幼兒中秋節(jié)主題的活動方案(匯編15篇)
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,就需要我們事先制定方案,方案屬于計劃類文書的一種。那么問題來了,方案應該怎么寫?下面是小編幫大家整理的幼兒中秋節(jié)主題的活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒中秋節(jié)主題的活動方案1
一、活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
3、制作月餅。
二、活動時間:20xx年9月5日,上午10點開始
三、活動形式:班級活動
四、活動準備:
1、白板介紹中秋節(jié)的來歷:習俗圖片:月亮的變化:兒歌;
2、制作月餅的`材料:搟面杖,面板,模子,月餅餡,油面和水面。(2個/人)
五、活動流程:介紹中秋節(jié)的來歷—欣賞故事—習俗圖片—兒歌--制作月餅—合影留念。
六、烘焙后,2個/人,教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家。
七、延伸:當天晚上,和家人分享月餅說兒歌后,照片傳給本班老師,存檔。
(四)制作月餅
1、中秋節(jié)吃什么?
2、老師示范做月餅。
3、幼兒動手做月餅。
幼兒中秋節(jié)主題的活動方案2
活動目標:
1、能回憶我吃過的月餅,在月餅上畫出圖案。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,引起對中秋節(jié)活動的興趣。
活動準備:
材料:水彩筆、范例、紙環(huán)境:幼兒在家嘗過各種各樣的月餅
活動過程:
1、回憶講述:我吃過的月餅是什么樣的'?月餅上有什么?(鼓勵幼兒大膽講述)。
2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形,可以是自由的,也可以是按規(guī)律排列的。
3、幼兒練習,鼓勵幼兒能大膽作畫。
4、展示講評:我畫的月餅數(shù)月餅。
幼兒中秋節(jié)主題的活動方案3
設計意圖:
中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到一些小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。
活動目標:
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。
2.了解中秋節(jié)的風俗,樂于參與一些慶;顒樱w驗節(jié)日的快樂。
活動時間:
9月18號(星期三)下午3:00
活動準備:
中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布。
活動形式:
大班段集體活動
活動流程:
介紹節(jié)日——欣賞故事——智力競賽——談話品嘗
活動過程:
一、介紹節(jié)日
向幼兒介紹有關中秋節(jié)的`來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
三、智力競賽
中秋知識問答、猜燈謎
四、談話品嘗
1、中秋節(jié)吃什么?
2、分享:
共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品。
幼兒中秋節(jié)主題的活動方案4
一、活動目標:
通過活動,讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。通過家庭小組式競賽活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節(jié)日的快樂。
二、活動準備:
小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等
三、活動過程:
。ㄒ唬┙處熃榻B活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié),在這一天,家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。
。ǘ┙榻B游戲規(guī)則
今天我們的家長也帶來了豐富的水果,我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱,基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽,活動規(guī)則如下:
1、以三個家庭為一小組,發(fā)放號牌。
2、在規(guī)定時間內(nèi),不但要比造型還要比桌面整理。
3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。
4、獎項有:配合默契大獎和最佳造型獎
(三)水果拼盤比賽
