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小學(xué)生錯別字調(diào)查報告
隨著社會不斷地進步，報告與我們的生活緊密相連，報告包含標題、正文、結(jié)尾等。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生錯別字調(diào)查報告 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生錯別字調(diào)查報告 1
原因
多少年來,漢字一直是我們中華民族的文化淵源,是地球上特有的語言,與其他語言有著很大的區(qū)別。在科技飛速發(fā)展的今天,許多人平時經(jīng)常用到電腦等工具,很少動手寫字,漸漸的開始對漢字產(chǎn)生了陌生感,很多非常容易的字卻不會寫或者寫錯。今天,我就對錯別字進行了調(diào)查,現(xiàn)匯總?cè)缦隆?/p>
調(diào)查
第一件讓我想到有關(guān)錯別字的事,就是小時候的我和幾乎所有小朋友都會犯的錯誤。記得那時我上二年級,能說一口流利的漢語,但卻有很多都不會寫。當(dāng)時最讓我頭疼的,就是“再、在”這兩個兄弟了。雖然它們長得完全不一樣,但我還是總寫錯。該用“在”的時候,我卻用成了“再”,爸爸媽媽和老師還為這件事情說過我好幾次呢。不過我現(xiàn)在長大了,我終于分清了它們兄弟兩個,也就不會犯這樣的錯誤了。
有一次,我在看書時,發(fā)現(xiàn)了一個“愈來愈美”這樣的詞。當(dāng)時我就很納悶:“愈來愈美”不應(yīng)該是“越來越美”嗎,難道他們寫錯啦?懷著這樣的一種心態(tài),我跑去問媽媽這是怎么一回事。媽媽說:“這兩個詞只是寫法不同,但意思是一樣的.,并不是他們寫錯了�！蔽疫@才恍然大悟:原來中國的漢字真是奧妙無窮!
分析
現(xiàn)在小學(xué)生寫錯別字的原因大部分是受了網(wǎng)絡(luò)的影響,才導(dǎo)致了他們因為練習(xí)少而寫錯別字。也有一些學(xué)生在空余時間經(jīng)常玩游戲而不多看看書,他們見得少了,自然也不會知道。
建議
我建議在空余時間,大家盡可能的多看看書。遇到不會寫的字要積極的詢問或查字典,這樣就可以很有效的避免錯別字的出現(xiàn)了。只有不寫錯別字,我們中華民族的歷史文化才能健康發(fā)展下去,中華民族的歷史文明才能發(fā)楊廣大。
小學(xué)生錯別字調(diào)查報告 2
調(diào)查時間：
xxxxxxxxxx
調(diào)查地點：
xx
調(diào)查目的：
找招牌上的錯別字
找到數(shù)量：
有8處
調(diào)查材料分析：
飾全飾美應(yīng)是十全十美;飾覺應(yīng)是視覺;馨感覺應(yīng)是新感覺;玩美食尚應(yīng)是完美時尚;銘品鞋應(yīng)是名品鞋;美侖美奐應(yīng)是每人每換;食在有緣應(yīng)是實在有緣;美容美花應(yīng)是美容美發(fā)。
出錯原因：
1、店主都因為希望自己的'產(chǎn)品賣得好一點，所以都故意寫錯，招攬客人。
2、有些店主一時大意，隨意寫了錯字。
3、有些店主因不認識字，就用形近字或同音字代替。
4、店主養(yǎng)成習(xí)慣，喜歡寫繁體字或潦草字。
以上幾條是店主犯錯別字的原因，希望店主及時改正!
通過找錯別字這件事，我知道了我們每個人都不能寫錯別字，否則會鬧出笑話。我們班的有些同學(xué)都認為寫生字不怎么重要，學(xué)起來馬馬虎虎，經(jīng)常寫錯別字，其實生字是很重要的。如果滿街都是錯別字，我們中國就面目全非了，如果外國人看見了，就會說我們素質(zhì)低，丟人現(xiàn)眼，所以我們不能寫錯別字，從小就要把字學(xué)扎實，長大了不管做什么，都會對我們很有用!
