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（精）《觸摸春天》讀后感15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編整理的《觸摸春天》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《觸摸春天》讀后感1
每個人都有生活的權(quán)利。無論你是否有一個完整的身體，只要你熱愛生活和生活，你就會得到別人的尊重，創(chuàng)造自己的春天，創(chuàng)造自己豐富多彩的世界。
春天來了，我們看到小樹發(fā)芽，鮮花盛開。失去眼睛的安靜是如何感受到春天的？這篇文章描述了盲童以自己獨特的方式安靜地安靜——觸摸感受春天的氣息。作者感受到了生命的真諦：每個人都有權(quán)把握春天。只有用心去感受生活的美好，我們才能創(chuàng)造自己的春天。
這篇文章講述了一個小女孩在春天的'美麗風(fēng)景中穿梭在花叢中的故事。她在一朵玫瑰花前停了下來，慢慢地伸出手，悄悄地把一只蝴蝶放在花間里。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚喜。很長一段時間，她張開手指，蝴蝶飛走了翅膀。
小女孩抬起頭來環(huán)顧四周。這個特別的小女孩是文本的主人公安靜，說她特別，因為她是一個盲人孩子；說她特別，但也因為她能以自己獨特的方式感受到春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的痕跡。在這個芬芳的早晨，作者也觸動了一種前所未有的活力，感受到了生命的真諦：每個人都有權(quán)把握春天。只有用心去感受生活的美好，我們才能創(chuàng)造自己的春天。
《觸摸春天》讀后感2
誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造出一個屬于自己的繽紛世界。這是我從《觸摸春天》里明白的。
《觸摸春天》主要講了我的鄰居是一個盲童。早晨，我看見她用神奇的靈性捉住了一只蝴蝶，并放走了它的故事。
學(xué)了這篇課文，我明白了，每個人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要你熱愛生活，就能創(chuàng)造出屬于自己的春天。
在我的身邊，也有幾個這樣的例子。她就是海倫凱勒。她一歲的時候就失去了視覺和聽覺，變成了盲人。而在她快滿七歲時，沙莉小姐正式做了海倫凱勒的'家庭教師。在在海倫凱勒滿七歲時，她與沙莉小姐發(fā)生了口角。
當(dāng)水流到她的手上時，她頓時知道了這個世界的每一樣?xùn)|西都有一個名字，因此喚醒了海倫凱勒心靈的生命。從此她變得活潑、可愛，為此而更加努力學(xué)習(xí)。海倫凱勒在失去視覺、聽覺的情況下，竟然寫出了《假如給我三天光明》這本小說！
“每個人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要你熱愛生活，就能創(chuàng)造出一個屬于自己的春天�！边@句話，我再次體會到它的深刻意義。
《觸摸春天》讀后感3
天，我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》這篇課文，文中的主人公安靜給我流下了深刻的印象，因為安靜非常的樂觀、勇敢。安靜是個盲童，什么也看不見，但是她有靈性，因為她竟然在沒有人的幫助下捉到一只花蝴蝶，我非常的敬佩她。
我們要向她學(xué)習(xí)，我們在學(xué)習(xí)上也一定要學(xué)習(xí)她樂觀的精神，我們在生活中也要學(xué)習(xí)她這種精神。比如說作業(yè)做不來的地方，要再認(rèn)真的想想、遇到困難不怕吃苦。遇到不開心的事情應(yīng)該保持樂觀，相信不開心的事一定會過去的。有時候，我們考試考得不好，不能灰心，要想到下次一定能考好的，繼續(xù)努力。誰都有生活的`權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界，安靜能，為什么我們不能呢?作為一篇讀書筆記，文章在感想方面寫得十分詳細(xì)，通過課文，作者得到了很深刻的體會，并表示“我們在學(xué)習(xí)上也一定要學(xué)習(xí)她樂觀的精神，我們在生活中也要學(xué)習(xí)她這種精神。”并能通過舉例，說明了遇到作業(yè)做不來的地方、不開心的事情、考試考得不好等事情時應(yīng)該怎樣做，寫得很深入，值得表揚(yáng)!
