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教師工作計(jì)劃

時間:2024-09-09 06:38:11 教師工作計(jì)劃 我要投稿

有關(guān)教師工作計(jì)劃范文匯編五篇

  時間過得可真快,從來都不等人,很快就要開展新的工作了,該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了?墒堑降资裁礃拥挠(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編精心整理的教師工作計(jì)劃5篇,希望對大家有所幫助。

有關(guān)教師工作計(jì)劃范文匯編五篇

教師工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  牢固確立教師是學(xué)校的生命與發(fā)展源泉的觀念,瞄準(zhǔn)建設(shè)高素質(zhì)師資整體隊(duì)伍為目標(biāo),通過多種行之有效的手段,進(jìn)一步優(yōu)化教師管理,規(guī)范教師行為,提升師德形象,提高教師素質(zhì),為學(xué)校全面工作的順利開展和質(zhì)量的全面提升提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量。青年教師是學(xué)校的希望、未來。因此加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè),不斷提高青年教師教育教學(xué)水平,使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,有助于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。因此我校把青年教師的培養(yǎng)做為校本培訓(xùn)的工作重點(diǎn)。

  二、青年教師現(xiàn)狀分析

  我校青年教師(工作5年以下),總計(jì)4人。從整體狀況看,優(yōu)勢與不足并存:

  優(yōu)勢方面:教師知識水準(zhǔn)起點(diǎn)較高,思想觀念較新,思維定勢較少,接受新事物的能力強(qiáng),熱情高、干勁足,上進(jìn)心和創(chuàng)新意識強(qiáng)。

  不足方面:由于剛剛參加工作,缺乏教育的實(shí)踐鍛煉,經(jīng)驗(yàn)少,業(yè)務(wù)不成熟,教育教學(xué)能力有待于提高。

  三、培養(yǎng)目標(biāo):

  (一)總目標(biāo):

  1、有重點(diǎn)地培養(yǎng)一批骨干教師候選人,形成梯隊(duì)式的教師培養(yǎng)層次。造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊(duì)伍。

  2、創(chuàng)造條件,幫助青年教師盡快成長,通過培養(yǎng)與鍛煉,使青年教師能突穎而出,成為學(xué)校的教育、教學(xué)骨干。

  (二)遠(yuǎn)景目標(biāo)

  1、積極高尚的思想品質(zhì)

  2、廣博扎實(shí)的專業(yè)知識

  3、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力

 。ㄈ┚唧w目標(biāo):

  1、良好的職業(yè)道德:熱愛本職工作,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心,樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。

  2、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力:能夠全面深入地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn),把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,做到融會貫通;針對學(xué)生的實(shí)際情況,聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,引導(dǎo)學(xué)生思維.;善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),做到講課時重點(diǎn)突出,選用方法得當(dāng),難點(diǎn)突破。

  3、較強(qiáng)的組織教學(xué)能力:以學(xué)生為本,尊重學(xué)生、表揚(yáng)為主,能以富于情趣的語言吸引學(xué)生,用飽滿的熱情感染學(xué)生,利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,駕馭課堂能力強(qiáng),具有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智。

  4、較強(qiáng)的教學(xué)能力:根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法,探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價值的'問題,靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)求知欲。

  5、較強(qiáng)的教學(xué)基本功:普通話準(zhǔn)、表達(dá)能力強(qiáng)、富有激情;現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng);練就一手好字,板書工整、規(guī)范、重點(diǎn)突出。

  6、較強(qiáng)的班級管理能力。

  四、培養(yǎng)措施

  1、加強(qiáng)組織管理,成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  2、以“評優(yōu)樹!睘檩d體,思想上積極引導(dǎo),重視青年教師的思想政治工作,使他們熱愛教育事業(yè),教書育人、為人師表。利用各種形式,組織他們學(xué)習(xí)文件、提高認(rèn)識,、以先進(jìn)教師的事跡,教育、激勵他們,使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神。

  2、積極為青年教師的成長提供條件,搭好“舞臺”,創(chuàng)造機(jī)會,讓他們在校、市各級教研活動中唱主角、經(jīng)受鍛煉。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)常組織聽課、評課、研討,從本校實(shí)際出發(fā),采取多種措施,多種渠道為青年教師成長提供條件。

