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學前班教學工作計劃

時間:2024-08-20 05:06:13 工作計劃范文 我要投稿

學前班教學工作計劃通用15篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,為此需要好好地寫一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編精心整理的學前班教學工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學前班教學工作計劃通用15篇

學前班教學工作計劃1

  “一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作,針對上學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行調整,使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發(fā)展。

  本學期我主要擔任了學前(1)班的《拼音》、《數(shù)學》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學。我力求上好每堂課,在課前認真研究教材,準確把握重難點,注意強化難點強調重點,教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律,年齡特點,結合幼兒的生活經(jīng)驗,有目的、有計劃、有組織地開展,并不斷歸納總結,提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃:

  一、拼音教學計劃

 。ㄒ唬、本學期拼音的教學重點

  學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié),能準確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。

 。ǘ、措施與方法

  1.漢語拼音的教學,從實際出發(fā),采用直觀教學,如:圖片、卡片。

  2.可借助多媒體教學的輔助手段,激發(fā)幼兒的學習興趣,扎扎實實地把拼音基礎打牢。

  3.重視讀寫訓練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

  4. 注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。

  5.結合幼兒的特點,啟發(fā)誘導,培養(yǎng)良好的學習習慣。

  6.關注家庭作業(yè),拼音作業(yè)布置要適量,也要多布置一些口頭拼讀作業(yè),教育教學方面,認真寫好教學計劃,提早備好課,備課時認真鉆研教材,學習好《綱要》,力求吃透教材,找準重點、難點;ハ嗦犝n,認真聽取同事的意見,改進教學方式。每天及時寫教學反思、總

  結經(jīng)驗教訓。在教與學的過程中,以激發(fā)幼兒的興趣為主,以抓好拼讀為重點,掌握一定的拼讀方法,正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境,引發(fā)幼兒對學習的`興趣,以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育,同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育,我注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。

  二、數(shù)學教學計劃

  (一)、教學目的要求

  幼兒在老師的引導下,能結合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系,并能準確的進行20以內加減運算。

 。ǘ、數(shù)學教學的重難點

  1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

  2、對生活中的物體能有一個基本的認識能力,如認識鐘表、學習等分、學習分類等。

  3、能理解數(shù)字的意義并能準確的進行20以內加減運算。

  4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。

  5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

  (三)、教學措施

  教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數(shù)學知識,將其轉化為認識事物的能力。教學中組織創(chuàng)設各種情景,以有趣的故事和游戲展開,并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。

  三、寫字教學計劃

  1、寫字方面,熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,加強認識漢字的深度,要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫,并能給生字組詞、口頭說話。課堂中,規(guī)范的板書,詳細的講解,教給幼兒正確的書寫方法,嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫,熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。

  2、培養(yǎng)良好的學習習慣,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品,要求學生重視用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習慣,促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,嚴格訓練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習,寫字課上嚴格練,其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練習。

  3、體會漢字的優(yōu)美。引導幼兒看范字、描紅,感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄,讓幼兒有一種成功感,這種成功感又會變成一種動力,從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習寫字。

  本學期,我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練,以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎

  學前班教學計劃

  新的一學期又開始了,新學期對家長來說蘊含新的希望,對老師來說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質保量的做好各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園工作計劃,結合本班的實際情況共同討論并制訂了本學期的教學工作計劃。

  一、幼兒情況分析

  本班幼兒通過幾年的學習、生活、游戲,大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽感,富有同情心、正義感,能初步懂

  得體諒、關心別人,班級氛圍寬松自由。他們適應了幼兒園的生活,愛老師,愛同伴。但還有一少部分幼兒,自理生活能力較差,幼兒膽量小,不敢與同伴大方交往,不敢表現(xiàn)自己,需要在本學期加以引導。

  二、分科教學目標:

  語言:

  樂意與人交談,講話有禮貌。

  能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內容。 能清楚地說出自己想說的事。

  喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情和講述并樂意創(chuàng)編,對書籍、閱讀和書寫感興趣。會說普通話。 數(shù)學:

  對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

  會用適當?shù)姆椒ū磉_在數(shù)學活動中的探索過程和結果,能主動與同伴交流和討論。

  學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。

  學習10以內的加減,認識加號、減號和等號,理解加法、減法的意義,正確書寫10以內的數(shù)字及加、減式題的運算。能在教師引導下,解答日常生活中的一些簡單加減運算問題。

  健康:

  身體健康、能較好地適應環(huán)境。

  在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。

  生活衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。

  在體育活動中主動、積極、能遵守規(guī)則,表現(xiàn)出堅強、勇敢、不怕困難等品德,能與同伴友好、合作游戲。 社會:

  能主動地參與各項活動,有自信心。

  能積極與人交往,學習和同伴互助、合作和分享,有同情心。

  理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。

  能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。 科學:

  能主動運用各種感官探究問題,尋求答案。

  能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。

  愛護動植物,關心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識。

  藝術:

  能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。

  喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 能有自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

  拼音:

學前班教學工作計劃2

  一、學生情況分析:

  孩子在控制自己行為的能力方面還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉移,抽象思維還未完全起步。音準、節(jié)奏方面需要時間訓練。

  二、教學目標:

  ①、掌握音樂基礎知識(節(jié)奏,歌詞的認讀)。

 、、使學生體驗學習音樂的快樂,培養(yǎng)學生學習音樂的興趣。

 、、發(fā)展學生的情感、美感、和基本音樂能力。

  ④、在學習歌曲過程中,理解歌曲中所表達的內容。

  三、重點與難點:

 、佟⒃诟璩,把握節(jié)奏,音準。并用自然,童真的聲音進行演唱。

 、、音樂活動中讓學生主動參與、探索、表演、動手實踐、使他們有機會創(chuàng)編。

  四、教學措施:

