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夸夸我的搭檔幼兒教師演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在充滿活力,日益開放的今天,演講稿使用的情況越來越多,還是對演講稿一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的夸夸我的搭檔幼兒教師演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
夸夸我的搭檔幼兒教師演講稿1
伙伴,在許多人的眼中可能只是工作中的合,但在我心中就是實實在在的伴侶、姐妹,一起奮斗、一起成長、一起向上的親近伙伴。我們一起面對工作中的喜怒哀樂,一起共享酸甜苦辣,好的伙伴就如自己的親人,心心相印、彼此信任。
在幼兒園工作的9年里,我有幸擁有了許多的好伙伴。直到如今,當園里組織活動,再次與曾經(jīng)伙伴過的老師進展短暫的合作時,心里都會有一種自然而然的默契。
我還清楚地記得剛來幼兒園工作時熱忱開朗手把手教我的劉蕓蕓,與我一起工作的仔細細心的常燕,扎實能干的桑豐霞,活潑向上的馬會英,歌聲奇妙的李娟娟,勤快敏捷的王俊玲、單占玲,牟文雅,幽默滑稽的許翠芹、樂觀向上的胡玉萍,鄭玉芳,能歌善舞的王惠惠等許多伙伴、伙伴,一時也數(shù)不完,在這里感謝每一位曾經(jīng)和我伙伴過的老師,跟我一個班你們受累了,感謝你們。我盼望我們伙伴在一起的時候是最好的伙伴,因為工作的緣由我們彼此有了新的開頭后,不伙伴的時候照舊是好伴侶,還是好姐妹。
幼兒園的工作是辛苦的',需要大家每天披星戴月。腿酸了、啞子嗓了,咬咬牙又挺了過去。我們大家都是工作在最平凡崗位上的一群孩子王,盡管工作中沒有轟轟烈烈的事跡,但是很多真實的故事每天都發(fā)生在我們身邊。
今日我就興奮的夸夸我如今的好伙伴兩位王老師,惠惠不僅人長得美麗,課上的好,而且多才多藝、能歌善舞,更能細心的照看好班里的每一個孩子。平常我的瑣碎事多點,不在的時候都是她挑起了全部的重擔,關注好孩子的每一個細節(jié)。班里的王浩凱常常鉆空子不喝水,惠惠成了王浩凱的喝水監(jiān)視員;張恩成出了名的細食,每天的喂飯,成了她的責任。在惠惠的幾個月的呵護下,張恩成變的不再挑食了。始終內向的采琦、亞琦在惠惠的引導下也變得活潑開朗了;莼菔俏覀儼嗪⒆拥呐枷瘢S多的孩子回家每天數(shù)算,我們班的惠惠老師長得最美麗,我們的惠惠老師最會跳舞。從幾個男孩子跳孔雀舞的樣子就能看出對惠惠的崇拜。王俊玲老師勤快敏捷,任勞任怨,仔細細致的做好每一件事,所以保育工作也做的特別棒。
歡樂向上的苗苗二班,離不開我們三個老師的親密合作、互相支持,我們就是最好的伙伴。如今幼兒園里還有很多的象我們一樣好伙伴,紅紅火火的實小是我們最好的見證。正是由于這些好伙伴,營造出實小幼兒園融洽和諧的精神風貌:6點搶著曬被子、周末自發(fā)為元旦排節(jié)目、放學后加班裝飾樓道;為孩子們能按時開學晚上加班到12點;搬家、抬床、男人的活女人都干了,是吧,老師們,這就是好伙伴,更是值得傳承的實小精神。
老師們,我有一個小小的提議:讓我們彼此與自己的好伙伴擊一下幸福歡樂的手掌,拍出更多和諧的樂章。
信任在這個布滿愛的工作氣氛里,我們的工作會干的更精彩,信任在這個布滿激情的大家庭里,我們會以自己的實際行動回報園長對我們的關心、愛惜與期望。老師們,讓我們攜起手來,在氣象萬新的鼠年里更加努力工作吧。
感謝大家!
