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一年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-08-03 13:47:15 教師工作計(jì)劃 我要投稿

一年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃匯編7篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編為大家收集的一年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃匯編7篇

一年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、基本情況分析

  1、學(xué)生情況

  高一有十二個(gè)班,我教的班是6—10。大多數(shù)學(xué)生身體健康,沒有運(yùn)動(dòng)技能障礙。

  2、技能

  一年級(jí)女生喜歡跑、跳、扔、追、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但是動(dòng)作僵硬不靈活,需要在以后的體育活動(dòng)中進(jìn)一步鍛煉。

  二、教材分析

  根據(jù)義務(wù)教育初中《中學(xué)體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)和我校實(shí)際情況,以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的全面健康為課程目標(biāo),有目的、有計(jì)劃地開展教育教學(xué)工作。通過傳授基本的體育保健知識(shí)和技能,將思想道德教育滲透到教學(xué)中,每個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)體育參與、體育技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)的目標(biāo)。

  三、教學(xué)目的和要求

  1、讓學(xué)生了解自己的身體,掌握體育鍛煉的知識(shí)和方法,學(xué)習(xí)一些體育保健和安全知識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

  2、學(xué)習(xí)田徑、跳躍、力量、球類等基本功。掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展體能,提高基本身體活動(dòng)能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)基本技術(shù)的興趣和熱情,以及勇氣、堅(jiān)韌、不驕不躁、不失風(fēng)度、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)秀品質(zhì)。

  四、主要工作

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,每節(jié)體育課都教。突出學(xué)生主體性,提高課堂效率。

  2、做好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)和訓(xùn)練,為這學(xué)期舉辦和舉辦各種比賽做好充分準(zhǔn)備。

  3、開展班級(jí)活動(dòng)。這學(xué)期課間會(huì)有各種體育比賽,比如跳繩、拔河、各種球類運(yùn)動(dòng)等。

  4、完成無線電練習(xí)的教學(xué)。

  5、撰寫教學(xué)論文和教案。

  五、具體安排

  1、抓好基礎(chǔ)素質(zhì)的提高。(如快跑、俯臥撐、蛙跳、推車等。)

  2、特別注意基本技術(shù)的練習(xí)。(比如女生800米,立定跳遠(yuǎn),提前屈座,踏步測(cè)試,50米。)

  3、結(jié)合陽光體育活動(dòng),認(rèn)真做好每天一小時(shí)的`體育鍛煉。

  4、季不斷改進(jìn)教學(xué)方法,激發(fā)了學(xué)生上體育課的興趣。根據(jù)這種情況,我分層分組授課。根據(jù)考試成績(jī)將學(xué)生分成不同級(jí)別的小組。(分優(yōu)、良、中、差四組)好學(xué)生幫助老師組織、輔導(dǎo)、督促弱學(xué)生練習(xí)。素質(zhì)較弱的學(xué)生可以消除自卑心理和心理壓力。它可以激發(fā)學(xué)生的熱情和競(jìng)爭(zhēng)欲望。

  5、學(xué)生進(jìn)行一段時(shí)間的模擬考試練習(xí),及時(shí)掌握學(xué)生的練習(xí)情況,并將結(jié)果告知學(xué)生和班主任,以便他們了解情況,有目的地進(jìn)行練習(xí)。

  6、根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。

一年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、學(xué)情分析:

  學(xué)生剛?cè)胄,?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解;年紀(jì)小,自律性差;部分學(xué)生不懂得正確的執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他方面的學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去了解。

  二、教材分析:

  本冊(cè)教材包括我上學(xué)了之后,安排了2個(gè)識(shí)字單元、2個(gè)漢語拼音單元和4個(gè)課文單元,每個(gè)單元各有側(cè)重。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

 。ㄒ唬┲攸c(diǎn):

  1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。

  2、認(rèn)識(shí)常用漢字300個(gè),其中會(huì)寫100個(gè)漢字。

  3、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

 。ǘ╇y點(diǎn):

  1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點(diǎn)。

  2、識(shí)字量的增加,是學(xué)生“回生率”很高,因此300個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。

  3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。

  四、教學(xué)措施:

  1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、吃透新教材,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材。

  3、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語文。

  5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神。

  6、認(rèn)真批改每課作業(yè),及時(shí)作好反饋、小結(jié)。

  7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。

  8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,整體地運(yùn)用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進(jìn)行整單元備課,在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。

  9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

  10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候,板書示范,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順,要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。