  4、組織青年教師外出學(xué)習(xí)、聽課、聽講座,學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校講學(xué),給青年教師指供各種教學(xué)信息,推薦優(yōu)秀文章在各類刊物上發(fā)表。

  5、組織開展系列性專題培訓(xùn),使他們掌握教育教學(xué)常規(guī),了解教育教學(xué)規(guī)律。每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章,觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻,并分別寫好感觸最深的體會。

  6、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī),以賽促練,掀起青年教師苦練基本功的熱潮,同時,通過聽課、評課、說課、寫課等活動,全方位提高青年教師的教學(xué)能力。

  7、關(guān)心青年教師的生活,解除他們的后顧之憂。

  8、充分發(fā)揮黨支部、工會作用,組織開展適合青年特點(diǎn)的活動,促進(jìn)他們的全面成長。

  9、學(xué)校要進(jìn)一步完善各項(xiàng)考評機(jī)制、激勵機(jī)制,為青年教師成長提供健康的環(huán)境,對表現(xiàn)突出的青年教師應(yīng)在評優(yōu)評先、晉升職務(wù)、干部選拔等方面給予優(yōu)先考慮,使青年教師增強(qiáng)動力,自加壓力,不斷獲得可持續(xù)發(fā)展的后勁。

  五、具體安排:

  1、組織發(fā)動、提出要求。

  2、培訓(xùn)一:繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理念、促使青年教師理論水平的提升。

  3、培訓(xùn)二:參加國培,寫心得體會。

  4、培訓(xùn)三:主題:如何駕馭課堂,提高調(diào)控應(yīng)變能力,組織觀看優(yōu)質(zhì)課視頻,結(jié)合視頻研究討論。

  5、青年教師成長交流會。

教師工作計(jì)劃 篇2

  本人執(zhí)教的初一兩個班共xx人,根據(jù)分班考試的情況來分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績并不理想,總體的水平一般,尖子生少、低分的學(xué)生較多,而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮,學(xué)習(xí)的自覺性不高。因此我制定了初一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃。

  一、學(xué)生情況分析

  在知識結(jié)構(gòu)上:學(xué)生在小學(xué)已學(xué)過的四則混合運(yùn)算,相應(yīng)的較為簡單的應(yīng)用題,對圖形、圖形的面積、體積,數(shù)據(jù)的收集與整理上有了初步的認(rèn)識,無論是代數(shù)的知識,圖形的知識都有待于進(jìn)一步系統(tǒng)化、理論化,這就是初中的內(nèi)容,本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步知識,對圖形的進(jìn)一步認(rèn)識;

  在數(shù)學(xué)的思維上:學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期,這期間,結(jié)合教學(xué),讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題目,無疑是對學(xué)生終身有用的;另一方面關(guān)注一題多解,多題一解,從不同的角度看問題,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的活躍性和敏感性。

  在學(xué)習(xí)習(xí)慣上:部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正,良好的習(xí)慣要得到鞏固,如獨(dú)立思考,認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),及時改正作業(yè)等,都應(yīng)得到強(qiáng)化。

  一般來說,大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)是感興趣的,但仍有部分學(xué)生對數(shù)學(xué)信心不足,因此開學(xué)初要給學(xué)生樹信心;對于小學(xué)升入初中,學(xué)生有一個適應(yīng)的過程,剛開始起點(diǎn)宜低,講解宜慢,使學(xué)生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

  根據(jù)上述情況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,抓優(yōu)扶差,同時強(qiáng)調(diào)對數(shù)學(xué)知識的靈活運(yùn)用,反對死記硬背,以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

  二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  本期教材知識內(nèi)容為“基本的幾何圖形”、“有理數(shù)”、“有理數(shù)的運(yùn)算”、“數(shù)據(jù)的`收集與簡單統(tǒng)計(jì)圖”、“代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識”、“整式的加減”、“數(shù)值估算”、“一元一次方程”。

  1、知識與技能目標(biāo)

  學(xué)生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號的過程,認(rèn)識有理數(shù)和代數(shù)式,掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運(yùn)算(包括估算)技能,能運(yùn)用有理數(shù),代數(shù)式探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律,并能運(yùn)用有理數(shù)的代數(shù)式來進(jìn)行描述;了解開方和乘方是互為逆運(yùn)算,知道實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)對應(yīng);會解一元一次方程,能利用一元一次方程解決簡單的實(shí)際問題;學(xué)生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認(rèn)識過程中,掌握基本的識圖與作圖技能,認(rèn)識最基本的圖形點(diǎn)和線,進(jìn)而認(rèn)識角、相交線和平行線,掌握與此相關(guān)的基本推理技能;學(xué)生通過經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù),做出判斷并進(jìn)行交流活動的全過程,體會數(shù)據(jù)的作用,掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能,形成對統(tǒng)計(jì)與概率的初步認(rèn)識。

