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【實用】理工類實習(xí)報告4篇
在我們平凡的日常里，報告不再是罕見的東西，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的理工類實習(xí)報告4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
理工類實習(xí)報告 篇1
根據(jù)寧德市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《教育部辦公廳等五部門關(guān)于開展職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理聯(lián)合檢查的通知》(教職成廳函〔20xx〕15號)，我校根據(jù)《福建省教育廳等五部門轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于印發(fā)<職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定>的通知》(閩教職成(20xx)58號)要求，建立健全學(xué)生實習(xí)管理制度，嚴格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》各項要求，加強實習(xí)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，做好學(xué)生實習(xí)的組織管理工作，開展實習(xí)管理規(guī)范活動自查工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、嚴格遵守《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》，加強對實習(xí)學(xué)生的實習(xí)勞動安全教育，增強學(xué)生安全意識，依法保障實習(xí)學(xué)生的基本權(quán)利。不安排一年級在校生或未滿16周歲的學(xué)生頂崗實習(xí)，不安排未成年學(xué)生從事《未成年工特殊保護規(guī)定》中禁忌從事的勞動，不安排女生從事《女職工勞動保護特別規(guī)定》中禁忌從事的勞動，不安排學(xué)生到酒吧、夜總會、歌廳等營業(yè)性娛樂場所實習(xí)，無通過中介機構(gòu)或有償代理組織、安排和管理學(xué)生實習(xí)工作的行為，不存在安排學(xué)生從事有較高安全風(fēng)險以及其他具有安全隱患的實習(xí)工作，為學(xué)生實習(xí)提供必要的實習(xí)條件和安全健康的實習(xí)勞動環(huán)境。
2、頂崗實習(xí)前，根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制訂實習(xí)計劃，明確實習(xí)為我校教學(xué)工作的重要組成部分，規(guī)定學(xué)生必須參加實習(xí);學(xué)校會同實習(xí)單位共同落實實習(xí)崗位，組織實施學(xué)生實習(xí)，并依據(jù)實習(xí)計劃，組織學(xué)生進行實習(xí)前培訓(xùn)，明確實習(xí)目標、實習(xí)任務(wù)、考核標準等，使學(xué)生了解實習(xí)單位的各項管理條例和文化，了解各實習(xí)階段的學(xué)習(xí)目標、任務(wù)和考核標準，做好必要的實習(xí)準備;學(xué)校指定各班主任為我校學(xué)生實習(xí)指導(dǎo)和管理人員，協(xié)助實習(xí)單位全程指導(dǎo)、共同做好班級全體參加實習(xí)的學(xué)生的實習(xí)管理工作。
3、由于學(xué)校會同實習(xí)單位共同落實實習(xí)崗位，安排學(xué)生專業(yè)實習(xí)，所以實習(xí)學(xué)生的人數(shù)不超過實習(xí)單位在崗職工總數(shù)的10%，也不超過同類崗位職工總數(shù)的20%。
4. 能夠切實維護實習(xí)各方的權(quán)益，強化實習(xí)管理工作。20xx年前，學(xué)生參加校企供需見面會后，校園專題招聘會，被參會企業(yè)錄用的學(xué)生，我校學(xué)生直接與企業(yè)簽訂勞動用工雙方實習(xí)協(xié)議，協(xié)議文本由當(dāng)事方各執(zhí)一份，協(xié)議明確實習(xí)期間的待遇及工作時間、須遵守的勞動安全及法律責(zé)任等;并簽訂《安全協(xié)議書》，自20xx年起，參加實習(xí)的所有學(xué)生如果按程序安排頂崗實習(xí)，都必須由學(xué)校、實習(xí)單位及學(xué)生三方共同簽訂實習(xí)協(xié)議，一式三份，當(dāng)事方各執(zhí)一份。實習(xí)協(xié)議經(jīng)我校法律顧問把關(guān)審核，涵蓋三方權(quán)利、義務(wù)、實習(xí)期間的待遇及工作時間、勞動安全及法律責(zé)任等，明確各方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，確定了實習(xí)期間學(xué)生合理的待遇及工作時間，并按協(xié)議，以貨幣形式及時、足額支付給學(xué)生，切實維護實習(xí)學(xué)生的經(jīng)濟利益。實習(xí)協(xié)議符合規(guī)定，可切實維護實習(xí)各方的利益，無違規(guī)簽署合同、簽署虛假合同等情況。
