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小學學期工作計劃

時間:2024-10-23 12:55:16 工作計劃范文 我要投稿

【推薦】小學學期工作計劃模板匯總6篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編精心整理的小學學期工作計劃7篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】小學學期工作計劃模板匯總6篇

小學學期工作計劃 篇1

  1。高度重視學校傳染病的防控工作

  (1)按照《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》等法律法規(guī)做好學校傳染病的預防和控制工作。落實日常防控措施,設置充足洗手設施,各班做好開窗通風工作,保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生和通風換氣,定期對班級進行消毒,并做好開窗通風和消毒記錄。

 。2)根據(jù)因病缺課網(wǎng)絡直報制度,做好每日的晨檢上報工作。醫(yī)務室發(fā)現(xiàn)有傳染性疾病的發(fā)生,及時報告疾控中心和教育局,并在衛(wèi)生部門的指導下做好相應的防控工作。

 。3)積極配合醫(yī)院做好預防接種工作,有相關疫苗接種時向?qū)W生和家長宣傳預防接種知識,并做好相關工作。

  2。開展多種形式的健康教育活動

  (1)切實上好健康教育課。教導處嚴格執(zhí)行課程計劃,做到有教師、有教材、有教案、有考核,確保開課率,全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。

 。2)認真進行健康教育的學科滲透,在各學科中有意識滲透健康教育知識,確保100%的學生健康教育。

 。3)充分利用紅領巾廣播和紅領巾電視臺宣講健康教育基礎知識,利用黑板報辦好《健康園地》。

 。4)利用校園宣傳櫥窗開展專題衛(wèi)生教育,宣傳衛(wèi)生和健康知識。

  (5)進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。

 。6)利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。

  3。做好學生的身體健康監(jiān)測和常見病預防工作

 。1)做好學生健康體檢工作,全面應用軟件,對檢測數(shù)據(jù)做好學生體檢健康數(shù)據(jù)的.統(tǒng)計、匯總和分析,掌握學生體質(zhì)健康狀況。

 。2)根據(jù)學生體檢結(jié)論,加強對學校傳染病和常見病的防控工作,降低突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生率,努力降低學生視力低下、沙眼、齲齒、營養(yǎng)不良、肥胖等常見病的新發(fā)病率。采取切實有效措施,改善學;A設施和條件,為學生提供良好的學習、生活、活動所必需的場所與設施。

  (3)減輕學生過重的課業(yè)負擔,科學合理安排教學計劃和作息制度;加強學校健康教育,有針對性地普及健康知識,培養(yǎng)學生健康意識和自我保護的能力。

  4。鞏固健康促進學校創(chuàng)建成果,認真做好資料歸檔

  在健康促進學校銀牌的基礎上,認真分析學,F(xiàn)有條件和資源,查找薄弱環(huán)節(jié),確定工作切入點和優(yōu)先解決的問題,不斷將創(chuàng)建工作引向深入。

小學學期工作計劃 篇2

  新的學期已經(jīng)開始了,我們已經(jīng)踏上了這學期的征程,雖然我們的孩子已經(jīng)長大一歲,但是他們還是需要我們的幫助。

  對學生而言,摸準了老師的脾氣。對我而言,通過一個學期的了解和溝通,對我所任教的二(5)、二(6)兩個班的孩子也做下分析:1、大部分的孩子愿意去學習,并且積極參與到我的課堂活動中。這學期我把優(yōu)等生列為學習小標兵,幫助其他孩子的學習。2、個別差生通過半個學期的補差計劃已有明顯效果。但還是要堅持,因為我相信,我們兩個班的補差是個長期戰(zhàn),并且我有信心把它打贏。3、一小部分學生由于基礎底子差、學習習慣、學習方法機自身的原因,學數(shù)學感覺有些累。針對這些學生,其應該關注更多的是培養(yǎng)他們的學習興趣,使他們做到不偷懶、不拖拉,進而在逐步引導思維的發(fā)展。

  一、這以上是我對學生的分析,接下來,我對我所教的數(shù)學課做個大致的教學計劃:

  教學內(nèi)容:義務教育人教版二年級下冊包含以下內(nèi)容:表內(nèi)除法,四則混合運算,有余數(shù)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認識及一些簡單萬以內(nèi)的加減法,圖形與變換,克與千克,統(tǒng)計,數(shù)學廣角(推理),數(shù)學實踐活動等。

