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五四青年節(jié)活動個人總結(jié)

時間:2024-10-12 17:51:10 青年節(jié) 我要投稿
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五四青年節(jié)活動個人總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家收集的五四青年節(jié)活動個人總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

五四青年節(jié)活動個人總結(jié)

五四青年節(jié)活動個人總結(jié)1

  一、活動過程:

  本次征文大賽以“Hero orcelebrity”為主題,以“英雄還是名人”為口號,活動流程分為四大階段,首先在第一階段(5月17日)完成了大賽的宣傳工作。我們通過海報、橫幅、傳單、廣播站、網(wǎng)絡(luò)等宣傳方式進(jìn)行了廣泛的宣傳和動員。在第二階段(5月18日),完成了大賽的作品收集整理工作。我們設(shè)置了一種投稿方式:①自助投稿。將手寫稿或打印稿交到會長或副會長手里。在第三階段,評審階段(5月19日~20日),所有稿件全部由英語部落和外教進(jìn)行評選。我們特意邀請了三位外教組成評審小組,評審過程分為初審和復(fù)審,確保公正公平公開。在第四階段(5月20日)總結(jié)階段,由英語部落負(fù)責(zé)撰寫活動總結(jié),并把包括策劃方案、宣傳資料、活動攝影在內(nèi)的所有材料統(tǒng)一整理保存。

  二、活動成果:

  征文活動期間廣大同學(xué)踴躍投稿,至5月19日截稿時止共收到來自全校十一個系的征文200余篇,在截稿之后仍有多數(shù)同學(xué)繼續(xù)投稿,可見同學(xué)們的熱情十分高漲。在所有征文稿件中我們發(fā)現(xiàn),無論是內(nèi)容,還是主旨,我們都可以感受到當(dāng)代大學(xué)生身上洋溢著人文的風(fēng)貌、青春的氣息和執(zhí)著追逐的理想。經(jīng)過院英語部落的不懈支持和專業(yè)評委精心篩選之后,近二十篇經(jīng)典的文章終于問世了。本次征文大賽共評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

  三、活動意義:

  首先本次活動豐提高了學(xué)生的`文化素養(yǎng),豐富了同學(xué)們的校園文化生活,活躍了校園文化氛圍,也展示了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

  其次征文大賽為我校一批熱愛校園的同學(xué)提供了一個展示自我的舞臺。

  最后,通過本次征文,產(chǎn)生了一大批富有理論性、時代性和哲理性的優(yōu)秀作品。學(xué)生們在文章中盡情抒寫母校在自己成長過程中的重要作用:它可使人明志,學(xué)會做人道理,豐富人生閱歷,擴(kuò)展視野,獲得科學(xué)文化知識,為將來的長遠(yuǎn)發(fā)展鋪平道路,為心靈指明通往成功彼岸的正確方向。

  四、成功之處:

  此次征文大賽較為成功,主要體現(xiàn)在以下幾方面:

  第一,在整體策劃方面,由于有了全方面的策劃(包括各個細(xì)節(jié)部分)后,此次活動才能順利地開展。

  第二,在宣傳方面,我們通過海報、橫幅、傳單、廣播站、網(wǎng)絡(luò)等宣傳方式進(jìn)行了廣泛的宣傳和動員。

  第三,在評選優(yōu)秀稿件方面,所有稿件均由院英語部落和外教評審,評審過程分為初審和復(fù)審,確保公正公平公開。

  第四,在優(yōu)秀作品的展示方面,部分優(yōu)秀作品將推薦選登在校報、校園情報網(wǎng)”等上,所有參賽作品也將在校園情報網(wǎng)上發(fā)表。優(yōu)秀作品的展出,一方面宣傳了獲獎?wù)�,使他們能夠在寫作方面起帶頭作用。另一方面,激發(fā)其他同學(xué)對寫作的熱愛。

  五、活動不足:

  首先大賽的宣傳工作還不是非常的到位,部分宣傳措施落實(shí)不夠具體。我們應(yīng)該讓更多的同學(xué)參與其中來,讓更多的人大膽揮灑他們的筆墨。

  其次本屆征文活動與學(xué)校其他組織舉辦的征文活動幾乎同期進(jìn)行。 最后,本次征文活動時間倉促,部分文學(xué)愛好者未能及時準(zhǔn)備稿件。

  六、最后結(jié)語:

  通過此次征文活動,挖掘一批學(xué)院人才,他們將自己的情感、理想、信念通過自己的文筆展現(xiàn)在眾人面前,提高了全校師生的凝聚力,為我們的大學(xué)生活增加亮色,更是讓我們對校園有了一個全新的認(rèn)識,讓我們的理想、情感、信念有一個揮灑的空間,讓一股清新的愛校愛家風(fēng),彌漫在我們的菁菁校園

  活動過程中非常感謝校團(tuán)委的大力支持,感謝三位外教在百忙之中抽出時間評審稿件,也感謝所有投稿同學(xué)的積極參加

五四青年節(jié)活動個人總結(jié)2

  x年前,面對西方列強(qiáng)一次次的欺辱,風(fēng)華正茂的學(xué)子們憤然而起,高喊著“還我青島”、“外爭國權(quán),內(nèi)懲國賊”的口號,以血肉之軀捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán),希望這一聲聲吶喊能夠挽救民族危亡。

  x年后,我站在寬闊的x廣場上,面對著人民英雄紀(jì)念碑,長久地深思。那浮雕上的女學(xué)生眉目間飽含著憂慮,但眼神卻異常的堅(jiān)定�;蛟S她那時就已經(jīng)堅(jiān)信祖國必能擺脫列強(qiáng)的侵略,獲得新生。九十年時光匆匆而過,當(dāng)年的血脈噴張逐漸沉淀為歷史課本上平淡的“原因”和“意義”。時代已經(jīng)不是五四的時代了,然而五四精神還在,還在以另一種方式延續(xù)。

  五年前,也是在x廣場,警笛長鳴,國旗半垂,山河一起悲傷。人們低頭人們祈禱,為汶川地震的死難者默哀,那一刻廣場上無比寂靜,唯有警笛呼嘯。隨后,廣場上突然爆發(fā)出一聲聲,一陣陣雄壯的吶喊�!八拇ḿ佑�!”“中國加油!”“汶川不哭”“中國不哭!”的吶喊聲響徹云霄,蓋過警笛尖利的鳴叫,蓋過無謂的質(zhì)疑,他們面含悲傷,但是眼神堅(jiān)定。

  同樣是國殤,在同樣的地方,發(fā)出同樣雄壯的.吶喊,那一刻我就知道,我們并沒有忘記五四。五四精神已經(jīng)滲入每一個中國人的骨髓,使中國,使中華民族任何時候面對災(zāi)難都能夠迅速團(tuán)結(jié)起來,構(gòu)成一道堅(jiān)不可摧的壁壘。

  面對國難奮起抗?fàn)幨菍ξ逅木竦膫鞒�,而順�?yīng)時代為國爭光則是對五四精神的創(chuàng)新。烽煙四起的歲月過去了,和平與發(fā)展的時代來臨了。于是曾經(jīng)的熱血沸騰逐漸平靜,化為喜迎八方賓朋的燦爛微笑。

  君不見鳥巢門前身著藍(lán)裝的青年奧運(yùn)志愿者美麗的微笑,嫻熟的交流,到位的服務(wù),向世界展示出古老禮儀之幫的風(fēng)范。北京城里隨處可見他們忙碌的身影。他們是“志愿者”志愿為祖國貢獻(xiàn)自己的力量,不求回報;直言向世界展示中國的新面貌,消除一切成見,共建和諧世界。

  過不過青年節(jié)無關(guān)緊要,重要的是我們是不是真的理解五四精神,是不是真的心中有祖國,心中有民族。我們應(yīng)賦予五四精神新的時代內(nèi)容,讓五四精神永遠(yuǎn)延續(xù)。