要注意提全文對《觸摸春天》故事的內(nèi)容講述得還不夠詳細(xì)，安靜是怎樣通過自己的努力，在沒有人的幫助下捉到一只花蝴蝶的呢?
《觸摸春天》讀后感4
本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《觸摸春天》。課文中的小女孩安靜是個盲童，她用自己獨特的方式去感受生活的美好。安靜熱愛生活，珍惜生命的精神把我深深的打動了。
說到這，我想到了華羅庚。華羅庚十九歲時染上了可怕的傷寒病。這場大病，幾乎毀了他的一生。他足足病了半年，從此左腿成了殘疾，走路時要左腿先畫一個大圓圈，右腿再邁上一小步。 對于這種奇特而費力的步履，他曾幽默地戲稱為“圓與切線的運(yùn)動”。在逆境中，他頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)�，他的誓言是：“我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿!”經(jīng)過了幾年的自學(xué)，華羅庚開始在雜志上投稿，一開始，他的稿件不斷被擔(dān)絕，原因是他寫的課題已被國外的某個專家證明過了。這反而使華羅庚增添了信心，因為這些問題都是他自己鉆研出來的'，并沒有看過別人的解題方法。后來，他成了偉大的數(shù)學(xué)家，他把自己的畢生精力，投入到發(fā)展祖國的科學(xué)事業(yè)之中。
再看看自己，我是個健康的孩子，更應(yīng)該好好地利用時間做更多有意義的事情，熱愛生活，珍惜生命，使自己的生命綻放出與眾不同的色彩！
《觸摸春天》讀后感5
誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造出一個屬于自己的繽紛世界。這是我從《觸摸春天》里明白的。
《觸摸春天》主要講了我的鄰居是一個盲童。早晨，我看見她用神奇的靈性捉住了一只蝴蝶，并放走了它的故事。
學(xué)了這篇課文，我明白了，每個人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要你熱愛生活，就能創(chuàng)造出屬于自己的春天。
在我的身邊，也有幾個這樣的例子。她就是海倫·凱勒。她一歲的時候就失去了視覺和聽覺，變成了盲人。而在她快滿七歲時，沙莉小姐正式做了海倫·凱勒的'家庭教師。在在海倫·凱勒滿七歲時，她與沙莉小姐發(fā)生了口角。當(dāng)水流到她的手上時，她頓時知道了這個世界的每一樣?xùn)|西都有一個名字，因此喚醒了海倫·凱勒心靈的生命。從此她變得活潑、可愛，為此而更加努力學(xué)習(xí)。海倫·凱勒在失去視覺、聽覺的情況下，竟然寫出了《假如給我三天光明》這本小說！
“每個人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要你熱愛生活，就能創(chuàng)造出一個屬于自己的春天�！边@句話，我再次體會到它的深刻意義。
《觸摸春天》讀后感6
讀過觸摸春天這一課我知道了：每個人都要熱愛生活、熱愛生命，要把自己的人生活得多姿多彩。生命就像一個玻璃杯，等著我們一點一點去盛滿美味的果汁；生命就像一張白紙,讓我們在上面添加色彩。
課文講了一個盲女孩—安靜的故事，并表示了安靜雖然是個盲童，她的眼睛雖然看不見春天，但安靜卻用心靈來感受春天的美好！
我們家旁邊也住著一個和安靜一樣的小女孩兒—文文。她從小就失去了雙手，但她從來也沒有埋怨過什么人，因為她熱愛生活、熱愛生命。她也知道：每個人的生命都是寶貴的，我們要好好的使用它，不能白白的糟蹋它。即使我們是蠟燭也要:“蠟炬成灰淚始干”;即使我們死后連尸骨都腐爛了,也要變成磷火在荒野中燃燒;即使我們是火柴,也要在關(guān)鍵時刻有一次閃耀。
讀過《觸摸春天》一課,我明白了每個人都有生活的權(quán)利, 身為盲童的安靜和雙手殘疾的文文都能如此身殘志不殘，更何況身體健全的我們呢? 同學(xué)們，加油！去追逐自己的'夢想，放飛夢想，只要我們熱愛生活、熱愛生命，就一定能創(chuàng)造出一個屬于我們自己的春天，編織出屬于我們自己的五彩斑斕的世界！