夸夸我的搭檔幼兒教師演講稿2
各位老師們:
你們好!
我是一名一般的幼兒老師,我愛春天里的小雨沙沙地下,我愛池塘里的小鴨漸漸地游,我愛花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫,我更愛幼兒園的小伴侶甜甜第唱!我慶幸自己走進了幼教這塊奇妙的沃土。我的追求,我的夢想,我的歡快與苦痛都化作了春霖秋霜,深深第融進了這片沃土中,任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。
愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛,必需通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn);愛,必需通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。
多少次,與孩子們嬉戲時笑得前仰后合,使我感到孩子的圣潔和童真;多少次,跳起小熊舞來神氣活現(xiàn),使我回到了永生難忘的童年;多少次,和孩子們圍在魚缸旁觀看金魚是那么專注、投入,使我走進了天真無邪的世界;多少次,和孩子們在一起,忘卻了苦惱,沒有了憂愁,體驗到了工作就是幸福;而這很屢次的"多少次'充實了我的'老師生涯,也裝飾了我的人生,雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動地的業(yè)績,但是,我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而傲慢、而驕傲。
孩子們的目光,在我心里已釀就一種獨特的韻味,一種甜美的溫馨,它如同月下悠悠飄來的琴聲,又像遠處陣陣襲來的花香,充滿在我的耳邊,浸潤著我的心田,我怎能不倍加珍惜!
孩子,當你入園初哭鬧不止,我輕輕把你摟在懷中,擦去你小臉上的淚花,告知你老師就是幼兒園里的"媽媽'時;當你輕輕摩挲我的肩頭時,我清楚感到了"老師'這一沉甸甸的責任!
當你第一次拿起畫筆、第一次咿咿呀呀說著兒歌時,我鼓舞你大膽告知同伴你畫的是什么,我夸獎你能大聲說話了,我與你的同伴為你豎起大拇指時,清楚看到你眼中布滿感動的淚滴。
"一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子。'它到出了幼教工作的真諦,時時把我鼓勵。
每天,我播下一顆愛的種子,用責任和愛心編織著這只綠色的搖籃,搖起孩子們無窮的夢幻;專心探究那一雙雙閃亮眼睛里的神秘,用尊敬撥動孩子心靈的七弦琴,奏響生活的樂章,感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音,讓愛與尊敬的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。望著孩子們甜蜜得意的小臉,一切的郁悶與憂愁剎那間消退,生活的詩畫便在眼前飛揚,使我的心田溫馨無比。
我已記不清是在家中還是在上班的路上,多少次彎腰撿起廢舊泡沫、奶包裝盒還有掛歷紙,這些材料制作的大樹、房子讓孩子們在嬉戲場上流連忘返,再次使我感到耕耘有了收獲。
我愛幼教這一行,我愛班上的每一個孩子。我愿用自己畢生的精力投入到我所喜歡的幼教事業(yè)中,讓愛在平凡中閃光,讓無私的師愛走進千家萬戶。
夸夸我的搭檔幼兒教師演講稿3
尊敬的各位領導、老師:
今日我演講的題目是:我傲慢我是一名幼兒老師
