（優(yōu)）《三國演義》讀后感12篇
讀完一本書以后，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的《三國演義》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《三國演義》讀后感 篇1
話說天下大勢，分久必合，合久必分。今天，我就來為大家推薦一本好書，那就是無人不知，無人不曉的《三國演義》。
本書主要講了魏蜀吳三國爭霸的故事，書中的每篇故事都令人沉醉其中，流連忘返。寫的人物栩栩如生，至今我的眼前還不時浮現(xiàn)出戰(zhàn)場上的刀光劍影。當我讀到諸葛亮草船借箭這篇文章時，我被諸葛亮的智慧和勇氣給征服了。諸葛亮利用曹操謹慎多疑的性格特點，在大霧天氣前去向曹操借箭可見他有勇有謀，無人能比呀。從中聯(lián)想到了一件事，有一次媽媽讓我去寫作業(yè)，可是我卻一直在看電視，根本沒有把媽媽的話放在心上，這時媽媽走過來對我說：“你知道諸葛亮是誰嗎？”我不以為然的回答到：“諸葛亮嘛，那誰不知道，他不就是三國時期最厲害最聰明的那個人嘛”，媽媽說：“對，可是你知道他為什么那么聰明？”媽媽問的我頓時我啞口無言，這時媽媽語重心長的對我說：“諸葛亮這么聰明，全都是靠他小時候勤奮學(xué)習得來的。你現(xiàn)在要好好學(xué)習，長大做一個對國家有用的`人”，聽了媽媽的話，我羞愧萬分。
我讀到的最精彩的部分是黃蓋軍隊向曹操投降，可曹操千算萬算，也沒有想到他們的船上裝是易燃品，等黃蓋的船一靠近就被一把火點燃了。曹軍驚惶失措，被燒死淹死的都有。當曹操逃往旱寨時，竟也被燒了。之后曹操依次被趙云張飛追殺，幸好遇到重情如山的關(guān)羽時才撿回一條命。
讀完這本書后，我認識了神機妙算的諸葛亮，詭計多端的周瑜，有恩必報的關(guān)羽，勇猛正直的劉備等英雄人物，他們一心為國效力，救萬民于水火之中。
要是我能穿越回去該多好呀！那樣我豈不是也能參與到那緊張激烈、令人窒息的戰(zhàn)斗中去了嗎？
《三國演義》中刻畫的人物形形色色，現(xiàn)在回想起來，面前還能浮現(xiàn)出那一張鮮活的面孔。
還在等什么，快隨著我的步伐，去探索三國的奧秘吧！
《三國演義》讀后感 篇2
最近我讀完了《三國演義》，故事里的英雄豪杰一直印在我的腦海中：足智多謀的諸葛亮，正義仁慈的劉玄德，武藝高強的關(guān)云長，英俊勇敢的趙子龍……他們又文又武，可以說是天衣元縫。他們一生都在戰(zhàn)爭中度過，在那么多的戰(zhàn)斗里，最讓我難忘的.是火燒赤壁。
漢獻帝建安十三年（公元208年），周瑜、劉備火燒赤壁、曹操中了龐統(tǒng)的連環(huán)計，把船都用木板連起�；饎蓓槾箫L，直撲曹操的戰(zhàn)船和營寨，曹操的船都連起來，無法逃脫，再加上周瑜陸路攻擊，損失了上幾十萬人馬與上千只戰(zhàn)船，曹操的身邊只有一百多人，逃走的路上，遭張飛、趙云等人攔路斬殺，又被劫走糧草，最終敗走華容道，百余人只剩下二十幾人，讓曹操損失大，打擊極大，曹兵一下子失去戰(zhàn)斗能力。