《觸摸春天》讀后感7
【觸摸春天】講述了小女孩安靜雖然是個盲童，但她用心靈感受春天。她看不見外面的世界，但她用雙手去觸摸春天，用心靈去體驗生活的美好，用雙手去觸摸她的希望。
我想，像安靜樣，不向命運(yùn)低頭，熱愛生命的人還有很多。
貝多芬是個音樂家，他生共寫了32首奏鳴曲，九部交響曲，被世人稱為"樂圣"。他的生非�？部�。尤其在他50歲時，他耳聾嚴(yán)重惡化。對個音樂家來說，再沒有比這打擊更沉重的了。雙耳失聰限制了他的鋼琴演奏。令人震驚的是，病魔沒有打倒音樂家的意志，也就在這段時期，他創(chuàng)作出了他生平最偉大的作品──【命運(yùn)】交響曲。
位作家說過："生命對于人只有次，你可以好好的利用它，你也可以白白的`糟蹋它，這切全由你自己決定。"是��！熱愛生命，不向命運(yùn)低頭的人才會永遠(yuǎn)擁有春天。你看，粒香瓜子掉進(jìn)磚縫中能長出小芽；飛蛾被打中了不斷地掙扎，終于又飛了起來…因為它們都有求生的欲望，因為它們都有對生命的向往。
誰都不可能永遠(yuǎn)留住春天，但誰都可以創(chuàng)造個屬于自己的繽紛世界，只要你有頑強(qiáng)的精神，不屈的意志，美好的春天會永遠(yuǎn)屬于你！
《觸摸春天》讀后感8
著名作家池莉曾經(jīng)說過：“永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)？”我用自己的話來說：“生命永遠(yuǎn)，微笑永遠(yuǎn)�！碑�(dāng)面臨死神與生存的抉擇時，我們要扼住死神的喉嚨，讓他離你遠(yuǎn)去。
“對于凌駕命運(yùn)之上的人來說，信心是命運(yùn)的主宰�！敝灰行判模蜁顺龆蜻\(yùn)的懸崖峭壁。
文中的小女孩兒安靜就以一種平和的心態(tài)去應(yīng)對失明，因此，她感受到了多姿多彩的.春天，活得也很快樂。
桑蘭如鐵的性格就證明了“當(dāng)你微笑時，世界也對你微笑；當(dāng)你哭泣時，你永遠(yuǎn)獨自一人�！�
受傷時的桑蘭只有17歲，當(dāng)她醒來的那一刻，在跳馬上凌空翻飛的體操世界已然破滅，但同時她發(fā)現(xiàn)了另一個讓自己快樂的世界——用微笑喚起人們的愛和信心，用微笑贏得新職業(yè)的夢想。用快樂感染別人，是她23歲的青春最閃亮的標(biāo)簽。
貝多芬曾對命運(yùn)發(fā)出憤怒的吼聲：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它決不能使我完全屈服——噢！能把生命活上千百次該是多美！”
我們在生活中也該這樣，無論在哪種生存環(huán)境中，都要“努力地活著”，使自己的生命得到最大的張揚(yáng)。
永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)？生命永遠(yuǎn)，微笑永遠(yuǎn)。
《觸摸春天》讀后感9
《觸摸春天》這篇作文讓我懂得了：誰都有把握春天、熱愛春天的權(quán)利，只要用心去感受生命的美好，誰都可以創(chuàng)造一個從屬于自己的繽紛世界。
本篇課文的主人公是一位特殊的小女孩。因為她是一位盲童，它能夠用自己獨特的方式去觸摸春天，感受春天，令人印象深刻。
全文共有三大部分。第一部分是第一到第二自然段，是說介紹主人公。第二部分是第三到第五自然段，是說“我”目睹安靜捉蝴蝶的全過程。第三部分是第六到第七自然段，是說安靜告訴了“我”一個道理。
在這篇課文中我最喜歡的句子是：許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在他八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。盡管安靜什么要我看不見，但追隨這蝴蝶飛舞的.軌跡，她豐富的內(nèi)心世界里，已經(jīng)感受到飛翔的快樂，人生的美好。
在這里，我祝安靜的眼睛早日康復(fù)。
《觸摸春天》讀后感10