  本冊的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識。表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣,是小學數(shù)學的重要基礎知識,也是基本技能之一,必須達到計算正確、迅速。萬以內(nèi)數(shù)是培養(yǎng)學生數(shù)感,感受大數(shù)的意義,認識近似數(shù),逐步形成良好的數(shù)感。

  在量的計量方面,本書給學生初步建立質(zhì)量觀念,讓學生認識克與千克。

  在空間與圖形方面,本冊教材安排了圖形的運動一章,包括圖形“平移和旋轉(zhuǎn)”和軸對稱圖形。結(jié)合實例,使學生通過直觀、操作,初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,學會進行簡單的圖形平移。發(fā)展學生的空間觀念,初步感受變換的數(shù)學思想。

  在統(tǒng)計知識方面,數(shù)據(jù)收集整理這一單元讓學生進一步了解統(tǒng)計的意義,初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的.過程,逐步形成統(tǒng)計觀念,進而養(yǎng)成尊重事實、用數(shù)據(jù)說話的態(tài)度。

  二、根據(jù)所教內(nèi)容和孩子的特點,我進行以下措施:

  1、在教學中多采用一些游戲式教學,讓學生樂于參與數(shù)學學習的各種活動。如:組織學生進行開展“分一分”的活動,在平均分的過程中,體驗除法的含義。

  2、及時的糾正學生錯誤的觀念,并且能做到及時地表揚,對學生的成長和進步給與肯定。

  3、多照顧學生的實際思維水平和自己語速及語調(diào)的調(diào)整,因為有家長對我語速快提出了建議,我會在平時的工作中多注意的。并且照顧中等生和潛能生,這也是我上學期做的工作,確實很有成效。

  4、多一些計算練習,口算爭取天天練,把數(shù)學計算變成比較有趣的方式,如搶答、我最棒等變式教學,少一些呆板無趣的練習。

  5、在每節(jié)課前,明確本節(jié)課的學習目標,讓學生知道每節(jié)課的任務,有著明確的目標,才會有方向。

  6、更進一步的加強家庭教育與學校教育,適當及時給家長一些正確指導孩子學習的方法。

  三、班級管理工作計劃:

  好搭檔:今年搭班的兩位老師都很用心,管理班級也很有方法,所以我上課也很輕松。班級管理上也不用費很多精力。

  培養(yǎng)目標:建立一個有進取心、競爭意識強烈、學習氛圍好的數(shù)學課堂學習環(huán)境,讓全體學生樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)孩子良好的行為規(guī)范,逐步形成你追我趕、積極進取、勤奮的學風。數(shù)學小組的合理安排,會更有效與我的數(shù)學課堂的學習,

  新的征程已經(jīng)邁出,有計劃才能有指引,有想法才能有改變。我已經(jīng)出發(fā),我希望我的到達會給我個驚喜,新的一年迎接新的挑戰(zhàn),努力才能有收獲。過程比結(jié)果更重要,我期待一個轟轟烈烈的挑戰(zhàn)。

小學學期工作計劃 篇3

  一、指導思想

  學校教科研工作以和諧教育思想為指導,按照“務實、管用、求精、創(chuàng)新 ”的工作原則,繼續(xù)深入學校課堂教學研究。繼續(xù)深入學校課堂教學的本原研 究,從學校教育教學和科研工作的實際出發(fā),切實有效地開展教科研工作,以 教育的科學推進科學教育。

  二、工作目標

  本學期教科研工作模式主要是以形成的開放性教學模式為基礎。以省級課 題《信息技術與學科有效整合的教學模式研究》為載體推廣信息技術與學科有 效整合的教學經(jīng)驗和成果。結(jié)合學校省級課題《構(gòu)建校本評估系統(tǒng) 優(yōu)化課堂 教學》的實踐研究,建立“教學評價”數(shù)據(jù)庫。做好學!皽p負提質(zhì)”的微型 課題研究。指導藤橋中心分學校課題研究,統(tǒng)一科研管理.