  2、過程與方法目標(biāo)

  (1)學(xué)會能對具體情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷,能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的相互關(guān)系。

  (2)學(xué)生通過在探索圖形(點(diǎn)、線、角、相交線、平行線)的性質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉(zhuǎn)換(三視圖、展開圖)等到活動過程中,初步建立空間觀念,發(fā)展幾何直覺;能在說理的推證過程中,體會證明的必要性,發(fā)展初步的演繹推理能力。

  (3)學(xué)生能在數(shù)據(jù)的收集與表示中,學(xué)會收集、選擇、處理數(shù)學(xué)信息,做出合理的推斷或大膽的猜測,并能用實(shí)例進(jìn)行檢驗(yàn),從而增加可信度或否定。

  (4)學(xué)會能結(jié)合生活實(shí)際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。

  (5)學(xué)會從不同的角度解決問題的方法,有效地解決問題,嘗試對比評價不同方法之間的差異,并學(xué)會對解決問題過程的反思,從而獲得解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

  (6)學(xué)會在解決問題的過程中與他人合作學(xué)習(xí),養(yǎng)成獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣。

  3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

  (1)學(xué)生通過初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系,樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息,愿意參與數(shù)學(xué)話題的研討,從中懂得數(shù)學(xué)的價值,形成用數(shù)學(xué)的意識。

  (2)學(xué)會敢于面對數(shù)學(xué)活動中的困難,勇于運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識克服困難并解決問題,獲得成功的體驗(yàn),從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

  (3)學(xué)生通過學(xué)習(xí),體驗(yàn)到數(shù)學(xué)中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段,認(rèn)識到這些數(shù)學(xué)知識是解決實(shí)際問題和進(jìn)行交流的重要工具從而了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展人類理性精神的作用。

  (4)初步認(rèn)識到數(shù)學(xué)活動是一個充滿觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探索過程,體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動充滿著創(chuàng)造性,感受證明的必要性、證明過程的嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論的確定性。

  (5)學(xué)會在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,積極參與學(xué)習(xí)討論,敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn),并能虛心聽取、尊重與理解他人的見解,從而學(xué)會在交流中提高自己,形成良好的思維品質(zhì)。

  (6)通過閱讀學(xué)習(xí),了解我國數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻(xiàn),從而增強(qiáng)民族的自豪感,增強(qiáng)愛國主義。

  上述三維目標(biāo)是一個密切聯(lián)系的有機(jī)整體,它們是相互聯(lián)系的和相互作用的。過程與方法目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),離不開知識與技能的學(xué)習(xí),否則它們的實(shí)現(xiàn)將是無源之水、無本之木;同時,知識與技能的學(xué)習(xí)必須以有利于過程與方法目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為前提。

  三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  有理數(shù)的概念、分類及運(yùn)算。代數(shù)式的概念及分類。對函數(shù)的初步理解與認(rèn)識。整式的加減運(yùn)算。一元一次方程的概念及求解過程。

  四、教科研課題

  課題名稱:怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)?

  研究步驟:研討學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)就在我們身邊。老師認(rèn)真分析學(xué)生的具體情況,研究怎樣教的問題。探討讓學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及學(xué)習(xí)的方法。加強(qiáng)師生之間的交流。

  具體措施:首先是全體數(shù)學(xué)老師共同研究,然后老師與學(xué)生相互交流,同時學(xué)生與學(xué)生之間也展開討論具體的學(xué)習(xí)方法。

教師工作計(jì)劃 篇3

  指導(dǎo)思想:

  以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),堅(jiān)持從學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際出發(fā),注意教學(xué)研究與實(shí)踐,加強(qiáng)自然實(shí)驗(yàn)室管理,做到合理管理,合理使用,合理分類、分櫥存放,及時借還,及時打掃等。

  一、精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材,優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)