小學(xué)生錯別字調(diào)查報告 3
一、調(diào)查目的：
我們平�？磿�、讀報、寫信、作文都離不開漢字，生活中天天要和漢字接觸。但是有多少人能正確運用呢？讓我們一起走上街頭巷尾，尋找錯別字，為純潔祖國的語言文字盡點微薄之力吧！
二、調(diào)查范圍：
街頭小巷的店名或招牌。
三、調(diào)查方法：
分為兩小隊分頭調(diào)查，將見到的街頭錯別字用照相機拍下來。
四、調(diào)查人員：
華紫薇，吳安琪、葉禾、曾麗雯，楊曉琦，付情雨。
五、調(diào)查時問：
20xx年11月15日
六、調(diào)查結(jié)果：
請看我們收集的部分圖片——
七、調(diào)查分析：
�。ㄒ唬榱恕懊烙^”而將一些字寫成繁體，不利于人們生活中的交流。（如圖1的“鮮雞蛋”）
�。ǘ閞吸引人而將一些給孩子看的文字變體，對剛接觸文字的小孩子是一種誤導(dǎo)。（如圖4的“幼兒”）
（三）為了“方便”而將一砦字任意簡化，給人們的生活帶來不便。（如圖5的“對面”）
�。ㄋ模┣獬烧Z，標新立異，對漢字的運用很不嚴肅。（如圖2的.“十全十美”和圖3的“世界”）
八、建議和措施：
�。ㄒ唬├秒娨暋蠹垼畼苏Z等媒體大力宣傳，增強人們正確運用祖國語言文字的意識。
�。ǘ┫Ｍ嘘P(guān)部門對不合標準的店名或招牌進行拆除和更換。
�。ㄈ┫Ｍ嘘P(guān)部門進行有力的監(jiān)督，杜絕不規(guī)范的漢字在公共場合出現(xiàn)。
小學(xué)生錯別字調(diào)查報告 4
根據(jù)有關(guān)部門的數(shù)據(jù)顯示，32%的中小學(xué)生在暑期中參加了課外輔導(dǎo)班，但喜歡參加課外輔導(dǎo)班的孩子數(shù)只占6%。數(shù)據(jù)顯示，家長在孩子學(xué)費上的支出占所有支出的65%，學(xué)習(xí)科目主要集中在英語、計算機、數(shù)學(xué)、文藝等方面。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學(xué)習(xí)成績，26%的家長希望孩子能夠提高學(xué)習(xí)興趣。
一、原因
如今錯別字已經(jīng)屢見不鮮，什么小攤小販的招牌、網(wǎng)絡(luò)文章、廣告上都能見到它的身影。因此，我決定來一次錯別字調(diào)查報告。
二、調(diào)查
先就近開始，從我身上開始調(diào)查吧。本來我信心滿滿，認為錯別字肯定不會多。一調(diào)查錯別字還真不少，就拿上次考試來說。有一個成語“一如既往”，而我竟然寫了一個“一如繼往”。這不就是一個活生生的錯別字例子么，調(diào)查到這里，我的臉也紅了，恨不能直接用鉆地術(shù)到地底下躲著�！八懔耍�是走上街頭進行一次調(diào)查吧�！蔽倚闹邪迪�，“估計小商小販的錯別字也不會少。”于是，我騎著單車，來到了大張購物商店門口。
我學(xué)著孫悟空，大眼一掃，頓時就發(fā)現(xiàn)了一個可疑目標——“臭豆付”�！斑@家是干嘛的，這年頭連臭豆付都有了。應(yīng)該是臭豆腐吧。”我心中暗笑，邁步走了不去，誠懇地對店主說道：“您好，您的招牌好像有點問題�！薄澳銈�小毛孩子懂什么?”店主毫不耐煩地說道，“這是為了簡單�！睕]辦法，出師不利，我繼續(xù)調(diào)查。沒多久，我就又發(fā)現(xiàn)了一個“頂頭上絲”，可人家卻說這是為了迎合潮流。再去看網(wǎng)上的文章，錯別字更是數(shù)不勝數(shù)，“的地得”三兄弟老是玩換位置的游戲; 還有的書中總是把“像”寫成“象”……
我曾經(jīng)在看電視時，聽到里面的人把“高樓大廈”錯讀成“高樓大夏”，真讓人哭笑不得。 我還看到過這樣一個故事：一個叫王武的'人上山砍毛竹，不料毛竹溜下山，刺中了別人的心臟，使那人當(dāng)場身亡，王武在寫悔過書時竟把“竹溜死人”寫成了“溜竹死人”，而縣官不經(jīng)調(diào)查，就根據(jù)悔過書定了他死罪。一個人因為兩個字的錯誤賠了性命，這樣嚴重的后果真叫人聽了不敢相信。聽了這個故事你說王武死得值不值?