5. 加強制度建設(shè)，嚴格履行安全職責(zé)。我校根據(jù)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》，修訂了《福建省寧德財經(jīng)學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法、《福建寧德財經(jīng)學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)安全責(zé)任協(xié)議書》和《福建寧德財經(jīng)學(xué)校學(xué)生實習(xí)安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等制度性文件，并按照《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》等文件精神嚴格履行安全職責(zé)。
6、建立健全學(xué)生實習(xí)強制保險制度。學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定，切實做好學(xué)生實習(xí)責(zé)任保險工作，為實習(xí)學(xué)生投保實習(xí)責(zé)任保險。責(zé)任保險范圍覆蓋實習(xí)活動的`全過程，為學(xué)生安全順利地開展實習(xí)工作提供保障。
7、強化實習(xí)全過程的協(xié)調(diào)與管理，確保實習(xí)有序進行。根據(jù)學(xué)校會同實習(xí)單位制訂實習(xí)計劃，學(xué)校成立畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)委員會，由校長擔(dān)任主任，分管校長擔(dān)任副主任，下設(shè)由招生就業(yè)科科長擔(dān)任組長的工作小組，學(xué)生科、教務(wù)科，安全科等職能科室參與，共同負責(zé)組織實施我校學(xué)生的頂崗實習(xí)工作的有關(guān)事項，指定各班主任為我校學(xué)生具體工作責(zé)任人，協(xié)助實習(xí)單位全程指導(dǎo)、共同做好實習(xí)期間學(xué)生的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、日常巡視等實習(xí)管理工作，切實做好實習(xí)全過程的協(xié)調(diào)、檢查、考核評價等有關(guān)事項，確保實習(xí)全過程安全有序進行。
8、當(dāng)然，在學(xué)生項崗實習(xí)工作中，我校仍然存在一些不足之處：
首先我校是一所以財會專業(yè)為主要專業(yè)的文科類學(xué)校，學(xué)生頂崗實習(xí)單位較分散，難于批量頂崗實習(xí)，企業(yè)對財會人員要求較高，專業(yè)對口率較低;其次，由于我校教師資源較為緊張，尤其是具有企業(yè)實際工作經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的實習(xí)指導(dǎo)教師更為缺乏，在下企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)工作中，時間較少，人員安排也不足，與企業(yè)的溝通還不夠及時充分，管理還有待加強;另外，實習(xí)為我校教學(xué)工作的重要組成部分，其材料包括學(xué)生實習(xí)日志、工作記錄、實習(xí)報告、實習(xí)總結(jié)等反映實習(xí)情況的材料，以及實習(xí)評定等考核性資料，其立卷、歸檔工作等工作還有待進一步完善。
我校將以此次專項檢查工作為契機，進一步強化學(xué)生頂崗實習(xí)管理，加強日常監(jiān)督檢查和協(xié)調(diào)工作，推進工學(xué)結(jié)合，確保實習(xí)工作健康有序開展。
理工類實習(xí)報告 篇2
一年的實習(xí)期馬上就要結(jié)束了，回望這一年來自己在律所里的經(jīng)歷，感慨萬分。
當(dāng)初拿到資格證的欣喜若狂漸漸沉淀為對自己選擇的這條布滿荊棘道路的清醒認識。
借著這份“個人總結(jié)”記錄下自己這一年的感悟。
一、做律師技藝其次，關(guān)鍵在做人。
名聲顯赫的“大”律師無不是具有大丘壑、大智慧、大局觀。
大多數(shù)的律師待人處世無不是如臨深淵、如履薄冰。
要想成為一名受人尊重的成功律師就要多思、多想、多聽、多問、多看、慎言、慎行。
二、端正心態(tài)，頭腦清醒。
羅馬不是一天建成的，任何事情都要有一個過程。
