廣東省王振中教師工作室跟崗實(shí)踐總結(jié) -教師工作總結(jié)

廣東省王振中工作室跟崗根據(jù)《關(guān)于開展廣東省2010年中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)工作的通知》(粵教繼函【2010】7號(hào))的要求，2010年10月20日至11月10日是"廣東省2010年中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班(華師班)跟崗"的時(shí)間。本次跟崗實(shí)踐在主持人王振中校長的組織下，在各級教育主管部門的重視下，于11月10日順利結(jié)束，本次達(dá)到了骨干教師與工作室所在地昌黎路小學(xué)教師、湘橋區(qū)教師共同進(jìn)步的目的，起到輻射推廣的效應(yīng)。第一部分任務(wù)與困難一、跟崗實(shí)踐任務(wù)在跟崗實(shí)踐前夕召開工作室成員會(huì)議，傳達(dá)《廣東省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)跟崗學(xué)習(xí)工作指南(討論稿)》制訂《昌黎路小學(xué)王振中名師工作室省骨干教師跟崗實(shí)踐方案》，明確主持人、學(xué)員在跟崗期間的任務(wù)要求。在跟崗實(shí)踐期間嚴(yán)格按照實(shí)踐方案開展工作，高質(zhì)量完成跟崗實(shí)踐任務(wù)：1、主持人跟崗實(shí)踐完成的任務(wù)：①主持召開工作室省骨干教師見面會(huì)。②指導(dǎo)跟崗教師完成，主持開題報(bào)告會(huì)。③指導(dǎo)跟崗教師上課、說課、評課、課例開發(fā)等活動(dòng)。④為學(xué)員上展示課《爛燦的姐妹花》，對學(xué)員展示課進(jìn)行點(diǎn)評。⑤組織省骨干教師開展系列活動(dòng)，如"走進(jìn)高校"、"支農(nóng)支教農(nóng)村大講堂"等。⑥跟崗實(shí)踐結(jié)束前組織學(xué)員進(jìn)行工作總結(jié)，對學(xué)員跟崗期間表現(xiàn)進(jìn)行考核。⑦關(guān)心學(xué)員身心健康，為學(xué)員提供食宿等生活方面的幫助。2、學(xué)員跟崗實(shí)踐期間完成的任務(wù)①教學(xué)：跟崗期間，聽評課不少于6節(jié)，上課1節(jié)。②根據(jù)思品科特點(diǎn)選擇研究課題，并完成部分研究工作。③開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例；寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記。④參加工作室系列活動(dòng)，如參加"昌黎路小學(xué)第八屆教學(xué)探索交流活動(dòng)日"，走進(jìn)韓山師范學(xué)院，聆聽專家講座，提高自身素質(zhì)等。⑤每天撰寫一篇《跟崗學(xué)習(xí)日志》，跟崗結(jié)束時(shí)上交《跟崗工作總結(jié)》。二、存在困難1、主持人方面：作為工作室主持人，王振中校長是昌黎路小學(xué)的校長兼黨總支部書記，平時(shí)任務(wù)繁多；還身兼潮州市人大代表、潮州市人民監(jiān)察員等身份，活動(dòng)頻繁。但為了做好工作室工作，王校長在跟崗實(shí)踐活動(dòng)開始前，召

開學(xué)校行政會(huì)，落實(shí)分開，每一個(gè)行政人員在跟崗期間主動(dòng)積極幫校長分擔(dān)學(xué)校管理工作，使主持人有更多的時(shí)間與精力用在工作室上。2、食宿方面：昌黎路小學(xué)地處潮州市老城區(qū)，交通不大方便，考慮到學(xué)員的安全、出入方便，經(jīng)過國慶期間多次的走訪，我們決定幫學(xué)員訂宿于離昌黎路小學(xué)步行不到五分鐘的"府城客棧"。同時(shí)考慮到"府城客棧"是一間民居式的旅館，沒有食堂的，經(jīng)過與客棧老板的多次協(xié)商，決定為們請來專門的廚師，負(fù)責(zé)大家每天三餐。