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學期教師工作計劃

時間:2024-08-12 02:32:06 教師工作計劃 我要投稿

學期教師工作計劃范文匯編六篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個全新的起點,該好好計劃一下接下來的工作了!好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的學期教師工作計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。

學期教師工作計劃范文匯編六篇

學期教師工作計劃 篇1

  一、加強集體備課優(yōu)化課堂教學

  新的高考形勢下,高三數(shù)學怎么去教,學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大,針對這一問題備課組在xxx校長、xxx主任的領導下,在xxx主任的具體指導下,制定了嚴密的教學計劃,提出了優(yōu)化課堂教學,強化集體備課,培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學目標,規(guī)范教學程序,提高課堂效率,全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力,為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎。

  在集體備課中,注重充分發(fā)揮各位教師的長處,集體備課前,每位教師都準備一周的課,集體備課時,每位教師都進行說課,然后對每位教師的教學目標的制定,重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。集體備課后,各位教師根據(jù)自己班級學生的具體情況進行自我調(diào)整和重新精心備課,這樣,總體上,集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度,對于各位教師來講,又能發(fā)揮自己的特長,因材施教。

  二、立足課本夯實基礎

  實行新教材后,高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化,這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念,立足課本,夯實基礎。復習時要求全面周到,注重教材的科學體系,打好“雙基”,準確掌握考試內(nèi)容,做到復習不超綱,不做無用功,使復習更有針對性,細心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求,準確掌握那些內(nèi)容是要求了解的,那些內(nèi)容是要求理解的,那些內(nèi)容是要求掌握的,那些內(nèi)容是要求靈活運用和綜合運用的;細心推敲要考查的數(shù)學思想和數(shù)學方法;在復習基礎知識的同時要注重能力的培養(yǎng),要充分體現(xiàn)學生的主體地位,將學生的學習積極性充分調(diào)動起來,教學過程中,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,還要充分展現(xiàn)學生的思考思維,把教學活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當增加難度,教學起點總體要高,注重提優(yōu)補差,新高考將更加注重對學生能力的考查,適當增加教學的難度,為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間,有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成績;對于差生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題,解決他們學習上的困難,培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣,激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn),不斷挖掘潛力,最大限度提高他們的數(shù)學成績。

  二、因材施教全面提高

  今年高考采用新的模式,學生選修的科類不同,因此學生的整體情況不一樣,同一班級的學生,層次差別也較大,給教學帶來很大的難度,這就要求每位教師要從整體上把握教學目標,又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,對不同層次的學生,應區(qū)別對待,這樣,對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異,對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次,基礎題一般由學生來做,以增強他們的信心,提高學習的興趣,對能力較強的學生要把知識點擴展開來,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題,教師在課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學生都能有所收獲,使不同層次的學生的能力都能得到提高。

  三、優(yōu)化練習提高練習的有效性

  知識的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn);首先,練習題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應不同層次的學生;對練習要全批全改,做好學生的錯題統(tǒng)計,對于錯的較多的題目,找出錯的原因。練習的講評是高三數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié),為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益,課堂的講評要科學化,要注重教學的效果,不該講的就不講,該點撥的要點撥,該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題,要讓學生板演,充分暴露學生的思維過程,加強教學的針對性。多做限時練習,有效的提高了學生的應試能力。

  四、加強應試指導培養(yǎng)非智力因素

  充分利用每一次練習、測試的機會,培養(yǎng)學生的應試技巧,提高學生的得分能力,如對選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng),要力爭“保準求快”,對解答題要規(guī)范做答,努力作到“會而對,對而全”,減少無謂失分,指導學生經(jīng)?偨Y臨場時的審題答題順序、技巧,總結考前和考場上心理調(diào)節(jié)的.做法與經(jīng)驗,力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法,逐步提高自己的應試能力;幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。

  四、第一輪復習是整個數(shù)學復習的基礎工程,其主要任務是在老師的指導下,讓學生自己對基礎知識、基本技能進行梳理,使之達到系統(tǒng)化、結構化、完整化;在老師的組織下通過對基礎題的系統(tǒng)訓練和規(guī)范訓練,使學生準確理解每一個概念的高考要求和考綱要求,能從不同角度把握所學的每一個知識點所有可能考查到的題型,熟練掌握各種典型問題的通性、通法。只有真正改變教師一包到底,實施學生自主學習,才能真正達到夯實“雙基”的目的。為此,我們延長第一輪的復習時間,減少第二輪的時間,目的是能使第一輪的復習確實做到細且實。