  依據(jù)學生年齡特點,我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調動學生對音樂學習的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。在上課過程中及時表揚、贊許、記成績,以提高學生積極進取、積極向上的榮譽感。

  計劃二:學前班音樂教學計劃

  一、情況分析:

  學前班大多數(shù)孩子都已上過幼兒園,對簡單的歌曲能隨老師風琴伴奏較完整的唱出來。并有一定的音樂節(jié)奏感。但孩子們有意識控制自己行為的能力較差,具有好動不好靜,注意力易轉移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點。

  二、教學內容分析:

  學前班學期設計的音樂活動,是向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育,使其身心健康活潑的成長,為入小學打好基礎,為造就一代新人打好基礎。學前班的音樂教學作為提高幼兒素質的重要學科,是對幼兒進行美育的.重要手段。

  本學期教學內容包括:歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。

  三、教學目標:

  通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展:

  1.使幼兒體驗音樂學習的快樂,培養(yǎng)音樂學習的興趣。

  2.發(fā)展幼兒的情感、美感,發(fā)展幼兒的基本音樂能力。

  3.發(fā)展幼兒的感知覺。

  4.培養(yǎng)兒童注意力。

  5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐,使他們有機會獨創(chuàng)。

  6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

  7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

  四、教學重點

  1、培養(yǎng)幼兒對音樂興趣和自我表現(xiàn)的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和簡單的樂理知識。

  3、在音樂活動中,幼兒的參與、探索、表演、動手實踐,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造美和表達美的能力。

  五、教學措施:

  1.依據(jù)幼兒年齡特點,我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種形式,讓孩子在個性發(fā)展中來充分調動幼兒對音樂學習的積極性。

  2.充分利用現(xiàn)代教學手段進行教學。

  3.積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。

  4、多個孩子一些空間,讓孩子自己去感受音樂給他帶來的快樂!

  六、教學安排

  每兩周一課

學前班教學工作計劃3

  當秋天緩緩向我們走來的時候,新的學期又開始了,新學期對家長來說蘊含新的希望,對老師來說面臨新的挑戰(zhàn)。因為這是孩子們進入小學前最關鍵的學期,為了保質保量的'做好各項教育教學工作,使每一位孩子身心各方面的健康都能夠得到發(fā)展。結合幼兒的生活,下面我將所教主要科目做簡單的教學計劃:

  本學期我主要擔任了學前班的《拼音》、《語言》、《品德》、《音樂》的教學。

  一、拼音教學計劃

 。ㄒ唬⒈緦W期拼音的教學重點

  學會生母,能讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。

 。ǘ、措施與方法

  1.漢語拼音的教學,從實際出發(fā),采用直觀教學,如:圖片、卡片。

  2.可借助多媒體教學的輔助手段,激發(fā)幼兒的學習興趣,扎扎實實地把拼音基礎打牢。

  3.注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。

  4.結合幼兒的特點,啟發(fā)誘導,培養(yǎng)良好的學習習慣。

  5.關注家庭作業(yè),拼音作業(yè)布置要適量。讓孩子通過(

  1)編小故事;

 。2)采用歌謠;

 。3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境,讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。

  二、語言教學計劃

  1、樂意與人交談,講話有禮貌。

  2、能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內容。

  3、能清楚地說出自己想說的事。

  4、會說普通話,為小學打好基礎。

  總之,在這個學期里,我和學前(一)班的每一個孩子都將共同努力,為孩子們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,為孩子們進入小學前打下堅定的基礎。

學前班教學工作計劃4

  轉眼間,新的一學期來臨了,幼兒班是介于大班和小學之間的過渡班級,家長選擇就讀幼兒班的目的主要是?从變涸谶M進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,同時家長也?从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好幼兒班的各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)學校工作計劃,結合本班的實際情況制訂了本學期幼兒班的教學工作計劃。

  一、班級現(xiàn)有狀況分析:

  我班在認知方面:幼兒對四周事物布滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,不愿意大膽的進行表達,回答題目時也不能用完整的話語表述,在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢,有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,桌面較臟。

  在社會發(fā)展方面:固然我們是一個新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由于性格比較內向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。

  二、工作目標:

  根據(jù)本班實際情況,我班制定出以下教育目標:

  1. 促進幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好的生活學習習慣;

  2. 形成良好的.認知結構,發(fā)展認知能力;

  3. 促進幼兒語言表達能力的發(fā)展;

  4. 培養(yǎng)良好的道德品質與基本行為規(guī)范,發(fā)展人際交往能力。

  5. 培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

  三、詳細措施:

  1.做好晨檢記錄和保健工作,根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服。

  2. 充分利用戶內外體育活動時間,開展各種體育活動,加強體育鍛煉,增強體質,做好各項安全、保健工作;

  3. 積極組織教學活動,激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲,引導幼兒主動地認感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學習習慣。

  4. 通過講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);

  5. 帶領值日生做好教室清潔工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質;

  6. 杜盡一切不安全的隱患

  四、家長工作:

通過電話、聯(lián)絡本和家訪的形式及時的和家長溝通幼兒在校的生活和學習情況,將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。總之,只有通過家校的雙向合作,才可以更好的開展工作。

  五、詳細工作和活動內容:

  9月份:1. 幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育:包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育。