要克服急躁、冒進、挫折對我們的不利影響，時刻以謙和的'態(tài)度對待與之交往的任何一個人，以積極的心態(tài)面對我們經(jīng)歷的每一件事情，要做到精神飽滿但不熱烈亢奮，自信沉著而不是鋒芒畢露，文質(zhì)彬彬而不是輕佻浮躁，謙虛謹慎而不是唯唯諾諾。
三、養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。
好的習(xí)慣可以成就人的一生。
良好的工作習(xí)慣可以讓你快速提升工作效率。
堅持寫工作日志，既是我們繁瑣工作的備忘，實習(xí)總結(jié)范文 又可以有助于我們建立并維系好自己的網(wǎng)絡(luò)，同時也記錄下自己成長的經(jīng)驗。
有人將拿到實習(xí)證到成為一名獨立開展工作的執(zhí)業(yè)律師這一過渡期稱之為“羽化期”，那就在這承前啟后，對自己來說既是終點又是起點的今天，祝福自己，但我更相信歷經(jīng)磨難，破繭成蝶的魅力時刻會很快到來……
理工類實習(xí)報告 篇3
為了認真貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神，切實落實好教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》(教職成〔20xx〕3號)文件精神，根據(jù)《教育部辦公廳等五部門關(guān)于開展職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理聯(lián)合檢查的通知》(教職成廳函【20xx】15號)精神，結(jié)合陜西省教育廳《關(guān)于組織開展全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理自查工作的通知》陜教職辦【20xx】10號精神，永壽縣職業(yè)教育中心領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視學(xué)生實習(xí)管理工作，成立了學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理工作指導(dǎo)委員會，結(jié)合《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》頒布運行一年來的情況，組織相關(guān)處室學(xué)習(xí)聯(lián)合檢查的通知精神，逐條對學(xué)生實習(xí)管理進行了認真自查，認真反思，總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、基本情況
永壽縣職業(yè)教育中心現(xiàn)有三個專業(yè)，一是學(xué)前教育專業(yè)，二是信息技術(shù)專業(yè)(數(shù)字排版專業(yè))，三是現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)(鐵路旅游專業(yè));20xx年學(xué)前教育專業(yè)的二年級學(xué)生開展了頂崗實習(xí)，38名學(xué)生經(jīng)過學(xué)校組織的校園招聘會全部被咸陽市和本地24家幼兒園錄用;信息技術(shù)專業(yè)22名學(xué)生，16名被送往聯(lián)辦學(xué)校咸陽市秦都區(qū)新方正計算機培訓(xùn)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)和實習(xí)，6名學(xué)生被西安書雅文化圖書傳媒有限公司錄用;現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)12名學(xué)生送往聯(lián)辦學(xué)校渭南軌道運輸學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)和實習(xí)。
二、實習(xí)管理情況
(一)工學(xué)交替，從20xx年開始至今，永壽職業(yè)教育中心已經(jīng)組織了七批次的工學(xué)交替，20xx年我們組織了52名數(shù)字排版專業(yè)的二年級學(xué)生到青島海信電子有限公司開展工學(xué)交替;前期委派相關(guān)人員赴青島海信電子有限公司進行了考察，之后在全體教職工大會上對考察情況進行了通報和篩選確定;同時針對工學(xué)交替的企業(yè)，人數(shù)，待遇，帶隊老師等相關(guān)事宜上報教育局備案，服從主管部門的統(tǒng)籌指導(dǎo)和監(jiān)督管理，并召開了52名學(xué)生家長知情通報會議，取得家長的支持;與52名學(xué)生簽定了工學(xué)交替三方協(xié)議，使學(xué)生明確工學(xué)交替的崗位，工資待遇，福利待遇，崗位工作時間，工作環(huán)境等;學(xué)生在三個月的工學(xué)交替時間內(nèi)，月工資都能達到在職員工的.80%以上，平均3200元/月，企業(yè)無拖欠學(xué)生工資;企業(yè)為學(xué)生購買了商業(yè)保險，學(xué)生穩(wěn)固率達到96%以上，受到青島海信電子有限公司的好評!