  五、第一輪復習必須面向全體學生,降低復習起點,在夯實“雙基”的前提下,注重培養(yǎng)學生的能力,包括:空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運算求解、演繹證明、體系構建等諸多方面,提高學生對實際問題的閱讀理解、思考判斷、分析解決能力;教學要充分考慮到本校、本班學生的實際水平,堅決反對脫離學生實際的任意拔高和只抓幾個“優(yōu)生”放棄大部分“差生”的不良做法,不做或少做無效勞動,加大分層教學和個別指導的力度,狠抓復習的針對性、實效性,提高復習效果。

  六、近三年高考試題提醒我們要善于將基礎問題學實學活。要把復習內(nèi)容中反映出來的數(shù)學思想方法的教學體現(xiàn)在復習的全過程中,使學生真正領悟到如何靈活運用數(shù)學思想方法把握、數(shù)學思維方法思考、數(shù)學基本方法解題。要明確復習的最終目標是新題會解,而不是單單立足于陳題的熟練,因此,如何培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識是永恒的話題。

  七、要強化運算能力、表達能力和閱讀理解能力的訓練,今年高考對運算能力的要求明顯加大。課堂教學時要有意識地安排時間讓學生進行完整的規(guī)范的解題訓練,對解題過程和書寫表達提出明確具體的要求,培養(yǎng)學生良好的解題習慣,提高解題的成功率和得分率,這也是為了適應網(wǎng)上閱卷的需要。同時要加強處理信息與數(shù)據(jù)、和尋求設計合理、簡捷的運算途徑方面的訓練,提高閱讀理解的水平。

學期教師工作計劃 篇2

  本學期,我鎮(zhèn)小學的教學工作繼續(xù)以推進課改為中心,以提高教師的專業(yè)素質(zhì)為途徑,規(guī)范教學過程管理,全面提高教育質(zhì)量。

  一、創(chuàng)新機制,扎實開展校本培訓

  練好內(nèi)功,建好隊伍,是推進課改實驗工作的基本立足點。新學期,為了進一步扎實開展校本培訓工作,我鎮(zhèn)小學創(chuàng)新機制,實行“年級組長負責制”。年級組長對學校的法人代表校長負責,對本年級的教育教學活動負責,根據(jù)學校教學工作計劃制定出本年級工作計劃,指導實施計劃,具體做好分年級分學科教師培訓、集體備課的全過程管理、年級組教師的業(yè)務考核、各學科教學研討活動、青年教師的培養(yǎng)等。

  校本培訓,利用“星期學校”(雙周日下午)把課標解讀、教材疏通和專業(yè)技能發(fā)展作為重點,積極組織教師參加參與式、對話式和案例研究式的培訓活動,進一步完善以會代訓、以課代訓、以研代訓、以評代訓、以考代訓的“五訓”機制,積極探索培訓工作的新思路、新方法,形成新格局。通過培訓,能使45周歲以下的青年教師初步達到“五能”要求(即能有扎實的教學基本功、能上出有效益的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學設計、能進行課件制作(電腦操作)、能搞好課題研究),能使老年教師初步達到“四能”要求(能有扎實的教學基本功、能上出有效的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學設計、能搞好課題研究)。繼續(xù)舉辦課改沙龍,加大對青年教師的培養(yǎng)力度。

  二、周密安排,努力創(chuàng)建縣級校本教研基地

  1、實施“強師工程”,積極開展青年教師培養(yǎng)工作。

  中心校制定《青年教師培養(yǎng)規(guī)劃》,45周歲以下的教師全部列入培養(yǎng)對象,實施“強師工程”,結對子,簽合同,實現(xiàn)以老帶青、以青促老,共同發(fā)展、共同提高。“強師工程”要切實結合中心校開課日活動、完小公開課活動、部分教師達標課活動具體實施。

