學(xué)生零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 (通用10篇)
當(dāng)想知道某一情況、某一事件的來(lái)龍去脈時(shí),我們通常要進(jìn)行深入的調(diào)查研究,并且最后的結(jié)果會(huì)記錄在調(diào)查報(bào)告中。寫(xiě)調(diào)查報(bào)告需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家收集的學(xué)生零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 (通用10篇),希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 1
一、調(diào)查的背景
零花錢(qián)對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)生來(lái)說(shuō),在生活中已經(jīng)必不可少了?v觀我們同學(xué)的零花錢(qián),多則幾十、幾百元,少則幾元、幾角錢(qián)。有的心理學(xué)家曾經(jīng)這樣指出:零花錢(qián)在一定程度上決定著學(xué)生在班級(jí)中的地位。我們疑惑,為什么零花錢(qián)會(huì)決定學(xué)生的地位?同學(xué)們這些零花錢(qián)到底花在了什么地方?我們應(yīng)該怎樣正確使用自己的零花錢(qián)?帶著這些疑問(wèn),我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下決定就關(guān)于零花錢(qián)的使用情況進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,用事實(shí)引導(dǎo)、教育小伙伴們平時(shí)改掉不良消費(fèi)習(xí)慣,合理使用自己的零花錢(qián)。
二、調(diào)查的具體目標(biāo)
1。調(diào)查家長(zhǎng)的月收入及其主要來(lái)源,并做初步統(tǒng)計(jì)。
2。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查表,在實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中,提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3。通過(guò)收集資料及調(diào)查、采訪,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的態(tài)度和能力,養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。
4、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作,促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。
三、調(diào)查的實(shí)施
本項(xiàng)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行:活動(dòng)準(zhǔn)備階段;活動(dòng)實(shí)施階段;活動(dòng)總結(jié)階段。
(一)第一階段:活動(dòng)準(zhǔn)備階段
1、分組:
按照原來(lái)的學(xué)習(xí)小組把全班30名學(xué)生分成4個(gè)小組(學(xué)習(xí)小組的分法既考慮到了優(yōu)生與中差生的搭配,同時(shí)也考慮到了家庭住址盡可能鄰近的問(wèn)題,以便在課余時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。)
2、組內(nèi)確定活動(dòng)主題。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的商議,圍繞大主題“零用錢(qián)的調(diào)查!备鱾(gè)小組分別確定了本組所要研究的小課題:
組1:放學(xué)后同學(xué)們?cè)诟餍傸c(diǎn)購(gòu)買(mǎi)食品和玩具情況的調(diào)查;
組2:本班同學(xué)一個(gè)月來(lái)所花零用錢(qián)的數(shù)量的調(diào)查;
組3:本組學(xué)生一個(gè)月中所花零用錢(qián)的數(shù)量及去向的調(diào)查;
組4:調(diào)查父母一個(gè)月的工資收入情況及家庭一個(gè)月的開(kāi)支情況;
3、組內(nèi)分工,制定研究方案
4個(gè)活動(dòng)小組不僅進(jìn)行了分工,同時(shí)商議出了活動(dòng)方案,例如1組中的活動(dòng)時(shí)間(定于放學(xué)后),活動(dòng)地點(diǎn)(校門(mén)口旁邊的零食店),活動(dòng)方法(調(diào)查、采訪)等,并對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題,如攤主不愿接受采訪等情況作了假設(shè),并針對(duì)可能出現(xiàn)的情況選擇較為合理的解決方法,努力使活動(dòng)得以順利地開(kāi)展。
(二)第二階段:活動(dòng)實(shí)施階段
1、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷或相關(guān)表格
根據(jù)本組的活動(dòng)目的,分別設(shè)計(jì)較為合理的調(diào)查問(wèn)卷或有關(guān)表格,以便活動(dòng)時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)查,了解同學(xué)們使用零花錢(qián)的情況,同時(shí)便于活動(dòng)后系統(tǒng)地、科學(xué)地進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
2、分組調(diào)查,收集相關(guān)數(shù)據(jù)
根據(jù)各組預(yù)定時(shí)間到相應(yīng)地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查,收集有關(guān)資料完成表格和問(wèn)卷。
3、數(shù)據(jù)整理
各小組在調(diào)查、收集相關(guān)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,對(duì)所收集到的資料進(jìn)行整理,并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題,得出結(jié)論,同時(shí),采用多種方式準(zhǔn)備匯報(bào)交流。
4、匯報(bào)交流調(diào)查情況
在全班交流活動(dòng)中,每個(gè)組都把自己調(diào)查到的資料一一進(jìn)行了匯報(bào)。一個(gè)個(gè)真實(shí)的鏡頭、一串串具體的數(shù)據(jù),使同學(xué)們真切地認(rèn)識(shí)到了零用錢(qián)使用過(guò)程中的不合理之處。如組2的隊(duì)員們,對(duì)本班30名同學(xué)一個(gè)月的零用錢(qián)的`數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì):一個(gè)月中所花零用錢(qián)最多的同學(xué)竟花了250元,全班30人共花了905元,平均每人每月大約花30.17元。匯報(bào)至此,我告訴學(xué)生:“我校學(xué)生數(shù)為1000多人……”還沒(méi)等我說(shuō)完,他們就紛紛計(jì)算開(kāi)了,結(jié)果發(fā)現(xiàn),按上面人均30。17元計(jì)算,我校學(xué)生每月所花零用錢(qián)為3—4萬(wàn)元左右。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊!組3的隊(duì)員們,聽(tīng)了組2的匯報(bào)后,他們迫不及待地?cái)[出了自己所調(diào)查到的數(shù)據(jù)。他們組內(nèi)的7名成員,一個(gè)月所花零用錢(qián)情況如下:75.6%的零用錢(qián)用于購(gòu)買(mǎi)食品上(主要為放學(xué)后的點(diǎn)心);14.1%用于購(gòu)買(mǎi)玩具(多數(shù)為男生);8.5%用于購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品(多為橡皮、鉛筆等);生活用品一欄的開(kāi)支寥寥無(wú)幾,其它部分主要用于摸獎(jiǎng)等等。
四、對(duì)小學(xué)生零花錢(qián)使用情況調(diào)查的分析:
整個(gè)調(diào)查結(jié)果令我們擔(dān)憂:
首先是對(duì)我們父母的擔(dān)憂:
、偬珜檺(ài)自己的孩子,每天給的零花錢(qián)太多。
、诓荒芙逃⒆觽兺咨剖褂昧慊ㄥX(qián),無(wú)原則地允許孩子多吃零食,亂買(mǎi)玩具。
③不能以身作則地早起床、勤家務(wù)、為孩子燒早飯,只為圖清靜讓孩子在外面買(mǎi)早飯吃。
其次是對(duì)我們自己的擔(dān)憂:
、俨划(dāng)家不知柴米貴,不勞動(dòng)不知掙錢(qián)難。零花錢(qián)給多少用多少,甚至不留到第二天。②不知道合理使用零花錢(qián),不必要的零食、無(wú)意義的玩具都由著自己性子亂買(mǎi)。
、蹧](méi)有存錢(qián)觀念,不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多。
五、建議和對(duì)策:
可以想象,如果任由自己這樣發(fā)展下去,那么我們用錢(qián)的欲望會(huì)越來(lái)越大,向父母伸手要錢(qián)會(huì)永無(wú)止境,并且從小養(yǎng)成了不節(jié)制、亂花錢(qián)的習(xí)慣,長(zhǎng)大了父母再有錢(qián)也不夠孩子用,何況父母的年紀(jì)會(huì)大、我們還得學(xué)會(huì)自食其力呀!那么我們應(yīng)該怎樣去改變自己呢?
