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教導(dǎo)處期中教學(xué)工作總結(jié)

時間:2024-11-01 23:15:12 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿
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教導(dǎo)處期中教學(xué)工作總結(jié)

  每一天的時間都非常珍貴,在這段時間的教學(xué)中我們通過努力地工作,也有了一點收獲,何不趕緊對過去工作做一個總結(jié),以往后的工作做參照。那么如何做出一份高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)呢?下面是小編整理的教導(dǎo)處期中教學(xué)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

教導(dǎo)處期中教學(xué)工作總結(jié)

  教導(dǎo)處期中教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期,教導(dǎo)處及全體教學(xué)工作人員在縣局和鎮(zhèn)中心聯(lián)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路,科學(xué)安排,扎實工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強師資隊伍建設(shè),加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束,為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階,特就半學(xué)期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結(jié):

  一、加強學(xué)習(xí),樹立新的理念。通過組織教師學(xué)習(xí)《湖南教育》上主導(dǎo)的新課改精神,形成了"實施新課程的成敗在教師,教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念"的共識,確立了我校"以學(xué)為主、課堂互動、講練結(jié)合、當(dāng)堂達標(biāo)"課堂教學(xué)模式研究。樹立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃。樹立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,使學(xué)生獲取知識,掌握知識和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感,完善自我,學(xué)會合作,學(xué)會做人的過程。

  二、加強教學(xué)常規(guī)管理,重實效。

  1、健全制度,規(guī)范管理。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,對原來的教學(xué)管理制度進行了系統(tǒng)的修訂、補充和完善。本著立足實際,遵循科學(xué)性,增強實效性,激發(fā)積極性的原則,結(jié)合績效工資制度出臺一系列方案,這些制度在規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié),明確各環(huán)節(jié)工作作務(wù)及要求,落實工作責(zé)任,引入競爭機制,激發(fā)和調(diào)動工作積極性等方面都起到了積極作用,使新學(xué)期教學(xué)工作在較短的時間里步入了良性軌道。

  2、堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點,學(xué)生的年齡特點及班級的層次情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達能力,動手操作能力及自學(xué)能力。

  3、深入鉆研教材,掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到"五有":有明確的教學(xué)目標(biāo);有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),并提倡寫教后記。

  4、認真開展課外興趣小組活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動,開闊學(xué)生眼界,開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力,使學(xué)生成為"合格+特長"的新型人才。針對上學(xué)年有些興趣小組活動流于形式的做法,將興趣小組落實到人、時間、地點、科目,制定課外興趣活動小組安排表,教務(wù)處有專人負責(zé)檢查,使工作具體化。半學(xué)期以來,課外活動小組取得了較好的成效。

  5、組織好各類學(xué)科競賽。根據(jù)國家、省、市教育部門學(xué)科競賽工作安排,組織好中學(xué)生生物和物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科競賽。加強籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動。

  6、加強中心聯(lián)校制定的《班級管理手冊和《德育評估手冊》,對學(xué)生的成長有一個動態(tài)的了解和把握7、加強學(xué),F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā),發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育,明確部門職責(zé),使其積極服務(wù)于教學(xué),不斷提高服務(wù)水平,加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo),充實電子計算機及多媒體教學(xué)設(shè)備,加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用,提高教學(xué)效果,建設(shè)并加強校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機投影儀的使用,并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備,以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。

  三、注重師資隊伍建設(shè),著力培養(yǎng)青年教師。針對學(xué)校中青年教師所占比例較大的特點,學(xué)校制定了《培養(yǎng)青年教師培訓(xùn)方案》,實施師徒結(jié)對;要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課;開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。實施"名師工程",以名師效應(yīng)帶動和影響廣大教師,為教師成長搭建平臺。

  四、規(guī)范考試制度,以考促教。教學(xué)不是為了考試,這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進教學(xué),這是考試的功能,也是教學(xué)的特點。教導(dǎo)處要求評卷工作結(jié)束后,任課教師要及時將成績交到教務(wù)處備案;要及時對學(xué)生講評試卷,講評時,不僅要指出學(xué)生錯誤的'結(jié)果,還要分析學(xué)生犯錯的原因,啟迪學(xué)生思維,教會學(xué)生做題方法,提高學(xué)生做題能力,又回過頭來帶動教師的教學(xué)。表彰先進,激勵后進,為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動和促進作用。事實證明,以考促教不是一種奢望。

  五、加強畢業(yè)班工作九年級工作是學(xué)校的中心工作,為切實提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,提升我校辦學(xué)效益和聲譽。學(xué)校出臺畢業(yè)班獎懲制度,召開畢業(yè)班會議,做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點擬定好切實可行的教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃與備課。