(二)頂崗實習(xí)，
1、學(xué)前教育專業(yè)三年級學(xué)生在第六學(xué)期按照本專業(yè)教學(xué)計劃開展為期6個月的頂崗實習(xí)工作，由于本專業(yè)學(xué)生規(guī)模人數(shù)已經(jīng)超出永壽本地幼兒園的承擔(dān)能力，加之本地幼兒園的辦學(xué)規(guī)模，師資力量和教學(xué)水平相比咸陽市幼兒園有較大差距，考慮到學(xué)生的要求和自身發(fā)展需求，所以20xx年學(xué)前教育專業(yè)三年級38名學(xué)生，經(jīng)過學(xué)校和對咸陽市30家幼兒園考察篩選，形成頂崗實習(xí)方案，招聘方案，確定22家幼兒園來永壽職業(yè)教育中心參加招聘會，同時邀請38名學(xué)生家長參加招聘會，專門召開了家長知情通報會，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)在家長會上對頂崗實習(xí)的幼兒園，工資待遇，實習(xí)指導(dǎo)老師進行了介紹，力爭家長的支持和理解!招聘會當(dāng)天本專業(yè)學(xué)生進行了個人才藝展示，三個幼兒園園長給頂崗實習(xí)的學(xué)生進行了專題講座，收到良好的效果。38名頂崗實習(xí)學(xué)生和幼兒園分別簽定了頂崗實習(xí)三方協(xié)議，給學(xué)生分發(fā)了頂崗實習(xí)手冊，頂崗實習(xí)考核鑒定表(作為學(xué)生畢業(yè)依據(jù))。依據(jù)學(xué)校工作安排計劃在四月底進行頂崗實習(xí)學(xué)生的回訪工作，全面檢查學(xué)生頂崗實習(xí)過程中的問題，與用人單位深入?yún)f(xié)商解決存在的問題，保障學(xué)生的權(quán)益不受侵害。
2、鐵路旅游專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)，我們經(jīng)過和北京恒安衛(wèi)士有限公司相互考察，通過領(lǐng)導(dǎo)會議醞釀討論，和北京恒安衛(wèi)士有限公司簽定了學(xué)生頂崗實習(xí)協(xié)議。20xx年有 6名本專業(yè)學(xué)生在北京地鐵系統(tǒng)做安檢工作，學(xué)校、公司、學(xué)生三方簽定了頂崗實習(xí)協(xié)議，召開了家長知情通報會，安排老師護送學(xué)生到北京頂崗實習(xí);頂崗實習(xí)6個月，崗位在地鐵七號線安檢，工資2200元/月，管吃住。
(三)跟崗實習(xí)，
1、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生按照教學(xué)計劃每學(xué)期組織一次為期一月的跟崗實習(xí)，主要以本縣幼兒園為主，上半年安排在五月上旬開始到六月上旬結(jié)束，下半年在十二月;20xx年下半年跟崗實習(xí)62名學(xué)生被安排在本縣五所幼兒園，針對學(xué)生的情況開展了跟崗實習(xí)的安全專題講座，心里健康講座，遵紀守法講座;精心選派了五名帶隊老師，全程指導(dǎo)學(xué)生跟崗實習(xí)工作;為學(xué)生分發(fā)了跟崗實習(xí)手冊，跟崗實習(xí)簽定表;跟崗實習(xí)結(jié)束召開了總結(jié)表彰大會，優(yōu)秀實習(xí)生做了總結(jié)發(fā)言，帶隊老師總結(jié)了跟崗實習(xí)工作。
2、數(shù)字排版專業(yè)工作室，20xx年12月，我們和西安書雅文化圖書傳媒有限公司進行了多次的商談溝通，雙方在永壽縣職業(yè)教育中心成立了融教學(xué)實訓(xùn)生產(chǎn)一體的現(xiàn)代學(xué)徒制工作室。永壽縣職業(yè)教育中心投入3萬多元添置工作室的一應(yīng)設(shè)備，20xx年4月正式揭牌運行。實現(xiàn)了角色的雙層轉(zhuǎn)換，老師即師傅，學(xué)生即徒弟;學(xué)生在工作室分批分次循環(huán)跟崗實習(xí)，每期10-20名學(xué)生，聘請專業(yè)老師即師傅，教學(xué)與跟崗實習(xí)交替進行;實現(xiàn)了校中有企業(yè)，實習(xí)不離校園，前校后廠的現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)培訓(xùn)模式，積極探索現(xiàn)代工匠人才培養(yǎng)模式。
同時選派六名學(xué)生到西安書雅文化圖書傳媒有限公司跟崗實習(xí)，公司為學(xué)生免費提供食宿，購買了商業(yè)保險，前三個月生活補貼600元/月，后三個月1000元/月。跟崗實習(xí)結(jié)束后學(xué)生直接在西安書雅文化圖書傳媒有限公司就業(yè)，使學(xué)生和家長的利益得到保障。
(四)認識實習(xí)，組織鐵路旅游專業(yè)14名學(xué)生，20xx年10月到永壽火車站開展10天的認識實習(xí)，安排兩名帶隊老師全程負責(zé)認識實習(xí)，對優(yōu)秀實習(xí)生和帶隊老師進行了表彰獎勵。
三、實習(xí)自查情況
1、學(xué)生實習(xí)工作中沒有出現(xiàn)違反“六不得”的現(xiàn)象，所有學(xué)生實習(xí)工作，全部都是學(xué)校和實習(xí)單位直接洽談合作，并有實習(xí)協(xié)議，中間沒有第三者中介，沒有收取任何勞務(wù)費或者補貼，實習(xí)都是專業(yè)對口崗位實習(xí)，學(xué)生實習(xí)中沒有加班更不上夜班。
