【精華】教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家整理的教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
教學(xué)工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間一年已過(guò)去，在這一年中，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)心、支持和幫助，讓我收獲了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和人生樂(lè)趣，從而也鍛煉了自己。人們常說(shuō)：“飲水思源�！薄榱耸刮也粩噙M(jìn)步，所以我總結(jié)出以下經(jīng)驗(yàn)和叫教訓(xùn)。具體歸納如下：
一、思想品德方面
本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。工作以來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極參加各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。經(jīng)常向同事請(qǐng)教在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
二、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面
1、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作
�、艂湔n。熟悉教材，充分了解教材的知識(shí)架構(gòu),重點(diǎn)難點(diǎn),知識(shí)的體系,運(yùn)用自如,適當(dāng)補(bǔ)充資料,考慮教法,每堂課提前按照我們學(xué)校的“三線六環(huán)”模式寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。估計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)遇到的困難,反復(fù)強(qiáng)調(diào),精講多練,指導(dǎo)學(xué)法。 ⑵課堂教學(xué)。注重課堂氣氛的創(chuàng)造,注重利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)和啟發(fā)式學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣和積極性,注重培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象掌握物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究。平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行趣味小實(shí)驗(yàn)。
�。�3精講精練，努力提高教學(xué)效率
教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說(shuō)明，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“想”和“練”，這是鞏固知識(shí)的途徑。精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問(wèn)題，讓他們動(dòng)手練習(xí)或動(dòng)腦思考以達(dá)到掌握知識(shí)、舉一反三的目的。
（4）盡力做好復(fù)習(xí)工作
初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對(duì)比，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系，是提高化學(xué)成績(jī)的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，每一章都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，并認(rèn)真鉆研中考難點(diǎn)和熱點(diǎn)，力求讓所有的學(xué)生基礎(chǔ)的知識(shí)都會(huì)，讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲；練習(xí)題、測(cè)試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。平時(shí)就注意培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的.容量，加大難度，做到適應(yīng)中考，立足基礎(chǔ)，力求提高；對(duì)接受能力較差學(xué)生，做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。
�。�5）不足與反思
今年由于春節(jié)時(shí)間較晚，學(xué)生接受能力出乎意料，使得下學(xué)期教學(xué)出現(xiàn)趕進(jìn)度的情況。與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考，對(duì)學(xué)生充滿信心和信任，在教育方法,方式上還要繼續(xù)努力,力爭(zhēng)提高，相信通過(guò)師生的共同努力，能取得較好的成績(jī)。
三、工作業(yè)績(jī)方面
剛開(kāi)始工作時(shí)由于自己剛剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我?guī)У陌嗉?jí)成績(jī)也不是很理想，后來(lái)在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)和改正，后來(lái)漸漸地我?guī)У陌嗉?jí)成績(jī)也有了顯著提高。而且還經(jīng)常和學(xué)生溝通，經(jīng)常找他們談話，不斷地鼓勵(lì)他們，培養(yǎng)學(xué)生能夠用化學(xué)知識(shí)解決生活中遇到的問(wèn)題。
四、工作態(tài)度方面：
這一年來(lái)我認(rèn)真工作，盡職盡責(zé)，從未無(wú)故缺席，按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各種任務(wù)。我除擔(dān)任九年級(jí)的化學(xué)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理外，還兼任地理教學(xué)，盡管每周的工作較繁重，可是我也常常抽時(shí)間給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。而且我時(shí)刻要求自己
準(zhǔn)時(shí)到校上班，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。在今后的工作中，我一定會(huì)努力做得更好！今后的我將一直保持勤勤懇懇，任勞任怨的工作作風(fēng)；解放思想，提高能力工作要求；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教的工作態(tài)度；尊重學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的工作宗旨繼續(xù)奮斗！
教學(xué)工作總結(jié)2
過(guò)去的一學(xué)年，都城鎮(zhèn)中心小學(xué)在縣教育局及上級(jí)行政部門的指導(dǎo)與關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理為中心，以改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)把一學(xué)年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：
一、多渠道優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，也關(guān)鍵在于教師，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課改，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我們大力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)建一個(gè)思進(jìn)取、求發(fā)展的優(yōu)秀和諧的教師群體。
1、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，崇教厚德，為人師表。教師的言行舉止對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著不可估量的作用，我們要求教師修師德、練師能、塑師魂，處處成為學(xué)生的表率。教師的師德要通過(guò)各種途徑滲透到教育教學(xué)中來(lái)，努力成為師德之尚，業(yè)務(wù)過(guò)硬的優(yōu)秀教師。平時(shí)用語(yǔ)文明，儀表端莊；精神飽滿，熱情工作；平易近人，寬以待人；樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，共同推進(jìn)校園文明建設(shè)。根據(jù)縣局要求，本學(xué)期認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》和《教師法》，增強(qiáng)了教師依法治教意識(shí)和工作責(zé)任感。
2、抓好教師培訓(xùn)和骨干教師的培養(yǎng)工作。積極配合縣局組織教師參加了縣新一輪的師德與專業(yè)培訓(xùn)、英語(yǔ)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)；有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)各校開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，開(kāi)展專題性研究，幫助教師更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，走出課改的誤區(qū)。同時(shí)還啟用了一些既肯干又能干的骨干教師到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)子，盡力為他們提供展示個(gè)人才能的條件與機(jī)會(huì)。
3、以形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)為載體，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。深入開(kāi)展崗位練兵、技能競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，采用師徒掛鉤、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、技能講座等多種形式，提高教師的實(shí)際教學(xué)水平，努力為教師提供施展才能的舞臺(tái)，XX年年開(kāi)展了兩次校級(jí)教學(xué)新秀課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，協(xié)助縣局成功舉辦了級(jí)科組長(zhǎng)培訓(xùn)班，使一批年輕教師得到了鍛煉，取得了良好效果。本學(xué)期，中心校的何永強(qiáng)被評(píng)為南粵優(yōu)秀教師；余丹妮參加縣第八屆育人杯課堂教學(xué)競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)；唐燕芹、歐碧群獲鎮(zhèn)城區(qū)課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，鐘勝華等5人獲鎮(zhèn)城區(qū)課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。此外，各校還涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的教師和班主任。
二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，力求常抓不懈有創(chuàng)新。
1、健全鎮(zhèn)級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮中心教研組的作用。我們健全了三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)：即成立都城鎮(zhèn)小學(xué)中心教研組，下設(shè)鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體衛(wèi)藝教研小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由主管全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的袁振令副校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由鎮(zhèn)的業(yè)務(wù)員和各大校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)擔(dān)任。開(kāi)展教研工作計(jì)劃性強(qiáng)，實(shí)效性高。每進(jìn)行全鎮(zhèn)性的教研活動(dòng)時(shí)，都由鎮(zhèn)中心教研組先定專題與內(nèi)容，再組織鎮(zhèn)各學(xué)科教研組成員深入課堂反復(fù)聽(tīng)試教課，直至達(dá)到預(yù)定效果為止。
2、進(jìn)一步完善校本教研機(jī)制，不斷提高課堂效益。（1）充分發(fā)揮教研組的職能，協(xié)調(diào)學(xué)校抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。我們著力抓好教研組建設(shè)，要求教研組長(zhǎng)要對(duì)本年級(jí)本學(xué)科的教學(xué)工作全面負(fù)責(zé)，制訂好教研計(jì)劃，抓好教研管理，開(kāi)展常規(guī)課、示范課、研討課等豐富多彩的教學(xué)研討活動(dòng)。如今，各校都完善了教師的聽(tīng)、評(píng)課及其它教學(xué)研討制度，還對(duì)新課程的實(shí)施中教育觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式的變革等方面進(jìn)行研討，新教師虛心向老教師請(qǐng)教，有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師耐心指導(dǎo)、幫助新教師等，教研氛圍濃烈，有效地促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。（2）積極推動(dòng)教學(xué)交流，促進(jìn)教育觀念更新。各校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、網(wǎng)上論壇、教研講座、學(xué)術(shù)沙龍等形式傳播優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓教師了解最先進(jìn)的教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念；通過(guò)培訓(xùn)，提高教師對(duì)所教學(xué)科的文化素養(yǎng)，深厚教師的文化底蘊(yùn)；逐步形成教師讀書(shū)、思考、反思的習(xí)慣。（3）繼續(xù)在全鎮(zhèn)推進(jìn)兩先兩后的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索教學(xué)改革新路子。本學(xué)期特別注重落實(shí)了集體備課，其中英語(yǔ)科還充分發(fā)揮集體智慧，利用中心校、鎮(zhèn)五小的示范、輻射作用，實(shí)現(xiàn)資源共享，為郊區(qū)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力的保障。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的`學(xué)習(xí)與檢查，努力實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化。一方面，我們認(rèn)真組織校長(zhǎng)、教師深入學(xué)習(xí)縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則和新的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，另一方面我們大膽改革創(chuàng)新，認(rèn)真修訂《都城鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的調(diào)研與評(píng)比，近幾年都把它列入了鎮(zhèn)學(xué)校管理工作壹百分考核的范圍。XX年10月份，中心校組織調(diào)研工作組共15人，通過(guò)聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、聽(tīng)課、檢查資料、察看校容校貌和召開(kāi)師生座談會(huì)等途徑對(duì)全鎮(zhèn)15所完小進(jìn)行了為期8天的教學(xué)常規(guī)管理工作調(diào)研。調(diào)研結(jié)果表明，我鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)管理工作計(jì)劃性強(qiáng)，制度健全，教學(xué)常規(guī)管理工作落實(shí)到位，管理工作日益制度化、規(guī)范化。今次調(diào)研，評(píng)出中心校獲學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)五小、鎮(zhèn)一小獲二等獎(jiǎng)，二小、三小等4所學(xué)校獲三等獎(jiǎng)，富窩小學(xué)等三所學(xué)校獲進(jìn)步獎(jiǎng)。對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)校，中心校頒發(fā)獎(jiǎng)金以及獎(jiǎng)狀的鼓勵(lì)。