  2. 結合教師節(jié),對幼兒進行尊師的教育。

  3. 進行主題《傳統(tǒng)美德》的教學活動。

  十月份:1. 結合國慶節(jié),進行愛國主義和民族精神教育。

  2. 結合中秋節(jié),讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。

  3. 進行上門家訪,以便更好的了解幼兒在家學習和生活的情況。

  4. 進行主題《祖國多美好》的教學活動。

  十一月份:1. 對幼兒進行學期中的語言、數(shù)學、英語的考評。

  2. 進行主題《保護環(huán)境》的教學活動。

  十二月份:1. 進行幼小銜接的第二項活動:生活自理能力大比拼(包括整理課桌、書包、鉛筆盒;排課桌等)。

  2. 進行主題《身邊的標志》的教學活動。

  3. 對幼兒的安全和健康教育。

  一月份:

  1. 進行主題《過新年》的教學活動。

  2. 進行學期末的教學溫習和考評。

  3. 對幼兒的安全和健康教育。

學前班教學工作計劃5

  一、班級情況分析;

  本學期整個班級幼兒面貌是活潑向上的, 班級孩子的語言表達能力強,喜歡表演,但存在著浮躁、規(guī)則意識不強、愛大聲說話等問題。

  二、本學期幼兒能力的培養(yǎng)重點和措施:

  1、 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,學前班,是孩子在幼兒園學習生活的最后一年,隨后他們將進入小學。如何讓孩子很好地適應小學,為小學的學習打基礎?培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。

  2、 培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習慣。每天教孩子認識2個字。有了詞匯量和認字的能力,才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。

  3、 培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心,好奇心是幼兒的共同特點,我們班的孩子對事物感興趣,他們喜歡追根問底,不但問“這是什么”,還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣,表現(xiàn)出強烈的求知欲和認識興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心,我在活動中多設計和孩子有關的一些智力活動和興趣活動。

  4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

  a、進入學前班以后,孩子的集體意識有了一些進步。并以大哥哥大姐姐的身份而自豪,也常常以為自己的班集體取得的'勝利而歡呼跳躍。因此,集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。

  b、培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能,是一個人適應社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,首先教孩子掌握合作的技能,學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識,但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應如何解決?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學會與同伴合作。

  三、教學目標和要求(識字與寫字):

  1、喜歡學習漢字有主動識字的原望.

  2、認識常用漢字200個.會寫50個.

  3、掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字.字寫得正確.端正整潔.

  4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

  四、 教學語言領域安排:

  1.、學說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習慣。

  2、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

  3、能有順序描述人和事,根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事,學習故事認識常用漢字200個.會寫50個。

  4、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

  5、能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅、速度、表情講話。

學前班教學工作計劃6

  孩子們通過在幼兒園小班、中班、大班的生活和學習后升入了學前班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的進步也特別快。還有一些小朋友進步不明顯,雖然聰明能干,但上課、活動時都很調皮,控制能力不強。本學期我們將針對幼兒實際情況,有目的、有計劃的進行教育,使每個幼兒都能在原有基礎上得到更好的發(fā)展。在本學期,如何讓孩子們更好地學習新知識,養(yǎng)成良好的學習習慣, 度過一個區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學的全新的學前班,是我們班級的首要任務。因此,我們二位老師就此一起討論、研究,結合本班的情況共同制定了本學期計:

  一、 加強幼兒習慣養(yǎng)成教育,促進幼兒健康活潑地成長

  常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內容。幼兒常規(guī)如何,直接關系到幼兒的成長與發(fā)展。本期,我們將結合本班的實際情況,以幼兒的發(fā)展為主,尊重幼兒的主體地位,有針對性地加強幼兒的常規(guī)習慣養(yǎng)成,讓合理的常規(guī)帶給孩子自信心和成功感。

  ⑴開展“我上學前班”主題活動,給予孩子足夠的空間,讓孩子盡情發(fā)揮,暢所欲言,與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度。

  ⑵師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生、學習、紀律等榜樣,讓孩子們在榜樣的作用下,不斷審視、不斷促進,逐步形成自我教育、自我管理。

 、莿(chuàng)設“豐收園”版塊,包括紅旗、笑臉、紅花等,本學期我們將通過利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加星星,讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進步,讓孩子們在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕,奮勇爭先,讓每個孩子的個性得到充分的.張揚,營造出班級積極向上的班風班貌。

 、韧ㄟ^兒歌、故事、歌曲等,加強培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,緊抓隨機教育,通過輪流爭當小老師、學做小花貓等活動,讓幼兒與老師同步,高度樹立安全第一的思想,在活動中時刻注意保護自己,不傷害同伴。

  二、工作要點

  1.安排班級活動。根據(jù)學校德育工作安排,引導少年兒童開展各項實踐活動;顒又耙贫ê糜媱,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動.

  2.營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

 。1)制定班級公約、形成良好班風。

 。2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。

 。3)讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

  3.指導培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

  4.通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。

  通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。

  三、衛(wèi)生保健工作

  1、做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。

  2、對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。

  3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

  四、本期教育教學目標與要求

  語言:

  1、主動、樂意、禮貌地與人交談,能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,調整自己說話的內容。

  2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話,掌握并理解其說話的內容。

  3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。

  4、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,能專注地閱讀,會獨立講述書中故事,積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話,做到發(fā)音和聲調基本正確。

  五、安全與保健緊抓不懈

  1、安全警鐘長鳴,將安全教育滲透在一日活動之中,讓幼兒高度樹立安全第一的思想,知道什么事可以做,什么事有危險等。隨時組織幼兒在老師的視線范圍內活動,對幼兒的過激行為及時制止、及時教育。通過“爭當值日生”、“爭當小老師”、“我長大了”等活動,逐步讓幼兒形成督促別人、]管理自己。希望通過師生的共同努力,能創(chuàng)建出美好的“平安班級”。

  2、本期,我們將用更多的細心、耐心、愛心、恒心去照顧好每一位幼兒的生活,努力確保每一位幼兒都能在園健康、快樂地成長。同時通過《看誰穿得快》、《我長大了》等活動,提高幼兒的生活自理能力及樂意為他人、為集體服務的美好思想。

  六、工作措施

  1、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃,并認真組織實施;

  2、備好各學生基本情況花名冊,認真細致填寫充實;

  3、細致了解學前班學生起居情況和在家生活情況,教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;

  4、經(jīng)常聯(lián)系學生家庭,密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育;

  5、注重學生兒童在校文化教育,密切各科任教師的關系,形成良好的教育體系。

  總之,在這個學期里,我們學前班的每一個成員都將共同努力,同心協(xié)力,一起把我們的班級工作搞好,為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,為孩子的金色未來打下堅定的基礎!

