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讀書(shū)的體會(huì)

時(shí)間:2024-10-15 09:26:11 讀書(shū)心得 我要投稿

讀書(shū)的體會(huì)

讀書(shū)的體會(huì)1

  開(kāi)學(xué)一周了,這一周我經(jīng)歷了很多事,感慨頗多。

讀書(shū)的體會(huì)

  一、望不見(jiàn)的開(kāi)門(mén)紅

  中國(guó)人講究開(kāi)門(mén)紅,我也很期待。可是,這開(kāi)學(xué)第一周的考試我卻很不順利。理科還好,英語(yǔ)和語(yǔ)文真是砸透了!雖不知結(jié)果如何,但本人現(xiàn)在很郁悶,我的努力都白費(fèi)了嗎?希望不是這樣的。

  我從沒(méi)想到考試會(huì)如此影響到我的心情,考得好什么都好,考不好就只剩難過(guò)。

  我努力不讓自己機(jī)械地淪為新八股式學(xué)習(xí)的奴隸,卻努力地在使自己變成成績(jī)的傀儡。

  一切只能這樣,只有再努力了。生在新中國(guó),只能……

  二、寫(xiě)不完的作業(yè)

  作業(yè)總是寫(xiě)到十二點(diǎn),怎么辦?初三一年如果都這樣,身體怎么受的了啊?!當(dāng)然了,這也有我自己的問(wèn)題,從下周起,加快寫(xiě)作業(yè)的速度,提高效率,別的同學(xué)行,我也能行的。

  三、親愛(ài)的老師們

  班主任換了,英語(yǔ)白老師。這對(duì)于英語(yǔ)不是強(qiáng)項(xiàng)的我無(wú)疑是個(gè)小打擊,白老師有些做法我有時(shí)不是很贊同,于是總會(huì)懷念有羅老師的日子。但是,她畢竟是班主任,能力我們應(yīng)該肯定。還是跟著她好好學(xué)吧,希望我的.英語(yǔ)能有些長(zhǎng)進(jìn)。

  張老師,我們知道您病了,真的好想您!現(xiàn)在的物理老師講的真實(shí)“物理”(霧里)啊,您回來(lái)后我們一定能更好的學(xué)物理了。

  我這才發(fā)現(xiàn)自己總是失去了才知道珍惜,所以,享受現(xiàn)在的每一分每一秒!這才最明智!

  四、堅(jiān)強(qiáng)走下去

  我真的好累,有時(shí)會(huì)懷疑自己能不能堅(jiān)持下去。是“最初的夢(mèng)想”那首歌支持我前進(jìn):最初的夢(mèng)想,緊握在手上,最想要去的地方,怎么能在半路就返航?

  初三這段苦旅才剛開(kāi)始,困難還在前面,加油!

讀書(shū)的體會(huì)2

  這學(xué)期,當(dāng)我讀的是《做最好的老師》這本書(shū),感受了李鎮(zhèn)西老師的與眾不同,從他自己的身邊的故事舉例說(shuō)起,真實(shí)自然,每一節(jié)都讓人感動(dòng)。

  愛(ài)學(xué)生,說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻很“難”。我們很多老師都是愛(ài)學(xué)生的,但是為什么還會(huì)不被一些學(xué)生喜歡呢?“愛(ài)學(xué)生要有一顆愛(ài)孩子的心,首先就應(yīng)該要有一顆與孩子一樣的童心”,這句話給了我很大的啟示,也許只有童心才能滋潤(rùn)童心。當(dāng)我們擁有一顆童心時(shí),我們就更容易的去理解學(xué)生,當(dāng)我們有了童心和愛(ài)心之后,自然我們就會(huì)很容易的走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,和他們一塊來(lái)分享快樂(lè)與煩惱,學(xué)生就會(huì)把你當(dāng)做他們的知心朋友,對(duì)你的愛(ài)自然也就會(huì)流露出來(lái),因?yàn)閷W(xué)生是最單純、最可愛(ài)的,他們也是最容易感動(dòng)的。

  我們要愛(ài)學(xué)生,但是不能憑借自己的感情只愛(ài)那些自己認(rèn)可的學(xué)生,我們應(yīng)該一視同仁,把目光投向每一個(gè)學(xué)生,老師的一個(gè)關(guān)切的`眼神和一個(gè)微笑就能個(gè)一個(gè)學(xué)生莫大的動(dòng)力,讓他感受到老師是關(guān)心他的,讓每個(gè)學(xué)生都感受到溫暖,作為老師,我們更要注意觀察去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),肯定學(xué)生,賞識(shí)他們,相信每一個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的,至少我們關(guān)注的優(yōu)點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)和好的一面,而不是盯著他們的缺點(diǎn)和短處,只要你能相信你的學(xué)生是優(yōu)秀的,相信他能做的更好。李老師說(shuō)得對(duì),因?yàn)橛袗?ài),我們才會(huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?ài),我們才會(huì)和同學(xué)心貼心;因?yàn)橛袗?ài),才有崇高的靈魂和蓬勃的朝氣。當(dāng)學(xué)生喜歡你的時(shí)候,他很自然的也就會(huì)喜歡你的課,這就是所謂的愛(ài)屋及烏吧。

  合上《做最好的老師》體會(huì)到:做一個(gè)有“愛(ài)心”的老師很難,教育上的愛(ài)是一種思想,一種情感,一種氛圍。今后,要把自己的愛(ài)很自然的貫穿在我教育過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

讀書(shū)的體會(huì)3

  長(zhǎng)假里,我讀了英國(guó)作家喬納森?斯威夫的《格列佛游記》。小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張,描述酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛,四處周游世界,經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。