  三、工作重點:

  (一)指導課題申報推廣課題成果

  20xx年教師申報的課題,要考慮課題的實踐應用價值,對于自己的教育工 作能不能帶來直接效果,能不能將研究與自己教育中面對的現(xiàn)實問題結(jié)合起來 。遵循問題-課題-行動-反思的研究結(jié)構(gòu),以問題開始又以問題結(jié)束,走進 教育的真實世界。為此,老師選擇研究課題可以四個方面著手:

  一是從教學實踐的成功經(jīng)驗中提出研究課題。從教育實踐中的難題、疑點 、熱點問題入手。借助心理學或教育學理論來分析和解決這些問題,不僅有助 于理論的發(fā)展,更可以直接解決教育實踐中出現(xiàn)的問題。

  二是從發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗,總結(jié)經(jīng)驗,篩選經(jīng)驗,是我們教師常用的研究方法,也 是重要的課題來源。這些經(jīng)驗和教訓是我們的寶貴財富,也是研究課題無窮盡 的來源。

  三是從教育的爭議、比較中選擇研究課題。尋找課堂教學中的成長點、突 破點、空白點,自然就形成了一個研究課題。

  四是從教育理論的應中中尋找研究課題。如果依據(jù)“多元智能理論”可以 從多角度對學生的發(fā)展進行研究。這種實踐研究,有利于教學工作,是一種有 生命力的研究。

  (二)做好“減負提質(zhì)”微型課題研究

  微型課題圍繞學校省級課題,開展課堂教學的實踐研究,明確了教育科研 的目標。圍繞以“提質(zhì)—減負—提質(zhì)”——優(yōu)化35分鐘課堂教學主題,結(jié)合本 組的微型課題方案,摸索教學中的規(guī)律,真實地記錄教學中故事和新的見解。 走出輕率、膚淺的“快文化”、課題一實驗就成功的誤區(qū),要有實在的果效, 形成結(jié)題論文。20xx年度的學校語文、數(shù)學、英語、科學、美術、音樂、體育 學科教研組微型課題進入實施階段。七月底寫好微型課題結(jié)題報告。

  (三)開展課堂教學評估改革

  新課程背景下課堂教學評估、教師評價的'研究,提升課題研究層次,學校 結(jié)合20xx年度省級課題《信息技術與學科有效整合的教學模式研究》,深入課 堂教學評估改革。

  1、組織“課堂教學評估”的專題研討。指導課題有計劃有步驟開展實施, 。利用雙周星期三下午三校區(qū)協(xié)作研討的時間,開展“建校本評估系統(tǒng) 優(yōu)化 課堂教學的實踐與研究”主題研討活動,做到研討前有提綱,研討內(nèi)容有記錄 ,及時總結(jié)評價改革的經(jīng)驗和成果。

  2、形成評價研究報告單。選擇學校各學科教研組分擔子課題研究,擴大評 價研究隊伍,做好全校教學評價調(diào)研指導工作,形成評價研究報告。以 “對話 、交流、互動”的方式,定期召開組會議。

  3、建立“教學評價”數(shù)據(jù)庫。將每期課堂教學評價量數(shù)據(jù)輸入電腦,形成 校本評估系統(tǒng),進行教學評估。將學校自行開發(fā)制作評價課件、積件等轉(zhuǎn)化為 有效的課題資源。將結(jié)合課堂評價研究報告單,課題組做出科學的課堂教學診 斷,深化課題研究。

  (四)指導藤橋中心分學校課題研究

  我們將對分校課題的全過程進行管理和指導。從課題的立項、申報,課題 的實施過程,課題的材料整理,課題的結(jié)題,進行統(tǒng)一的要求和管理。使課題 研究緊緊圍繞“課堂教學改革“學校教科研主題,確立各學科課題研究方案。 與學校教研課堂教學緊密聯(lián)系在一起,通過課題研究反思自己的教學實踐,進 一步深化課堂教學研究。

  附:行事歷

  月份主要工作內(nèi)容

  一月1、區(qū)第四期教科研骨干培訓班第2-3次培訓活動

  二月

  新學期準備工作。

  區(qū)20xx年課題成果一等獎候選項目答辯活動。

  三月

  20xx年鹿城區(qū)教科規(guī)劃“基礎教育”、“青年雙百”課題申報方案上交。 區(qū)級課題立項;市級課題的推薦工作。

  區(qū)第四期教科研骨干培訓班第4-6次培訓活動。

  四月1、區(qū)教科研論文、心理健康教育論文、德育論文、教育教學評價論文 評比和市級論文評選推薦工作。

  2、鹿城區(qū)學校教科室星級評估報名。

  3、推廣省級課題信息技術與學科有效整合的教學經(jīng)驗和成果,準備參賽第 十一屆全國小學與課程整合觀摩展示會。

  五月

  鹿城區(qū)學校教科室星級評比活動。

小學學期工作計劃 篇4

  為了“兩基”迎接國檢順利通過和全面貫徹實施國家教委,衛(wèi)生部頒發(fā)的《學校衛(wèi)生工作條例》精神和教育局關于進一步加強“整臟治亂”的工作,切實搞好學校衛(wèi)生工作,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,確保學生身心健康發(fā)展,結(jié)合我校實際情況,制訂以下計劃:

  一、完善管理機制,突出管理職能。

  成立學校衛(wèi)生工作領導小組。組長:楊鵬、廖昌發(fā),成員:各班班主任及總務主任等成員,并組成我!罢K治亂”小組。發(fā)揮主要職能:定期召開衛(wèi)生工作會議,進一步搞好學校衛(wèi)生工作。

  二、組長主要工作

  制訂并落實衛(wèi)生工作計劃,健康教育計劃,《學校衛(wèi)生管理制度》等。并通過多種形式開展衛(wèi)生知識宣傳。利用黑板報,國旗下講話,班隊活動課等陣地進行衛(wèi)生知識宣傳,按規(guī)定開設衛(wèi)生健康教育課。實行衛(wèi)生崗位責任制,搞好校園環(huán)境衛(wèi)生,營造健康優(yōu)美的育人環(huán)境。

 。1)、劃分衛(wèi)生包干區(qū),責任落實到班級,并按"三項競賽"要求完成衛(wèi)生工作,保持校園環(huán)境整潔美觀,教室窗明幾凈。教育學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》。

 。2)、辦公室,遠教室衛(wèi)生責任落實到人和班級,要求做到整潔美觀。

 。3)、衛(wèi)生檢查辦法:由衛(wèi)生組長和學生組成的檢查人員進行每周檢查3次以上; 檢查方式,采用定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式,進行周一、周四全面檢查,其余為不定期檢查,每周公布檢查結(jié)果,班級的衛(wèi)生工作情況作為班主任考核,評比先進班級等依據(jù)之一。綠化校園,美化環(huán)境。要教育學生愛護花草樹木,愛護公共財物,愛護花壇等風景建筑設施。

 。4)、開展衛(wèi)生保健活動,衛(wèi)生知識宣傳活動,做好學生預防接種及師生常見病的防治工作。教育學生注意用眼衛(wèi)生,認真做好眼保健操和廣播操;加強個人衛(wèi)生教育,進行個人衛(wèi)生習慣抽查,以養(yǎng)成講衛(wèi)生光榮,不衛(wèi)生恥辱的`新風尚。對學生進行一次健康體檢,建立健康檔案。做好青春期衛(wèi)生知識宣教,開展衛(wèi)生知識專題講座。

  三、實施獎勵辦法

 。1)從全校14個班級中按期末衛(wèi)生總得分按從高到低評出5名給予獎勵。第一名:加0。5分,第二名:加0。4分,第三名:加0。3分,第四名:加0。2分,第五名:加0。1分。(期末衛(wèi)生總分值的基礎上加)

  (2)每位衛(wèi)生執(zhí)勤學生到期末評為校園衛(wèi)生標兵。學校抽出一定資金買獎品給予獎勵。

  以上的各項制度望全校師生積極配合,為學校的衛(wèi)生工作做出自己的一分力量,爭取把我校的衛(wèi)生做得更好。

小學學期工作計劃 篇5

  一、指導思想:

  為貫徹落實國務院“關于在中小學中開展預防教育”的精神,結(jié)合我鎮(zhèn)學校實際情況采取多種形式,充分認識當前泛濫蔓延的嚴峻性,切實增強預防教育的責任感和緊迫感,把預防教育作為我學校德育法制教育工作的一項重要內(nèi)容。圍繞“珍愛生命,遠離”的宣傳主題開展活動,切實提高廣大師生的禁毒意識和拒絕自控能力,打造平安校園。

  二、組織領導

  成立xx小學安禁毒教育工作領導小組

  領導小組下設辦公室在xx小學,由楊淵同志任辦公室主任,負責日常工作。

  三、統(tǒng)一思想,提高認識

  各學校要把禁毒教育列入學校工作計劃中,通過校會、國旗下講話、主題隊會、黑板報、廣播站對師生進行宣傳教育。把禁毒教育與學生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合,與學校法制教育相結(jié)合,與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀相結(jié)合,做到預防教育工作常抓不懈,使廣大師生了解基本常識,無人參與涉毒、吸毒活動,不斷增強青少年預防教育的緊迫感和責任感。

