【實(shí)用】中學(xué)生演講稿范文錦集5篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在學(xué)習(xí)、工作生活中,演講稿的使用頻率越來(lái)越高,怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的中學(xué)生演講稿5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生演講稿 篇1
親愛(ài)的評(píng)委老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是七年級(jí)二班的xx。今天我演講的題目是:放飛青春夢(mèng)想。
當(dāng)你的心飛翔時(shí),你的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航,總是讓你的心充滿(mǎn)期待,總是把你的夢(mèng)想和未來(lái)聯(lián)系在一起。我們的心是一首純凈浪漫的歌謠,是一條五彩繽紛的絲帶,是一個(gè)跳動(dòng)不息的音符,是一個(gè)充滿(mǎn)希望的未來(lái)!帶著塵土飛揚(yáng)的道路,對(duì)青春的憧憬,對(duì)多彩夢(mèng)想的追求,我們終于走到了一起。面對(duì)未來(lái)和自我的挑戰(zhàn),只有讓理想在這里飛翔,青春才會(huì)變得豐富多彩!青春如夢(mèng),歲月如歌,時(shí)光流逝,如何挽回?青春是人生中不可磨滅的'插曲,注定“不平凡”。它需要我們用靈魂和智慧去解讀它,它需要我們用勇氣和信心去充實(shí)它。當(dāng)我們收拾好行囊,來(lái)到蓮溪小學(xué)的時(shí)候,是我們表達(dá)的時(shí)候了,是我們?yōu)榍啻涸鎏砉獠实臅r(shí)候了!
薩特說(shuō):“青春真美好。外面輻射紅光,里面什么感覺(jué)都沒(méi)有!
突然,有人叫你“老師小姐”,而不是“小姑娘,小屁孩”。父母開(kāi)始用求教的眼光和你交流,有些人甚至喜歡用“青春”這個(gè)詞來(lái)形容你。人們常說(shuō)“青春如夢(mèng)”。青春是短暫的夢(mèng)。當(dāng)你再次醒來(lái)時(shí),它已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤。但是汗水、純潔的友誼和熾熱的夢(mèng)想都留了下來(lái)。飛翔的青春有一顆飛翔的心。我們的夢(mèng)可能是天真的,也可能是平凡的,但卻是不加修飾的,無(wú)粉塵的,最美的。
那些美好的夢(mèng)想不可能只是你幻想中的城堡,必須一磚一瓦的堆砌起來(lái)。夢(mèng)想確實(shí)需要夢(mèng)想和思考,但別忘了,我們都是充滿(mǎn)激情和抱負(fù)的年輕人。我們有旺盛的精力和聰明的頭腦。既然夢(mèng)想是可能的,你愿意只是夢(mèng)想和思考嗎?你希望別人是快樂(lè)的守望者,而你卻一事無(wú)成嗎?要不要?jiǎng)e人的汗水培養(yǎng)出金色的麥浪,一伸手就打碎一面鏡子,這就是你的夢(mèng)想?
余洪敏老師說(shuō)過(guò),一個(gè)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想最重要的是要有兩個(gè)條件,一個(gè)是勇氣,一個(gè)是行動(dòng),擁抱的木頭,生在最后;九層平臺(tái)從基土開(kāi)始;千里之行,始于足下。放下理想,不要害怕艱難的道路;放下理想,不要說(shuō)山很遠(yuǎn);放下理想,讓汗水畫(huà)出人生的畫(huà)卷;讓夢(mèng)想飛翔,讓成功或失敗譜寫(xiě)生命的詩(shī)篇!
讓理想黯淡,艱難;用希望沖淡失敗和挫折。讓微風(fēng)吹走云彩;用悟來(lái)引導(dǎo)光的出現(xiàn)!讓夢(mèng)想飛翔,讓心中的覺(jué)悟指引你走出黑暗,托起人生的太陽(yáng)!
今天,我想把汪國(guó)真的一首詩(shī)作為我演講的結(jié)尾,送給在場(chǎng)的所有朋友!坝幸粋(gè)未來(lái)的目標(biāo)/它總是讓我們歡欣鼓舞/它就像一只灰色的飛蛾撲火/愿意成為火的俘虜/搖擺著/它是你不停的腳步/旋轉(zhuǎn)著/它是你美麗的流蘇/在一個(gè)充滿(mǎn)激情的日子/誰(shuí)能說(shuō)清楚/什么是甜/什么是苦/只有!薄
我的演講結(jié)束了,謝謝。
中學(xué)生演講稿 篇2
各位老師,各位同學(xué):
大家好!