  游記中的大人國(guó)、小人國(guó)的離奇故事深深吸引了我,然而給我印象最深的1710年格列佛泛舟北美,巧遇了荒島上的慧因國(guó),結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)美德的慧因國(guó)國(guó)王的故事。在慧因國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的.字樣,人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”,什麼是“不信任”。在他們的國(guó)度中,一切都是真實(shí)的、透明的。

  我很羨慕格列佛能有幸到慧因國(guó),那里是我們所追求和向往的地方。

讀書(shū)的體會(huì)4

  個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,所謂活到老學(xué)到老。莊子說(shuō),吾生也有涯,而知也無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的,堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累,人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò),誰(shuí)落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

  對(duì)于我們公職人員學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn),更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō),沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。

  一、讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題,從而少犯錯(cuò)誤,少走彎路

  牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就,是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)?茖W(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類(lèi)的關(guān)系,好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史,記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論,才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題,不再犯同樣的錯(cuò)誤,并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶,是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)。通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己,大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō),人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想,如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始,那么,無(wú)論多么偉大的人,做出多么大的貢獻(xiàn),人類(lèi)社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。

  二、讀書(shū)開(kāi)闊人的視野

  書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題,事物都是廣泛聯(lián)系的,現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展,掌握更多方面的'知識(shí),才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì),以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ),才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò),現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限,你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面,偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范,他雖然只上過(guò)中學(xué),但由于他發(fā)奮讀書(shū),十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫(xiě)文章,在參加工作實(shí)踐后,他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究,從而被馬克思稱(chēng)為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識(shí),對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。

  從它的經(jīng)歷中,我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量,更能體會(huì)到書(shū)本做為人類(lèi)掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。

  三、讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀

  人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡,關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師,它能教你如何做人,做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈,使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)籍將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想,從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。 所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū),讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路,做一個(gè)稱(chēng)職的黨員干部,以帶動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!

讀書(shū)的體會(huì)5

  《青鳥(niǎo)》,是一本象征著勇敢,堅(jiān)強(qiáng)和真正的幸福的書(shū)。讀了這本書(shū),我覺(jué)得做人要勇敢,要堅(jiān)強(qiáng),不能為一點(diǎn)點(diǎn)小挫折或困難而低頭,要勇敢面對(duì)生活。但是,有一種精神,叫勇敢,有一種精神,則叫做魯莽。就拿冒險(xiǎn)來(lái)說(shuō)吧,有勇無(wú)謀的冒險(xiǎn),叫做“魯莽”,有勇有謀的冒險(xiǎn),才是真正的“勇敢”。

  《青鳥(niǎo)》是一本書(shū),可是它卻告訴了我一個(gè)很重要的真理。請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)道。有很多人認(rèn)為自己不幸福,那是絕對(duì)不存在的現(xiàn)象。幸福是無(wú)處不在的,即使你遇到了災(zāi)難或是自家很貧困,無(wú)論怎么樣,你都是幸福的。往往那些認(rèn)為自己不幸福的人,就是身在福中不知福。就拿我前面句的兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧。當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí),跟你在一起的人和你互相幫助,相依為命,難道,這不幸福嗎?你的家里很貧困,但是你們一家人相親相愛(ài),即使家里不能取暖,但是,愛(ài)的.力量不會(huì)是你暖融融的嗎?難道這不幸福嗎?幸福,是無(wú)處不在的。幸福,需要你來(lái)感受。

  《青鳥(niǎo)》是本好書(shū),一本非常不錯(cuò)的好書(shū),大家也一定要細(xì)細(xì)品味喲!

讀書(shū)的體會(huì)6

  再次拜讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的教育專(zhuān)著《給教師的一百條建議》,依然有新的收獲,更加深深地被蘇霍姆林斯基的教育觀點(diǎn)折服了。讀過(guò)這本書(shū)后,真的意識(shí)到自己在很多方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,書(shū)中每一條建議都充滿教育智慧,事例生動(dòng)、分析精辟,啟人深思。從中我明白了許多鮮明的教育觀點(diǎn),在此談?wù)勛约旱膸c(diǎn)讀書(shū)感悟。

  首先,教師應(yīng)堅(jiān)持讀書(shū)。

  蘇霍姆林斯基讓我們記住,教育──這首先是關(guān)心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。要掌握這一門(mén)藝術(shù),就必須多讀書(shū)、多思考。你讀過(guò)的每一本書(shū),都應(yīng)當(dāng)好比是你的教育車(chē)間里增添了一件新的精致的工具。

  這對(duì)我來(lái)說(shuō),是一個(gè)很大的觸動(dòng),平時(shí)也想讀點(diǎn)書(shū),但有時(shí)總以工作累,家庭瑣事多為由,沒(méi)能堅(jiān)持下去。從此,我要制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃,多讀好書(shū)來(lái)提高自己的教育素養(yǎng)。還是蘇霍姆林斯基的建議好,那就是讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū)。每天不間斷地讀書(shū),跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。把讀書(shū)當(dāng)作發(fā)自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。讀好書(shū)能夠凈化我們的'靈魂,開(kāi)啟我們的教育良知,鍛造我們的優(yōu)秀品質(zhì),靜下心來(lái)讀書(shū)是提高教師素養(yǎng)最有效的手段,是教師走向成功不可或缺的要素之一。

  其次,教師應(yīng)善引學(xué)生。

  關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。蘇霍姆林斯基這樣論述:“學(xué)習(xí)的愿望是一種精細(xì)而淘氣的東西。形象地說(shuō),它是一枝嬌嫩的花朵,有千萬(wàn)朵細(xì)小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著,給它提供滋養(yǎng)。我們看不見(jiàn)這些根須,但是我們悉心地保護(hù)它們,因?yàn)槲覀冎,沒(méi)有它們,生命和美就會(huì)凋謝!

