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黨員教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)個(gè)人總結(jié) -教師工作總結(jié)
寫總結(jié)和做工作是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。從最初開(kāi)始工作起，如果你注意總結(jié)，常用總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)自己的工作，從而使自己不斷的提高；而工作能力越強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平越高，則越能寫出好的總結(jié)。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，能時(shí)時(shí)刻刻牢記黨的主旨、黨員的義務(wù)和權(quán)力。積極參加支部的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，關(guān)心國(guó)家大事。在工作、生活中，嚴(yán)格以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。干一行，愛(ài)一行，力求做到勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)。工作能吃苦耐勞、任勞任怨。能為人師表，清廉從教，提升自身素養(yǎng)，做群眾滿意黨員。熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教學(xué)工作，用自己的德行和學(xué)識(shí)去"以人育人"，用我的思想，我的人格，我的舉止去影響教育學(xué)生。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)過(guò)："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。"老師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著耳濡目染的作用，教師年度個(gè)人總結(jié)老師的素質(zhì)直接著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。"學(xué)高為師，身正為范"，用自身的模范作用和人格魅力，讓學(xué)生敬佩，從而仿效。凡是要求學(xué)生做到的先自己做到，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有一顆平常心和賞識(shí)心。能從學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)，因材施教，盡量讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。能經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，與家長(zhǎng)一起配合教育好學(xué)生。在教育教學(xué)中，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新才能和發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品德，能把握好教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，遵照教育教學(xué)規(guī)律，不斷拓寬自己的信息渠道，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新和加工，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，外界信息和課本知識(shí)有機(jī)地融會(huì)在一起，精心設(shè)計(jì)，制造一些生動(dòng)的課件，認(rèn)真?zhèn)浜貌⑸虾妹恳还?jié)課。并能依據(jù)學(xué)生的實(shí)際靈活調(diào)整，電氣技術(shù)員工作總結(jié)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活躍、學(xué)生易于接收的教學(xué)情境，激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題和相互討論問(wèn)題，許可學(xué)生敢于提出自己的不贊同見(jiàn)。民主公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氣氛和師生關(guān)系，重視發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。主人翁精神。想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急。小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)雖然自己是一名普通黨員老師，但能為學(xué)校整體發(fā)展工作創(chuàng)造亮點(diǎn)，做出貢獻(xiàn)。凡是學(xué)校的難事苦差使，都有我的一分子。
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