3、安心跟崗：學(xué)員們來自省內(nèi)14個(gè)不同地市，同時(shí)還有部分來自于省內(nèi)教育強(qiáng)市，但王振中校長以強(qiáng)烈的事業(yè)心與出色的素質(zhì)影響著學(xué)員們，讓大家感受到來昌黎學(xué)習(xí)不枉此行。第二部分過程與做法一、重視，確保跟崗實(shí)踐工作順利進(jìn)行2010年9月，主持人王振中校長到華師大參加第二期集中研修培訓(xùn)，并帶回學(xué)員跟崗實(shí)踐任務(wù)。回校后，王振中校長馬上召開工作室全體成員會(huì)議，討論制訂工作室省骨干教師跟崗實(shí)踐方案，并形成《關(guān)于廣東省名師工作室主持人接待省骨干教師到我校跟崗實(shí)踐有關(guān)事項(xiàng)的報(bào)告》報(bào)潮州市湘橋區(qū)教育局，取得教育局領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。本次跟崗實(shí)踐活動(dòng)受到潮州市、湘橋區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視，領(lǐng)導(dǎo)多次打電話詢問、指導(dǎo)活動(dòng)準(zhǔn)備情況。10月21日，潮州市教育局廖耀湘副局長；人事科林凱副科長；湘橋區(qū)教育局陳濤副局長；人事股負(fù)責(zé)人陳澤敏；教研室徐志生主任；張珩教研員；潮州市老干部大學(xué)盧璧鋒校長；韓山師范學(xué)院教育系陳洵副主任；韓山師范學(xué)院教育系孫悅亮副教授等蒞校參加王振中名師工作室廣東省(政治思品)骨干教師見面會(huì)。本次見面會(huì)規(guī)格高，輻射面廣，由陳濤副局長主持，潮州電視臺(tái)也對本次活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。在見面會(huì)上，廖副局長做了重要，對骨干教師及工作室提出來了期望：期望來自全省不同地區(qū)，教育強(qiáng)市的骨干教師們能把當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)的教育理念帶到潮州來，進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，共促全省教育事業(yè)的發(fā)展；期望工作室能進(jìn)一步完善工作室建設(shè)，提高研究能力，辦出特色。在跟崗實(shí)踐期間，湘橋區(qū)政府李副區(qū)長、湘橋區(qū)教育局劉局長、湘橋區(qū)檢察院檢察長等領(lǐng)導(dǎo)也多次蒞校看望主持人與骨干教師，并勉勵(lì)骨干教師們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，并把先進(jìn)的教育理念帶到潮州來，共促廣東教育事業(yè)的發(fā)展。二、多方協(xié)助，高質(zhì)完成跟崗實(shí)踐活動(dòng)1、按質(zhì)完成《廣東省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)工作指南(討論稿)》規(guī)定的任務(wù)要求。(1)在10月25日，主持人王振中校長為大家展示了一節(jié)示范課：《燦爛的姐妹花》，這節(jié)課通過"認(rèn)識(shí)區(qū)旗、區(qū)徽"、"知識(shí)競賽"、"港澳歷史的回顧"、"了解一國兩制"及"觀看回歸錄像，激發(fā)情感"等教學(xué)環(huán)節(jié)，步步深入，螺旋上升，讓學(xué)生在課堂上深切地"一國兩制"的含義和感受"一國兩制"的偉大的歷史意義，突破了教學(xué)難點(diǎn)，也觸動(dòng)他們心靈深處的琴弦，從而潤物細(xì)無聲地激發(fā)他們熱愛祖國的情感。同時(shí)王校長也以自己的課堂向?qū)W員們闡述著自己的教育理念，即以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。(2)于10月26日、27日，11月2日、3日，連續(xù)舉行四場骨干教師課展示活動(dòng)，14位老師從不同的角度為大家展示了14節(jié)精彩紛呈的課，分別有：陳穎娟老師《太陽公公對我笑》、魏小莉老師《合理購物ABC》、彭志遠(yuǎn)老師《繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界》、張錦蕓老師《做個(gè)有禮貌的好孩子》、藍(lán)秀娟老師《收獲的季節(jié)》、譚盛容老師《誠實(shí)的花朵》、林運(yùn)招老師《祖國有多大》、洪小靈老師《做個(gè)受歡迎的人》、楊倩老師《我是聰明的消費(fèi)者》、黃麗端老師《一封特別的來信》、李英明老師《生命的突圍》、羅秀霞老師《穿衣服的學(xué)問》、張文娟老

