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文學(xué)類實習(xí)報告集合4篇
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，報告的用途越來越大，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢？下面是小編整理的文學(xué)類實習(xí)報告5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文學(xué)類實習(xí)報告 篇1
一、實習(xí)的目的
通過對防城港等地的河流和海灣的調(diào)查，結(jié)合歷史資料進行對比分析，說明防城港港口發(fā)生的變化和發(fā)展趨勢。對防城港港口的利用作出合理的評價，并對防城港口的開發(fā)利用提出合理的建議。
通過對河流﹑海岸的地貌特征和部分植物特征的觀察，對水體的自然狀況進行綜合評價，為今后生態(tài)河流整治提供依據(jù)。尤其像北侖河這樣的邊境河。
同時，通過對上思縣那板水庫和南寧水文站的參觀，使我們對流速﹑降水﹑蒸發(fā)﹑水位的測定有了更加直觀的了解。對水文學(xué)的實際用處有了更加的了解。
二、實習(xí)時間
三﹑路線
南寧市防城港東興市竹山港上思縣南寧市
四﹑正文
時間20xx年xx月xx日 天氣：晴朗
防城港港口
怪石灘
怪石灘位于江山半島燈架嶺前，是海浪常年沖刷巖石而行程的海蝕地貌。怪石呈黑褐色或淺褐色，質(zhì)地堅硬，形狀不一，呈蜂窩狀，又如球狀的.豆粒相粘而成。怪石其實是鐵質(zhì)姜石，是北海組地層（地層名稱，有粘土層和沙層）在漫長的形成過程中其鐵質(zhì)經(jīng)過淋濾富集在一起形成的，屬于沉積巖，并非是火山爆發(fā)形成的巖石（火成巖）。
海蝕地貌，是指海水運動對沿岸陸地侵蝕破壞所形成的地貌。波浪是塑造海岸地貌的最主要動力，波浪運動是控制海岸發(fā)育、演化的主要因素。當(dāng)波浪以巨大的能量沖擊海岸時，水體本身的壓力和被壓縮的空氣，對海岸產(chǎn)生強烈的破壞，這種力量可達37噸每平方米，甚至可達60噸每平方米。海浪的沖蝕作用對于松軟巖石或節(jié)理密度較大的堅硬巖石，侵蝕力是非常的顯著的。尤其是波浪水體夾帶巖石塊或硬石時，其侵蝕力更大，這既是磨蝕作用。由于波浪對巖岸岸坡進行機械性的撞擊和沖刷，巖縫中的空氣被海浪壓縮而對巖石產(chǎn)生巨大的壓力，波浪挾帶的碎屑物質(zhì)對巖岸進行研磨，以及海水對巖石的溶蝕作用等，統(tǒng)稱海蝕作用。怪石灘海蝕程度比較大，而基巖的海蝕的程度與當(dāng)?shù)夭ɡ说膹姸�、海岸原始地形有關(guān)，組成海岸的巖性及地質(zhì)構(gòu)造特征，亦有重要影響。由海岸基巖的組成成分來看，怪石灘的海蝕是由于波浪強度較大。北部灣的海水鹽度﹤30‰，小于大洋的平均海水鹽度35‰。海水鹽度受各自然條件因素和發(fā)生于海水中的許多過程。北部灣經(jīng)緯度21°37′n，108°21′e北部灣地處低緯海區(qū)，降水、蒸發(fā)、洋流和海水紊動、對流混合等起主要作用。
文學(xué)類實習(xí)報告 篇2
一、實習(xí)目的
經(jīng)過這幾年來的學(xué)習(xí)，我們終于到了實習(xí)的階段，實習(xí)是直接檢驗我們理論聯(lián)
系實際的一個重要環(huán)節(jié)，也是提高自己專業(yè)知道與實際解決問題的能力，讓我們更具備實際的專業(yè)能力，把知識應(yīng)用到實踐中，也把知識轉(zhuǎn)化為了一定的社會效果。特安排本次實習(xí)。
二、實習(xí)時間：
20xx年2月6日至20xx年3月9日(5周)
三、實習(xí)地點：
四、實習(xí)內(nèi)容：
在該學(xué)校實習(xí)期間，本人主要從以下兩個方面的內(nèi)容來開展實習(xí)：課程教學(xué)與班主任工作，以及學(xué)校后勤一些工作。
