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學校創(chuàng)新--“鏈接”創(chuàng)新教育,“刷新”學校形象 -教學工作總結(jié)

時間:2024-08-21 08:38:01 教學工作總結(jié) 我要投稿
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學校創(chuàng)新--“鏈接”創(chuàng)新教育,“刷新”學校形象 -教學工作總結(jié)

學校創(chuàng)新--“鏈接”創(chuàng)新教育,“刷新”學校形象 -教學工作總結(jié)

 “鏈接”創(chuàng)新教育,“刷新”學校形象

 ——湖北拾十五”重點課題初中創(chuàng)新教育研究與實踐階段性總結(jié)會匯報材料

 英山縣長沖中學課題組

 我!俺踔袆(chuàng)新教育教學研究與實驗"課題,是2006年底申報,2006年1月正式啟動的,至今已走過了兩年半的研究歷程。在市教科院和縣教研室的指導(dǎo)下,回顧這兩年多的研究,應(yīng)該說,取得了一些階段性成績,F(xiàn)在向各位作匯報,匯報的題目是《“鏈接”創(chuàng)新教育,“刷新”學校形象》。主要從創(chuàng)新教育的“著眼點”、創(chuàng)新教育的“著力點”、創(chuàng)新教育的“落腳點”,談?wù)勗鯓印版溄印保辉诮逃齽?chuàng)新的觀念上、實踐創(chuàng)新的過程中、研究創(chuàng)新的效益里,說說如何“刷新”。

 一、把創(chuàng)新教育的“著眼點”放在教育創(chuàng)新的觀念上

 “創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”。教育肩負著民族創(chuàng)新的特殊使命,因而,創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新成為學校教育教學研究的主體,而能否真正培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生,首先要求教師具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐能力。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“如果你想讓教師的勞動能給教師帶來一些樂趣,使天天上課不至于變成單調(diào)乏味的義務(wù),你就應(yīng)當引導(dǎo)每一位教師從事研究的這條幸福道路上來”。而教師的這種精神、意識與能力又完全取決于學校管理層的教育理念是否創(chuàng)新。

 自2006年底接題以來,我校就形成了“向教育科研要質(zhì)量,靠教育科研上臺階”的共識,明確提出了“把課題研究作為提升辦學水平的階梯、把課題研究作為培養(yǎng)教師隊伍的機制、把課題研究作為落實新課程改革的手段、把課題研究中的創(chuàng)新作為學校教育的核心目標”的研究口號。把創(chuàng)新教育的“著眼點”放在教育創(chuàng)新的觀念上。

 一是理念,學校辦學理念的的創(chuàng)新;二是觀念,教師教學觀念的創(chuàng)新;三是信念,學生求學信念的創(chuàng)新。

 1、學校辦學理念的創(chuàng)新:力爭提升一檔品味

 在思維上創(chuàng)新

 學校能否與時俱進,辦學理念很關(guān)鍵。學校如何在新形勢下與時俱進?我們覺得過去的辦學理念缺少特色,于是將辦學理念創(chuàng)新為與教育方針緊密吻合的十六個字。即:修德為先、啟智為要、強體為本、成才為上。德、智、體渾然一體,構(gòu)成辦學主體行為。"德",要修;"智",要啟;"體",要強,缺一不可,而"成才"是目的,有鑒于此,我們于2006年底就把當時有著32年辦學歷史的長沖中學的辦學理念作了大膽創(chuàng)新,集中為八個字:修德、啟智、強體、成才。

 在運行中創(chuàng)新。再好的辦學理念不付諸實踐不行,如何在實踐中應(yīng)用辦學理念?我們主要采用了"三合一"的辦法來強化師生的理念。

 一是"天天看"——將八個大字的辦學理念鑄成兩米見方的大紅烤漆字,高聳在教學樓頂上,醒目、耀眼,師生無時不在關(guān)注它、談?wù)撍、踐行它。

 二是"時時唱"——我們把辦學理念寫進了《民族興旺我擔當》的校歌。通過對兩小節(jié)歌詞的反復(fù)吟唱,強化師生的理念行為。如:畢升故里大道旁,青紗環(huán)繞碧羅帳--長沖中學我的向往,長沖中學我的希望--清晨的陽光,傍晚的燈光--莘莘學子書聲瑯--修德、啟智、強體、成才--民族的興旺,我擔當!國家的富強,我擔當!并把她作為初一新生進校必學歌曲,五四或十一、元旦歌詠的必唱歌曲,藝術(shù)人才選拔必測歌曲?梢哉f,在長沖中學近2000師生中,第一會唱的是國歌,第二會唱的就是校歌了。

 三是"周周講"——我們規(guī)定國旗下講話內(nèi)容,無論哪個領(lǐng)導(dǎo)講話,必須緊緊圍繞辦學理念的八個字來拓展,結(jié)合校本實際去生發(fā),并收集整理編印成冊,使辦學理念的觀念意識不僅物化為資料、更內(nèi)化為行為。

 此外,我們還在"校園之聲"廣播臺開辟了"化理念為行動"的專欄,在《山茶花》文學社刊內(nèi)設(shè)置辦學理念實踐專頁。

 總之,近兩年,我校的辦學理念不僅有形可見,有聲可聽,而且有更多的人在用心內(nèi)化,努力踐行。

 2、教師教學觀念的創(chuàng)新,徹底消除三個誤解

 一是科研創(chuàng)新“神秘論”。他們雖然向往上進,也崇尚創(chuàng)新,羨慕別人的成果,同時又覺得創(chuàng)新神秘莫測,高不可攀,徘徊在創(chuàng)新的門口。

 二是創(chuàng)新“冒險論”,他們認為,科研創(chuàng)新是形式,有違常規(guī),是“花拳秀腿”,“好看不好吃”,他們貪圖安逸,墨守陳規(guī)

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