  11、在口語交際教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí),重視情境的.創(chuàng)設(shè),通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中,積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),對(duì)交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動(dòng)。此外,還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流,從而不斷提高口語交際能力。

一年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量現(xiàn)狀分析

  一年級(jí)學(xué)生們不僅對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了較為濃厚的興趣,還能夠說出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞,出口而朗朗上口的小韻文,還能夠說出一些簡(jiǎn)單的日常交際用語,會(huì)唱簡(jiǎn)單的英文歌曲。由于學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了大部分常見音圖,所以本年級(jí)孩子在拼讀、認(rèn)讀單詞方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),本學(xué)期除按要完成教育教學(xué)任務(wù)外,還要繼續(xù)學(xué)習(xí)音圖,在完成多音圖教學(xué)后,要進(jìn)一步提高學(xué)生們見詞能讀、聽音能寫的能力。此外還要適當(dāng)開展閱讀訓(xùn)練以及鼓勵(lì)孩子們把所學(xué)的英語知識(shí)大量靈活的應(yīng)用于日常生活之中,真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。

  二、教學(xué)目的任務(wù)

  教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感,在大量的語言實(shí)踐中,形成初步的英語語感、打好語音語調(diào)基礎(chǔ),具備用所學(xué)的英語進(jìn)行交流的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)的要求具體體現(xiàn)在以下幾方面:

 。1)在聽方面,能根據(jù)聽到的詞語或指認(rèn)圖片或?qū)嵨,能聽懂課堂指令并做出相應(yīng)的反映,能在圖片和動(dòng)作的指示下聽懂故事并能把他扮演出來。

 。2)在說方面,能聽錄音并進(jìn)行模仿,能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息,包括姓名年齡,家庭狀況等,能說唱英文的兒歌和韻文;

 。3)在玩演方面,能用英語做游戲并在游戲中進(jìn)行用英語進(jìn)行交際。

  (4)在讀寫方面能看圖識(shí)詞,能正確地書寫26個(gè)英文字母。

  (5)在視聽方面,能看懂語言簡(jiǎn)單的英文動(dòng)畫片。

  三、教學(xué)設(shè)想

  1、把“重興趣,重成就感,重自信心的建立”放在教學(xué)的首位。

  2、在教學(xué)的過程當(dāng)中,讓學(xué)生在體驗(yàn)中、參與中、實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

  3、充分發(fā)揮人本主義精神,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

  4、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,使得學(xué)生樂于參與課堂活動(dòng),在輕松中學(xué)有所得。

  5、重視學(xué)生的口語交際能力,把在課堂上學(xué)得的東西運(yùn)用于生活當(dāng)中,同時(shí)適當(dāng)?shù)匕焉钪械目谡Z“Howareyou?”“Howdoyoudo?”等引入課堂,真正做到課內(nèi)、課外相結(jié)合。

  6、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),讓多媒體進(jìn)入課堂,提供一個(gè)高質(zhì)量,高效率的課堂,還可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

  7、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。

  2、能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學(xué)單詞,發(fā)音正確。

  3、能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話。

  五、本學(xué)期教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。

  2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  3、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

  4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

  5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

  6、注重教材的`靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

  7、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

  8、注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過渡,全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

  六、方法措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

  3、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn),以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  4、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

  5、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

  6、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:每日一句、課間英語活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)英語角等等。

  7、培養(yǎng)學(xué)生看英語畫報(bào),讀英語故事的習(xí)慣。

  七、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,深鉆教材,精心備課,精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),增強(qiáng)時(shí)效性。課上努力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)情景,運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用,鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn),探究與質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)的反饋矯正機(jī)制,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,使評(píng)價(jià)成為教學(xué)中的有機(jī)環(huán)節(jié),形成良好的激勵(lì)機(jī)制。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,優(yōu)化課堂教學(xué),尊重差異,落實(shí)因材施教,分層布置作業(yè),指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法,最大限度地減輕他們的心理負(fù)擔(dān),讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所收,學(xué)有所獲。虛心向校內(nèi)外優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多聽他們的課,力求取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。希望得到校領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo),提出不足,指出努力方向,以提高教育教學(xué)水平。

一年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  一,教學(xué)目標(biāo)

  1、能夠傾聽和模仿自然和生活中的聲音和節(jié)奏,在聽歌時(shí)做出相應(yīng)的情緒或姿勢(shì)反應(yīng);

  2、通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,知道了唱歌的姿勢(shì),能以自然的聲音輕柔地唱歌;這學(xué)期能背2—3首歌;

