數(shù)學教研組工作計劃（精選10篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！好的工作計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的數(shù)學教研組工作計劃，歡迎大家分享。
數(shù)學教研組工作計劃 1
一、指導思想：
認真學習、貫徹教育工作會議精神，結合學校實際，以課程改革為重心，以提高教學質(zhì)量為目標，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關鍵，以解決課堂教學問題為突破口，立足于行動研究、務實求真，開拓進取，努力提高數(shù)學教研、教改、培訓等方面的水平。樹立教研活動為學校服務、為教師服務、為課堂服務的基本理念。嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率，數(shù)學教學質(zhì)量。 加強教研組建設，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、工作重點及具體措施：
1．“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。 教研組落實校本教研，狠抓理論學習，認真學習學科刊物，了解教研改信息，使“善學才能善研，善研才能善教，”成為全組教師的共識，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。
2．聚焦教學，關注課堂教學，提高課堂教學效率和質(zhì)量。教師要轉變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。 教師不再作為知識的權威，而是充當學生指導者、合作者和助手的角色。學生不再作為知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節(jié)課，提高課堂教學質(zhì)量。
3．加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。 其二，備教師的指導，備學生的學習活動。
4．教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的.使用，教學思想的滲透提出反思。組內(nèi)教師每學期聽、評5—6節(jié)課。鼓勵教師自積極申報校級、區(qū)級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博采眾長。
5．二00五年度高三畢業(yè)班高考取得了優(yōu)異的成績，借助此股東風，狠抓二00六年度高三畢業(yè)班教學，及時落實輔優(yōu)補差。高三充分調(diào)動學生和教師的積極性，認真復習，提高質(zhì)量，確保數(shù)學質(zhì)量。高一年級、高二年級積極研究探索新的教學方法，以新的教學理念為指導，根據(jù)學生的思想實際、知識實際，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，做好后進生的轉化工作，給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優(yōu)補差工作,使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質(zhì)量。
6．為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強對青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。 繼續(xù)實施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長為市、區(qū)、學校的骨干。
7．認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。教師 每人選定一個研究專題，在平時的教學中進行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文。
8．切實抓好研究性課程、探究性課程，制定課程計劃，認真?zhèn)湔n，落實檢查、反饋、考核，做好質(zhì)量分析。 特別是高一年級，新課程的大力推行，每位教師必須認真對待。
9．現(xiàn)今學校每個教室都安裝了多媒體投影儀，鑒于這一有利條件，教研組進一步個探索信息技術與數(shù)學學科的整合，利用現(xiàn)代教育技術促進教學。
三．教研組活動計劃：
第一次：結合學校實際學習區(qū)教育工作會議精神；討論學校教學工作計劃。
第二次：教研組工作計劃交流；開學教學常規(guī)反饋。
第三次：國內(nèi)、外教育、教學理論學習；教研組自培：進行新課程理念培訓。
第四次：組織對高三老師進行全面調(diào)研。
第五次：資深教師教學經(jīng)驗介紹；各備課組教學常規(guī)交流、討論。
第六次： 迎接課題終期評審教學討論、交流、反思。
第七次：期中考試質(zhì)量分析、制訂措施；各年級教學小結交流。
第八次：教研組自培。
第九次：教研組工作總結；新學期教學工作計劃思想。
第十次：針對期終考試各年級、各班級成績落差，進行分析、研究對策。
數(shù)學教研組工作計劃 2
一、指導思想：
為扎實而有效地推動一年級組教師的專業(yè)成長，以學校教導處工作計劃為依據(jù)，“實施有效教學，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標，結合生動的教學課堂實例，進行富有針對性和實效性的探索研究。本學期一年級數(shù)學教研組將展開“重常規(guī)，抓教研”為主線的課堂研究。
二、現(xiàn)狀分析
本教研組3名教師，愛崗、敬業(yè)，責任心強，教研氛圍濃厚，呈現(xiàn)良好的的勢態(tài)。但我們還存在一些問題，例如：學生剛剛從幼兒園升入小學，學習習慣很差，需要老師付出很大努力；學生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學策略。
三、工作目標：
1、加強課堂教學與常規(guī)管理，優(yōu)化過程管理，不斷提高課堂效益，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學。
2、認真抓好學生學習習慣的養(yǎng)成工作，監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果。