三、分析
“這到底是為什么呢?會有這么多的錯別字�！币环{(diào)查之后，我陷入了沉思�！坝腥丝赡苁遣惶熘鎳鴿h字的使用方法，例如我把“一如繼往”給寫錯了，還有把‘的地得’用錯地方;有的人大概是為了簡單，減少筆畫，比如把招牌上的‘腐’寫成‘付’;個別人可能是為了迎合潮流，吸引更多顧客的來臨……”看來，錯別字也是多種多樣啊。
四、建議
“總不能把那些把漢字寫錯的人塞進小學(xué)課堂吧?那該多滑稽啊，真不亞于唐僧娶妻�！蔽翌^疼地想著，好容易才想出了一個解決辦法，“真應(yīng)該來個錯別字宣傳班，把那些容易錯的字都宣傳出去，并且提醒大家注意，告訴大家正確的使用方法。而我們在寫的時候也應(yīng)該多加注意，千萬不能讓錯別字這個家伙來‘偷襲’。這樣的話，估計錯別字出現(xiàn)的幾率就會小多了�！�
諺語是民間集體創(chuàng)造、廣為流傳、言簡意賅并較為定性的藝術(shù)語句，是民眾的豐富智慧和普遍經(jīng)驗的規(guī)律性總結(jié)。恰當(dāng)?shù)剡\用諺語可使語言活潑風(fēng)趣，增強文章的表現(xiàn)力。
這次錯別字調(diào)查行動也就完美落幕了，如果所有人都能正確使用祖國漢字，這該多好啊。
小學(xué)生錯別字調(diào)查報告 5
調(diào)查時間：
x年x月x日
調(diào)查人員：
x
調(diào)查對象：
街頭招牌，廣告，作業(yè)本
調(diào)查目的：
增加對漢字的了解，學(xué)會規(guī)范用字
調(diào)查原因：
前幾天我們學(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí)倉頡造字。通過學(xué)習(xí)，我知道了漢字的歷史。我們祖國的漢字文化源遠流長，漢字的發(fā)明是我們中華民族的驕傲�？稍谏钪�，我們身邊的人都不太在意漢字的規(guī)范性，都不會規(guī)范用字。于是我決定，對身邊的錯別字進行調(diào)查，開展一次“規(guī)范用字”的調(diào)查活動，以便更好的了解漢字，書寫漢字，運用漢字。
調(diào)查過程和內(nèi)容：首先，我走上街頭，統(tǒng)計街上所看到的商店的名稱。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前的每一個招牌，生怕有一個錯別字從我眼皮子底下溜走�？烧伊死习胩�，連一個錯別字都沒有。我心里好高興呀，大家都很規(guī)范的用字，可一想我的作文就又失落起來，萬一沒有一個錯別字我可怎么寫文章呢?
于是，我更加細致的'觀察，不放過每一個細節(jié)。忽然，我眼前一亮，一個服裝店的招牌出現(xiàn)在我的眼前——“布依布舍”。估計是服裝店為了招攬生意，所以才把“不依不舍”寫成了“布衣布舍”。意思是對那里的衣服很留戀。
接著，我又發(fā)現(xiàn)了一個賣祖?zhèn)髦箍人幍男V告，把“刻不容緩”寫成了“咳不容緩”，意思是它配置的祖?zhèn)髦箍人幒苌衿�，有藥到病除之效。天啊，原來錯別字真是無處不在呀。
最后，我又回到家翻了翻我的作業(yè)本。結(jié)果，又看到了許多錯別字。把“磨蹭”寫成了“磨曾”，把“鋼琴”的“琴”字多寫了一點……看著一個個寫錯的字，我心里慚愧極了，羞愧的低下了頭。
調(diào)查結(jié)論：
通過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)錯別字大概有以下幾種。
1.同音字，形近字：如“食不果腹”誤寫為“食不裹腹”，把“感慨”寫成“感概”。
2.意思混淆：如“湊合”寫成“湊和”。
3.不明典故：如“墨守成規(guī)”誤為“默守成規(guī)”。原因是不知道其中的“墨”是指戰(zhàn)國時期的人物。
調(diào)查后建議：
1.規(guī)范用字，正確掌握漢字的含義和規(guī)范書寫。
2.宣傳漢字的規(guī)范使用，糾正身邊的錯別字。