三、積極開(kāi)展教改課題實(shí)驗(yàn)研究工作，教育科研成績(jī)顯著。
學(xué)校教科研活動(dòng)開(kāi)展活躍，成績(jī)顯著。中心校國(guó)家級(jí)教研專題的子課題《信息條件下教學(xué)組織形式的革新與學(xué)生能力的發(fā)展》實(shí)驗(yàn)研究和英語(yǔ)科省級(jí)研究課題-《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)》都已取得階段性成果，鎮(zhèn)五小國(guó)家級(jí)教研課題正在實(shí)踐研究中。通過(guò)這些課題的實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)教師的科研水平的提高、教學(xué)方法的改進(jìn)、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起到了很大的作用。XX年秋季全鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)的論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2篇，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3篇，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3篇，在縣教科研成果評(píng)比（含成功教育案例）中，獲一等獎(jiǎng)2篇，二等獎(jiǎng)6篇，三等獎(jiǎng)2篇。
四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，努力創(chuàng)造教育質(zhì)量新輝煌。
重點(diǎn)加強(qiáng)了畢業(yè)班的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)工作，定期召開(kāi)畢業(yè)班校本教研研討會(huì)，使畢業(yè)班教師能精心組織，認(rèn)真計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)工作，平時(shí)抓好單元過(guò)關(guān)和人人過(guò)關(guān)，確保畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量有提高。由于畢業(yè)班的教學(xué)工作抓得扎實(shí)，XX年年12月我校在縣局畢業(yè)班的調(diào)研抽測(cè)及學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)都居于全縣前列。
一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。我鎮(zhèn)中心小學(xué)的教研工作雖取得了一定的成績(jī)，但與上級(jí)的要求，與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比，還有一定的差距。主要表現(xiàn)在：①教師的整體素質(zhì)還較低，教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。②教育經(jīng)費(fèi)不足，城郊小學(xué)的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施尚不足，影響和制約了全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展。③學(xué)校的規(guī)范化管理還有待進(jìn)一步完善。課程改革任重而道遠(yuǎn)，在新的一年，我鎮(zhèn)廣大教職工將以十七大精神為動(dòng)力，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，勤學(xué)、善思、實(shí)干，再接再厲，為建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)作出更大貢獻(xiàn)。
教學(xué)工作總結(jié)3
一、“以人為本，以教為先’’的管理模式
本學(xué)年初，學(xué)校在詳細(xì)了解每位教師的專業(yè)水平和自身特長(zhǎng)的情況下，以發(fā)展每位教師的優(yōu)勢(shì)為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，制定了行之有效的教學(xué)計(jì)劃，使每位教師在接受教學(xué)任務(wù)時(shí)都感到了學(xué)校為自己提供了發(fā)揮才華的舞臺(tái)，以愉悅的心情走上自己的工作崗位。同時(shí)，各教師又根據(jù)教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定了自己的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，為教學(xué)工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，教研工作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，兩年來(lái)，我校每周四晚的教研活動(dòng)鍥而不舍。教研會(huì)上各教師提問(wèn)題、解疑難，取長(zhǎng)補(bǔ)短，是教學(xué)中一系列難題迎刃而解。教師專業(yè)素質(zhì)不斷提高，他們的一個(gè)個(gè)論文證、博客上的隨筆、反思都是見(jiàn)證。
一所可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校，學(xué)生的全面發(fā)展是必須的前提。因此，學(xué)校要求教師開(kāi)齊開(kāi)全課程，在課程設(shè)置上，任何教師不得隨意調(diào)換課程。為此，我校的音、體、美、信息技術(shù)等課堂也是繪聲繪色，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更是豐富多彩。
我校的評(píng)價(jià)體系更為完善，學(xué)校在教師的評(píng)價(jià)上體現(xiàn)了人文性和全面性，教師的評(píng)價(jià)體系不單是以教學(xué)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，而是根據(jù)各教師的綜合能力、行為規(guī)范和學(xué)生的評(píng)價(jià)及家長(zhǎng)的反應(yīng)綜合起來(lái)評(píng)價(jià)每位教師。對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)也是如此，我校堅(jiān)決抵制了以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的制度，而是從學(xué)生的德、智、體、美、勞方面，從學(xué)生、老師、家長(zhǎng)三方面的信息綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。使每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)期末得到公正公平的評(píng)價(jià)。
二、“勇于創(chuàng)新、穩(wěn)步扎實(shí)”的常規(guī)管理
常規(guī)工作是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障，我校的常規(guī)工作以“勇于創(chuàng)新、穩(wěn)步扎實(shí)”為方針，切實(shí)的促進(jìn)了教育教學(xué)工作的`開(kāi)展。
1、備課以“八項(xiàng)”內(nèi)容為特色，以擴(kuò)展課堂知識(shí)、豐富學(xué)生文化“為目標(biāo)，每節(jié)課想象一到兩分鐘考核題，使課堂教學(xué)當(dāng)堂驗(yàn)證。
2、批改打破過(guò)去傳統(tǒng)的“甲、乙、丙”的評(píng)價(jià)形式，而已“星級(jí)”符號(hào)為標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)學(xué)生，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
3、聽(tīng)課活動(dòng)根據(jù)本校特點(diǎn)，采用“結(jié)隊(duì)子”方法進(jìn)行，各教師根據(jù)自己所帶學(xué)科特點(diǎn)，和其余教師商定聽(tīng)課工夫、學(xué)科。而講課教師則必須至少將一到兩節(jié)多媒體課，這樣互聽(tīng)互講，互評(píng)共改的方法，每位教師每學(xué)年聽(tīng)課達(dá)到了45節(jié)，達(dá)到了共同促進(jìn)的教學(xué)效果。
4、各教師每晚必須利用半個(gè)小時(shí)工夫進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或者寫出自己當(dāng)天的教學(xué)隨筆，必須做到有學(xué)習(xí)、有記錄、有改進(jìn)、有落實(shí)，學(xué)校則是每天必查必核實(shí)。每學(xué)年我們各教師的隨筆達(dá)到了30篇。
三、“多彩的手工、五彩的圖畫”特色
我校在搞好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，開(kāi)展“手工制作”和繪畫特色，使學(xué)生的身心得到了健康的發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩，學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力都得到了相應(yīng)的鍛煉和提高，進(jìn)一步推動(dòng)了素質(zhì)教育的發(fā)展。
四、“奮斗與輝煌同行”
近年來(lái)，在全校師生的共同努力下，我們各項(xiàng)工作取得了可喜的成績(jī)，并得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)，我們?cè)诟械叫牢康耐瑫r(shí)，更要提醒自己“競(jìng)爭(zhēng)無(wú)時(shí)不在，停止就是退步”，新世紀(jì)的教育事業(yè)還需要我們不斷創(chuàng)新，不斷完善自己，爭(zhēng)取在新的學(xué)年，各項(xiàng)工作有突破性進(jìn)展，連續(xù)探索屬于我們自己的模式，全力打造一所優(yōu)質(zhì)的寨上小學(xué)。
教學(xué)工作總結(jié)4
在本學(xué)期我任教八、九年級(jí)的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將過(guò)去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、 分利用課堂教學(xué)，打好學(xué)生基本功
充分利用課堂教學(xué)，研究教材，研究學(xué)生，從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年物理的實(shí)際情況出發(fā)，著重把握好“預(yù)習(xí)--指導(dǎo)--導(dǎo)入新課--講受新課--小結(jié)--評(píng)閱作業(yè)---章節(jié)復(fù)習(xí)--考核”幾個(gè)有機(jī)的環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念、定理、定律，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過(guò)程中掌握、消化所學(xué)知識(shí)，力爭(zhēng)精心設(shè)計(jì)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當(dāng)中，做到突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，精選精講例題、習(xí)題，由淺入深，循序漸進(jìn)，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓本來(lái)很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力，50%的學(xué)生能獨(dú)立完成此期書(shū)本所要求的實(shí)驗(yàn)，6%的學(xué)生能創(chuàng)造性地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題。
3、研究學(xué)生，因材施教，整體性提高學(xué)生素質(zhì)
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。一期來(lái)，在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí)，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵(lì)、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái)，好幾個(gè)同學(xué)都在最后有了明顯提高。
4、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度
在物理教學(xué)過(guò)程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國(guó)科學(xué)家熱愛(ài)祖國(guó)的事跡，介紹了我國(guó)歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
5、大膽、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革
著眼于素質(zhì)教育，為達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的，針對(duì)傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端，尋求、思考新的'更好的教學(xué)方法。