教師注意進行部分協(xié)作,其他班教師記錄并進行評獎
。ㄋ模┰u選與品嘗活動
頒發(fā)獎狀,互相交換品嘗水果拼盤。
(五)教師進行今天活動的小結(jié)
你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么?月亮月亮明明,走路帶上大燒餅,
一邊走一邊咬,到月底吃完了,下月十五又圓了。月兒彎彎掛樹梢,好像一把小鐮刀,我要借它用一用,割把青草喂羊羔。月亮彎彎彎上天,牛角彎彎彎兩邊,鐮刀彎彎好割草,犁頭彎彎好種田。天上一個月亮,水里一個月亮;天上月亮尖尖,水里月亮彎彎;天上月亮掛胸間,水里月亮當小船。初一一條線,初二看得見,初三初四像娥眉,十五十六圓又圓。月亮走,我也走,我和月亮交朋友。袋里裝著兩只蛋,送給月亮當早飯。
月亮奶奶,愛吃韭菜,韭菜侯辣,愛吃黃瓜,黃瓜有種,愛吃油餅,油餅噴香,愛吃片兒湯,片兒湯不爛,愛吃雞蛋。
紫不紫,大海茄,八月里供的`是兔兒爺。自來紅,自來白,月亮碼兒供當中,毛豆枝子亂哄哄。雞冠花,生個紅,圓月的西瓜皮兒青。月亮也吃得哈哈笑,今晚的光兒分外明,八月十五月亮圓,月亮圓圓像銀盤,紅木桌子金閃閃,西瓜月餅供上天,海棠果,紅棗鮮,當中擺個大鴨梨,紅白石榴兩邊站,手捧甜球把月拜,拜的月亮爺爺心歡喜,銀輝朗朗撒滿地,保咱天下都平安。
月姑娘在天上,圓又圓亮又亮,花姑娘在樹上,又美麗又清香。小白兔白又白,你從月宮走下來。月亮里有棵桂花樹,九月九日把花開。姐戴一朵上花轎,妹戴一朵去拾柴,剩下一朵送給我,我把桂花樹門前栽。十年長成桂花樹,不用你白兔再送花來
。┗顒臃此
在這次活動中,幼兒和家長的積極性比較高,開始孩子們都認真的在聽后來慢慢有些活躍了點,特別是在游戲環(huán)節(jié),家長比孩子更想?yún)⒓佑螒颍⒆臃e極性沒有調(diào)動起來,家長非常的配合。希望在下次活動中更要注重孩子的興趣點。在故事上要更生動童趣一點。這次活動還是很成功的。就是孩子的積極興趣方面還要花心思想一想。在最后結(jié)束還要加強。
幼兒中秋節(jié)主題的活動方案5
一、活動主題:
二、活動目的:
1、進行展廳推廣活動,增加人氣,營造氛圍;
2、釋放櫥柜、衣柜、信息,強化價值點,增加意向人數(shù)。
三、活動時間:
20xx年9月 27日9:30-16:30
四、活動地點: 歐格威展廳
五、活動人員:
意向新,老客戶,由導購進行電話邀約,并短信告知; 活動前推廣帶來的自然來訪新客戶;
六、活動內(nèi)容: diy 客戶到訪憑參與券領取糕點制作原材料,在糕點師傅的指導下,親手制作糕點,體驗動手的樂趣。
雙節(jié)共享、diy親手烘焙糕點 page-1
八、場地布置
page-2
九、人員安排
十、活動物料及預算
十一、家裝顧問邀約說辭
行“雙節(jié)共共享、糕點diy”活動!為了感謝您對項目的關注與厚愛,現(xiàn)誠摯邀請您帶您的'家人參加,請問您有時間嗎?
十二:本次活動推廣
1、短信
主題:“雙節(jié)共享、糕點diy”
形式:項目短信平臺(針對意向新老客戶) 執(zhí)行時間:活動前二天
2、活動前網(wǎng)絡軟文一篇 page-3 銷售:x先生/女士,您好,我是xxx家裝顧問xxx,9月27日即本周六歐格威將舉執(zhí)行時間:活動前二天
3、活動后網(wǎng)絡軟文一篇 執(zhí)行時間:活動后第一天
幼兒中秋節(jié)主題的活動方案6
活動設計:
秋風涼涼,桂花香撲鼻,炎炎夏日已過。我們迎來了碩果累累的秋天和一年一度的中秋節(jié)。在古代,人們把一年分為四季,八月是秋天的月份,被稱為“中秋節(jié)”,八月十五日是這個月的中間一天,所以被稱為中秋節(jié)。中秋節(jié)也叫團圓節(jié)和收獲節(jié)。8月15日,月亮最圓,最美,月光最亮。人們看到滿月就想到家人團聚,于是就叫中秋團圓日,假期吃的月餅也是圓的。像月亮一樣,秋天是收獲的季節(jié),食物和水果豐收,所以中秋節(jié)也叫收獲節(jié)。中秋節(jié)晚上,家家戶戶都把水果、月餅等食物放在院子里的`桌子上,一家人一邊賞月一邊吃月餅。贏得它的是圓圓的天空,抬頭看世界上所有的名字是一種奇妙的景象。
活動目標:
1、通過各種活動,讓孩子知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的由來,知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的團圓節(jié)日。
2、了解中秋節(jié)期間人們的活動,讓孩子們通過品嘗月餅、賞月、學習和欣賞歌曲、繪畫和感受來體驗節(jié)日的快樂和感受中國的文化和習俗。
3、和同齡人、老師、家長一起過中秋,分享月餅,感受中秋快樂的氣氛,體會分享、平安、團結(jié)的喜悅。
活動時間:
20xx年9月28日
活動內(nèi)容:
1、 40組班級開展的相關活動:
2、 401班的語言:圓圓的月餅
3、 402級藝術:裝飾月餅盒
4、 403班社會:“中秋快樂”
5、404班音樂:“爺爺給我打月餅”