有這樣一個地方,它是一座漂亮的花園,布滿著陽光,每一花,每一草顯得那樣生氣盎然;有這樣一個地方,它是一座藝術的殿堂,布滿著歡聲笑語,有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個地方,它是一個成長的搖籃,布滿著盼望,有夢想有渴望顯得那樣奇妙動人。而如今,我特別榮幸的成為了這里的一員,將在這里譜寫我人生新的篇章。——她就是蕪湖市試驗幼兒園。在這里,每位老師都是那么的平易近人,和氣可親,她們對幼兒訓練事業(yè)的執(zhí)著和喜歡,令人感動,也令人震動。來到這里后,我聽了許多老師跟我講了她們和孩子之間好玩的、印象深入的故事,看到她們表達時幸福、投入的樣子,我真的感動了,我要向她們學習,做一名優(yōu)秀的幼兒老師。一輩子悄悄無聞、將自己的青春和才智奉獻給孩子的幼兒老師。
記得剛進園時就聽到老師們說起這樣一個故事。
聽到這里我哽咽了,我知道像這樣真實、平凡的故事每天都在發(fā)生;我知道像這樣負責、樸實的老師千千萬;同時我也更加明晰地知道了,孩子所帶給我們的不僅僅是成長、是感動,還有那顆幼留神靈賜予我們的觸動和震撼,讓我們無時無刻、無怨無悔的為他們付出愛和青春。陶行知老先生曾經(jīng)說過:"真訓練是心心相印的活動,唯獨從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處。"每每聽到孩子們說黃老師你休息一下吧,黃老師你多吃點的時候時,我覺得自己再累,再辛苦也值得。
老師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;老師不是偉人,但老師的身上分散著孩子滾燙的目光。老師的職業(yè)是崇高的,老師的'職業(yè)是無價的。而如今我已成為一名幼兒老師,我要用我的愛去呵護,去關愛,去關心這些得意的孩子,為他們編織一個漂亮的、如童話般的成長路程,以此來漂亮我的人生。
小苗不肯定能長成參天大樹,花兒也不肯定永久不會凋謝,但是生命的榮耀是無限的。我要用我有限的生命,在幼兒訓練事業(yè),這個平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情,因為我傲慢我是一名幼兒老師!
夸夸我的搭檔幼兒教師演講稿4
各位老師們:
你們好!
望著窗外與我做伴的遙遠的星星,我想起了小時候,從小,我就喜歡上幼兒園,喜歡幼兒園的老師,喜歡幼兒園的小伴侶,喜歡和大家一起唱歌、畫畫、做嬉戲打那時起,我就夢想著,長大了,我還要來到幼兒園,做一位幼兒園老師,一位深受小伴侶寵愛的老師。如今,我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。
記得,剛剛踏上工作崗位時,一切都是那么陌生而又熟識。"老xx師xx好!'一聲聲稚嫩又動聽的童音在耳邊響起,"哦,你們好!'我微笑著走到孩子中間,從那些友好和信任的目光中,我讀到了孩子們的心音:"老師,我們歡送你!'我心中有些異樣,從今日起我就是老師了。
美妙而充實的日子匆忙消逝著。每天早晨,我迎著漂亮的朝霞走進幼兒園。在布滿歡歌笑語的幼兒園里,孩子們有的拉著我的手,有的扯著我的衣服,有的伸手撫弄我頭發(fā),那是一種怎樣的親近!即使再累,心情再不好,苦惱再多,也會煙消云散。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:"訓練的神秘在于喜歡孩子'是啊,有人曾經(jīng)把老師的.愛比作陽光、比作雨露,老師的愛能翻開孩子們心靈的窗戶,照亮其人生的道路,愛孩子是老師的天職。老師的愛是博大的,是不求任何回報和補償?shù)臒o私的愛。十多年來,我每天用微笑迎接孩子,用歡快迎送孩子,用自己無私的愛奉獻給每個孩子。當孩子們不會穿脫衣服時,我就是他們的媽媽,手把手地教他們;當他們要聽故事,我就是他們的大姐姐,給他們講許多故事,同時不遺忘在故事中培育他們如何做人;當他們要做嬉戲了,我就是他們的好伴侶,和他們盡情地玩xxxxx"老鷹捉小雞',我就是雞媽媽,保護著我的雞寶寶;我們經(jīng)常在一起看圖書、聽童話故事,一起唱歌、跳舞,一起爭論為什么要保護地球?為什么恐龍會滅亡