1、控制零花錢(qián)的數(shù)目。即使家里有很多錢(qián)也不能多要,明確零花錢(qián)也應(yīng)該用在刀口上,如買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、乘車(chē),或在肚子餓、口渴時(shí)買(mǎi)些充饑解渴的食物等。
2、使用之前可以先制定開(kāi)銷(xiāo)計(jì)劃:今天你需要多少零花錢(qián)?分別用來(lái)干什么?等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢(qián)的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢(qián)是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了,避免孩子為多領(lǐng)零花錢(qián)而撒謊。
3、讓孩子體會(huì)賺錢(qián)的艱辛?衫煤、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐,如下幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會(huì)自己找活干試著去掙錢(qián)等等,孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多書(shū)本上所沒(méi)有的道理,用零花錢(qián)時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了。
4、鼓勵(lì)孩子多存錢(qián)。好多孩子可能都有自己的銀行戶口,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)自己的孩子把平時(shí)節(jié)省下來(lái)的一角、一元都存入銀行,積少成多。家長(zhǎng)也可以為孩子建立“家庭小銀行”,或者在銀行為孩子專(zhuān)設(shè)一個(gè)活期存折,讓孩子自己嘗試有了錢(qián)存“銀行”、有必要開(kāi)支向“銀行”提取的理財(cái)滋味,加強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。
5、我們要明白錢(qián)不是萬(wàn)能的。“有錢(qián)能使鬼推磨”這是錯(cuò)誤的說(shuō)法。知識(shí)、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢(qián)買(mǎi)不到的,而一個(gè)人再有錢(qián)也買(mǎi)不完世上所有的東西。只有勞動(dòng)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力等才是每個(gè)人不可少的財(cái)富,擁有了這些才能擁有幸福。
我們已經(jīng)通過(guò)調(diào)查了解到,我們的零花錢(qián)來(lái)之不易,應(yīng)該合理使用,不能鋪張浪費(fèi)。同時(shí)我們也應(yīng)該知道,還有許多貧困地區(qū)的小朋友不能像我們一樣正常讀書(shū)、生活,需要我們的幫助,我們應(yīng)該節(jié)約零花錢(qián),寄給貧困地區(qū)的小朋友,幫助他們。
學(xué)生零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 2
一、問(wèn)題的提出。
隨著生活水平的提高,班級(jí)里出現(xiàn)了一陣不良的“攀比之風(fēng)”。今天他買(mǎi)了新型的玩具,明天她又買(mǎi)了漂亮的掛件。那么,同學(xué)們的零花錢(qián)是從什么地方來(lái)的?零花錢(qián)的數(shù)量又有多少,是怎樣使用的?我們幾位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下展開(kāi)了調(diào)查。
二、調(diào)查方法。
1.在老師的指導(dǎo)下制定調(diào)查問(wèn)卷,進(jìn)行全班性調(diào)查。
2.采訪個(gè)別同學(xué),請(qǐng)他們談?wù)劻慊ㄥX(qián)的使用方法。
3.在網(wǎng)上查找有關(guān)同齡人使用零花錢(qián)的資料。
4.詢問(wèn)家人,了解他們對(duì)孩子消費(fèi)的建議。
三、調(diào)查情況和資料整理。
父母每月收入。據(jù)統(tǒng)計(jì),父母每月收入在2000—4000元的占了35%,4000元以上的占65%。
每星期零花錢(qián)數(shù)量。據(jù)統(tǒng)計(jì),同學(xué)們的零花錢(qián)每周在5元以下的占25%。每周在5~15元的占47.5%,每周在15元以上的占27.5%。
零花錢(qián)的來(lái)源。據(jù)統(tǒng)計(jì),同學(xué)們的零花錢(qián)是父母給的占了80%,從早餐節(jié)省的零花錢(qián)占了10%,自己賺的占了10%。
零花錢(qián)的用處據(jù)統(tǒng)計(jì),零花錢(qián)主要用來(lái)購(gòu)買(mǎi)零食的占了45%左右,買(mǎi)書(shū)的也占了40%左右,用來(lái)買(mǎi)玩具和游戲卡的約占15%。
壓歲錢(qián)的處理。據(jù)統(tǒng)計(jì),同學(xué)中把壓歲錢(qián)交給父母保管的占35%,存入銀行的約為40%,用于買(mǎi)學(xué)習(xí)用品的約占25%。
零花錢(qián)使用是否合理。據(jù)統(tǒng)計(jì),認(rèn)為自己零花錢(qián)用得合理的占了92.5%。認(rèn)為用得不合理的用了7.5%。
是否想過(guò)合理使用零花錢(qián)。據(jù)統(tǒng)計(jì),想過(guò)合理使用的占了92.5%,沒(méi)有想過(guò)合理使用的占了7.5%。
四、結(jié)論。
1、班級(jí)中的同學(xué)父母收入屬于中等偏上,生活條件也很不錯(cuò)。因此,父母給孩子的零花錢(qián)較多。
2、同學(xué)們的零花錢(qián)數(shù)量有些偏多,大部分同學(xué)的零花錢(qián)每周在15元左右。
3、同學(xué)們手中的零花錢(qián)大多是父母給的,在家里,我們是純消費(fèi)者。也有部分同學(xué)通過(guò)勞動(dòng)來(lái)“賺取”零花錢(qián),這一點(diǎn)很好。
五、建議。
1、有些父母認(rèn)為給孩子零花錢(qián)很有面子。但是,由于家庭收入不同,父母也應(yīng)該根據(jù)孩子的消費(fèi)量及用途適當(dāng)增加或減少零花錢(qián)的數(shù)量,或讓孩子通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)獲得零花錢(qián)。
2、調(diào)查報(bào)告還顯示。同學(xué)們的零花錢(qián)大部分是父母給的,所以,同學(xué)們應(yīng)該珍惜父母辛苦賺來(lái)的每一分錢(qián),不應(yīng)該胡亂花錢(qián)。
3、也有同學(xué)會(huì)從早餐中節(jié)省零花錢(qián),這是不正確的。早餐的營(yíng)養(yǎng)在一天中占了重要的位置,早飯一定要吃好。所以零花錢(qián)不可以從早餐中節(jié)省。
4、雖然大部分同學(xué)認(rèn)為自己的零花錢(qián)花得合理,但是,據(jù)統(tǒng)計(jì),有部分同學(xué)會(huì)在學(xué)校禁止消費(fèi)的小店中買(mǎi)零食。這樣做,不僅會(huì)浪費(fèi)零花錢(qián),而且有可能損害健康。零花錢(qián)應(yīng)該多用在購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品上。如果還有剩余,可以適當(dāng)選擇一些公益捐款。
我們學(xué)校門(mén)口有幾家買(mǎi)炒米線和零食、玩具的商店。以前去買(mǎi)的.同學(xué)不太多,而現(xiàn)在,去買(mǎi)的同學(xué)越來(lái)越多。因此,我對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查
我走訪了我的幾個(gè)朋友、同學(xué),問(wèn)了一下這一兩年來(lái)父母給他們零用錢(qián)的情況,他們都說(shuō),爸爸媽媽給他們的錢(qián)越來(lái)越多,所以就常常帶錢(qián)去學(xué)校買(mǎi)東西。
我還在電腦上查了一部分資料,上面說(shuō)一部分小學(xué)生一個(gè)月的零花錢(qián)居然高達(dá)幾百元。
分析
一、隨著國(guó)家的富強(qiáng),許多父母的工資也上漲了,除了家庭的日常開(kāi)銷(xiāo)外,還能積攢一些錢(qián),家里有錢(qián),父母就會(huì)多給孩子一些錢(qián)。
二、部分同學(xué)的爺爺奶奶領(lǐng)著退休工資,爺爺奶奶們生活節(jié)簡(jiǎn)慣了,手頭也會(huì)積攢到一些錢(qián),這些老人愛(ài)孫子、孫女心切,會(huì)把自己省吃簡(jiǎn)用的錢(qián)給孫子孫女一些。
三、同學(xué)們錢(qián)多了,但是不知道合理使用零花錢(qián),不必要的、無(wú)意義的玩具都由著自己的性子亂買(mǎi),零花錢(qián)給多少用多少,基本留不到第二天,而且沒(méi)有存錢(qián)觀念,不知道每天節(jié)約一部分錢(qián)就可以積少成多。這樣一來(lái),就出現(xiàn)了我們學(xué)校門(mén)口的零食攤、玩具店前同學(xué)們?cè)跔?zhēng)先恐后購(gòu)買(mǎi)零食、玩具的場(chǎng)面。
結(jié)論
一、現(xiàn)在的家長(zhǎng)為了盡量滿足孩子的需要,給孩子許多錢(qián),想讓孩子過(guò)得好一點(diǎn),這樣一來(lái),小學(xué)生亂花錢(qián)的現(xiàn)象就越來(lái)越多了。