通過這次調(diào)查，讓我對漢字的規(guī)范使用有了一個更深刻的認識。今后，我要檢查多翻翻《新華字典》，讀一讀《說文解字》，多了解一下中國的漢字。以后一定要正確的使用漢字，盡量避免在錯別字在作業(yè)中的出現(xiàn)。
小學(xué)生錯別字調(diào)查報告 6
調(diào)查時間：
20xx年11月16日星期六
調(diào)查來源：
報紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)、同學(xué)和自己的家庭作業(yè)
調(diào)查理由：
多年來，漢字一直是我們中華民族的文化淵源。它們是地球上獨一無二的語言，與其他語言非常不同。今天，隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，許多人經(jīng)常使用計算機和其他工具，很少用手寫字。漸漸地，他們開始對漢字感到不熟悉，但是許多非常簡單的漢字不能寫或?qū)戝e。今天，我對打字錯誤進行了一次調(diào)查，總結(jié)如下。
調(diào)查案例：
讓我想起打字錯誤的第一件事是幾乎所有孩子和我小時候犯的錯誤。我記得當(dāng)我在二年級的時候，我能說一口流利的中文，但是他們中的許多人不會寫。當(dāng)時，兩兄弟“在，在”是讓我最頭疼的。雖然它們看起來完全不同，但我總是會犯錯。當(dāng)“在”這個詞應(yīng)該被使用時，我又用它作為“再次”。我的父母和老師也說我已經(jīng)做過幾次了。但是現(xiàn)在我長大了，我終于把這兩兄弟區(qū)分開來，不會犯這樣的錯誤。
有一次，在看書的時候，我發(fā)現(xiàn)了一個像“越來越漂亮”這樣的詞。當(dāng)時，我在想，“越來越漂亮”不應(yīng)該是“越來越漂亮”。他們寫錯了嗎？帶著這樣的心態(tài)，我跑去問媽媽發(fā)生了什么事。我媽媽說，“這兩個詞寫得不同，但意思相同，并不是說它們錯了�！蔽议_始明白漢字真的很神秘！
調(diào)查分析：
目前，小學(xué)生寫錯別字主要是由于網(wǎng)絡(luò)的影響，導(dǎo)致他們因練習(xí)較少而寫錯別字。也有一些學(xué)生經(jīng)常玩游戲，而不是在業(yè)余時間讀更多的書空。他們所見甚少，自然不會知道。
調(diào)查建議：
我建議每個人在空的'空閑時間盡可能多閱讀。如果你遇到你不會寫的單詞，你應(yīng)該主動去查字典，這樣可以有效地避免錯誤單詞的出現(xiàn)。只有我們不寫錯字，我們中華民族的歷史和文化才能健康發(fā)展，中華民族的歷史和文明才能繁榮昌盛。
小學(xué)生錯別字調(diào)查報告 7
調(diào)查時間：
調(diào)查地點：
調(diào)查目的：找招牌上的錯別字
找到數(shù)量：有8處
調(diào)查材料分析：飾全飾美應(yīng)是十全十美;飾覺應(yīng)是視覺;馨感覺應(yīng)是新感覺;玩美食尚應(yīng)是完美時尚;銘品鞋應(yīng)是名品鞋;美侖美奐應(yīng)是每人每換;食在有緣應(yīng)是實在有緣;美容美花應(yīng)是美容美發(fā)。
出錯原因：
1、店主都因為希望自己的產(chǎn)品賣得好一點，所以都故意寫錯，招攬客人。
2、有些店主一時大意，隨意寫了錯字。
3、有些店主因不認識字，就用形近字或同音字代替。
4、店主養(yǎng)成習(xí)慣，喜歡寫繁體字或潦草字。
以上幾條是店主犯錯別字的原因，希望店主及時改正!
通過找錯別字這件事，我知道了我們每個人都不能寫錯別字，否則會鬧出笑話。我們班的.有些同學(xué)都認為寫生字不怎么重要，學(xué)起來馬馬虎虎，經(jīng)常寫錯別字，其實生字是很重要的。如果滿街都是錯別字，我們中國就面目全非了，如果外國人看見了，就會說我們素質(zhì)低，丟人現(xiàn)眼，所以我們不能寫錯別字，從小就要把字學(xué)扎實，長大了不管做什么，都會對我們很有用!