師《我們身邊的規(guī)則》、呂瑞云《我看家鄉(xiāng)的習(xí)俗》。主持人王振中校長、省骨干教師、工作室成員、昌黎路小學(xué)教師、湘橋區(qū)思品科骨干教師等一同享受著14節(jié)教學(xué)套餐。王振中校長也并對14節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評，指出每一位執(zhí)教老師的優(yōu)點(diǎn)與不足，并為每一位老師總結(jié)出屬于各自的教學(xué)風(fēng)格。如陳穎娟老師是和藹耐心；魏小莉老師是細(xì)膩流暢；彭志遠(yuǎn)老師是自信坦誠；張錦蕓老師是真誠獨(dú)特；藍(lán)秀娟老師是充滿活力又善于調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒…(3)學(xué)員們按質(zhì)完成跟崗實(shí)踐任務(wù)：每人聽評課均超過10節(jié)，每人每天一篇跟崗日記，3篇教學(xué)反思、2篇讀書，交流課題研究開展情況等。3、開展系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)員進(jìn)步(1)"教育科研"專題講座。10月22日，雖然由于臺(tái)風(fēng)"鲇魚"全市中小學(xué)停課，可工作室卻在王校長的帶領(lǐng)下有條不紊地開展著活動(dòng)。王振中校長為骨干教師們請來潮州市教育屆的老專家--潮州市老干部大學(xué)盧璧鋒校長為全體骨干教師上了一節(jié)關(guān)于"教育科研"的講座。盧校長以他主持的《潮州市青少年道德現(xiàn)狀及教育研究》為案例，向大家介紹了如何撰寫課題實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案、報(bào)告、報(bào)告等，這個(gè)講座使學(xué)員受用良多。(2)10月26日，王振中校長帶領(lǐng)學(xué)員們一同到湘橋區(qū)進(jìn)修學(xué)校，為湘橋區(qū)新任教師們上第一節(jié)課《教師的職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展》，其實(shí)說是為新教師授課，骨干教師們也從王校長的講座中獲益不少，王校長把自己從事教育事業(yè)以來的感悟與大家做了分享，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了自己的格言"心系事業(yè)，以學(xué)為本"。(2)10月28日，主持人王振中校長帶著14位骨干教師走進(jìn)潮州高校--韓山師范學(xué)院，與教育系共同舉行"廣東省骨干教師跟崗實(shí)踐活動(dòng)日"。在這次活動(dòng)中，骨干教師代表華師附小的張文娟老師為韓師的學(xué)子們上了一節(jié)示范課。老師們還與學(xué)生們進(jìn)行現(xiàn)場交流，以自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)回答了同學(xué)們種種困惑，如"如何面對個(gè)性不同的學(xué)生進(jìn)行因材施教"、"備課時(shí)應(yīng)從哪些方面入手"等等。大家又一同聆聽了王貴林主任的講座《超越經(jīng)驗(yàn)：教師在反思中成長》，同時(shí)也針對教育教學(xué)中存在的困惑向教育系的專家們進(jìn)行討教。(3)10月29日舉行課題研究開展課題報(bào)告會(huì)。主持人與大家分享了工作室的課題研究《小學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)行動(dòng)研究》(詳見)。