二、由于同學(xué)們一天到晚惦記著口袋里的錢(qián)如何花,所以學(xué)習(xí)情緒多數(shù)變得較差,無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習(xí),加之學(xué)習(xí)時(shí)還要把注意力分散到玩玩具上,所以學(xué)習(xí)成績(jī)多多少少會(huì)受到影響。
建議
希望各位家長(zhǎng)控制好給孩子零花錢(qián)的數(shù)目,另外讓孩子體會(huì)到大人賺錢(qián)的辛苦,教育好孩子并讓他(她)們知道:知識(shí)、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西是用錢(qián)買(mǎi)不到的,而一個(gè)人再有錢(qián)也買(mǎi)不完世界上所有的好東西,只有勞動(dòng)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力才是每個(gè)人不可少的財(cái)富,擁有了這些才能擁有幸福。
學(xué)生零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 3
一、調(diào)查目的:
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校大部分學(xué)生總是會(huì)帶一些零花錢(qián)到學(xué)校外面的食堂買(mǎi)零食或者玩具。我想知道為什么這些學(xué)生每天要花那么多零花錢(qián),這些錢(qián)是從哪里來(lái)的?為此,我做了調(diào)查報(bào)告。
二、調(diào)查:
我利用周末調(diào)查了一些學(xué)生的家長(zhǎng)。他們中的一些人回答說(shuō):我沒(méi)給他錢(qián)!一些回答:他總是談?wù)撡I(mǎi)鋼筆和書(shū),但他用這些錢(qián)買(mǎi)了其他東西。有的甚至回答:他說(shuō)學(xué)校給他多少錢(qián)就給他多少錢(qián)。
根據(jù)我的調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)有20%的學(xué)生偷偷拿父母的錢(qián),50%的學(xué)生用來(lái)買(mǎi)其他東西,10%的孩子為了錢(qián)騙父母。
1、心理和人格影響
在被調(diào)查的孩子中,零花錢(qián)較多的孩子普遍存在自由散漫、不愛(ài)惜財(cái)產(chǎn)、不衛(wèi)生、任性、自制力差、貪玩等不良習(xí)慣。最嚴(yán)重的是零花錢(qián)少(甚至沒(méi)有零花錢(qián))的孩子開(kāi)始自卑,埋怨父母賺錢(qián)少,埋怨自己沒(méi)有一個(gè)好寶寶。
2、學(xué)習(xí)的影響
因?yàn)楹⒆涌偸窍胫趺椿ǹ诖锏腻X(qián),大部分孩子的學(xué)習(xí)心情變得很差,無(wú)法安心學(xué)習(xí)。另外,他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候還要專(zhuān)心玩玩具,所以學(xué)習(xí)成績(jī)或多或少都會(huì)受到影響。據(jù)老師說(shuō),在被調(diào)查的孩子中,有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不太感興趣,偶爾遲到早退,有一部分不能按時(shí)完成作業(yè),還有一部分經(jīng)常上課注意力不集中,擾亂課堂紀(jì)律。另外,零花錢(qián)多的孩子在談玩具、游戲時(shí),除了一個(gè)勁兒地?fù)项^皮,別無(wú)選擇?梢(jiàn)他們平時(shí)花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間太少了。
3、學(xué)生行為的影響
為了從父母那里得到零花錢(qián),有些孩子總是想盡辦法,比如不去學(xué)習(xí),哭,不寫(xiě)作業(yè),撒嬌等等。他們甚至得到了所謂的從許多成年人的陳述中。體驗(yàn):家里有客人的時(shí)候,父母想打麻將的`時(shí)候,父母有重要事情要出去的時(shí)候,是要零花錢(qián)的最佳時(shí)機(jī)。所以他們每次看這些機(jī)會(huì)都會(huì)打個(gè)獲勝。也有一些孩子家境貧寒,父母沒(méi)錢(qián)零花錢(qián),卻貪圖別的學(xué)生有零花錢(qián)用。我該怎么辦?只好偷偷瞞著同學(xué)強(qiáng)制借款,借千萬(wàn)不要退,哪怕是偷偷的偷羊,最后,我養(yǎng)成了小偷小摸的壞習(xí)慣。
4、社會(huì)互動(dòng)的影響
社交是孩子社交生活中不可或缺的一部分。根據(jù)調(diào)查,孩子的交際有一定的范圍,往往是物以類(lèi)聚,人以群分。富有的、貧窮的、懶惰的、貪婪的、貪玩的,總是在群體中相互作用。他們有的互相攻擊,有的互相謾罵,有的學(xué)習(xí)成績(jī)不好。他們害怕老師看不起自己,在與老師的互動(dòng)中有恐懼和退縮。另外,有些老師對(duì)他們?nèi)狈﹃P(guān)心和耐心,師生關(guān)系更加疏遠(yuǎn)。
以上種種情況都說(shuō)明,孩子亂用零花錢(qián)帶來(lái)的不良后果是嚴(yán)重的。
第三,小學(xué)生零花錢(qián)使用情況的調(diào)查分析;
整個(gè)調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂:
首先,我擔(dān)心我的父母:
、傥姨珢(ài)我的孩子,每天給我太多零花錢(qián)。
、诓荒芙逃⒆诱_使用零花錢(qián),沒(méi)有原則允許孩子亂吃零食,亂買(mǎi)玩具。
、勰悴荒転榱撕⒆釉缙、做家務(wù)、做早餐而以身作則,只是為了和平,讓孩子在外面買(mǎi)早餐。
其次,我擔(dān)心孩子:
①不當(dāng)家不知道飯貴,不工作不知道掙錢(qián)有多難。花盡可能多的零花錢(qián),甚至到第二天。
、诓欢煤侠硎褂昧慊ㄥX(qián),不必要的零食和毫無(wú)意義的玩具都是靠自己的脾氣買(mǎi)的。
、蹧](méi)有存錢(qián)的想法,也不知道每天都能存一部分,積少成多。
四、建議和對(duì)策:
1、控制零花錢(qián)的數(shù)量。即使你家里有很多錢(qián),也不能要求更多的錢(qián)。很明顯,零花錢(qián)也應(yīng)該用在刀刃上,比如買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,坐車(chē)旅行,或者在你又餓又渴的時(shí)候買(mǎi)吃的充饑解渴。
2、你可以在使用前制定一個(gè)支出計(jì)劃:你今天需要多少零花錢(qián)?它們是干什么用的?等等。這樣會(huì)讓孩子盡早養(yǎng)成理財(cái)?shù)牧?xí)慣。當(dāng)然,父母有時(shí)不得不拐彎抹角,調(diào)查孩子的錢(qián)是否按自己的計(jì)劃使用,以免孩子撒謊多拿零花錢(qián)。
3、讓孩子體驗(yàn)賺錢(qián)的艱辛?梢怨膭(lì)孩子在寒暑假期間進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐,比如幫媽媽在家呆一天,幫親戚做生意一天,幫奶奶帶孩子一天,跟著爸爸工作一天,自己去社會(huì)找工作,努力掙錢(qián)等等。孩子自然會(huì)體會(huì)到很多書(shū)本上沒(méi)有的道理,當(dāng)然在花零花錢(qián)的時(shí)候會(huì)想的更多。
4、我們要明白,錢(qián)不是萬(wàn)能的。有錢(qián)能使鬼推磨。這是一個(gè)錯(cuò)誤的說(shuō)法。知識(shí)、能力、氣質(zhì)、性格等很多東西都是用錢(qián)買(mǎi)不到的,再有錢(qián)的人也買(mǎi)不到世界上所有的東西。只有勞動(dòng)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力等。是每個(gè)人不可或缺的財(cái)富,只有擁有這些,他們才能擁有幸福。
5、鼓勵(lì)孩子多存錢(qián)。許多孩子可能有自己的銀行賬戶。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子把平時(shí)存的一毛錢(qián)和一元錢(qián)存到銀行,這樣積少成多。家長(zhǎng)也可以設(shè)置小型家庭銀行,或者在銀行給孩子設(shè)立活期存折,讓孩子自己嘗試存錢(qián),有必要向支付費(fèi)用提煉理財(cái)味道,強(qiáng)化理財(cái)意識(shí)。
學(xué)生零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 4
一、調(diào)查原因:
零花錢(qián)對(duì)此刻的小學(xué)生來(lái)說(shuō),在生活中已經(jīng)必不可少了。同學(xué)們將這些零花錢(qián)花在了什么地方?我們應(yīng)當(dāng)怎樣使用自己的零花錢(qián)?帶著這些疑問(wèn),我開(kāi)始了調(diào)查。
二、調(diào)查經(jīng)過(guò):
我列了一張表格,對(duì)我們班的30名同學(xué)零花錢(qián)的數(shù)額、用途進(jìn)行了調(diào)查。
三、調(diào)查結(jié)果:
在這30名同學(xué)中,能夠自由支配的零花錢(qián)在每月50~100元左右。其中,有86%的同學(xué)大部分錢(qián)花在買(mǎi)點(diǎn)心、周末午飯上,有29%的同學(xué)將零花錢(qián)花在買(mǎi)學(xué)習(xí)用品上,有16%的同學(xué)將零花錢(qián)花在買(mǎi)玩具及游戲點(diǎn)卡上。
四、調(diào)查分析:
1、同學(xué)們的零花錢(qián)大多數(shù)流向一些小攤小販出售的“三無(wú)食品”。因?yàn)檫@些食品十分便宜,通常只要0.5~1元,所以也很受同學(xué)們歡迎。