3、立足課堂，積極吸取“先學后教，當堂訓練”的教學模式精華，嚴把教學質(zhì)量關，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，爭取在每次單元過關測試中能取得優(yōu)異的成績。
4、從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質(zhì)教育落到實處。
四、工作重點：
1、強化教學常規(guī)管理，認真貫徹并落實教學“六認真”。
2、在學生中開展形式多樣的數(shù)學實踐活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
3、注重培養(yǎng)學生的學習習慣。
五、工作措施：
1、強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究優(yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學質(zhì)量。
要做到“深”備課，做到不備課不進課堂；“實”上課，注重學生獲得知識的過程；“精”作業(yè)，有針對性的訓練強化,及時反饋；“活”教法,以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學課堂服務，體現(xiàn)其有效性。
2、繼續(xù)加強常規(guī)教育，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。同時創(chuàng)造條件，充分利用一切機會，使學生在課堂教學中能夠精力集中、專心聽講、勇于鉆研、肯于動腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習慣。一方面教師在講課時要注意突出重點，善于捕捉學生的注意，善于巧妙提問，啟發(fā)思維，引起興趣。另一方面要加強思想教育和進行常規(guī)訓練，注意提出明確的專心聽講的具體要求，逐條落實。
3、開展形式多樣的數(shù)學活動。
要讓學生“人人學有價值的數(shù)學”、“人人都獲得必需的數(shù)學”、”不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。
(1)開展有意義的數(shù)學活動，如：作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數(shù)學小明星評比等。
(2)結合本冊教學內(nèi)容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等。
4、充分發(fā)揮名師作用，開展組內(nèi)互幫互助小組。
開設教研課，組織組內(nèi)名師充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，力爭組內(nèi)優(yōu)秀資源得以最大利用。組內(nèi)教師輪流上研討課，本學期，每位老師根據(jù)情況認真聽課和評課，聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。教師間相互學藝研討，多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。教研活動以素質(zhì)教育為中心，以《學校教導處工作計劃》為依據(jù)，以《數(shù)學課程標準》為指導，加強課堂教學研究，深入推進課程改革，不斷提高課堂教學效益，全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。
5、及時反思，改進教學。在完成自己的教學任務后，及時依據(jù)新的教學理念對自己的.教學工作進行認真的分析與反思，并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學思路。
6、認真、及時地安排好本年級的月清測試，組織好閱卷工作，對結果進行統(tǒng)計分析。
7、認真閱讀教育教學雜志、上網(wǎng)瀏覽，積極參與教研中心組織的課例研討活動和網(wǎng)上問題交流。養(yǎng)成學習習慣，不斷提高自身素質(zhì)。
8、積極參加各種學習、培訓活動，使教師素質(zhì)提高。
9、圍繞“算理敘述”進行小專題學習和實踐，自覺地搞課題研究，把教學中的問題當課題，做好資料的收集。
以上是本組的初步計劃和設想，具體的實施還將以學校的安排及時調(diào)整，我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱情投入新學期的工作中，扎實完成工作任務。
數(shù)學教研組工作計劃 3
本學期數(shù)學教研組的活動，認真貫徹執(zhí)行國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，更新教育教學觀念，全面推進素質(zhì)教育。立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，教師要注意改變的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量。結合我學區(qū)的實際情況計劃做到如下幾點：
一、加強理論學習，更新觀念，提高素質(zhì)。
加強理論學習，適應課程改革需求，根據(jù)課程改革對數(shù)學學科的`要求，強化學習時間。鼓勵教師以自學為主，本學期將重點組織數(shù)學教師學習《數(shù)學課程標準》、觀看教學觀摩課錄相，學習理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗文章，不斷更新教育教學理念，以適應課程改革的需求，指導教學實踐。
二、做好學校的常規(guī)管理，扎實各項工作。
課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地，扎實而有效地課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。使學生們能“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的一篇數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。不斷總結反思，堅持每周至少寫好一篇教學反思，每學期一篇優(yōu)秀教學案例，全面推進基礎教育課程改革。
教師要認真，精心設計作業(yè)，要求學生作業(yè)要規(guī)范，學生作業(yè)要整潔。教師要及時地、認真地批改學生作業(yè)，監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè)，對學困要及時地輔導，及時補缺補漏；作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè)；合理地評價學習，做到培優(yōu)補差，使每個學生得到不同程度的發(fā)展，注意激勵學生學習的積極性。