在教學(xué)工作方面，首先開始的是聽課，因為是新到工作者，對課堂從未接觸過，更談不上要上好課了，所以我先從聽學(xué)科帶頭人的課，在此基礎(chǔ)上，我在上課的初步實戰(zhàn)上，積累了一定的經(jīng)驗，特別是在我的初次上課上，對我以后的課堂把握有很大的幫助。其次是如何的備課，備課是一門學(xué)問很深的內(nèi)容，對教材的認(rèn)識與分析，對班級的分析，對學(xué)生的分析都要綜合起來，所以我對教案進行了三次的修改，在教學(xué)中采用“引導(dǎo)式與啟發(fā)式教學(xué)”把課堂與實際生活相聯(lián)系。在備課當(dāng)中，我特別注意學(xué)生的因素，全方位考慮學(xué)生的成績與基礎(chǔ)的差異，對備課內(nèi)容進行了很大的調(diào)整。再次是上課：第一次登上初中的講臺，心里有些緊張，但還是慢慢的冷靜下來，按照自己的備齊內(nèi)容，及時注意學(xué)生的反應(yīng)，把握好課堂中的教與學(xué)，充分體現(xiàn)出老師的引導(dǎo)與啟發(fā)作用。課后，，指導(dǎo)老師針對我的上課情況評價說，整體上來說很好，只是與學(xué)生的配合還有點不足。在接下來的講課中，我改正了缺點，上課也沒有那么緊張了，也和學(xué)生達到了很好的配合，成功的完成了本節(jié)課的教學(xué)工作。最后是班主任工作。對于我一個新來的年輕老師而言，班主任是個很具挑戰(zhàn)性的工作，特別是在現(xiàn)在的社會時期，小孩子的思想與認(rèn)識都帶有很大的社會因素在里面。在工作中，我主要采用的是談話式與制度式雙重管理，對學(xué)生特別是對后進生與特殊生進行誠懇，真誠的談話，記憶最深的是一位基礎(chǔ)很差的.同學(xué)，叫王海周，之前出現(xiàn)過逃學(xué)，不愛做作業(yè)等現(xiàn)象，對他，我特制定了一個提升計劃，與他一同學(xué)習(xí)，一同討論與解決不懂的問題，經(jīng)過兩周的努力，他對學(xué)習(xí)有一很大的興趣，考試也從之前的20多分提高到了50多分。通過他的提高，讓我在班主任工作中有了很大的喜悅與成就感。
五、、實習(xí)反饋
對于我的本次實習(xí)，該校領(lǐng)導(dǎo)以及指導(dǎo)教師對我的評價還是比較高的。認(rèn)為我全面完成了各項畢業(yè)實習(xí)任務(wù)，實習(xí)時非常認(rèn)真，并能嚴(yán)格遵守該校的勞動紀(jì)律，畢業(yè)實習(xí)效果很好，業(yè)務(wù)能力也非常強。
六、實習(xí)體會
通過本次實習(xí)，讓我深深的認(rèn)識到教書育人是一個漫長而細(xì)心的工作，在教學(xué)中
我們要比學(xué)生更多的多的知識，還不僅要具備漢語言專業(yè)的知識，還要有歷史、生物、地理、物理、化學(xué)等相關(guān)的一定知識。學(xué)生是還不懂如何去學(xué)或不知該怎樣學(xué)的人，所以我們要做好多培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，還要培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，因為我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生有了一個良好的習(xí)慣后，一切工作實行起來就會輕松的多。不僅如此，在實習(xí)過程中我體會很深的還有是與家長的溝通與，做為班主任，不可避免的要與家長溝通，所以我特別注重家訪與召開家長會的工作，這是我們老師與家長最直接最有效的工作方試了。
總之，通過這五個星期的實習(xí)，讓我學(xué)到了很多，學(xué)到了書中所沒有寶貴的經(jīng)驗與知識，在指導(dǎo)老師與校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我從一個初出茅廬的學(xué)生變?yōu)榱艘晃焕蠋�，我想，通過這次實習(xí)，我在以后的工作中，將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力！多反思自身工作中的不足與成功之處，多總結(jié)，像竹一樣一節(jié)為一結(jié)，這樣才能讓自己的教學(xué)水平得到提高，更能讓我成為一名真正合格的老師。