2、圖書(shū)的購(gòu)買(mǎi)在同學(xué)們的零花錢(qián)中占很小的比例,很多同學(xué)購(gòu)買(mǎi)的.圖書(shū)品種是平時(shí)爸爸媽媽不會(huì)為其購(gòu)買(mǎi)的漫畫(huà)書(shū),像校門(mén)口出售的“口袋書(shū)”就很受歡迎。
3、小學(xué)生用零花錢(qián)上網(wǎng)是少數(shù),可是用零花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)游戲點(diǎn)卡卻是家常便飯,特別是一些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的男同學(xué)。
五、調(diào)查提議:
1、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給孩子適量的零花錢(qián),不宜太多,以免使孩子染上亂花錢(qián)的壞習(xí)慣。
2、同學(xué)們應(yīng)為自己的零花錢(qián)記一筆賬,管理好自己零花錢(qián)的支出。
六、總結(jié):
我們不能亂花我們的零花錢(qián),應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)計(jì)劃用錢(qián),科學(xué)理財(cái)理財(cái),把錢(qián)用在有意義的事情上。
學(xué)生零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 5
一、調(diào)查的緣由
零花錢(qián)對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)生來(lái)說(shuō),在生活中已經(jīng)必不行少了?v觀我們班同學(xué)的零花錢(qián),多則幾百元,少則幾十元。有的心理學(xué)家曾經(jīng)這樣指出:零花錢(qián)在肯定程度上打算著學(xué)生在班級(jí)中的地位。我們懷疑,為什么零花錢(qián)會(huì)打算學(xué)生的地位?同學(xué)們這些零花錢(qián)究竟花在了什么地方?我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確使用自己的零花錢(qián)?帶著這些疑問(wèn),我們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下打算就關(guān)于零花錢(qián)的使用狀況進(jìn)展實(shí)際調(diào)查,用事實(shí)引導(dǎo)、教育小伙伴們平常改掉不良消費(fèi)習(xí)慣,合理使用自己的零花錢(qián)。
二、調(diào)查的詳細(xì)目標(biāo)
1. 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查表,在實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中,提高發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查表,在實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中,提高發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
2.通過(guò)收集資料及調(diào)查、采訪,培育學(xué)生的實(shí)踐力量,進(jìn)展對(duì)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新力量,形成從生活中主動(dòng)地發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的態(tài)度和力量,養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的共性品質(zhì)。
4、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作,促進(jìn)學(xué)生良好共性的進(jìn)展。
三、調(diào)查方法
1.問(wèn)卷調(diào)查
2.查找資料
四、調(diào)查過(guò)程中可能遇到的困難
1.問(wèn)卷喪失
2.存在分歧
五、調(diào)查過(guò)程
我們首先制定了活動(dòng)方案與分工,然后莊雅然和陳雯穎查找了網(wǎng)上的調(diào)查問(wèn)卷,把一些題目作為參考,然后開(kāi)頭制作調(diào)查問(wèn)卷,一共做了七題。例如:你一個(gè)月的零花錢(qián)有多少?你把零花錢(qián)用在哪里?同學(xué)生日時(shí)你一般送什么樣的禮物?你一般怎么買(mǎi)文具?你的零花錢(qián)的來(lái)源是?你家長(zhǎng)有沒(méi)有教你理財(cái)接著我查找各個(gè)國(guó)家的對(duì)待零花錢(qián)的方法。發(fā)覺(jué)了:日本用金錢(qián)傳遞“魔力”, 美國(guó)讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái),新加坡提倡孩子儲(chǔ)蓄
查找完畢后,陳雯穎開(kāi)頭打印問(wèn)卷,而我則用電腦搜尋一些有關(guān)零花錢(qián)的真實(shí)故事。突然,“小學(xué)生越來(lái)越富, 10多歲小孩攢20多萬(wàn)元零花錢(qián)”一行字映入我的眼簾。我大吃一驚,嘴巴張大 成“O”形,那是一種無(wú)法言喻的震動(dòng)。我立刻點(diǎn)開(kāi)查看。發(fā)覺(jué)這個(gè)班級(jí)中花錢(qián)大手大腳的大鵬與班里數(shù)一數(shù)二的“零花錢(qián)大王”很像。他的零花錢(qián)雖然不是最多的,但是他常常把錢(qián)花在零食,玩樂(lè)等事情上,有時(shí)一拿就是一張百元大鈔,習(xí)慣很不好。
周一時(shí),我們一起在下課時(shí)間發(fā)放并回收了三十份的`調(diào)查問(wèn)卷,莊雅然開(kāi)頭把問(wèn)卷分類(lèi)好,畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)展分析。最終,我制作了這份調(diào)查報(bào)告。
六、調(diào)查成果
我們統(tǒng)計(jì)出有7同學(xué)每周有10-20元的零花錢(qián),7名同學(xué)有6-10元零花錢(qián),5人有0-5元零花錢(qián)。而每周有零花錢(qián)40以上的同學(xué)只有4名。零花錢(qián)是家長(zhǎng)給的同學(xué)較多,有14名,分別有16名同學(xué)是通過(guò)勞動(dòng)和考試考好取得的。還有13名同學(xué)是有需要時(shí)才給,有三人選擇了其他。17名同學(xué)把零花錢(qián)用來(lái)買(mǎi)書(shū)和文具;把零花錢(qián)用來(lái)買(mǎi)零食和用來(lái)消遣的同學(xué)各有7名;三名同學(xué)用來(lái)買(mǎi)盆栽,4名同學(xué)用來(lái)買(mǎi)折紙;還有兩名同學(xué)用于其他。我發(fā)覺(jué)大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)給孩子合理的零花錢(qián),是有少數(shù)家長(zhǎng)會(huì)給孩子大量零花錢(qián)。而大多數(shù)同學(xué)也會(huì)自覺(jué)把零花錢(qián)用到買(mǎi)書(shū)和文具上,只有小局部同學(xué)會(huì)用于其他。
我們發(fā)覺(jué)的理財(cái)故事和方法
理財(cái)方法:
1.學(xué)會(huì)記賬。把自己這個(gè)月零花錢(qián)的支出記在一個(gè)小本子上,看看自己是怎樣花完的,并在下個(gè)月更好的安排它。
2.存錢(qián)。你可以像新加坡的學(xué)生一樣存錢(qián),然后有一天你會(huì)發(fā)覺(jué)這個(gè)數(shù)目驚人,再去買(mǎi)一個(gè)禮物送給自己的父母。
3.提前想好自己這個(gè)月的零花錢(qián)怎么安排,好好執(zhí)行。
理財(cái)故事
十一假期,家住上海市彭浦新村的老周夫婦的心情沉重:夫婦倆“沒(méi)日沒(méi)夜”打了一個(gè)月工掙了2023來(lái)塊錢(qián),卻被兒子拿去辦了一個(gè)同學(xué)聚會(huì)。 “為了供他讀書(shū),我們兩個(gè)吃苦受累。莫非供吃、供喝、供穿、供讀書(shū)還不夠,還要供他虛榮嗎?”老周妻子非常難過(guò)。 老周感慨:“對(duì)兒子我們是掏心挖肺了!”6年前夫婦倆雙雙下崗,老周開(kāi)頭每天清早騎車(chē)挨家挨戶送牛奶,忙完后趕到裝飾市場(chǎng)替客戶送材料,晚上又要在停車(chē)場(chǎng)守夜值班;妻子則在早上去證券公司做清潔工,下午到小百貨店當(dāng)營(yíng)業(yè)員,夫婦倆一個(gè)月的收入加起來(lái)不過(guò)2023多塊錢(qián),日子過(guò)得清苦。 可是讀高二的兒子卻“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”。開(kāi)學(xué)時(shí),他看到同學(xué)都有車(chē)子接送,竟軟磨硬泡要父親租輛車(chē)送他去學(xué)校。國(guó)慶長(zhǎng)假里,又提出辦一個(gè)同學(xué)聚會(huì),為此他一會(huì)兒宣稱絕食,一會(huì)兒裝病不去上課,逼著父母湊足2023元供他花銷(xiāo),由于“大家輪番做東,出手大方,我也不能壞了法規(guī),以后在學(xué)校還要做人的”。老周?chē)@息:“我吃了沒(méi)本領(lǐng)的虧,現(xiàn)在再吃力也要讓兒子多讀點(diǎn)書(shū)。”兒子高聲叫:“你們賺點(diǎn)錢(qián)還不是給我用的?派頭這么小,狡猾講今日這點(diǎn)錢(qián),人家玩得還不快樂(lè)呢!”