6、 405級藝術:畫月餅
7、 406班綜合:中秋節(jié)快樂
8、 407班手工制作:“制作月餅”
提示:
1、請參考以上相關活動,為孩子開展有意義、有收獲的中秋活動。
2、請根據(jù)孩子的發(fā)展以不同的形式展示教育軌跡。
幼兒中秋節(jié)主題的活動方案7
一、設計意圖
中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。
二、活動目標
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
三、活動準備
。ㄒ唬┗顒有问剑喊嗉壖w活動環(huán)境布置
1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。
3.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
。ǘ┘议L工作
1.家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享。
2.為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,是共同制作的。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
4.關注主題活動的進展,及時協(xié)助主題活動的展開。
5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動一:中秋的來歷活動形式集體活動目標
1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過中秋節(jié),什么時候開始過中秋節(jié)。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學會分享交流資料。
活動準備:請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。
活動過程:
1、導入。以談話的形式導入,激發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?
2、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時間,來歷。
①、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。
、、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
3、擴展幼兒經(jīng)驗,并介紹中秋節(jié)的習俗,讓幼兒了解更多。
師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?師:除了吃月餅,我們還干什么呢?
4、教師像幼兒介紹獲取資料的'方法。
師:“呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?”
、、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
、、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識:方法及渠道。
主題活動二:制作月餅
1、活動要求
(1)在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。
。2)進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。
。3)、活動結(jié)束后,整理好所有的東西,物歸原處。
。4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統(tǒng)一準備。
2、活動過程
。1)、孩子和家長一起制作月餅。
(2)、將做好的月餅放入烤箱中。
。3)、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。
。4)、室內(nèi)游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。
。5)、品嘗月餅。
幼兒中秋節(jié)主題的活動方案8
活動目標:
1、在嘗試后能發(fā)現(xiàn)中秋節(jié)節(jié)慶食品的食用方式
2、體驗活動的快樂,進一步感知中秋節(jié)熱鬧的氣氛
3、知道節(jié)日時人們主要的慶;顒。
4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。
活動準備:
實物或圖片:紅菱、藕、毛豆、芋艿
活動過程:
1、認識提供的實物
回憶在中秋節(jié)中食用過,還食用過哪些東西
2、討論講述:
(1)這些食品是怎么吃的.?
。2)還有哪些食用這些食品的方式?