  2、實行年級組長負責制,加大對集體備課的管理力度。

  根據(jù)全縣教研工作的會議要求,集體備課的管理與研究,力度只能加大,不能削弱。集體備課從“個人鉆研rarr;主講輔導rarr;集體研討rarr;成案rarr;復備”要扎扎實實走好每一步,重點做好主講輔導和集體研討。所以,新學期我鎮(zhèn)小學創(chuàng)新管理機制,實行年級組長負責制,修訂《厲莊鎮(zhèn)中心小學集體備課細則》,一個重要原因就是為了增強集體備課的管理力度,增強集體備課的實效性。中心校要求各年級各學科備課組要結合《細則》制定好備課組活動計劃,安排好主講教師,全組教師只要有在備課組活動之前充分進行個人鉆研(在教參教本上圈、標、記),研討過程中真正參與集體研討,主講教師集體研討過程中,要認真記好研討記錄,真正把全組教師針對每課時的研討發(fā)言、達成共識的建設性意見、綜合實施到教案之中。

  3、引導教師重視,加大對作業(yè)設計的研究力度。

  在新課改的形勢下,如何設計出符合新理念的作業(yè),一直困擾著部分教師。教師只有注意訓練的雙基性、針對性和探究性,才能設計出具有層次性實效性和開放性的作業(yè)。教師在進行作業(yè)設計時,一定要努力做到“四要”,即教材要鉆透,目標要找準,訓練要扎實,拓展要有度。

  三、建章立制,規(guī)范教學過程管理

  1、嚴格執(zhí)行課程計劃,繼續(xù)實施巡課制度。

  全體教干教師要站在執(zhí)法的高度嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊上足教好各門課程,嚴格執(zhí)行“三表”(即作息時間表、課程表、教學進度表),切實減輕學生過重的課業(yè)負擔(嚴格控制學生在校時間,小學生在校不超6小時;嚴格控制學生作業(yè)總量,小學一、二年級不留書面家庭作業(yè),其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。保證小學生每天有9小時以上的睡眠時間)。本學期,各完小校長、主任要輪流值周,加大巡課力度。中心校也將實施對各完小的巡課制度。通過巡課,堅決杜絕教師隨意調(diào)課、掉課、擠課的現(xiàn)象發(fā)生。對于中心校在巡課過程發(fā)現(xiàn)的`不正,F(xiàn)象,將視其情節(jié)輕重給予批評教育直至全鎮(zhèn)通報。

  2、堅持每月一次的教導主任例會制度。

  教導主任例會每月一次,開到完小,教導處將做出周密計劃。每次例會,要對所在完小進行教學常規(guī)檢查和周查月報復查。通過聽課、檢查備課作業(yè)等教學常規(guī)材料,總結完小教學管理工作成功的做法與存在的不足,幫助完小制定出下一步的改進方法和措施。各完小教導主任在會上要交流互動,在工作上取長補短,藉此,取得各完小教學管理工作的均衡發(fā)展。

  3、堅持每月一次的課改工作例會制度。

  教導主任例會重在檢查教學工作“五認真”(備、教、改、輔、考)的落實情況。課改工作例會重在檢查、匯報校本教研的開展情況。課改例會要聽課、評課、互動交流。中心校教導處將做出統(tǒng)籌安排,各完小要結合中心校開課日和村級完小公開課,早做準備,充分打磨,力爭承辦好全鎮(zhèn)課改例會。

  4、堅持教學周查月報制度。

  各完小仍然要堅持周查月報制度,做到周周查、周周有重點,檢查有記錄、檢查有總結,整改有措施,落實有提高,做到“檢查—總結—整改—提高”一條線。月末將月報表按時上報教導處。各完小也一定要同時做好檢查資料的留存、整理與歸檔工作。

  5、堅持“三查兩考”制度。

  本學期,中心校將繼續(xù)組織期初、期中和期末三次視導(期初視導重在檢查指導,期中、期末視導重在考評量化),繼續(xù)對各年級語數(shù)學科進行調(diào)研抽測和期末統(tǒng)考。

  6、堅持“完小公開課和中心校開課日”制度。

  中心校開課日和村級完小公開課將根據(jù)計劃,結合校本教研活動和青年教師培養(yǎng)計劃中相關活動安排逐步實施。本學期中心校開課4次,村級完小各舉行公開課1次。

  7、堅持各學科教學進度統(tǒng)一制度。

  各完小要敦促教師嚴格按照學科教學計劃開展教學活動,中心校每次視導檢查都將依照下發(fā)的教學計劃制定量化參考數(shù)據(jù),調(diào)研抽測原則上既不滯后也不突破教學進度。