三國時代，吳、魏、蜀三國，勢力也非常大，可是都敗在了大晉之下，只因三國后期國王都軟弱無能，蜀國劉禪沉迷與女色，不管國家大事；魏國內(nèi)部發(fā)生爭執(zhí)，司馬炎對曹奐不滿，趕了曹奐，當了皇帝；吳國孫皓投降，三國結(jié)束，西晉開始。
《三國演義》里的英雄，教會了我許多做人的道理：關(guān)羽對劉備忠義，過五關(guān)斬六將，不畏任何困難，也要回到劉備身邊，教會了我對人在忠義；張飛對士兵暴躁，經(jīng)常鞭打士兵，最終被士兵刺死，教我對人不要暴躁；諸葛亮足智多謀：木牛流馬、空城計、草船借箭，教我要會隨機應(yīng)變，還有許多英雄都教給我很多做人的道理。使我受益匪淺。
在生活中，這些道理也是經(jīng)�？梢杂玫降模粋�驕傲自滿，就可以用關(guān)羽敗走麥城來勸告他；一個人在事業(yè)上遇到困難，幾位朋友來幫他出主意，可他只聽取與他關(guān)系最好的朋友的意見，不聽其他人的主意，就可以用馬謖失街亭來勸告；一個人為了達到自己報仇的目的，盲目地“進攻“，可沒有一次成功，可以用“陸遜火燒連營”來勸阻他。這些道理無處不在，讓人吸取教訓(xùn)，不再犯同樣的錯。
《三國演義》這本書讓我終身受益。
《三國演義》讀后感 篇3
我很小的時候就讀過《三國演義》，這部古典小說可謂是英雄云集，讀來令人蕩氣回腸。劉備的謙虛謹慎，諸葛亮的聰明才智和趙云的赤膽忠心都深深地感染著我，影響著我……
劉備求賢若渴,身為一郡之主親臨諸葛亮的隱居之地——隆中三次，當?shù)谌蔚弥壬谒X，他竟站在茅廬門外等候幾個小時，正是這種禮賢下士的誠意打動了諸葛亮，得到了他的輔佐，才能夠得蜀國天下。劉備三顧茅廬告訴我們應(yīng)該去善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，尊重人才。我曾經(jīng)主持過一個班隊會，才藝表演時有一個成績平平又有些調(diào)皮的同學(xué)主動要求為大家表演一段街舞，我有些猶豫，但還是請他上來了，他那嫻熟瀟灑的動作看得老師和同學(xué)嘖嘖稱贊。真想不到他有這般本事，我不禁為自己剛才的“猶豫”而臉紅了。
諸葛亮上知天文，下知地理，愛動腦筋，神機妙算，在“火燒赤壁”、“草船借箭”、“七擒孟獲”中屢立奇功。這不禁讓我有些自慚形穢，做奧數(shù)題時我經(jīng)常遇到些難題，其實有些題目只須弄清楚意思就可以解決，我卻被它看似復(fù)雜的條件嚇住了，輕易地放棄了，可當媽媽讓我再想想時，我只須動一下腦筋就成功，若是我能像諸葛亮那樣，做什么事情都多動腦筋，還有什么事情做不成呢?