3、嘗試食用
幼兒用各種方式吃這些食品
教學反思:
中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學習分享的大好時機。
幼兒中秋節(jié)主題的活動方案9
一、主題活動開發(fā)背景:
幼兒發(fā)展最有效的途徑就是體驗,體驗強調(diào)個體的親身經(jīng)歷,強調(diào)對事物的直接感知,強調(diào)親自參與活動和積累生活經(jīng)驗。進入21世紀,體驗的生存價值和教育價值重新被認識和推崇,體驗式學習順應當前國內(nèi)外基礎教育課程改革的趨勢,幼兒在同外界環(huán)境相互作用的過程中逐漸實現(xiàn)幼兒社會性發(fā)展。社會性發(fā)展對幼兒的健康成長有重要意義,是兒童健全發(fā)展的重要組成部分,促進兒童社會性發(fā)展已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的最重要目標。
我園建于20xx年,是一所省級示范幼兒園。地處郊區(qū),在園幼兒大多來自偏遠的鄉(xiāng)村,幼兒的社會交往能力相對不高,在和同伴老師的交往中出現(xiàn)膽小、內(nèi)向,不自信等現(xiàn)象。親子關系也成為影響幼兒社會性發(fā)展的主要因素,導致交往中的攻擊性行為,不會正確與同伴交流等行為出現(xiàn),影響了幼兒社會性發(fā)展。
建園以來幼兒園構(gòu)建了“生活教育課程”。我園根據(jù)幼兒社會性發(fā)展水平的現(xiàn)狀,潛心研究,在生活教育課程開發(fā)的基礎上創(chuàng)設了獨具特色的體驗式學習課程。歷史悠久的中華文化孕育了多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日,這些內(nèi)涵豐富的節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。逢年過節(jié),傳統(tǒng)民俗氛圍濃厚,活動豐富,深受幼兒喜愛。這為幼兒園開展以節(jié)日為載體的主題活動提供了有利的社會條件。《月兒圓,夢兒甜》主題活動便是我園傳統(tǒng)節(jié)日特色課程其中之一。
《指南》中指出“幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎,在游戲和日常生活中進行的。要創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要!薄对聝簣A,夢兒甜》主題活動歷時兩周,共12課時。主題實施過程中,充分結(jié)合《指南》要求和我園生活教育課程中倡導的“體驗式學習”的要求,創(chuàng)生課程,開展豐富的活動。如:大帶小活動——《一起做月餅》、一日活動——《愛心義賣會》等活動的開展讓幼兒在參與、體驗、感受、表達的過程中成長。
二、主題活動目標:
《月兒圓,夢兒甜》體驗式主題活動側(cè)重于對中秋節(jié)的了解、對節(jié)日活動內(nèi)容的展現(xiàn)、豐富與拓展。充分調(diào)動了幼兒、教師和家長的積極性。幼兒的主體性在活動的過程中充分的體現(xiàn),教師在活動中越來越“滯后”,給幼兒充分和環(huán)境、材料及伙伴互動的時間、空間;家長創(chuàng)造良好的條件幫助幼兒積累真實的過節(jié)經(jīng)驗、幫助幼兒收集圖文資料、參加親子活動和擔任助教,為幼兒示范或講解關于中秋節(jié)的.傳統(tǒng)習俗。豐富多彩的節(jié)日活動讓他們也感受到傳統(tǒng)文化教育和體驗式主題活動對幼兒社會性發(fā)展的意義與價值,進而轉(zhuǎn)化為行為上的支持。
主題目標的制定,以《指南》精神為指導,關注幼兒直接感知、實際操作和親身體驗,培養(yǎng)文明合作、勇敢自信、心懷感恩的幼兒。
1.簡單了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗;在成人引導下,學習尋找、搜集資料;嘗試用語言、繪畫、制作等方式參與中秋節(jié)的慶祝活動,表達對有困難人的幫助。
2.在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在參與義賣活動中,大膽提出自己的建議。
3.體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛,加深對父母和親人的感情;萌發(fā)同情心和關愛之情,感受合作、分享、感恩及“贈人玫瑰,手有余香”的快樂。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
幼兒中秋節(jié)主題的活動方案10
教育目標
1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷以及一些關于中秋節(jié)的習俗。
2.了解中秋節(jié)人們的活動,并在活動中感受節(jié)日的熱鬧氛圍。
3.通過學習,培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手操作能力及思維能力。
學習目標
1.簡單了解中秋節(jié)的來歷,接觸中華民族傳統(tǒng)文化、習俗,并對之感興趣。
2.了解故事內(nèi)容,感受故事表現(xiàn)的情趣,知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現(xiàn)映像。
3.通過觀察、記錄月亮的變化,知道月亮每天都有不同的變化,時圓時缺,培養(yǎng)幼兒愛科學、愛探索的的情感。
4.鞏固幼兒對圖形的認識,知道3.4.5表示的數(shù)量,培養(yǎng)幼兒手口一致點數(shù)的能力。
5.欣賞有關月亮的文學作品、音樂作品,感受作品的有趣和奇妙。
6.發(fā)動幼兒、家長一起收集有關中秋節(jié)風俗習慣的資料,培養(yǎng)幼兒收集和整理資料的能力。
7.通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發(fā)展幼兒的想象力,并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達能力。
環(huán)境布置
1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。
2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。
3.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
家長工作
1.家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享。
2.為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,是共同制作的。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
4.關注主題活動的進展,及時協(xié)助主題活動的展開。
5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
學習內(nèi)容第一周
活動實例
活動一中秋的來歷活動形式
集體活動目標:
1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過中秋節(jié),什么時候開始過中秋節(jié)。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學會分享交流資料。
活動準備:
請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。
活動過程:
一、導入。以談話的形式導入,激發(fā)幼兒興趣。
老師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時間,來歷。
1、教老師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。
2、教老師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
三、擴展幼兒經(jīng)驗,并介紹中秋節(jié)的習俗,讓幼兒了解更多。
老師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?
