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教師工作計劃

時間:2021-12-07 09:57:29 教師工作計劃 我要投稿

【精華】教師工作計劃模板錦集8篇

  時間流逝得如此之快,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的教師工作計劃8篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】教師工作計劃模板錦集8篇

教師工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  小學(xué)音樂教育是向?qū)W生實施美育的主要手段,音樂以其特有的藝術(shù)魅力,吸引著廣大少年兒童,音樂教育激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和學(xué)習(xí)音樂的欲望,它對少年兒童未來的成長具有深遠(yuǎn)的影響,對提高民族素質(zhì),建設(shè)社會主義精神文明,培養(yǎng)熱愛社會主義的“四有”人才起著重要的作用。因此,音樂教師制定科學(xué)的教學(xué)計劃,是教師進行教學(xué)與基本依據(jù),與教學(xué)質(zhì)量有直接的關(guān)系。

  二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

  (1)演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。初步運用氣息控制,做力度變化的練習(xí)。

  (2)認(rèn)識各種常用音符、休止符,知道名稱及它們的名稱和時值。在教師幫助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲。聽辯二拍子、三拍子歌曲,標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。

  (3)結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

  三、目的要求和重難點

  1、了解音樂新知識,認(rèn)識反復(fù)記號,知道其作用,認(rèn)識拍號4/4拍,了解其強弱規(guī)律,認(rèn)識全音符,全休止符,認(rèn)識連線。

  2、指導(dǎo)學(xué)生在氣息的控制下,獲得自然、圓潤而集中的聲音,唱好二聲部合唱。

  3、通過學(xué)習(xí)豎笛培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作簡單的旋律反其音準(zhǔn)的練習(xí)。

  4、訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生在聽賞音樂的過程中,感受音色、音響,了解音樂的特色。

  5、唱歌

  (1)本期背唱4至5首歌曲。

  (2)培養(yǎng)學(xué)生獨立、自信的唱歌能力。

  (3)學(xué)生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。

  (4)學(xué)習(xí)用強弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。

  (5)學(xué)習(xí)簡易的輪唱、二重唱。

  6、音樂知識

  學(xué)習(xí)有關(guān)識譜知識。較難的音程、節(jié)奏,可通過教師范唱、學(xué)生模唱的方法來解決。

  7、欣賞

  結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識,進一步加強情感的能力。加深對音樂形象的感受,能注意傾聽或哼唱主旋律,培養(yǎng)學(xué)生的音樂的記憶力。

  通過學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品,使學(xué)生學(xué)會必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生的修養(yǎng),并且做到學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂的興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的思想感情。

  四、情況分析

  1、教材分析

  按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,本教材由唱歌、器樂、欣賞、音樂活動等內(nèi)容編寫而成。各部分內(nèi)容既自成體系又相互聯(lián)系,唱歌部分選用了一些中外優(yōu)秀的少兒歌曲,藝術(shù)性和思想性并存,加入了二聲部的訓(xùn)練。欣賞選用了民族音樂、國外優(yōu)秀音樂,拓寬學(xué)生視野。器樂部分編寫了一些通俗易憶的小樂曲,這些小樂曲既獨立成曲又和歌曲緊密聯(lián)系,使學(xué)生充滿興趣又容易學(xué)會。音樂活動主要安排一些音樂知識和體驗歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏。

  本冊教材共有歌曲和樂曲十八首,這些作品思想政治內(nèi)容好,歌曲感情健康明朗、積極向上,音樂形象生動有趣、淺顯易懂、富有童趣;其旋律明快、優(yōu)美、質(zhì)樸,具有較強的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣,格調(diào)清新高雅。它充分體現(xiàn)教科書對學(xué)生進行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培養(yǎng)教育,有利于學(xué)生個性和諧健康的發(fā)展

  2、學(xué)生情況分析

  本屆學(xué)生插生較多,程度參差不齊,在唱歌課時還存在喊唱現(xiàn)象,豎笛學(xué)生基本能夠自己吹一些簡短的小樂曲。

  五、教學(xué)分析

  三年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段,要求學(xué)習(xí)的樂理知識漸多,學(xué)生開始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在教學(xué)中可采取趣味性、知識性并重的形式。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂。