趙云，是劉備手下一員大將，當年單騎救主、護送劉備江東取親都是他的功勞，他一生忠于主子，忠于社稷，他的赤膽忠心讓我想起了精忠報國的岳飛�！傲羧〉ば恼蘸骨唷钡奈奶煜�;堅守揚州城的史可法;寧可餓死，也不領(lǐng)美國糧的朱自清，他們不都是中華民族的脊梁嗎?是他們的精神震撼了一個民族的靈魂，是他們的鼓舞著更多的人舍小家，為大家，默默奉獻;是他們的精神煥發(fā)了我們青少年學(xué)習，奮斗的'熱情。所以，無論將來走到哪里，我們都不應(yīng)該忘記為國爭光的責任。
《三國演義》是一部生動、豐富的歷史書，更是一部思想深刻的教科書，它教育我要學(xué)習劉備的仁義，諸葛亮的睿智，趙云的真誠;應(yīng)屏棄曹操的多疑，周瑜的忌妒，張飛的莽撞。我喜歡讀《三國演義》。
《三國演義》讀后感 篇4
我以前不喜歡讀書，尤其是所謂的名字。每次我讀書，我都會感到困倦。但現(xiàn)在，我非常喜歡讀書，直到我放不下卷子。為什么是這樣？
我記得有一天，當我無所事事的時候，我從書柜里拿了一本書——《三國演義》。當時我很好奇，不知道“三國”是哪個三國，一個中華民族怎么會有三個國家�！堆萘x》大概就是故事的內(nèi)容吧！我打開這本書，第一章是“桃園結(jié)義”，看著這四個字，我感到莫名其妙地熟悉，原來在小學(xué)，我的校長程老師告訴了我們這個故事！我不由自主地露出驕傲的笑容。我看了看目錄，故事的名字真的很精致，很新穎。一口氣看了四章的內(nèi)容，卻一點也不睡覺，反而更想看，更想知道下面的內(nèi)容。喝了一杯水后，我繼續(xù)往下看。不知不覺，天已經(jīng)黑了。我讀了一半的'書。我一點也不覺得累。我只是打算明天再讀一遍。我必須讀完這本書。
整本書圍繞三國時期魏、蜀、吳的戰(zhàn)爭故事，塑造了諸葛亮、曹操、劉備、張飛、關(guān)羽、趙云等人物，故事情節(jié)善于變化，不可預(yù)測，讓讀者興奮悲傷，難以捉摸，作者使用敘述、敘述、生動生動的故事描述，但不可避免地讓一個人有想象力的空間，這部舉世聞名的作品，其中心寓意也很深刻。利用這場激烈的戰(zhàn)爭，人們之間的陰謀，表面上是說：諸葛亮的才華和當時的社會人才，但它是雙重的，更深層次的意義是：戰(zhàn)爭給人們，給家，給生命帶來傷害，不能傷害那些無辜的生命，否則是合理的。中心形象告訴人們：遇到事情時要冷靜、聰明、機智，否則后果不堪設(shè)想，不能盲目地橫沖直撞，要考慮后果，隨機應(yīng)變。其中心形象告訴人們：冷靜、聰明、機智，否則后果不可想象，不能盲目碰撞，考慮后果，隨機適應(yīng)。此外，這本書最大的亮點之一是它的角色，可能總結(jié)如下；諸葛亮：了解天文學(xué)、地理（或“直接”）、聰明、機智、勇敢、正義、同情。
讀三國，品味三國演義中的風情和英雄主義，在我心中豁然開朗。我愛三國人民的正義感、責任感和熱血男人骨子里的不屈！
《三國演義》讀后感 篇5
“話說天下大勢，分久必合，合久必分”。這一開頭，就把人帶進了那三國鼎立，誰與爭鋒的時代，心情也激動了不少。《三國演義》里又感人，有毒辣，有激烈……讀之不禁讓人拍手叫好。
是的說起三國演義，每個人第一想到的就是“宴桃源豪杰三結(jié)義”�！吧黹L七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過膝，目能自顧其耳面如冠玉，唇若涂脂”的劉備；“身長九尺，鬢長兩尺，面如重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉”的.關(guān)羽；“身八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如笨馬”的張飛。這三位豪杰一聚首，一結(jié)拜，是小說生動了不少，才引出后文一大堆精彩情節(jié)，讀到后來，認為劉備這大哥當對了，雖無關(guān)張二人之勇，卻有沉著穩(wěn)重之勢，才能“三顧茅廬”請到那神機妙算料事如神的諸葛亮。