文明禮儀是什么呢?我們又該如何做好呢?其實(shí),做一個(gè)講文明,守禮儀的人說(shuō)難也不難。文明就在我們心中,我們會(huì)在生活中不經(jīng)意地流露著。有時(shí),多一個(gè)手勢(shì),對(duì)別人來(lái)說(shuō),就是多一份體諒;多一點(diǎn)耐心,對(duì)別人來(lái)說(shuō),就是多一份關(guān)愛(ài);多一些分享,對(duì)別人來(lái)說(shuō),就是多一份溫暖……是的!文明禮儀無(wú)處不在,它是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式,是做人的基本要求。禮儀是中華傳統(tǒng)美德寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠,是中國(guó)古代文化的精髓。中華民族自古以來(lái)就非常崇尚禮儀,素以“文明之國(guó)”“禮儀之邦”著稱(chēng)于世。古訓(xùn)曰:“不學(xué)禮,無(wú)以立”、“人無(wú)禮而不生,事無(wú)禮而不成,國(guó)無(wú)禮則不寧”。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”,講文明、守禮儀,也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。講文明,守禮儀是自古傳承下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)?晌野l(fā)現(xiàn),隨著時(shí)間的流逝,許多人早已漸漸淡忘,讓“禮儀之邦”變得名不副實(shí)。
記得以前曾看到這樣一則報(bào)道,說(shuō)的是新加坡。眾所周知,新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)踐踏草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家的回答是:“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。”到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“不文明行為也是國(guó)恥!敝跋愀鄣鲜磕針(lè)園開(kāi)幕時(shí),迎客首日,內(nèi)地游客在樂(lè)園的非吸煙區(qū)肆無(wú)忌憚地吸煙,隨意插隊(duì)、胡亂吐痰,種種陋習(xí)給迪士尼樂(lè)園留下了一曲不和諧的音符。大聲喧嘩,不遵守公共秩序,沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣等在國(guó)內(nèi)已是見(jiàn)怪不怪的陋習(xí),這在外國(guó)背景的反差下更顯現(xiàn)得淋漓盡致。中國(guó)有讓我們引以為傲的秀麗風(fēng)光,更有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。然而秀麗風(fēng)光今天仍在,美好禮儀卻被一些國(guó)人丟得差不多了。如今,奧運(yùn)會(huì)即將來(lái)臨。文明是一種力量,就像奧運(yùn)圣火傳遞一樣,在每個(gè)人心中傳遞,也能夠匯聚所有人的熱情。作為一名有理想,有追求的21世紀(jì)的中學(xué)生,我們不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí),還應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)積極參與到“迎奧運(yùn),講文明,樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)中。從我們自己做起,從小事做起。用熱情的笑臉,融化心靈的冰川;用和諧的理念,再創(chuàng)禮儀之邦!
文明的舉止,文明的行為,加上恬靜、優(yōu)雅、舒適的環(huán)境,濃郁的`文化氛圍,會(huì)啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索,求知。好的文明禮儀習(xí)慣,可以讓你一生都將受用不盡,何樂(lè)而不為呢?只有具有優(yōu)雅的談吐、得體的舉止,才能稱(chēng)得上真正有內(nèi)涵美。讓我們每個(gè)人都做一個(gè)講文明,守禮儀的21世紀(jì)新青年吧!
只要我們每個(gè)人跨出文明的一小步,中國(guó)社會(huì)將邁出和諧的一大步。我相信,只要我們每個(gè)人都從點(diǎn)滴做起,從小事做起,讓文明之花處處盛開(kāi)。我深信到奧運(yùn)會(huì)真正到來(lái)的那一天,我們一定會(huì)向世人展示出中華民族的優(yōu)雅、高尚和文明,讓中華民族“禮儀之邦”的美好形象展現(xiàn)在世人面前。同學(xué)們,讓我們?nèi)I舷露紨y起手來(lái),讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落吧!