2、所有專業(yè)都有人才培養(yǎng)方案，制定了詳細的對口實習(xí)計劃，實習(xí)崗位符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求。
3、頂崗實習(xí)學(xué)生人數(shù)嚴格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》要求，嚴控10%和20%兩個上限。
4、所有實習(xí)，學(xué)校，學(xué)生，單位都簽定有三方協(xié)議，沒有一份虛假合同。
5、所有實習(xí)協(xié)議都約定了實習(xí)報酬，用人單位都能及時足額以貨幣支付給學(xué)生。
6、根據(jù)不同的實習(xí)要求，按照不同專業(yè)的培養(yǎng)目標，分別制定了工學(xué)交替，頂崗實習(xí)，跟崗實習(xí)，認識實習(xí)的實習(xí)工作管理辦法，學(xué)生實習(xí)違紀違規(guī)處理辦法，帶隊老師管理細則，學(xué)生安全管理辦法，學(xué)生實習(xí)手冊，實習(xí)日志，學(xué)生實習(xí)考核辦法，學(xué)生實習(xí)申請表，實習(xí)學(xué)生回訪記錄表。
沒有實習(xí)學(xué)生安全及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案
7、依據(jù)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》，為實習(xí)學(xué)生全部購買了實習(xí)責(zé)任險。
8、所有學(xué)生實習(xí)工作，認真選派實習(xí)帶隊老師，負責(zé)學(xué)生實習(xí)期間的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和日常管理工作。
9、將《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》印發(fā)到所有實習(xí)帶隊老師，依據(jù)規(guī)定全面對照落實規(guī)定要求。
四、成績與不足
20xx年以來，永壽縣職業(yè)教育中心的辦學(xué)規(guī)模在穩(wěn)步提升，其中個中原由，就是我們從一開始就把學(xué)生的實習(xí)工作當(dāng)作一件大事來抓，在多次的工學(xué)交替工作中，認真總結(jié)反思成功與失敗，把工學(xué)交替當(dāng)作課題來長期關(guān)注和研究，探索出了一套適合貧困地區(qū)學(xué)生實習(xí)行之有效的長效機制和辦法，最深刻的體會是：招生和就業(yè)實習(xí)并舉，兩手抓要兩手硬，就業(yè)實習(xí)窗口前置，保障出口暢通，才能實現(xiàn)進口暢。再者是學(xué)生實習(xí)工作，要細之又細，細節(jié)決定成敗。三是學(xué)生實習(xí)工作是一項研究性很強課題，要舍得投入，舍得時間去研究。四主管領(lǐng)導(dǎo)的重視和方向性的統(tǒng)籌指導(dǎo)。五是學(xué)生實習(xí)工作前期的調(diào)研和籌備要充足，以規(guī)定指導(dǎo)工作，避免違規(guī)。
不足之處，對照《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》我們的認識和理解水平有限，難免出現(xiàn)一些與規(guī)定不符的現(xiàn)象，如規(guī)定要求：第十四條 未滿18周歲的學(xué)生參加跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)，應(yīng)取得學(xué)生監(jiān)護人簽字的知情同意書，而在實際運行過程中我們以家長知情通報會而取代，沒有規(guī)定要求的規(guī)范，應(yīng)該整改落實規(guī)定要求;二是學(xué)前教育專業(yè)，數(shù)字排版專業(yè)已經(jīng)全部按照專業(yè)培養(yǎng)目標，已經(jīng)建立了專業(yè)人才培養(yǎng)聯(lián)盟，21家幼兒園組成，21個實習(xí)基地;數(shù)字排版專業(yè)3個實習(xí)基地和一個現(xiàn)代學(xué)徒制工作室;但是現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)雖有2個實習(xí)基地，卻與專業(yè)人才培養(yǎng)目標相差較遠，只能是比較接近而已，根本談不上對口; 所以我們計劃今年上半年要完成本專業(yè)實習(xí)基地的考察和對口掛牌，保障本專業(yè)學(xué)生的實習(xí)工作對口，進而促進學(xué)校學(xué)生實習(xí)工作的健康發(fā)展，遵規(guī)發(fā)展!三是所有學(xué)生實習(xí)工作沒有實習(xí)學(xué)生安全及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，要盡快依據(jù)規(guī)定形成我校實習(xí)學(xué)生安全及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，為學(xué)生實習(xí)工作保駕護航。
理工類實習(xí)報告 篇4