學(xué)員們也將自己的課題研究進(jìn)行介紹：如藍(lán)秀娟老師的課題《學(xué)習(xí)型隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)研究》旨在促使"任務(wù)型"班主任向"研究型"班主任轉(zhuǎn)化；洪小靈老師的《快樂教育對師生關(guān)系影響的有效途徑的研究》則力求達(dá)到，在思品課教學(xué)和班主任工作中滲透快樂教育的理念，并形成教師的教育機(jī)智和相應(yīng)教育策略，讓學(xué)生在思品課的學(xué)習(xí)中快樂的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)快樂的成長。(3)11月1日，為了讓全體省骨干教師得到鍛煉，讓骨干教師們的水平和能力得到發(fā)揮與傳播，組織全體骨干教師到潮州市湘橋區(qū)鳳新中心小學(xué)開展支農(nóng)支教"農(nóng)村大講堂"活動(dòng)。在教學(xué)互動(dòng)中，來自鳳新中心小學(xué)的李莎麗老師和惠州的魏小莉老師分別執(zhí)教了《我是小幫手》和《合理購物ABC》兩課，通過教學(xué)互動(dòng)，使骨干教師們的課堂教學(xué)技能得到展示，也使鳳新中心小學(xué)的教師教學(xué)能力得到鍛煉與提高。骨干教師們還與鳳新中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們共同分享了自己在思品科教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)：林運(yùn)招老師《關(guān)于〈品德與生活〉課程實(shí)效性的'幾點(diǎn)思考》，黃麗端老師《小學(xué)思品教學(xué)的點(diǎn)滴做法》，張錦蕓老師《把思品教育滲透到日常生活中》，陳穎娟《倡導(dǎo)活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生積極參與》，彭志遠(yuǎn)《在小學(xué)思品課中進(jìn)行有效教學(xué)》，老師們精彩的受到了在座所有老師的肯定。(詳見)(4)跟崗老師積極參與到昌黎路小學(xué)第八屆教學(xué)探索交流活動(dòng)日中。11月4日至5日，是昌黎路小學(xué)兩年一屆的教學(xué)探索交流活動(dòng)日，在這次活動(dòng)中老師們穿梭于昌黎路小學(xué)的各個(gè)角落，甚至充當(dāng)起昌黎的主人，主動(dòng)

為來賓們引路，把自己當(dāng)成昌黎的一員。而在5號(hào)下午，藍(lán)秀娟老師也成為昌黎活動(dòng)日的一員，為全區(qū)教師上了一節(jié)展示課，充分體現(xiàn)出一位優(yōu)秀教師的風(fēng)采。呂瑞云、羅秀霞、洪小靈、楊倩、李英明、譚盛容等老師們也在活動(dòng)日的"廣東省骨干教師跟崗實(shí)踐匯報(bào)會(huì)"上為大家分享了自己從事思品科教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。為昌黎路小學(xué)第八屆教學(xué)探索交流活動(dòng)日增色不少。(詳見)(5)11月8日，舉行跟崗實(shí)踐考核會(huì)，對學(xué)員們跟崗期間的學(xué)習(xí)、研究等方面進(jìn)行評價(jià)。下午，召開了"廣東省王振中名師工作室跟崗工作總結(jié)大會(huì)"，會(huì)上，主持人王振中校長對本次跟崗實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)，并與學(xué)員們互贈(zèng)禮物，對學(xué)員們回校實(shí)踐提出具體要求。4、整理收集，做好資料整理收集工作在跟崗實(shí)踐期間，工作室在主持人王振中校長的帶領(lǐng)下開展了一系列的活動(dòng)，學(xué)員們既完成了省教廳要求的跟崗任務(wù)，也一同參加了本工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在此期間，工作室成員們也認(rèn)真做好資料整理、收集工作：為14位骨干教師的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行錄制，為主持人及每一位骨干教師建立成長檔案袋，記錄開展的每一項(xiàng)活動(dòng)。