中學(xué)生演講稿 篇3
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家早上好!我是來(lái)自高二(33)班的xx。今天,我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《陽(yáng)光心態(tài),燦爛人生》 。
據(jù)大量的學(xué)生心理健康報(bào)告調(diào)查結(jié)果來(lái)看,當(dāng)前中學(xué)生的身體狀況良好,但依然存在一些學(xué)生存在不同種類(lèi)、不同程度的心理問(wèn)題。主要體現(xiàn)在厭學(xué)、逆反、社交恐懼、焦慮、抑郁等方面。心理是否健康,小而言之,影響著一場(chǎng)考試的得失、一場(chǎng)比賽的勝負(fù);大而言之,影響我們的學(xué)習(xí)、工作生活。那么,我們?cè)鯓訐碛薪】档男睦砟兀?/p>
首先,我們應(yīng)該對(duì)生活保持積極的態(tài)度。因?yàn)槲覀冎袑W(xué)生正處于三觀形成時(shí)期,更應(yīng)該有健康陽(yáng)光的心態(tài),我們必須相信自己。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),不存在差學(xué)生,只存在有差異的學(xué)生而已。
其次,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我們的生活中,一些學(xué)生感到厭學(xué)或焦慮的原因是他們的家庭或他們自己。他們可能會(huì)放棄自己或迷失方向?qū)W習(xí)。正因?yàn)槿绱耍麄兛偸钦J(rèn)為學(xué)習(xí)是一件痛苦的工作。因此,我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注我們的.心理健康。學(xué)會(huì)愛(ài)和珍惜自己。努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)不是一種痛苦,而是幫助我們學(xué)習(xí)更多的生活知識(shí)。我們應(yīng)該熱愛(ài)它。我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)而積極地對(duì)待我們的生活。只有這樣,生活才會(huì)更加精彩。
最后,保持良好的人際關(guān)系是很重要的。這種關(guān)系通常來(lái)自尊重和愛(ài)。尊重老師,尊重同學(xué),你會(huì)得到更多的快樂(lè)。與別人交談,你會(huì)得到許多忠告。贈(zèng)人玫瑰,手有余香,多尊重別人,多體諒別人,經(jīng)常真誠(chéng)地與別人為善,多聽(tīng)取老師、父母、同學(xué)的意見(jiàn),建立和諧的人際關(guān)系,構(gòu)建陽(yáng)光健康的校園氛圍。
中學(xué)生演講稿 篇4
教師不是農(nóng)民,卻是一個(gè)播種者;教師不是把谷子撒進(jìn)泥土播種希望,而是傳播知識(shí),播種未來(lái)。教師,是美的播種者,是美的耕耘者,有了教師愛(ài)的滋潤(rùn),學(xué)生的心靈才綠如草茵,繁花似錦。教師是園丁,為山川添秀色;教師如春雨,讓大地盡芳菲。
多少個(gè)春夏秋冬,多少個(gè)季節(jié)輪回,教師就是那紅燭,燃燒著生命,不求青史留英名,教師們真情傳播著智慧的火種,就像春蠶獻(xiàn)出一生……
法國(guó)作家羅曼 .羅蘭曾說(shuō)過(guò):“要撒播陽(yáng)光到別人心中,先得自己心中有陽(yáng)光!崩蠋煹拿恳粋(gè)善舉,總能讓我們銘記心田。好老師總是用“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,堅(jiān)守著教師的精神家園和人格底線,帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,以自己的模范行為帶動(dòng)學(xué)生。
課堂上,老師教給我們知識(shí);課堂外,老師也引導(dǎo)著我們的成長(zhǎng)方向。老師如果能蹚過(guò)急流,能不畏艱險(xiǎn),那么學(xué)生必然摩拳擦掌,不落人后;老師如果藝高膽大、知識(shí)淵博,那么學(xué)生必然會(huì)聞雞起舞,勤學(xué)不輟;老師如果能笑容滿(mǎn)面、興致高昂,那么學(xué)生必然會(huì)歡聲笑語(yǔ),團(tuán)結(jié)和諧。老師是我們的模范,在是非、曲直、得失等方面率先垂范,以身作則,以自己的.言行化作潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨,滋養(yǎng)學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
有人說(shuō):“除了哲學(xué)在一直追求著智慧外,還有一項(xiàng)工作也在始終不渝地追求著智慧,那就是教育。”英國(guó)的懷特海更是提出:“教育的全部目的就是使人具有活躍的智慧。”學(xué)高為師,誨人不倦。教師在“授人以魚(yú)”的同時(shí),也“授人以漁”,孜孜不倦地學(xué)習(xí),不斷開(kāi)辟新教法,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),默默無(wú)聞,樂(lè)人為梯,使我們既掌握知識(shí)又學(xué)會(huì)做人。
從青春年華,到白發(fā)蒼蒼,一直堅(jiān)守著三尺講臺(tái),廣大教師懷著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),用赤誠(chéng)之心寫(xiě)下數(shù)十年如一日?qǐng)?jiān)守付出的人生篇章?吹靡(jiàn)的講臺(tái)上,老師用粉筆為學(xué)生們傳遞知識(shí),為我們描繪出人生最初的藍(lán)圖;看不見(jiàn)的地方,老師依然兢兢業(yè)業(yè),為了祖國(guó)的未來(lái)廢寢忘食、鞠躬盡瘁!疤依畈谎,下自成蹊”,老師一直在無(wú)言地付出,但他們的無(wú)私奉獻(xiàn)讓所有人銘記。
所以,讓我們發(fā)自?xún)?nèi)心地向我們的老師們說(shuō)一聲:老師您好,我的好老師!您辛苦了!