  六、存在問題在肯定成績的同時,我們也應(yīng)該看到,本學(xué)期教學(xué)工作還存在一些有待于改進的問題,應(yīng)在今后的工作中引起我們的重視。尤其是通過本次期中考試,這些問題的解決更加重要:一是教學(xué)管理還存在一些問題和疏漏。一是管理觀念還較落后,理念不新,手段不活,管理模式創(chuàng)新不夠,科學(xué)性不強,經(jīng)驗型管理和慣性運作趨勢比較明顯,致使管理水平和效率不夠高。二是教學(xué)檢查的有些方面仍不實。本學(xué)期對教學(xué)檢查方式進行了改革,取得了一些積極的效果,但這種檢查在操作上仍有走過場,虛浮不實的弊端、人情因素依然存在,針對性不強,對整改問題、推動工作的效能發(fā)揮不夠。三是教學(xué)質(zhì)量評估辦法仍需在實踐中探索和完善,由于同年級、班級層次太多,給評估的公平帶來困難,需進一步完善。四是教研教改水平較低,教研信息閉塞,校本教研開展尚處于起步階段,教研工作整合不夠?qū)虒W(xué)的驅(qū)動功能發(fā)揮還很不夠。五是一些工作有安排,但檢查、督導(dǎo)落實不夠,花架子顯多,實招還少。二是教師學(xué)習(xí)、研究、提高的勁頭不足。大多數(shù)教師僅滿足于教材、教參和幾本教輔資料,學(xué)習(xí)新理念,新政策,新動向,新知識,新教法的意識不強,動力不足。一些教師對新信息不聞不問,不讀書、不看報,不了解國內(nèi)外形勢,眼界不開闊,思想僵化,心胸狹隘,觀念陳舊落后,致使教學(xué)觀念落后,教學(xué)方法陳舊,課堂不顯生機,教師缺乏激情,學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣,主體地位得不到發(fā)揮,創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)更無從談起。長此下去,我們的質(zhì)量難以提高,缺乏核心的教育資源,會制約瑯瑭中學(xué)可持續(xù)發(fā)展的后勁。三是個別教師教學(xué)過程中的一些環(huán)節(jié)落得不實。早讀語文、英語教師隨班輔導(dǎo),學(xué)校三令五申,一再檢查通報,但這個環(huán)節(jié)總得不到落實。教研組平時檢查和教導(dǎo)處兩次常規(guī)大普查以及平時聽課、抽查還反映出個別老師在教學(xué)環(huán)節(jié)上還存在一些問題:一是教案備寫上存在問題:二是作業(yè)布置收閱過少或批閱不細致,另外,考練題做的多,反饋矯正少的現(xiàn)象普遍存在。四是本次考試各科平均分、合格率、低分率、優(yōu)生率以及全鎮(zhèn)排名各項指標(biāo)都不容樂觀,這就要引起我們的高度警覺,它至少反映我們教學(xué)付出與教學(xué)實效之間有問題。

  七、下一步工作措施

  1、進一步完善教學(xué)管理。一是教學(xué)管理人員要加強學(xué)習(xí),更新觀念,不斷提高認識水平和管理能力,樹立經(jīng)營理念,服務(wù)理念和品牌理念,創(chuàng)新教學(xué)管理模式,實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科學(xué)型的轉(zhuǎn)變,粗放型向精細的轉(zhuǎn)變,事務(wù)型向效益型的轉(zhuǎn)變。二是完善教學(xué)檢查、評估辦法。要進一步發(fā)揮教研室教研員、教研組在教學(xué)工作中督導(dǎo)和檢查中的功能,今后擬減少集中教學(xué)大檢查,加大抽查力度,堅持經(jīng)常進行有針對性的學(xué)科教學(xué)隨機抽查和年級教學(xué)隨機抽查。進一步修訂和完善《教學(xué)質(zhì)量評估辦法》。三是狠抓工作落實,安排了的工作,要按照安排的時限和質(zhì)量要求一一落實,努力做到常抓檢查不變調(diào)子,任務(wù)落實不走樣子。同時也要加強教務(wù)處對教學(xué)的服務(wù)職能,改進服務(wù)態(tài)度,提高服務(wù)水平和質(zhì)量。