老師:除了吃月餅,我們還干什么呢?
四、教老師像幼兒介紹獲取資料的方法。
老師:"呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?"
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
2 、教老師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識:方法及渠道。
五、活動延伸
1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅
2、幼兒嘗試制作月餅
六、活動結(jié)束,幼兒回家向家長分享今天的'所得。
活動二月亮婆婆喜歡我涉及領域:
音樂活動目標:
1、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律,通過字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞,初步學唱歌曲。
2、通過唱襯詞學習簡單的二聲部唱法,體驗合作的快樂。
3、感受傣族歌曲獨特的風格。
活動準備:
字卡一套(月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張)星星卡片七張,每張兩個小星星。
磁帶、錄音機、鋼琴。
活動過程:
一、哼鳴搖籃曲,,感受傣族風格歌曲的旋律。
1、我想做你們的媽媽,你們愿意做我的寶寶嗎?(愿意)媽媽的手就是搖籃,搖籃搖,寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣?(搖)媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。
2、睡在媽媽搖籃里舒服嗎?可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢,媽媽的手摸到誰,誰就要睡著。
3、媽媽搖搖籃時,你聽到什么聲音了?請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。
二、用字卡引出歌曲,學唱歌曲。
1、剛才我們睡著了,想想誰會透過窗戶來看我們睡覺呢?我們假裝睡著,聽聽是誰來看我們?(老老師清唱)
2、提問:
(1)誰來看我們了呢?為什么要來看我們?出示字卡"月亮婆婆"、"喜歡我"。
(2)怎么喜歡我的呢?唱第二句,幼兒回答,出示"灑"、"摸",并做動作幫助理解和掌握。
。3)月亮婆婆這么喜歡我們,還和我們做游戲了,做了什么游戲?仔細聽,唱歌曲后半部分,問:玩什么游戲了?走和停算一次,玩了幾次呢?邊唱邊貼。
3、我們來唱一唱,用歌聲表達月亮婆婆對我們的喜歡。
4、月亮婆婆說你們真能干,現(xiàn)在晚上要用什么聲音唱?
5、真好!一點也沒影響到別人,那白天用什么聲音唱呢?
6、月亮婆婆說誰唱的好聽,她就去摸摸誰?
7、小朋友唱得真動聽,月亮婆婆想要和我們做游戲了,交代游戲規(guī)則:被月亮婆婆摸到的小朋友,在我的后面排隊,月亮婆婆做什么動作你就跟著做什么動作。
三、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部演唱
1、剛才聲音大了點,把誰吵醒了?出示卡片"星星",問:星星會干嗎?
2、你聽聽星星會在歌里的什么地方眨眼睛?老老師的手會在相應的地方做眨眼的動作。
3、你聽到星星在什么地方眨眼睛了,就把星星送到哪里?錯誤時再聽一遍,問:有沒有發(fā)現(xiàn)問題?
4、我們遇到小星星的地方做什么動作?(眨眼)每一次連續(xù)眨幾次眼?
5、剛才小星星眨眼睛的時候你聽到什么聲音了?你喜歡用什么聲音?
6、月亮婆婆的地方我來唱,小星星眨眼的地方你們唱。
7、非常棒!聲音唱得很整齊,還可以用什么聲音唱?
