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常州認(rèn)知實(shí)習(xí)報告 -實(shí)習(xí)報告
常州認(rèn)知實(shí)習(xí)報告學(xué)院：九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院班級：動漫設(shè)計與制作1001姓名：趙輝學(xué)號：20104282完成時間：2011年4月24號為了幫助我們更好的了解動漫這個行業(yè)，盡早的為今后的職業(yè)方向作出規(guī)劃，讓一些還沒真正走上動漫這個行業(yè)、不了解自己今后的工作方向以及工作內(nèi)容的我們清楚動漫這個行業(yè)，找到適合自己的工作崗位，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了為期一周的常州認(rèn)知實(shí)習(xí)。并希望我們通過這次的認(rèn)知實(shí)習(xí)對我們的專業(yè)有所幫助，對動漫的一系列工作了解的更加透徹。四月十號的晚上11點(diǎn)我們坐上九江開往南京的火車，到達(dá)南京之后我們乘坐大巴歷時3個小時到達(dá)本次實(shí)習(xí)的目的地-常州科教城。抵達(dá)我們所下榻的賓館已經(jīng)是中午11點(diǎn)多分。稍過休息吃過午飯后，我們于下午2點(diǎn)到達(dá)常州科教城進(jìn)行參觀，在參觀之前由一個常州科教城的一個老師給我們講了關(guān)于中國動漫行業(yè)的現(xiàn)狀，根據(jù)老師的講解我了解到，在現(xiàn)階段由于中國動漫起步較晚，我國的動漫很難于外國動漫抗衡而在動漫文化產(chǎn)業(yè)文化方面我國又比較落后，而我們又狹隘的理解動漫，沒有理解動漫產(chǎn)業(yè)的鏈條，導(dǎo)致我們放棄了我們可利用的豐富的歷史文化。緊接著老師又給我們講了常州幾個發(fā)展不錯的動漫公司。隨后我們就分成幾個小組來到了位于科教城內(nèi)的動漫基地進(jìn)行參觀。我們首先參觀的是動漫基地的設(shè)備：拷貝室：拷貝臺又可叫透寫臺，是制作動畫時的專業(yè)工具。在使用的時候動畫師可以用它來畫動畫動作的中間動作。動作捕捉室：運(yùn)用捕捉系統(tǒng)在房間內(nèi)設(shè)置8到12不等的攝像頭，根據(jù)所要采集的動作由真人通過捕捉儀捕捉關(guān)節(jié)點(diǎn)的運(yùn)動，以及人物的細(xì)微表情等。在動畫制作部我看到了在制作動畫前期所需的工作崗位，有編劇，場景設(shè)計等。三維電視：三維電視是可以讓觀眾從任何角度欣賞三維圖像的電視機(jī)，它還可以讓你觸摸，嗅到屏幕上的東西。三維電視由日本東京大學(xué)和日立公司開發(fā)，電視觀眾不僅可以獲得與直播現(xiàn)場幾乎完全一樣的逼真視覺感受，還能對電視節(jié)目進(jìn)行直接的互動控制。利用一個由64個攝像機(jī)所組成的陣列來捕捉實(shí)況畫面。所有攝像機(jī)都通過以太網(wǎng)網(wǎng)線連接到一臺計算機(jī)上，計算機(jī)將攝像機(jī)所捕獲的鏡頭轉(zhuǎn)換成可顯示的圖像。每臺攝像機(jī)都包含一個嵌入式HTTP服務(wù)器，該服務(wù)器負(fù)責(zé)將JPEG圖片序列傳送到計算機(jī)中。計算機(jī)然后將64路獨(dú)立輸入的圖像轉(zhuǎn)換成一幅幅完整的集成攝影圖片。利用基于圖像的翻譯技術(shù)，計算機(jī)可以實(shí)時對圖片進(jìn)行轉(zhuǎn)換并重組象素。整個過程被稱為光場轉(zhuǎn)換，全部在計算機(jī)上實(shí)時完成。立體感很強(qiáng)。三維機(jī)房：在這個機(jī)房用的都是蘋果的主機(jī)，而顯示器而則因?yàn)樘F而換成了別的牌子的。蘋果機(jī)的圖像成型效果好。緊接著我們又去參觀了一些學(xué)生的設(shè)計作品有關(guān)于服裝的、產(chǎn)品包裝的、壁畫、雕塑等。時間很快過去，今天下午的參觀已經(jīng)結(jié)束。4月12號，早上九點(diǎn)我們從科教城出發(fā)去往常州動畫產(chǎn)業(yè)基地-炮炮兵數(shù)碼科技公司。這
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