  3、懂木魚、雙響桶、響鈴等打擊樂器,知道正確的演奏姿勢(shì);

  4、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào),比如四分音符、28音符、半音符;

  5、能夠用色塊表達(dá)音樂的情感;

  6、感受生活中的`音樂,愿意和別人一起參與音樂活動(dòng)。

  二、教材分析

  這個(gè)年級(jí)用的是湖北科技出版社出版的音樂教材。本著實(shí)施新課程改革的精神,本教材是“以審美為中心,(音樂)文化為主線,(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)。”。加強(qiáng)融合滲透,全程激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。從教學(xué)理念上講,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)”,“面向?qū)W生,也要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展”。這本教科書分為八個(gè)單元。主要內(nèi)容按照聽、演、創(chuàng)活動(dòng)來安排。聽中外兒童聲樂作品是第一要?jiǎng)?wù)。聽著優(yōu)秀的中外聲樂作品,對(duì)聲樂的人聲和演唱形式有所了解。在表演方面,可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,潛移默化地滲透學(xué)生的音樂知識(shí)。并使音樂理論知識(shí)在實(shí)踐和創(chuàng)作中得到應(yīng)用和創(chuàng)新。在豐富多彩的音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的演奏能力、創(chuàng)新能力和感受能力。采用多元化的評(píng)價(jià)體系。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,養(yǎng)成學(xué)習(xí)音樂的良好習(xí)慣。

  三、專題教學(xué)的重點(diǎn)學(xué)期教學(xué)改革研究

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂套路和正確的歌唱習(xí)慣,讓學(xué)生喜歡音樂,感受藝術(shù);

  2、探索自然和生活中的聲音元素,能夠發(fā)現(xiàn)和模仿;

  3、在原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高學(xué)生的唱功水平,可以把學(xué)過的歌要求唱回來;

  4、能夠參與一些力所能及的創(chuàng)造性活動(dòng)。

  四、教學(xué)措施

  1、特別注意鞏固課堂常規(guī),有明確的目標(biāo)。

  2、學(xué)生音樂知識(shí)(樂理知識(shí)等)的扎實(shí)訓(xùn)練和鞏固。

  3、充分利用音樂課的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高音樂表現(xiàn)力。

  4、充分落實(shí)每一課的重點(diǎn),教師要注意引導(dǎo),盡量讓學(xué)生更好地掌握,不能走過場(chǎng)的知識(shí)。

  5、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

  五,教學(xué)進(jìn)度

  第一單元讓我們唱4個(gè)小時(shí)

  第二單元祖國(guó)多美4課時(shí)

  第三單元我們從小就喜歡學(xué)習(xí)4個(gè)小時(shí)

  第四單元可愛的家4課時(shí)

  第五單元我,唉,我的小動(dòng)物們有4個(gè)課時(shí)

  第六單元小足球4小時(shí)

  第七單元開花4小時(shí)

  第八單元新年快樂4課時(shí)

一年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  一、學(xué)情概況

  本學(xué)期我擔(dān)任一年3班的語文教學(xué)任務(wù)。本班學(xué)生46人,男生24人,女生22人。學(xué)生由幼兒園升入小學(xué),周圍的環(huán)境有了很大的變化。其將要有一個(gè)適應(yīng)的過程。由于接受幼兒園的三年教育,學(xué)生的素質(zhì)整體還是比較好。但也有少數(shù)的學(xué)生沒有受到過良好的幼兒教育。針對(duì)這種情況,我決定有的放失,通過多種渠道,為學(xué)生創(chuàng)造條件,讓學(xué)生在良好的狀況下得到全面的發(fā)展。

  二、教材概況

 。ㄒ唬┙滩膬(nèi)容簡(jiǎn)介

  本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字課文、語文園地、口語交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一),10篇課文,識(shí)字(二),又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元,大體按由淺入深的順序編排,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識(shí),發(fā)展語文能力。此外,全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題,安排在每個(gè)單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。

  (二)本冊(cè)教材在學(xué)段教材中的地位與作用

 。ㄈ┱n標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)要求

  1.漢語拼音。學(xué)會(huì)漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。

  2.識(shí)字與寫字。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中100個(gè)會(huì)寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

  3.閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的.樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