  四、集聚合力,加強教育

  1、各校要注重以活動為教育載體,在活動中落實預防教育,開展形式多樣的預防教育活動。邀請司法人員到學校做報告,以案例分析的形式讓學生了解的危害。學校老師結(jié)合研究性學習開設“珍愛生命,遠離”為主題的教育課,引導學生們通過查閱、展示資料,討論分析青少年吸毒的原因及其危害性,增強禁毒、拒毒意識。學校開設專題講座,分析吸毒對青少年的身心影響,在全校范圍內(nèi)進行預防宣傳教育。學校還依托家庭、社區(qū)充分發(fā)揮“三位一體”的合力。

  2、學校認真落實工作方案,積極組織學生廣泛開展禁毒教育活動,做到經(jīng);⒁(guī)范化、有特色、有實效、群眾參與率高的預防教育活動,每次宣傳教育工作要做到六有即;有領導參與 ,有音響設備,有圖片資料、有橫幅標語、有宣傳記錄,有信息上報。做好“五個一”活動:

  (1)上好一堂禁毒教育課。學校要求各班利用班會、思想品德課上一節(jié)禁毒教育課。

  (2)看一部宣傳片。各學校充分利用遠程教育設備,組織全體學生通過觀看“拒絕、關愛未來”禁毒專題片,讓師生們更深刻地認識到禁毒的`重要性和當前形勢的嚴峻性。

 。3)讀好一本書。三至六年級各班認真組織學生看書學習禁毒知識,讓學生切實掌握知識和國家對禁毒的法律法規(guī)。

 。4)開好一次主題隊會。各校三至六年級各班隊活動課舉行以“珍愛生命,遠離”為主題的主題隊會,開展禁毒討論,提高防毒、拒毒意識。

 。5)寫好一篇心得體會。三年級以上的學生每人完成一篇心得體會。

  各學校要加強與社會、學生家庭禁毒教育的合作,開展對學生的禁毒教育工作。充分利用6.26禁毒宣傳日,精心組織對學生法制教育暨禁毒宣傳教育活動。開展一次“不讓進我家"”的小手牽大手活動。

  總之禁毒工作任重而道遠,各學校以高度的政治責任感和對黨對學生負責的態(tài)度,扎實有效地把這項工作搞好,為鞏固“無毒學校”做出更大的貢獻。

小學學期工作計劃 篇6

  關鍵:深化課程改革、轉(zhuǎn)變教與學方式、同伴互助、有效性、資源的開發(fā)與利用

  一、指導思想

  以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》為指導思想,緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點和學校的發(fā)展方向,調(diào)動全體教師的積極性,大力開展教育創(chuàng)新,努力發(fā)展教師專業(yè)水平,積極探索提高有效課堂的途徑;不斷豐富學校內(nèi)涵文化,大力推進素質(zhì)教育,努力提高教育教學質(zhì)量;在實踐中提高教師以學生為中心的意識和能力,逐步形成穩(wěn)定的、科學的教科研的有效策略。

  二、主要工作

 。ㄒ唬├^續(xù)做好教學常規(guī)建設,提高課堂教學的有效性。

  (二)構(gòu)建同伴互助平臺,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  (三)加強課堂教學研究,深化課程改革。

 。ㄋ模┘訌娬n題研究,構(gòu)建理論聯(lián)系實際的機制。

 。ㄎ澹┮宰x促思,豐富知識內(nèi)涵。

  (六)做好學生學習診斷工作,幫助學生學會學習。

  三、工作措施

 。ㄒ唬├^續(xù)做好教學常規(guī)建設,提高課堂教學的有效性

  1、抓教學常規(guī)管理,確保教學工作有序進行

  以廣州市教學質(zhì)量評價標準和《柯木塱小學課堂教學常規(guī)》作為日常教學工作的基本要求和工作重點。優(yōu)化過程管理,重視學生的學習過程和學習效率。落實教學過程中的課前準備、備課、上課、作業(yè)布置、作業(yè)抽查、批改、輔導、單元檢測反饋等常規(guī),促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。認真強化教師對學生的服務意識,提高課堂教學的有效性。針對教師教學常規(guī)情況及時反饋與指導,做到扎實有效。進一步完善規(guī)范化管理機制,使教師業(yè)務學習、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。