三、開展豐富多彩的教學活動，活躍校園氣氛。
老師要積極參加各級組織的教研活動， 為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益。發(fā)揮學科帶頭人的引領的作用，教研組有計劃地按排公開課。開展青年教師比武和優(yōu)質(zhì)課評比。豐富教師的數(shù)學教學生活。
四、主要工作安排九月份：
1、制定并通過教研組工作計劃。
2、制定各年級數(shù)學教學計劃。
3、學習《數(shù)學課程標準》。
4、進行教案檢查。
十月份：
1、數(shù)學有效教學集體備課。
2、數(shù)學集體備課研討示范課。
十一月份：
1、期中考試，質(zhì)量分析。
3、優(yōu)秀作業(yè)展覽。
十二月份：
1、一、二年級語數(shù)合卷比賽。
2、三，四，五，六年級語數(shù)合卷比賽。
一月份：
1、期末復習
2、期末考試，質(zhì)量分析。
3、教案檢查。
4、案例、課后反思等收集、交流。
5、教研組工作總結。
數(shù)學教研組工作計劃 4
一、指導思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
二、主要工作思路
本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌姅�(shù)學教學的常規(guī)工作
1、備課。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。
2、上課。本年度我校繼續(xù)深入推進小班化教學模式。數(shù)學課堂上教師要對所以學生進行提問，并對有疑問的學生及時答疑解惑。各數(shù)學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。
3、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)要做到分層練習、分層作業(yè)，要將拓展性作業(yè)、普適性作業(yè)、補償性作業(yè)考慮周到，同時要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時規(guī)范，激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)要當堂完成，當堂面批面改，要加強對學生訂正后的`反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。每周要有1次鼓勵性評語。
4、輔導。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。要做好 “輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質(zhì)量。
5、考試。每個單元要設計單元測試卷并認真進行質(zhì)量分析，總結教學經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進措施。
�。ǘ┱J真開展數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學校教導處要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學論文等環(huán)節(jié)。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。
三、具體活動內(nèi)容與時間安排：
教研組教研活動安排：
略
數(shù)學教研組工作計劃 5
一、指導思想
本學期，數(shù)學教研組將以學校工作計劃為中心，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，優(yōu)化課堂教學結構，全面提高數(shù)學教育質(zhì)量。我們將結合生活實際鍛煉學生的數(shù)學運用能力，培養(yǎng)全體學生的數(shù)學熱情，并通過課堂教學來實現(xiàn)基礎教育課程改革的目標。
二、工作目標
1. 深入學習《數(shù)學課程標準》，樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。
2. 深入推進課程改革，構建數(shù)學學科教學特色和多元化、多形態(tài)的教學課型。
3. 抓好備課組活動，提高集體備課的質(zhì)量，促進教學質(zhì)量的提升。
4. 注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，提高學生的學習效率和數(shù)學素養(yǎng)。
三、主要工作與措施
1. 加強業(yè)務水平培訓，提高課堂教學效率。我們將利用新課程培訓、集體備課、教研活動等機會，加強對教師進行新課標理論的學習，研究新教材的編寫意圖和內(nèi)涵，以便更好地在實際教學過程中靈活應用。
2. 優(yōu)化課堂教學結構，提高教學質(zhì)量。我們將努力追求真實、有效、高效的.課堂，開展課堂教學的研究，從學生的真實需要出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能。
3. 加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學行為。我們將定期或不定期地對教師的教學工作進行檢查，主要檢查教師的上課、備課、作業(yè)批改等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并幫助改正。
4. 開展豐富多彩的數(shù)學活動，激發(fā)學生的學習興趣。我們將組織數(shù)學競賽、數(shù)學實踐活動等，讓學生在實際操作中感受數(shù)學的魅力，提高數(shù)學素養(yǎng)。
四、具體工作安排
1. 九月份：制定學科組工作計劃，安排本學期學科組的活動內(nèi)容；組織教師學習《數(shù)學課程標準》；進行第一次教學常規(guī)檢查。
2. 十月份：組織教師參加省優(yōu)秀教育論文評比活動；進行案例剖析和教學常規(guī)檢查。
3. 十一月份：開展課例研討活動；進行第二次教學常規(guī)檢查。
4. 十二月份：進行第三次教學常規(guī)檢查；組織一、二、六年級數(shù)學學科競賽周活動。
5. 一月份：進行學科組工作總結和備課組工作總結；進行第四次教學常規(guī)檢查；收繳并歸檔教學資料。
數(shù)學教研組工作計劃 6
一、總體目標