  4.口語交際。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

  二、教學(xué)進(jìn)度

  第1周 入學(xué)教育

  第2周 漢語拼音 1、2、3

  第3周 漢語拼音 4、復(fù)習(xí) 一

  第4周 漢語拼音5、6、7

  第5周 漢語拼音8 、復(fù)習(xí)二

  第6周 漢語拼音9、10、11、

  第7周 復(fù)習(xí)三、漢語拼音12、13

  第8周 復(fù)習(xí)四、識(shí)字1

  第9周 識(shí)字 2、3、4、園地一

  第10周 課文1、2、3、4、5

  第11周 園地二、課文6、7、8

  第12周 課文9、10、園地三

  第13周 識(shí)字1、2、3、4、園地四

  第14周 課文11、12、13、14

  第15周 課文15、園地五、課文16、17

  第16周 課文18、19、20、園地六

  第17周 — 第20周 期末復(fù)習(xí)

  四、自己在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)、存在的問題及改進(jìn)方法

  (一)教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)

  1、比較注重自身修養(yǎng),熱愛本職工作,有積極進(jìn)取的愿望和精力,能夠腳踏實(shí)地的潛心鉆研教學(xué)。

  2、上課不拘泥于傳統(tǒng)形式,富有創(chuàng)新精神,喜歡嘗試新思路、新方法,對(duì)于教學(xué)比較有悟性,善于取長(zhǎng)補(bǔ)短,渴望學(xué)習(xí)。

  3、課堂上能夠做到不忽視每一位學(xué)生,講課富有激情,尊重學(xué)生自主意識(shí),善于和家長(zhǎng)溝通交流。

 。ǘ┙虒W(xué)上的不足

  1、作為年輕教師對(duì)于新教材的熟悉程度還不是很透徹,許多教學(xué)方法還需要好好向老教師學(xué)習(xí)。

  2、從事教學(xué)科研,往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。對(duì)新課堂教學(xué)模式的探索、研究和嘗試,還缺乏積極性和主動(dòng)性,不夠大膽。

一年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  體育教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng);教師要善于激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí);要著眼于學(xué)生的發(fā)展,重視學(xué)生的主體地位;我們應(yīng)該注意學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求,以確保每個(gè)學(xué)生都受益。

  二、學(xué)生情況分析

  大一學(xué)生年紀(jì)小,基礎(chǔ)差,運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技術(shù)能力差,自制力弱。但是他們活潑好動(dòng),非常愿意參加體育活動(dòng),去上體育課。這一學(xué)期,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),因材施教,合理處理教材,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性,積極學(xué)習(xí),使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展和提高。

  三、教材分析

  要突出重點(diǎn)教材的比重和要求,加強(qiáng)基礎(chǔ)體育教學(xué)。比如:基礎(chǔ)排隊(duì)練習(xí),小學(xué)一年級(jí)學(xué)生剛開學(xué),還不知道體育課的大概意思,也不知道上體育課意味著什么。這個(gè)時(shí)候要告訴他們?cè)趺磁抨?duì),怎么上課;步行和跑步練習(xí)是高一高二簡(jiǎn)單自然的動(dòng)作,通過各種方式逐漸達(dá)到正確、自然、放松、協(xié)調(diào)行走的要求。跑步,主要是通過自然跑步和各種方式的跑步(如追跑、變東西跑),讓學(xué)生掌握一種正確姿勢(shì)的方法,前腳掌著地,自然向前跑更放松;跳躍也是孩子們最喜歡的運(yùn)動(dòng)之一。在單步和雙摔的活動(dòng)中,可以以游戲的形式進(jìn)行,要求一只腳充分蹬地,一只腳大力跳,兩只腳輕落地。重點(diǎn)是“一步兩落”,難點(diǎn)是落地輕,動(dòng)作連貫。在低年級(jí)的投擲教學(xué)中,主要培養(yǎng)學(xué)生的基本投擲能力,可以通過投擲、投擲、投籃等多種方式來實(shí)現(xiàn),而不太強(qiáng)調(diào)動(dòng)作姿勢(shì)。同時(shí),教師在日常教學(xué)過程中應(yīng)注重學(xué)生基本教學(xué)套路的培養(yǎng)。總之,在“一級(jí)”教學(xué)中,教師要努力營(yíng)造輕松、快樂、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子在快樂的“游戲”中探索、合作、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

  四,教學(xué)目標(biāo)

  1、進(jìn)一步了解體育課和體育鍛煉的好處,了解一些簡(jiǎn)單的常識(shí)和保護(hù)身體健康的方法。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)、游戲、節(jié)奏活動(dòng)和舞蹈方法,培養(yǎng)體能和基本的'活動(dòng)能力。