為期十八周的金工實習(xí)在金屬的回響中落下了大幕，總的來說這次為期十八周的實習(xí)活動是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗。我想在將來的歲月里恐怕不會再有這樣的機會，在短短的時間內(nèi)那么完整的體驗到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法；也恐怕難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來的了。
“金工實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)知識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉,提高了工程實踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機會！通過這次雖短而充實的實習(xí)我懂得了很多???
我實習(xí)的第一個工種就是鑄造。聽做完的同學(xué)說，這是個不輕松的活兒！要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動一動腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來不得半點馬虎！
鑄造成型，可以說完全是對小時侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動的心外，更需要的要算是細心加耐心了�？雌饋砭瓦@么簡單的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時候妙筆能生花但有時候也就是因為你的一點點修補讓你前功盡棄！一整天下來盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實那也不算什么！只是連我們自己都會不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮 。
焊工是一種實行焊接工作的工種，其廣泛地運用于金屬器件的連接，損傷器件的修復(fù)，裂痕的修補等粗加工。
老師在講解時主要是強調(diào)了焊接的技巧及一些需要注意的地方，如焊接時發(fā)出的弧光很強，對眼睛的損害相當(dāng)大，所以操作時一定要用護眼罩，以免強光刺傷眼睛。由于時間的關(guān)系，我們沒有自己動手試試。
刨工主要是操作刨床，按照圖紙的工藝要求，以刨刀對工件水平相對直線的往復(fù)運動來切削加工零件的工藝。這位老師還是同以前的老師一樣，先是介紹一下機器的大致機械構(gòu)造如驅(qū)動系統(tǒng)、傳動系統(tǒng)、變速系統(tǒng)、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運動的距離調(diào)節(jié)和加油潤滑系統(tǒng)等。然后老師開啟刨床，向我們演示了一些基本的操作技巧，如該選擇在什么時候移動刀具，對不同的工件應(yīng)該選用不同的刀具運動距離等。然后老師要求我們每一個人都去操作一下機器，去感受一個實際的操作，的確有一種不同的感覺。
磨工是運用磨床加工工件的。磨床能加工硬度較高的材料，也能加工脆性材料，能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能進行高效率的磨削。它的工作方式是使用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪進行磨削加工。
老師給我們介紹了它的驅(qū)動系統(tǒng)，砂輪工作情況以及工件固定等一些基本知識后沒有用實際的工伯進行了加工演示。由于砂輪工作需要的條件較苛刻，所以也沒有用傳統(tǒng)的用機械方式固定工件的方法，而采用了電磁吸附式的固定工件方式，因為如此，它所加工的工件的擺放也有技巧，應(yīng)盡量讓光滑、面積較大的面讓機械吸附，以增強工件固定的牢固程度，增加安全性。
車床是車床加工：車床加工是機械加工的一部份。 車床加工主要有兩種加工形式：一種是把車刀固定，加工旋轉(zhuǎn)中未成形的工件，另一種是將工件固定，通過高速運轉(zhuǎn)的車刀，進行精度加工。在車床上還可用鉆頭、擴孔鉆、鉸刀、絲錐、板牙和滾花工具等進行相應(yīng)的加工。車床主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，是機械制造和修配工廠中使用最廣的一類機床加工。
老師在給我們細心地講解了面板上主要的按鍵后，還向我們講解了一些基本的機械部件及操作方法，之后讓我們自己動手自己進行了簡單的操作。
銑工主要應(yīng)用于使用銑床加工各種形狀的的工件，如齒輪的齒面、零件的鍵槽等，在制造業(yè)中是很重要的工種，特別工具零件復(fù)雜的加工工序、齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的'“拿手好戲”，工具模具更是離不開銑工的參與。在制造業(yè)中是很重要的工種。老師首先給我們大致的講解了一下銑床的種類立式和臥式，以及它的操作步驟和操作方法做了基本的示范，讓我們對銑床有了初步的了解。
鉗工是是使用鉗工工具和設(shè)備，按技術(shù)要求對工件進行加工、修整、裝配的工種，其工作全部是要人工進行操作的，較為精細平滑的平面和曲面都得由鉗工完成。其主要的工具有銼刀、攻絲、鋸等手工工具。