文學(xué)類實習(xí)報告 篇3
一、實習(xí)目的
通過對后峽水文站的實地參觀學(xué)習(xí)，認(rèn)識和了解一個設(shè)站的目的，并了解和鞏固所學(xué)的水文測驗的基本理論知識，了解觀測儀器設(shè)備和觀測方法，熟悉流速儀的測算原理和方法，并在此基礎(chǔ)上提高對水文站和水文學(xué)的認(rèn)識。本次實習(xí)，目的在于了解簡單的觀測及搜集河流、湖泊、水庫等水體的.水文、氣象資料，包括水位、流速、流向、波浪、含沙量、水溫、冰情、地下水、水質(zhì)等；氣象要素包括降水量、蒸發(fā)量、氣溫、濕度和風(fēng)。認(rèn)識和了解設(shè)站的目的，并進行主要幾項水文氣象要素的實際測驗和計算工作，鞏固所學(xué)水文測驗的基本理論知識，了解觀測儀器設(shè)備及觀測方法，熟悉流速儀的測算原理和方法，并在此基礎(chǔ)上，了解資料在整編的基本內(nèi)容和方法，提高對水文工作認(rèn)識。
二、實習(xí)地點
主要是后峽水文站及周邊地區(qū)位于南山地區(qū)，是一座傳統(tǒng)和現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合的水文監(jiān)測點，主要用以觀測及搜集河流、湖泊、水庫等水體的水文、氣象資料的基層水文機構(gòu)。水文站觀測的水文要素包括水位、流速、流向、波浪、含沙量、水溫、冰情、地下水、水質(zhì)等；氣象要素包括降水量、蒸發(fā)量、氣
溫、濕度、氣壓和風(fēng)等。在南山水文站，工作人員跟我們講解了后峽英雄橋水文站基本工作原理，介紹了纜道測速器，水位測量等等。此站是我國重要的水文站，常年承擔(dān)雨、水測報任務(wù)。常規(guī)檢測項目有水位、流量、含沙量、泥沙顆粒分析、蒸發(fā)、降水量、水溫、氣溫、冰清、地下水等。
烏魯木齊河（Urumqi River），發(fā)源于天山天格爾峰下的烏魯木齊河源1號冰川，橫穿烏魯木齊市區(qū)，最后流入準(zhǔn)噶爾盆地南緣北沙窩，全長214公里，流域總面積約5000平方公里，年均流量2.35億立方米。上游段稱大西溝，從烏拉泊折向北流穿過烏魯木齊市區(qū)至米東區(qū)四十里城的４４公里為中游，稱烏魯木齊河（或和平渠），再下面的６０公里則稱老龍河，流向準(zhǔn)噶爾盆地。烏魯木齊河是烏魯木齊市的主要水源，經(jīng)過近百年的開發(fā)利用，特別是新中國成立后的治理，建成了承載近百萬畝農(nóng)田灌溉、百萬人口生活供水的混合型烏河灌區(qū)。通過興利除害，興建了引水、輸水、蓄水、配水、管道供水等一大批骨干水利工程，形成了相互聯(lián)通、互相調(diào)節(jié)、聯(lián)合運行的格局。
三、實習(xí)步驟
1、觀察水文站
2、觀察了解水文儀器
3、觀察了解水文站氣象站
四、實習(xí)過程
水文站工作人員首先給我們講解了此水文站的歷史、工作人員和水文站的主要工作內(nèi)容及其作用。然后水文站的工作人員先給我們介紹了水文站儀器及使用方法，再介紹了河流的有關(guān)信息，最后給我們介紹了水文站的氣象站的相關(guān)內(nèi)容。
五、實習(xí)內(nèi)容
一、主要是儀器及方法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用
1.E601型蒸發(fā)器：深60cm，上圓柱下圓錐的結(jié)構(gòu)，底面積3000cm2，配有專用測針（游標(biāo)卡尺原理）精確到0.1mm，當(dāng)針尖接觸到水面便發(fā)出報警聲，記錄讀數(shù)。每天早上8點觀測一次，通過計算兩天的讀數(shù)差計算蒸發(fā)量，以應(yīng)用于水量平衡計算。周圍幾個槽起保護作用，溢出的水通過溢流孔進入溢流桶。主要作用是通過多年的資料得出大致趨勢。