  六、三年級音樂教學(xué)計劃進度安排

  第1—2周一單元快樂的DOREMI

  1、唱歌《快樂的DOREMI》2、唱歌《小小作曲家》。

  3、欣賞《多來咪》

  第3—4周二單元在祖國懷抱里

  1、歌表演《在祖國懷抱里》2、我們的祖國是花園

  3、欣賞《最美麗》《中國娃娃》

  第5—7周三單元地球,我們共同的家

  1、《留給我》2、欣賞《森林與小鳥》《綠蔭》

  3、唱歌《美麗的黃昏》

  第8—10周四單元健康歌

  1、欣賞《健康歌》2、唱歌《小小足球賽》3、欣賞《溜冰圓舞曲》《跳繩》

  4、活動《趣味運動會》

  第11—13周五單元動畫城

  1、活動《豐富多彩的動畫人物》2、唱歌《動畫城》3、欣賞《哪咤再生》

  4、唱歌《機器貓》

  第14—15周六單元閃閃的紅星

  1、欣賞《嘎子嘎》2、唱歌《紅星歌》3、欣賞《我是人民小騎兵》

  第16—17周七單元音樂中的故事

  1、欣賞《嘎子嘎》2、《紅星歌》3、欣賞《我是人民小騎兵》

  第18—20周八單元金鑰匙

  1、《地有多厚,天有多高》2、欣賞《種太陽》《星空》

  3、唱歌《老水牛角彎彎》

  七、提高教學(xué)質(zhì)量措施

  1、充分利用豎笛這一學(xué)具提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

  2、從簡單易學(xué)的跟唱形式逐步過渡到跟琴聲練唱。

  3、運用現(xiàn)代化地教學(xué)媒體輔助教學(xué),激發(fā)學(xué)生的興趣,啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)想象力。

  4、為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  5、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  6、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  7、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  8、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究信息科技與學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

教師工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,在切實了解學(xué)生的真實水平和結(jié)合學(xué)生歷次考試成績的的基礎(chǔ)上,適當(dāng)改變教學(xué)方法,加強學(xué)法指導(dǎo);第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;第三,以學(xué)生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計目標(biāo);第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系。

  二、學(xué)生情況分析

  a)本屆高二學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學(xué)習(xí),但是在詞匯,語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,在聽、說、讀、寫這四項技能上,學(xué)生水平存在很大差異。

  b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如:學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,也不注意知識的積累和鞏固。

  c)在課堂上,習(xí)慣于以往被動地接受所傳授的知識,不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,學(xué)習(xí)的主體性不突出。

  三、教材與教輔的分析

  本學(xué)期采用的仍然是外研社的英語教材,包括選修修模塊7和8。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重,時間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動,還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中,通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高,所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進行思維和表達(dá)的能力。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo)。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  通過對選修模塊7、8的學(xué)習(xí),讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會僧的閱讀理解能力,提高學(xué)生的應(yīng)試水平。

  五、教學(xué)措施

  a)讓學(xué)生每天積累幾個單詞,利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。b)認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。

  c)實行過程性評價,調(diào)動學(xué)生積極性,通過不同方式的檢測,讓進步的同學(xué)體會到成

  就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和

  競爭意識。

  d)關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

  e)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  f)經(jīng)常進行教學(xué)反思,適時調(diào)整教學(xué)方法,符合學(xué)生的真實情況,利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

  g)加強集體備課,充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情,達(dá)到最佳的教學(xué)效果