8、真好聽!可月亮婆婆有想法了,月亮婆婆就一個人聲音太小,小星星那么多人,聲音不均衡,怎樣就可以均衡了呢?老老師來做指揮,你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆,那一半唱星星。
9、這遍的聲音均衡多了,月亮婆婆沒意見了。
四、夜深了,小朋友也累了要睡覺了,讓我們靜靜的聽著音樂做個好夢吧!老老師邊唱邊撫摸每一個孩子的頭。
活動三靜夜思涉及領域:
語文活動目標:
1.幼兒初步了解古詩的含義,清晰地發(fā)好"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的音。
2.能夠背誦古詩,同時感受古詩美的韻律。
3.理解詞語:"舉"、"霜"、"故鄉(xiāng)"。
活動準備:
1.打印的古詩一首,《靜夜思》圖片兩張
2.剛過了中秋節(jié),幼兒知道中秋節(jié)有團圓的意思活動過程:
1、出示圖片,介紹古詩的名字是:靜夜思
。1)老師:小朋友,畫面上有什么?畫上的人怎么樣?他的表情是怎樣的?
(2)教老師介紹詩人李白,讓幼兒了解他是唐代詩人,寫了很多好聽的古詩。
。3)教老師小結(jié):《靜夜思》就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉(xiāng)的事情。
2、教老師朗誦古詩,幼兒欣賞。
(1)老師:在古詩中你聽到了什么?
。2)教老師逐句理解古詩的含義:明亮的月光灑在床前,好像是一層寒霜。抬起來望著天空中那圓圓的月亮,不由得想起了自己的家鄉(xiāng)。讓幼兒感受到古詩中美的意境。
3、學習古詩《靜夜思》
。1)教老師帶領幼兒共同朗誦古詩。
。2)教老師逐句教幼兒朗誦,提示幼兒發(fā)清楚"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的字音,感受詩歌中的韻律。
。3)讓幼兒通過多種感受欣賞和感知古詩的內(nèi)容,體會詩人思念家鄉(xiāng)的心情。
4、啟發(fā)幼兒為古詩創(chuàng)編動作,并進行朗誦表演。
活動四嘟嘟龍買水果涉及領域:
數(shù)學活動目標
1、通過學習,感知5以內(nèi)屬于涼的關系。
2、鞏固幼兒對5以內(nèi)數(shù)量的認識。
3、發(fā)展幼兒觀察能力、判斷能力,以及反應能力。
活動準備1到5的數(shù)字卡片。五種不同味道的月餅圖片。
活動過程
一、游戲?qū),激發(fā)幼兒的學習興趣。
按數(shù)字拍手。教老師拍手,讓幼兒回答拍了幾下,答對了就把相應的數(shù)字卡片貼在黑板上。
二、鞏固對5以內(nèi)數(shù)量的認識
1、讓幼兒準確的認讀1到5這幾個數(shù)字。
2、出示月餅圖片,貼上相應的數(shù)字。(幼兒完成)
三、玩買水果游戲。
1、介紹游戲規(guī)則。
老師:小朋友們,老老師現(xiàn)在餓了,想去買月餅吃?墒抢侠蠋熛胄∨笥褞臀屹I。老師要什么味道的,小朋友就幫我拿什么,好不好。
2、開始游戲。
四、找找生活中的數(shù)字
1、讓幼兒找找教老師的墻壁上那些與數(shù)字有關呢?