學前班教學工作計劃7

  "一年之際在于春",當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作,針對上學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行分析和調整,使每一個孩子能夠在原有的基礎上得到提高。

  本學期我主要擔任了學前班的《科學》、《數(shù)學》、《健康》、《美工》、的教學。我力求上好每堂課,在課前認真研究教材,準確把握重難點,注意強化難點強調重點,教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律,年齡特點,結合幼兒的生活經(jīng)驗,有目的、有計劃、有組織地開展,并不斷歸納總結,提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃:

  一、科學教學計劃(一)、本學期科學的教學重點學會科學知識、讓學生懂得學科學愛科學的正確道理。

 。ǘ、措施與方法1.科學的教學,從實際出發(fā),采用直觀教學,如:圖片、卡片。

  2.可借助多媒體教學的輔助手段,激發(fā)幼兒的學習興趣,扎扎實實地把科學基礎打牢。

  3.重視學習訓練,有效地提高幼兒學科學的能力。

  4. 注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。

  5.結合幼兒的特點,啟發(fā)誘導,培養(yǎng)良好的學習習慣。

  6.關注家庭作業(yè),作業(yè)布置要適量,也要讓他們多觀察一些有關科學方面的東西,教育教學方面,認真寫好教學計劃,提早備好課,備課時認真鉆研教材,學習好《綱要》,力求吃透教材,找準重點、難點;ハ嗦犝n,認真聽取同事的意見,改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經(jīng)驗教訓。在教與學的過程中,以激發(fā)幼兒的興趣為主,以抓好科學的重點,掌握一定的學習方法,正確使用"情境圖"、"科技境歌"。充分運用表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境,引發(fā)幼兒對學習的興趣,以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育,同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育,我注重"快樂教學""寓教于樂"讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。

  二、數(shù)學教學計劃(一)、教學目的要求幼兒在老師的引導下,能結合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系,并能準確的進行20以內加減運算。

 。ǘ、數(shù)學教學的重難點1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

  2、對生活中的物體能有一個基本的認識能力,如認識鐘表、學習等分、學習分類等。

  3、能理解數(shù)字的意義并能準確的進行20以內加減運算。

  4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。

  5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

  (三)、教學措施教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數(shù)學知識,將其轉化為認識事物的'能力。教學中組織創(chuàng)設各種情景,以有趣的故事和游戲展開,并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。

  三、健康教學計劃1、有關健康方面,熟練掌握基本的健康知識,加強認識健康知識的深度,要求能在健康課本上看懂學懂,并能認識生字和會讀兒歌、口頭說話。課堂中,規(guī)范的板書,詳細的講解,教給幼兒正確的學習方法,嚴格要求幼兒在四線格或田字格中能正確地寫規(guī)范的字,熟練掌握每一個字的每一筆畫所在田字格的位置。

  2、培養(yǎng)良好的學習習慣,讓幼兒懂得正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品也是有關健康方面,要求學生重視用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習慣,促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)健康作為重點,健康是每一個人的所有資本,包括身體健康.心里健康.生活個方面等做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習,健康課上嚴格學,其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練習。

  3、體會健康的優(yōu)美。引導幼兒重視健康、感知感悟。再本科相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄,讓幼兒有一種成功感,這種成功感又會變成一種動力,從而激發(fā)他們今后主動做到、自覺地保持健康、做到永遠健康。

  本學期,我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練,以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

學前班教學工作計劃8

  一、學期教學目標

  1、熟練的數(shù)出20以內的物體的個數(shù),掌握10以內各數(shù)的組成,會讀,寫0~20各數(shù)。

  2、初步明白加減法的含義、名稱,比較熟練的計算一位數(shù)的加減法;會解決一些實問題。

  3、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。

  4、初步認識鐘面,會認識整時和半時。

  二、教材分析

  本冊教材包括:數(shù)一數(shù)、比一比,10以內的認識和加減法,認識圖形,分類。11~20各數(shù)的認識,認識鐘表,20以內進位加法,用數(shù)學實踐活動。

  1、根據(jù)《標準》調整了教學資料,為學生學習數(shù)學供給了更豐富的知識。

  2、重視學生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學生的已有知識和經(jīng)驗設計活動資料和學習素材。

  3、認數(shù)和計算相結合,穿插教學,使學生逐步構成數(shù)的概念,到達計算熟練。

  4、重視學生對數(shù)概念的理解,初步建立數(shù)感。

  5、計算數(shù)學、體現(xiàn)算法多樣化,允許學生采用自我認為適宜的方法進行計算。

  6、安排“用數(shù)學”的資料,培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決實際問題的本事。

  7、安排實踐活動,使學生體驗數(shù)學與日常生活的'密切關系。

  三、學生分析

  有學生41人。全部進入學前班,學生們都活潑可愛,有著強烈的好奇心和求知欲。可塑性強,整體上是一個積極向上的班級。學生剛入學,年齡小,坐不住,但學生的基礎參差不齊。有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。因為學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好,所以有待加強養(yǎng)成教育。學生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣,重要的是訓練學生的學習習慣。