  (一)、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高教師的理論素質(zhì),高中政治教學(xué)工作計劃。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)和高考相關(guān)精神,促進教育觀念更新,確定正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,促使教學(xué)上新臺階,出新成果。計劃在每次科組會議時集中學(xué)習(xí)20分鐘的理論。在學(xué)習(xí)的同時要提高教師的人品修養(yǎng),外樹形象,內(nèi)修涵養(yǎng),努力提高自身素質(zhì)。一方面要勤于育人,發(fā)揚愛生精神,以強烈的責(zé)任性和事業(yè)心弘揚高尚道德情操,樹立全心全意為全體學(xué)生服務(wù)的思想,要有奉獻(xiàn)意識;另一方面要精于教書,奮發(fā)上進,努力做好本職工作,要不斷強化敬業(yè)精神。熱愛自己的工作,不僅把教書當(dāng)作一種職業(yè),更要當(dāng)作一種事業(yè)來做。同時,還要大力強化團隊意識,發(fā)揚團隊精神,充分發(fā)揮集體的智慧,團結(jié)協(xié)作,分工合作,形成合力,展示教育優(yōu)勢。還需要發(fā)揚鉆研精神,教師僅有不怕苦是不夠的,還要精心研究教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),各個知識技能點,尋求最佳教學(xué)途徑,以收到最佳教學(xué)效果。要求中級以上的老師在一個學(xué)期里公開發(fā)表1篇論文。

  (二)、規(guī)范教學(xué)常規(guī),為提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基矗

  發(fā)揚團隊協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,學(xué)會打整體戰(zhàn)最主要的是加強集體備課,為此,要強化集體備課,把集體備課作為落實常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。備課組的集體備課每周堅持一次,組內(nèi)教師輪流主講,以中高級教師講為主。集體備課內(nèi)容以分析教材,確定教法為主,做到“工夫花在備課上,本事顯在課堂上”,把好教學(xué)常規(guī)第一關(guān)。通過集體備課來實現(xiàn)腦中有綱,目中有人,胸中有法,手中有藝。為之,組員之間可相互隨堂聽課,共同探討教學(xué)實踐中遇到的實際問題,充實備課中的不足。認(rèn)真開展聽評課活動,要求每位教師上一節(jié)科組公開課,高級教師上一節(jié)示范課,中級教師上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課,新教師上一節(jié)匯報課,并且講評課活動納入科組會議的重要議程。按教學(xué)處要求,每學(xué)期高級教師聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié),中級教師不少于10節(jié),初級教師不少于12節(jié),未定級教師不少于15節(jié),聽課對象范圍不限。充分發(fā)揮課堂的主陣地作用,將教學(xué)內(nèi)容與能力培養(yǎng)一體化,想學(xué)生所想,急學(xué)生所急,解學(xué)生之疑,努力使每節(jié)課生動活潑,充滿生機。改革課堂教學(xué)的形式,可充分利用學(xué)校有利的電教手段,制作教學(xué)課件,爭取經(jīng)過一學(xué)年的努力形成有特色的系列課件。新授課教學(xué)要緊扣課標(biāo)和考試說明,抓點理線,以點帶面,系統(tǒng)梳理,形成網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)課要在理清基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)體系的前提下研究。

教師工作計劃 篇3

  一、學(xué)生情況分析

  本年度,我?guī)齻高考補習(xí)班的語文課。三個班共計260名學(xué)生。他們大多基礎(chǔ)薄弱,語文素養(yǎng)差。其中兩個班比另一個班稍強一些,但他們共同的特點是,字寫得不美,創(chuàng)新意識差。要在短期內(nèi)提高他們的能力和水平,可謂任重而道遠(yuǎn)。

  二、教學(xué)目的和要求

  本學(xué)期當(dāng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)語文知識和語言表達(dá)的有關(guān)知識及文學(xué)常識和名句名篇背誦。這其中包括識記現(xiàn)代漢語普通話字音,識記現(xiàn)代漢語字形,正確使用標(biāo)點符號,正確使用詞語,辨析并修改病句,擴展語句、壓縮語段,選用、仿用、變換語句,語言表達(dá)簡明、連貫、得體,正確運用常見的修辭手法,文學(xué)常識和名句名篇。還要復(fù)習(xí)古詩詞鑒賞的有關(guān)內(nèi)容。全面復(fù)習(xí)語言知識,提高語言表達(dá)能力,提高學(xué)生的古詩文鑒賞能力,為應(yīng)考打下堅實基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)措施和方法