  實(shí)驗(yàn)教學(xué)是自然學(xué)科中最主要內(nèi)容之一。所以在自然教學(xué)中要積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生動手做,讓他們親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程。特別是現(xiàn)在山年級的科學(xué)課,在課前,教師更要精心準(zhǔn)備大量的有結(jié)構(gòu)的觀察、實(shí)驗(yàn)材料,保證正常的實(shí)驗(yàn)探究。

  二、加強(qiáng)管理,合理使用

  本學(xué)期自然實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)加強(qiáng)管理,有借有還。在教學(xué)時,首先,及時填好實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)名稱,以及所需的實(shí)驗(yàn)器材。其次,合理實(shí)驗(yàn),在課堂上,要對學(xué)生進(jìn)行安全教育和正確的實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)。最后,實(shí)驗(yàn)做完后要及時放回原處,并做好實(shí)驗(yàn)日志的記載工作。三、加強(qiáng)自制教具在教學(xué)中的重要作用

  本學(xué)期我們倡導(dǎo)師生共同開辟自然教學(xué)園地,自然角,收集材料,自己動手制作教具,改善實(shí)驗(yàn)條件。同時在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提倡“動手做”,讓學(xué)生真正的參與自然科學(xué)探究的全過程,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、創(chuàng)新能力。

  四、重視發(fā)揮電教手段,優(yōu)化組合

  自然教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段,努力提高現(xiàn)代教育媒體在教學(xué)中的'使用率,豐富學(xué)生的感性認(rèn)識,在培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力的過程中發(fā)揮積極的輔助的作用。

  總之,為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要,我們必須把握好過度期的教學(xué),激發(fā)每一位自然教師的教學(xué)熱情,積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的教學(xué)研究,為提高自然學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。

教師工作計(jì)劃 篇4

  1、指導(dǎo)思想:

  為了貫徹學(xué)校“書香校園,品牌學(xué)科,提升內(nèi)涵,提高質(zhì)量”的十六字方針,更好地做好各項(xiàng)教學(xué)教研工作,努力提高自身的教育教學(xué)水平和教學(xué)成績,更好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,特制訂本教學(xué)工作計(jì)劃。

  2、任教班級情況分析

  本人擔(dān)任高二年三班.四班.的語文教學(xué)工作。上學(xué)期三班學(xué)生兩極分化,有一部分優(yōu)秀生課堂表現(xiàn)較為積極、活躍,學(xué)習(xí)成績也較為理想,可有一部分后進(jìn)生課堂上想睡覺,學(xué)習(xí)非常被動,學(xué)習(xí)成績拖班級乃至年段的后腿;旧夏茏龅綄P膶W(xué)習(xí),但基礎(chǔ)一般,三班必修四平均82.3分,及格率46.8%,優(yōu)秀率2.1。上學(xué)期四班學(xué)生相對較為平靜,上課反映平淡,課堂冷冷清清,作業(yè)完成不夠積極主動,總體成績略高于三班。必修四四班平均87.2分,及格率53.5%,沒有優(yōu)秀率。

  本學(xué)期三班40人,優(yōu)秀生有吳文祥、王志彬、吳永源、王培娜、吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人,優(yōu)秀生有吳君玲、謝小紅、謝燕云、柯美婷、張佳陽、張志東、吳婉玲、吳晶晶,王燕紅。

  3、 本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo):

  三班及格率達(dá)到50%,平均分85分,優(yōu)秀率0.5%。四班及格率達(dá)到55%,平均分88分,優(yōu)秀率0.5%。

  4、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

  晉江市磁灶中學(xué)教學(xué)進(jìn)度表

  學(xué)科: 語文 年段 高二年 時間: 20xx 年 秋 季

  5、措施方法:

  進(jìn)行課堂教學(xué)改革,確實(shí)開展新課程自主、合作、探究的教學(xué)模式,老師講課不超過30分鐘,多組織學(xué)生的課堂活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、積極性,讓學(xué)生動起來,動腦、動手、動口、動情,盡量引導(dǎo)學(xué)習(xí)當(dāng)堂掌握所學(xué)的知識和能力,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,多方練習(xí),讓學(xué)生適應(yīng)高考的.題型。

  通過與學(xué)生談心。多方了解學(xué)生,拉近與學(xué)生的心理距離,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,多使用多媒體,通過影音生動形象的藝術(shù)效果吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,努力提高語文成績,通過布置周記和讀書筆記,努力提高學(xué)生的作文水平和語文能力。