該期嘗試了“教師設(shè)疑--學(xué)生閱讀--歸納整理--探求發(fā)現(xiàn)--查找準(zhǔn)備----討論辯論--專題講座--課外實(shí)踐--心得體會(huì)”的教學(xué)程式，還結(jié)合愉快教學(xué)法、陶治情感法、強(qiáng)化訓(xùn)練法，和諧地展開(kāi)雙邊活動(dòng)，此法不僅能賜其以魚(yú)，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學(xué)實(shí)踐表明，此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強(qiáng)學(xué)生的自主自學(xué)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性。該教法的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo)，學(xué)生自主的學(xué)習(xí)。
6、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)
為了更好的把教學(xué)工作搞好，堅(jiān)持了每周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自始至終把“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的行為準(zhǔn)則。每天堅(jiān)持收看新聞，翻閱報(bào)刊，關(guān)心教育改革動(dòng)態(tài)，熟讀教育學(xué)、心理學(xué)、教法等叢書(shū)，獵涉國(guó)內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的教學(xué)、教研、科研論文，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要，堅(jiān)持以校為家，以教為樂(lè)，做到樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭(zhēng)精業(yè)。
此學(xué)期的物理教學(xué)盡管取得了一定的成績(jī)，但在課堂紀(jì)律的組織上，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累上欠缺了點(diǎn)，教學(xué)改革的膽子小了點(diǎn)，改革的步子小了點(diǎn)。為了把今后的教學(xué)工作搞得更好，應(yīng)主要在教學(xué)改革上、教學(xué)組織上、經(jīng)驗(yàn)積累上多做文章。
教學(xué)工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期結(jié)束了。我順利地完成了音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，為了到達(dá)教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的本事，經(jīng)過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命夢(mèng)想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出很多努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到經(jīng)過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能簡(jiǎn)便、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。
不足：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。所以，今后應(yīng)注意把握尺度。增強(qiáng)幽默力量。
三、教學(xué)研究
為了使自我在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，參加了柳江縣小學(xué)音樂(lè)教材培訓(xùn)，加入了柳江縣音樂(lè)課改中心小組，聽(tīng)了覃教師的一節(jié)音樂(lè)課，對(duì)我感觸很深。所以對(duì)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，首先，從每一節(jié)音樂(lè)課教學(xué)開(kāi)始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的夢(mèng)想來(lái)入手，對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備；其次，音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)堅(jiān)持密切聯(lián)系，享受音樂(lè)，用音樂(lè)美化人生的前提。興趣是調(diào)動(dòng)思維、探究知識(shí)的內(nèi)動(dòng)力，正如托爾斯泰所說(shuō)：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”所以在音樂(lè)課堂教學(xué)中，運(yùn)用多種方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。在這學(xué)期，我上六年級(jí)的`《采茶燈》公開(kāi)課時(shí)，經(jīng)過(guò)了相關(guān)的視屏，讓學(xué)生初步了解我國(guó)的茶文化知識(shí)。經(jīng)過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、唱、演等手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一節(jié)公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。為這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作畫上了一道美麗的音符。
總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期的音樂(lè)工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中，我會(huì)奮起直追、找出不足、認(rèn)真改善、努力提高，我想我必須會(huì)把音樂(lè)工作做的更出色
教學(xué)工作總結(jié)6
質(zhì)檢二考試的腳步越來(lái)越近了，要學(xué)的東西越來(lái)越多，越來(lái)越難，更應(yīng)該在教學(xué)上下功夫，現(xiàn)總結(jié)反思，希望下周更好。
一、工作過(guò)程
這一周，主要講的剩下基本不等式的.習(xí)題，還有新學(xué)的一元二次不等式的新課，基本不等式習(xí)題很多，需要變形的形式也不少，不少學(xué)生反應(yīng)很難，不會(huì)做題。等學(xué)一元二次不等式，本來(lái)以為之前學(xué)生以前接觸過(guò)，會(huì)好些，但是通過(guò)做題發(fā)現(xiàn)學(xué)生做題很慢，究其原因，是因?yàn)閷W(xué)生思路混亂，不知道去哪想，其實(shí)心里還是沒(méi)有概念。
二、亮點(diǎn)
1.像學(xué)生了解學(xué)情，知道在哪出現(xiàn)了問(wèn)題，進(jìn)行對(duì)應(yīng)的講解
2.對(duì)學(xué)生做題情況更加重視，督促學(xué)生更好、更快地
三、工作反思
1.對(duì)于每節(jié)重點(diǎn)知識(shí)和易錯(cuò)點(diǎn)還需要不斷強(qiáng)調(diào)，需要有耐心。
2.學(xué)生課堂狀態(tài)不太好，比較松散，應(yīng)該針對(duì)這種現(xiàn)象采取措施
3.控制好講課速度，需要進(jìn)行重難點(diǎn)標(biāo)注。
四、計(jì)劃
1.首先要兩備兩研，需要事先把基本學(xué)案做一遍，以及要做一輛套配套的習(xí)題，了解常見(jiàn)的題型，�？嫉念}型。然后去聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，更能做到心中有數(shù)，更能把握本節(jié)的重難點(diǎn)，更好地去思考。
2.聽(tīng)優(yōu)秀老師課是聽(tīng)知識(shí)點(diǎn)，哪個(gè)講解時(shí)需要注意，看學(xué)生反應(yīng)，感受難道題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單，挺優(yōu)秀老師如何解決學(xué)生的問(wèn)題。這樣上課時(shí)學(xué)生問(wèn)問(wèn)題就不會(huì)慌，甚至還可以主動(dòng)詢問(wèn)學(xué)生有什么問(wèn)題，更加游刃有余。作為老師，我要多問(wèn)問(wèn)題，理清思路，找到好的方面。
3.不斷聽(tīng)老師課，學(xué)習(xí)板書(shū)寫的好的教師的板書(shū)，觀察分析怎樣才能讓板書(shū)寫的更好。
教學(xué)工作總結(jié)7
一、基本情況分析：
本學(xué)期我�，F(xiàn)有在職教師12人，其中1人請(qǐng)產(chǎn)假。加之因徐洪河重建，河?xùn)|又設(shè)臨時(shí)學(xué)校，教師嚴(yán)重缺編。臨時(shí)聘用6名應(yīng)屆大學(xué)生，加之教師年齡結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不平衡，其中老年教師8人，教師理念落后；年輕教師，特別6位剛剛踏上工作崗位的同志，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，空有一身干勁，卻無(wú)處可使，因此構(gòu)建高效課堂和提高教學(xué)質(zhì)量是擺在我校教學(xué)工作中的兩大難題。但通過(guò)全體師生共同努力，我校教學(xué)工作得以顯著提高，年輕教師呂子怡、許杰等得以迅速成長(zhǎng)，三年級(jí)語(yǔ)數(shù)在鎮(zhèn)質(zhì)量調(diào)研中榮獲一等獎(jiǎng)。吳江巧、宋子陽(yáng)在鎮(zhèn)學(xué)生硬筆書(shū)法比賽中獲二三等獎(jiǎng)。學(xué)生跳繩比賽獲鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)。三年級(jí)班級(jí)布置獲鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)�？偨Y(jié)過(guò)去我們主要從以下幾方面努力的：
二、深化教程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、全面貫徹課程方案，開(kāi)全開(kāi)齊課程。做到總課程表、班級(jí)課程表和教師授課表三表一致，領(lǐng)導(dǎo)組許校長(zhǎng)、石校長(zhǎng)堅(jiān)持查課制度，杜絕坐課，隨意調(diào)課現(xiàn)象，保證國(guó)家課程方案落到實(shí)處。
2、開(kāi)展課程達(dá)標(biāo)、課程評(píng)估、公開(kāi)課、示范課等活動(dòng)促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。本學(xué)期分別開(kāi)展了吳光虎同志的五語(yǔ)公開(kāi)課，李伯年同志的六數(shù)示范課，并結(jié)合石洪啟校長(zhǎng)，杜吉車主任的課堂教學(xué)知識(shí)講座，將六位青年教師領(lǐng)進(jìn)門；然后以兩輪聽(tīng)課為載體同時(shí)輔以石洪啟、許文格二位校長(zhǎng)的推門聽(tīng)課，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，涌現(xiàn)了呂子怡、許杰、李靜等校級(jí)青年骨干教師。
三、聚焦課堂、切實(shí)構(gòu)建高效課堂、有效課堂的新課堂教學(xué)模式。
1、改革備課形式。實(shí)行單元備課負(fù)責(zé)制和集體備課相結(jié)合的形式。根據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、藝體四個(gè)教研組長(zhǎng)的分工，主備人提前一周寫出本單元初稿，然后在教研會(huì)上討論通過(guò)。許杰、李靜兩位同志教案獲校級(jí)一等獎(jiǎng)。
2、立足實(shí)際，切實(shí)構(gòu)建課堂教學(xué)新模式，緊緊圍繞高效課堂和有效教學(xué)為宗旨，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、實(shí)地視聽(tīng)、公開(kāi)、示范等措施，確保李伯年、吳光虎等老教師改變了過(guò)去的教學(xué)模式，在原有的基礎(chǔ)上滲透了新的教學(xué)理念。青年教師呂子怡在兩輪評(píng)估課中向全體教師展示了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，王宗順、尉雪峰兩位同志也在活動(dòng)中迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
四、優(yōu)化校術(shù)研究，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1、認(rèn)真執(zhí)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，為切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期除了組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的`教育教學(xué)理論，鼓勵(lì)青年教師撰寫讀書(shū)筆記外，石洪啟校長(zhǎng)堅(jiān)持每周五下午帶領(lǐng)青年教師觀看教學(xué)光盤，提高教師的課堂教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)能力。
2、加強(qiáng)校本研究，由杜吉車主任牽頭負(fù)責(zé)，主要對(duì)教師的師德培訓(xùn)、實(shí)施新課程培訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn)、科研能力培訓(xùn)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好結(jié)局。
五、豐富學(xué)生課余生活，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
1、認(rèn)真落實(shí)“陽(yáng)光體育活動(dòng)方案”，確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。從11月1日起，體育教研組就在全校展開(kāi)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。每天早操中高年級(jí)學(xué)生跑步不低于1000米，低年級(jí)學(xué)生跑步不低于800米，同時(shí)在三至六年級(jí)中開(kāi)展“單人雙圈跳繩、兩分鐘踢毽、30人跳大繩”等冬季三項(xiàng)體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，磨練了學(xué)生的毅志，并且跳繩在鎮(zhèn)級(jí)比賽中獲一等獎(jiǎng)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)，構(gòu)建書(shū)香型校園。從開(kāi)學(xué)第二周開(kāi)始，圖書(shū)管理員王懷彬同志就協(xié)同班主任鼓勵(lì)學(xué)生到圖書(shū)室借書(shū)，教導(dǎo)處每周在全校開(kāi)展“人人選讀一本書(shū)”活動(dòng)，少先隊(duì)協(xié)同教導(dǎo)處在學(xué)生中開(kāi)展“讀書(shū)筆記評(píng)比”活動(dòng)。期中三至六年級(jí)學(xué)生能堅(jiān)持每周寫一篇讀書(shū)筆記，許杰、尉雪峰、石洪啟、吳光虎等同志堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的讀書(shū)筆記做到全比全改。
3、成立學(xué)習(xí)興趣小組，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由少先隊(duì)牽頭，協(xié)同班主任、科任教師，針對(duì)我校英語(yǔ)、科學(xué)、數(shù)學(xué)等薄弱學(xué)科的實(shí)際，三至六年級(jí)在學(xué)生中成立了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科技制作、美術(shù)等興趣小組，并確保每周開(kāi)展一次興趣小組活動(dòng)，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，又鞏固了我校特色建設(shè)的教育成果。