虛榮心是一個(gè)很可怕的東西,由于有了虛榮心,才會(huì)向父母提出一個(gè)個(gè)不合理的要求;才會(huì)相互攀比;才會(huì)不諒解父母;才會(huì)對(duì)父母大吼大叫試問(wèn),這樣不孝的行為,消失在我國(guó)這種禮儀之邦,若是孔子觀察了,可能會(huì)嘆息道:“我的弟子們?yōu)槭廊司幹屏酥鳎偕菩橄取,這句至理名言為何被你們拋之腦后呢?”
七、結(jié)論及建議 俗話說(shuō)
金錢(qián)是把雙刃劍。唐朝名臣張說(shuō)在《錢(qián)本草》中提出:錢(qián),味干、大熱、有毒。言外之意就是——錢(qián)是一味藥,藥能治病,亦能致病,只有服之得法,才能避災(zāi)去禍,延年益壽。所以,同學(xué)們肯定要記住,不要亂花父母給的零花錢(qián),由于這是父母辛辛苦苦工作賺來(lái)的,而不是我們自己的。把金錢(qián)鋪張?jiān)谝恍┦鼓阃嫖飭手镜臇|西上,還不如攢起來(lái)等到父親節(jié)或母親節(jié)時(shí)買(mǎi)個(gè)小禮物,給父母一個(gè)驚喜;蚴前阉ㄔ趯W(xué)習(xí)上。另外,還有一些同學(xué)認(rèn)為既然如此,那我就可以任意買(mǎi)文具和書(shū)了。這也是不好的現(xiàn)象。文具是供你學(xué)習(xí)用的,不是擺設(shè),也不是炫耀的對(duì)象。假如你買(mǎi)來(lái)連看都不看一眼,那又有什么用呢?所以,亂花錢(qián)不肯定就在零食和玩具上,要考慮到方方面面。并且,要學(xué)會(huì)理財(cái),治理好自己的“小金庫(kù)”。并且,就算你的父母給你大金額的零花錢(qián),你也要安排得當(dāng),不能幾天就花完,要存起來(lái)。
學(xué)會(huì)理財(cái),從現(xiàn)在做起,從每個(gè)人做起 !
學(xué)生零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 6
一、引言
大學(xué)生的零花錢(qián)涉及的消費(fèi)問(wèn)題正逐年為高校及國(guó)人所重視,作為收入很少的學(xué)生群體其購(gòu)買(mǎi)力卻在逐年增加,奢靡攀比之風(fēng)日益增長(zhǎng),其在處理零花錢(qián)的能力是否合理發(fā)人深省。一方面,他們有著旺盛的消費(fèi)需求,另一方面,他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后,都對(duì)他們的零花錢(qián)(生活費(fèi))有很大影響。因此,關(guān)注大學(xué)生的零花錢(qián)的處理狀況,把握大學(xué)生在使用零花錢(qián)的心理特征、行為和結(jié)構(gòu),相應(yīng)的做出合理的分析與對(duì)策,這是本調(diào)查的目的。
那么我們商貿(mào)學(xué)院的大學(xué)生零花錢(qián)支出情況、在今后的生活中又是怎樣更好的理財(cái)?shù)哪?帶著這樣的問(wèn)題,我在校內(nèi)包括我的同學(xué)朋友的零花錢(qián)情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查以及自己親身經(jīng)歷進(jìn)行研究、分析。
二、問(wèn)卷情況
本問(wèn)卷共發(fā)放50份,收回有效問(wèn)卷50份。隨機(jī)發(fā)放。
三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析
(1)總消費(fèi)額 統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,大多數(shù)學(xué)生的零花錢(qián)在1000-800元之間,而且男生的比例較大,原因是因除了每天的伙食費(fèi)平常上網(wǎng)的時(shí)間較多,女生在1000-800元之間的是因會(huì)買(mǎi)一些衣服、化妝品等花費(fèi)較大。
(2)通訊支出
根據(jù)問(wèn)卷得到的結(jié)果,在擁有手機(jī)的同學(xué)當(dāng)中,每月通訊及網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用為65—150元的同學(xué)約占總?cè)藬?shù)的一半。在擁有手機(jī)的群體中,月花費(fèi)高于100元的占到23%。對(duì)于這部分人,按照每條短信0、1元,話費(fèi)每分鐘0、3元計(jì)算,月平均支出在250元以上,就意味著每天要打十幾分鐘電話或是發(fā)幾十條短信,顯然,這些不是都有必要的。每月開(kāi)流量5元可以上網(wǎng)聊QQ或是使用飛信,省了短信錢(qián),我是這樣做的,還可以上手機(jī)騰訊瀏覽一下新聞奇事。以我的感覺(jué),似乎大一的時(shí)候電話方面支出較多,而大二除了極個(gè)別人外似乎這方面的支出銳減,而數(shù)據(jù)也基本反映了這個(gè)特點(diǎn),月支出在20——50元和20元以下的分別達(dá)到78%,接近八成的同學(xué)每月都很少打電話,或每個(gè)電話時(shí)間較短,因大多數(shù)都是小號(hào),所以有的同學(xué)較省錢(qián)。最多也就是和家人聯(lián)系。再有就是有的同學(xué)對(duì)象在外地所以花費(fèi)較多。
。3)戀愛(ài)支出
經(jīng)調(diào)查一部分戀愛(ài)的同學(xué)為了追求情感需要物質(zhì)投入,買(mǎi)禮物送給對(duì)方。追求名牌、時(shí)尚。
。4)零花錢(qián)來(lái)源
幾乎全部是依靠父母得來(lái)的,在大一的時(shí)候也有打工解決自己的生活費(fèi),現(xiàn)在封校又面臨著畢業(yè)期間所以沒(méi)有勤工儉學(xué)的了,也有同學(xué)想過(guò)創(chuàng)業(yè)比如說(shuō)我,在淘寶網(wǎng)上開(kāi)了個(gè)店,可自己親身體驗(yàn)過(guò)以后才知道沒(méi)那么簡(jiǎn)單,你要有自己的品牌,要有誠(chéng)信,要有足夠的本錢(qián),還要辦理相關(guān)的程序要開(kāi)網(wǎng)銀,跟郵局那要有溝通反正干什么都不容易。不過(guò)這也可以鍛煉自己,避免自己以后少走彎路。
(5)理財(cái)、儲(chǔ)蓄方面
數(shù)據(jù)表明,76.5%的同學(xué)在拿到一個(gè)時(shí)期的生活費(fèi)時(shí),不會(huì)做什么安排,隨意取用。占調(diào)查調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)大學(xué)生無(wú)預(yù)期的計(jì)劃和目標(biāo)。從未思考過(guò)錢(qián)應(yīng)該怎么花、花多少,而且消費(fèi)的隨意性很強(qiáng),面對(duì)有獎(jiǎng)銷(xiāo)售、打折等促銷(xiāo)手段容易沖動(dòng),不知不覺(jué)就把錢(qián)都花了。在調(diào)查中,只有24.39%的大學(xué)生選擇先存一定數(shù)額的錢(qián),剩下的當(dāng)作此時(shí)期生活費(fèi),在理財(cái)方面我們的同學(xué)還是欠缺一點(diǎn)。
四、存在問(wèn)題
(一) 消費(fèi)兩極分化:從上述總消費(fèi)額可見(jiàn)大學(xué)生的消費(fèi)差距增大,兩極分化比較分明。
有的同學(xué)家庭條件好,他們身上穿著阿迪達(dá)斯的T 恤,腳蹬耐克運(yùn)動(dòng)鞋,胸前掛著新款手機(jī)或 Mp3,出手大方,一個(gè)月消費(fèi)1000-2000元是常事。但我們身邊也有貧困生,他們一個(gè)月的生活費(fèi)不到500元,有的甚至去定位站實(shí)習(xí)是沒(méi)拿厚衣服錢(qián)布市帶的很多,在那落下了一有陰天就會(huì)腿疼,他們的零花錢(qián)僅僅停留在那50元上海要填飽肚子好好學(xué)習(xí),中國(guó)就是一個(gè)貧差距極大地國(guó)家。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)很大一部分的大學(xué)生生活消費(fèi)主要來(lái)源于家庭供給、親友資助,只有一小部分是勤工助學(xué)。由于生源來(lái)自不同地區(qū),加之大學(xué)生生活的家庭背景也不盡相同,大多數(shù)學(xué)生還是能勉強(qiáng)維持學(xué)業(yè)。
。ǘ﹥(chǔ)蓄觀念淡薄
(1)先存起一定數(shù)額的錢(qián),剩下的當(dāng)做此時(shí)期的生活費(fèi)
。2)進(jìn)行該時(shí)期的預(yù)算,做出一個(gè)消費(fèi)計(jì)劃
。3)馬上去買(mǎi)或馬上想去買(mǎi)自己想要的東西
(4)先還欠別人的錢(qián)
。5)沒(méi)什么安排,隨意