  在教學過程中,還需要想方設法多設計一些讓學生感興趣的活動,來充分調動學生的學習進取性,使師生融為一體,使學生盡快良好的形為習慣。

  四、具體措施

  1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。

  2、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題供給豐富的素材或信息。幫忙學生建立學好數(shù)學的信心。

  3、時常注意強調學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。

  4、課堂教學與家庭教學實踐相結合。

學前班教學工作計劃9

  一、學情分析。學前班的小朋友剛從幼兒園升入小學,有的習慣比較差,易失去注意力,年齡小等問題,課堂教學組織有一定的難度,因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。

  二、 本期將引導學生提高學習美術的熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣。

  三、教材分析:

  1、知識教育要點:

 。1)認識和運用各種平面形、常用色。

  (2)運用形和色,進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

 。3)學習使用各種簡易繪畫工具,學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等 手工制作法, 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

  (4)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

  2、能力培養(yǎng)要點:

  (1)在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進從無意想象過渡 到有意想象 ,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

  (2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

 。3)提高手部運動的.靈活性,促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。

  (4)提高對色彩美、形狀美的能力。

  3、審美教育要點:

 。1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

 。2)讓學生感受美術活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。

  2、全冊重難點:

  (一)重點:

  1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫,描繪觀察、記憶、想象中的動植 物,線條流暢,色彩均勻豐富,造型大膽、夸張、生動活潑,富有一種童趣;

  3、傳授版畫的方法和步驟,并進行一系列練習;

  4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作;

  5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。

  (二)難點:

  1、在繪畫訓練中,要求線條自然流暢,色彩鮮艷豐富,造型大膽生動,富有兒童情趣。

  2、在工藝制作中,培養(yǎng)學生初步的造型能力,培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣, 培養(yǎng)學生發(fā)散思維和思維的靈活性與敏捷性。 3、在欣賞過程中,提高欣賞能力,發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。

  四、全期提高教學質量的措施與方法:

  1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,根據(jù)美術課的自身特點,明確地向學生提 出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  2、利用課堂教學,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學生以 楷模,學習正確作畫方法,充分調動起學習氣氛。

  3、選擇富有兒童情趣的教學內容,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng) 學生學習美術的興趣。

  4、注意學生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學生動腦筋, 大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。

學前班教學工作計劃10

  我和孩子們一起又迎來了新的學期。我將一如既往地認真開展教育教學工作,針對上學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行調整,使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發(fā)展。

  本學期我我力求上好每堂課,在課前認真研究教材,準確把握重難點,注意強化難點強調重點,教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律,年齡特點,結合幼兒的生活經(jīng)驗,有目的、有計劃、有組織地開展,并不斷歸納總結,提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃:

  一、拼音教學計劃

  (一)、本學期拼音的教學重點

  學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié),能準確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。

  (二)、措施與方法

  1。漢語拼音的教學,從實際出發(fā),采用直觀教學,如:圖片、卡片。

  2。可借助多媒體教學的輔助手段,激發(fā)幼兒的學習興趣,扎扎實實地把拼音基礎打牢。

  3。重視讀寫訓練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

  4。注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。

  5。結合幼兒的特點,啟發(fā)誘導,培養(yǎng)良好的學習習慣。

  6。關注家庭作業(yè),拼音作業(yè)布置要適量,也要多布置一些口頭拼讀作業(yè),教育教學方面,認真寫好教學計劃,提早備好課,備課時認真鉆研教材,學習好<綱要>,力求吃透教材,找準重點、難點;ハ嗦犝n,認真聽取同事的意見,改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經(jīng)驗教訓。在教與學的過程中,以激發(fā)幼兒的興趣為主,以抓好拼讀為重點,掌握一定的拼讀方法,正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境,引發(fā)幼兒對學習的興趣,以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育,同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育,我注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。

  二、數(shù)學教學計劃

  (一)、教學目的要求

  幼兒在老師的引導下,能結合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系,并能準確的進行20以內加減運算。

  (二)、數(shù)學教學的重難點

  1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

  2、對生活中的物體能有一個基本的認識能力,如認識鐘表、學習等分、學習分類等。

  3、能理解數(shù)字的意義并能準確的進行20以內加減運算。

  4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。

  5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

  (三)、教學措施

  教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數(shù)學知識,將其轉化為認識事物的`能力。教學中組織創(chuàng)設各種情景,以有趣的故事和游戲展開,并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。

  三、寫字教學計劃

  1、寫字方面,熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,加強認識漢字的深度,要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫,并能給生字組詞、口頭說話。課堂中,規(guī)范的板書,詳細的講解,教給幼兒正確的書寫方法,嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫,熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。

  2、培養(yǎng)良好的學習習慣,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品,要求學生重視用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習慣,促進身心健康

  發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,嚴格訓練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習,寫字課上嚴格練,其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練習。

  3、體會漢字的優(yōu)美。引導幼兒看范字、描紅,感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄,讓幼兒有一種成功感,這種成功感又會變成一種動力,從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習寫字。

  本學期,我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練,以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

學前班教學工作計劃11

  新學期已開始,服從學校地安排我擔任學前班的語言、數(shù)學和美工教學工作。為了更好地貫徹黨和國家教育方針政策,學習深化探究學生語言康復訓練課堂教學新模式,做好學生康復訓練,使學生聽力語言得到不斷康復,提高學生的動手審美能力,培養(yǎng)學生的觀察能力和繪畫興趣,促進學生身心全面發(fā)展,圓滿地完成本學期的教學任務,現(xiàn)制定本學期教學計劃如下:

  一、學生基本情況分析:

  本班現(xiàn)共有學生7人,新入校1名學生。班中幼兒平均年齡在五歲左右,雖然大部分學生是老生,但從學生情況來看均發(fā)不出清楚的語音,不會有意識的用語言與他人交流,且聽力補償效果不佳,規(guī)范的行為習慣,自理能力尚未養(yǎng)成。

  二、教材分析:

  語言活動選用了校本教材《學說話》中的拼音教學和延邊大學出版社的《幼兒智能開發(fā)課程(托班)》,即拼音和主題教學相結合的教學內容。音素和拼音的學習是學前聾兒學習發(fā)音的基礎,而目前學前教育提倡的是五大領域全面發(fā)展,將主題融入課程教學當中的理念。因此,綜合考慮,我們將以上內容作為本學期的語言活動內容。

  數(shù)學活動選用了濟南出版社的《蒙氏數(shù)學》。蒙氏數(shù)學是一套通過“游戲”讓孩子對數(shù)學產(chǎn)生興趣的教材。蒙氏數(shù)學把抽象的數(shù)學概念、高深的數(shù)學思想融入簡單有趣的教具中,學前聾兒通過興致勃勃地操作蒙氏數(shù)學紙面教具、完成配套的練習(涂畫、剪切、粘貼)等,就潛移默化地理解了數(shù)學概念,形成了形象生動的直觀思維。

  美工活動選用了聰明寶寶動手動腦系列二《幼兒園多功能手工包》,本套手工包安排了極為豐富的手工活動內容,有涂色、連線、添畫、貼畫、想象畫、撕紙、貼紙、折紙、立體手工等,讓幼兒在動手動腦的過程中活躍思維,豐富認知,陶冶情操。

  三、學期總目標:

  1、新學期開始,以穩(wěn)定孩子情緒,創(chuàng)設安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境為主要目的,使聾兒盡快與教師建立熟識關系,逐步培養(yǎng)學生良好的學習生活常規(guī)和自理能力。

  2、語言活動方面:音素和拼音的學習是學前聾兒學習發(fā)音的基礎,本學期將言語訓練和主題教學相結合全面發(fā)展學生的五大領域。

  3、數(shù)學活動方面:通過游戲、教具、動手操作讓孩子潛移默化地理解了數(shù)學概念,形成形象生動的直觀思維,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

  4、美工活動方面:通過豐富的手工活動內容讓幼兒在動手動腦的過程中活躍思維,豐富認知,陶冶情操,逐步培養(yǎng)孩子的繪畫樂趣和基本技能。

  四、具體教學措施:

  1、語言活動方面:音素和拼音的學習是學前聾兒學習發(fā)音的基礎,為了全面發(fā)展聾兒的五大領域,本學期主要將言語訓練和主題教學相結合采取如下教學活動:

  (1)、基本功訓練:舌體操、呼吸訓練、唇操。

  (2)、擬聲語訓練:能夠模仿小貓、小狗、老虎、公雞等動物的叫聲。

  (3)、聽能訓練:辨識聲音的有無、長短、快慢、大小等讓其建立聲音的概念,補償學生聽力能力。

  (4)、單韻母、復韻母發(fā)音訓練、長短發(fā)音訓練、一、四聲的練習及語音運用。

  (5)、聲母及音節(jié)拼讀訓練、詞句訓練。

  (6)、主題教學:以教材主題內容為依托為學生創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣,學習使用適當?shù)、禮貌的語言交往,積極的幫助聾兒提高語言能力。

  2、數(shù)學活動方面:課堂內外通過游戲、教具、動手操作讓孩子潛移默化地理解了數(shù)學概念,形成形象生動的直觀思維,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

  3、美工活動方面:

  (1)、進行繪畫常規(guī)教育:教會學生正確的畫畫姿勢,包括坐的姿勢,執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢,手眼保持一定的距離,握筆自然。

  (2)、教會學生認識和使用繪畫工具和材料,培養(yǎng)學生繪畫時的.良好習慣。

  (3)、色彩的訓練:在教學過程中教師引導學生認識幾種顏色的名稱,同時訓練學生涂色的技能。

  (4)、利用彩色卡紙、即時貼、手工卡片,通過折、剪、撕等方法學習折疊、制作各種小制作,培養(yǎng)學生的動手能力,觀察能力。

  (5)、通過看看、做做、畫畫等方法,培養(yǎng)幼兒的思維創(chuàng)新能力,激發(fā)幼兒學畫的興趣。

  4、根據(jù)聾兒年齡小的生理和心理特點,課堂內外發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點及時鼓勵、表揚,幫助聾兒樹立清晰的善惡和是非觀念,激發(fā)學生的學習興趣,更好地提高學習效率。

  5、優(yōu)化教學手段充分利用多媒體電化設備、實物、圖片、模具、演示等多種直觀、生活化的教學法,使學生感受直觀性、生活化、立體式的教學特點,讓學生在玩中學,學中玩,激發(fā)學習興趣,提高課堂效率。

  6、認真遵守學校各項教學管理制度,做好“備、教、輔、改、研、思”等教學常規(guī)環(huán)節(jié),切實提高聾兒學前康復效果。

  7、從學生上課紀律、學習習慣、吃飯就餐、午休、文明禮儀等方面為抓手,培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣和自理能力。

  五、加強學習,提高自身業(yè)務能力。

  本學期我擔任學前康復教學工作,對于個人來說剛接觸新的崗位,需要盡快學習學前康復教學新理念新理論,積極參加教研活動,不斷提高自身的業(yè)務水平。

  六、教學內容和進度安排如下:

  【語言活動】

  第1周:學生報到

  第2周:行為習慣養(yǎng)成教育

  第3周:單韻母o、u、四聲、長短音訓練及語音運用。

  第4周:復韻母ai、ao、四聲訓練及語音運用。

  第5周:主題:我上幼兒園

  第6周:調休

  第7周:聲母b及音節(jié)拼讀練習

  第8周:聲母b詞句訓練

  第9周:主題:媽媽和寶貝

  第10周:調休

  第11周:聲母w及音節(jié)拼讀練習

  第12周:聲母w詞句訓練

  第13周:主題:我愛

  第14周:調休

  第15周:聲母d及音節(jié)拼讀練習

  第16周:聲母d詞句訓練

  第17周:主題:回家

  第18周:調休

  第19周:聲母f及音節(jié)拼讀練習

  第20周:聲母f詞句訓練

  第21周:主題:冬爺爺來了

  【數(shù)學活動】

  第1周:學生報到

  第2周:行為習慣養(yǎng)成教育

  第3周:認識顏色:雨后的彩虹

  第4周:認識顏色:找一找圈一圈

  第5周:認識顏色:戴帽子

  第6周:調休認識顏色:看一看涂一涂

  第7周:認識寬窄:馬路

  第8周:認識寬窄:比一比圈一圈

  第9周:認識最寬最窄:小動物過河

  第10周:調休

  第11周:認識最寬最窄:涂油漆

  第12周:寬窄排序:愛偷雞的狐貍

  第13周:寬窄排序:掛毛巾

  第14周:調休

  第15周:寬窄對立:小動物買床

  第16周:寬窄對立:捉迷藏

  第17周:比較厚薄:小猴吃點心

  第18周:調休

  第19周:比較厚。罕纫槐犬嬕划

  第20周:比較最厚最。盒游锏男卤蛔

  第21周:比較最厚最。盒∝i蓋房子

  【美工】

  第1周:學生報到

  第2周:行為習慣養(yǎng)成教育

  第3周:折紙:各種小魚

  第4周:涂色:五彩繽紛的氣球手工:中秋賞月

  第5周:撕紙:蘑菇調休

  第6周:調休

  第7周:折紙:小鴨小鳥

  第8周:添畫:盤子手工:生日蛋糕

  第9周:手工:小鴨拉車

  第10周:調休

  第11周:折紙:飛機小草

  第12周:添畫:小烏龜

  第13周:手工:蹺蹺板

  第14周:調休

  第15周:手工:時鐘

  第16周:手掌印花:大白鵝手工:小動物滑雪

  第17周:折紙:彩筆垃圾盒

  第18周:調休

  第19周:手工:貼窗花

  第20周:手工:賀卡

  第21周:手工:賀卡

學前班教學工作計劃12

  為了進一步加強教學管理,全面推進素質教育,努力提高教學質量,為了體現(xiàn)學校對學前班教育的重視和關心,確保學前班教學成績及學生行為習慣再上一個臺階目標的實現(xiàn),特制定本辦法:

  授課教師必須按時完成學校要求的授課內容。教學質量獎分為三大塊:

 。1)古詩文、語言、數(shù)學、體育。(50%)

 。2)教師課堂教學管理能力。(20%)

  (3)學生行為習慣的.養(yǎng)成情況。(30%)

  具體措施

 。1)學前班古詩文和語言(包括拼音)由語文老師負責,其中古詩20分,語言(包括拼音)80分,數(shù)學、體育由數(shù)學老師負責,其中體育20分,數(shù)學80分。古詩文和體育的檢測方法:期末考試前,每人上一節(jié)匯報課,課堂上當堂進行檢測,合格率為70%得滿分,低一個百分點扣1分。語言(包括拼音)、數(shù)學為卷面檢測,合格率為70%得滿分,低一個百分點扣1分。兩項成績的總分的50%即該項的總得分。

  (2)教師課堂教學管理能力,由學校根據(jù)平時巡課記載,每月計分,滿分為20分,如果課堂紀律混亂教師組織不當,發(fā)現(xiàn)一次扣1分,期末將總分除以總月份,所得的平均分即該項總得分。

  (3)學生行為習慣的養(yǎng)成情況,由德育處根據(jù)平時檢查記載,每月計分,滿分為30分,包括衛(wèi)生習慣、安全意識、文明禮貌、集體活動、學習習慣、文明班級評選等,文明班級評選每學期至少獲一次,若一次也沒有,將在總分計算時扣除得分的50%,若發(fā)生其它事情,則在當月30分中扣除,每發(fā)生一次,扣1分。期末將總分除以總月份,所得的平均分即該項總得分。

  獎勵辦法

  以上三項總得分即為教師的最后得分,90分以上為A級,80分以上為B級,70分以上為C級。各級分別獎勵50分、40分、30分。

學前班教學工作計劃13

  一、學情分析

  通過幼兒園的教與學,學生已經(jīng)初步掌握認識了1~6。另外,學生對物體的形體產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新求奇,恰當?shù)厝诤现R和趣味。

  二、學期目標

  1. 教幼兒學習1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

  2. 正確的方法書寫1~10的數(shù)字

  3. 教幼兒學習1~10以內的加減,正確迅速地掌握1~10以內的.數(shù)的加減運算及組成。

  4. 幼兒學習分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮、遠近

  5. 教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區(qū)分。

  6. 引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左、向右移動。

  7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果。

  8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學體驗,學習從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

  9. 培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。

  三、教學計劃

  9月份:

  第一周:學習分類 區(qū)別上下、遠近 區(qū)別前后、左右

  第二周:認識1和許多 比較大小、長短、高矮 比較輕重、厚薄、粗細 第三周:復習上下、遠近、前后、左右 復習大小、長短、高矮

  復習輕重、厚薄、粗細

  第四周:認識2和31~3的正確書寫

  10月份:

  第一周:認識4和5認識4和5書寫4和5

  第二周:認識正方形和長方形復習正方形和長方形認識三角形和梯形 第三周:復習三角形和梯形圖形游戲認識圓形和橢圓形 11月份:

  第一周:填圖形 圖形變換

  第二周:認識6 認識7和8 復習8以內的數(shù) 第三周:認識9和10 認識1~10的數(shù)字 1~50的數(shù)數(shù) 第四周:學習1~10的倒數(shù)各種各樣的數(shù)字 數(shù)字的用處 12月份:

  第一周:復習1~10的正確書寫2的組成和加減 3的組成和加減 第二周:認識序數(shù)4的組成和加減 復習4以內各數(shù)的組成 第三周:復習4以內的加減

  第四周:復習自編減法應用題學習1~10的數(shù)數(shù)、倒數(shù)復習 自編加法應用題

學前班教學工作計劃14

  一、班級基本情況

  這個班有38名學生,包括19名男生和19名女生。有的人已經(jīng)到了學齡前兒童的年齡,有的還沒到5歲。

  二、指導思想

  根據(jù)黨和國家的教育方針,以幼兒園德育工作規(guī)劃為指導,緊密配合幼兒園工作的發(fā)展,實現(xiàn)幼兒園工作與幼兒思想的統(tǒng)一發(fā),搞好班級管理,提高學生道德素質,努力營造良好的班級氛圍和學風。

  三、班主任工作的基本點

  1、安排班級活動。根據(jù)幼兒園德育的安排,引導幼兒開展各種實踐活動。活動前,做好計劃,明確活動要求,設計活動,做實現(xiàn)場組織實施,努力達到主題教育的最大效果。和孩子一起確定這學期每項活動的主題,組織和引導孩子開展靈活多樣有趣的課外活動。

  2.營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)孩子的年齡特點,努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

  (1)制定班級公約,形成良好的班級氛圍。

  (2)安排適合學齡前兒童的課堂環(huán)境。

  (3)讓孩子參與班級管理,培養(yǎng)孩子的組織能力和責任感,讓每個孩子都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)孩子的參與意識,為孩子提供施展才華的機會,并以潛移默化的.方式逐漸形成自理自主,體現(xiàn)孩子的主體地位和探索創(chuàng)新精神。

  3、指導培訓小干部。小班干部是老師的得力助手。小干部要精挑細選。

  第一,幫助小干部樹立威信。

  第二,鼓勵小干部大膽工作,指導工作方法。

  第三,嚴格要求小干部在知識和能力上有更大的進步,在紀律上以身作則,努力在各方面為全班起到表率作用。

  第四,培養(yǎng)團結協(xié)作精神,要能通過小干部樹立正確健全的輿論,帶動全班進行批評和自我批評,形成集體組織、紀律和進取精神。

  4、通過多種方式,采取多種方法,對特殊兒童進行教育。

  通過觀察談話,聽取各方意見,可以構建豐富的信息網(wǎng)絡,隨時掌握和控制特殊兒童的心理健康狀況和思想行為動態(tài)。努力與老師和家長有相同的要求和態(tài)度,并不時與他們交換意見。特別是要充分調動家長的積極性,達成共識,配合幼兒園做好孩子的教育工作。

  四.工作措施

  1、老師認真制定適合本班的班級工作計劃,并認真組織實施。

  2.準備好每個孩子的基本信息花名冊,認真填寫,充實。

  3.認真了解學齡前學生的生活狀況和居家生活狀況,教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。

  4、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭,密切結合社會、家庭對幼兒園進行“三結合”教育。

  5、注重幼兒在園文化教育,密切各科任科老師的關系,形成良好的教育體系。

學前班教學工作計劃15

  轉眼間,新的一學期來臨了,學前班是介于大班和小學之間的過渡班級,家長選擇就讀學前班的目的主要是?从變涸谶M進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,同時家長也?从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,幼兒園學前班學期工作計劃。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務工作計劃,結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。

  一、班級現(xiàn)有狀況分析:

  我班現(xiàn)有幼兒13名,其中男生3名,女生10名,其中有一名女學生自理能力較差。我班在認知方面:幼兒對四周事物布滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,不愿意大膽的進行表達,回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱,發(fā)音不正確,另外我班還有部分新生沒有英語基礎,必須從頭學起。

  在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢,中午不能很好地午休,晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,桌面較臟。

  在社會發(fā)展方面:固然我們是一個新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由于性格比較內向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。

  二、工作目標:

  根據(jù)本班實際情況,我班制定出以下教育目標:

  1.促進幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好的生活學習習慣;

  2.形成良好的認知結構,發(fā)展認知能力;

  3.促進幼兒語言表達能力的發(fā)展;

  4.培養(yǎng)良好的道德品質與基本行為規(guī)范,發(fā)展人際交往能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

  三、詳細措施:

  1.做好晨檢記錄和保健工作,根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,定期洗被子、枕套,保持內務整齊;

  2.充分利用戶內外體育活動時間,開展各種體育活動,加強體育鍛煉,增強體質,做好各項安全、保健工作;

  3.積極組織教學活動,激發(fā)幼兒的.活動愛好和求知欲,引導幼兒主動地認感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學習習慣。

  4.通過講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);

  5.帶領值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質;

  6.杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。

  四、家長工作:

  通過電話、聯(lián)絡本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況,將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪,了解幼兒在家的情況,以便于更好的對幼兒進行治理?傊,只有通過家園的雙向合作,才可以更好的開展工作。

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