  6、培優(yōu)補(bǔ)差、興趣小組、競賽輔導(dǎo)等第二課堂活動安排:

  本學(xué)期,將利用課內(nèi)外時間在班級和年段中大力開展培優(yōu)補(bǔ)差和語文興趣小組的活動。通過培優(yōu)班、補(bǔ)差班和興趣小組的集體輔導(dǎo)和活動,以及開小灶的個別輔導(dǎo),努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高各層次學(xué)生的語文素養(yǎng)和成績。

  培優(yōu)學(xué)生名單:

  k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅(jiān)、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲,王志彬、吳惠芳、吳燕清。

  k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、張志東、張佳陽、吳婉玲。

  補(bǔ)差學(xué)生名單:

  k二3尤文坤、陳清鋒、王頌鍇、吳甘霖、李冬陽、吳友圣、吳友森、賴文坤蘇明源、林廣鵬、吳茜燕、吳敬釗、吳彬陽、許恭賀

  k二4吳阿珊、呂東曉、吳振源、林良財(cái)、吳明堯、曾偉平、陳小翠、吳嘉森、吳奇森、賴漢欽、陳怡勝、吳聰曉、陳思浩、吳斌坡、吳冰冰、林清泉、陳禮賢、陳劍雄

  語文興趣小組學(xué)生名單:

  k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅(jiān)、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲、吳莉莉

  k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、吳婉玲、楊慧敏

  競賽方面,本學(xué)期,高二年語文備課組擬開展現(xiàn)場作文競賽,我將督促每一位學(xué)生寫好每兩個星期一次的作文,努力提高作文水平,選拔優(yōu)秀寫手參加年段競賽。此外,還將認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校讀書征文比賽活動和市級的各項(xiàng)語文競賽。

  7、學(xué)科滲透教育:

  本學(xué)期,我將結(jié)合課本的教學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)過程中滲透對學(xué)生的思想品德教育,環(huán)境保護(hù)教育,人口與國情等方面的教育。如:結(jié)合課文《陳情表》對學(xué)生進(jìn)行對長輩孝順的思想教育,并結(jié)合課題研究《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》寫一篇讀后感,作為課題研究的學(xué)生作品。

  8、課題研究、教研專題、研究性學(xué)習(xí)和選修課:

  本學(xué)期,將繼續(xù)做好《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》的課題研究,語文教研組和《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題組現(xiàn)已編出課題研究的校本課程《品讀經(jīng)典,走近圣賢》,這學(xué)期將作為選修二來教學(xué)。該課題研究將繼續(xù)深化,組織一些學(xué)生活動,組織學(xué)生寫出一些關(guān)于傳統(tǒng)文化的作文,作為課題研究的成果之一。這學(xué)期,我擬定的教研專題是:如何有效開展自主、合作、探究的課堂教學(xué)我提出的研究性學(xué)習(xí)課題是:中國古代文學(xué)作品中的女性形象研究我的選修課課題是《品讀經(jīng)典,走近圣賢》,即《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題研究的校本教材。

  9、個人專業(yè)發(fā)展:

  我將根據(jù)學(xué)校的安排到外校聽課,參加市級教研活動,參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建書香型校園的號召,我將閱讀《語文月刊》《中學(xué)語文教學(xué)》《福建教育》《語文建設(shè)》《提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》等書籍,并做好讀書筆記。

教師工作計(jì)劃 篇5

  物理教研工作的總體要求是:把基礎(chǔ)教育課程師資培訓(xùn)作為當(dāng)前和今后一個時期教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要任務(wù),切實(shí)做好高中物理教師培訓(xùn)工作,并為高中課程改革和教師培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。逐步實(shí)施常州市中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展規(guī)劃。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,抓課題的研究,抓教學(xué)常規(guī)的實(shí)施,抓青年教師的培養(yǎng)。

  本學(xué)期的重點(diǎn)工作是:搞好基礎(chǔ)教育課程師資培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教育觀念,改革課堂教學(xué),改變學(xué)習(xí)方式。常州市中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的啟動和實(shí)施。搞好學(xué)科教學(xué)基地建設(shè)。教學(xué)常規(guī)實(shí)施情況的調(diào)研和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的推廣,"多媒體輔助物理課堂教學(xué)的研究"的研究,"普通高中物理課程改革的研究與實(shí)驗(yàn)"的研究及資料總結(jié),高中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和高中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。青年教師的培養(yǎng)工作,為《課程與教學(xué)》、《教改動態(tài)》等報刊雜志積極組稿。加強(qiáng)中考和高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,特別是適應(yīng)高考改革和學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力的.培養(yǎng)。