當(dāng)問(wèn)及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí),大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍,甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi),略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢(qián)花完,只有極少數(shù)學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)。可見(jiàn),當(dāng)前大學(xué)生的財(cái)商需要培養(yǎng)和加強(qiáng)。
(三)追求時(shí)尚品牌,存在攀比心理
在調(diào)查中,不少同學(xué)說(shuō),他們之間的攀比遠(yuǎn)不止是學(xué)習(xí),還表現(xiàn)在生活(吃穿住用)、娛樂(lè)、際交往等方面。他們?yōu)榱藸?zhēng)得所謂的面子與其他同學(xué)比高低,就會(huì)不顧實(shí)際需要以及家庭的經(jīng)濟(jì)能力,超前購(gòu)物消費(fèi),這是當(dāng)前大學(xué)生不合理使用零花錢(qián)中一種很普遍的'不良現(xiàn)象。同時(shí)還指出有時(shí)為了擁有一款時(shí)尚手機(jī)或者換上一款最流行MP4,不少的同情愿節(jié)衣縮食,甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支;有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋,有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,不惜向別人借錢(qián)滿足自己的欲望。這使得他們自覺(jué)或不自覺(jué)地放棄自己的意見(jiàn)而采取與大多數(shù)人一致的行為,有意無(wú)意、自覺(jué)不自覺(jué)的“隨大流”。這種從眾行為是日常生活中普遍存在的一種現(xiàn)象。
(四)用在學(xué)習(xí)上的零花錢(qián)較少
大多數(shù)同學(xué)除了學(xué)習(xí)課本上的知識(shí),不在閱讀其他課外書(shū)籍,可有些家庭貧困的學(xué)生省吃儉用也要買(mǎi)書(shū)看,我個(gè)人認(rèn)為,人的一生要抓住兩根救命稻草,在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的同時(shí)應(yīng)該拓展一下自己的知識(shí)面,因?yàn)槟惚纫院蟛豢赡芫蜁?huì)在從事你所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)。
(五)其他
由于校內(nèi)實(shí)行的是封閉式的管理,所以平常在上課期間不允許出去,到了星期天解封后每個(gè)同學(xué)就有想去購(gòu)物的欲望,總覺(jué)得一個(gè)星期沒(méi)出去有好多東西要買(mǎi),花銷(xiāo)較大,還有去上網(wǎng)、聚會(huì)、娛樂(lè)等花費(fèi)也較大。
五、結(jié)論與建議
綜合以上問(wèn)題及分析,我們可以看出大學(xué)生的零花錢(qián)的支出總體上處于不理性階段。他們?cè)谟眠@些零花錢(qián)買(mǎi)東西時(shí)對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量、價(jià)格、品牌、情緒等因素里面,他們首先考慮質(zhì)量的因素,但更注重品牌與情緒的影響。而對(duì)于流行與時(shí)尚的追求似乎更是一個(gè)令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的,但過(guò)分的攀比會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)的影響。還有就是在他們使用這些零花錢(qián)時(shí)大多數(shù)不知道應(yīng)該怎樣合理的去利用他們,只知道用完在向父母伸手要錢(qián),根本不懂得怎樣去理財(cái)怎樣合理消費(fèi)。
那么對(duì)于大學(xué)生在零花錢(qián)的使用上產(chǎn)生的問(wèn)題,我們能提出什么建議呢?
(1)增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí),培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力
現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存,那獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算,不是簡(jiǎn)單的收支平衡,它需要長(zhǎng)期的理性基奠,個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨(dú)立,是任性的表現(xiàn),我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念,更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容:其一,正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力;其二,正確運(yùn)用金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力。
。2)克服攀比情緒
攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對(duì)呢?首先,我們應(yīng)樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀,逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則,給自己理性的定位。大學(xué)的確需要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),但并不是所有的事物我們都需要爭(zhēng),生活上次于別人,并不可恥,沒(méi)有必要抬不起頭來(lái)。 (三)、形成大學(xué)生良好的消費(fèi)風(fēng)氣
良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的零花錢(qián)使用和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng),就會(huì)對(duì)良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用,并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此,應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生應(yīng)如何正確使用零花錢(qián)的活動(dòng)專(zhuān)題,進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。
學(xué)生零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 7
隨著人們生活水平的提高,家長(zhǎng)給小學(xué)生的零花錢(qián)已呈愈來(lái)愈多的態(tài)勢(shì)。同學(xué)們是怎么運(yùn)用這些零花錢(qián)的呢?我在班里調(diào)查了10名同學(xué)(男6名,女4名)調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下。
一、調(diào)查的內(nèi)容
1、你一天約有多少零花錢(qián)?
2、你用這些零花錢(qián)來(lái)干什么?
根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),這10名同學(xué)是這樣來(lái)支配零花錢(qián)的:有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來(lái)買(mǎi)零食吃;有1位把零花錢(qián)存著,已贊有500多元了;有兩位同學(xué)主要用于買(mǎi)課外讀物看。
從上面的數(shù)據(jù),不難看出,能注意積攢且正確運(yùn)用零花錢(qián)的同學(xué)只有3名,占調(diào)查人數(shù)的30%;而其余7名同學(xué)(占70%)只知道用零花錢(qián)來(lái)“吃喝玩樂(lè)”了。
為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢(qián),只知道用它來(lái)買(mǎi)零食,不能把零花錢(qián)積攢起來(lái)用來(lái)買(mǎi)學(xué)習(xí)文具、買(mǎi)課外讀物等呢?