今天，《觸摸春天》這篇課文，主要寫了一個叫安靜的盲童，被春天的美景深深吸引。有一次，她靜靜地再次走進(jìn)熟悉的花園。她在玫瑰花前停了下來，花香撲鼻。后來，她奇跡般地聚集了一只蝴蝶。
讀完這篇文章，我覺得文章里的安靜真的很可憐。她只能生活在一個只有黑色的單調(diào)世界里，看不到一縷陽光；看不到身邊的親戚朋友；看不到大自然的美景；看不到一切，但她有多堅強(qiáng)。遇到這種情況，她選擇勇敢面對，而不是逃避。她的精神是多么的寶貴��！
如果我失明了，我會卷入極度悲傷的漩渦，越卷越內(nèi)，越卷越內(nèi)，最終難以自拔。我會呆在家里，獨自鎖在房間里為失明而哭泣，而不是像文章中的女孩那樣樂觀地面對生活。我還是覺得文中有句話說得很好"每個人都有生活的'權(quán)利，每個人都可以創(chuàng)造自己豐富多彩的世界"我認(rèn)為這是真的。生活的權(quán)力掌握在你自己手中。這取決于你如何合理安排和使用它，使你的生活有意義。你不會白白活在這個世界上，也不會浪費你的生命。如果你浪費了它，那會多么可悲�。∫驗槔速M生命，這是自殺！
讀完這篇課文，我明白了一個道理：每個人都有生活的權(quán)利，每個人都能創(chuàng)造出自己多彩的世界。
《觸摸春天》讀后感11
今天，我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》這篇課文，使我感受很深。
課文講的是一個盲女孩安靜，她非常喜歡春天。一次“我”在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢里穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前，她極其準(zhǔn)確地伸向一朵月季花，“我”幾乎要喊出聲來了，因為那朵月季花上正停著一只花蝴蝶，安靜的手指悄然合攏，竟攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！
讀到這里，我對安靜產(chǎn)生了一種敬佩之情，心想：安靜雖然是個盲人，但她是用自己的心去感受春天的`美好，她熱愛春天、熱愛大自然、熱愛生活、熱愛生命，她的內(nèi)心一定是多姿多彩的。從安靜的身上我想到了我的鄰居：他也是個盲人，但他并沒有因此而悶悶不樂、失去信心。而是振作起來，努力用自己其它完好的器官，去創(chuàng)造奇跡。
安靜告訴我們這樣一個道理：每一個人都有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活與生命，就一定能創(chuàng)造出一個屬于自己的繽紛世界，屬于自己的春天，讓自己的世界五彩斑斕、更加絢麗。和我們一起去享受春天的美好吧！
《觸摸春天》讀后感12
天，我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》這篇課文，文中的主人公_安靜給我流下了深刻的印象，因為安靜非常的樂觀、勇敢。安靜是個盲童，什么也看不見，但是她有靈性，因為她竟然在沒有人的幫助下捉到一只花蝴蝶，我非常的敬佩她。我們要向她學(xué)習(xí)，我們在學(xué)習(xí)上也一定要學(xué)習(xí)她樂觀的精神，我們在生活中也要學(xué)習(xí)她這種精神。比如說作業(yè)做不來的地方，要再認(rèn)真的想想、遇到困難不怕吃苦。遇到不開心的.事情應(yīng)該保持樂觀，相信不開心的事一定會過去的。有時候，我們考試考得不好，不能灰心，要想到下次一定能考好的，繼續(xù)努力。誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界，安靜能，為什么我們不能呢？名師點評：作為一篇讀書筆記，文章在感想方面寫得十分詳細(xì)，通過課文，作者得到了很深刻的體會，并表示“我們在學(xué)習(xí)上也一定要學(xué)習(xí)她樂觀的精神，我們在生活中也要學(xué)習(xí)她這種精神。”并能通過舉例，說明了遇到作業(yè)做不來的地方、不開心的事情、考試考得不好等事情時應(yīng)該怎樣做，寫得很深入，值得表揚(yáng)！要注意提全文對《觸摸春天》故事的內(nèi)容講述得還不夠詳細(xì)，安靜是怎樣通過自己的努力，在沒有人的幫助下捉到一只花蝴蝶的呢？