  一、向45分鐘要質(zhì)量。

  1)備課要大量參考多種資料,力求知識的新、全、準(zhǔn)。

  2)上課要注意方法的靈活多樣,多激發(fā)學(xué)生的求知欲,多啟發(fā)學(xué)生主動去尋求答案,掌握原理。堅決反對滿堂灌,填鴨式。

  3)多開展學(xué)習(xí)競賽活動,獎勤罰懶,在比賽中提出問題,引起學(xué)生注意。

  二、多布置作業(yè),及時收交,及時批閱。多鼓勵學(xué)生,保護他們的學(xué)習(xí)熱情。

  三、作文要提倡學(xué)生多做老師粗改,多肯定學(xué)生的長處。

  四、注意適時開展一些豐富多彩的第二課堂活動,培養(yǎng)學(xué)生興趣,激發(fā)熱情。

  五、還要適當(dāng)布置口頭作業(yè),及時抽查。

  六、講評高考模擬試卷,一定要注意講清思路,教給學(xué)生方法。特別是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法。

  四、教學(xué)進度安排

  一、周語音知識第一次作文

  二、講評語音部分題目

  三、字形知識第二次作文

  四、講評辨析錯別字部分的題目

  五、同上第三次作文

  六、標(biāo)點知識

  七、正確使用詞語知識第四次作文

  八、講評詞語部分知識

  九、病句知識第五次作文

  十、講評辨析病句部分的題目

  十一、擴展語句、壓縮語段第六次作文

  十二、講解擴展語句、壓縮語段的題目

  十三、選用、仿用、變換句式第七次作文

  十四、講評選用、仿用、變換句式的題目

  十五、語言簡明、連貫、得體第八次作文

  十六、處理語言簡明、連貫、得體部分的題目

  十七、常見的修辭手法第九次作文

  十八、處理修辭手法部分的題目。

  十九、文學(xué)常識第十次作文

  二十、講解文學(xué)常識題目

  二十一、常見的名句名篇第十一次作文

  二十二、處理本部分題目,迎接期末考試。

  以上計劃,可根據(jù)學(xué)校安排,靈活調(diào)整,但總體任務(wù)務(wù)必限年底保質(zhì)保量完成。

教師工作計劃 篇4

  時間過的好快,轉(zhuǎn)眼間愉快的假期已經(jīng)過去了。新的學(xué)期開始了,新學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了能夠較好的完成四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)科計劃如下:

  教學(xué)措施

  (一)切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)

  基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)一直是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心內(nèi)容,我在教學(xué)中也力求保持和發(fā)揚這一傳統(tǒng),并做好以下兩點:(1)加強對小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解,教學(xué)時,在使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念、法則、數(shù)量關(guān)系的同時,重視數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練,逐步形成良好的思維方式和運用數(shù)學(xué)的意識。(2)努力處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。數(shù)學(xué)教學(xué)的核心是學(xué)生的“再創(chuàng)造”、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“再創(chuàng)造”過程,并非是機械地去重復(fù)歷史上的“原始創(chuàng)造”,而應(yīng)根據(jù)自己的體驗并用自己的思維方式去創(chuàng)造有關(guān)的數(shù)學(xué)知識。小學(xué)的創(chuàng)造性思維是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“再創(chuàng)造”過程中逐步得到發(fā)展的,而“再創(chuàng)造”的前提是通過必要的基本訓(xùn)練使學(xué)生形成扎實的基本功。

  (二)重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  在數(shù)學(xué)活動中,學(xué)生是活動的主體。必須改變教師問、學(xué)生答的所謂“啟發(fā)式”和教師精講例題學(xué)生大量演練習(xí)題的所謂“精講多練”的教學(xué)模式。努力轉(zhuǎn)變角色,便數(shù)學(xué)知識的傳授者為數(shù)學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者和研究者。給學(xué)生提供自主探索的機會和比較充分的思考空間,培養(yǎng)肯鉆研、善思考、勤動手的科學(xué)態(tài)度;讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、歸納、分析和整理的過程中,理解數(shù)學(xué)知識,感受到一個數(shù)學(xué)問題是怎樣提出來的,一個觀念是如何形成的,一個結(jié)論是怎樣探索和猜測的;讓學(xué)生有機會在不斷探索與創(chuàng)造的氣氛中培養(yǎng)解決問題的能力,體會數(shù)學(xué)的價值,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;并關(guān)注學(xué)生的個體差異,尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。

