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學(xué)前二教學(xué)工作總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-15 16:34:30 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿
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學(xué)前二教學(xué)工作總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,回顧過去的日子,天天忙忙碌碌,但是卻感到很充實(shí)而又有意義,有壓力同時(shí)更有工作的動(dòng)力,大家都是要求自己努力而努力,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下;一,安全衛(wèi)生工作1,幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事,確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù),確保幼兒的生命和健康是幼兒園的首要任務(wù)。因此,作為一線教師的我們要從保護(hù)兒童生命高度出發(fā),做好幼兒的每日生活。從今年3月手口病疫情報(bào)告至今,我們每周都開一次班會,按照園里的部署,嚴(yán)格操作程序,從小處著眼,從細(xì)節(jié)入手,每天對毛巾清洗,消毒,幼兒觸摸到的地方每天都擦洗,我們不但注意到桌面椅子的清潔,而且?guī)锏膲Χ疾粮蓛,每天都仔?xì)擦試,消毒,并且我們做到了抹布分類,擦座椅和擦衛(wèi)生間的抹布分類放,分量用,等等。成功的抵御了手足口病對幼兒的傷害。2,加強(qiáng)幼兒的個(gè)人衛(wèi)生。我們除了讓幼兒熟記預(yù)防手足口病的15字口訣,學(xué)會正確的第六洗手法外,更注重幼兒勤剪指甲。天天換衣服,換鞋和洗澡,女孩勤洗頭的好習(xí)慣。家長送孩子時(shí)給老師說;回家后,不止是孩子自己要求洗手換衣還天天督促我們換衣服打掃衛(wèi)生,給家里消毒等等。3,加強(qiáng)對幼兒的安全工作。幼兒年齡小,還不能很好的辨別是非,要確保幼兒安全,光靠老師的整天的提醒肯定是不夠的,針對孩子的年齡特點(diǎn),我們開展了相關(guān)活動(dòng),并在活動(dòng)中參透有關(guān)的安全知識,讓幼兒知道110,120,119緊急呼叫的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,通過看錄像和圖片,了解簡單的逃生知識,另外,我們細(xì)化晨檢看幼兒書包是否帶不安全物品。二教育教學(xué)工作。1認(rèn)真準(zhǔn)備,讀懂教材。認(rèn)真的選教材,然后根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn),選定教材內(nèi)容,制訂教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)可行的教學(xué)過程。什么活動(dòng)孩子們沒有興趣,是需要調(diào)整教學(xué)方法的,還是教學(xué)內(nèi)容離幼兒生活太遠(yuǎn),幼兒沒有生活經(jīng)驗(yàn)等等,分析原因,找到癥結(jié),徹底改進(jìn)。2教學(xué)過程重點(diǎn)突出。教學(xué)內(nèi)容突出趣味性和生活性。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,我們突出數(shù)學(xué)是解決日常生活的問題這一特色,結(jié)合臺階和左右腦開發(fā)上的內(nèi)容,讓幼兒覺得數(shù)學(xué)有趣,從而喜歡數(shù)學(xué),為幼兒打開思路,學(xué)學(xué)習(xí)了解解決問題的方法。如;繩子打結(jié)猜長短,哪杯水最熱?不一樣的雞蛋,讓幼兒通過看老師操作。自己操作及小朋友的互相爭論等。最后在大家的互相扶持下得出結(jié)論。孩子們開心快樂的情緒及自己費(fèi)盡周折的發(fā)現(xiàn),會給孩子們留下永久的記憶。教學(xué)過程突出互動(dòng)性,在孩子們認(rèn)識表的活動(dòng)中,我們讓每一位孩子帶來自己喜歡的表,除了認(rèn)表,撥表,我們讓孩子們把表撥到北京

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時(shí)間,活動(dòng)后看表的變化,發(fā)現(xiàn)時(shí)間的流逝。我們還用圍桌子轉(zhuǎn)的方法體驗(yàn)什么叫逆時(shí)針,以及老師做時(shí)針,體驗(yàn)分針走一圈,時(shí)針一大格的規(guī)律,真正把師幼互動(dòng)落到實(shí)處。3做好幼小銜接,為幼兒小學(xué)做準(zhǔn)備。為了讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué),做個(gè)合格的小學(xué)生,本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,寫字,將故事,算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,為幼兒準(zhǔn)備了田字格本,數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前活動(dòng),組織幼兒早期閱讀,識字游戲,練習(xí)寫數(shù)學(xué),做算式題等活動(dòng)。三,做好家長工作。家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來越受到教育工作者的關(guān)注,我們認(rèn)真智力家長工作,倡導(dǎo)教師要教師要建立新型的家園關(guān)系,即互相信任,互相尊重,互相學(xué)習(xí),互相支持,幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好成效,在做家長工作時(shí)盡力對他們耐心解釋,尊重他們,處處為他們著想,更要用我們先進(jìn)理念影響他們,對平時(shí)家長提出的意見和要求,針對性的加以改進(jìn),盡量做到讓家長放心,令家長滿意。一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中過去了,我們付出了但我們進(jìn)步了,同時(shí)我們更看到了孩子們的進(jìn)步和成長,也得到了家長們的贊賞,讓我們攜手前進(jìn),為我們美麗的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,為我們的金蘋果的明天加油。

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