  他這個(gè)比方很恰當(dāng),學(xué)生的興趣是潛在的,需要教師的精心呵護(hù)與培養(yǎng)。

  我們會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)生在低年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)積極性也很高的,學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)?傻搅烁吣昙(jí),有的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有些無(wú)所謂了,學(xué)習(xí)成績(jī)也下滑的很快,任憑老師怎么去教育,效果也不甚理想。原因就是這些孩子的學(xué)習(xí)興趣慢慢的減退了,消失了,而我們做教師的有沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)引導(dǎo)。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。沒(méi)有興趣的指引和鋪墊,學(xué)生會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是枯燥無(wú)味的,從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。

  因此,教師要在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科興趣方面要多下功夫,要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,使他們順利獲取知識(shí),在體驗(yàn)一次次成功之后,能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,這樣才能激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力;教師要鉆研教學(xué)方法,用科學(xué)的教法引領(lǐng)學(xué)法。讓學(xué)生始終對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,并使學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

  最后,教師應(yīng)善學(xué)。

  “怎樣學(xué)習(xí)別的教師的經(jīng)驗(yàn)” 蘇霍姆林斯基首先提出了我們應(yīng)該向哪師學(xué)習(xí)的問(wèn)題,對(duì)于我們這些剛參加工作的教師,在不熟悉、不了解的情況下,應(yīng)該選擇哪些老教師呢?他給了我們一條非常好的建議,那就是,你先看看學(xué)生的練習(xí)本。如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生練習(xí)本里的作業(yè)都完成的很好,那么就是個(gè)明顯的征兆:在這個(gè)班里可以學(xué)到許多東西。學(xué)生的練習(xí)本是全部教育工作的一面鏡子。確實(shí)是,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教師素養(yǎng)的一個(gè)縮影。

  還有,我們學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)不是照抄照搬,而是要學(xué)習(xí)人家的思想。用蘇霍姆林斯基的話說(shuō),就是要移植其中的思想,向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)取得某種信念。這一條對(duì)于任何一位教師來(lái)說(shuō)都是關(guān)鍵的,但是,年青教師經(jīng)常會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤,在向別的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的時(shí)候,全盤(pán)照搬人家的做法,也不管理解不理解,也不顧自己的教學(xué)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn),結(jié)果別人的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有學(xué)到手,自己的特色也形成不了。把知識(shí)學(xué)扎實(shí)之后,融會(huì)貫通,運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,會(huì)收到事半功倍的效果。

讀書(shū)的體會(huì)7

  有人覺(jué)得“0”代表著一無(wú)所有,而在我眼中“0”代表著一個(gè)太陽(yáng)、一輪月亮、一個(gè)句號(hào)……

  “0”代表著數(shù)字中的自然數(shù),它可以組成上千萬(wàn)的自然數(shù)。還記得,每逢考試前大人們都會(huì)為我們炒一根香腸、煮上兩個(gè)又大又圓的雞蛋,這樣就預(yù)示著考試能考100分。如果在一百后面加一個(gè)“0”,就是一千,一千后面再加一個(gè)“0”就是一萬(wàn)……一個(gè)“0”就可以組成無(wú)數(shù)的數(shù)字,因此它是功不可沒(méi)的。

  “0”代表著一個(gè)新的開(kāi)始。一年過(guò)去了,新的一年就要開(kāi)始了,也代表著一個(gè)人的另一年又要從“0”開(kāi)始了,以前的.事都將被掃去。一個(gè)嬰兒剛來(lái)到人世,一無(wú)所有,隨著他的第一聲啼哭,就預(yù)示著一個(gè)人的一生由此開(kāi)始了。

  “0”代表著文章中的一個(gè)句號(hào)。在一篇文章中如果失去了句號(hào),那么這篇文章就不會(huì)生動(dòng)感人了。因?yàn)榫涮?hào)與逗號(hào)是一對(duì)再好不過(guò)的親姐妹,她們倆少了一個(gè)都不行,意思也將會(huì)改變的。有人并不在乎這個(gè)句號(hào),而我卻驕傲地說(shuō):“句號(hào)會(huì)使文章更生動(dòng),更完美。它在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中是不可缺少的!”

  “0”代表著一個(gè)紅艷艷的太陽(yáng)。人們的生活永遠(yuǎn)也離不開(kāi)太陽(yáng),沒(méi)有了太陽(yáng),人們無(wú)法勞動(dòng);沒(méi)有了太陽(yáng),人們將沒(méi)有飯吃;沒(méi)有了太陽(yáng),人們就永遠(yuǎn)沉入到黑暗中去了。失去了太陽(yáng),人們就失去了生活,失去了生存的條件。

  “0”代表著正月十五的月亮。每逢正月十五,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人們滿懷思念回到家鄉(xiāng),這是月亮的召喚!家人們團(tuán)聚在一起,品嘗著美味的飯菜,在一起說(shuō)說(shuō)笑笑、開(kāi)開(kāi)心心地享受著這美好的一天。

  “0”可以代表著每一個(gè)東西,它給人們帶來(lái)了無(wú)限的幸福與希望!只要你從不同的角度去審視它,去發(fā)現(xiàn)它,你絕不會(huì)再認(rèn)為它是一無(wú)所有了!