  (三)重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。

  數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā),建立模型、尋求結(jié)論、應(yīng)用與推廣”的基本過程。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點和知識水平,通過這樣的過程使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系,在觀察、操作、思考、交流等一系列活動中逐步發(fā)展應(yīng)用意識,形成基本的實踐能力。在日常數(shù)學(xué)活動中,安排一些小課題研究和實習(xí)作業(yè)等實踐活動,使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。

  (四)把握教學(xué)要求,促進學(xué)生發(fā)展。

  教師要善于駕奴教材,把握知識的重點和難點,以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,根據(jù)學(xué)生的年齡特點和教學(xué)要求開展教學(xué)活動。在直觀感知和廣泛的背景下,通過自身體驗,在分析和整理的過程中學(xué)習(xí)概念,不用死記硬背的方法學(xué)習(xí)計量單位、計算法則和基本數(shù)量關(guān)系。對計算的要求適當(dāng),充分考慮到學(xué)生之間計算速度存在的差異,不要求所有的學(xué)生達(dá)到同樣的計算速度;鼓勵學(xué)生嘗試用多種算法,不用單一的思維理解算理。如本冊應(yīng)用題教學(xué)要重視常見數(shù)量關(guān)系的分析和實際應(yīng)用的訓(xùn)練,教學(xué)力求題材內(nèi)容生活化、呈現(xiàn)方式多樣化、教學(xué)活動實踐化。

  (五)改進教學(xué)評估方法。教學(xué)評估有利于促進學(xué)生的發(fā)展,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考察。

  在評估結(jié)果的處理上,注意多種方式的結(jié)合,是評估的方式和手段多樣化。對知識和技能的評估,盡量做到試題類型多樣化,難度適當(dāng),不出助長死記硬背的題目,著重觀察計算的正確性,計算中的思考活動,對基本數(shù)量關(guān)系的理解和對空間關(guān)系的認(rèn)識,解決簡單的實際問題的能力,要更多的重視自身的縱向比較,更多的關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,具備了什么能力,而不是首先關(guān)注他們知識和能力上的缺陷。評價體現(xiàn)激勵的作用,承認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)的個體差異,積極鼓勵和肯定每一個學(xué)生的進步。

教師工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  作為一名中學(xué)地理教師,要具有優(yōu)秀的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),掌握教育教學(xué)規(guī)律,是干好工作的前提。本人要用新時期教育思想武裝自己的頭腦,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,提高自己的思想素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料,讓自己的分析問題、解決問題的能力上新臺階,提高自己文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、基本情況

  本人19**年9月參加工作,19**年7月畢業(yè)于邯鄲師專政教系,20xx年通過成人高考進入河北師大資環(huán)學(xué)院地理教育本科專業(yè)學(xué)習(xí),20xx年7月畢業(yè)。從參加工作到現(xiàn)在,一直沒有放棄參加學(xué)習(xí)的機會。如果只憑僅有的知識,很難適應(yīng)飛速發(fā)展的教育事業(yè)需要,特別是面對推進素質(zhì)教育的今天,所以,不可滿足現(xiàn)狀,不求進取,一定要自我加壓,認(rèn)真學(xué)習(xí),適應(yīng)現(xiàn)代社會對教師新的.更高層次的要求。

  三、進修內(nèi)容及學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),教育史、教育法等知識,掌握新形勢下新的教育教學(xué)思想,教學(xué)原則,提高貫徹教學(xué)常規(guī)的能力和水平,以適應(yīng)教學(xué)質(zhì)量提高的需要。

  2.加強基本功的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍,提高自己的語言表達(dá)基本功,為教好學(xué)生創(chuàng)造良好的自身條件。