小學(xué)生錯別字調(diào)查報告 8
一、調(diào)查目的：
通過調(diào)查活動,使學(xué)生正確使用規(guī)范字,認識規(guī)范用字的重要性，幫助學(xué)生減少錯別字，增強學(xué)生的文化內(nèi)涵。
二、調(diào)查內(nèi)容：
1．學(xué)生寫錯別字的情況
2．學(xué)生對寫錯別字持怎樣的態(tài)度
3．學(xué)生造成寫錯別字的原因
4．學(xué)生對糾字的信心
三、調(diào)查對象：
本次調(diào)查從河西小學(xué)五、六年級學(xué)生中隨機抽取100名學(xué)生進行問卷調(diào)查，
回收有效問卷100張，回收率100%。
四、調(diào)查方法：
問卷調(diào)查。
五、調(diào)查步驟：
1．根據(jù)研究需求擬訂調(diào)查方案及調(diào)查問卷
2．發(fā)放、回收問卷
3．統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)
4．撰寫調(diào)查報告
六、調(diào)查結(jié)果與分析:
了解調(diào)查對象
（一）學(xué)生寫錯別字的情況
1．你感覺你的錯別字情況嚴重嗎？
從上表可以看出學(xué)生對自己錯別字情況相當(dāng)樂觀，絕大多數(shù)學(xué)生都認為自己的錯別字“不嚴重”。但為什么錯別字總在作業(yè)中屢次出現(xiàn)呢？這只說明了錯別字沒能給學(xué)生引起足夠的重視。
�。ǘ⿲W(xué)生對寫錯別字持怎樣的態(tài)度
2．寫了錯別字，你苦惱嗎？
3．錯別字對你的學(xué)習(xí)有影響嗎？
從表中可見，錯別字雖然被學(xué)生主觀上認為不嚴重，但不可否認，客觀上已成為他們語文學(xué)習(xí)中的最大障礙。
�。ㄈ⿲W(xué)生造成寫錯別字的原因
從上表可以看出學(xué)生選擇最多的是“自己粗心大意”、“思想不重視”和“書寫不認真”，而選擇“漢字太難”、“沒弄懂生字”和“筆誤”的只占少數(shù)，這些數(shù)據(jù)集中說明了一點，漢字本身絕不成為產(chǎn)生錯別字的原因，學(xué)生的書寫習(xí)慣、
思想上的疏忽才是錯別字形成的主要原因。
�。ㄋ模⿲W(xué)生對糾字的信心
5．如果你寫了錯別字，經(jīng)過訂正，你下次還會錯嗎？
6．如果下功夫，錯別字可能減少乃至消滅嗎？
根據(jù)上表這些數(shù)據(jù)可以看出學(xué)生對改正錯別字的信心之大，占了總數(shù)的86%。某些錯別字的重復(fù)率十分高，在調(diào)查問卷上讓學(xué)生列出的自己經(jīng)常會重復(fù)出現(xiàn)的錯別字，就很有代表性，這些字正是老師平時強調(diào)的，如“已（以）后”、如何減少錯別字的重復(fù)出現(xiàn)，應(yīng)該是今后識字教學(xué)中需要認真對待的問題。
七、調(diào)查結(jié)論
通過這次實踐調(diào)查，本人了解到錯別字未能給小學(xué)生引起重視，在調(diào)查中有87%的學(xué)生都認為自己的錯別字不嚴重，而據(jù)實際了解情況并不是學(xué)生所說的那樣，在作業(yè)中時常有錯別字出現(xiàn)，在這些學(xué)生看來，出現(xiàn)錯別字后他們通過查字典或通過同學(xué)的幫助可以立即改過來，改了之后就完事了，多數(shù)學(xué)生都忽略了一點，因為他們僅僅只是把錯別字改過來了，并沒有下功夫把這次出現(xiàn)的`錯別字記住以防下次再犯，而正是學(xué)生的這種漠然給了錯別字“泛濫”的機會。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)錯別字雖然被學(xué)生主觀上認為不嚴重，但不可否認，客觀上已成為他們學(xué)習(xí)中的最大障礙，因為調(diào)查中有87%的學(xué)生都認為錯別字給他們的學(xué)習(xí)造成了影響，他們?yōu)橹械胶芸鄲溃瑥倪@里讓我感到減少消滅錯別字的迫切性。那么造成學(xué)生寫錯別字的原因是什么呢？調(diào)查結(jié)果出乎我的意料，結(jié)果表明學(xué)生寫錯別字并不是因為漢字的本身有多復(fù)雜，而是由于自己的粗心大意、平時的書寫習(xí)慣、思想上的疏忽才是錯別字形成的主要原因。小學(xué)生出現(xiàn)錯別字的情況普遍存在，影響了小學(xué)生的書面表達、交流和更好的認識客觀事物，它亦使識字教學(xué)在語文教學(xué)中的作用受到一定的影響，這與《全日制義務(wù)教育語文課程標準》（實驗稿）課程目標中規(guī)定小學(xué)生要認識常用漢字3000個，其中2500左右會正確書寫這一要