讀書(shū)的體會(huì)8

  “體面的,要強(qiáng)的,好夢(mèng)想的,利己的,個(gè)人的,健壯的,偉大的,祥子,不知陪著人家送了多少回殯;不知道何時(shí)何地會(huì)埋起他自己來(lái),埋起這墮落的,自私的,不幸的,社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒,個(gè)人主義的末路鬼!”這就是全書(shū)的主人公——祥子,在經(jīng)歷了三起三落、失而復(fù)得、得而再失的坎坷遭遇后,從一個(gè)老實(shí)堅(jiān)忍、吃苦耐勞、自尊好強(qiáng)的人力車(chē)夫一直到麻木潦倒、墮落自私、自暴自棄的行尸走肉的轉(zhuǎn)變。

  祥子一生夢(mèng)寐以求的洋車(chē)和幸福無(wú)憂的生活如午夜時(shí)分的殘燭,被黑暗的舊社會(huì)的陰風(fēng)吹滅了,燃干的燭淚如血,一滴滴控訴著封建社會(huì)的黑舊腐朽。祥子初入城市的純真樸實(shí),勤勞善良如搖搖欲墜的老樹(shù),終在封建制度的霜雪重壓下碎了、散了,滿地的殘枝如魘,一根根傾訴著祥子短暫一生的`悲慘與坎坷。

  祥子的一生,本是可以一直積極、快樂(lè)、充滿夢(mèng)想與希望的,但是無(wú)情的社會(huì)卻一步步將他的心和他的處境逼入絕地。艱辛坎坷的經(jīng)歷讓他變得狡詐自私;蠻橫的大兵改變了他原本平凡的命運(yùn);愛(ài)算計(jì)的劉四爺和精明有心機(jī)的虎妞重劃了他曾經(jīng)的人生軌跡;狡猾狠毒的孫偵探澆滅了他心中希望的火苗。曲終人散,夢(mèng)醒心碎,殘忍無(wú)情的封建社會(huì)將正直善良的祥子磨得粉碎,悲慘的人生經(jīng)歷終將一個(gè)樂(lè)觀正直、勤懇老實(shí)的鄉(xiāng)下人侵蝕得千瘡百孔,遍體鱗傷。

  “錢(qián)會(huì)把人引進(jìn)惡劣的社會(huì)中去,把高尚的理想撇開(kāi),而甘心走入地獄中去!蔽恼轮羞@句話一針見(jiàn)血地概括和指出了那個(gè)舊中國(guó)封建社會(huì)對(duì)底層人民的壓迫和影響。正是因?yàn)殄X(qián),祥子成為了車(chē)夫;因?yàn)殄X(qián),祥子丟了車(chē);因?yàn)殄X(qián),祥子娶了虎妞;因?yàn)殄X(qián),祥子撐過(guò)了難關(guān);也是因?yàn)殄X(qián),祥子墮落了。老舍將舊社會(huì)中人們的特點(diǎn)縮影于祥子的身上,使得祥子更加真實(shí)鮮活,也揭露了舊社會(huì)的黑暗腐朽和混亂。

  時(shí)間見(jiàn)證了年代的變遷,生活在這個(gè)美好和平的時(shí)代,我們是幸福的,因此我們更應(yīng)該珍惜今天,也應(yīng)該把握好美好的明天。我們應(yīng)該尊重他人,尊重勞動(dòng)人民,珍惜平等的社會(huì),更要擁有祥子吃苦耐勞,堅(jiān)忍頑強(qiáng)面對(duì)生命中坎坷的那股拼勁。抓住機(jī)會(huì),奮力拼搏,自強(qiáng)不息,學(xué)做生活中的強(qiáng)者,揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆,乘風(fēng)破浪!

讀書(shū)的體會(huì)9

  運(yùn)氣就是,機(jī)會(huì)碰巧撞到了你的努力。

  幸福就是只要牽對(duì)了手,就算失去了方向感,也不會(huì)害怕。

  在有生的瞬間能遇到你,竟花光所有力氣。在這日才發(fā)現(xiàn),曾呼吸過(guò)空氣。

  含笑飲毒酒,也得為一個(gè)值得的人。他值得的話,那壺酒雖然很烈很苦,喝下去卻也是甜的。

  當(dāng)你仍想繼續(xù),永遠(yuǎn)不要說(shuō)再見(jiàn);當(dāng)你還能承受,永遠(yuǎn)不要說(shuō)放棄;當(dāng)你舍不得一個(gè)人,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不要說(shuō)你不再愛(ài)他。

  有些愛(ài),由心動(dòng)開(kāi)始。有些愛(ài),由沖動(dòng)開(kāi)始。偌大的都市里,那些分不清心動(dòng)還是沖動(dòng)的情事,夜夜都在寂寞中發(fā)酵。如果那一夜,是情,不妨把愛(ài)留下。如果那一夜,只是欲,那請(qǐng)順便把回憶也帶走。

  找不到對(duì)的人,其實(shí)很可能是,改不掉錯(cuò)的自己。

  一生中,總有一個(gè)人,老是跟你過(guò)不去,說(shuō)你不夠勤快,比不上別人溫柔,批評(píng)你亂花錢(qián),嫌你不會(huì)打扮,你簡(jiǎn)直一無(wú)是處?删褪沁@個(gè)人,用他的勤勞滋養(yǎng)著你的惰性,用他的堅(jiān)強(qiáng)呵護(hù)著你的浪漫,用他的所有填補(bǔ)著你的欲望,用他的忠貞護(hù)衛(wèi)著你的美麗。于是,你慢慢不在意他說(shuō)什么,而是堅(jiān)定地跟他過(guò)下去。