5、主持人用心，關(guān)心學(xué)員身心健康(1)學(xué)員們從10月20日到達(dá)潮州，一直到11月10日結(jié)束，大家要在潮州跟崗21天。為了讓學(xué)員們過好在潮州每一天，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，主持人與工作室團(tuán)隊(duì)力盡所能，為學(xué)員們提供良好的食宿環(huán)境。在接到跟崗實(shí)踐通知后，王振中校長經(jīng)過一次又一次的觀察，終于把學(xué)員們的住宿地確定下來，把學(xué)員們安頓在離昌黎路小學(xué)步行不到五分鐘的"府城客棧"。同時(shí)，為了幫學(xué)員們解決好用餐問題，還特地與客棧老板商量，專門請來兩們廚師為學(xué)員們準(zhǔn)備每天的三餐。(2)組織昌黎路小學(xué)與骨干教師們開展聯(lián)歡活動(dòng)，增進(jìn)骨干教師們與昌黎老師的交流，讓骨干教師們帶動(dòng)昌黎青年教師的發(fā)展。(3)展"潮州一日游"活動(dòng)。老師們雖然來到潮州21天，但由于學(xué)習(xí)任務(wù)安排得很緊湊，學(xué)員們其實(shí)每天只是兩點(diǎn)一線，來回于學(xué)校與客棧之間，沒能對潮州進(jìn)行深入地了解。在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作室特地在11月9日，在學(xué)員們離開潮州前組織成員們游覽了潮州的"湘子橋""饒宗頤學(xué)術(shù)館""開元寺"等景點(diǎn)。(4)關(guān)心學(xué)員身心健康。當(dāng)學(xué)員們還未到達(dá)潮州時(shí)，王校長一直在昌黎路小學(xué)等待著學(xué)員的到達(dá)，直到21號(hào)凌晨5點(diǎn)多聽到最近一位學(xué)員平安到達(dá)時(shí)才小休一會(huì)，又趕往學(xué)校參加見面會(huì)。在跟崗期間，王校長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次到客�？赐麑W(xué)員，了解學(xué)員的生活起居，對學(xué)生員提出的要求一一解決。對于個(gè)別生病的學(xué)員，王校長更是關(guān)心，雖然帶領(lǐng)著學(xué)員到外參加活動(dòng)，但還不時(shí)地打電話許多詢問學(xué)員的身體狀況。11月10日，學(xué)員們結(jié)束學(xué)習(xí)任務(wù)回到原單位工作了，但王校長還是無微不至地為學(xué)員們服務(wù)，為學(xué)員們訂車票、了解路程信息，等待著學(xué)員們安全到家的消息。第三部分效果與反思一、提高了對思品科教學(xué)的重視在高考、中考、升中擇優(yōu)考等壓力下，思品科教學(xué)不知不覺中已經(jīng)被老師們歸入到了副科的行列，教學(xué)時(shí)間有時(shí)已經(jīng)被語、數(shù)、英占用了。而本次王振中工作室承擔(dān)的是政治思品科骨干教師的培養(yǎng)工作，通過本次活動(dòng)，不僅使骨干教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到提高，也帶動(dòng)了昌黎路小學(xué)、湘橋區(qū)乃至潮州市思品科教學(xué)工作的開展。二、提升了思品科教學(xué)能力如何才能更好地實(shí)施思品科教學(xué)，洪小靈老師作為一名思品科教研員，從自身的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，向我們?nèi)绱私榻B"品德課與別的學(xué)科有所不同。它是以活動(dòng)為主的。如何準(zhǔn)備一節(jié)課的活動(dòng)?