幼兒教師自我學習計劃 -幼兒園工作計劃

    在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領導精心的培養(yǎng)下，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。 

    一、認真履行好班組長職責，并積極主動的投入工作。 

    作為一名年輕的班組長，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。 首先，我將繼續(xù)本著理解、關心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。 其次，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染班組沒每一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。 再次，善于接受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應新的需要與新發(fā)展。 再次，及時與班組成員，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。 最后，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合；根據(jù)不同類型的家長的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動。 

    二、努力提高自己的專業(yè)素質。 

    首先，在理論學習中成長： 

    1、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論。 

    2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。 

    3、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。 

    其次，在實踐中成長： 

    1、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。 

    2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

    3、探索適合本班的教育內容、教育方法。

    4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。 

    5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。 

    6、認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。 

    三、重視師德修養(yǎng) 

    首先，關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。 其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。 再次，關心集體、關心他人，團結協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力。

    最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。 

    四、具體實施內容： 

    1、學習綱要的內容，領會《綱要》中的精神。     
    
    2、學習教師觀察技能。   
 
    3、書寫有關閱讀筆記一篇。 

    4、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。

    5、向英語教師學習口語與幼兒交流。

    6、學習制作多媒體課件來輔助教學。 

     以上是我的自我成長計劃，希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

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