  8、嚴格執(zhí)行電子化學籍管理制度。

  提高學籍電子化管理的效益,規(guī)范學生轉(zhuǎn)學、休學、借讀等手續(xù)和要求,實行學籍管理月報制、期末會審制,建立“流生月報制”,實行“流生返校通知書”制,確保“一個不能少”。

  四、建設特色,全面提高教育質(zhì)量

  特色建設是學校內(nèi)涵建設的必然要求,是提升學校品位的重要舉措。我們要樹立精品意識,根據(jù)“人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我精”的原則,抓好教學特色建設。

  1、學科特色教學建設

  (1)本學期繼續(xù)做好課外閱讀“一二三”工程。具體要求:每班藏書至少100本;每生每學期至少閱讀20冊;三、四年級筆記字數(shù)不少于20000,五六年級筆記字數(shù)不少于30000。主要措施有,建立讀書制度,做好圖書推薦,強化讀寫指導,展示讀寫成果。通過課外閱讀“一二三”工程建設,推動讀書活動進一步開展,鼓勵學生涌躍向校報投稿,繼續(xù)辦好《山娃》月刊。本學期,全鎮(zhèn)小學爭取在各級各類讀寫大賽、作文競賽、習作發(fā)表上較以前有大幅度提高。

 。2)繼續(xù)開展寫字規(guī)范活動。具體做法是:從學生的書寫行為、書寫習慣抓起,嚴格要求學生按正確的姿勢書寫,堅持做到“三個一”的標準,切實培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,要求教師要切實利用好中午15分鐘的寫字課和每周的寫字指導課,做好寫字指導,學生除了認真完成規(guī)定的寫字作業(yè)以外,還要堅持每天至少練字一頁(32K),教師每天一收,裝訂成冊,完小定期檢查,期末中心校將進行專項檢查。

  2、興趣小組建設

  (1)真正抓好軟排球訓練工作。

  軟排球訓練是我鎮(zhèn)小學幾年前確立的辦學特色,但這一特色一直沒有得到凸顯。本學期,各校要充分利用體育活動時間,抓普及,抓考核。中心校軟排訓練隊要加大訓練密度和強度,抓競賽,抓獎牌(杯)。

 。2)繼續(xù)開展好“我們愛數(shù)學”文化傳播活動。

  各校要安排專人負責,落實輔導教師,早選苗子,早做輔導,確保實效,爭取在年底的省級活動中再創(chuàng)佳績。

 。3)做好“劍橋少兒英語等級證書考試”的組織與輔導工作。

  劍橋少兒英語等級證書考試在我縣尚屬首次引進,中心校要積極宣傳,早做動員,組織報名,做好輔導,科學訓練,力爭過關率高。切實把“劍橋少兒英語培訓”變?yōu)槲倚^k學的又一特色,為高一級學校輸送更多的特長生。

  百年大講,教育為本。我們要認真貫徹落實全鎮(zhèn)教學工作計劃,解放思想,實事求是,與時俱進,開拓創(chuàng)新,強力推進我鎮(zhèn)小學教育現(xiàn)代化的進程。讓我們振奮精神,團結進取,為厲小明天的更加輝煌而不懈努力!

學期教師工作計劃 篇3

  忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊,我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取xx年遺憾的教訓、收獲的經(jīng)驗,腳踏實地,追求卓越,F(xiàn)根據(jù)市、區(qū)、學校的工作配檔,制定如下計劃:

  一、思想政治

  始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協(xié)作的大家庭。

  二、個人業(yè)務

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料 等。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

  三、課堂教學

  課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學生,熟悉教學軟件的操作過程,保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發(fā)的號角,讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調(diào)動學生的學習積極性,引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié),興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的.成功點和失敗點,及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。

  四、文藝匯演

  每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?因為音樂學科這“小三門”,隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的教師,要求也越來越高。今年學校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺,為我、學生也為學校的藝術教育提供了展示的平臺,這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以,我壓力很大,但我將變壓力為動力,工作中保持一種腳踏實地的作風,勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài),銳意進取、追求卓越的精神,我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就挑選“苗子”,帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出,為的就是那短短的瞬間。

  認真計劃20xx,希望收獲20xx。我將努力,再努力!

