心得2
不守著每一滴海水不放，每當(dāng)流入一滴水時(shí)，同時(shí)也會(huì)放出一滴水；而另暑假，我和爸爸媽媽去書店買書，媽媽幫我挑了一本書，她跟我說(shuō)，這本書很好，講了許多道理，我一看，上面寫著“讀者文摘”這幾個(gè)字，康貝爾最終做到了。它寫了一句名人名言：只要抱著盼望，死去的意志我又一看，什么，這么厚一本“媽，這么厚，我要看多久才看得完�。 睍�(huì)在內(nèi)心復(fù)活。——羅曼·羅蘭，也告知我了這則故事的道理：人生在我看著媽媽，“沒(méi)事，漸漸看嘛，反剛要讓你明白些道理�！薄�
世，不行能事事如愿，遇到任何難過(guò)、絕望的事情，也不要灰心喪氣。
后來(lái)，我就每天看，發(fā)覺(jué)，這本書真的不錯(cuò)，寫了許多生活的道理，我們要抱著盼望與絕望決斗，當(dāng)士氣與堅(jiān)決的雙手握緊，成功就已經(jīng)在所以，我每天都要摘抄一些好的名人名言，和一些道理。它一共有八章：我們的手中。
第一章放棄是一種選擇，其次章與真愛(ài)一起跳舞，第三章幸福就在不遠(yuǎn)處，大家喜愛(ài)嗎？喜愛(ài)就去買來(lái)看吧！我推舉大家看！第四章抱負(fù)的神奇花園，第五章人性的'光輝，第六章機(jī)遇成就完善人生，第七章陽(yáng)光絢爛的日子，第八章歡樂(lè)就這么簡(jiǎn)潔。每一章里有很多故事，每一個(gè)故事里都出名人名言和道理。例如：第一章放棄是一種選擇的只用四種感覺(jué)，就是講：?jiǎn)讨巍た地悹柣加须p眼先天性白內(nèi)障，小時(shí)候，他完全不知道自己看不見，在六歲時(shí)，球就要擊中康貝爾了，另一個(gè)孩子提示了他，可他還是被擊中了，他回家后問(wèn)媽媽，為什么另一個(gè)孩子知道他將被球擊中，媽媽告知了他實(shí)情，他媽媽說(shuō)：“人的5根手指頭代表五種感覺(jué)，而你只有四種感覺(jué)，那你也要用這四種感覺(jué)抓住豐富而幸福的生活”
小學(xué)生讀者讀書心得3
其次個(gè)人凝視著這只螞蟻，也禁不住說(shuō)：“可憐的螞蟻，只要略微每次，當(dāng)我買回一本《讀者》，我都會(huì)品嘗著“卷首語(yǔ)”，我覺(jué)得，轉(zhuǎn)變一下方位，它就能很簡(jiǎn)單爬上去；可是，它就是不愿看一看，想一一本書的“卷首語(yǔ)”是不行缺少的，《讀者》的每一篇“卷首語(yǔ)”都會(huì)告想……唉，可悲的螞蟻！我正在做的那件事，一再地失利，我該學(xué)得聰慧知人們一個(gè)深深的道理，讓你不簡(jiǎn)單遺忘。
一點(diǎn)，不能再蠻干一氣了——我是個(gè)人，是個(gè)有頭腦的.人�！惫�，他變深夜，悄悄的躺在床上，手捧著一本《讀者》，當(dāng)我讀完幾篇故事時(shí)，得理智了，他堅(jiān)決地放棄了原先錯(cuò)誤的打算，走上了新的道路……
心中不免波瀾不驚，有感而發(fā)，寫下了這篇讀后感。
當(dāng)我看完這一篇故事后，我深深的嘆了口氣，想想，一只小小的螞伴侶，有一個(gè)寓言或許你早已聽過(guò)，但是，我們?nèi)康摹霸⒀圆胖擎蚁伒捏w積與我們一個(gè)人來(lái)相比是一個(gè)多大的天壤之別�。〉F(xiàn)在的我們戲”卻都要從這個(gè)“關(guān)于寓言的寓言”里開頭，所以，請(qǐng)急躁地聽我把這與螞蟻也有一種天壤之別的地方，那就是——精神。
個(gè)故事講一遍。光滑的墻壁上，一只螞蟻在困難的往上爬。爬到一大半，一只小小的螞蟻途徑了7次失敗都還不放棄，而讓現(xiàn)在的我們呢？或許1次小小的挫折有可能會(huì)讓我們放棄了以及整個(gè)人生，或許你會(huì)笑我說(shuō)，而與你對(duì)奕的是命運(yùn)，即使命運(yùn)在棋盤上占盡了優(yōu)勢(shì)，即便你只剩下一炮一只螞蟻怎能和一個(gè)人相提并論呢？但是的確是這樣的，就比如一些高考的殘局，你也不要推盤認(rèn)輸，而要笑笑著面對(duì)，堅(jiān)持與命遠(yuǎn)對(duì)弈下去，由于
失敗的高中生吧！他有可能會(huì)由于人生中的這一次挫折而放棄了整個(gè)人生，人生往往就在堅(jiān)持中轉(zhuǎn)機(jī)，沒(méi)準(zhǔn)就打它個(gè)"悶宮"！所以不要輕易被挫折而或許會(huì)每天呆在家里上網(wǎng)啊，玩啊……依靠著自己的家庭，想讓家人來(lái)養(yǎng)戰(zhàn)勝，即使命運(yùn)將自己避進(jìn)死角，只要心中有盞不滅的燈，生活就會(huì)綻活自己，讓我覺(jué)得這種人真是白活了這么多年��！或許他也會(huì)由于自己去開新的出路和生氣。
找工作的時(shí)候沒(méi)有文憑，沒(méi)有公司錄用而走上犯罪之路……甚至由于高考
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