六、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、教導(dǎo)堅(jiān)持每月檢查教師業(yè)務(wù)和不定期檢查相結(jié)合的督導(dǎo)方式，確保教師備課的有效性、前瞻性和針對(duì)性；作業(yè)處理的及時(shí)性、科學(xué)性和正確性。
2、除認(rèn)真組織期中和期末考試外，還堅(jiān)持月考制度和質(zhì)量調(diào)研制度。期中考試、期末考試教導(dǎo)處統(tǒng)一組織、對(duì)調(diào)監(jiān)考、流水閱卷，公平公正的反饋學(xué)生成績(jī)和教師的教學(xué)成果。英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)文實(shí)行月考制度，要求科任教師將每次的成績(jī)、質(zhì)量分析上交教導(dǎo)處存檔，并及時(shí)分析存在問(wèn)題和整改措施。本學(xué)期教導(dǎo)處還對(duì)一至六年級(jí)主要學(xué)科進(jìn)行了一次全面的質(zhì)量調(diào)研，通過(guò)諸項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，我校教學(xué)質(zhì)量得以大幅提高，其中三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)在鎮(zhèn)質(zhì)量調(diào)研中榮獲一等獎(jiǎng)，四年級(jí)科學(xué)、六年級(jí)科學(xué)、二年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)飛速猛進(jìn)。
3、認(rèn)真貫徹落實(shí)“學(xué)生成長(zhǎng)伙伴制和學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”的雙制活動(dòng)，堅(jiān)持每個(gè)教師最少幫扶一名學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有幫扶結(jié)對(duì)伙伴，不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)；注重關(guān)心留守兒童的健康成長(zhǎng)，年輕教師王宗順、呂子怡、、許杰、李靜、尉雪峰等經(jīng)常找他們談心，噓寒問(wèn)暖，并利用星期天給他們無(wú)償輔導(dǎo)，消除其孤單心里，給予兄弟姐妹般的關(guān)愛(ài)。
七、存在不足。
1、除了三語(yǔ)、三數(shù)、五語(yǔ)、六語(yǔ)外，其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量還不能令人滿意，尤其是高年級(jí)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)還屬薄弱環(huán)節(jié)。
2、教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí)有效。應(yīng)將理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，尤其應(yīng)當(dāng)立足于構(gòu)建高效課堂和有效教學(xué)上，多開(kāi)展課堂教學(xué)的研討。
3、特色建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，力爭(zhēng)做精、做細(xì)、做大、做強(qiáng)。
4、興趣小組活動(dòng)還沒(méi)全面開(kāi)展，學(xué)生的素質(zhì)教育、養(yǎng)成教育還待進(jìn)一步加強(qiáng)。
八、整改措施。
1、凝神聚力，完善教育教學(xué)的督導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量走在全鎮(zhèn)的前列。
2、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)組、教研組、少先隊(duì)等職能部門的效能，最大限度的鞏固素質(zhì)教育成果，確保我校養(yǎng)成教育在全鎮(zhèn)的龍頭地位。
教學(xué)工作總結(jié)8
為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作要求，我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，跟上社會(huì)步伐需嚴(yán)格要求自己。作為老師的我應(yīng)該積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，掌握新技能，結(jié)合本校狀況以及領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)同切實(shí)根據(jù)學(xué)生自身情況采取更科學(xué)的教學(xué)思想以及教學(xué)方針去培育新一代人才。在教學(xué)其中我會(huì)不斷完善自己的教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己更上一層樓提升自我。我相信自己有能力能教好學(xué)生，做好自己需要完成的任務(wù)。
一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，精心選擇教學(xué)方法（三板斧）
這學(xué)期也是我人生中第一次跨入教學(xué)行業(yè)，從向教師我很自豪，這學(xué)期中我擔(dān)任學(xué)校新開(kāi)辦的汽修組兩個(gè)班級(jí)，專業(yè)老師以及課外輔導(dǎo)老師，在工作中，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真負(fù)責(zé)，管理好學(xué)生。在教學(xué)上，認(rèn)真的備好課、上好課、管理好學(xué)生、扛好三板斧。
及時(shí)批改作業(yè)，通過(guò)晚自習(xí)講評(píng)作業(yè)做好課外輔導(dǎo)，堅(jiān)持每講完一節(jié)課后教學(xué)反思下，把每節(jié)課達(dá)到最佳效果。同時(shí)自己在課外時(shí)間大量閱讀課外知識(shí)鞏固自己，多向領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教吸取給我的意見(jiàn)。形成自己一套教學(xué)方案。
�。�1）備好課：做好每節(jié)課有備而來(lái)，在每堂課前做好準(zhǔn)備，自己先把當(dāng)天需要講的研究透，對(duì)教材基本思想，基本概念，重點(diǎn)難點(diǎn)，需要講的做好每個(gè)系統(tǒng)課件，結(jié)合自己理論以及自己的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)比方講訴給學(xué)生。同時(shí)在這里也結(jié)合學(xué)生自身的情況最重要，（在備課中不能完全根據(jù)教材，同時(shí)也不能脫離教材）。多用自己理論結(jié)合經(jīng)驗(yàn)解釋給他們聽(tīng)，畢竟汽修是門技術(shù)機(jī)械與電控系。
�。�2）上好課：增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，最主要的是情感結(jié)合化，做到講訴生動(dòng)，深入淺出。在課堂上調(diào)整學(xué)生的.心態(tài)，達(dá)到最佳效果。在課堂上我吸取了我講師的風(fēng)格，不需要給學(xué)生灌輸太多理論，這樣會(huì)讓學(xué)生在里面很迷茫，跟不住我的腳步。本來(lái)汽車部件工作很有研究性，很多理論來(lái)解釋。所以學(xué)生聽(tīng)多了會(huì)感覺(jué)枯燥。在每節(jié)課中都是結(jié)合自己的理論以及自己工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)一些舉例把需要講訴的知識(shí)傳誦給學(xué)生，讓學(xué)生能輕易理解能接受我所講述的內(nèi)容知識(shí)。
在課堂上特別關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)以及情況，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的一個(gè)積極性，在情況不對(duì)勁的時(shí)候，把學(xué)生的思維轉(zhuǎn)開(kāi)，講訴修車的經(jīng)驗(yàn)給他們聽(tīng)，或者一些汽車故障給他們判斷，給學(xué)生帶來(lái)腦溢結(jié)合，同時(shí)需要充分考慮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，讓每個(gè)層次的學(xué)生在課堂上有所提升，達(dá)到一個(gè)上課最佳效果。
�。�3）管理好學(xué)生：首先需要進(jìn)入學(xué)生的入部都給學(xué)生一些課外輔導(dǎo)，增加學(xué)生的興趣愛(ài)好，對(duì)專業(yè)不會(huì)有厭誤，多了解學(xué)生的情況，與學(xué)生多交流溝通，讓學(xué)生知道我就是他們的老大哥。
�。ㄉ险n你是老師，實(shí)踐你不當(dāng)是老師也是師傅，下了課你也是他們的老大哥）這樣學(xué)生也會(huì)喜歡上你同時(shí)你的專業(yè)課她們也會(huì)認(rèn)真的去聽(tīng)，這樣學(xué)生也管理到位，在學(xué)習(xí)上也跟著你得腳步上來(lái)了。
二、總結(jié)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改良自己，在步伐中提升自己。
在這個(gè)學(xué)期中讓我自己也認(rèn)真的深思過(guò)，我也換過(guò)很多方法去改變講課的方式，直到找到一套能實(shí)用，學(xué)生能聽(tīng)懂的一套教學(xué)方案，在其中我認(rèn)真修正過(guò)改過(guò)，達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂我所講的內(nèi)容與知識(shí)。有時(shí)候也讓我無(wú)助過(guò)他們漠然麻木的笑笑，讓你舉手無(wú)措，你的一切努力將付諸與東水所以自己必須在坎坷的道路上走過(guò)經(jīng)過(guò)。這樣才能豐富自己提升自己。我相信自己能做好，干好每一件給自己的任務(wù)，
教學(xué)工作總結(jié)9
20xx年xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)本學(xué)期，我校在縣委縣政府、教育局的正確指引下，教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。我們圍繞"教研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展"的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作。圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、主要做法：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，努力提高教師的自身素質(zhì)。
鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，勤于反思，撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
2、加強(qiáng)集體備課。
組織教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。在教學(xué)管理中，堅(jiān)持“教有定規(guī)，教無(wú)定法”的原則，以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合一人一課，年級(jí)組聽(tīng)課，學(xué)科組聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上課、評(píng)課能力，提高每一堂課的效益。
3、狠抓常規(guī)教學(xué)管理。
要求全體教師認(rèn)真抓好備、教、批、輔、考各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。本學(xué)期按中心學(xué)校要求進(jìn)行了教學(xué)月檢制度，每次月檢都做了詳細(xì)記載和總結(jié)，同時(shí)教務(wù)處還進(jìn)行了抽查和復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理；認(rèn)真組織了期中和期末考試，并要求各班各科都進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的成績(jī)分析。
4、狠抓了畢業(yè)班的.備考工作，具體工作如下：
（1）開(kāi)學(xué)初，了解各科教學(xué)進(jìn)度，各學(xué)科組擬定中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃并按計(jì)劃實(shí)施。
（2）組織了3次模擬考試。
（3）加強(qiáng)和周邊學(xué)校的成績(jī)比較和交流活動(dòng)。
�。�4）狠抓了目標(biāo)生和臨界生的培優(yōu)工作。
�。�5）各學(xué)科組對(duì)后期20天的復(fù)習(xí)細(xì)化到天，細(xì)化到每一節(jié)課做了詳細(xì)具體的安排，按計(jì)劃進(jìn)行有序、有效復(fù)習(xí)。
5、加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和信息技術(shù)能力培訓(xùn)。
有目的地對(duì)新教師和兼職教研員進(jìn)行崗位培訓(xùn)，4、5月份分別組織教師參加了縣中小學(xué)教學(xué)教研培訓(xùn)和專題講座，6月份東壩的英語(yǔ)教學(xué)講座等。
6、積極開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)。
提高教師的專業(yè)素質(zhì)，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高、教學(xué)技能與教學(xué)論文競(jìng)賽。今期我校黃xx老師寫的論文獲縣一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)，謝xx、王xx寫的論文獲縣三等獎(jiǎng)，黃xx老師參加縣育人杯課堂教學(xué)大賽獲二等獎(jiǎng)，全體教師整體素質(zhì)和能力實(shí)現(xiàn)躍升。
7、積極開(kāi)展各種教育活動(dòng)。
三月份開(kāi)展了環(huán)境教育系列之一“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛(ài)護(hù)校園綠化”專題活動(dòng)、“弘揚(yáng)民族精神，構(gòu)建和諧校園”讀書(shū)活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)。四月份開(kāi)展了“學(xué)會(huì)感恩”、“心向黨、講品德、見(jiàn)行動(dòng)”為主題的活動(dòng)。五月份開(kāi)展“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典”活動(dòng)和六年級(jí)誓師中考簽名活動(dòng)。六月份開(kāi)展“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離毒品”教育活動(dòng)。
8、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
以“創(chuàng)強(qiáng)、提質(zhì)、高效”課堂為主題，今期舉行了全鎮(zhèn)性的各級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)“同課異構(gòu)”研討課活動(dòng)，3月份舉行了新教師課堂教學(xué)大賽，4月份舉行了片區(qū)三兼職教研員研討課，5月份組織教師到千官、連灘參加“導(dǎo)學(xué)案”和“講學(xué)稿”教學(xué)模式研討活動(dòng)，積極組織班主任開(kāi)展技能大賽等，大大激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，提高了教師的教研能力。