2. 20cm口徑蒸發(fā)器：通過稱重得出相關(guān)數(shù)據(jù)。蒸發(fā)量較大，誤差也大，直接放在臺秤上稱得蒸發(fā)量，用于地面觀測，安裝在距地面70cm的高度上。
3.虹吸式雨量計：自動記錄液態(tài)降水物的數(shù)量、強度變化和起止時間的儀器。由承雨器、虹吸、自記和外殼四個部分組成。在承雨器下有一浮子室，室內(nèi)裝一浮子與上面的自記筆尖相聯(lián)。雨水流入筒內(nèi)，浮子隨之上升，同時帶動浮子桿上的自記筆上抬，在轉(zhuǎn)動鐘筒的自記紙上繪出一條隨時間變化的降水量上升曲線。當(dāng)浮子室內(nèi)的水位達到虹吸管的頂部時，虹吸管便將浮子室內(nèi)的雨水在短時間內(nèi)迅速排出而完成一次虹吸。虹吸一次，雨量為10毫米。如果降水現(xiàn)象繼續(xù)，則又重復(fù)上述過程。最后可以看出一次降水過程的強度變化、起止時間，并算出降水量。每日早八點換紙，紙張橫坐標(biāo)為時間，縱坐標(biāo)為雨量。
二、流量流速的測量
1、浮標(biāo)法：考慮風(fēng)速，不同站不同系數(shù)。上中下三個斷面平行，標(biāo)志針對應(yīng)對對面的標(biāo)志牌，當(dāng)水流較大時用浮標(biāo)測流速，把高粱桿捆綁成十字架作為浮標(biāo)，用浮標(biāo)投放器投放，將水面寬度平均分開，岸邊和河中心分別多次投放測算，一般在白天使用，夜晚使用時要綁上火把。
文學(xué)類實習(xí)報告 篇4
一、實習(xí)時間：20xx年07月04日；
二、實習(xí)地點：肯斯瓦特水電站肯斯瓦特水利樞紐簡介；
三、實習(xí)目的；
1、通過實習(xí)將課本學(xué)習(xí)的理論知識應(yīng)用于實踐，鞏固；
2、了解水文站觀測的項目和觀測流程
目錄
一、實習(xí)時間
二、實習(xí)地點
三、實習(xí)目的
四、實習(xí)過程
五、實習(xí)心得
一、實習(xí)時間：20xx年07月04日
二、實習(xí)地點：肯斯瓦特水電站 肯斯瓦特水利樞紐簡介：肯斯瓦特水利樞紐工程是國家20xx年西部大開發(fā)的23項重點工程之一，是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團唯一列入西部大開發(fā)建設(shè)的工程，也是兵團迄今為止獨立建設(shè)的規(guī)模最大的水利工程。工程位于瑪納斯河中游肯斯瓦特河段，是瑪納斯河流域最重要的控制性水庫工程，北距石河子市70公里，處于天山北坡經(jīng)濟帶的核心位置。工程總投資15.98億元，其中中央財政投資7.5億元，兵團自籌1.86億元，國家發(fā)改委核準(zhǔn)的建設(shè)工期為52個月。 肯斯瓦特水利樞紐工程也是自治區(qū)具有代表性的水利工程，建成后的水庫大壩高129.4米，庫容1.88億立方米，其大壩是新疆在8級地震區(qū)建設(shè)的最高大壩。該水利樞紐工程具有防洪、灌溉、發(fā)電三大效益，對瑪納斯河流域的生態(tài)保護、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、天山北坡經(jīng)濟帶的能源保障有重要的意義。
三、實習(xí)目的
1、通過實習(xí)將課本學(xué)習(xí)的理論知識應(yīng)用于實踐 ，鞏固所學(xué)的工程水文學(xué)的基本理論知識；
2、了解水文站觀測的項目和觀測流程 ；
3、掌握流速儀測流量的方法；
4、通過實地考察和學(xué)習(xí)，開闊視野，提高我們的實際工作能力，培養(yǎng)我們的集體意識和小組協(xié)作能力。
四、實習(xí)過程
在大二下學(xué)期剛開學(xué)的時候就聽說我們這學(xué)期要到水電站進行參觀實習(xí)，聽到這個消息我感覺特別激動，因為終于可以到外面去看看我們書本上經(jīng)常講的各