我覺得，首先在準(zhǔn)備一節(jié)課時(shí)，要標(biāo)明是第幾課時(shí)，因?yàn)樗计氛n與主題班會(huì)不同，主題班會(huì)是圍繞一個(gè)主題開展環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的，而思品課是繞本課時(shí)的教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的，因?yàn)樗�首先是一門學(xué)科，進(jìn)而是活動(dòng)課型的學(xué)科。其次是做好課前準(zhǔn)備。品德課的課前準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。課前準(zhǔn)備最好的操作是課后的布置。在每節(jié)課備課時(shí)就應(yīng)設(shè)好下一節(jié)課應(yīng)準(zhǔn)備些什么，師生做好準(zhǔn)備。再次，在活動(dòng)中，我們最容易忽視的學(xué)生的參與度。有效的課堂是全員參與的課堂。如何針對不同的主題設(shè)計(jì)活動(dòng)，如何讓全體學(xué)生都參加到活動(dòng)中來，實(shí)現(xiàn)關(guān)注全面和全面關(guān)注，關(guān)鍵在于活動(dòng)設(shè)計(jì)具體環(huán)節(jié)上，這也是我們實(shí)現(xiàn)有效課堂不能忽視的。"(詳見洪小靈《小學(xué)思品課教學(xué)幾點(diǎn)思考》原文地址)。張文娟老師則從異地執(zhí)教入手，看到了如何挖掘課程資源"在身邊找素材，將校內(nèi)容資源加以利用，進(jìn)行有效的整合，以達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)效果。比如瑞蕓的課中很好的把潮州民俗"出花園""辦外甥"引入課堂。讓學(xué)生講講這些習(xí)俗的來歷，學(xué)生在講的過程中充滿對自己文化的認(rèn)同和自豪，不但理解了風(fēng)俗的地域性，也學(xué)會(huì)了區(qū)別風(fēng)俗和迷信的區(qū)別。"(詳見張文娟《超越經(jīng)驗(yàn)，在反思中成長》，原文地址)而李英明老師則認(rèn)為"一堂充滿美的課，會(huì)激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生身心愉悅，在不知不覺中學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力，進(jìn)行情感、價(jià)值觀的教育。"(詳見李英明《〈我的理想〉教學(xué)反思》原文地址)三、收獲了感動(dòng)"作為教師，我們的每一天其實(shí)都是在匆匆中走過的，當(dāng)上課鈴聲響起，我們匆匆走向課室，走上講臺(tái)；當(dāng)下課鈴聲響起，我們又匆匆趕回室批改作業(yè)，處理各種學(xué)校事務(wù)…周而復(fù)始，一天又一天。"(詳見楊倩《吾見吾聞吾思》原文地址)"王校長交待，你只要一到客棧，不管多晚，一定要打電話給他，你坐夜車，王校長說最擔(dān)心你！"藍(lán)秀娟老師是在21日凌晨才到潮州的，王校長一直等她到凌晨五點(diǎn)多才入睡，王振中校長就是這樣關(guān)心著每一位跟崗學(xué)員(詳見藍(lán)秀娟《跟崗學(xué)習(xí)日記》原文地址)四、對跟崗實(shí)踐活動(dòng)的反思1、應(yīng)理順行政管理關(guān)系，省教廳的文件應(yīng)發(fā)放到工作室所在縣、區(qū)教育局，由縣、區(qū)行政主管部門發(fā)文到工作室所在學(xué)校。2、在管理方面應(yīng)嚴(yán)格管理，跟崗學(xué)員每人每天補(bǔ)助的35元應(yīng)事先到位，方便工作室所在學(xué)校的工作運(yùn)行。3、跟崗實(shí)踐時(shí)間不宜過長。這樣學(xué)員們既能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，又節(jié)省費(fèi)用，還可減輕工作室及學(xué)員所在學(xué)校的負(fù)擔(dān)。MSN空間完美搬家到新浪博客！

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