二、究其原因主要有
1、不知道父母的錢(qián)來(lái)的不容易,只知道沒(méi)錢(qián)伸手向家長(zhǎng)要,花錢(qián)如流水。
2、吃零食已成了習(xí)慣,如吸毒那樣已有癮了
3、吃零食,有的包裝上有獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)后感到刺激、好玩,而上網(wǎng)心里感到舒服。
三、從家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)找原因
1、有些家長(zhǎng)手里有錢(qián)了,給孩子的零花錢(qián)就大方、隨便了,只管給錢(qián),不問(wèn)零花錢(qián)是怎么花的。
2、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣(mài)部,這為學(xué)生買(mǎi)零食提供了方面;
3、有的老師缺少對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗方面的'教育。
通過(guò)這次調(diào)查,我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用零花錢(qián)。如果把零花錢(qián)大都用于買(mǎi)零食吃上,不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)無(wú)益,還對(duì)人的身體有害,特別長(zhǎng)期食用那些“三無(wú)”產(chǎn)品,有百害而無(wú)一利。因此,我建議:
1、家長(zhǎng)給孩子的零花錢(qián)要節(jié)制、有計(jì)劃,要與孩子多交流、多溝通,引導(dǎo)孩子把零花錢(qián)用在“刀刃”上,可積攢起來(lái)用于訂報(bào)刊、買(mǎi)課外讀物看;用于買(mǎi)必要的學(xué)習(xí)文具,用于捐助別人等。
2、老師可利用班會(huì)、中隊(duì)會(huì)等,召開(kāi)“我是這樣花零花錢(qián)的”的演講比賽或?qū)n}討論會(huì),以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢(qián)來(lái)之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái)。
3、校園內(nèi)如有小賣(mài)部,應(yīng)只賣(mài)學(xué)習(xí)文具和必要的飲料,不賣(mài)零食,以凈化校園環(huán)境
4、學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園。
四、結(jié)論
1、大多數(shù)同學(xué)的零花錢(qián)xxx于父母,有些父母每星期會(huì)給孩子固定的零花錢(qián),有些父母會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)零花錢(qián),也有些父母是順從孩子的心意給零花錢(qián)的。
2、一些同學(xué)會(huì)通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)“賺”零花錢(qián),供自己用,一些同學(xué)的零花錢(qián)xxx是壓歲錢(qián);一些同學(xué)就是純消費(fèi)者,無(wú)條件享受零花錢(qián),把壓歲錢(qián)交予父母保管、從來(lái)不用零花錢(qián)的同學(xué)少之又少。
3、同學(xué)們的零花錢(qián)大多數(shù)是用來(lái)買(mǎi)零食玩具,也有同學(xué)會(huì)積攢零花錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)。雖然同學(xué)們懂得節(jié)省零花錢(qián),但還是有不少同學(xué)亂花錢(qián),少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交易。
學(xué)生零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 8
現(xiàn)在,我發(fā)覺(jué)有很多小學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢(qián)來(lái)校外的小賣(mài)部里去買(mǎi)東西吃或買(mǎi)玩具玩。可是,這些同學(xué)的零花錢(qián)是從哪里來(lái)的呢?因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告。
一、調(diào)查
我利用這個(gè)周末的時(shí)間調(diào)查了一下同學(xué)們,他們有的說(shuō):“是同學(xué)的。”有的說(shuō):“是我的。”可是,這些同學(xué)說(shuō)的是真的,還是假的呢?我打算去問(wèn)問(wèn)這些同學(xué)的家長(zhǎng)。他們有的答復(fù):“我沒(méi)有給她錢(qián)呀!”也有的答復(fù):“哦,怪不得我給他坐車(chē)錢(qián),他還是那么遲才回來(lái),原來(lái)他把錢(qián)拿去買(mǎi)別的東西了。”依據(jù)我的調(diào)查,我發(fā)覺(jué)去偷爸爸媽媽的`錢(qián)的有百分之二十,在地上撿到錢(qián)不交給教師的同學(xué)有百分之五十,媽媽給他的坐車(chē)的錢(qián),卻用來(lái)買(mǎi)別的東西的同學(xué)有百分之三十。
二、分析
1、在這些常常帶錢(qián)來(lái)學(xué)校買(mǎi)東西的同學(xué)當(dāng)中,四、五、六年級(jí)的同學(xué)占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長(zhǎng)給他們的車(chē)錢(qián)或給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢(qián)來(lái)買(mǎi)外面的垃圾食品。
2、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢(qián),他們趁沒(méi)人時(shí)再去偷的,這樣使小學(xué)生養(yǎng)成特別不好的行為習(xí)慣。
三、結(jié)論
小學(xué)生的零花錢(qián)主要是從這些地方得來(lái)的:
1、有的學(xué)生在地上揀到錢(qián)不給教師,而是去買(mǎi)一些垃圾食品。
2、有的學(xué)生讓別人請(qǐng)客所以有了錢(qián)。
3、爸爸、媽媽給他們的搭車(chē)錢(qián),他們卻用來(lái)買(mǎi)些垃圾食品。
大量的事實(shí)告知我們,小學(xué)生手上的錢(qián),大局部都不是父母給他們的,而是他們自己偷偷地拿來(lái)買(mǎi)東西的。
四、建議
小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣,會(huì)影響小學(xué)生的一生。所以我盼望家長(zhǎng)必需得把這件事好好地處理,不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。
學(xué)生零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 9
有許多同學(xué)帶錢(qián)來(lái)學(xué)校旁邊的小賣(mài)部買(mǎi)零食和玩具,然后把包裝袋和塑料瓶等亂丟亂扔,破壞了校園的環(huán)境。同學(xué)們的零花錢(qián)從何而來(lái)呢?都去買(mǎi)些什么了呢?于是,我便對(duì)班里同學(xué)的零花錢(qián)進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查
我和謝白宇組成了一個(gè)小組,用問(wèn)卷式和采訪法在班里詢問(wèn)同學(xué),統(tǒng)計(jì)了同學(xué)們帶沒(méi)帶錢(qián)的情況,把數(shù)字進(jìn)行了整理。
我班人數(shù)共有58人。經(jīng)常帶錢(qián)的有23人,占全班總?cè)藬?shù)的`百分之四十多,偶爾帶錢(qián)的有10人,點(diǎn)全班人數(shù)的百分二十左右,不帶錢(qián)的有15人,占全班人數(shù)的百分之三十f。其中帶錢(qián)的大多集中在第四大組,偶爾帶錢(qián)的都在一、二大組,不帶錢(qián)的都在第三大組。
分析
第四大組的同學(xué)大多都是乒乓球愛(ài)好者,帶的都是嶄新的10、20元,也有些同學(xué)每天帶點(diǎn)零花錢(qián),愛(ài)打乒乓球的同學(xué)每一次都說(shuō)什么“我請(qǐng)客”之類(lèi)的,他們帶錢(qián)來(lái)買(mǎi)乒乓球和乒乓球拍,而且上課也不怎么聽(tīng)講。
一、二大組的同學(xué)們都是“學(xué)霸”,而且這些錢(qián)都是在家里靠自己的勞動(dòng)獲得的一點(diǎn)錢(qián),帶來(lái)也是買(mǎi)文具用品的。不像素些同學(xué)不勞而獲。
第三大組的同學(xué)中一小部分是在班里倒數(shù),但大部分學(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。那些同學(xué)家長(zhǎng)很節(jié)儉,不愿意讓自己的孩子浪費(fèi)血汗錢(qián),把壓歲錢(qián)存入銀行。
結(jié)論
同學(xué)們經(jīng)常帶錢(qián)、偶爾帶錢(qián)和不帶錢(qián)的主要原因有:
1、趕時(shí)間為了早上在學(xué)校旁邊買(mǎi)早餐而經(jīng)常帶點(diǎn)錢(qián)。
2、為了買(mǎi)零售和玩具而偶爾帶錢(qián)。
3、家長(zhǎng)不允許孩子浪費(fèi)錢(qián)而沒(méi)帶錢(qián)。
4、為了買(mǎi)文具和體育用品而帶錢(qián)。
建議
同學(xué)們應(yīng)當(dāng)把壓歲錢(qián)交給父母,而不是自己花掉。想要買(mǎi)文具就得在家里用勞動(dòng)換來(lái)零花錢(qián),讓同學(xué)們明白“血汗錢(qián)”是什么。這樣才會(huì)珍惜僅有的一點(diǎn)錢(qián),不會(huì)忍不住花掉。同學(xué)們一旦都這樣做,垃圾就會(huì)遍地都是。學(xué)校相關(guān)部門(mén)應(yīng)該管理嚴(yán)謹(jǐn),在校內(nèi)校外亂扔垃圾破壞環(huán)境的同學(xué)應(yīng)該受到懲罰。
學(xué)生零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 10
一、調(diào)查目的:
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn)我校大多數(shù)學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢(qián)來(lái)校外的小賣(mài)部里去買(mǎi)零食或玩具。我想,這些同學(xué)為什么每天都花這么多的零花錢(qián),這些錢(qián)又是哪來(lái)的呢?為此我作了一份調(diào)查報(bào)告。
二、調(diào)查情況:
我利用周末的時(shí)間對(duì)部分同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查。他們有的回答:“我沒(méi)有給他錢(qián)呀!”也有的回答:“他總是說(shuō)買(mǎi)筆、本,原來(lái)他把錢(qián)拿去買(mǎi)別的東西了。”甚至有的回答:“他說(shuō)是學(xué)校讓交多少多少錢(qián)!