 。ǘ(gòu)建同伴互助平臺,促進教師專業(yè)發(fā)展

  2、積極參與校際教科研活動,教師主動承擔校際聯(lián)盟、區(qū)級的教研課、研討課。繼續(xù)建立學校參與校際教科研活動的機制,積極組織和參與"3+7"校際聯(lián)盟、"基于籬笆樁的同伴互助"、"基于天河部落的網(wǎng)絡學習研究"、中小學銜接、項目學習等活動。通過活動,增進聯(lián)盟校教師間的互相了解,尋找互助的途徑和突破口,增強教師的協(xié)作意識和業(yè)務水平,增強教師發(fā)展的動力。

  3、建立"同課同構(gòu)"和"同課異構(gòu)"的課例研討活動模式

  初步模式是:以行政聽課和科組教研聽課為載體。方法是:全體行政每周一第三節(jié)下班聽課,分兩個小組進行聽課,在聽課的過程中把上課教師的課錄制下來,教導處專門建立"互助角"共享文件夾,下分學科、教師子文件夾,每個教師在上完課后找聽課的老師評課,完成后寫反思和形成一個新的教學設計。最后把原教學設計初稿、評課后的第二稿、反思、上課的課件等材料放在同一個文件夾。聽課的人員與被聽課人員自由確定評課時間(但要在周三前完成),同時,各小組以書面的形式給上課老師提出最少三點優(yōu)點和三點建議。以此提高課例研討的質(zhì)量,積累一線教師的基礎資源,為促進教師的專業(yè)發(fā)展奠定良好基礎。

  4、構(gòu)建互助學習平臺,引領教師在互助中成長

  本學期,繼續(xù)鼓勵教師參加北京師范大學舉辦的"籬笆樁"遠程同伴互助培訓;校內(nèi)舉行同年級教師教學設計、教學組織、學困生輔導等的互助行動;在教師專業(yè)發(fā)展上采取"行政-科組-骨干教師-新手教師"(楊運嬌-英語科;巫東霞-數(shù)學、體藝科;朱越強-語文科)一帶一的互助模式,引領教師的教學行為和專業(yè)水平可持續(xù)發(fā)展。其次,建立穩(wěn)定的"以強帶弱"的教師專業(yè)發(fā)展模式(賀元紅-肖瓊、黃艷芬-黃開、張淑蘭-鄭安琪、羅翠蘭-梁彩嫦、高芬芳-馮碩、巫東霞-梁偉軍、徐春霞-張健梅(陳仲宏)。教學活動中采用"以強帶弱"的教師專業(yè)發(fā)展模式,在實踐的過程中,不管自己的老教師還新教師,只要自己不懂的東西就要虛心請教,虛心接受指導。

 。ㄈ┘訌娬n堂教學和學習診斷研究,深化課程改革

  5、以問題研究為主的課堂教學:教師在備課和實施課堂教學時,要提高提問的意識和能力,以問題為導向,采用啟發(fā)式教學,通過問題引導學生主動學習,發(fā)展其高級思維。在設置問題時要做好問題的有效性和針對性。

  6、確實落實"一二一"教學模式。教師在實施課堂教學時,要貫徹精講多練的原則,創(chuàng)造機會讓學生在參與活動中體驗和運用知識。教師講課的總時間控制在15-18分鐘之內(nèi),課堂實施以學生討論、游戲活動、當堂訓練、師生共同歸納整理知識規(guī)律等為主,課的結(jié)束前用五分鐘時間給學生質(zhì)疑和布置預習作業(yè),課后拓展以重點識記和分層探究練習為主。

  7、以課例研討為突破口,促進教師教學方式的轉(zhuǎn)變

  繼續(xù)開展課例研討,為進一步拓展課例研討促進課堂教學和教師專業(yè)發(fā)展的功能。本學期開展評課議課的校本培訓主題,開學初期對教師進行"如何撰寫基于知識點和課堂教學的反思,如何進行聽課評課?"的專家講座。然后,以本校上學期和本學期錄制的教師上課的資源為內(nèi)容,進行觀看錄像,并結(jié)合講座的內(nèi)容進行評課。把評課的記錄內(nèi)容上傳至相應的課例文件夾中。要求:每位老師在本學期完成觀看四節(jié)不同課的錄像,并按要求寫出評語。