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五四青年節(jié)活動個人總結(jié)

五四青年節(jié)活動個人總結(jié)1

  一、活動過程:

  本次征文大賽以“Hero orcelebrity”為主題,以“英雄還是名人”為口號,活動流程分為四大階段,首先在第一階段(5月17日)完成了大賽的宣傳工作。我們通過海報、橫幅、傳單、廣播站、網(wǎng)絡(luò)等宣傳方式進(jìn)行了廣泛的宣傳和動員。在第二階段(5月18日),完成了大賽的作品收集整理工作。我們設(shè)置了一種投稿方式:①自助投稿。將手寫稿或打印稿交到會長或副會長手里。在第三階段,評審階段(5月19日~20日),所有稿件全部由英語部落和外教進(jìn)行評選。我們特意邀請了三位外教組成評審小組,評審過程分為初審和復(fù)審,確保公正公平公開。在第四階段(5月20日)總結(jié)階段,由英語部落負(fù)責(zé)撰寫活動總結(jié),并把包括策劃方案、宣傳資料、活動攝影在內(nèi)的所有材料統(tǒng)一整理保存。

  二、活動成果:

  征文活動期間廣大同學(xué)踴躍投稿,至5月19日截稿時止共收到來自全校十一個系的征文200余篇,在截稿之后仍有多數(shù)同學(xué)繼續(xù)投稿,可見同學(xué)們的熱情十分高漲。在所有征文稿件中我們發(fā)現(xiàn),無論是內(nèi)容,還是主旨,我們都可以感受到當(dāng)代大學(xué)生身上洋溢著人文的風(fēng)貌、青春的氣息和執(zhí)著追逐的理想。經(jīng)過院英語部落的不懈支持和專業(yè)評委精心篩選之后,近二十篇經(jīng)典的文章終于問世了。本次征文大賽共評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

  三、活動意義:

  首先本次活動豐提高了學(xué)生的`文化素養(yǎng),豐富了同學(xué)們的校園文化生活,活躍了校園文化氛圍,也展示了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

  其次征文大賽為我校一批熱愛校園的同學(xué)提供了一個展示自我的舞臺。

  最后,通過本次征文,產(chǎn)生了一大批富有理論性、時代性和哲理性的優(yōu)秀作品。學(xué)生們在文章中盡情抒寫母校在自己成長過程中的重要作用:它可使人明志,學(xué)會做人道理,豐富人生閱歷,擴(kuò)展視野,獲得科學(xué)文化知識,為將來的長遠(yuǎn)發(fā)展鋪平道路,為心靈指明通往成功彼岸的正確方向。

  四、成功之處:

  此次征文大賽較為成功,主要體現(xiàn)在以下幾方面:

  第一,在整體策劃方面,由于有了全方面的策劃(包括各個細(xì)節(jié)部分)后,此次活動才能順利地開展。

  第二,在宣傳方面,我們通過海報、橫幅、傳單、廣播站、網(wǎng)絡(luò)等宣傳方式進(jìn)行了廣泛的宣傳和動員。

  第三,在評選優(yōu)秀稿件方面,所有稿件均由院英語部落和外教評審,評審過程分為初審和復(fù)審,確保公正公平公開。

  第四,在優(yōu)秀作品的展示方面,部分優(yōu)秀作品將推薦選登在校報、校園情報網(wǎng)”等上,所有參賽作品也將在校園情報網(wǎng)上發(fā)表。優(yōu)秀作品的展出,一方面宣傳了獲獎?wù)�,使他們能夠在寫作方面起帶頭作用。另一方面,激發(fā)其他同學(xué)對寫作的熱愛。

  五、活動不足:

  首先大賽的宣傳工作還不是非常的到位,部分宣傳措施落實(shí)不夠具體。我們應(yīng)該讓更多的同學(xué)參與其中來,讓更多的人大膽揮灑他們的筆墨。

  其次本屆征文活動與學(xué)校其他組織舉辦的征文活動幾乎同期進(jìn)行。 最后,本次征文活動時間倉促,部分文學(xué)愛好者未能及時準(zhǔn)備稿件。

  六、最后結(jié)語:

  通過此次征文活動,挖掘一批學(xué)院人才,他們將自己的情感、理想、信念通過自己的文筆展現(xiàn)在眾人面前,提高了全校師生的凝聚力,為我們的大學(xué)生活增加亮色,更是讓我們對校園有了一個全新的認(rèn)識,讓我們的理想、情感、信念有一個揮灑的空間,讓一股清新的愛校愛家風(fēng),彌漫在我們的菁菁校園

  活動過程中非常感謝校團(tuán)委的大力支持,感謝三位外教在百忙之中抽出時間評審稿件,也感謝所有投稿同學(xué)的積極參加

五四青年節(jié)活動個人總結(jié)2

  x年前,面對西方列強(qiáng)一次次的欺辱,風(fēng)華正茂的學(xué)子們憤然而起,高喊著“還我青島”、“外爭國權(quán),內(nèi)懲國賊”的口號,以血肉之軀捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán),希望這一聲聲吶喊能夠挽救民族危亡。

  x年后,我站在寬闊的x廣場上,面對著人民英雄紀(jì)念碑,長久地深思。那浮雕上的女學(xué)生眉目間飽含著憂慮,但眼神卻異常的堅(jiān)定�;蛟S她那時就已經(jīng)堅(jiān)信祖國必能擺脫列強(qiáng)的侵略,獲得新生。九十年時光匆匆而過,當(dāng)年的血脈噴張逐漸沉淀為歷史課本上平淡的“原因”和“意義”。時代已經(jīng)不是五四的時代了,然而五四精神還在,還在以另一種方式延續(xù)。

  五年前,也是在x廣場,警笛長鳴,國旗半垂,山河一起悲傷。人們低頭人們祈禱,為汶川地震的死難者默哀,那一刻廣場上無比寂靜,唯有警笛呼嘯。隨后,廣場上突然爆發(fā)出一聲聲,一陣陣雄壯的吶喊�!八拇ḿ佑�!”“中國加油!”“汶川不哭”“中國不哭!”的吶喊聲響徹云霄,蓋過警笛尖利的鳴叫,蓋過無謂的質(zhì)疑,他們面含悲傷,但是眼神堅(jiān)定。

  同樣是國殤,在同樣的地方,發(fā)出同樣雄壯的.吶喊,那一刻我就知道,我們并沒有忘記五四。五四精神已經(jīng)滲入每一個中國人的骨髓,使中國,使中華民族任何時候面對災(zāi)難都能夠迅速團(tuán)結(jié)起來,構(gòu)成一道堅(jiān)不可摧的壁壘。

  面對國難奮起抗?fàn)幨菍ξ逅木竦膫鞒�,而順�?yīng)時代為國爭光則是對五四精神的創(chuàng)新。烽煙四起的歲月過去了,和平與發(fā)展的時代來臨了。于是曾經(jīng)的熱血沸騰逐漸平靜,化為喜迎八方賓朋的燦爛微笑。

  君不見鳥巢門前身著藍(lán)裝的青年奧運(yùn)志愿者美麗的微笑,嫻熟的交流,到位的服務(wù),向世界展示出古老禮儀之幫的風(fēng)范。北京城里隨處可見他們忙碌的身影。他們是“志愿者”志愿為祖國貢獻(xiàn)自己的力量,不求回報;直言向世界展示中國的新面貌,消除一切成見,共建和諧世界。

  過不過青年節(jié)無關(guān)緊要,重要的是我們是不是真的理解五四精神,是不是真的心中有祖國,心中有民族。我們應(yīng)賦予五四精神新的時代內(nèi)容,讓五四精神永遠(yuǎn)延續(xù)。