  只有在離不開(kāi)她時(shí),我才會(huì)跟她鬧著要分手。

  站在人生的十字路口,我們也許會(huì)徘徊不定、猶豫不決。影響我們下決心的因素,往往既不是事情過(guò)于復(fù)雜,也不是我們的判斷力不夠,而是對(duì)于自己即將放棄的選擇心有不甘,既想要魚(yú),又想要熊掌。這時(shí)候我們就要明白,沒(méi)有舍就沒(méi)有得,今天所放棄的,明天可能會(huì)加倍回報(bào)給你。

  一個(gè)人與其在別人指點(diǎn)下規(guī)規(guī)矩矩行事,還不如讓他自己去闖闖,出點(diǎn)差錯(cuò),反能獲得更多的教益。

  是的,我很重要。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說(shuō)。我們的地位可能很卑微,我們的`身份可能很渺小,但這絲毫不意味著我們不重要。重要并不是偉大的同義詞,它是心靈對(duì)生命的允諾。

  勇敢不是不害怕,而是害怕的時(shí)候你還能堅(jiān)持去做。

  如果我們能夠勇敢地愛(ài),勇敢地去原諒,能慷慨地因?yàn)閯e人的幸福而快樂(lè),能夠聰明地知道我們周?chē)凶銐虻膼?ài),那么我們就完成其他生靈從未知道的完整。

  如果你想要造一艘船,先不要雇人去收集木頭,也不要分配任務(wù),而是去激發(fā)他們對(duì)海洋的渴望。

  一生當(dāng)中,真正屬于自己的時(shí)光就那么幾次。大多數(shù)時(shí)光里,我們不是在重復(fù)自己的生活,就是在重復(fù)別人的生活。有時(shí)候干脆把自己的生存目標(biāo)確定為:追求別人那樣的生活。其實(shí),真正的幸福,不是活成別人那樣,而是能夠按照自己的意愿去生活。

  如果用你的一生去等待,你總能找出最適合自己的那個(gè)人。但是你能用一生去等待嗎?既然不能,就珍惜手里的麥穗吧。

讀書(shū)的體會(huì)10

  莎士比亞曾說(shuō);“生活沒(méi)有了書(shū)籍,就好像地球失去了陽(yáng)光;智慧沒(méi)有了書(shū)籍,就好像小鳥(niǎo)失去了翅膀!痹谏勘葋喌难壑,書(shū)籍成了一種美麗的東西。他讓地球獲得了陽(yáng)光;他讓小鳥(niǎo)擁有了翅膀。

  有時(shí)面對(duì)一本書(shū)的時(shí)候,我覺(jué)得自己不單單只是面對(duì)一本書(shū)。而是,滾滾的長(zhǎng)江;浩瀚的大海;宏偉的高樓……他將帶我進(jìn)入一個(gè),無(wú)邊無(wú)限的知識(shí)海洋。從中,我讀出了一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì);讀出了一個(gè)扔的美好追求;讀出了一個(gè)人的深厚涵養(yǎng);讀出了一個(gè)人的莊重舉止,讀書(shū)的時(shí)候,一種奇妙的感覺(jué),充斥著我的心房。我似乎聽(tīng)見(jiàn)了我心里由衷的贊嘆:“讀書(shū)的感覺(jué)真好!

  從小,我就結(jié)識(shí)了“書(shū)籍”這個(gè)好朋友。那是一個(gè)滿是拼音和彩圖的世界,在這世界里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密。知道了“恐龍又大又兇猛;人類(lèi)的祖先是猿;古時(shí)候人們是靠鉆木取火的……”原來(lái)世界這么奇妙。我覺(jué)得讀書(shū)讓我這個(gè)小小的孩童變得好高大,仿佛舉目望去,就能輕易的看到:北極的冰川,埃及的尼羅河畔成千上萬(wàn)的.人在修建金字塔。直到愛(ài)不釋手的合上書(shū),我的腦子里浮現(xiàn)著各種畫(huà)面。我有一種快樂(lè)的感覺(jué):“讀書(shū)的感覺(jué)真好!

  漸漸地,我告別了娃娃書(shū),步入了文學(xué)的殿堂,書(shū)變厚了,變得更深?yuàn)W了。我常常不由自主的陷入一個(gè)又一個(gè)故事中去:當(dāng)白雪公主識(shí)破了惡人的詭計(jì),我不禁大聲叫好;當(dāng)睡美人重獲新生后,我快樂(lè)無(wú)比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí),我懸著的心才落下。是呀,讀書(shū)的感覺(jué)真好。讀書(shū)一方面開(kāi)闊了我們的視野,一方面使我們的靈魂得到了升華。

  “讀書(shū)感覺(jué)真好!

讀書(shū)的體會(huì)11

  書(shū),像一盞燈,指引我們向前。莎士比亞說(shuō)過(guò):”書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品!睕](méi)有人不吃營(yíng)養(yǎng)品,也就是沒(méi)有人不讀書(shū)。

  最早,我讀的是故事書(shū),故事書(shū)把我?guī)У蕉嘧硕嗖实墓适虑楣?jié)里,有時(shí)候我會(huì)傷心,有時(shí)候我會(huì)開(kāi)心,有時(shí)候我也會(huì)升起同情之心,書(shū)中的'故事深深地將我吸引住了。

  隨后,在媽媽的指導(dǎo)下,我又迷上了歷史書(shū),《中華上下五千年》使我知道了五千年的歷史。從炎黃部落到現(xiàn)在繁榮的國(guó)家,從夏商周青銅時(shí)代到現(xiàn)在的興衰榮辱,一次次驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng),一個(gè)個(gè)震驚天下的發(fā)明,造就了我們民族的歷史。

