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小陳老師^實(shí)習(xí)總結(jié) -實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)總結(jié)

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小陳老師^實(shí)習(xí)總結(jié)2010-10-11|Tag:昨天,是我工作的最后一天了!下戰(zhàn)書跟小伴侶們作此外時(shí)辰,因?yàn)闀r(shí)刻緊迫,來(lái)不及跟他們說(shuō)良多感性的話,不外幸好照到了我們的"全家福"!在水蔭路小學(xué)的這一個(gè)月,應(yīng)該是我學(xué)到最多工具,最能磨煉我能力的時(shí)辰!天天我都過(guò)得很充實(shí),下班看學(xué)生、改功課、聽(tīng)課、上課、備課…對(duì)于毫無(wú)預(yù)備、毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我,這些都是想都沒(méi)想過(guò)會(huì)做的事,所以這個(gè)月的每一天對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)一種磨煉!此次的實(shí)習(xí)真的很難忘!我要學(xué)著當(dāng)班主任治理學(xué)生、學(xué)著當(dāng)教員教育學(xué)生…對(duì)于班主任來(lái)說(shuō),教學(xué)和治理哪個(gè)主要?當(dāng)然是治理,因?yàn)閷W(xué)生乖乖聽(tīng)話的話,你只要說(shuō)一句話他們就能聽(tīng)懂了,否則你還要在何處嚷嚷著讓學(xué)生不要吵當(dāng)真上課的,那么只會(huì)華侈時(shí)刻而且沒(méi)有用率,所以當(dāng)班主任真的很累,要管好一個(gè)班要破耗的心思是良多的。班主任要時(shí)常到班里往看著,不僅要管紀(jì)律管衛(wèi)生管糊口,而且要教育他們?cè)趺创颂幨、長(zhǎng)短分明;班主任的治理是一種藝術(shù),在良多方面都能浮現(xiàn)你的聰明,例如:你有什么打算就必需想一個(gè)能讓小伴侶甘愿批準(zhǔn)接管的體例往實(shí)施,對(duì)于小伴侶,激勵(lì)的體例是很主要的!作為班主任必需把班算作你的家,把班上的孩子算作你的孩子往看待,要讓孩子們喜歡這個(gè)集體,在這個(gè)集體中良性競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)和氣!在此次實(shí)習(xí)中,自認(rèn)我不是一個(gè)優(yōu)異的班主任,但我盡對(duì)是負(fù)責(zé)任的!不夠優(yōu)異是因?yàn)槲疫沒(méi)能樹(shù)立起班主任的那種威嚴(yán),一站出來(lái)就讓學(xué)生聽(tīng)話舒適的氣場(chǎng),這需要慢慢磨煉,可是我發(fā)現(xiàn)給學(xué)生的第一印象很是主要!因?yàn)槲彝牡谝惶,老是感受自己不是正式的教員,把自己定位在姐姐上了,沒(méi)有拿出架勢(shì)來(lái),對(duì)于他們的一些要求也老是遷就著,臉上也總帶著笑臉,所以他們都不怕我;可是前天教員叫我往看著一年級(jí)小伴侶寫功課,他們也很吵,我不措辭的站在何處,他們就逐步舒適下來(lái),偶然有幾個(gè)同窗講話的,我就叫他們站起來(lái),其他小伴侶看見(jiàn)了也就不敢講話了,就因?yàn)槲业木䥇,他們害怕地?tīng)話了,所以我感受呈現(xiàn)的第一印象真的很主要!我是負(fù)責(zé)任的,天天早上看著他們?cè)缱x,分早餐,午時(shí)看著他們吃飯,管紀(jì)律,下戰(zhàn)書督促他們掛號(hào)功課,搞衛(wèi)生,帶他們下學(xué),出墻報(bào)…當(dāng)他們碰著不歡快工作哭的時(shí)辰,哄他們并曉之以理;當(dāng)他們打架的時(shí)辰,把他們分隔,跟他們說(shuō)事理息爭(zhēng);當(dāng)他們不愉快的時(shí)辰,賜顧幫襯他們;當(dāng)他們功課差的時(shí)辰,為他們零丁教育;當(dāng)開(kāi)班會(huì)的時(shí)辰,盡量想些讓他們玩得歡快的環(huán)節(jié)…老是跟他們?cè)谝宦,體味他們,跟他們一路玩。但這是不夠的,我必需做到能跟他們打成一片的同時(shí)也能讓他們"言聽(tīng)計(jì)從",往后有機(jī)緣必然要做到!對(duì)于語(yǔ)文教員來(lái)說(shuō),要上好一節(jié)課,真的不等閑!備課的時(shí)辰,不僅要把重點(diǎn)難點(diǎn)解決失蹤,還要把課程設(shè)計(jì)得有新意,吸引學(xué)生寄望,調(diào)動(dòng)課堂的空氣,想象他們會(huì)問(wèn)的問(wèn)題問(wèn)題和回覆的謎底,把課程的環(huán)節(jié)編排好…在上課的時(shí)辰,要投進(jìn)(被和諧)的上課,提問(wèn)要用吸引他們的語(yǔ)氣,對(duì)他們的回覆要總結(jié)要填補(bǔ)還要恰當(dāng)?shù)墓奈杓?lì),對(duì)他們倏忽提出的問(wèn)題問(wèn)題,要因地制宜,整個(gè)課堂要指導(dǎo)他們進(jìn)修,而不是自己一小我在說(shuō),前進(jìn)他們積極講話自動(dòng)進(jìn)修的能力…還記得第一次上語(yǔ)文課,我真的長(zhǎng)短常很是失蹤敗,那次上完后,我回家哭了良久,感受自己并不適合當(dāng)教員,好在有伴侶們和教員的撐持,我勇敢的面臨現(xiàn)實(shí)總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。第一次的語(yǔ)文課,我上的是《灰雀》,是兩個(gè)課時(shí)的課,但因?yàn)樵诘谝徽n時(shí)的生字詞我教的太快了,剩下良多時(shí)刻不知道干嘛,所以我在第一課時(shí)也上了第二課時(shí)剖析課文,因?yàn)榈谝淮蔚膰?yán)重,我健忘了良多細(xì)節(jié),沒(méi)讓他們念書也沒(méi)把重點(diǎn)好好的解決,兩個(gè)課時(shí)就當(dāng)成一個(gè)課時(shí)上了,第二節(jié)課,自己也上不下往,讓我的指