那時的我,就是童年的我,我的四周成天是孩子們的吵鬧聲,可我覺得那是令人舒心的甜蜜的旋律,我用會說話的眼睛給孩子以鼓舞和示意,教她們如何做一個好孩子,我用童話和詩歌,去開啟她們幼留神靈的窗戶。與孩子在一起,一切都是那么美妙。于是我的心中裝滿了孩子,一切的工作是為了孩子。
我班有個叫劉思源的孩子,由于家長很少讓孩子與別人接觸,讓他養(yǎng)成了孤僻、內向的性格。以前我總覺得自己是真正的孩子王,可他讓我看到了自己的失敗。在班上他一語不發(fā),獨來獨往。為了改善這一狀況,我盡量抓住一切時機與他溝通,請他參加小伴侶歡樂群體中去,盼望他感受集體
活動的歡樂,可他一點反響都沒有。但我沒有氣餒,一如既往地找他玩,和他說法,用自己的愛心和微笑去感染他,雖然我知道他什么反響都沒有?蓾u漸地他我們之間產(chǎn)生了微妙變化。一天,他在玩插花,我走到旁邊問他搭什么?可他沒應,我剛轉身,卻聽到他用微弱的聲音說;"我搭飛機。'當時,我的感覺真的是無法形容,是驚異嗎?不,我想更多的是深思。我知道他開頭承受我了,我也一步一步走進這個孩子。愛心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁。
孩子們的心靈猶如一張純潔的白紙,沒有污滯,這就需要我們用愛心做畫筆,需要我們用愛的力氣來為這張白紙描上一筆筆生命的顏色,繪就一幅顏色斑斕的愛的畫卷。
因為愛,我讀懂了孩子們一雙雙光明的眼睛中出現(xiàn)的那份天真與爛漫;
因為愛,我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份無憂與歡樂;
因為愛,我深深地感受到一種人與人之間真實的力氣,那就是愛的力氣。
一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子!
我愿用自己的青春鋪就愛心之路,專心靈的清泉細心的澆灌青春的小苗,我愿守著貧寒遙望明天;我愿牽著孩子們的手邁向明天!
夸夸我的搭檔幼兒教師演講稿5
和同事朝夕相處的日子里,覺察身邊有數(shù)不清的敬業(yè)、無私奉獻的事例,她們身上有很多值得我去學習的東西,每個人身上都有閃光點,如今我就夸夸與我一起共事的身邊的同事們。
俞嬌瑪老師身上的閃光點有許多,每次聽到她那甜蜜的聲音,心情特殊開心!她是一位樂觀、開朗、樂于助人的同事,每一次看到她時她總是笑瞇瞇的,俞老師對待工作仔細負責、勤勤懇懇,在大班畢業(yè)晚會上,我們班的畢業(yè)舞蹈都是俞老師細心籌劃匯演的。
接下來我要夸夸我身邊兩位好伙伴:她給我的第一印象是青春干凈,外向活潑亮麗的美少女朱姍姍老師,朱老師雖然剛進來一年多時間,但我欣賞她待人的那種耿直與坦誠,豁達與和藹。她接我們班雖然只有短短的幾個月,卻和我們的'孩子建立了身后的感情!
再來夸夸我如今的同屋康丹俊老師,她和我每天接觸最多,每天溝通最多,是朝夕相處的"戰(zhàn)友',她待人親切、大方、作為同事,愛的話語她總是會在不經(jīng)意間流出,早上上班來園,"早飯吃了嗎'?下午下班時,"路上留神啊',話雖短短的幾個字,但是其中的言語能讓你感受到溫馨,有時我們猶如姐妹一般,會聊聊生活中的趣事,說一說最近自己看中的衣服,談一談自己沉迷的偶像劇,等等,作為年輕老師的她,在工作上也很有上進心,每次幼兒園組織的活動都能樂觀參加,在音樂優(yōu)質課活動和老師自彈自唱競賽中獲得好成果,從中我們看到了她的成長和進步。她不僅有著美麗的聲音,而且還是訓練星空的主持人呢!就如這樣,看她甜蜜的笑容,聽到她那甜甜的話語時常會讓我想起,初為人母的她,每天都能堅持上班,她用她的愛心去關注著每位孩子,用她的熱心去接待每一位家長。記得當時她說了這樣一句話:"如今自己都要當媽媽了,看到孩子感覺親切了許多。'是啊,作為老師,應當把孩子當成自己的孩子對待,去愛每一位幼兒,這才是我們的職責!最終,我要感謝全部和我搭班過的老師們,在你們身上,我學到了許多許多,感謝你們。
夸夸我的搭檔幼兒教師演講稿6
各位老師們:
你們好!