  讀了這些書(shū)后,我寫(xiě)文章的水平提高了一些,有一次放暑假,老師讓我們寫(xiě),我寫(xiě)了一篇《我的外公》,文中寫(xiě)了我的外公很勤快,縣水文站的領(lǐng)導(dǎo)看中了他這一點(diǎn),特地將水表監(jiān)測(cè)儀安在了外公家門(mén)前,讓外公每天負(fù)責(zé)看水位的高低,并及時(shí)將水情報(bào)告給縣水文站,于是,外公不管亂風(fēng)下雨,都像一只勤勞的蜜蜂,天天及時(shí)看水位,及時(shí)將水情報(bào)告縣水文站。這篇文章被老師貼在了墻上,我的心里像是吃了蜜一樣甜,開(kāi)心極了。

  讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了積累,學(xué)會(huì)了寫(xiě)。寫(xiě)讓我知道了:一定要寫(xiě)真情實(shí)感,還要多觀察身邊的一切事物,因?yàn)檫@樣才可以寫(xiě)好。

  讀書(shū)使我快樂(lè),我還要多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)。

讀書(shū)的體會(huì)12

  基業(yè)長(zhǎng)青、百年不倒、受人尊敬的百年企業(yè)絕不是依靠偶然的機(jī)遇,或是依靠有遠(yuǎn)見(jiàn)的老板和他管理團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造的管理制度和企業(yè)文化而造就的,而是依靠企業(yè)創(chuàng)立之初的“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想”而成就的。可以說(shuō),夢(mèng)想使人偉大!現(xiàn)在,很多企業(yè)都有自己的企業(yè)文化、企業(yè)哲學(xué)。所謂文化就是一種氛圍,一種理念、追求、形象、精神和習(xí)慣,是一家企業(yè)的靈魂。文化的深處并不是在典章制度之中,而是在人們?nèi)粘9ぷ饕慌e手,一投足的行為中,看似那樣的自然,卻不加做作,文化反映一個(gè)人的文化素養(yǎng)和道德水準(zhǔn)。是夢(mèng)想,讓企業(yè)在逆境中堅(jiān)持下去,基業(yè)長(zhǎng)青,屹立于世界百?gòu)?qiáng)之林!

  以電子陶瓷產(chǎn)品和電子配件聞名世界的京瓷株式會(huì)社,她的企業(yè)文化就是由稻盛和夫創(chuàng)造的“京瓷哲學(xué)”。他28歲創(chuàng)辦京瓷公司的時(shí)候,既沒(méi)有管理企業(yè)的經(jīng)驗(yàn),也沒(méi)有從事過(guò)銷(xiāo)售工作,但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并沒(méi)有讓他放棄。在創(chuàng)立京都陶瓷株式會(huì)社后不久,總結(jié)出了取得事業(yè)和人生成功的方程式:人生、事業(yè)的成果=思考方式×熱情×能力。京瓷公司就是依靠“京瓷哲學(xué)”躋身世界500強(qiáng),基業(yè)長(zhǎng)青屹立不倒!

  作為合縱開(kāi)關(guān)巴的巴長(zhǎng),帶領(lǐng)整個(gè)開(kāi)關(guān)巴不斷接受新挑戰(zhàn)、創(chuàng)造新紀(jì)錄的過(guò)程中,想結(jié)合我自己的工作經(jīng)歷,來(lái)淺談一下對(duì)《京瓷哲學(xué)》的一些心得體會(huì),與各位同事共勉,致力于一起發(fā)展!

  在學(xué)習(xí)《京瓷哲學(xué)》過(guò)程中,個(gè)人發(fā)現(xiàn)稻盛和夫會(huì)長(zhǎng)把人性和心性放到了具體經(jīng)營(yíng)和日常管理的前面,足見(jiàn)他對(duì)人本身的軟素質(zhì)和潛力的重視。這本身與我們?nèi)A夏五千年文明倡導(dǎo)的“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物”的君子品質(zhì)教育有很多相似之處。換句話說(shuō),也就是做事先做人,人和團(tuán)隊(duì)的基本素質(zhì)決定了經(jīng)營(yíng)企業(yè)發(fā)展的高度和廣度。對(duì)會(huì)長(zhǎng)倡導(dǎo)的以下幾點(diǎn)受益匪淺。

  團(tuán)隊(duì)和個(gè)人都應(yīng)該有明確且統(tǒng)一的夢(mèng)想,明確事業(yè)的最終目的,設(shè)立正大光明,顧全大局的崇高目標(biāo),并制定具體的階段目標(biāo),且始終與員工共享既定目標(biāo),胸中懷有強(qiáng)烈的愿望,即胸懷高遠(yuǎn),團(tuán)結(jié)所有團(tuán)隊(duì)力量,統(tǒng)一行動(dòng)目標(biāo)和計(jì)劃,步調(diào)一致才能挖掘并整合團(tuán)隊(duì)資源,創(chuàng)造出“1+1 ;2”的團(tuán)隊(duì)奇跡。只要所有人員都能胸懷同一個(gè)夢(mèng)想,就不怕前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻,就能有信心、有能力去克服、去創(chuàng)造,從而順利達(dá)成自己、團(tuán)隊(duì)乃至企業(yè)的夢(mèng)想。

  一份希望,十分努力,一步一步踏實(shí)工作,不懈努力!只有不斷創(chuàng)新的.工作才能不斷改善、精益求精,也就是會(huì)長(zhǎng)倡導(dǎo)的“不斷從事創(chuàng)造性的工作、不斷進(jìn)行改良改善,在創(chuàng)意上下功夫,不斷使銷(xiāo)售額最大化,費(fèi)用最小化。”

  同時(shí),貫徹經(jīng)營(yíng)理念需要堅(jiān)強(qiáng)的意志,對(duì)待工作要有勇氣,不應(yīng)有卑怯的舉止。始終懷有開(kāi)朗、前瞻性的態(tài)度,堅(jiān)定理想與抱負(fù),不失平常心。要求團(tuán)隊(duì)品質(zhì)貴在堅(jiān)持和擔(dān)當(dāng)!