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導(dǎo)教員往給我"補(bǔ)鍋"了!那次,真的很失蹤敗!但此刻,我能完完整整,順順?biāo)炖陌颜Z(yǔ)文課上完,《稀疏的年夜石頭》、《秋天的雨》都上得不錯(cuò),不外仍是有前進(jìn)的空間,此刻我最欠缺的是提問(wèn)的技巧,課堂上我提問(wèn)的語(yǔ)氣不夠頓挫頓挫,不夠吸引學(xué)生,往后要多看這類的書,有機(jī)緣好好實(shí)踐!不外實(shí)習(xí)的最后一次課,《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》,我的提問(wèn)是比之前有一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)的!呵呵,還需要全力呀!在這段日子里面,我很感謝感動(dòng)我的指導(dǎo)教員張教員,還有跟我一路實(shí)習(xí)的林教員!你們都給了我良多珍貴的定見(jiàn),讓我不竭的前進(jìn)!張教員是一個(gè)良多經(jīng)驗(yàn)的教員,跟著她,能學(xué)到良多珍貴的常識(shí)!她對(duì)我很安心,老是會(huì)給良多機(jī)緣我往磨煉,當(dāng)然教員的話不多也不長(zhǎng)于贊譽(yù),但我知道她是撐持我的!感謝你,張教員!林教員,是跟我一路實(shí)習(xí)的教員,她很專業(yè),懂得良多教學(xué)方面的常識(shí),能一眼看出我的問(wèn)題問(wèn)題!是我進(jìn)修的對(duì)象!但沒(méi)聽(tīng)到她授課,其實(shí)有點(diǎn)遺憾!還有要感謝感動(dòng)的!當(dāng)然是班上的可愛(ài)的小伴侶們了!感謝你們當(dāng)了"小陳教員"的小白鼠!教員上課一般般,你們也會(huì)積極的配合!感謝你們?cè)诮處煿?jié)送我的禮物,讓我第一次感應(yīng)感染到當(dāng)教員的孤高!感謝你們?nèi)粘F匠8?quot;拉拉扯扯",讓我感應(yīng)感染到你們的熱情和喜歡!感謝你們昨天道別時(shí)的不舍,搶著要我的簽名、電話、QQ、甚至身份證和家庭住址!有個(gè)小伴侶還哭了,我真的很打動(dòng)!我真的很喜歡你們!真想再聽(tīng)到你們叫我"小陳教員""陳姐姐""小陳陳"…?茨銈兡芟矚g姐姐給你們買的禮物,還有健健康康,好好進(jìn)修!好在我們拍了"全家福",那姐姐在想你們的時(shí)辰,還能看到你們那可愛(ài)的臉…O(∩_∩)O此次的實(shí)習(xí)完竣竣事了,教員給我的評(píng)語(yǔ)也是優(yōu)異的,但我知道我還有良多需要全力的處所,要成為一名正式的教員,我的路還很遠(yuǎn)…既然選擇了遠(yuǎn)方,便失蹤臂風(fēng)雨兼程!歷史上的今天:開(kāi)學(xué)第一天2010-10-11那些可樂(lè)的事2010-10-11JamieZawinski訪談:在折騰中成長(zhǎng)2010-10-112014 2010-10-11

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