9、加強(qiáng)課題研究。
本學(xué)期我校繼續(xù)抓好小專題研究工作，積極推進(jìn)課程改革，突出課題研究的過(guò)程管理。同時(shí)加大尖子生的培養(yǎng)力度，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽，4月份舉行了一、二數(shù)學(xué)口算比賽，5月份三、四年級(jí)計(jì)算比賽，6月份五、六年級(jí)計(jì)算。6月份召開(kāi)了《如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)的計(jì)算能力》小專題研究中期總結(jié)會(huì)，積極推動(dòng)教師向?qū)＜倚汀W(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。
二、存在問(wèn)題
1、教師對(duì)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率不高。
2、部分學(xué)生離校后不能夠嚴(yán)格要求自己，未能自覺(jué)學(xué)習(xí)。
三、今后努力的方向
1、狠抓課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為，努力提高課堂教學(xué)效果。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的接班人。
教學(xué)工作總結(jié)10
這個(gè)秋季與眾不同，在河源市和平中學(xué)的這個(gè)秋季更是非凡，因?yàn)檫@里多了一支年輕而洋溢著熱情的實(shí)習(xí)隊(duì)，而我是這八位女生之一。盡管，對(duì)于初來(lái)咋到的我們而說(shuō)，這個(gè)不尋常的秋季早早就伴隨著冷風(fēng)，甚至是刺骨的寒風(fēng)，刮得我們措手不及。但是，這個(gè)秋季并不因此褪色，我們依然碩果累累。
從摸索著如何上好一節(jié)課到自信地站在講臺(tái)上侃侃而談，從對(duì)學(xué)生們的一無(wú)所知到深入了解學(xué)生、并針對(duì)問(wèn)題學(xué)生而謀求良策，從如何管理班級(jí)的懵懵懂懂到集體活動(dòng)的指揮自由，無(wú)一不讓自己發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)技能的提高和班主任工作能力的增強(qiáng)。這是主動(dòng)與指導(dǎo)老師互相探討的成果，是經(jīng)常與隊(duì)友互相交流心得的進(jìn)步，也是積極與學(xué)生們互相溝通交流的盛果。
在和平中學(xué)實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中，是作為師范生的我收獲異常豐盛的季節(jié)：收獲跌倒后成長(zhǎng)、收獲付出后的感動(dòng)、收獲滿載著的祝福。
教學(xué)心得
從見(jiàn)習(xí)的第一個(gè)星期開(kāi)始，如何科學(xué)而高效地進(jìn)行教學(xué)是我專注的重點(diǎn)問(wèn)題之一。見(jiàn)習(xí)階段，除了聽(tīng)語(yǔ)文課外，同時(shí)也去聽(tīng)物理、英語(yǔ)、歷史和數(shù)學(xué)等學(xué)科的課。到了實(shí)習(xí)階段，便開(kāi)始自己一邊著手備課、上課，一邊聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師和其他老師的語(yǔ)文課。在整個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)身為教師，會(huì)經(jīng)常面臨幾大問(wèn)題，要上好一堂課或有效鞏固知識(shí)等便必須科學(xué)、有效地解決這些問(wèn)題。以下便是我針對(duì)幾種教學(xué)狀況，結(jié)合個(gè)人教學(xué)體會(huì)和見(jiàn)習(xí)心得而談的幾點(diǎn)教學(xué)心得。
1、教學(xué)狀況：教學(xué)課堂經(jīng)常沉悶，不少學(xué)生一副索然無(wú)味樣或昏昏欲睡狀
狀況分析：倘若教學(xué)課堂學(xué)習(xí)氛圍不好，幾乎都是教師在講臺(tái)上唱獨(dú)角戲，臺(tái)下先是鴉雀無(wú)聲，后是呼呼大睡聲的話，毋庸置疑，教學(xué)效果會(huì)相對(duì)低許多。遇到這種情況，或許教師經(jīng)常會(huì)匆忙地將主因歸結(jié)于學(xué)生基礎(chǔ)太差，或?qū)W生學(xué)習(xí)積極性低、或?qū)W生假后疲憊等客觀原因。因此，教師往往容易忽略自身問(wèn)題。我認(rèn)為，教學(xué)課堂經(jīng)常沉悶，教師的責(zé)任更大，主要問(wèn)題并不在于學(xué)生。教師要上好一節(jié)課，最重要的是要善于設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，盡量讓優(yōu)生和差生都有機(jī)會(huì)參與到課堂教學(xué)中來(lái)。這便是一項(xiàng)非凡的教學(xué)藝術(shù)！
當(dāng)我剛開(kāi)始語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)候，專注更多是自己的教學(xué)思路是否清晰，語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢，有沒(méi)有犯知識(shí)性錯(cuò)誤。備課期間，徘徊在腦海中的幾乎都是站在教師角度上，某個(gè)知識(shí)點(diǎn)該如何講解得條理清晰而又引人入勝。正當(dāng)自我感覺(jué)良好之際，聽(tīng)課的隊(duì)友一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人你的課堂幾乎都是教師在講解，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性呢？。也正如指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)那樣；這樣講課固然不錯(cuò)，但教師講得太辛苦了。猛然間，意識(shí)到教學(xué)最重要的是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去學(xué)，積極去參與，這樣才能真正達(dá)到教學(xué)效果，也聯(lián)想到為何有些老師反映的課堂沉悶問(wèn)題。
具體如何才能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性呢？這又成了我后期語(yǔ)文教學(xué)和聽(tīng)課過(guò)程中琢磨的重點(diǎn)，有如下兩點(diǎn)總結(jié)體會(huì)：
�。ㄒ唬�、上課開(kāi)始的前幾分鐘是整節(jié)課氛圍的奠基。上課起立時(shí)，發(fā)現(xiàn)座位上的學(xué)生無(wú)精打采或還是一副我欲大睡模樣的話，教師便要發(fā)揮教學(xué)機(jī)智了：或可以請(qǐng)同學(xué)們保持站立姿勢(shì)，原地做頭部、腰部、頸部和肩部的運(yùn)動(dòng)（教師念口號(hào)，可陪學(xué)生做）；或請(qǐng)同學(xué)們一起站著朗讀幾句斗志昂揚(yáng)的名言警句或詩(shī)句（例如，我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。生活是這樣美好，活他一千輩子吧！貝多芬）；或課程導(dǎo)入準(zhǔn)備一個(gè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的有趣故事或有益笑話，或設(shè)針對(duì)課文巧妙地設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生興趣，并引導(dǎo)學(xué)生自我探究�？傊�，想辦法提起學(xué)生興趣，讓他們?cè)谡n堂教學(xué)上扮演重要角色，而不只是忠實(shí)的聽(tīng)眾。
（二）進(jìn)行課文教學(xué)之時(shí)，教師要做個(gè)高明的漁夫，邊拋問(wèn)題邊引導(dǎo)，以學(xué)生自主探究為主，最后收網(wǎng)總結(jié)。每個(gè)學(xué)生的注意力最長(zhǎng)可以集中二十分鐘左右，倘若課堂上一直都是老師在按照自己的教學(xué)思路一個(gè)勁地講下去的話，學(xué)生容易疲憊或分神，教學(xué)效果必然不佳。將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為一個(gè)個(gè)緊密聯(lián)系的問(wèn)題，環(huán)環(huán)相扣，以學(xué)生為主導(dǎo)，探索發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并最終共同解決問(wèn)題。
例如教師分析曹操《短歌行》內(nèi)容和主旨時(shí)，可以將反復(fù)表現(xiàn)詩(shī)人心境的重要字眼是什么？詩(shī)人為何而憂？詩(shī)人如何解三憂？全詩(shī)表達(dá)的思想感情如何？串聯(lián)起來(lái)。學(xué)生在自行朗讀全詩(shī)和自我解讀詩(shī)歌內(nèi)容過(guò)程中，與同學(xué)和教師一起交流自己的理解和感悟。此刻，教師便是漁夫，把課文問(wèn)題拋灑出去之后，讓魚(yú)兒在網(wǎng)中自由地跳躍，最后在收網(wǎng)之時(shí)，過(guò)濾掉不成熟或錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，篩選出正確的，有創(chuàng)意的想法。所以，老師最后需要做的是著重分析課文重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的思考方法和有偏誤的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
20xx年教育教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)
實(shí)習(xí)的日子是快的`，轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月就過(guò)去了，舍不得這些孩子們，畢竟跟他們一起經(jīng)歷了努力，收獲了快樂(lè)。
我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是一所xx學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。基本情況如下：
1.課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2.教育報(bào)告；完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢？在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。
在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開(kāi)展了主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)（20xx最新工程管理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)）者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
通過(guò)和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心——為他們捐款�？墒�，經(jīng)過(guò)我的再四考慮，我還是把他否定了。因?yàn)�，為貧困生捐款獻(xiàn)愛(ài)心動(dòng)機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒(méi)有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。
為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì)。
最近，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月�！背χ�，天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢？嚴(yán)重失真，近乎荒謬。其實(shí)，這僅是一個(gè)常識(shí)性的問(wèn)題，這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不好，問(wèn)題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識(shí)的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生？這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎？
針對(duì)以上問(wèn)題，我也想提出一些意見(jiàn)和建議：首先，教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來(lái)看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力.其次，針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。最后，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些。
教學(xué)工作總結(jié)11
多年來(lái)，在xx市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，xx市基礎(chǔ)教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，隨著各學(xué)校硬件條件的改善，基礎(chǔ)教育階段學(xué)校在保覆蓋的前提下，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升成為xx市教育事業(yè)的重點(diǎn)工作。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量提升工作的責(zé)任感
20xx年3月，自治區(qū)教育廳印發(fā)《自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》，隨后市委、市政府分管領(lǐng)導(dǎo)就專門聽(tīng)取了市教育局工作匯報(bào)，并就我市教學(xué)質(zhì)量提升工作提出了明確的要求，即狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)和落實(shí)教研制度。20xx年，xx市將教學(xué)質(zhì)量提升工程納入“科教興市”戰(zhàn)略中。為切實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量提升工作，市教育局組織專家對(duì)我市基礎(chǔ)教育階段工作進(jìn)行了調(diào)研。根據(jù)調(diào)研結(jié)果將改善學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，明確了我市提升教學(xué)質(zhì)量工作的方向，并通過(guò)全市的教學(xué)工作會(huì)、教育科研月活動(dòng)，對(duì)上述工作進(jìn)行了積極的宣傳和部署，使全市教育工作者對(duì)開(kāi)展的教學(xué)質(zhì)量提升工程，在思想有了統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范帶動(dòng)作用
1、加大教師培訓(xùn)力度。xx市第五個(gè)五年管理教師繼續(xù)教育工作，以國(guó)家、自治區(qū)、市、區(qū)（縣）、校五級(jí)培訓(xùn)體系為支撐，將教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)時(shí)間改為春季班和暑期班，春季班采用每周一天授課+周末授課形式，暑期班采取集中脫產(chǎn)授課形式，按照基礎(chǔ)培訓(xùn)求便、求實(shí)，提高培訓(xùn)求新、求高，特色培訓(xùn)求專、求強(qiáng)的要求，實(shí)施“三大培訓(xùn)工程”，全年培訓(xùn)教師6219人。20xx年全市參加各級(jí)各類培訓(xùn)教師達(dá)到4萬(wàn)人次。