《觸摸春天》讀后感13
誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造出個屬于自己的繽紛世界。這是我從【觸摸春天】里明白的。
【觸摸春天】主要講了我的鄰居是個盲童。早晨，我看見她用神奇的靈性捉住了只蝴蝶，并放走了它的故事。
學(xué)了這篇課文，我明白了，每個人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要你熱愛生活，就能創(chuàng)造出屬于自己的春天。
在我的身邊，也有幾個這樣的例子。她就是海倫·凱勒。她歲的時候就失去了視覺和聽覺，變成了盲人。而在她快滿七歲時，沙莉小姐正式做了海倫·凱勒的家庭教師。在在海倫·凱勒滿七歲時，她與沙莉小姐發(fā)生了口角。當(dāng)水流到她的手上時，她頓時知道了這個世界的'每樣?xùn)|西都有個名字，因此喚醒了海倫·凱勒心靈的生命。從此她變得活潑、可愛，為此而更加努力學(xué)習(xí)。海倫·凱勒在失去視覺、聽覺的情況下，竟然寫出了【假如給我三天光明】這本小說！
“每個人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要你熱愛生活，就能創(chuàng)造出個屬于自己的春天�！边@句話，我再次體會到它的深刻意義。
《觸摸春天》讀后感14
伏契克曾說：“應(yīng)該笑著面對生活，不管一切如何。”是啊，無論我們的身體如何，都應(yīng)該樂觀地去面對生活---- 就像《觸摸春天》中的主人公安靜一樣。
最近，我們學(xué)習(xí)了第十七課——《觸摸春天》，里面的.主人公——盲童安靜那種熱愛生活、熱愛大自然，沒有失意、沒有頹廢，而是樂觀地面對現(xiàn)實的情緒值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。她還靠神奇的靈性抓住了一只連正常的普通人都難以抓到的蝴蝶。
但現(xiàn)實中的一些事情卻讓人感到難以理解。
前幾天，我聽說有一位中學(xué)生，因為沒有考上大學(xué)而跳樓自殺。我個人認(rèn)為，這一點也不值得。因為自己的生命只有一次，而大學(xué)沒有考上，第二年可以再考一次，所以不能因一時的情緒而放棄生命。我們應(yīng)該向海倫.凱勒、張海迪、桑蘭那樣樂觀地笑對人生！
生命只有一次，所以我們要珍惜它、熱愛它、利用它！不要因一時過失而悲傷，放棄生命，而應(yīng)該去迎接美好的未來。
《觸摸春天》讀后感15
他們顯然和我們截然不同――在他們寂寞而又空虛的世界里。有的聽不見清脆婉轉(zhuǎn)的歌聲；有的看不到芳草萋萋的.自然；有的品不到風(fēng)味各異的小吃……這就是他們――被厄運(yùn)籠罩的殘疾人。
春天來了，社區(qū)的花園繁茂，到處鮮花盛開，蝴蝶翩翩起舞。瞎眼的孩子們靜靜地在花叢中徘徊。一大早，靜靜地在花叢中穿梭，一點也不粗糙。在花香的指引下，她準(zhǔn)確地伸出一朵嬌艷迷人的玫瑰。那只安靜的手悄悄地合上，抓住了一只蝴蝶。一只眼睛明亮的蝴蝶被那個瞎女孩的魔手抓住了，真是個奇跡。蝴蝶在她手中翩翩起舞，安靜而充滿了驚奇和懷疑。很長一段時間，她張開手指，蝴蝶飛走了，靜靜地抬起頭來。此刻，她在8歲的人生中，一定跨過了一道美麗的弧線。
安靜的故事讓我們明白：殘疾人也有遠(yuǎn)大的夢想與抱負(fù)，也有對學(xué)習(xí)的渴望，也有對追求生活的希望。所以我們不能看不起殘疾人。我們要尊重他們，呵護(hù)他們，不能讓他們因自己身體的殘疾而自暴自棄，把痛苦烙在他們心上。
我想對世界高呼：請你獻(xiàn)出一份愛心，用心尊重每一個人，創(chuàng)造更和諧，更美好的明天。
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