  這與合縱發(fā)展到今天的體量,是不謀而合的。最近五年,合縱每年復(fù)合增長(zhǎng)率30%以上,克服了一個(gè)又一個(gè)的瓶頸期,進(jìn)入了快速發(fā)展的增長(zhǎng)期。這是全體同事堅(jiān)持夢(mèng)想、勤奮團(tuán)結(jié),秉承堅(jiān)韌之質(zhì),勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。

  從開(kāi)關(guān)巴最近三年的發(fā)展可以窺見(jiàn)一斑額。從20xx年6億的銷(xiāo)售增長(zhǎng)到今年10個(gè)億銷(xiāo)售額,廠區(qū)面積雖然較以往縮小(工廠面積貢獻(xiàn)給另外兩個(gè)制造巴開(kāi)展新的業(yè)務(wù)),但在人員增加15%的情況下,銷(xiāo)售額翻了一番還多!面對(duì)不斷增長(zhǎng)的業(yè)務(wù)和客戶不斷升級(jí)的技術(shù)需求,開(kāi)關(guān)巴全體同仁團(tuán)結(jié)一致,兩個(gè)月就完成了9款樣機(jī)的研發(fā)并推出產(chǎn)品,得到客戶認(rèn)可。半年完成了6個(gè)億的供貨,每月發(fā)貨5億,并保持了三個(gè)月,順利通過(guò)了瓶頸期,集中交貨。

  任何一個(gè)部門(mén)的退縮或者放棄,都不可能實(shí)現(xiàn)如此快速的響應(yīng)速度和大批量的發(fā)貨,這也正好實(shí)現(xiàn)了去年初在大會(huì)上向開(kāi)關(guān)巴全體員工制定的夢(mèng)想和目標(biāo)。當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)每月發(fā)貨一個(gè)億目標(biāo)的時(shí)候,我們回頭來(lái)看,當(dāng)前每月三千萬(wàn)需求的時(shí)候,這眼前的困難和挑戰(zhàn)那都“不是個(gè)事兒”!

  蔑視一切的霸氣和實(shí)現(xiàn)高遠(yuǎn)目標(biāo)的信念!這也與稻盛和夫會(huì)長(zhǎng)提倡的“追求人類(lèi)的無(wú)限可能性”相吻合。

  從管理者到經(jīng)營(yíng)者的思路轉(zhuǎn)變,除了對(duì)前面這兩條與團(tuán)隊(duì)成員潛質(zhì)軟實(shí)力的管理學(xué)習(xí)記憶猶新以外,還有對(duì)后面“經(jīng)營(yíng)要訣”和“現(xiàn)場(chǎng)管理”的內(nèi)容頗有心得,包括“以大家族主義開(kāi)展經(jīng)營(yíng)”、“全員參與經(jīng)營(yíng)”、人人都是“經(jīng)營(yíng)者”、“每天都進(jìn)行核算”、“提高核算意識(shí)”、以“節(jié)儉為本”、“貫徹現(xiàn)場(chǎng)主義”。

  在自己過(guò)去15年的管理經(jīng)驗(yàn)中,始終要求團(tuán)隊(duì)最小單位從自我管理到現(xiàn)場(chǎng)巡視,每天兩次會(huì)議研討,現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)改善機(jī)會(huì),也把這些經(jīng)驗(yàn)帶入了合縱開(kāi)關(guān)巴的管理中。最短時(shí)間間隔的。會(huì)議(SIM)回顧匯總和尋找解決方案,本身也是對(duì)經(jīng)營(yíng)績(jī)效的及時(shí)核算!

  經(jīng)過(guò)幾次的阿米巴培訓(xùn),對(duì)自己思想提升最關(guān)鍵的就是“從管理者到經(jīng)營(yíng)者”的思路轉(zhuǎn)變。帶領(lǐng)整個(gè)組織團(tuán)隊(duì)不斷更新組織架構(gòu),讓專(zhuān)業(yè)人才干專(zhuān)業(yè)的事!最后,體會(huì)最深還有”要把事情簡(jiǎn)單化”,只有這樣才能不斷“摒棄浪費(fèi)、提升合作效率”,讓團(tuán)隊(duì)感受到我們的工作思路和效率提升帶來(lái)的收益,轉(zhuǎn)而更能激發(fā)大家的工作熱情和激情,持續(xù)貢獻(xiàn)創(chuàng)造性思路。

  總結(jié)了這么多有益的心得,接下來(lái)也有些困惑的地方也一并提出來(lái),希望與合縱同仁們一起思考成長(zhǎng)。當(dāng)前公司在推行阿米巴過(guò)程中,感受最深的一個(gè)變化就是“追求最小單位(細(xì)胞層級(jí))的利益最大化”,顯然有時(shí)候這與企業(yè)追求“整體利益最大化”的終極目標(biāo)不是很一致。往往會(huì)引來(lái)很多的最小單位的抵觸、碰撞甚至是消極情緒。這一點(diǎn)在讀完《京瓷哲學(xué)》中也沒(méi)有找到很好的哲學(xué)支撐。所以還是希望公司上下能把握大的本質(zhì)方向,摒棄可能的舍本逐末的做法,堅(jiān)定團(tuán)隊(duì)阿米巴經(jīng)營(yíng)的信念和信心。