  8、在教研室的質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)穩(wěn)定并在全體教師熟練掌握運用方法前,英語、語文教學質(zhì)量精細測評量系統(tǒng),數(shù)學用精細分析表。每次單元及期末檢測后把成績通過系統(tǒng)的統(tǒng)計分析,針對問題提出解決的具體策略,要特別強調(diào)策略的針對性和有效性。

  (四)加強課題研究,構(gòu)建理論聯(lián)系實際的機制

  9、把課題研究融入課堂教學中,使課題研究平民化,常規(guī)化,使課題研究真正促進教師專業(yè)發(fā)展,轉(zhuǎn)變教師理念,提高課堂教學有效性(首先完成兩個區(qū)級課題結(jié)題和五個小課題的結(jié)題。其次,通過對教學問題的總結(jié)歸納,形成問題,并申報省級或區(qū)級課題)。

  10、繼續(xù)開展項目學習活動

 。≒roject-BasedLearning,PBL),是研究性學習中最常用的一種學習方式;陧椖康膶W習通過專題來綜合各學科己學的知識,安排圍繞專題的.真實學習任務,在合作學習的環(huán)境下,設計并實施一系列的研究活動,并通過作品呈現(xiàn)來進行表達和交流,使學生不僅能學到解決問題的知識和技能,也能獲得如何應用知識的能力。

  在信息技術環(huán)境下,強調(diào)信息技術在項目學習中作為搜尋信息和知識的工具,處理和分析信息的工具,表達思想和知識的工具,以及交流傳播信息和知識的工具。強調(diào)應用多媒體(整合文字、圖形、視頻、動畫和聲音等多種媒體)來呈現(xiàn)和傳播項目學習的學習成果(作品),使學生在項目學習活動和多媒體作品的創(chuàng)作過程中發(fā)展研究(explore)、表達(express)和交流(exchange)能力。通過項目學習,促進幫助教師轉(zhuǎn)變教學方式和學生的學習方式,以學生為中心,培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的能力。本學期開展以科學、綜實為重點的項目活動,同時開展數(shù)學和英語學科的資源運用項目研究(按照中央電教館的文件執(zhí)行)。

  (五)以讀促思,豐富知識內(nèi)涵

  11、探索以問題為導向的讀書活動。開展師生同共同精讀一本書活動,教師在了解書的內(nèi)容后,按照需要設置若干問題,學生帶著教師擬定的問題去閱讀,以提升讀書興趣和效率。讀書活動總體方案由高芬芳負責完成,各班主任在學校總方案的基礎上完成各班的具體實施方案。

  四、其它

  12、本學期,根據(jù)學校發(fā)展和課題研究中遇到的實際問題,繼續(xù)聯(lián)系區(qū)教研員和北京師范大學陳麗教授、廣州市教研室李偉成主任、上海社科院蔣鳴和教授、天河區(qū)教研室張偉春和容梅主任等長期支持和幫助我校的專家到校指導,通過此類活動,為一線教師的教學和專業(yè)發(fā)展提供有力保障。其次,為了開闊視野,提高教師的實踐能力,提升辦學內(nèi)涵,適時有計劃地外派教師學習,重點是外派數(shù)學科組的教師。

  13、繼續(xù)貫徹"減負精神",提高課堂教學效率

  繼續(xù)貫徹教育部關于減輕學生課業(yè)負擔的規(guī)定,嚴格控制學生的作業(yè)量,堅決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè),各學科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量(包括預習)為:一、二年級不留書面家庭作業(yè),三、四年級書面家庭作業(yè)不超過半小時,五、六年級控制在1小時以內(nèi)。雙休日可適量布置動腦與動手,書面與實踐相結(jié)合的課外作業(yè),注意體現(xiàn)活動性,趣味性,豐富性相結(jié)合的原則,留給學生充分的自主學習的空間。

  14、以賽促研。繼續(xù)組織教師參加教育行政部門組織的各項比賽,以參加比賽為突破口,進一步梳理知識結(jié)構(gòu),提升理念,增強整合運用知識的能力。重點參加全國第四屆交互式電子白板比賽(具有兩年半以上教學工作經(jīng)驗)及市級論文、教學設計、課例比賽。

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