老師是以人育人的事業(yè),老師作為這一特別的職業(yè),直接擔負著培育下一代安康歡樂成長的歷史重任。因此社會在學歷、力量和師德三方面提出了很高的要求,其中師德是最主要的。高尚的職業(yè)道德和良好的老師形象是每個老師做好訓練工作的先決條件,是時代和社會的要求,也是老師不斷進取,贏得成功的力氣所在。雖然我才踏上工作崗位三個多月,但我卻能驕傲的說:"我愛我的工作'。
成為一名幼兒老師,是我從小的愿望。幼師畢業(yè)后,我如愿的走進了這童話般的漂亮世界,圓了兒時的夢想。記得第一次以老師的身份走進幼兒園的時候,我的心情是萬分感動、驕傲的,同時也是壯志凌云的?晒ぷ饕欢螘r間后我才覺察幼兒園的工作并不是我想象中的那樣美妙。剛開學,成天聽著孩子們的哭聲,還有一堆的筆頭工作等著你去做,甚至還有幾個孩子一起尿濕了,大便了幼兒老師的工作是如此的平凡和瑣碎。本屬年輕,不曾受過風雨的我一下子消沉了下去,覺得好委屈。再想起在幼師時,不知多少次在班會上、演講臺上高聲頌揚著老師職業(yè)的宏大,面對自己的各種成果,心中所想今生肯定要不平凡,想起自己在同學、老師們面前立下的一番奮斗目的,不覺眼前一片迷茫。可是什么動力感染了我呢?使我如今滿腔熱忱的來告知大家我愛這份事業(yè)呢?在這里,我不得不提起我那一班得意的孩子們。
我永久忘不了剛開學的那個禮拜,孩子們哭著鬧著要回家,我左手抱一個,右手抱一個,后面還要拉一個,我心里即惱火又難過,覺得自己工作的失敗。我恨不得對他們大聲的叫幾聲,但理智戰(zhàn)勝了沖動,無名之火化成了深深的自責。我不止一次的提示自己:那是一群得意的孩子,剛分開爸爸媽媽,我是老師,要讓他們喜歡我,喜歡這個幼兒園,我要全身心的愛他們。因此,我想法子變把戲,逗他們快樂,教他們生活常規(guī),很快一個禮拜過去了,孩子們大多不哭了,而且還很喜歡上幼兒園,喜歡我們老師。著時我是多么的'興奮,在我的努力下,孩子們快樂了,能適應幼兒園的生活了。我知道,在這平凡的生活中我找到了自己的價值,這時我更能體會:"用愛心、急躁、平常心和智能去訓練孩子。'的深切意義了。漸漸的,每個孩子都是我新的盼望。
然而,空有滿腔的熱忱就能干好老師這項事業(yè)嗎?不!答案是特別確定的。通過平常的觀看和向老師們請教,我覺察想做一名合格的幼兒老師需要得不僅是才智,更多的還是閱歷的積累,只有在日常的活動中多看多做多想,才能不斷進步,做讓孩子喜歡的老師,做讓家長放心的老師。
時代在進步,社會在進展,"問渠哪得清如許,為有源頭活水來。'訓練有法而無定法,教學上的探究和改革永無止境,作為一名剛剛走上工作崗位的新老師更應當抓住時機,不斷求知今取,勇于探究,在業(yè)務方面不斷熬煉,早日成長為一名優(yōu)秀的老師。
這是我三個多月來的工作心得,雖然,經(jīng)過的日子是如此短暫,走過的路是如此平凡,可我卻真誠與我的工作,這足使我回憶往事時而不懊悔,更何況在這安靜的生命里還浸透著一種悠久而堅決的信仰――愿將青春許孺子,甘為盛世作人梯。我將義無反顧的奔向我的明天,在這純潔的童心世界里查找屬于自己的一片天空,在這短暫的生命旅程中點燃燭光里的青春。
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