在“孔明用智激周瑜，孫權(quán)決計破曹操”這一回，讓我不得不佩服諸葛亮的聰明才智，周瑜好歹也是孫權(quán)的軍師，竟中了諸葛亮的雕蟲小技，讓孫權(quán)心甘情愿幫劉破曹，看來真是英雄難過美人關(guān)，周瑜為了小喬，孫權(quán)為了大喬，不讓曹操奪走，甘愿與曹對立，這也告訴我了一個道理：學(xué)習只有上知天文，下知地理，中間還得了解空氣，才能讓別人心甘情愿依著你。周瑜不愧是周瑜，后來發(fā)現(xiàn)自己中了計，才咬牙切齒，深知諸葛亮不可小視，三番五次的相知諸葛亮于死地，讓他三天找來十萬支箭，周瑜認為這樣可以難倒孔明，終于可以光明正大的以除后患，沒想到他的計謀還是被諸葛亮料到，才有了“用奇謀孔明借箭”，諸葛亮就是諸葛亮借天氣是曹操面紅耳赤，諸葛亮這一借可謂借出了本事，不禁讓我這個讀者贊嘆不已，也讓周瑜佩服不已。因此，兩人共商破曹大計，那就是“獻密計黃蓋受刑”。為了吳國，這位忠心的老將甘愿北大一百脊杖，五十棍，看著書中黃蓋皮開肉綻，鮮血迸流，昏厥幾次，我早已熱淚盈眶，為這位忠臣鼓掌，正是“勇將輕身思報主，謀臣為國有同心。”
《三國演義》讀后感 篇6
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”一首大氣磅礴，氣勢宏偉的贊歌拉開了三國的序幕�！度龂萘x》是我百看不厭的一部名著，它不僅讓我了解了許多驚險曲折的故事，還讓我認識了不少個性鮮明的英雄。
小說《三國演義》，以東漢末年靈武帝中平元年到晉武帝司馬炎這一歷史時期為背景，講述了從黃巾之亂開始，到劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，再到神機妙算的諸葛亮三分天下，直至三國統(tǒng)一歸晉的故事。故事中英雄云集：關(guān)云長溫酒斬華雄，趙子龍大戰(zhàn)長坂坡，張翼德力拒當陽橋，勇馬超興兵復(fù)仇，黃漢升力劈夏侯淵……這是何等的意氣風發(fā)！何等的豪情萬丈！幾百個人物形象，在羅貫中的.筆下，都是那么個性鮮明，栩栩如生。
在《三國演義》的人物中，我最欣賞的要數(shù)諸葛亮了。他通天文，知地理，不管別人有什么陰謀詭計都瞞不了他，他還能利用自然環(huán)境的變化來完成用兵之計，簡直聰明賽神仙��！當然，在書中機智聰明不止諸葛亮一個，比如吳國的大都督周瑜也是很有計謀的�？墒亲x完《草船借箭》，我才知道，聰明才智固然重要，但更需要你有一顆寬宏大量的心。由于諸葛亮才華橫溢，料事如神，使周瑜非常嫉恨，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找個借口害死他。于是周瑜便讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬支箭，要完不成，就按軍法處死諸葛亮。讀到這里，我真替諸葛亮捏了一把汗。但諸葛亮卻胸有成竹，憑著他的智慧和機智，在三天之內(nèi)向曹操“借”了十萬多支箭，完成了他的任務(wù)，把周瑜氣得啞口無言。不過最讓我佩服的，并非是諸葛亮憑著神機妙算，“借”來了十萬支箭，而是諸葛亮看穿了周瑜想害他，卻沒有生氣。他反而以大局為重，繼續(xù)與吳國合作，最后才打敗了實力強大的曹操，贏得了赤壁之戰(zhàn)。試想，如果諸葛亮也心生怨氣，與周瑜纏斗，那戰(zhàn)役的結(jié)果，怕是要改寫了呢。
《三國演義》不愧是四大名著之一，蘊藏了許多做人的智慧與道理，值得一讀再讀。我希望通過自己的勤奮和努力。成為一個能像諸葛亮一樣博學(xué)多才，聰明能干，又心胸寬廣的人。
《三國演義》讀后感 篇7
捧一本《三國演義》，呷一口康師傅冰紅茶，對上無比熱情的太陽公公，用比知了更亢奮的聲音宣布——“我戀愛了!”——愛上趙子龍�！}記
三國時代是一個群雄割據(jù)、將士云集的年代，而子龍更是從中涌現(xiàn)出來的一個富有傳奇色彩的人物。
長板坡一役中，撤退的劉備軍遭曹操軍追擊，倉皇之下與劉備妻兒離散。忠肝義膽的子龍單槍匹馬沖入重圍，于曹軍十萬大軍中尋找劉備妻兒，并在懷抱阿斗的情況下殺出重圍，途中單挑曹軍五十多員大將，無一不勝。七次出入長板坡，他毫無懼色，如入無人之境。正如劉備所贊：“子龍一身是膽!”