2、引導幼兒說一說,1、2、3、4、5還可以表示什么。(如:音樂簡譜中表示音符)
五、活動結(jié)束
幼兒中秋節(jié)主題的活動方案11
設計意圖
時值中秋節(jié),有的幼兒從家中帶來了月餅,一下子激發(fā)了孩子們探索中秋節(jié)的興趣!斑@是什么口味的月餅?”“我還吃過蛋黃的呢!”“中秋節(jié)得吃月餅!”“還有嫦娥奔月呢!”于是,我們可以調(diào)動家長資源,搜集很多關于中秋節(jié)的資料,設計開展“快樂的中秋”主題活動。
主題目標
1。簡單地了解中秋節(jié)的來歷,接觸中國的文化傳統(tǒng)、習俗、并對其感興趣。
2。了解故事內(nèi)容,感受故事表現(xiàn)的`情趣,知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現(xiàn)映像。
3。知道月亮每天都有不同的變化,時圓時缺,產(chǎn)生愛科學、愛探索的情感。
4。欣賞有關月亮的文學和音樂作品,感受作品的有趣和奇妙。
5。與家長一起搜集有關中秋節(jié)風俗習慣和資料,培養(yǎng)收集和整理資料的能力。
主題墻面環(huán)境將以神話(如后羿射日、嫦娥奔月)為主題的故事連環(huán)畫作為主題墻飾背景,同時請幼兒通過繪畫與照臉展示自己與月亮的故事。
互動墻面環(huán)境
1。神秘的月亮”:展示幼兒在節(jié)日前對月亮進行的觀察記錄,并整理成冊子《神秘的月亮》。
2!拔以O計的月餅”:把幼兒設計的月餅圖片展示在墻上。
3!爸星飿穲F圓”:展示幼兒和家長一起過中秋節(jié)的照片。
相關區(qū)域融合
圖書區(qū):提供有關月亮的圖書和有關中秋節(jié)的古代神話故事圖書。
科學區(qū):提供關于攝像的玩具和月亮變化的操作卡。
美工區(qū):月餅模具、橡皮泥、不同花紋的月餅照片。
幼兒園中秋節(jié)主題活動方案,中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,也是一個團圓節(jié),雖然現(xiàn)在大家都更喜歡在春節(jié)團圓,但是,中秋節(jié)仍然是我國所有人都會過的一個古老的節(jié)日。
幼兒中秋節(jié)主題的活動方案12
活動目標:
1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來歷及有關習俗,體驗傳統(tǒng)文化。
2、積極參與節(jié)日的籌備及慶;顒,學會用恰當?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作,共享集體活動的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的健康情感,鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。
教師指導建議:
1、環(huán)境:教師和幼兒一起創(chuàng)設關于中秋節(jié)的環(huán)境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節(jié)的故事圖畫等。
2、游戲“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅,將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,也可放在“小吃店”里供“客人”食用。
3、教育活動:
(1)講述有關中秋節(jié)的故事、傳說,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗。
(2)引導幼兒根據(jù)故事,創(chuàng)編表演童話劇,由幼兒自己分配角色、制作道具并進行表演。
4、觀察活動:請幼兒觀察月亮的變化,并做月亮變化日記,要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。
5、家園共育:
(1)指導幼兒觀察月亮的'大小變化。
(2)給幼兒講一個關于月亮的故事,或教給幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。
(3)中秋節(jié)前,家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動?勺鲈铝磷兓沼浾埂⒈硌莨(jié)目(盡量讓幼兒自己準備),也可以將從家中帶來的食物與大家分享。
幼兒中秋節(jié)主題的活動方案13
活動目標
1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。
2、能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關經(jīng)驗,并大膽地進行表達與交流。
3、能安靜的傾聽同伴的表述。
活動準備
1、家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關經(jīng)驗。
2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。
活動過程
1、交流相關經(jīng)驗,知道中秋節(jié)的.時間和有關風俗習慣。
。1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。
(2)集體交流,豐富相關經(jīng)驗。(教師引導幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。
。3)拓展有關經(jīng)驗。
指導語:你還知道哪些關于中秋節(jié)的事情或問題?
2、通過欣賞圖書《嫦娥奔月》,了解中秋節(jié)的有關傳說。
(1)欣賞圖書,了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。
。2)交流自己對圖書內(nèi)容的理解。
指導語:你從這本書上看懂了什么?有什么問題?
。3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。
(4)交流自己聽過的其他傳說。
幼兒中秋節(jié)主題的活動方案14
活動目標
1、在觀看做月餅的過程中,知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。
2、積極參與活動,大膽地表達自己的想法和發(fā)現(xiàn)。
3、體驗和嘉賓一起參與活動及品嘗的快樂。
活動準備
邀請制作月餅的嘉賓來園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。
活動過程
1、向做月餅的`嘉賓問好,激發(fā)參與活動的興趣。
2、認識制作月餅的材料和工具,了解其用途。
3、根據(jù)材料和工具,猜測制作月餅的方法。
★指導語:剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料,它們在制作月餅的過程中,有著不同的用處。誰來猜一猜月餅到底是怎么做出來的?