求相差甚遠，調(diào)查結(jié)果也提示我們幫助小學(xué)生減少甚至消滅錯別字這是一項必須的、長期的、艱巨的任務(wù)。完成這項任務(wù)必須主觀上重視、實踐中認真，只有師生合力，常抓不懈，才能解決這一語文學(xué)習(xí)中的痼疾。
八、解決方案
對小學(xué)生錯別字形成的現(xiàn)狀做了調(diào)查得到數(shù)據(jù)分析后，我在這提出幾點建議性杜絕寫錯別字的方法如下：
1．根據(jù)字音特點記字形。
有些字字形相似容易混淆，但是我們可以通過這個字的聲母和韻母區(qū)別開來。如“今——令”，這兩類字容易混淆，但是只要記住聲母是“L”往往都可寫成“令”。例如：鈴、嶺、憐，那么其余的都寫成“今”。例如：“吟、念、貪”等。還有的字可用韻母來鑒別，如“舀——臽”很相似，韻母是“ɑo”應(yīng)寫成“舀”，如“稻、蹈、滔”，其余的只能寫成“臽”，例如，“焰、陷”等。
2.利用形聲字的規(guī)律記字形。
漢字中的形聲字由表意的形旁和表音的聲旁構(gòu)成，而形旁、聲旁大都是原來就有的單字。如果懂得漢字的構(gòu)字規(guī)律和形聲字的有關(guān)規(guī)律知識，別字就會大大減少。例如“急躁”的“躁”和“干燥”的“燥”字的區(qū)別：“躁”是足字旁，當(dāng)人脾氣急躁時常要頓足跳腳的，而“燥”則是火字旁，火烤了當(dāng)然要干燥。
3.發(fā)揮想象記字形。
合理發(fā)揮自己的想象把易寫錯的字深印在腦海里。如“鳥”字中的“點”像一條吃到肚里的蟲子；像啄木鳥尖尖的嘴巴；像啄木鳥的心。又如“省”字，我們可以把它想象成“到商店買東西，少用眼睛看，就可以省下許多錢�！卑l(fā)揮自己的想象記字形減少了識記生字的心理活動過程，這樣記得牢，甚至終身難忘。
4．采用螺旋式復(fù)習(xí)法。
為了減少錯別字，必須經(jīng)常性地復(fù)習(xí)鞏固，以便達到長時記憶的效果。研究發(fā)現(xiàn)，螺旋式的識字復(fù)習(xí)法是較有成效的識字鞏固方法，其做法是在相對的時間內(nèi)，復(fù)習(xí)前面教過的生字，如今天復(fù)習(xí)昨天的，下周復(fù)習(xí)上周的。除此之外，最值得提倡的是多閱讀課外讀物，開拓識字領(lǐng)域，在閱讀中增加生字復(fù)現(xiàn)的頻率。
小學(xué)生錯別字調(diào)查報告 9
一、調(diào)查時間：
20xx年11月11日上午
二、調(diào)查地點：
中原路
三、調(diào)查對象：
路兩邊的商店
四、調(diào)查方法：
實地觀察
五、調(diào)查人：
董鎮(zhèn)源
六、調(diào)查報告：
在實地調(diào)查的過程中我發(fā)現(xiàn)了許多錯別字，亂用錯別字的`現(xiàn)象真的是五花八門。比如：xx熱水器專賣店門頭上寫著“隨心所浴”;服裝店門前寫著“衣衣不舍”;往前走，我又發(fā)現(xiàn)了一個小餐館叫“開心食刻”;理發(fā)店門頭上寫著“今日說發(fā)”;藥店里的廣告更讓人哭笑不得，明明是刻不容緩，被他們說成了“咳不容緩”。
我覺得:雖然浴和欲、衣和依、時和食、法和發(fā)、刻和咳是同音，但意思完全不同，用錯了說不定就會鬧出一個大笑話，讓人笑掉大牙，可是一些商家為了吸引別人的注意力，謀取私利，還是在寫的時候故意濫用，這樣給我們小孩子帶來很多誤解和麻煩。
調(diào)查后，我提出了以下幾點建議：
xx些商家不要為了自己的利益而誤導(dǎo)大家，因為漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，愛漢字就是愛自己的祖國，希望大家加強對錯別字危害性的認識，正確使用漢字，為我們中國的文化錦上添花。
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