  3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

  五,教學(xué)重點(diǎn)

  1、注重讓學(xué)生體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣,從而促進(jìn)個(gè)人良好習(xí)慣的培養(yǎng);

  2、要著重幫助學(xué)生理解游戲的一般規(guī)則,學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人,表現(xiàn)出一定的合作行為。

  3、形成正確的身體姿勢(shì),在活動(dòng)中發(fā)展靈活性、反應(yīng)性、靈敏性和協(xié)調(diào)性,知道身體的主要部位和活動(dòng)的方向。

  六、不及物動(dòng)詞教學(xué)措施及注意事項(xiàng):

  1、運(yùn)用主題教學(xué)、情境教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

  2、因材施教,旨在增強(qiáng)學(xué)生自信心,享受體育鍛煉。

  3、小學(xué)生具有競(jìng)爭(zhēng)性,可以通過一些教學(xué)競(jìng)賽來增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的效果。

一年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  一,班級(jí)學(xué)生的分析

  大一學(xué)生在幼兒園學(xué)過一些兒歌。他們大多對(duì)音樂學(xué)習(xí)非常熱情,上課紀(jì)律很好。許多學(xué)生舉手發(fā)言。在音樂欣賞部分,教材安排了一些輕松朗朗上口的音樂,讓學(xué)生認(rèn)真聽完有自己的想法,有勇氣表達(dá)自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。

  二、教材分析

  作為一種全新的教材,在編寫中體現(xiàn)了以下基本概念:

  1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”;

  2、注重審美;

  3、以文化為主線(單元主題);

  4、加強(qiáng)實(shí)踐和創(chuàng)造。

  高一上冊(cè)有10個(gè)主題單元,基本內(nèi)容包括聽力、表演、作曲、活動(dòng)(重點(diǎn)內(nèi)容)。新教材的曲目選擇要考慮作品的思想性、藝術(shù)性和民族性,注重歌曲的演唱能力和欣賞歌曲的可聽性。為了降低對(duì)語言識(shí)別的高要求和高技能,一年級(jí)主要采用圖集。在創(chuàng)作和活動(dòng)過程中,開展多種形式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,形式豐富多彩。

  新教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí),以學(xué)生為中心。它允許學(xué)生以自己獨(dú)特的.方式學(xué)習(xí)音樂,并允許學(xué)生有個(gè)性化和獨(dú)立的意見。教材編寫的思路是以美學(xué)為重點(diǎn),以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐和創(chuàng)作,加強(qiáng)融合和滲透,貫穿始終,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。本教材在考慮作品思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上,選曲特別注重歌曲的演唱能力和欣賞歌曲的可聽性,兼顧時(shí)代性,注重畫面,教材生動(dòng)活潑。

  三、具體目標(biāo)

 。╝)感受和欣賞

  1、感受自然界和生活中的各種聲音,用聲音或打擊樂器模仿。

  2、聽長(zhǎng)短音。

  3、體驗(yàn)不同情緒的音樂。

  4、聽不同風(fēng)格的進(jìn)行曲、舞曲、兒歌,做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  5、聽不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠、小器樂片段,初步感受風(fēng)格。

 。2)性能

  1、正確的唱歌姿勢(shì)。

  2、每學(xué)年背4—6首歌。

  3、學(xué)習(xí)常用打擊樂器,伴奏歌曲。

  4、能夠表演簡(jiǎn)單的節(jié)奏和歌曲。

  5、知道簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。

 。3)創(chuàng)造

  1、用人和樂器的聲音模仿自然或生活中的聲音。

  2、歌詞創(chuàng)作活動(dòng)。

  3、線條、色塊和圖形記錄聲音或音樂。

 。ㄋ模┮魳芳跋嚓P(guān)文化

  1、愿意和別人一起參加活動(dòng)。

  2、用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作搭配音樂節(jié)奏。

  3、聲音與生命的探索。

  四、主要措施

  1,靈活處理教材,讓學(xué)生學(xué)以致用,采用點(diǎn)面結(jié)合,循序漸進(jìn)的教學(xué)方式。

  2、以表揚(yáng)為主,讓學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在比較,訓(xùn)練,比較中互相促進(jìn),互相提高。

  3、充分利用掛圖和音響設(shè)備,幫助學(xué)生理解歌曲,記憶歌詞。

  4、關(guān)注尖子生和特殊生,以促進(jìn)全班的進(jìn)步,給他們更多的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

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