愛上趙子龍，愛他的勇!
在漢中與曹軍對戰(zhàn)時，子龍親率一組人馬探測軍情。未料，在途中便碰上曹操大軍，戰(zhàn)鼓一聲，短兵相見。無奈曹軍人多勢眾，子龍只好率軍撤回蜀營。誰知曹軍窮追不舍，不多時便兵臨城下。子龍自知敵眾我寡，便心生一計：突然下令軍隊收起軍旗，停打戰(zhàn)鼓，又把軍營大門大開，命將士不得出面迎擊，一副靜候曹軍入內(nèi)的模樣。此舉果真奏效，生性多疑的曹操誤以為蜀營中有埋伏，便下令撤軍。子龍看準時機，令旗一揮，頓時戰(zhàn)鼓大作，人聲鼎沸，士兵們用弓箭從后射曹軍。曹軍措手不及，一時間兵敗如山倒。這就是有名的.“漢水空營退曹軍”。
愛上趙子龍，愛他的智!
當年劉備平定益州，許多人建議他論功行賞，將成都內(nèi)的住宅和外圍的桑田賜給有功將士。獨有子龍反對并為百姓著想：“益州百姓飽受戰(zhàn)爭之疾苦，應(yīng)把田宅歸還給他們，使他們安居樂業(yè)�！边@種愛民如子的性格令他深受百姓的愛戴。
愛上趙子龍，愛他的仁!
子龍的豐功偉績正如此詩：
常山有虎將，智勇匹關(guān)張。
漢永功勛在，當陽姓子彰。
兩番扶幼主，一念答先皇。
清史書忠烈，應(yīng)流百世芳。
他的精神是值得我們學(xué)習的。考場如戰(zhàn)場，如有子龍的勇氣，區(qū)區(qū)試題又怎能難得倒我們?學(xué)習如用兵，如有子龍的才智，天文地理又怎能難得倒我們?21世紀也如三國，如有子龍的仁德，生活交際又怎能難得倒我們?
愛上趙子龍——無悔!
《三國演義》讀后感 篇8
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅�！泵慨斅牭竭@幾句歌詞，《三國演義》中那英雄輩出的時代、那烽火連天的世界、那驚心動魄的故事就浮現(xiàn)在我的眼前！
我從小就看三國，7歲時，一本厚厚的，表面枯燥無味的書擺在了我的書架上，懷著充滿希望的心情翻開了這本書，從此，書中的內(nèi)容時時吸引著我，讓我回味無窮：
羅貫中筆下的《三國演義》內(nèi)容豐富，成語典故眾多，讓我真正領(lǐng)會到了作者的`藝術(shù)才華。我最喜歡縱橫捭闔的曹操和才華橫溢的諸葛亮。曹操是一位的兼具文韜武略的政治家，參與指揮的大小戰(zhàn)役有許多。官渡之戰(zhàn)，曹操以“公兵不滿萬，傷者十二三”的情況戰(zhàn)勝“眾十余萬”的袁紹。展現(xiàn)了曹操過人的軍事才能。也許有人覺得曹操挾天子以令諸侯有點卑鄙，但是曹操處在一個群雄角逐的年代，英雄們四處割據(jù)，勝者為王，“挾天子以令諸侯”正說明了曹操有高超本領(lǐng)。
諸葛亮的才華可謂是深不可測。他考慮周到，而且不講私情。他最喜歡用火攻。想當初，諸葛亮的隆中對，巧借東風，寫出師表，六出祁山，七擒孟獲，智退司馬懿無不體現(xiàn)了諸葛亮的機智才華。正是因為如此，諸葛亮令人敬仰。
三國時期，群雄逐鹿，個個秣兵厲馬，個個雄心勃勃，都想成為最終的霸主。特別是劉備、曹操、孫權(quán)這三個老大，都有無數(shù)的兵馬，無限的魅力，打來打去，一場仗打了八十多年后，不但沒有決出勝負，終究都走向了滅亡。
三國時期，不僅有血肉橫飛，猛將如云的戰(zhàn)場，還有在戰(zhàn)場后方，無數(shù)出謀劃策、運籌帷幄的“戰(zhàn)場”。有像呂布、趙云這樣的猛將，有像諸葛亮、周瑜這樣的不用刀槍卻勝過刀槍的謀士。更有像劉備、曹操這樣的王者。從這些英雄與歷史的身上，我懂得了許多道理。
以史為鑒，《三國演義》這本書足夠讓我享用一生。讀史讓人明智，讀詩讓人明理。從這些經(jīng)典中，我們就可以與英雄對話，與歷史交談。讓我將三國世界中，繼續(xù)學(xué)習探索……
《三國演義》讀后感 篇9
《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時期讀它，有著不同的感受。