  2、將畢業(yè)班工作放在重中之重。畢業(yè)班要重視領(lǐng)導(dǎo),完善組織,保證組織管理的指導(dǎo)性和有效性;要全面監(jiān)控、優(yōu)化尖子生成長的外部環(huán)境,下大力氣抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;學(xué)校要以《畢業(yè)班教學(xué)工作獎懲條例》和《績效工資方案》獎勤罰懶,分解各項指標(biāo)到不同班級,分解到不同學(xué)科,引導(dǎo)初三老師公平競爭,激勵初三老師向中考任務(wù)沖剌;全體初三教師要以身作則,全身心地投入到畢業(yè)班工作中去,以班為家,勤跟班,全面關(guān)心學(xué)生,對每位學(xué)生的情況了如指掌,及時準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的第一手材料,幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的各種問題;要切實搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差、抓兩頭、促中間、分層輔導(dǎo)工作;要選準(zhǔn)沖擊重點中學(xué)的苗子,引導(dǎo)尖子生不斷超越自我;要爭取家長的協(xié)助,形成教育的合力;本年中考目標(biāo)要實現(xiàn)上一中保12爭16,四中重點班爭取上40人。合格率爭取達到70%,全縣排名保持在前20名。

  3、要進一步落實常規(guī)教學(xué)要求。期中檢查后,學(xué)校通報了常規(guī)教學(xué)中存在的問題,一些老師能夠正確對待自己的不足,后期教學(xué)工作改進很明顯。前面已講過本次教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,一些問題僅存在于個別老師身上,一些問題則普遍存在。存在問題指出來,并不是全盤否定。每一位老師都要正視這些問題,對照問題,深刻反思、自省,在今后的工作中著力克服,不斷改進自己的教學(xué);

  4、加強基礎(chǔ)知識教學(xué)是減少低分的關(guān)鍵,提高全科合格率率是提升教學(xué)質(zhì)量的主要切口,改進教學(xué)方法是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重中之重,研究"課標(biāo)、教材"是創(chuàng)建有效課堂的根本保證。全體教師要在抓好初一初二基礎(chǔ)教學(xué)的同時,突出畢業(yè)班工作,復(fù)習(xí)要求精嚴,以月考促提高,為縣局和本校提出的新目標(biāo)而努力奮斗總之,期中考試已成過去,它只是為我們以后教學(xué)起到明心見性的作用,在今后的教學(xué)中,只要我們各學(xué)科教師做到:面向全體、注重基礎(chǔ)、查漏補缺、培優(yōu)輔差、聯(lián)系實際、培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力,精心上好每一節(jié)課,教學(xué)做到知識到位、能力到位,激發(fā)活力,樹立信心,關(guān)注學(xué)生的興趣與方法,真正做到"常規(guī)教學(xué)優(yōu)質(zhì)化,優(yōu)質(zhì)教學(xué)常規(guī)化",全力以赴構(gòu)建有效課堂,我校的教學(xué)質(zhì)量、我們今年的中考就一定能再創(chuàng)新高。

  教導(dǎo)處期中教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期,教導(dǎo)處及全體教學(xué)工作人員在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路,合理安排,扎實工作,大膽創(chuàng)新,進一步增強服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強師資隊伍建設(shè),加強教學(xué)常規(guī)的管理和檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束,因為期中考試不是終點,我們應(yīng)該把它當(dāng)做是加油站,維修站。為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階,特就半學(xué)期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結(jié):

  一、加強學(xué)習(xí),樹立新的理念。

  為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),我們從加強教師理論學(xué)習(xí)和個人基本功訓(xùn)練等多方面入手。

  積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)悟新課改精神,新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。仍然堅持每大周三、六、九第八節(jié)課為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織觀看了優(yōu)秀課例、看北京昌平城北小學(xué)的專題片以及年級組主題活動,馬池口學(xué)校的專題片,使教師欣賞了先進的課堂教學(xué),了解了先進學(xué)校的辦學(xué)特色。要求教師堅持每周書寫一頁田字格,加強寫字基本功的訓(xùn)練。

  二、加強教學(xué)常規(guī)管理,使教學(xué)工作有序進行

  1、開學(xué)初,教導(dǎo)處制定了學(xué)期教導(dǎo)工作計劃,教導(dǎo)工作行事歷并附有每大周工作要點,各任課教師根據(jù)教導(dǎo)工作計劃和行事歷制定了本學(xué)科學(xué)期教學(xué)工作計劃和教學(xué)進度。

  2、加強備課管理,要求教師杜絕無案授課現(xiàn)象,做到不備課不上課,保證課堂教學(xué)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率,向40分鐘要質(zhì)量。

  3、課堂教學(xué)要符合課改精神,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃。樹立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,使學(xué)生獲取知識,掌握知識和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感,完善自我,學(xué)會合作,學(xué)會做人的過程。