根據(jù)我的調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)偷偷去拿爸爸媽媽的錢(qián)的有百分之二十,家長(zhǎng)給買(mǎi)文具的錢(qián),卻用來(lái)買(mǎi)別的東西的同學(xué)有百分之五十,向家長(zhǎng)說(shuō)謊要錢(qián)的孩子占百分之十。
1、心理及性格方面的影響
在被調(diào)查的兒童中,零花錢(qián)多的孩子較為普遍的存在著自由散漫、不珍惜財(cái)物、不講衛(wèi)生、任性、自制力差、貪玩等不良習(xí)慣。最嚴(yán)重的是零花錢(qián)少(甚至沒(méi)有零花錢(qián))的孩子開(kāi)始產(chǎn)生自卑心理,怨父母賺錢(qián)少,怨自己沒(méi)有投好胎。
2、學(xué)習(xí)方面的影響
由于孩子一天到晚惦記著口袋里的錢(qián)如何花,孩子的學(xué)習(xí)情緒多數(shù)變得較差,無(wú)法安心學(xué)習(xí),加之學(xué)習(xí)時(shí)還要把注意力分散到玩玩具上,所以學(xué)習(xí)成績(jī)多多少少受到影響。據(jù)教師反映,在被調(diào)查的.兒童中,有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不是很感興趣,偶爾還要遲到、早退,有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的經(jīng)常上課注意力不集中,擾亂課堂紀(jì)律。另外,零花錢(qián)多的孩子說(shuō)起什么玩具、什么游戲頭頭是道,但要是讓他們寫(xiě)作文可就沒(méi)轍了,只會(huì)一個(gè)勁兒地?fù)项^皮,可以看出他們平時(shí)用于學(xué)習(xí)的時(shí)間太少。
3、學(xué)生行為方面的影響
有的孩子為了向父母討得零花錢(qián),總是想盡各種辦法,用得最多的是不去讀書(shū)、哭鬧、不做作業(yè)、撒嬌等。他們甚至?xí)䦶亩啻闻c大人的交涉中得出所謂的“經(jīng)驗(yàn)”:家里有客人來(lái)時(shí)、爹媽要搓麻將時(shí)、父母有重要事情要外出時(shí),是討零花錢(qián)的最好時(shí)機(jī),保準(zhǔn)是要多少給多少。所以他們每次都會(huì)瞅準(zhǔn)這些機(jī)會(huì)打一個(gè)“勝仗”。還有一些孩子,家里貧窮,父母給不起零花錢(qián),可是又眼饞其他同學(xué)有零花錢(qián)可以用,怎么辦呢?只好偷偷地從同學(xué)那里“強(qiáng)行借”,“借”了還從不還,甚至偷偷地“順手牽羊”,……直至最后養(yǎng)成了小偷小摸的壞習(xí)慣。
4、社會(huì)交往方面的影響
社會(huì)交往是兒童社會(huì)生活中不可缺少的重要內(nèi)容。調(diào)查中反映,孩子的交往是有一定范圍的,往往是“物以類(lèi)聚”,富裕的、貧窮的、懶惰的、貪吃的、貪玩的,總是這樣一群群地交往著,他們有的互相攻擊,有的互相謾罵,有的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,怕老師看不起自己,在與老師交往中有懼怕和退縮心理,加之有些老師對(duì)他們?nèi)狈﹃P(guān)心和耐心,師生關(guān)系就更加疏遠(yuǎn)。
以上種種情況,足以說(shuō)明孩子亂用零花錢(qián)所帶來(lái)的不良后果是嚴(yán)重的。
三、對(duì)小學(xué)生零花錢(qián)使用情況調(diào)查的分析:
整個(gè)調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂:
首先是對(duì)父母的擔(dān)憂:
、偬珜檺(ài)自己的孩子,每天給的零花錢(qián)太多。
、诓荒芙逃⒆觽兺咨剖褂昧慊ㄥX(qián),無(wú)原則地允許孩子多吃零食,亂買(mǎi)玩具。
、鄄荒芤陨碜鲃t地早起床、勤家務(wù)、為孩子燒早飯,只為圖清靜讓孩子在外面買(mǎi)早飯吃。
其次是對(duì)孩子的擔(dān)憂:
、俨划(dāng)家不知柴米貴,不勞動(dòng)不知掙錢(qián)難。零花錢(qián)給多少用多少,甚至不留到第二天。
②不知道合理使用零花錢(qián),不必要的零食、無(wú)意義的玩具都由著自己性子亂買(mǎi)。
、蹧](méi)有存錢(qián)觀念,不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多。
四、建議和對(duì)策:
1、控制零花錢(qián)的數(shù)目。即使家里有很多錢(qián)也不能多要,明確零花錢(qián)也應(yīng)該用在刀口上,如買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、乘車(chē),或在肚子餓、口渴時(shí)買(mǎi)些充饑解渴的食物等。
2、使用之前可以先制定開(kāi)銷(xiāo)計(jì)劃:今天你需要多少零花錢(qián)?分別用來(lái)干什么?等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢(qián)的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢(qián)是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了,避免孩子為多領(lǐng)零花錢(qián)而撒謊。
3、讓孩子體會(huì)賺錢(qián)的艱辛。可利用寒、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐,如下幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會(huì)自己找活干試著去掙錢(qián)等等,孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多書(shū)本上所沒(méi)有的道理,用零花錢(qián)時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了。
4、鼓勵(lì)孩子多存錢(qián)。好多孩子可能都有自己的銀行戶口,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)自己的孩子把平時(shí)節(jié)省下來(lái)的一角、一元都存入銀行,積少成多。家長(zhǎng)也可以為孩子建立“家庭小銀行”,或者在銀行為孩子專(zhuān)設(shè)一個(gè)活期存折,讓孩子自己嘗試有了錢(qián)存“銀行”、有必要開(kāi)支向“銀行”提取的理財(cái)滋味,加強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。
5、我們要明白錢(qián)不是萬(wàn)能的!坝绣X(qián)能使鬼推磨”這是錯(cuò)誤的說(shuō)法。知識(shí)、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢(qián)買(mǎi)不到的,而一個(gè)人再有錢(qián)也買(mǎi)不完世上所有的東西。只有勞動(dòng)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力等才是每個(gè)人不可少的財(cái)富,擁有了這些才能擁有幸福。
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