  3.認(rèn)真學(xué)習(xí)《河北教研》、《邯鄲教研》、《教育實踐與研究》等有關(guān)教研教改的報刊,廣聚教改的信息,勇敢投入到教改中去,爭做教研教改能手。

  4.認(rèn)真學(xué)習(xí)地理專業(yè)知識,拓寬自己的知識面,提高自己的文化修養(yǎng),有足夠的知識來順利的完成教學(xué)任務(wù)。

  5.努力提高計算機操作能力,熟練使用Flash軟件,搜集與教育教學(xué)相關(guān)的資料,在自己的博客中建立教學(xué)資源庫。

  四、方法和措施

  1.每周堅持參加學(xué)校組織的教研活動,在教研活動中要留好筆記,勇敢發(fā)言,提出獨到的見解,和同行們互相合作搞好研究。

  2.堅持集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方針,每天晚上進行一小時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),堅持不懈,無論遇到什么情況,也不能間斷。

  3.積極參加上級舉辦的教研活動,如有聽學(xué)術(shù)報告的機會決不放過,多向?qū)<覍W(xué)習(xí),提高自己的檔次。

  4.運用先進的信息技術(shù),來提高自己,利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,及時的掌握教改信息,為教學(xué)服務(wù)。

  五、學(xué)習(xí)時間及內(nèi)容安排

  活動安排進度表

  周次日期活動安排進度完成情況備考

  13.6—3.11計劃安排

  23.12—3.18地理新課程標(biāo)準(zhǔn)

  33.19—3.25地理教材與新教法

  43.26—4.1教育學(xué)、心理學(xué)

  54.2—4.8中國區(qū)域地理

  64.9—4.15中國旅游地理

  74.16—4.22教育實踐與研究

  84.23—4.29河北教研、邯鄲教研

  94.30—5.6“五一”長假

  105.7—5.13人文地理學(xué)

  115.14—5.20可持續(xù)發(fā)展

  125.21—5.27中學(xué)地理教學(xué)參考

  135.28—6.3地理新課程標(biāo)準(zhǔn)

  146.4—6.10高考

  156.11—6.17教育實踐與研究

  166.18—6.24中考

  176.25—7.1教育學(xué)、心理學(xué)

  187.2—7.8學(xué)習(xí)總結(jié)

  197.14—7.15期末考試

教師工作計劃 篇6

  一、班級學(xué)生分析:

  四年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,已經(jīng)初步認(rèn)識了形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用了各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

  大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識,但也有一部分學(xué)生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深,學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠,在本學(xué)期將加強訓(xùn)練。

  二、教材分析:

  本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫,重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。本冊教材共13課,每一課即為一個單元。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動為主線,以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。

  主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、欣賞等,這些美術(shù)活動都十分接近生活,且可操作性強,很容易吸引學(xué)生,也能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、加強美術(shù)基本功的訓(xùn)練,提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操

  2、通過教學(xué)提高學(xué)生的動手能力,促進學(xué)生的智力和才能的發(fā)展,發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

  3、引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間,從而讓學(xué)生明白美術(shù)無處不在。

  四、教學(xué)措施:

  1、制定切實可行的的教學(xué)計劃,深鉆教材結(jié)合學(xué)生實際精心準(zhǔn)備,做好課前準(zhǔn)備。工作計劃

  2、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力價值。

  3、在課堂上運用范畫,手工范品及多媒體等教學(xué)手段進行直觀教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境,采取多種形式對學(xué)生進行啟發(fā)、引導(dǎo),充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過程中講清重點、難點,使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展。

  4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

  5、教師加強學(xué)習(xí),不斷研究教學(xué)方法,提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力。

  6、推薦美術(shù)成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動,使他們得到更大的提高。

教師工作計劃 篇7

  作為“十一五”首批認(rèn)定的中小學(xué)市級骨干教師,,原任期已滿,經(jīng)自愿申報,考核初審、復(fù)審評定、面試答辯等重新考核認(rèn)定環(huán)節(jié),考核合格,我榮幸的于20xx年11月再次認(rèn)定為中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的“貴陽市中小學(xué)骨干教師”。在20xx年里,我特擬定以下計劃:

  1、思想方面,學(xué)習(xí)黨的政策和法律法規(guī),教書育人,各方面都努力做表率。積極投身到黨的群眾路線教育實踐活動中,提升自己的服務(wù)意識和水平。

  2、不斷提高自己的教育教學(xué)能力,使學(xué)生愉快而順利的參加中考,并力圖取得理想的成績。

  3、積極參加課題研究,提高自己的科研能力,并在老師中取引領(lǐng)作用!度寮艺n題》研究已經(jīng)結(jié)題,現(xiàn)在繼續(xù)參加正在進行的《禮儀》課題研究,研究“教師禮儀”。

  4、不斷學(xué)習(xí),充實自己。帶領(lǐng)全組老師學(xué)習(xí)《56號教室的奇跡》,《學(xué)科滲透法制》等

  5、對年輕老師的指導(dǎo)不能放松,利用教研活動時間,還有平時非正式的場合,經(jīng)常深入課堂,還要每學(xué)期組織兩節(jié)研討課,檢查教案,組織集體備課,對出現(xiàn)的問題進行專題研究,如何布置作業(yè),如何出一份高質(zhì)量的試卷,怎樣進行試卷講評。

  6、團結(jié)初三年級的老師,認(rèn)真研究中考,做好培優(yōu)補差工作,打好團體仗。

教師工作計劃 篇8

  本學(xué)期我擔(dān)任初一年(1&2)班的英語教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的摸索、探討與實踐,我對七年級上學(xué)期的英語教學(xué)有了一定的體會,如下:

  一、第一節(jié)英語課的重要性。

  主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的、意義、方法等。教師可用漢語進行教學(xué)。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛,消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)生的畏懼心理,使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。

  二、入門階段的教學(xué)內(nèi)容。

  第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手,聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”,說明人和物等題材教學(xué)日常用語,只要求聽說,不要求讀寫。同時教學(xué)26個字母和少量單詞,要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。

  1、字母教學(xué)。字母教學(xué)可以通過例詞、例句來幫助學(xué)生掌握音和形,并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來加強字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象,開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。

  2、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范,在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性,整體性示范動作形象。因此,就要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真觀察,要使學(xué)生養(yǎng)成看——想——寫三位一體,或動眼、動腦、動手一體化的良好習(xí)慣。

  3、音標(biāo)教學(xué)。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標(biāo),以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。也可以教完字母后,再集中音標(biāo)的教學(xué)。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合,字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。這樣對學(xué)生在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文有很大幫助。

  4、單詞的拼讀。語音與詞江有著直接的聯(lián)系,可以用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此,首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則。其次是通過每課教學(xué)幾個符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞,使學(xué)生對拼讀規(guī)則有個初步的概念。再就是以元音字母為中心,組合成更多的單詞,設(shè)計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習(xí),讓學(xué)生反復(fù)操練,可以達(dá)到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來,聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。

  5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。好的開端是成功的一半,這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學(xué),使學(xué)生感到新穎,有趣味,調(diào)節(jié)課堂氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵學(xué)生大膽地說英語。

  三、要完成上述五個方面的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、首先要樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時,要有一個切合自己實際的目標(biāo),通過循序漸進的學(xué)習(xí),在心中建立成就感。

  2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,從單詞的讀音雇其拼法的能力,做到“見形知其音,見音知其形”。

  3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子,運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說,大膽地讀,注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。

  4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機地結(jié)合起來,增強學(xué)生聽的意識和說的能力。

  通過本學(xué)期這些教學(xué)方法的運用,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性,同時,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生的交際得到良好發(fā)展,教學(xué)生學(xué)會會講,會用,會利用英語進行相應(yīng)的交際應(yīng)用?偨Y(jié)本學(xué)期的工作,在對差生的輔導(dǎo)上還要加大力度,同時要對優(yōu)生給予更多的關(guān)注,在以后的教學(xué)中,完善教學(xué)的整體性,注重對自己在教學(xué)中的耐性。期待不斷提高自己的英語教學(xué)水平,提高學(xué)生的英語綜合能力。

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