讀書(shū)的體會(huì)13

  莎士比亞說(shuō):“沒(méi)有書(shū)的生活就像沒(méi)有陽(yáng)光;沒(méi)有智慧的書(shū),就像鳥(niǎo)兒折了翅膀!绷袑幵(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是偉大的力量!"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"這是高爾基的名言。無(wú)論如何,這些名言充分說(shuō)明了書(shū)籍對(duì)人類(lèi)的重要性。的確,書(shū)籍對(duì)人類(lèi)如此重要。一個(gè)沉淪的人可能會(huì)因?yàn)橐槐竞脮?shū)而變得對(duì)生活充滿激情,一個(gè)充滿仇恨的人可能會(huì)因?yàn)橐槐竞脮?shū)而變得極度關(guān)心他人,一個(gè)心胸狹窄的人可能會(huì)因?yàn)橐槐竞脮?shū)而變得極其心胸寬廣。作為小學(xué)生,我們應(yīng)該多讀一些有用的書(shū),這些書(shū)不僅可以開(kāi)闊我們的視野,增加我們的知識(shí),提高我們的寫(xiě)作能力,還可以培養(yǎng)我們的情操。

  高爾基說(shuō):“我撲在書(shū)上,就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣。”是的,書(shū)籍是知識(shí)的源泉,是人類(lèi)的精神食糧。書(shū)是看世界的窗口,是改造靈魂的工具,是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)能使人快樂(lè)、智慧,能激發(fā)人的思想感情去愛(ài)人類(lèi)、愛(ài)和平。

  書(shū)是有價(jià)值的.,但也是無(wú)價(jià)的。世界上有這么多書(shū),價(jià)格從幾元到幾千元不等,但他們記憶的知識(shí)是無(wú)價(jià)的,難以企及。書(shū)籍對(duì)人類(lèi)的影響是不言而喻的。

  為了歷史的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展,人們渴望知識(shí)。知識(shí)就是力量,知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富來(lái)源,這不僅使土地豐收,也使文化繁榮。

  好好學(xué)習(xí),它是知識(shí)的源泉。好讀者,讓我們一起讀好書(shū)吧!

讀書(shū)的體會(huì)14

  在5月的書(shū)評(píng)班共讀《如何閱讀一本書(shū)》中,介紹故事書(shū)閱讀方法時(shí)提到:在你了解一個(gè)角色為什么要做這件事之前,不要心存疑慮。盡量試著活在他的世界里,而不是你的世界,這樣他所做的事就很容易理解了。除非你真的盡力”活在“這樣的虛構(gòu)世界中,否則不要任意批評(píng)這個(gè)世界。

  當(dāng)我在讀書(shū)中遇到這句話時(shí),我的心就像被電到一樣。我開(kāi)始回憶父親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的成長(zhǎng)經(jīng)歷,了解他成長(zhǎng)的時(shí)代背景,豁然明白他的行為。

  他說(shuō)話聲如洪鐘、脾氣隨時(shí)暴躁起來(lái),也是受到他原生家庭以及當(dāng)時(shí)成長(zhǎng)環(huán)境影響的`,他從小被周?chē)娜似圬?fù),為了保護(hù)自己,認(rèn)為通過(guò)野蠻的方式,才不會(huì)讓別人輕視。他自我為中心,不過(guò)是因?yàn)樗J(rèn)知不足,看到范圍很窄。就這樣,我理解了他。

  很多時(shí)候,大家聽(tīng)到別人的三言兩語(yǔ)或者其他與眾不同的行為,就開(kāi)始妄加評(píng)論他人,給別人造成了更大的傷害。

讀書(shū)的體會(huì)15

  樊登讀書(shū)會(huì)是由樊登老師創(chuàng)建的一個(gè)定位幫助中國(guó)人養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的學(xué)習(xí)型社區(qū),主要通過(guò)“樊登讀書(shū)會(huì)”APP對(duì)精選的好書(shū)提供精華解讀,幫助愛(ài)讀書(shū)、想讀書(shū),卻苦于沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)或讀書(shū)效率底下的人在極短的時(shí)間內(nèi)掌握書(shū)本精華。

  入會(huì)登陸后在樊登讀書(shū)會(huì)APP的主界面最下方有“讀”“書(shū)”“會(huì)”三個(gè)字,點(diǎn)“讀”,可以看到很多推薦文章。點(diǎn)“書(shū)”就可以看到20xx年樊登讀書(shū)會(huì)以來(lái)解讀的所有書(shū)本,點(diǎn)擊任何一本書(shū)都會(huì)出現(xiàn)三個(gè)圖標(biāo),分別代表圖文解讀、音頻解讀和視頻解讀。

  圖文解讀可以讓您在5分鐘之內(nèi)了解書(shū)本精華,掌握書(shū)本核心綱領(lǐng)。音頻解讀以音頻方式對(duì)書(shū)本的進(jìn)行解讀。視頻解讀可以像看電影一樣來(lái)觀看老師對(duì)書(shū)本的`精彩解讀。

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  1.先下載一個(gè)樊登讀書(shū)會(huì)的APP,在APP內(nèi)直接付費(fèi),費(fèi)用是365元/年(微信支付),如果使用蘋(píng)果手機(jī)系統(tǒng)支付,費(fèi)用是388元/年。

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