中學(xué)生演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好!
今天上臺(tái)演講,感覺(jué)自己好象是被拉來(lái)的壯丁。其實(shí)我沒(méi)什么德可以拿出來(lái)宣講,真的是巧婦難為無(wú)米之炊。但有什么辦法呢,學(xué)校有令:有困難要上,沒(méi)有困難創(chuàng)造困難也要上。那我就給大家講個(gè)真實(shí)的故事吧。
20xx年秋季開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,當(dāng)時(shí)縣教育局正在開(kāi)展流失生返校的活動(dòng),有不少中途輟學(xué)的學(xué)生又重新回到了學(xué)校,這不班上又來(lái)了一位女學(xué)生,我當(dāng)時(shí)是班主任。這位學(xué)生是校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安插在我班上的,她叫陳艷紅,只念到小學(xué)5年級(jí),六年級(jí)就輟了學(xué),賣(mài)唱,為的是掙錢(qián)供她哥哥念書(shū),現(xiàn)在來(lái)上學(xué)那也是萬(wàn)不得已,堅(jiān)持不了多長(zhǎng)時(shí)間的。說(shuō)實(shí)話(huà),我對(duì)這位學(xué)生也直犯嘀咕,輟學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間,并且在外賣(mài)唱,還能念得進(jìn)書(shū)么?一想,只要不出什么亂子也就算不錯(cuò)了。
我是教語(yǔ)文的,要求學(xué)生要寫(xiě)日記,當(dāng)我看了這位學(xué)生的日記,使我改變了對(duì)她的看法。我發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生是真心渴望學(xué)習(xí)的,她非常珍惜這次重返校園的機(jī)會(huì),還希望自己能考上高中,讀大學(xué)。有句話(huà)說(shuō)的好,人只有在失去之后才懂得去珍惜。她能有如此心志,我真的非常感動(dòng)。我鼓勵(lì)她說(shuō):你能行!一個(gè)人只要肯學(xué)習(xí),只要肯上進(jìn),從什么時(shí)候開(kāi)始都不算晚的。我為先前對(duì)這位學(xué)生的漠視而感到內(nèi)疚,我檢討我當(dāng)初的過(guò)失。
我從多方面了解,她學(xué)數(shù)學(xué)最是吃力,但是也最用功,最喜歡提問(wèn),進(jìn)步也很快。英語(yǔ)方面,英語(yǔ)老師說(shuō)她記憶力驚人,每次聽(tīng)寫(xiě)單詞能全對(duì)的除了班上最頂尖的一號(hào)選手,另一位就是她了。我不得不對(duì)這位學(xué)生刮目相看,但是作為學(xué)生還是要靠成績(jī)說(shuō)話(huà)。第一次期中考試,她竟然破天荒進(jìn)入班級(jí)前二十名,這是令人驚羨的成績(jī),要知道她可是輟學(xué)返校的學(xué)生。班會(huì)課上,我把她樹(shù)為典型,要求班上所有的學(xué)生都要向她學(xué)習(xí),包括那一號(hào)種子選手也要向她學(xué)習(xí),我這樣說(shuō),其實(shí)也是對(duì)她的一種激勵(lì)。在日記本里,我又鼓勵(lì)她說(shuō):希望你能創(chuàng)造奇跡,實(shí)現(xiàn)自己的理想。同時(shí)我也與班上的各授課老師進(jìn)行交流,希望能盡量多地給她一些學(xué)習(xí)上的幫助,畢竟她幾乎是沒(méi)什么基礎(chǔ)的,我擔(dān)心她成績(jī)會(huì)下滑,更擔(dān)心的是她的信心受到打擊。