學期教師工作計劃 篇4

  一、指導思想

  以推進素質(zhì)教育為中心,以市教研室有關精神和區(qū)教研室制定的學期工作要點為指導,結合我校實際,把工作重點放到一線教學研究上,堅持以提高課堂教學質(zhì)量為目標,以生為本,務實教學。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水準,提高學生的知識面,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

  二、工作要點

  (一)抓好規(guī)范化教學管理,加強常規(guī)教學工作研究與實施,以新課程改革為契機,加大課堂教學改革的`力度,以學生為本,重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。

  (二)提倡自我理論學習(美術教育、學科知識、專業(yè)發(fā)展);明確中小學美術教育的本質(zhì),明確美術教師的職能和作用;自我學習《美術新課程標準》(修訂版),在領會新課標精神下,重新審視教材、理解教材、用好教材。

  (三)培養(yǎng)特長生,抓好美術興趣班、培優(yōu)班培訓工作,積極組織學生參加各級各類繪畫比賽,并選拔優(yōu)秀作品向有關組織部門投稿。

  (四)根據(jù)中?党切W“體育藝術2+1項目”實施方案,制定藝術類繪畫、書法項目的評價標準及實施辦法。

  (四)倡導教師教學專業(yè)性、繪畫專業(yè)化發(fā)展;鼓勵教師學有所長,用有所長;即培養(yǎng)“綜合型”美術教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術教師、倡導美術老師向研究型教師、專家型教師發(fā)展。

  三、每月具體工作安排

  9月份

  1、抓好學生課堂教學常規(guī)。

  2、配合學校做好櫥窗更新工作。

  3、內(nèi)容:參觀xx廣東青年美術大展 時間: xx年9月14日 周五全天 地點:廣州藝術博物院 主持:秦元

  4、專題講座《從問題開始——中外當代藝術概覽》

  地點:先烈東小學分校 主講吳偉鵬;

  5、全市中小學美術教研活動;

  6、市活動xx國際和平海報設計評選活動啟動儀式及專題培訓(培正中學,執(zhí)教初一,五、六年級的美術教師參加);

  7、區(qū)教研活動 異地示范教學觀摩課 地點待定 授課人 陳瑤;

學期教師工作計劃 篇5

  教育發(fā)展基礎在教師,教師發(fā)展關鍵在培訓。近年來,為提高教師隊伍的專業(yè)素質(zhì),優(yōu)化教師結構,我校以XX市“名師工程”要求為目標,有針對性的培養(yǎng)優(yōu)秀教師,力爭培養(yǎng)一支在街道、區(qū)、甚至是市內(nèi)有影響力的名師隊伍,取得了初步成效。為進一步完善我校的教師培訓工作,建設一支結構合理、師德高尚、業(yè)務精深、創(chuàng)新能力強的高層次教師隊伍,特制定本年度教師培訓工作計劃。

  一、 培訓目標

  1、通過開展教師培訓活動,有針對性的培養(yǎng)優(yōu)秀教師,努力打造一支在街道、XX區(qū)、甚至是XX市有影響力的名師隊伍,從而促進教師在教育科研、教育教學技能等方面得到顯著提高。

  2、通過開展教師培訓活動,優(yōu)化我校教師隊伍結構,促進教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)成長,發(fā)揮教師骨干、示范、輻射、帶動作用,全面提高我;A教育師資隊伍的整體素質(zhì)。

  二、培訓內(nèi)容

  1、發(fā)揮專家引領的有效性——實施以面授為主的骨干教師培訓。

 。1)對于骨干教師培養(yǎng),注重鼓勵骨干教師參加全國優(yōu)秀教學專家的主題講座以及專業(yè)課程的授課培訓,為骨干教師提供與專家面對面交流以及現(xiàn)場觀摩的.機會,使骨干教師能夠更加直接的接觸優(yōu)秀教學模式和教學理念,提升骨干教師的整體專業(yè)素養(yǎng)。

 。2)依托XX區(qū)教科培中心開發(fā)的培訓模式,包括“五段互動式培訓”、“明師工作坊”等,定期邀請專家來校指導,并進行實踐演練。在此基礎上,我校骨干教師可以在專家的指導下對各種培訓模式進行創(chuàng)新,開創(chuàng)具有上屋小學特色的培訓模式。