4、觀看嘉賓制作月餅,了解制作的方法。(在活動中,可以請部分幼兒嘗試參與制作,獲得親身感受。)
5、烘烤和品嘗月餅,體驗快樂。
延伸活動:
教師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環(huán)境中,引導幼兒進一步觀察和熟悉。
幼兒中秋節(jié)主題的活動方案15
活動時間:
20xx年11月4日上午8:30——12:00
活動地點:
江濱公園
集中地點:
園操場
活動參與者:
大四班全體幼兒及教師。
活動目標:
1.通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。
2.尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
3.知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體,不跟陌生人走,加強防騙意識。
4.鍛煉幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。
活動準備:
1.通知:告知家長秋游的時間、地點,接送時間,需要準備的物品以及在家中對孩子的安全教育。
2.幼兒書包物品的準備:一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾或紙巾。
3.孩子著裝要求:比較輕的球鞋(不要系鞋帶的),容易穿脫的外套。
4.安全教育:外出時不離開老師、排隊走路眼睛看前面,隊伍要走直、不獨自玩耍、聽從老師的安排、不脫離隊伍,不亂對垃圾。不隨便跟陌生人走,過馬路時,走斑馬線并快速通過。
活動過程:
1.出發(fā)前幼兒著裝情況、物品準備的檢查,保育老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。
幼兒的入廁:解小便、洗手,及時清點幼兒人數(shù)。
2.分享食物,體驗分享的快樂
講解衛(wèi)生環(huán)保教育:自己吃過東西的垃圾放到自己準備的垃圾袋里面,最后的時候再統(tǒng)一扔掉;離開時活動場地時要檢查清理場地,保證場地衛(wèi)生。
3.游戲:丟手絹
、贌嵘砘顒樱焊魳烦獊G手絹,進行四肢熱身活動。
、谟螒虻耐娣ê鸵(guī)則:一群人輕輕地唱著:“丟呀丟呀丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴她,快點快點抓住她,快點快點抓住她!币贿叧贿吚,拉成了一個圓。
另一個人“A”在圓圈外圍走圈,趁別人不注意時,輕輕地把手絹丟在了某一個人“B”背后,你可以繼續(xù)跑幾圈,常常是走了二圈還沒有發(fā)現(xiàn),正暗暗得意時,終于被發(fā)現(xiàn)了,猛追過來,“A”馬上逃跑,坐在了自己的座位上,大家就罰“B”唱歌。接著,輪到“B”來丟手絹了,她趁“C”津津有味地唱歌時,躡手躡腳的`把手絹丟在“C”背后,“C”是一個既機靈跑步又快的小姑娘,馬上就發(fā)現(xiàn)手絹已經(jīng)丟在自己背后了,迅速地抓起手絹,向“B”追去。因為她跑步比較快,所以“B”被抓住了,大家異口同聲地高喊:“還要罰‘B’唱歌!”然后,還是“B”繼續(xù)丟手絹,這次“B”通常會丟她最好的朋友“D”(好朋友如果同情她表演過節(jié)目了,就可能會假裝不知道或假裝追上她,幫她一回,這種心理是常有的,關鍵看關系是否夠鐵。)!當“D”發(fā)現(xiàn)后,還沒有來得急抓起手絹,就已向“B”追去了,但是沒有抓到“B”,只好無可奈何地表演了節(jié)目,下面再由D繼續(xù)丟手絹。
、刍顒咏Y(jié)束,幼兒散步做放松活動。分發(fā)獎品。
4.活動結(jié)束
①集中幼兒,清點人數(shù)。
、谝黄饘⒗磉M袋子,并按照規(guī)定的位置排好隊,原地等待家長接并與老師說再見。
③幼兒離開前的整裝工作,濕毛巾擦個臉,把衣服塞好,領子翻翻好。