本學期，數(shù)學教研組將以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，進一步探索有效的課堂教學模式，提高課堂教學效率，切實提高教學質(zhì)量。我們將加強課堂教學實踐與研究，加強教學管理，規(guī)范教學行為，努力提升全體學生的數(shù)學素質(zhì)和全體教師的業(yè)務素質(zhì)。
二、具體工作
1. 加強理論學習，更新教學觀念
我們將組織教師深入學習《數(shù)學新課程標準》及相關教育教學理論，用先進的教育教學理論來引領教學實踐。同時，我們將引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經(jīng)驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。
2. 加強課堂教學實踐與研究，提高教學質(zhì)量
我們將努力追求真實、有效、高效的課堂，開展課堂教學的研究。從學生的實際需要出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能。同時，我們將營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式。此外，我們還將加強作業(yè)設計的研究，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。
3. 加強課題研究，推動教師專業(yè)成長
我們將繼續(xù)圍繞“如何提高學生的計算能力”等課題進行研究、實踐、總結、交流。通過課題研究，凝聚集體的智慧和力量，推動教師專業(yè)成長，并爭取使學生的計算能力有一個飛速發(fā)展。
4. 加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為
我們將加強教學常規(guī)的檢查和管理，包括教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況。同時，我們還將加強學生的學習常規(guī)的檢查和管理，包括學生的聽課、作業(yè)、復習等情況。通過加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學行為和學生的學習行為，提高教學質(zhì)量。
三、保障措施
1. 加強組織領導
數(shù)學教研組將加強對各項工作的組織領導，確保各項工作的'順利開展。同時，我們將加強與學校教導處、教科室等部門的溝通和協(xié)作，共同推動數(shù)學教學質(zhì)量的提升。
2. 加強師資培訓
我們將加強對教師的培訓和指導，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。通過組織教師參加各種培訓和交流活動，讓教師了解最新的教育教學理念和教學方法，提高教學水平。
3. 加強教學研究
我們將加強對教學研究的投入和管理，鼓勵教師積極參與教學研究活動。通過組織課例研討、教學觀摩等活動，讓教師相互學習、相互借鑒，共同提高教學水平。
數(shù)學教研組工作計劃 7
一、指導思想
本學期，數(shù)學教研組將以學校工作計劃為引領，教導處工作計劃為指導，以整體提升課堂教學效率和教師個人素養(yǎng)為根本，以轉變課堂教學方式為重點，促進數(shù)學教學理論研究與教學實踐的結合。
二、工作目標
1. 深入研讀《數(shù)學新課程標準》，樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。
2. 深入推進課程改革，不斷解決課程改革中出現(xiàn)的新問題和新困惑。
3. 加強數(shù)學教師隊伍建設，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。
4. 優(yōu)化課堂教學結構，全面提高數(shù)學教育質(zhì)量，結合生活實際鍛煉學生的數(shù)學運用能力。
三、主要工作與措施
1. 加強理論學習，切實轉變觀念，提升教師業(yè)務素質(zhì)
深刻領會新課程標準的`精髓與要求，每位數(shù)學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐。
根據(jù)本校實際，堅持每周進行業(yè)務學習，把集體學習與自主學習相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經(jīng)驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。
2. 加強課堂教學實踐與研究，提高教學質(zhì)量
課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效、高效的課堂。
開展課堂教學的研究，要從學生的真實需要出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能。
規(guī)范教學“六認真”管理，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課，作業(yè)要合理、適度，精心挑選，精心批改。
3. 加強課題研究，促進教師專業(yè)成長
圍繞《如何提高學生的計算能力》等課題，認真進行研究、實踐、總結、交流，凝聚集體的智慧和力量。
鼓勵教師積極參與課題研究，撰寫研究論文，參加學術交流活動。
4. 開展網(wǎng)絡教研，開闊教師視野
充分利用網(wǎng)絡資源，搜尋典型課例供教師觀看、評析、學習。
建立教師博客，進行教學反思和經(jīng)驗交流，共同享受成長快樂。
四、具體工作安排
略
數(shù)學教研組工作計劃 8
一、指導思想
本學期，數(shù)學教研組將繼續(xù)以《數(shù)學新課程標準》為指導，進一步確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。
二、工作目標
1. 扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
2. 學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。
3. 加強課堂教學實踐與研究，努力追求真實、有效、高效的課堂。
4. 開展豐富多樣的學生實踐活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
三、主要工作與措施
1. 扎實推進教學教研常規(guī)工作
嚴格執(zhí)行集體備課制度，教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點進行。