 。3)學校針對某一方面的問題聘請有關專家定期來校進行指導,舉辦專題講座,與教師零距離接觸,面授技巧和理念。

  2、同伴互助,共同提升——實施以校本研修為主的個性化培訓。

  學校要發(fā)揮教師群體合作力,形成熱烈的相互學習的氛圍,并憑借教師間持續(xù)不斷的互動學習與實踐,使教師個體價值與群體績效得以最大限度的顯現(xiàn)。發(fā)揮同伴互助精神進行校本研修可以通過以下途徑開展:

 。1)、開展教師論壇,交流學習心得,為教師提供展示自我的平臺以達到智慧的交流、思想的碰撞,不斷完善自我的目的。

  (2)開展課題研究。通過課題引領,促進教師們在教學過程中不斷探索和求新。

 。4)各科組定期開展相互聽課、評課活動,學習同事間的優(yōu)秀課例,共同提高。

 。5)、學校逐步加強與其他兄弟學校、聯(lián)誼學校的合作,充分利用兄弟學校的教育教學資源,拓寬校本培訓的師資渠道,增加教師培訓機會。

  3、專業(yè)提升,反思先行——實施以教學反思為主的自我培訓。

  學校為教師提供各種學習的機會,同時要求教師個人注重個人反思的回饋,每次培訓活動結束后,要求教師個人進行活動總結,統(tǒng)一提交學習論文和反饋表,通過教師對自身的反思來提升教師素質(zhì)。

  4、發(fā)揮信息技術的先進性——實施以遠程網(wǎng)絡互動培訓為主的全員培訓。

  近幾年,教科培中心加大了網(wǎng)絡課程開發(fā)的力度,購買了相當多的精品課程,我校要充分利用優(yōu)秀網(wǎng)絡資源,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

學期教師工作計劃 篇6

  大班下學期個人工作計劃 自從來本園工作以來已經(jīng)以來,在這里的工作和學習中,從學生到一名幼教工作者,但要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師,還是有很多的知識要學。20xx年3月我很榮幸的加入到XX幼教這個團隊,開始了我新的工作歷程。本學期我擔任大一班教師,通過這段時間讀本班幼兒的觀察,并結合本人實際,也為了在這個學期能更好的配合X老師的工作,特制訂以下工作計劃:

  一 我班幼兒基本情況

  通過這幾天和我班幼兒接觸和觀察,發(fā)現(xiàn)我班的幼兒大多數(shù)聰明,活潑,學習能力強。但是由于我班男女比例不均勻,自制能力較差,所以需加強常規(guī)方面的訓練,在守紀律和懂禮貌方面也有待加強,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力。

  二教育方面

  1 加強紀律 ,安全, 禮儀 ,衛(wèi)生的教育。

  2 從幼兒興趣入手,鼓勵幼兒多積極參與各類游戲和活動,培養(yǎng)興趣,多多表揚,合理安排組織幼兒的一日活動,動靜交替,多種方式方法結合,提高幼兒興趣。

  3 本學期主要擔任邏輯教學,把數(shù)學和其他科目結合,按計劃高質(zhì)量地完成各科教育教學任務和其他任務。

  三 保育方面

  1.三位老師互相配合嚴格要求幼兒飯前便后勤洗手,每天勤鍛煉,開展豐富多彩的.體育活動和游戲,增強幼兒體質(zhì)。2.提醒幼兒多喝水,適當增減衣物。

  四 個人專業(yè)素養(yǎng)方面

  教師的一言一行直接影響到孩子,因此要提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子。所以在新的一年里,要努力學習專業(yè)知識,勤練基本功,多看多學多思考,向有經(jīng)驗的老師學習好的管理經(jīng)驗和,不斷追求創(chuàng)新意識。

  五 家長工作方面

  父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長配合。所以要努力做好家長的工作,熱情微笑接待每一位家長。主動向家長反饋幼兒在園各方面情況,了解幼兒在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教知識,及時督促孩子完成作業(yè),培養(yǎng)孩子良好的學習和生活習慣。積極與家長交流幼兒的教育問題,取得家長們的理解和信任,拉近家園之間的距離。

  總之,我會不斷努力做到關愛每一位幼兒,笑迎每一位家長,做好每一件本職工作。做一名快樂的受幼兒和家長喜愛的教師,不斷提升自我價值。希望在今后的工作中,不斷總結經(jīng)驗,取得好成績,為幼兒園貢獻一份力量!

  XXX

  20xx年 X月XX日

  

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