種結(jié)構(gòu)，比如溢洪道、泄洪洞、淤積池、大壩什么之類的東西。所以我們一直都特別期待。
終于這一天，到來了。我們學(xué)院組織我們到新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團建設(shè)規(guī)模最大的肯斯瓦特水電站進行參觀實習(xí)。20xx年07月04日這一天，我不會忘記，我們這一天早早地就起床了，我們帶好自己一天的`食物就出發(fā)了。
經(jīng)過兩三個小時的長途跋涉，我們終于到了。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見正在建設(shè)中的大壩。我們在中間停了下來去了幾個同學(xué)拿上安全帽，大家?guī)习踩鳖D時感覺氣質(zhì)就不一樣了，好像真的現(xiàn)在是一位工人一樣，大家紛紛照相留念。車上來了一位師哥，聽老師說這位師哥是20xx年畢業(yè)于石河子大學(xué)的，現(xiàn)在在這里工作，接下來會有師哥帶領(lǐng)我們走進肯斯瓦特水電站。
師哥先在車上給我們講了一些關(guān)于肯斯瓦特水電站的概況。據(jù)了解我們第一個來的地方就是正在建設(shè)中的大壩和淤積池，聽我們的師哥介紹。
首先來寫一下關(guān)于這次實習(xí)的報告：這次實習(xí)主要分為這兩個內(nèi)容，一是參觀大壩，了解關(guān)于肯斯瓦特水電站以及其大壩的概況；二是到肯斯瓦特水文站進行參觀，了解雨量的采集，蒸發(fā)量的計算，溫度的測定以及河流流速的測量。 我們坐車來到的第一個地方是正在施工的大壩，我們邊參觀，師哥在一旁耐心地給我們講解。師哥說：這個工程總投資15.98億元，其中中央財政投資7.5億元，兵團自籌1.86億元，國家發(fā)改委核準(zhǔn)的建設(shè)工期為52個月。 肯斯瓦特水利樞紐工程也是自治區(qū)具有代表性的水利工程，建成后的水庫大壩高129.4米，庫容1.88億立方米，其大壩是新疆在8級地震區(qū)建設(shè)的最高大壩。我們都覺得好偉大。我們?yōu)槲覀儽鴪F的功勞而自豪。
然后，我們頂著太陽走到龐大的淤積池旁邊進行參觀，沿途上我們看到山上正有工人在山上頂著三四十度的高溫在作業(yè)，我們向他們致敬！他們?yōu)樗ㄔO(shè)做出了貢獻。
我們來到淤積池上，這個淤積池目前也正在施工，我們在這里看了一下，淤積池大約有四五十層樓那么高，我們往下看，風(fēng)景蔚為壯觀，師哥和老師不停地提醒我們要注意安全。我們不情愿的往后退了退。這時師哥又告訴我們：這個淤積池建成后，淤積100多年以后，淤積池將會填滿，這個淤積池到時候就會報廢。我們都覺得太不可思議了，這么大的一個工程一百多年以后竟然會被填平。師哥補充說：這個淤積池就是來淤積泥沙的，由于從上游來的水流含沙量高，必須進行沉積，這樣才會保證工程的安全和效率。我們聽了點點頭。師哥邊講我們大家邊認(rèn)真地記著筆記。大家都很認(rèn)真對待這次實習(xí)，對這次實習(xí)大家表現(xiàn)得都很很積極。
我們參觀完淤積池后，在回去的路上剛好碰見有一些工人正在用篩子在篩選石頭，所以我們就停下來看了一會。師哥說他們弄這些石頭主要是為了運到我們大學(xué)進行試驗，我們頓時就明白了，原來我們平時上建筑材料等試驗課的建筑材料是從這里得來的。我們看了看工人采集的流程。他們先是用鐵锨將采集來的石料放到大篩子里，然后用篩子搖，搖完之后將石頭按大小個分別裝入編織袋中。我們看了看，都想自己去試一試，可是老師說我們要上車走了，所以我們只有依依不舍的走了。
坐在車上，師哥說下一站我們是要到廠里面看一看，現(xiàn)在也正在施工，我們主要是看看那些發(fā)電設(shè)備和那些消能墩什么的之類的我們只是在書本上看到過的東西。
來到工廠里，我們看到了許多設(shè)備，這些都特別壯觀。
參觀完工廠，我們要到我們最后一站，肯斯瓦特水文站。
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