2、高標(biāo)準(zhǔn)打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。20xx年，為全面落實(shí)《xx市中長(zhǎng)期教育人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃（20xx—20xx）》，由xx市教育局、財(cái)政局和人力資源和社會(huì)保障局聯(lián)合開(kāi)展了xx市第三輪市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師評(píng)選工作。此次評(píng)選較前兩屆標(biāo)準(zhǔn)更高、操作更加規(guī)范、評(píng)選手段更加多樣，參評(píng)教師必須參加業(yè)務(wù)能力專業(yè)知識(shí)筆試、公開(kāi)課、現(xiàn)場(chǎng)課、片段課授課等項(xiàng)目的評(píng)比；其中公開(kāi)課、現(xiàn)場(chǎng)課和片段課授課錄制成視頻后上傳至xx市教育網(wǎng)，面向全市進(jìn)行了網(wǎng)上評(píng)選。經(jīng)市教育局組織專家團(tuán)隊(duì)對(duì)上述三類教師各項(xiàng)參評(píng)內(nèi)容評(píng)審，形成初步結(jié)果并面向社會(huì)公示，公示期滿后，報(bào)請(qǐng)xx市政府批準(zhǔn)正式命名100名xx市級(jí)學(xué)科帶頭人、200名骨干教師和300名優(yōu)秀青年教師。
3、發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶動(dòng)和輻射作用。20xx年，xx市組織了首屆走進(jìn)名師課堂活動(dòng)。本活動(dòng)采取專家走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂指導(dǎo)的方式進(jìn)行，集中聽(tīng)課548節(jié)，涉及學(xué)校104所，所有集中聽(tīng)課內(nèi)容均錄制為視頻資料上傳至xx市教育網(wǎng)，供全市教師學(xué)習(xí)、交流。名師走進(jìn)課堂活動(dòng)，讓一線的老師們領(lǐng)略了來(lái)自不同區(qū)域、不同學(xué)校老師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)了全新的教育理念，也學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，豐富了我市教研活動(dòng)的'內(nèi)容與形式。
三、創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，充分發(fā)揮教科研在教學(xué)質(zhì)量提升中的重要作用
1、強(qiáng)化教研在教學(xué)質(zhì)量提升工作中的引領(lǐng)作用。教研工作是教育均衡發(fā)展的重要力量。如何實(shí)現(xiàn)不同學(xué)校、不同的教師的共同提高，在本質(zhì)上縮小校際之間差距，需要通過(guò)教研工作不斷探究和推進(jìn)。20xx年，全市集中開(kāi)展規(guī)模較大的教研活動(dòng)百余次，包括“高效課堂”經(jīng)驗(yàn)交流、“學(xué)校教學(xué)精細(xì)化管理”現(xiàn)場(chǎng)交流、“教學(xué)常規(guī)管理及課題研究與管理”、研討課和課題交流等多個(gè)內(nèi)容，參加活動(dòng)的教師5500余人。通過(guò)上述活動(dòng)的開(kāi)展，使各區(qū)（縣）廣大教師在思想上都意識(shí)到教科研發(fā)展，是學(xué)校教學(xué)發(fā)展的重要推動(dòng)力，是提升教學(xué)質(zhì)量的助推器。
2、充分發(fā)揮各類名師工作室的平臺(tái)作用。xx市20xx年開(kāi)始，先后成立了18個(gè)市級(jí)名師工作室，各區(qū)（縣）也成立了區(qū)（縣）級(jí)的名師工作室，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)揮了名師在全市教育界的輻射和引領(lǐng)的作用。
水區(qū)成立了小語(yǔ)、小數(shù)、小英、中語(yǔ)、中數(shù)、中英6個(gè)名師工作室、骨干研修室。通過(guò)課堂研討、評(píng)課、辯課、講座、才藝展示等內(nèi)容，促進(jìn)了水區(qū)骨干教師的成長(zhǎng)。新市區(qū)25個(gè)名師工作室193名成員帶領(lǐng)389名代培學(xué)員，在15所學(xué)校舉辦青年教師教學(xué)基本功大賽暨“青藍(lán)工程”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。天山區(qū)開(kāi)展的“學(xué)科引領(lǐng)”活動(dòng)中8個(gè)名師工作室進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示，觀摹教師有來(lái)自全市各區(qū)（縣）的300多名教師。名師工作室舉辦的活動(dòng)參與教師人數(shù)眾多，課堂教學(xué)質(zhì)量高，有示范性，活動(dòng)注重參與互動(dòng)評(píng)課，反響熱烈。
名師工作室活動(dòng)的開(kāi)展解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，深化了課程改革，促進(jìn)了課堂教學(xué)水平的整體推進(jìn)，成為了全市學(xué)校之間協(xié)同發(fā)展，教師共同成長(zhǎng)，課堂合力變革的重要平臺(tái)，為全市建立一支職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)水平精良、教學(xué)理念先進(jìn)、能起示范、帶頭作用的專家型教師隊(duì)伍發(fā)揮了積極的作用。
3、以均衡發(fā)展為動(dòng)力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。義務(wù)教育均衡發(fā)展是當(dāng)下我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的時(shí)代主題。各區(qū)（縣）在教研工作中也注重區(qū)域教育均衡發(fā)展，如水區(qū)開(kāi)展“校際聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)組成九個(gè)捆綁合作發(fā)展團(tuán)隊(duì)，以共同提高、共同發(fā)展為目的開(kāi)展教育科研活動(dòng)。沙區(qū)的八個(gè)協(xié)作組、天山區(qū)的片區(qū)聯(lián)盟校對(duì)均衡發(fā)展的推動(dòng)作用明顯。頭區(qū)構(gòu)建了3種形式4大板塊的聯(lián)盟組團(tuán)格局，有目標(biāo)，分層次的整合了校際優(yōu)秀教育資源，形成了多個(gè)互動(dòng)、合作、分享的教育互助協(xié)作組織。米東區(qū)十三個(gè)聯(lián)盟片區(qū)開(kāi)展片區(qū)今年組織聯(lián)動(dòng)活動(dòng)12場(chǎng)。新市區(qū)以“深化校際聯(lián)盟，展示名師風(fēng)采”為主題，區(qū)級(jí)教研活動(dòng)以聯(lián)盟校推薦學(xué)科骨干教師和“四優(yōu)”教師交流展示為主，依托基地校以點(diǎn)帶面提升區(qū)域整體教科研能力。xx縣以“捆綁學(xué)校互動(dòng)交流、校本教研展示、教學(xué)開(kāi)放日”為載體，聚焦課堂，探討教學(xué)。20xx年，xx市共組織開(kāi)展結(jié)對(duì)捆綁發(fā)展學(xué)校教學(xué)交流活動(dòng)15場(chǎng)，校本教研開(kāi)放日5場(chǎng)。市縣捆綁學(xué)�；�(dòng)活動(dòng)122人，送課43節(jié)，送講座9場(chǎng)，研討活動(dòng)26場(chǎng)；縣域內(nèi)捆綁學(xué)校舉辦校本教研開(kāi)放日互動(dòng)交流290人，研討課129節(jié)，專題研討活動(dòng)55場(chǎng)。
四、充分發(fā)揮信息技術(shù)作用，為教學(xué)質(zhì)量提升提供技術(shù)保障
20xx年，xx市在“班班通”、“校校通”及光纖進(jìn)班項(xiàng)目建設(shè)的同時(shí)，繼續(xù)完善xx市教育教學(xué)資源庫(kù)的搭建結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。錄制及征集各類名師課堂視頻2640節(jié)，錄制教學(xué)微視頻100節(jié)，廣大教師和學(xué)生可流暢地在線觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源，從而迅速提升教師的課堂教學(xué)水平、促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。
建立中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。為教師提供網(wǎng)絡(luò)交流環(huán)境，建立教師“學(xué)習(xí)空間人人通”，使全市近萬(wàn)名教師，通過(guò)一個(gè)教研平臺(tái)可以開(kāi)展集體備課、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，名師工作室、課題研究等。創(chuàng)新了教研方式，提高了教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性，縮小了城鄉(xiāng)教師水平差異。
五、存在的困難及今后工作的方向
20xx年是自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工程的開(kāi)局之年，xx市將《自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》中的要求與自身發(fā)展實(shí)際情況相結(jié)合開(kāi)展了一系列的工作，但由于缺乏強(qiáng)有力的整合手段，使我市現(xiàn)有各類資源在提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的工作中未能發(fā)揮最大化的作用。
在今后的工作中，xx市將進(jìn)一步做好各類提升工程工作的統(tǒng)籌，并做好以下工作：一是加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，著力推進(jìn)創(chuàng)建義務(wù)強(qiáng)區(qū)（縣）工作。二是發(fā)揮教科研在提升教學(xué)質(zhì)量工作中的作用，繼續(xù)開(kāi)展名師課堂和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，進(jìn)一步豐富教研活動(dòng)形式。三是作好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，發(fā)揮市、區(qū)（縣）兩級(jí)統(tǒng)一考試的質(zhì)量監(jiān)測(cè)功能，進(jìn)一步做好小學(xué)“雙語(yǔ)”教學(xué)質(zhì)量測(cè)試工作。四是強(qiáng)化信息技術(shù)使用，為教學(xué)質(zhì)量提升工作提供更加高效的平臺(tái)。
教學(xué)工作總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一學(xué)期的工作中，我沒(méi)有取得太大的成績(jī)。但是，在工作中接觸到了許多新事物，接觸了許多新問(wèn)題，通過(guò)自己的努力和其他老師的幫助，也學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，使自己在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步完善，為了總結(jié)過(guò)去，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把今后的工作做得更好，在此，我特對(duì)本學(xué)期的工作做以總結(jié)，并同時(shí)希望領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對(duì)我在工作上的不足給予批評(píng)指正。
我是20xx年在鶴壁技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)系的學(xué)生，畢業(yè)后，我就參加了工作在深圳的一個(gè)電腦硬件公司，在此后的幾年里我進(jìn)行軟件、硬件進(jìn)修及電腦維護(hù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終在本校參與教學(xué)工作。任教小學(xué)微機(jī)老師，在機(jī)房輔導(dǎo)各年級(jí)學(xué)生上機(jī)練習(xí)的同時(shí)。這讓我懂得了只有了解學(xué)校的工作才是做好工作的先決條件。下面我把一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、向其他老師學(xué)習(xí)，讓自己更好的進(jìn)入工作狀態(tài)
剛剛參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)完的我，就像一個(gè)蹣跚學(xué)步的幼兒，還很不成熟，很不穩(wěn)健，不知道怎樣把計(jì)算機(jī)教學(xué)工作做好。但是，大家都熱心地扶持我、呵護(hù)我，幫助我，一切都從零開(kāi)始了。在學(xué)習(xí)中和工作上難免會(huì)有不明白的問(wèn)題，我就會(huì)虛心地向其他老師請(qǐng)教。不是有這樣一句話嗎，“進(jìn)職場(chǎng)之前，先向前輩學(xué)習(xí)”，所以，其他老師給予我的熱心幫助和一些批評(píng)、建議，我都很愿意接受，這樣可以及時(shí)糾正自己工作上的失誤，能使我更好的勝任這份工作，并且對(duì)工作也有了一份責(zé)任感，讓我覺(jué)得任何工作都應(yīng)該做得最好。我想，不為別的，只為我是這個(gè)集體中的一員，大家相互學(xué)習(xí)，相互幫助，這是學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神，也是團(tuán)結(jié)協(xié)作，永不磨滅的團(tuán)隊(duì)精神。
我非常喜歡這樣的工作環(huán)境，也更喜歡這份職業(yè)。一學(xué)期來(lái)，雖然在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下，我順利的完成了我的各項(xiàng)工作，向著“做一名稱職的老師”進(jìn)了一步。但是，還有很多方面不夠好，還應(yīng)該積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方面的鍛煉。希望在今后的工作中，無(wú)論是教學(xué)還是其他工作，通過(guò)我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現(xiàn)，為學(xué)校盡一份心力。
二、平時(shí)耐心指導(dǎo)學(xué)生，是我義不容辭的責(zé)任
1、管理好計(jì)算機(jī)機(jī)房，做好機(jī)房輔導(dǎo)教學(xué)是我義不容辭的責(zé)任。一學(xué)期來(lái)，我的'工作都是以機(jī)房輔導(dǎo)為主，11月、12月，我開(kāi)始備課帶小學(xué)及初中各年級(jí)，機(jī)房由我為主，這樣每大周中小學(xué)共28節(jié)課。所以，相比其他老師來(lái)說(shuō)，我的工作是簡(jiǎn)單的，只是下班的時(shí)間比較晚。用我自己的話說(shuō)：“我每天都在重復(fù)著我昨天的故事”。雖然是這樣的日復(fù)一日的工作，但是，我對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度從來(lái)沒(méi)有改變過(guò).