越是擔(dān)心的事就越要發(fā)生。因?yàn)樗A(chǔ)不扎實(shí),期末考試成績(jī)下滑的非常厲害。她哭的很是傷心,覺(jué)得自己再怎么努力還是不行。我勸慰她:“不要悲傷,不要哭泣,憂(yōu)郁的日子里須要鎮(zhèn)靜。每一朵烏云都會(huì)有亮麗的金邊,風(fēng)雨之后才能見(jiàn)彩虹!币环(huà)讓她重獲信心。
一次家訪得知,她輟學(xué)時(shí),她哥哥正在高三復(fù)讀,她哭得很厲害,罵她的哥哥,我不能念書(shū)去賣(mài)唱,你無(wú)論如何也要考上,考不上我就死給你看,我說(shuō)到做到。她哥哥大概是受了妹妹這番話(huà)的`刺激,果然不負(fù)眾望,總算考上了,已是大學(xué)生的哥哥感覺(jué)對(duì)妹妹有愧,于是懇請(qǐng)家人無(wú)論如何要讓妹妹念書(shū),但同時(shí)也提出要求:必須考上高中才行。我對(duì)她說(shuō):“你肯定行!世上無(wú)難事,只要肯登攀。我看好你!”果不其然,第二學(xué)期期中考試她進(jìn)入到班級(jí)前10名。我說(shuō):“你真是一個(gè)天才,你真的創(chuàng)造了奇跡!
初二年級(jí),她的成績(jī)雖還有起伏,但穩(wěn)中有升,老師們對(duì)她也開(kāi)始重視起來(lái)了。她在日記中又對(duì)我說(shuō),她的哥哥看見(jiàn)她能考到前十名,對(duì)她提出了更高的要求:考上重點(diǎn)高中。對(duì)于一個(gè)輟學(xué)一年多的學(xué)生,能考個(gè)普高已是不易,現(xiàn)在要考重點(diǎn),這不是推石頭上山么?我知道這是她大學(xué)生的哥哥將了她一軍,對(duì)她提出的一個(gè)挑戰(zhàn)。她一點(diǎn)信心也沒(méi)有,我說(shuō):“你絕對(duì)能行!你已經(jīng)創(chuàng)造了奇跡,我更希望你創(chuàng)造一個(gè)神話(huà)。我相信你會(huì)成功的!”天道酬勤,初二年級(jí)期末她的成績(jī)已狂飆至班級(jí)前五名,全年級(jí)第20名。在期末班主任老師寄語(yǔ)中,我激勵(lì)她說(shuō):“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山下。希望你創(chuàng)造神話(huà),給全世界一個(gè)驚喜!
初三了,很遺憾合并了班級(jí),她被分到了另一班,但是我與她的師生緣份并沒(méi)有因此而中斷,我一直都很關(guān)注她的成長(zhǎng)。一次她來(lái)辦公室看成績(jī),竟然進(jìn)全年級(jí)前十名了,我也抑制不住內(nèi)心的喜悅,對(duì)她說(shuō):“再接再厲,加油喲!”中考她如愿以?xún),以(xún)?yōu)異成績(jī)考入望江二中,創(chuàng)造了她個(gè)人的神話(huà)。
上了望江二中的她最近給我來(lái)了一封信,向我匯報(bào)了她的學(xué)習(xí)情況,她說(shuō)她最為感激的就是老師當(dāng)年對(duì)她的鼓勵(lì)。她在信中對(duì)我說(shuō):“愛(ài)自己的學(xué)生吧!您的學(xué)生也會(huì)愛(ài)您的!”樸實(shí)的話(huà)語(yǔ),勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),我也禁不住熱淚盈眶了,我感受到了我作為一位老師的自豪。我只不過(guò)是做了一個(gè)老師本應(yīng)做的事,竟然會(huì)讓一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)奇跡!
愛(ài)自己的學(xué)生吧,您的學(xué)生也會(huì)愛(ài)您的!謝謝大家。
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