作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識，對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導。
嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔，對于作業(yè)的設計、布置、批改要做到“四精四必”。
2. 促進教師專業(yè)成長
組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點。
作好校本培訓工作，邀請知名教育專家、教研員等來校做專題講座，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。
加強對青年教師的`培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，提供學習、培訓的機會和展示的平臺。
3. 加強課堂教學實踐與研究
開展課堂教學的研究，要從學生的真實需要出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能。
營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式。
4. 開展豐富多樣的學生實踐活動
組織學生參加數(shù)學競賽、數(shù)學實踐活動等，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。
根據(jù)教學需要做好各年級的學生實踐活動、競賽活動工作，具體項目由各年級組制定。
四、具體工作安排
略
數(shù)學教研組工作計劃 9
一、指導思想
本學期，數(shù)學教研組將以學校工作計劃為引領，教導處工作計劃為指導，以整體提升課堂教學效率和教師個人素養(yǎng)為根本，以轉變課堂教學方式為重點，促進數(shù)學教學理論研究與教學實踐的結合。
二、工作目標
1. 加強數(shù)學教師隊伍建設，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
2. 優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效率，全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。
3. 深入推進課程改革，探索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效模式。
4. 加強課題研究，使教師向“研究型”轉化，提升教研組的整體科研水平。
三、主要工作與措施
1. 加強理論學習，提升教師業(yè)務素質(zhì)
組織教師深入學習《數(shù)學新課程標準》，領會其精髓與要求，并努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐。
每周固定時間進行業(yè)務學習，采用集體學習與自主學習相結合的方式，提高理論學習的針對性與實效性。
2. 加強課堂教學實踐與研究，提高教學質(zhì)量
開展課堂教學研究，從學生的'真實需要出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能。
營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式。
規(guī)范教學“六認真”管理，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課，并善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失。
3. 加強課題研究，促進教師專業(yè)成長
繼續(xù)圍繞《如何提高學生的計算能力》等課題進行研究、實踐、總結、交流，凝聚集體的智慧和力量。
鼓勵教師積極參與課題研究，撰寫研究論文，提升科研能力。
4. 開展網(wǎng)絡教研，開闊教師視野
充分利用網(wǎng)絡資源，搜尋典型課例供教師觀看、評析、學習。
鼓勵教師建立個人博客，記錄教學成長中的所思所想，并進行探討和交流。
四、具體工作安排
略
數(shù)學教研組工作計劃 10
一、指導思想
本學期，數(shù)學教研組將繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育為目標，以學校工作計劃為中心，以教導處和教科室計劃為指導，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，優(yōu)化課堂教學結構，全面提高數(shù)學教育質(zhì)量。
二、工作目標
1. 深入學習《數(shù)學課程標準》，樹立符合新課程標準的教學理念。
2. 深入推進課程改革，構建數(shù)學學科教學特色和多元化、多形態(tài)的教學課型。
3. 加強備課組活動，提高集體備課的質(zhì)量，不斷提升教學質(zhì)量。
4. 注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和綜合能力。
三、主要工作與措施
1. 加強業(yè)務水平培訓，提高課堂教學效率
組織教師參加新課程培訓、集體備課、教研活動等，加強對教師進行新課標理論的學習。
研究新教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求。
2. 加強課堂教學管理，提高教學質(zhì)量
聚焦課堂，向課堂要質(zhì)量，向教科研要質(zhì)量。
注重培養(yǎng)學生的良好學習習慣，如作業(yè)習慣、讀題習慣、驗證習慣等。
加強對教學過程的'管理，定期或不定期地對教師的教學工作進行檢查，主要檢查教師的上課、備課、作業(yè)批改等情況。
3. 加強質(zhì)量監(jiān)測與反饋，提升教學水平
抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
開展數(shù)學競賽活動，創(chuàng)設良好的競爭氛圍，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
4. 開展網(wǎng)絡教研與課題研究，促進教師專業(yè)成長
充分利用網(wǎng)絡資源，開展網(wǎng)絡教研，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。
鼓勵教師積極參與課題研究，撰寫研究論文和案例，提升科研能力和專業(yè)素養(yǎng)。
四、具體工作安排
略
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