2、檢查機(jī)器。對(duì)于機(jī)房中的機(jī)器雖然不用修理，但是每天我都會(huì)進(jìn)行檢查，做到心中有數(shù)，不好使的機(jī)器、鍵盤、鼠標(biāo)等及時(shí)告訴后勤進(jìn)行維修和更換，這樣學(xué)生多的時(shí)候能保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)器練習(xí)，也避免了鼠標(biāo)丟失和鍵盤、鼠標(biāo)亂插撥的現(xiàn)象。即使現(xiàn)在機(jī)房的配置比較高，機(jī)器速度反應(yīng)比較快，大大減少了學(xué)生因?yàn)殡娔X反應(yīng)慢而惡意損壞機(jī)器的事發(fā)生了，但是對(duì)機(jī)房里的機(jī)器進(jìn)行檢查已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣了。
3、衛(wèi)生。好的環(huán)境能給人一種好的心情，因?yàn)闄C(jī)房在四樓，機(jī)房衛(wèi)生及機(jī)房外的衛(wèi)生打掃不是很及時(shí)，除了要求學(xué)生保持以外，每周都會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行打掃，我也會(huì)在機(jī)房人少的時(shí)候進(jìn)行打掃并嚴(yán)格要求學(xué)生保持衛(wèi)生。
4、紀(jì)律。在機(jī)房練習(xí)時(shí)要求學(xué)生上機(jī)跟上課是一樣的，不允許吃東西、亂說(shuō)話、談?wù)摳蠙C(jī)練習(xí)無(wú)關(guān)的事情，要保持安靜，有什么問(wèn)題可以舉手問(wèn)或叫老師。學(xué)生也希望自己能在有學(xué)習(xí)氣氛和干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)
現(xiàn)在已經(jīng)是信息化時(shí)代了。雖然我還年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，但是我很注意積累平時(shí)講課時(shí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更讓我有了工作上的成就感。我想說(shuō)，我這棵樹(shù)雖小，但也能遮擋一片陽(yáng)光，在工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極地參與聽(tīng)課和評(píng)課。及時(shí)做好課后實(shí)踐的輔導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)方法并順利完成教學(xué)任務(wù)。
下面是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)
�。ㄒ唬榱耸箤W(xué)生有所得，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，我做了下面的工作
（1）根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案，平時(shí)做到，周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。把教材看透，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
�。�2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的掌握程度、興趣和需要，在學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的講課方式。
�。�3）考慮教法，解決如何把自己掌握的教材傳授給孩子們，包括按教學(xué)計(jì)劃如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況
提前做好課前準(zhǔn)備工作，組織好課堂教學(xué)。尤其小學(xué)部的課程都要上機(jī)完成，因此，每節(jié)課也要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài)，是否有“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。課堂語(yǔ)言上我也有所提高，簡(jiǎn)潔明了，克服了我以前重復(fù)、語(yǔ)速快的毛病。每節(jié)課在講課之前，都是“復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)出新課”，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣，在課堂上都是講練結(jié)合，尤其是在讓學(xué)生動(dòng)手操作上，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的操作能力。我還大膽嘗試，因?yàn)閷W(xué)生有一定的基礎(chǔ)，我提出自學(xué)要求，上課時(shí)讓學(xué)生動(dòng)手操作，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。在課后我還布置好上機(jī)實(shí)踐作業(yè)，作業(yè)要少而操作性強(qiáng)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)
王校長(zhǎng)講過(guò)，如果想教好學(xué)生，首先自己的技能必須過(guò)硬，我不段的從報(bào)紙上、網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為了適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己“充電”，為了進(jìn)修更深層次的等級(jí)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。同時(shí)，我還在學(xué)習(xí)一些電腦專業(yè)英語(yǔ)，希望有一天能用一口流利的英語(yǔ)和學(xué)校的外教進(jìn)行交流，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，教出好學(xué)生，自己必須成長(zhǎng)!不段在的努力著，進(jìn)取著，拼搏著，前進(jìn)著！
五、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)有所得。
2、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用的管理，使學(xué)生不僅要保持機(jī)房衛(wèi)生，遵守紀(jì)律，更應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)機(jī)房的機(jī)器。
3、學(xué)校安排的工作要積極主動(dòng)的完成。
4、多利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，在教學(xué)方面及課堂組織加強(qiáng)提升自身能力，
5、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)；
6、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
在今后的學(xué)習(xí)工作中，除了完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)外，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，好好學(xué)習(xí)，向這個(gè)方向前進(jìn)，不斷的完善自己。
不知不覺(jué)中，一學(xué)期的工作也接近了尾聲，新年也即將到來(lái)，總得來(lái)說(shuō)一學(xué)期的工作中收獲還是很多的，但比起其他老師還是有很大差距，畢竟我是一個(gè)新老師，在教學(xué)方面還有其它方面，還要虛心向他們學(xué)習(xí)。因此，我要在新的一年里更加倍的努力工作，在今后工作上還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)，同事們多提寶貴意見(jiàn)！
最后，祝愿我們的黎陽(yáng)科達(dá)學(xué)校明天會(huì)更好！
20xx-1-7
教學(xué)工作總結(jié)13
回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。今年我擔(dān)任的是畢業(yè)班的班主任，通過(guò)我和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問(wèn)題。下面把本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思想方面
一學(xué)期以來(lái)，我在思想上嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。平時(shí)將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富了知識(shí)，提高了能力。
二、教學(xué)工作
�。�、備課
根據(jù)學(xué)校要求，能做到提前備好課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。積極參加學(xué)年組組織的每周一次的集體備課，備課時(shí)能仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，并能闡明自己的見(jiàn)解，努力去尋找一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)路子。
�。病⑸险n
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。小組交流時(shí)，我注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后能及時(shí)反思課堂教學(xué)效果。
�。�、輔導(dǎo)
每天我總是利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，堅(jiān)持早來(lái)晚走。學(xué)生不明白的問(wèn)題耐心講解，做到及時(shí)查缺補(bǔ)漏。尤其是學(xué)困生，我對(duì)她們更是傾注了自己的極大熱情。與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，溝通情況，使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生采取有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，由于家長(zhǎng)與我的共同配合，才使班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于穩(wěn)定趨勢(shì)。每次月考都能取得較好的成績(jī)。
４、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)都要精心地設(shè)計(jì)，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并且讓學(xué)生每天堅(jiān)持積累一句名言警句或幾個(gè)成語(yǔ)，使學(xué)生一個(gè)學(xué)期下來(lái)都有所收獲。不僅如此，本學(xué)期還狠抓了學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫質(zhì)量。充分利用好寫字課這一教育陣地。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的鋼筆字都有了提高。表現(xiàn)突出的有：石峰、 張林、 姜雨珊等人。
5、課任教師
經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及課堂紀(jì)律。出現(xiàn)問(wèn)題協(xié)同老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生努力去學(xué)好各門功課，培養(yǎng)綜合能力。并及時(shí)掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
6、讀書(shū)
每天利用午休的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生徜徉于書(shū)海中，每當(dāng)看到孩子們?nèi)绨V如醉的.投入到書(shū)中，我發(fā)自內(nèi)心的高興，畢竟我的努力沒(méi)有白費(fèi)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的讀書(shū)興趣，還豐富了他們的頭腦。拓寬了知識(shí)面，收獲在各種綜合實(shí)踐活動(dòng)中體現(xiàn)。我想是讀書(shū)使他們的能力得以延伸。另外他們還摘抄了大量的讀書(shū)筆記，或?qū)懥俗x書(shū)感悟。大約都在2萬(wàn)字左右。
三、班主任工作
1、常抓常規(guī)管理初步養(yǎng)成良好習(xí)慣：
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些？不能做哪些？我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信
六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在各種各樣的活動(dòng)中，為了能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班隊(duì)會(huì)這一教育主陣地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。為了培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、表達(dá)能力、協(xié)調(diào)能力。我先讓班干部或有能力的學(xué)生來(lái)組織召開(kāi)。開(kāi)始我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)時(shí)，最大的難題是沒(méi)有中心，確定不了主題。作為班主任的我積極參與到他們的活動(dòng)中，并及時(shí)指導(dǎo)班委會(huì)根據(jù)確立的主題、設(shè)定的目標(biāo)、制定的計(jì)劃，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，全身心地篩選材料，積極投入到教育過(guò)程中。因?yàn)樾W(xué)生自主意識(shí)還不成熟，知識(shí)水平還有限，主題活動(dòng)結(jié)束后，我都及時(shí)幫助學(xué)生總結(jié)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)本次活動(dòng)的參與，依據(jù)親身實(shí)踐感受，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期由學(xué)生自行組織召開(kāi)了14期班隊(duì)會(huì)。不僅達(dá)到了教育目的，也取得了良好的教育效果。在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的有李雨軒、姜文麗、王國(guó)華等人。
3、充分利用宣傳陣地
板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑。開(kāi)學(xué)初我就把出板報(bào)的任務(wù)交給了組織委員吳瓊，讓她按照學(xué)校計(jì)劃有針對(duì)性的按期展示板報(bào)內(nèi)容，她不負(fù)老師的期望，精心設(shè)計(jì)，不僅把板報(bào)形式設(shè)計(jì)的新穎、實(shí)際。而且很有創(chuàng)意。本學(xué)期共出了四期。它吸引了同學(xué)的注意力。使展示板沒(méi)有流于形式。表現(xiàn)好的吳瓊、傅宇等。
4、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系：我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。所以我除了做好校內(nèi)的教育，還要做好校外的延伸工作——家校合作。利用課余時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助。特別是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的學(xué)生在教師和家長(zhǎng)的共同努力下，已經(jīng)改變了很多。，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其孩子在校的情況�；ネㄇ闆r，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育達(dá)成共識(shí)。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題，取得了家長(zhǎng)的支持和配合。本學(xué)期家訪30人次。
5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，積極參與活動(dòng)
本學(xué)期組織學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，校刊、新聞報(bào)道、參觀后的感悟、大合唱比賽等學(xué)生都投入了極大的熱情。踴躍參加。取得了較好的成績(jī)。這些不僅提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)。另外在各種競(jìng)賽中也取得了較好的成績(jī)。
人無(wú)完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們。學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，我也會(huì)留他們?cè)谛懽鳂I(yè)等等。自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只希望自己能用愛(ài)心去感化每一個(gè)學(xué)生。雖然一個(gè)學(xué)期下來(lái)感到很累很累，但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。我要在三尺講臺(tái)——這方寸土上，盡我最大的努力，以更大的信心和熱情投入到其中。
教學(xué)工作總結(jié)14
一、基本情況