  4、注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,本學(xué)期教導(dǎo)處把差生轉(zhuǎn)化工作做為工作重點,建立了差生檔案,每月進行調(diào)研,9月x日下午,教導(dǎo)處組織召開了以“讓我們一起進步”為主題的`全校后進生座談會。在座談會上,教導(dǎo)處與后進生進行了促膝談心,以身邊的事例感化他們;分析了他們后進的原因,存在的主要問題,以及今后的努力方向。最后,與會的后進生紛紛表態(tài)發(fā)言,他們表示一定會努力克服自己身上的缺點和不良習(xí)慣,力爭在這學(xué)期的學(xué)習(xí)取得較大進步。會后,教導(dǎo)處把獲得的信息及時反饋給任課教師,以便課任教師在教學(xué)中對癥下藥,使后進生真正得到轉(zhuǎn)化。

  5、加強作業(yè)的設(shè)計與研究,科學(xué)、合理、靈活地布置課內(nèi)外作業(yè),堅持“四個必須”(凡是布置給學(xué)生做的教師必須先做,凡是學(xué)生做過的必須批改,凡是學(xué)生做過的必須評講,凡是做錯的必須糾正)。認真輔導(dǎo),在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上要加強個別輔導(dǎo),注重培優(yōu)補差,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。加強考試命題的研究和水平測試的分析工作,為各年級學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。

  6、本學(xué)期實行全校月考制度,本學(xué)期已進行了兩次月考(期中考試)為了保證在月考中真正檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從命題到考務(wù)安排上與以前大有不同,每次考試都由教導(dǎo)處命題,監(jiān)考采取調(diào)考的形式,評卷教導(dǎo)處參與抽評,(第一次月考抽評一年級和四年級試卷,第二次月考抽評六年級試卷)其它年級試卷均采取插班評卷的形式,然后任課教師對本學(xué)科試卷進行第二次閱卷,并寫出質(zhì)量分析,使之更好地把握了自己的教學(xué)情況。

  7、繼續(xù)采取月檢查制度,10月x日教導(dǎo)處會同教研組長對教師教案、聽課筆記、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)、作業(yè)批改記錄等進行了月檢查,10月x日對讀書筆記、專題日記進行了檢查,10月x日對檢查情況進行了反饋交流。

  8、注重教師培訓(xùn)工作,本學(xué)期選派年輕教師外出學(xué)習(xí)二十多人次,9月x日劉秉政孫顯華張鳳蘭李光楠 范亞娟參加了曲龍老師的閱讀討論型自學(xué)課堂專業(yè)引領(lǐng)培訓(xùn),回來后,節(jié)教師即進行了學(xué)習(xí)匯報,又上了研討課。10月x日孟凡慧老師去呼市參加了為期半個月的培訓(xùn),10月x日李光楠老師參加了在烏丹舉行的全市語文教學(xué)能手課堂教學(xué)競賽活動,11月x日隋云峰老師參加了在林西舉行的全市數(shù)學(xué)教學(xué)能手課堂教學(xué)競賽活動,11月x日由校長帶領(lǐng)孫顯華、范亞娟、張鳳蘭、李光楠幾位老師又去萃英參加了曲龍老師的培訓(xùn),11月x日孫立峰主任參加了全市英語教學(xué)能手比賽,11月x日語數(shù)外三科講課教師及

  聽課教師7人參加了在萃英進行的區(qū)域聯(lián)動教研活動。通過這些活動對教師的專業(yè)成長有了較大的促進,思想有了轉(zhuǎn)變,教學(xué)行為更加有效。

  9、堅持隨堂聽課制度,教導(dǎo)處聽推門課10余節(jié),這種隨堂聽課能清楚掌握教師平時上課的情況,為該教師的課堂教學(xué)評價有了最真實的感受。

  10、教科研工作,語文仍然堅持《批注式閱讀》教學(xué)模式,數(shù)學(xué)堅持“生本課堂”教學(xué)模式,在學(xué)校這些課題背景下,孫顯華老師申報了小學(xué)語文《分層練習(xí)與作業(yè)設(shè)計》的創(chuàng)新研究,張鳳蘭老師申報了小學(xué)語文《閱讀教學(xué)中個性思維的培養(yǎng)》,宋淑娟老師申報了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入情境創(chuàng)設(shè)初探》、孫立峰老師申報了《小學(xué)英語課堂中的“情景教學(xué)”》均在旗級教育學(xué)會進行了課題立項,這些課題的實施一定會推動我校教育科研的健康發(fā)展,對提高教學(xué)質(zhì)量會起到促進作用。針對教學(xué)實際本學(xué)期教導(dǎo)處出了兩期教研?

  三、存在問題及構(gòu)想

  1、繼續(xù)加大常規(guī)管理力度,讓教師的工作做得扎實、有效。

  2、教師駕馭課堂能力還有待提高。

  3、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需常抓不懈

  4、對培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作要抓實、見效

  5、加強教師工作紀(jì)律的管理。

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