老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具，然后進行了簡單的演示，然后就讓我們自己進行實際操作，在操作過程中，他主要是強調(diào)了銼刀的使用，那就是銼刀使用時一定要保持平穩(wěn)，這樣磨出來的工件才平整、光滑，而一開始的新手一般是很難做到這一點的。
深刻的體驗
1、通過這次實習(xí)我們了解了機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。
2、在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
3、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
5、在整個實習(xí)過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學(xué)生實習(xí)守則，同時加強對填寫實習(xí)報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。
6、工廠師傅對我們做的工件打分，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。
7、同學(xué)之間的相互幫助才得以完成任務(wù)，使我們對團隊的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團隊精神的重要性！
金工實習(xí)有苦也有樂、“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也!”這句古人的話 用來形容我們的金工實習(xí)是再好不過了!經(jīng)過了車床，銑床，刨床等工種 的操作和相關(guān)知識，我們終于完成了金工實習(xí)課程。
現(xiàn)在想想過去的這段難忘時光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會得到。通過學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的 那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切!雖然我們中的大多數(shù)人將來會從事不同的工作，但是金工實習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗與感想，卻是對 我們每一個人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價值連城的財富。金工實習(xí)的作用與影響，就象《 美國麗人》里男主人公最后說的話那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價值，但最后還是會的，每個人都有這樣一個過程!”
一起實習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一起相互學(xué)習(xí)與交流，更一起分享成功帶來的喜悅，金工實習(xí)更象是一個集體活動，大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機會都很少，它拉近我們彼此的距離，填補了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!感謝金工實習(xí)給了我們這樣一個機會。
這無疑是一個理論與實際相結(jié)合的過程。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際。從開始的車床，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實它。眼見的不一定真實,這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)車床一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時還要讓我們認識到動手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗，提高不了自己的動手能力，這都需要理論與實際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。
通過這次讓我們明白了我們需要實際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實習(xí)，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會需要人才，社會需要的是 有能力的人才。我們新世紀的大學(xué)只有多參加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。如果再有機會我還會參加這樣的實習(xí)，還會去用實踐來完善自己的知識面和自己的各項能力，以求在走出校園的時候有適應(yīng)社會的更高的能力。感謝學(xué)校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機會。
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