從上學(xué)期末考試的情況來(lái)看，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來(lái)看：優(yōu)等生占8%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占30%�？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高，但對(duì)問(wèn)題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。針對(duì)學(xué)生以上特點(diǎn)，本人在分類復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)把學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)抓好抓牢。
二、成果經(jīng)驗(yàn)
�。ㄒ唬�、做好常規(guī)教學(xué)
1、認(rèn)真鉆研教材，中考考試說(shuō)明，對(duì)教材，考試說(shuō)明中的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所，但效果不是很好，學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)的學(xué)習(xí)花的時(shí)間較多致使本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)無(wú)法完成。
�。ǘ�、堅(jiān)持培優(yōu)轉(zhuǎn)差
對(duì)于部分偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不斷強(qiáng)化，突破重點(diǎn)，幫助他們建立自信，提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開(kāi)開(kāi)“小灶”。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為考入重點(diǎn)高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到，尊重他們的人格，以表?yè)P(yáng)為主，和他們交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的'閃光點(diǎn)，以達(dá)到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程，成績(jī)自然也就提高了。
�。ㄈ�、做好復(fù)習(xí)備考工作
1、趕好進(jìn)度。3月底前上完全部課程，進(jìn)入總復(fù)習(xí)。
2、重視“雙基”知識(shí)的復(fù)習(xí)，深挖其內(nèi)涵和外延。努力提高復(fù)習(xí)效率。高效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是激活學(xué)生已存儲(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展、拔高，鼓勵(lì)學(xué)生勇于去嘗試，去探索未曾觸及的知識(shí)內(nèi)容。
3、重視解題過(guò)程的分析，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點(diǎn)，對(duì)不同的解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，使之形成能力結(jié)構(gòu)。
4、養(yǎng)成認(rèn)真審題、主動(dòng)思考、自我“解惑”、準(zhǔn)確表達(dá)的好習(xí)慣，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
5、重視相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用。
6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，提高解決綜合實(shí)驗(yàn)題的能力。
7、做好各復(fù)習(xí)階段的時(shí)間分配
�。ㄋ模�、積極聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。
在教學(xué)交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng)，我還走出校園，參加了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討中考的復(fù)習(xí)課，開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤勞動(dòng)中考取得以下成績(jī)：b+：3人，b：15人，c+：26人，c：36人，d：2人。
三、存在問(wèn)題與教訓(xùn)
由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法不對(duì)，經(jīng)過(guò)多次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)都未得到明顯提高特別是對(duì)化學(xué)方程式、化學(xué)式記憶，在今后教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)多積累，記憶，不要等到學(xué)完一起來(lái)記就更難。
四、今后的努力方向
通過(guò)一學(xué)期的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也得到了提高，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教學(xué)工作總結(jié)15
我校作為一所寫字特色校，我在平時(shí)注意學(xué)生的興趣培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫姿勢(shì)的培養(yǎng)，并且我班的寫字教學(xué)一路走來(lái)，細(xì)細(xì)碎碎，大大小小，收獲滿滿。我們細(xì)加盤點(diǎn)，竟發(fā)現(xiàn)：汗水中，綻開(kāi)朵朵笑顏;足跡里，飄灑陣陣芳香。寫字各項(xiàng)工作，在我班開(kāi)展得有板有眼，如火如荼。本學(xué)期，我班克服重重困難，創(chuàng)造條件，完成了如下工作：
一、提高對(duì)寫字教學(xué)的認(rèn)識(shí)，端正寫字教學(xué)工作的態(tài)度
寫字教學(xué)能夠全面貫徹落實(shí)教育方針政策，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)、鞏固識(shí)字教學(xué)成果的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感;陶冶情操，培養(yǎng)審美能力;養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格。
二、加強(qiáng)基本功練習(xí)，打下扎實(shí)的寫字基礎(chǔ)
在寫字教學(xué)中能夠做到精心備課，把握教材的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，以教材安排的字為練習(xí)范例，加強(qiáng)書(shū)寫規(guī)范的教學(xué)，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合;突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)大大提高了教學(xué)的效率;同時(shí)安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容，努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合：為了突出寫字教學(xué)是一門持之以恒的功課，課外根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè)，收到了良好的效果。
三、采取多種形式，提高學(xué)生的寫字興趣
在寫字教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，開(kāi)展豐富多彩的寫字為議題的活動(dòng)——作業(yè)展覽、手抄報(bào)、每周一評(píng)比等生動(dòng)活潑、多種多樣的形式，大大提高了學(xué)生的.寫字興趣。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，全班大多數(shù)學(xué)生能夠掌握鋼筆字正確書(shū)寫方法，有一定的速度;做到字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)勻稱，布局合理，行款整齊。
1、本學(xué)期在對(duì)學(xué)生的書(shū)寫姿勢(shì)方面有所加強(qiáng)。
本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的建議下，我加強(qiáng)了寫字時(shí)間的檢查，在檢查的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，班主任們都非常得盡職盡責(zé)，每天中午按時(shí)督促學(xué)生寫字，糾正學(xué)生坐姿。慢慢地，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了書(shū)寫姿勢(shì)的重要性，在坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)方面都有所改善，我覺(jué)得尤其值得表?yè)P(yáng)的是四(2)班的學(xué)生，雖然是新班，卻做的非常好，每次檢查的時(shí)候都能看到他們標(biāo)準(zhǔn)的坐姿和認(rèn)真書(shū)寫的身影。
2、對(duì)學(xué)生的要求更加嚴(yán)格。很多老師會(huì)有同感，有些學(xué)生無(wú)論在什么情況下，寫字都很工整，而有些學(xué)生，只有在書(shū)面作業(yè)時(shí)，才會(huì)認(rèn)真，否則，寫出的字像變了個(gè)人。在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中，我常在學(xué)生中來(lái)回巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施，指導(dǎo)并幫助其改正。另外，每次寫字指導(dǎo)，我都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。特別是對(duì)于我們高年級(jí)的同學(xué)，只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置，才會(huì)把每一個(gè)字寫美觀、勻稱。
3、除了定期在各班里組織小的書(shū)法比賽之外，本學(xué)期舉行了一次全體學(xué)生的硬筆書(shū)法比賽，從比賽的情況來(lái)看，無(wú)論是從學(xué)生的認(rèn)真程度，還是字的用筆、結(jié)構(gòu)r22;都比去年有所提高。有的同學(xué)的字進(jìn)步比較快，去年書(shū)法比賽中未能獲獎(jiǎng)，今年卻取得好的成績(jī);還有的同學(xué)比賽后的第二天就急著問(wèn)我：“老師，我得獎(jiǎng)了嗎?得了幾等獎(jiǎng)啊r22;”這些都能夠說(shuō)明學(xué)生已經(jīng)重視到了寫字。所以，我決定下學(xué)期多開(kāi)展一些班級(jí)內(nèi)的書(shū)法比賽，提高學(xué)生的寫字興趣，只有學(xué)生愿意寫，字才能有所進(jìn)步。
誠(chéng)然，全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jī)，但是也還存在有許多的不足之處，我也在反思自己在教學(xué)中的不足之處，主要有以下幾個(gè)方面：
1、對(duì)學(xué)生的關(guān)注還不夠。正如吉教導(dǎo)所說(shuō)的，我究竟對(duì)我的學(xué)生了解多少，從教有一年半的時(shí)間了，有的同學(xué)我還真是叫不上來(lái)名字，學(xué)生多是一個(gè)原因，我覺(jué)得最主要的原因是我對(duì)學(xué)生的關(guān)注還不夠，特別是寫字差的'學(xué)生，哪怕是有一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步，我覺(jué)得也應(yīng)該關(guān)注到，及時(shí)給他鼓勵(lì)。
2、教學(xué)還不夠全面。本學(xué)期注重學(xué)生的基本功的訓(xùn)練，下學(xué)期我要著重培養(yǎng)學(xué)生的審美。其實(shí)本學(xué)期末的時(shí)候我們美術(shù)組就在討論這個(gè)問(wèn)題，決定下學(xué)期適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生上一些欣賞課，提高學(xué)生的審美意識(shí)。
在今后的工作中我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，以寫字教育為突破口，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，最后，期待自己在下學(xué)期能有更加出色的表現(xiàn)。
寫字是學(xué)生階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到寫字教學(xué)的重要性，在本學(xué)期我加大對(duì)學(xué)生寫字工作的指導(dǎo)，下面我具體談?wù)勂綍r(shí)是如何做的。
1．激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“教育應(yīng)當(dāng)使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來(lái)接受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他去負(fù)擔(dān)。”可見(jiàn)，寫字教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，學(xué)生有興趣，才能自覺(jué)練字；沒(méi)有興趣，就容易寫得潦潦草草，敷衍了事。我在教學(xué)中利用各種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，如向他們介紹我國(guó)書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事；舉辦作業(yè)展覽、書(shū)法展覽；做“筆畫組合游戲”、“聲音提示法”等�？磥�(lái)，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，對(duì)寫字教學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，只有使寫字教學(xué)活動(dòng)在興趣盎然、情緒高漲中進(jìn)行，才能收到良好的教學(xué)效果。
2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣�！睂W(xué)生寫字姿勢(shì)不正確，危害不小，影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣；還影響生長(zhǎng)發(fā)育、不利于身心健康。我采取了一系列規(guī)范指導(dǎo)措施：向?qū)W生講明危姿勢(shì)不正確的危害性，做到姿勢(shì)不規(guī)范不動(dòng)筆；找原因，進(jìn)行針對(duì)性個(gè)別指導(dǎo)；尋求家長(zhǎng)的配合，做到要求一致；同桌相互監(jiān)督，隨時(shí)提醒。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、愛(ài)惜寫字用具和認(rèn)真寫字的良好習(xí)慣與態(tài)度，使學(xué)生普遍形成了較好的書(shū)寫習(xí)慣。3．改進(jìn)寫字教學(xué)評(píng)價(jià)。
寫字教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書(shū)法的興趣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和學(xué)會(huì)具有基本規(guī)范的寫字技能。我對(duì)班里的寫字評(píng)價(jià)，特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫的正確、端正、整潔。而不是簡(jiǎn)單的只看到他寫出的字就下個(gè)結(jié)論。只要學(xué)生有進(jìn)步，哪怕微不足道，哪怕和其他學(xué)生比，還有很大的差距，哪怕只是姿勢(shì)方面，我也會(huì)即使表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生體會(huì)到自己的努力，自己有了收獲。
4、要求嚴(yán)格貴在堅(jiān)持
很多老師會(huì)有同感，有些學(xué)生無(wú)論在什么情況下，寫字都很工整，而有些學(xué)生，只有在書(shū)面作業(yè)時(shí)，才會(huì)認(rèn)真。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要練一手好字，很重要，但絕對(duì)不是一兩天的事，每一次寫字，都要寫出最棒的。只有這樣，才會(huì)不斷進(jìn)步，才會(huì)有收獲，沒(méi)有好的寫字態(tài)度，是寫不出漂亮的字。在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中，我常在學(xué)生中來(lái)回巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施，指導(dǎo)并幫助其改正。另外，每次寫字指導(dǎo)，我都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。
誠(chéng)然，全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jī)，但是也還存在有許多的不足之處，比如對(duì)個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實(shí)，另外在其它功課作業(yè)的書(shū)寫方面抓的不夠，造成學(xué)科之間書(shū)寫上的脫節(jié)等問(wèn)題，這也是今后寫字教學(xué)工作的努力的方向。
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