在幼兒園時，看的是連環(huán)畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……我還明白了俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨�！�、“肚子在唱空城計�！薄暮x。
在中低年級，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記住了一個個栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的'諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……
在小學(xué)高年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智�？伤膊⒎巧裣�，如他讓馬謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應(yīng)該因為別人的一點過失而橫加指責，也不應(yīng)該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應(yīng)該為自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實改進的地方。
而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終�？梢姰斢鲆姳瘋�、痛苦、氣憤的事情時，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。
隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書。
《三國演義》讀后感 篇10
" 滾滾長江東逝水...... "一個個人物在腦海里烙下了抹不去的痕跡，李儒、郭嘉、許攸、荀彧、徐庶、陸遜、諸葛亮、司馬懿、姜維、楊儀........
在某個時候，我會呆滯，我是否可以帶上現(xiàn)在的高科技穿越到 東漢末年.......在那里，我想我先該選個好的地方，也就是那時候的城池。眼睛一斜視便有了結(jié)果，“嗯嗯，還是去四川好了，也就是當時的益州，劉璋的屬地�！庇浀弥T葛亮說過，如要安天下，先得中原之腹荊州是第一步，其后就是占西川。想當年，漢高祖劉邦就是在西川漸漸壯大的�！翱傆X得這樣還是不行，如果我真的穿越到了那個時候，我還會是一個平民的”，然后遭到戰(zhàn)爭的蹂躪。”
現(xiàn)在回想書中的片段，如果我去做一個謀士的話，會不會像龐統(tǒng)一樣；或許，我也可以成為一名武將的，但是我又想到關(guān)羽張飛的結(jié)局；想到再離譜一點的話，我也當上了主公，可是我又怕自己會是桓帝、靈帝、獻帝影子.......
封建時期，奸臣當?shù)馈，F(xiàn)在的人們心中都覺得某個人物的好與壞能在書中看出來，其實并不是都這樣子的。有人說呂布是“英雄難過美人關(guān)”，是的，但在書中，“三英戰(zhàn)呂布”“轅門射戟”那樣的英姿誰人再有？有人說張飛只是個莽夫，但不知—————— “喜曾聞鞭督郵，黃巾掃盡佐炎劉。
虎牢關(guān)上聲先震，長坂橋邊水逆流。
義釋嚴顏安蜀境，智欺張飛定中州。
伐吳未克身先死，秋草長遺閬地愁�！边�有的人說劉備是個老實的'人，也許在真的歷史中他是這樣子的，但在書中，我還是看到了他也會為了什么而背信棄義.......
作為一部文學(xué)作品.因為它經(jīng)過了藝術(shù)加工,有不少虛構(gòu).《三國演義》的藝術(shù)成就是多方面的.它成功地塑造了眾多的人物形象.其中主要人物都是性格鮮明,形象生動的藝術(shù)典型.各類人物各有共性;同類人物各有個性.作者描寫人物,善于抓住基本特征,突出某個方面,使人物個性鮮明生動.對于主要人物,往往通過一系列的故事情節(jié)和人物語言表現(xiàn)其復(fù)雜的性格.故事也同樣展現(xiàn)了一幕幕驚心動魄的戰(zhàn)爭場面.其中尤以赤壁之戰(zhàn)最為出色.使我有種身臨其境的感覺.