  一、進(jìn)一步深化教學(xué)改革,繼續(xù)進(jìn)行課題研究

  1、組織進(jìn)行"多媒體輔助物理課堂教學(xué)研究"的課題研究。

  2、結(jié)合高中新教材的使用對"普通高中物理課程改革的研究與實(shí)驗(yàn)"課題研究的有關(guān)資料進(jìn)行總結(jié)。

  二、做好培訓(xùn)工作,提高課堂教學(xué)效率

  1、組織學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,確定現(xiàn)代教育理念,增強(qiáng)實(shí)施課程改革的自覺性和責(zé)任感。

  2、組織學(xué)習(xí)物理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),充分了解學(xué)科改革的突破點(diǎn),逐步掌握實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)方法,并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。

  3、優(yōu)化課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生高度參與學(xué)習(xí)過程,學(xué)會學(xué)習(xí)并主動學(xué)習(xí),充分挖掘物理教學(xué)過程中的教育功能,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  4、進(jìn)一步推廣和加強(qiáng)多媒體電教手段在物理課堂教學(xué)中的輔助作用,提高課堂教學(xué)效率。

  5、組織高中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),組織教材分析和教學(xué)研究,領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系,落實(shí)物理實(shí)踐活動和物理科普講座,發(fā)展學(xué)生對于科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好,擴(kuò)大學(xué)生的知識面。

  6、組織高中新大綱、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),組織教材分析和教學(xué)研究,把握大綱的指導(dǎo)思想和教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),重視物理在自然現(xiàn)象、社會生活、生產(chǎn)技術(shù)和近代科技中的應(yīng)用,重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

  7、學(xué)習(xí)和宣傳高中新課程標(biāo)準(zhǔn),為高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和教育改革的深化做好積極的準(zhǔn)備。

  8、組織高中物理教學(xué)研究課和專題復(fù)習(xí)課,提高學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力,提高教學(xué)質(zhì)量和復(fù)習(xí)效率。

  9、組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動,探討和研究高考改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略,探討和交流提高學(xué)生實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗(yàn),及時通報有關(guān)高考改革的信息和有關(guān)的資料。

  三、做好青年教師培養(yǎng)工作

  1、舉辦物理教育和課堂教學(xué)專題講座,對新教師和青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。

  2、結(jié)合課題研究組織青年物理教師研究,提高青年教師的研究水平。

  3、組織青年教師研究課,提高青年教師教學(xué)技能水平。

  4、組織青年教師參加學(xué)術(shù)和寫作活動,為《課程與教學(xué)》、《教改動態(tài)》積極組稿,為青年教師盡快成為骨干教師和學(xué)科帶頭人而創(chuàng)造條件。

  四、其他工作

  1、做好20xx年全國高中應(yīng)用物理知識競賽的組織和閱卷工作。

  2、做好20xx年全國中學(xué)生(高中)物理競賽常州賽區(qū)的有關(guān)工作。

  3、做好市20xx年中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)委員會年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集工作。

  主要工作日程

  九月:

  1、教研組長和市中學(xué)物理專業(yè)委員會聯(lián)席會議。

  2、高中和高中教研活動。

  3、有關(guān)課題研究會議。

  4、高中青年教師研究課。

  5、高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)講座。

  十月:

  1、高中物理專題復(fù)習(xí)課。

  2、高中物理實(shí)踐活動。

  3、高三第一次(診斷性)四市聯(lián)合測試。

  4、重點(diǎn)中學(xué)高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

  5、普通完中高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

  6、第13屆全國高中應(yīng)用物理知識競賽的相關(guān)工作。

  十二月:

  1、有關(guān)高中學(xué)校常規(guī)調(diào)研。

  2、高中青年教師研究課。

  3、高三第二次(模擬性)四市聯(lián)合測試。

  4、高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

  一月:

  1、全國中學(xué)生(高中)物理競賽的組織報名工作。

  2、初三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

  3、高中物理科普講座。

  4、高中新課程標(biāo)準(zhǔn)宣傳和學(xué)習(xí)。

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