《三國演義》一書不愧為名著。
《三國演義》讀后感 篇11
《三國演義》第一句話這樣說到：“話說天下大勢，合久必分�！边@句話不無道理。周末七國分爭，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢……書中還有上百個人物、無數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深中人心。它寫的庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的'教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
封建統(tǒng)治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。羅貫中寫諸葛亮太多智了，所以后人評價諸葛多謀而似妖。
現(xiàn)說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，可能是因為他的兒子篡了漢。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度。
也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，
東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。曹操還是個實干家，曾經(jīng)行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處。
劉備仁義禮智最讓人印象深刻的是長坂坡摔阿斗，為了自己的大將險些因阿斗被困曹營，而將阿斗摔死，但是后人評羅貫中寫劉備，劉備盡善而似偽。就是太虛了啊。你想啊書中說劉備異像長臂過膝，你想啊，劉備將孩子舉過頭頂?shù)椒旁诘厣弦蚤L臂過膝哪能摔得著啊。
總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習。
《三國演義》讀后感 篇12
今年暑假，我讀了中國古代四大名著之一——《三國演義》。這本名著講述了從黃巾軍起義到司馬炎統(tǒng)一中國的故事。這本書中，有學(xué)富五車的諸葛亮、求賢若渴的劉備、忠厚老實的魯肅……我卻喜歡忠肝義膽、義氣永存的“義絕”——關(guān)羽。
關(guān)羽，是一位武圣，更是一位叱咤風云的人物。他堪稱三國時期武藝第一人，殺掉敵方大將只不過是彈指一揮間的事，可是，他卻對劉備死心塌地，這是為什么？就是“義”兩人一見如故，相見恨晚，他誠心誠意為劉備付出。什么時候打仗，都是他和燕人張飛沖在前頭，從而掩護劉備。當年哪次大戰(zhàn)，不是關(guān)羽立下的功勞最大？記得關(guān)羽在曹營時，曹操三日一小宴，五日一大宴，封關(guān)羽為漢壽亭侯，還將赤兔馬贈予他，為的就是想讓關(guān)羽留下來。可關(guān)羽是什么人？他可是與劉備結(jié)為生死之交的“義絕”�。∮谑撬^五關(guān)斬六將，重新與劉備相見，當我讀到關(guān)羽水淹七軍時，仿佛看見了一位面如重棗的將軍站在城頭，提著一柄重達82斤的青龍偃月刀眺望遠方。
忠義，是人必須擁有的品質(zhì)。比如呂布，雖然武藝高強，卻不懂得忠義。聽了奸臣的話，殺了義父丁原，投奔董卓，最后不僅被曹操殺得慘敗，還落了個三姓家奴的稱號。
比起關(guān)羽，我顯得無地自容。記得有一次數(shù)學(xué)課，老師讓帶積木。我的同桌，也就是我最好的朋友，他卻忘帶了。我看見他眼中閃過幾分焦急的神色，但是我思忖道，借了他我怎么辦？老師的板子可不好受，所以我想方設(shè)法的'躲開他的目光。終于，因焦急而臉漲通紅的他吞吞吐吐的說：“劉登軒，你能……”話還沒說完，我便一口回絕了，他怔住了，半天才回過神來，默默地回到位置上。上課了，數(shù)學(xué)老師問他：“你怎么沒帶積木？”這時，一位瘦小的同學(xué)起身說道:“老師，他的積木借我了！”……一開始，我嘲諷那位同學(xué)，直到后來，我才覺得羞愧不已！
經(jīng)過這件事，我們倆的關(guān)系漸漸疏遠了。我想，如果我重義氣，友情應(yīng)該也不會破碎吧！所以，我暗下決心，從今往后一定要做一位“義”士!
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